Matemáticas y Olimpiadas- 6to de Primaria- 6ta Prologmática 2014
PLAN EDUCATIVO COVID-19 · Lunes Lengua y Literatura Unidad 3 del texto de 6to grado Tema:...
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SEMANA 2PLAN EDUCATIVO
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6.º EGBPLAN DE CONTINGENCIA
Educación General Básica - Subnivel Media
Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa Código postal: 170507/Quito-Ecuador Teléfono: 593-2-396-1300
SEMANA 2 6.º EGBP
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SEXTOGRADODEEGB
PLANDECONTINGENCIARecomendaciones:
● Realizalasactividadesconlaayudadeunapersonaadulta.● Recuerdaguardarlastareasyaqueseránrevisadasyevaluadasportudocenteal
regresaraclases.
Semana2
Días Asignaturas Actividades Tareas
Lunes LenguayLiteratura
Unidad3deltextode6togradoTema:Accidentesdelverbo:númeroypersona • Preguntamosaunfamiliaracercade
lasaccionesquerealizamosduranteeldía.Porejemplo:yoestudio,túlees,nosotrosdesayunamos,etc.
EstudiosSociales
Unidad5deltextode6togradoTema:Ladiversidaddelapoblaciónecuatoriana
• Observamoslosverbosquesonrealizadosporunapersona(yo,tú,nosotros,etc.)ypuedenestarensingularoplural(estudio,lees,desayunamos,etc.)
Desarrolla lasactividades dela página 49del cuaderno de trabajo.
Martes Matemática Unidad 4 del texto de 7mo gradoTema: Sucesiones con sumas y restas
• Leamos y resolvamos las actividades de la página 88 del texto. Elaboramos en elcuaderno, el esquema que se nos solicita en el numeral 6.
Resuelve lasactividades 16, 17,18 y 19 de lapágina 84 delcuaderno de trabajo.
• Conversamosconlafamiliasobrelassiguientespreguntas:¿cuálessonlosrasgosculturalesdemifamilia?¿PorquécreesqueEcuadoresricoencultura?Anotamoslasrespuestasennuestrocuadernodetrabajo.• Revisamos la información de lapágina 101 a la 103 del texto.
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CienciasNaturales
Unidad4deltextode6togrado
Miércoles
LenguayLiteratura
Unidad3deltextode6togradoTema:Accidentesdelverbo:tiempoymodo• Leamoslassiguientesoraciones:
1. Los pájaros construyen sus nidosconmuchoesmero.
•
Tipos de ecosistemasTema:
Dibujar dos ecosistemas
En tu cuaderno,realiza un mapa conceptual de los tipos de ecosistemas
• Analizamos la información de la página 68 del texto y verifico las respuestas
Realizar las actividades de la página 77 y 78 del cuaderno de trabajo
Observamos las imágenes de laspáginas 89 y 90 del texto y respondemosde forma escrita en el cuaderno laspreguntas de la página 90
Resuelve lasactividadesde la página 84 del cuaderno de trabajo
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2. Recuerdo cómomi abuelo cuidabasuhuerto.Ojaláestuvieraaquíparaaprenderdeél.
3. Cuandohayanbajadolosnivelesdecontaminación,elcieloseráotravezazulyplácido.
• Leamos nuevamente las palabrassubrayadas, por ejemplo: construyen yfijémonosquelaacciónserealizaenestemomento. La palabra cuidaba hacereferenciaaunaacciónquesehizoenelpasado. Así continuamos con el resto delaspalabras.
MatemáticaUnidad4deltextode6togradoTema:Refuerzomisconocimientos
• Jugamosenfamiliaa“Quiensabe,sabe”laspreguntasson:¿quéeselkilogramo?¿Quéesungramo?¿Paraquéseusanlasmedidasdemasa?• Construyamostarjetasconejerciciosmatemáticosdeadiciónysustracciónconfraccioneshomogéneas,confraccionesheterogéneas,tablasdeequivalenciasentremedidasdemasa,etc.,lassorteamosentrelosmiembrosdelafamiliayresolvemoslosejercicios.
Jueves
EstudiosSociales
Unidad5deltextode6togradoTema:Indígenas
• Conversamosconlafamiliasobrelassiguientesinterrogantes:¿cuálespueblosindígenashabitanenEcuador?¿Quésignificadotienesuvestimentayartesanías?¿Cuántaspersonasqueseautoidentificanindígenascreesquehabitanelpaís?Anotemoslasrespuestasennuestrocuaderno.• Revisamoslainformacióndelaspáginas106ala108detexto.
Desarrollalasactividadesdelapágina50y51deltexto.
• Leemos la página 89 sobre el accidente del tiempo
• Evaluamos los aciertos y los errores.• Resolvamos las actividades de laspáginas 70 y 71 del texto.
Resuelve lasactividades de la página 79 deltexto.
Trabajar con el texto de matematica páginas 70 y 71.
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PLAN EDUCATIVO COVID-19
CienciasNaturales
Viernes
EducaciónCulturalyArtísticayEducaciónFísica
Construyamosunazampoñaypractiquemoselritmo
1. Juntamos8sorbetes,esferosomarcadoresendesuso.
2. Cortamossorbetes,esferosomarcadoresendesuso,utilizaunastijerasoestilete,puedeserdifícildecirexactamentequénotascrearáncadatubocuandolascortesaunlargodeterminado,detodasformas,podemosobtenerunconjuntobienafinadodesorbetes,esferosomarcadoresendesusosicortamoslostubosenlossiguienteslargos:
Respondelassiguientes
inquietudes:
Unidad
CONSERVACIÓN DE lOS ECOSISTEMAS
4deltextode6togradoTema:
• Conversamos con una persona adultasobre las actividades que deben realizar las personas para cuidar a la naturalezaEscribamos en el cuaderno las actividades.
• Leamos las páginas 91 y 92 del texto.• Realizamos las actividades de lapágina 92 del texto.
Escribeentucuadernotresconsecuenciasquesufre la naturaleza
cuado no se la cuida
¿cómodescribiríaslasdiferenciasentrelossonidosdecadatubo?¿Quétegusta
delsonidodetuzampoña?
• Construyamosunazampoñasiguiendoestospasos:
Guía para estudiantes y sus familias o acompañantes
Educación Inicial ordinaria y extraordinaria (SAFPI)
y Preparatoria
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3. Hacemosuntapóndepapelygomaparasellarunextremodecadatubo.
4. Porúltimo,unimoscadatuboenunahileraconcintaadhesiva.
5. Finalmente, bai lamos y disfrutamosal ritmo de l rondador .Si no tiene los materiales por favor no realizarlo.
Guía para estudiantes y sus familias o acompañantes
Educación Inicial ordinaria y extraordinaria (SAFPI)
y Preparatoria
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