plan de gestión

uso de tic

Comité de TIC

INEMA GALAPA

PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC

Institución Educativa María Auxiliadora de Galapa

Por una Escuela amable y respetuosa de los derechos humanos

INTRODUCCIÓN• Implementación del Plan de Gestión de TIC en la

Institución Educativa María Auxiliadora, INEMA, de Galapa.

• Gestión de los docentes y directivos para consecución de recursos logísticos.

• La gestión educativa cuenta con los recursos destinados por el estado para su desarrollo.

• Herramientas de TemáTICa son trascendentes para la gestión educativa de calidad, tienen legitimidad y bajos costos.

• Proyecto TemáTICa hace realidad en las comunidades una de las metas del Plan decenal de educación (2006-2016).

COMITÉ TIC INEMA GALAPA

Nombre Rol institución

Carmen de Manotas Rectora

Geraldis Domenech Coordinador

Julio Stand Coordinador

Eva Durán Docente

Emma Toloza Docente

María Maduro Docente

Saray Munive Estudiante

Rafael Martínez Administrativo

Katty Martínez Comunidad

Cira Rodríguez Madre de Familia

DIAGNÓSTICOGestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas

Directiva

Carencia de un plan sostenible institucional para la implementación de las TIC.

Deficiente implementación de las TIC.

Programa del MEN para vincular las TIC en los procesos de Gestión de Calidad.

Cualificaciones ofrecidas por Secretaría Departamental y MEN sobre uso de TIC.

Algunas experiencias significativas con las TIC, que fortalecen la gestión Institucional: E-mail, videobeam entre otras.

Cualificaciones puntuales ofrecidas por docentes que tienen dominio en uso de TIC.

Cruces de actividades en programas educativos del Departamento.

Falta de apoyo del Ente Territorial.

Administrativa y financiera

Conectividad de banda ancha insuficiente para uso de las TIC.

Carencia de recursos propios para fortalecer las TIC.

Baja inversión del gobierno para equipos y herramientas tecnológicas.

Insuficiencias de salas y dotación para el número de estudiantes, tampoco se cuenta con salones y espacios adecuados para la implementación de los tableros electrónicos, Videobeam, DVD, Televisores, etc.

Software Educativo subutilizados.

Programa de Compartel para uso de conectividad por Internet para la comunidad Educativa.

Infraestructura física y dotación de los elementos mínimos para la implementación de las TIC en la Institución.

Software Educativo. Recursos para compra y

mantenimiento de equipos.. Número de salas

insuficientes para atender la población estudiantil y demás miembros de la comunidad.

Discontinuidad del programa estatal de las TIC.

Convenio MEN y Min Comunicaciones de banda ancha es pequeña.

Baja inversión del estado para dotación de herramientas tecnológicas e informáticas.

Académica

Muchos de los docentes y de directivos docentes de la institución no manejan la informática básica.

Pocos docentes manejan, con apropiación profesional, las TIC en el aula de clases.

Carencia de programas académicos con tecnología de punta.

Proyectos del gobierno Nacional para vincular a los docentes y directivos docentes al proceso de apropiación de las TIC.

Algunos de los docentes y directivos docentes tienen los fundamentos básicos en el uso de las TIC.

Áreas que implementan TIC con logros como matemáticas ciencias y lectores

Discontinuidad o suspensión de los planes de cualificación por Secretaría de Educación.

ComunidadEscasos cursos de capacitación dirigidos a Padres de Familia y a la comunidad sobre apropiación del manejo de las TIC.

Aula de informática con servicios informáticos de Compartel y la nueva aula de bilingüismo.

Disposición de la dirección del colegio y de algunos docentes para la capacitación a la comunidad.

Suspensión de recursos departamentales o municipales.

VISIÓN

Visionamos para el 2015 una Institución inclusiva, líder en comunicación social, con calidad y excelencia certificada en los procesos académicos y convivenciales, inmersa en la cultura del mejoramiento continuo, cimentada en los valores humanos y cristianos en todos sus niveles, formando estudiantes para el mundo, utilizando las tecnologías de la información y la comunicación, fortalecidos intelectual, técnica y tecnológicamente a través de las articulaciones con entidades de educación superior que posibilite la competitividad en la vida familiar, social y laboral.

AREAS DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS

Gestión Directiva

Fomentar la cultura del uso de las TIC como herramienta para dinamizar los procesos directivos, administrativos, académicos y convivenciales de la comunidad.

Al 2010, el 60% de los docentes y directivos docentes estarán inmersos en proyectos de investigación e innovación apoyados en las TIC, procesos que permitirán dinamizar la gestión educativa.

Gestión Académica

Lograr que los docentes apropien y utilicen adecuadamente las TIC en los procesos pedagógicos con los estudiantes.

Al 2011, El 80% de los docentes aportarán evidencias al PEI sobre la apropiación en el uso de las TIC con los estudiantes, como aporte al mejoramiento continuo y la calidad institucional.

Gestión Administrativo - Financiera

Establecer un presupuesto dirigido a fortalecer los procesos de formación en la tecnología, la informática y la comunicación, para proyectar su uso creativo en la solución de problemas institucionales y del entorno.

Al 2011 la Institución contará con un presupuesto suficiente para la adecuación de laboratorios de idiomas, tecnología, informáticos y comunicaciones, para una formación integral de calidad.

Gestión de la Comunidad

Organizar y adecuar la infraestructura tecnológica para desarrollar un sistema comunicacional interactivo  de toda la comunidad inemista acorde a los nuevos avances tecnológicos.

Al finalizar el año 2011, La INEMA implementará el 80% de los informes de gestión, organización, y proyectos a través del blog institucional y de las demás herramientas que ofrece las TIC

DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICOObjetivos

Política Institucional

Líneas estratégicas

Programas ProyectosAcciones

inmediatas¿Con quién se

hace?

Organizar y adecuar la infraestructura tecnológica para facilitar el acceso de la comunidad inemista al uso de las TIC.Desarrollar la cultura del uso de las TIC como herramienta para dinamizar los procesos directivos, administrativos, pedagógicos y convivenciales de la comunidad educativa.Cualificar administrativos, directivos docentes, docentes en el uso de las TIC para la solución creativa de los problemas institucionales y del entorno.

Implementación de un plan

institucional de apropiación de

TIC que responda

a las necesidades

institucionales frente a los

componentes investigativo, académico y

administrativo de la comunidad

inemista

Cualificación permanente de los administrativos, directivos docentes, docentes, estudiantes y padres de familia en el uso de las TICActualización del currículo utilizando como herramienta las TIC, con el propósito de coadyuvar en el desarrollo intelectual, acrecentamiento de habilidades y construcción de conocimiento Articulación de los procesos académicos, directivos, administrativos y de la investigación

Compartel

Computadores para educar.

Bilingüismo

ITSA

SIIGO

El uso de los Tableros InteligentesEl Bilingüismo en la INEMA Las TIC para el fortalecimiento del proceso de enseñanza aprendizaje de las matemáticas El uso de las TIC como estrategia interdisciplinarDOCTIC (Proyecto de capacitación a docentes en uso de TIC)

Capacitación a la comunidad educativa en el uso de las TICRevisión y ajustes a los planes de estudio utilizando las TIC, como procesos transversales en el currículo con el propósito de coadyuvar en el desarrollo integral de los estudiantes.Elaborar el horario de Aula de TIC (inclusión de todas las áreas)Elaborar un inventario de recursos tecnológicosSocialización y articulación de cada uno de los proyectos TICCreación del Blog institucional.Plan de mantenimiento de equipos tecnológicos

Ministerio de Educación, Comunicaciones, Secretaría de Educación, Telecomunicaciones, Compartel,Sena,Alcaldía Municipal,Directivos,Personal administrativo,Docentes,Padres de familia,Estudiantes,

PLAN DE ACCIÓNGESTIÓN DIRÉCTIVA

Propósito: Fomentar la cultura del uso de las TIC como herramienta para dinamizar los procesos directivos, administrativos, académicos y convivenciales de la comunidad.Oportunidad de mejoramiento 1: Actualizar y agilizar los procesos en las áreas de la gestión educativa para la satisfacción de las necesidades de la comunidad educativaResultado 1: Al 2010, el 60% de los docentes y directivos docentes estarán inmersos en proyectos de investigación e innovación apoyados en las TIC como procesos que permitan dinamizar la gestión educativa. Indicador de resultado: procesos y proyectos en marcha apoyados en el uso de las TIC

Actividades/ Sub – actividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones

Capacitación a la comunidad educativa en el uso de las TIC.

Uso de las TIC en los diferentes roles de la comunidad educativa.

Comité Gestión TICConsejo directivo

Febrero de 2010Noviembre de 2010

Fecha inicialFecha final

Revisión y ajustes a los planes de estudio utilizando las TIC, como procesos transversales en el currículo con el propósito de coadyuvar en el desarrollo integral de los estudiantes.

Uso de las TIC como eje transversal en el currículo de la INEMA,

Consejo académico, Jefes de área, docentes.

Febrero de 2010Abril de 2010Noviembre del 2010.

Fecha inicialFecha seguimientoFecha final

GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERAPropósito: Establecer un presupuesto dirigido a fortalecer los procesos de formación en la tecnología, la informática y la comunicación, para proyectar su uso creativo en la solución de problemas institucionales y del entorno.Oportunidad de mejoramiento 1: Proveer los recursos presupuestales para la implementación de las nuevas tecnologías en la gestión educativaResultado 1: Al 2011 la Institución contará con un presupuesto suficiente para la adecuación de laboratorios de idiomas, tecnología, informáticos y comunicaciones, para una formación integral de calidad.Indicador de resultado: Monto económico de la inversión en capacitación, proyectos pedagógicos y adquisición de equipos en nuevas tecnologías.

Actividades/ Sub – actividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones

Gestión de recursos para proyectos TIC

Actividades programadas Consejo directivo 2010 Se hace una lista de posibles benefactores y actividades

Uso de las TIC en todos los procesos y estamentos de la INEMA

70% de directivos, administrativos, estudiantes y padres de familia demostrará habilidades en el uso de las TIC

Consejo directivoComité Gestión TIC.

Febrero, 2010Noviembre, 2010

Fecha de inicioFecha finalización

Actualización del software de notas, matricula y registro de estudiantes.Mantenimiento permanente de equipos, aula y servicio eficiente de banda ancha.

El 80% de los Procesos Institucionalessistematizados

Personal administrativoConsejo DirectivoDirectivos docentes

Al finalizar cadaAño.En formaPermanente.

Actualización permanente

Organización de espacios para la formación del Personal.Solicitud de las necesidades al MEN y SENATLANTICO.Seguimiento y control de la formación brindada.Entrega y recepción de informes por internet.Exigencia en el uso de la sala.Destinar un rubro dentro del presupuesto anual de la institución exclusivo para la implementación, adecuación y mantenimiento de las TIC.Solicitud de apoyo a la Alcaldía Municipal gobernación del Atlántico, MEN y ONG.Realización de actividades de autosostenimiento.

80% de personal : Administrativo,Directivo y docente capacitado en eluso básico de las TIC.

Equipo Directivo.Rector de laInstitución.Comité de Gestión de TIC.Secretaria,Coordinación general, ComitéDe blog.

Enero de 2010.Durante el año2010.Mensualmente.Al instanteCada semana.

Se organizan en el cronograma anual y están sujetas a la instituciones con las cuales se establezcan los convenios

GESTIÓN ACADEMICA

Propósito: Lograr que los docentes hagan uso y se apropien profesionalmente de las TIC en los procesos pedagógicos con los estudiantes.Oportunidad de mejoramiento 1: cualificación de los procesos pedagógicosResultado 1: Al 2011, El 80% de los docentes aportarán evidencias al PEI de la apropiación en el uso de las TIC con los estudiantes, como aporte al mejoramiento continuo y la calidad institucional.Indicador de resultado: Evidencias de las experiencias significativas en cada una de la áreas obligatorias y optativas

Actividades/ Sub – actividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones

Implementación de los planes de estudios utilizando las TIC, como eje transversal del currículo, para el desarrollo de las habilidades cognitivas, afectivas y comunicativas.

El 70% de los estudiantes demostrarán habilidades en el uso de las TIC en las diferentes áreas.

Consejo académico,

jefes de área,

docentes

Enero 2010

Junio 2010

Noviembre 2010

Fecha de inicio

Fecha de seguimiento

Fecha final

GESTIÓN COMUNIDAD Y CONVIVENCIAPropósito: Organizar y adecuar la infraestructura tecnológica para desarrollar un sistema comunicacional interactivo  de toda la comunidad inemista acorde a los nuevos avances tecnológicos.Área de mejoramiento1: la comunicación con el apoyo de las TIC será inmediata, completa, veraz y de fácil acceso para todosResultado 1: Al finalizar el año 2011, La INEMA entregará el 80% de los informes de gestión, organización, y proyectos a través del blog institucional y de las demás herramientas que ofrecen las TIC.Indicador de resultado: El grado de satisfacción de la comunidad educativa con la comunicación de los procesos educativos

Actividades/ Sub – actividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones

Socialización del blog institucional a la comunidad educativa Informes de gestión en las diversas áreas de la gestión educativa,publicaciones de los proyectos institucionales a través del blog institucional.Publicación del proyecto de Gestión y organización de la INEMA en internet.Publicar en el Blog institucional resultados, informes, procesos de La Institución Educativa María Auxiliadora de Galapa.

70% de entrega de informes degestión, organización, proyectos enInternet del año 2010.80% de entrega de informes degestión, organización, proyectos enInternet del año 2011

Equipo Directivo.Comité de Gestión TIC.Rector yCoordinación.Comité blog.

Diciembre de 2010-2011.

La información se cuelga en el blog

institucional cuando se produce

Estrategias de Seguimiento y Evaluación Responsables de este proceso en la Institución

son: Consejo Directivo, Consejo Académico, Comité de TIC.

Aspectos a evaluar: estado inicial de uso de las TIC, cumplimiento del plan de acción, renovación y uso de recursos tecnológicos.

Proceso de la Evaluación: Evaluación diagnóstica, la evaluación formativa y la final, como orienta Pedagogía Conceptual. Aplicación de la evaluación cualitativa, que permita una ágil sistematización y la cuantitativa que posibilite medición del proceso.

La sistematización del proceso se hará en una matriz como la siguiente:

Gestión Acciones Indicadores de resultado Logros Acciones

pendientesRecomendacione

s

Esta permitirá hacer tabulaciones y gráficas que darían peso a la evaluación y análisis de resultados definitivos.

DIVULGACION DEL PROYECTO

Socializar ante los distintos estamentos de la comunidad educativa el Plan de Gestión de Uso de las TIC utilizando herramientas de la Web 2.0.

Plegables. Pendón y carteleras. Publicación en el blog inemista.

RECONOCIMIENTOS A los docentes que a nivel nacional y departamental lideran y jalonan el proyecto TemáTICa.

Al líder formador Fernando por su paciencia y constancia.

A los colegas directivos participantes, por sus valiosos aportes.

Institución Educativa María Auxiliadora de Galapa

Por una Escuela amable y respetuosa de los derechos humanos

GRACIAS

QUE JESUCRISTO LOS BENDIGA

Enviar aportes al blog: http://rectoriainema.blogspot.com/