Plane de Estágio

7/21/2019 Plane de Estágio

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PLANO DE ESTÁGIO

CURRICULAR OBRIGATÓRIO I -

GESTÃO 5º SEMESTRE – CURSO DE PEDAGOGIA



1Pedagogia

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I - GESTÃO

Se há uma prática exemplar, como negação da experiência formadora, é a

que dificulta ou inibe a curiosidade do educando e, em consequência, a doeducador. É que o educador que, entregue a procedimentos autoritários oupaternalistas que impedem ou dificultam o exercício da curiosidade doeducando, termina por igualmente tolher sua própria curiosidade. Nenhumacuriosidade se sustenta eticamente no exercício da negação da outracuriosidade. (FREIRE, 1996, p. 85 - Pedagogia da Autonomia).

Caro aluno,

O Estágio Curricular Obrigatório I – Gestão, proposto para esse semestre,

apresenta como finalidade a caracterização “in loco” dos espaços de atuação do

pedagogo. Também sugere a observação e diagnóstico da realidade na qual se

encontram inseridos os espaços educativos. O Estágio também propicia momentos

de Planejamento e Elaboração de uma Proposta de Trabalho que possa ser

ministrada no âmbito da atuação do pedagogo.

Antes de iniciar sua atividade de estágio deste semestre, leia com muita

atenção este documento, pois contém informações importantes para esta atividade

curricular.

1 NATUREZA DO ESTÁGIO

O Estágio Curricular Obrigatório I – Gestão é realizado no 5º semestre do

Curso de Pedagogia da UNOPAR Virtual e busca a associação das dimensões

teóricas e práticas do currículo. Propicia momentos de reflexão sobre a práxis

educativa, bem como as ações realizadas pelo pedagogo no contexto da Gestão,

Docência e Pesquisa em Espaços Educativos. Articula interdisciplinarmente os

conteúdos, através de procedimentos de observação, reflexão, docênciasupervisionada, desenvolvimento de investigação da realidade, de atividades

práticas e projetos de intervenção.

Deste modo, a finalidade do estágio está em proporcionar ao acadêmico do

Curso de Pedagogia a compreensão de como o pedagogo participa da gestão dos

espaços educativos, de forma concreta: sua representatividade/participação no

Conselho Escolar, Direção da Escola, Supervisão Escolar, Orientação Educacional,

Organização de Projetos em instituições que ofertam educação formal e não formal.Ainda, a relação que esse profissional estabelece com o professor (docente), em



2Pedagogia

sala de aula, relação com os demais funcionários da instituição, com a comunidade

escolar, com os pais dos alunos, entre outros.

1.1 DOS OBJETIVOS

O Estágio Curricular Obrigatório I - Gestão tem por objetivo:

• Conhecer e caracterizar os espaços de atuação do pedagogo.

• Observar, registrar e analisar situações diárias da escola, a fim de

compreender e atuar na resolução de problemas pertinentes ao seu cotidiano;

• Confrontar teoria e prática a partir da análise e reflexão das realidades

vivenciadas;

• Compreender a instituição como um todo, bem como as formas de

gestão dos espaços na qual o estágio pode ser realizado, a partir de observação e

da análise de seu Projeto Político-Pedagógico;

• Compreender a função e atuação do pedagogo nos espaços de

Educação Formal e Não Formal;

• Adquirir competências necessárias à atuação profissional do futuro

pedagogo/professor;

• Refletir sobre a gestão democrática participativa na tensão entre o

proposto e o vivido no interior das escolas de educação básica.

1.2 DA ESTRUTURA, DURAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO ESTÁGIO

• As atividades de estágio poderão ser desenvolvidas em instituições

educativas de Educação Infantil e Ensino Fundamental, Educação de Jovens e

Adultos ou Filantrópicas que possuam pedagogos atuantes, na rede pública ou

privada, desde que devidamente autorizadas pelos órgãos competentes e

conveniadas com a UNOPAR.

• A carga horária referente ao Estágio Curricular Obrigatório I – Gestão

contempla 100 horas distribuídas nas atividades apresentadas a seguir.

• Sendo o estágio uma atividade curricular obrigatória por lei, a não

integralização da carga horária a ser cumprida em cada semestre do curso implica

em reprovação na disciplina.

• O estágio deve ser realizado individualmente e deve ser inserido no

portfólio do aluno.



3Pedagogia

1.3 POSTURA DO ESTAGIÁRIO NA INSTITUIÇÃO

• Dirigir-se à direção ou responsável pela instituição, solicitando permissão

para desenvolver as atividades do plano de estágio;

• Vestir-se adequadamente e com roupas condizentes com o local de

estágio;

• Ser discreto, ouvindo atentamente e manifestar-se em momentos

propícios ou quando solicitado;

• Respeitar horários e regras estabelecidas pela instituição em que está

estagiando;

• Cumprir e respeitar as regras do plano de estágio curricular;

• Apresentar postura ética em relação às informações e às atividades da

escola, evitando comentários;

• Desenvolver todas as atividades programadas, respeitando os prazos

estabelecidos;

• Registrar sistematicamente as atividades desenvolvidas no campo de

estágio, conforme as orientações.

1.4 DAS DISPOSIÇÕES GERAIS

• A realização do Estágio Curricular Obrigatório não acarreta em vínculo

empregatício de qualquer natureza.

• O horário de estágio e a jornada a serem cumpridos devem ser

compatíveis com o horário das instituições educacionais onde o estágio é realizado,

não podendo ultrapassar seis horas diárias.

A seguir apresentamos as atividades que devem ser realizadas no Estágio

Curricular Obrigatório I - Gestão no 5º Semestre.

ATIVIDADE 1 - APRESENTAÇÃO - carga horária - quatro horas:

• Agende antecipadamente horário para ser atendido na instituição pelo

pedagogo responsável.

• Leve a Carta de Apresentação à instituição em que pretende realizar o

estágio.



4Pedagogia

• Converse com o supervisor, coordenador ou responsável pela

instituição e solicite autorização para realização das atividades de estágio;

• Deixe a Carta de Apresentação na instituição.

*Quem assina essa atividade na ficha de acompanhamento é o

supervisor de campo.

Neste momento, você deve providenciar a realização do Cadastro de Estágio.

Para tanto, siga os passos listados abaixo:

DISCENTE

Preenche o Cadastro de Estágio e aguarda a liberação do Termo deCompromisso e o Cadastro da escola, que é procedida após análise da DCE.

POLO DE APOIO PRESENCIAL

Realiza o registro da concedente de Estágio. Aguarda a liberação da Divisãode Convênios e Estágios – DCE. Cadastra o Supervisor de Campo, paravincular na escola. Após a liberação da DCE associa o discente à concedentede estágio.

DISCENTEAntes de iniciar o Estágio Curricular Obrigatório, verifique se a concedenteconcorda em recebê-lo, de acordo com a legislação vigente.Em seguida, recolha os dados da instituição de ensino: razão social, CNPJ,responsável pela direção, endereço da instituição e telefone.Do Supervisor de Campo: nome, CPF, formação acadêmica, cargo e cargahorária semanal de trabalho na instituição de ensino.



5Pedagogia

ATIVIDADE 2 - CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO

PEDAGOGO - carga horária – 20 horas:

• Realize 20 horas de observação (utilize como base o anexo 01) na

instituição, organizadas da seguinte forma:

• Conheça todos os níveis e modalidades de ensino que a instituição

oferece;

• Observe o espaço físico da instituição (salas de aula, sala da equipe

pedagógica: pedagogos - orientação, supervisão ou outra, biblioteca, laboratórios,

sala de vídeo (se tiver), quadras, refeitório, banheiros, solário, área administrativa,

secretaria, sala de professores, cantina, cozinha, outros);

• Considere como é a organização e o funcionamento da instituição

(horários, rotina da instituição, exigências, entre outros);

• Observe as possibilidades de acessibilidade – locomoção e

participação do aluno com necessidades educativas especiais;

DISCENTEProvidencia os seguintes documentos:

I – Imprime o Cadastro da escola e solicita preenchimento, assinatura ecarimbo da mesma;

II – Imprime o Termo de Compromisso, assina e colhe assinatura e o carimbodo representante da concedente e do Supervisor de Campo. Em seguidaentrega os dois documentos no Polo de Apoio Presencial.

POLO DE APOIO PRESENCIAL

Encaminhe à DCE, através do coletor de provas.

IMPORTANTE

É OBRIGATÓRIA a apresentação do cadastro da escola (assinado ecarimbado) e do termo de compromisso (assinado) como componente deaprovação no Estágio.



6Pedagogia

• Observe a participação do pedagogo da instituição (Coordenador ou

Supervisor Escolar, ou Orientador Educacional) nas atividades realizadas

rotineiramente;

• Como é seu relacionamento interpessoal com os demais funcionários

da instituição;

• Como é organizado o trabalho do pedagogo com os demais

participantes da comunidade escolar: diretor, professores, funcionários, alunos, pais,

comunidade escolar em geral;

• Considere quais são as atribuições do pedagogo na instituição: o que

faz, em que esferas atua: que atividades planeja, realiza e avalia - diante da rotina

da instituição;

• Como o pedagogo participa da gestão da instituição, em quais

atividades ligadas ao Conselho Escolar, Grêmio Estudantil, Conselho de Classe,

Planejamento do professor, ele se torna mediador, organizador, etc.


supervisor de campo (pedagogo da insti tuição).

ATIVIDADE 3 - CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO - ANÁLISE DA

REALIDADE ESCOLAR - carga horária – 20 horas:

• Faça 20 horas de observação na instituição realizando a leitura dos

documentos da escola e acompanhando o dia a dia do pedagogo. IMPORTANTE:

Durante o período em que estiver realizando as observações, peça ao supervisor

para acompanhá-lo nas atividades que desenvolve na instituição junto aos alunos,

professores, comunidade etc.

• Solicite ao seu supervisor de campo (a pessoa que lhe recebeu e o

acompanhou na instituição) uma cópia do Projeto Político-Pedagógico (PPP), do

Regimento Escolar, Regulamento Interno da Instituição, Plano de Ação do

Pedagogo e Planejamento dos professores.

• Outros documentos: Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de

Pedagogia.



7Pedagogia

• Observação: Caro aluno, nem sempre você conseguirá ter em mãos

todos os documentos sugeridos nesse momento. Caso a instituição não os tenha

para repassar a você, trabalhe com os documentos que estiverem disponíveis, pois

todos sugeridos se completam.

Para você entender melhor:

O PPP é o projeto integral da escola. Envolve os aspectos pedagógicos,

comunitários e administrativos. Dentre seus objetivos se destacam, segundo

Veiga (2001), a necessidade de organizar e respaldar o trabalho pedagógico,

trabalhar conflitos, superar relações competitivas e autoritárias, dentre outros.

O PPP deve estar articulado ao compromisso sociopolítico de seus

profissionais, ao preocupar-se com a formação de um determinado tipo de

homem. Ao mesmo tempo, o PPP se torna um instrumento pedagógico, por

definir ações educativas e apresentar características necessárias às escolas,

diante da necessidade de cumprirem seus propósitos e sua intencionalidade,

procurando visualizar e preservar a visão de totalidade.

• Analise o Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola, descreva como

o mesmo foi elaborado, seguindo:

1- Marco Situacional: Histórico da escola, recursos humanos, físicos,

materiais, pedagógicos, administrativos.

2- Marco Conceitual: verificando como a escola discute a sua concepção de

educação, sociedade, homem, currículo, ensino e aprendizagem; ou seja: Filosofia e

Princípios Didático-Pedagógicos da escola.

3- Marco Operacional - Implica tomada de decisão com o objetivo de alcançar

metas definidas coletivamente. Como a escola realiza as atividades planejadas com

o objetivo de mudar a realidade da instituição.

4-Elabore uma análise crítica do PPP, observando os seguintes aspectos:

• Como foi sua elaboração? Quais e como foram os processos participativos?

Como está organizado? Que concepções o orientam? Quais os objetivos

apresentados? Foi efetivamente implementado? Como foi esse processo de

implementação? Quais foram os resultados obtidos a partir de sua implementação?Foi avaliado? No processo de elaboração do PPP ocorreu a efetiva participação dos



8Pedagogia

órgãos colegiados (Conselho de Escola, Conselho de Classe, Série e Ciclos, Grêmio

Estudantil, entre outros)?

• O que representa na sua escola o Projeto Político-Pedagógico? Qual a

importância que os diferentes protagonistas do ato de educar atribuem a ele?

• Apresentamos para você os aspectos relevantes do diagnóstico e os

elementos que o compõem. Observamos que para a reflexão, elaboração e

implementação do PPP é preciso conhecer a realidade escolar.

• Faça um levantamento dos elementos que contribuem para visualizar a

realidade escolar e dialogue junto aos representantes dos conselhos escolares a fim

de identificar quais seriam as fragilidades e potencialidades da escola, a partir da

identificação das:

a. Condições do processo de ensino-aprendizagem: taxas de

evasão/abandono escolar, de retenção; número de alunos por série/ciclos etc.

b. Dos resultados da avaliação de rendimento e da avaliação institucional.

c. Condições infraestruturais e didático-pedagógicas da escola.

d. Condições de trabalho docente e dos técnico-administrativos.

e. Do trabalho coletivo e da relação escola-comunidade.

f. Das questões sociais emergentes que interferem diretamente no fazer

pedagógico.

• Observe como o PPP e o Regimento Escolar tratam:

1- As Instâncias Colegiadas: Conselho Escolar, Grêmio Estudantil, APMF,2- A Proposta Curricular encontra-se inserida no PPP - acompanha as

diferentes disciplinas e conteúdos ligados à educação básica - deve sempre estar

pautada em parâmetros legais e pedagógicos.

3- Verifique na Proposta Curricular, a importância de cada disciplina para

a formação do alunado e quais são os eixos tratados como essenciais, em cada

disciplina, visando a formação integral do aluno.

4- Planejamento do professor: Relate como o pedagogo auxilia oprofessor diante da necessidade de o professor elaborar seu Plano de Ação para o



9Pedagogia

trabalho em sala de aula seguindo os diferentes conteúdos da disciplina, na qual ele

ministra suas aulas.

5- Observe como o PPP apresenta os critérios para Avaliação e Conselho

de Classe, além dos critérios para aprovação e reprovação do aluno.

6- Biblioteca e Livro Didático; Descreva como o PPP sinaliza a

importância da biblioteca na escola e em quais momentos o aluno poderá utilizá-la.

Verifique se na escola existe a distribuição gratuita do Livro Didático aos alunos e

como o pedagogo participa dessa organização e distribuição.

7- Capacitação dos Professores – De que forma o pedagogo auxilia na

Educação Continuada, ou seja, na capacitação dos professores.

8- Relação Escola-Família: Em que momentos a família participa na

escola. Qual a relação da família com o pedagogo.

• Regimento Escolar: Considere quais são as atribuições do pedagogo ou da

equipe pedagógica com relação ao trabalho a ser desenvolvido na escola.

• Regulamento Interno: Registre quais são os direitos e deveres do aluno com

relação ao espaço escolar.

Observação: se a escola não tiver PPP, converse com o supervisor ou

coordenador ou diretor; sob a possibilidade de agendamento de horário para

realização de uma entrevista, com um dos profissionais citados acima.

Considerando a possibilidade da entrevista, se utilize da sugestão de

entrevista seguindo o anexo 02 (roteiro para análise do Projeto Político-

Pedagógico da instituição). Esta atividade somente pode substituir a análise

do PPP nas instituições que ainda não possuem o Projeto Político-

Pedagógico.


supervisor de campo (pedagogo da insti tuição).

ATIVIDADE 4 – PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA

ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO -

carga horária – 16 horas:



10Pedagogia

• Escolha um tema para o planejamento e elaboração de proposta de

atuação do pedagogo que esteja de acordo com o interesse da instituição. Essa

proposta será realizada em forma de PROJETO que indicaremos a seguir.

• A princípio apresentamos algumas sugestões de temáticas que

poderão ser consideradas: Grêmio Estudantil, Conselho Escolar, Relação Família–

Escola, Violência na escola, Bullying, Diversidade, Relacionamento Interpessoal,

Avaliação, Conselho de Classe, Conselho Escolar, entre outros.

• Além das sugestões indicadas acima, converse com o pedagogo da

instituição, ou aquele que atua na função do pedagogo, para saber se existe, por

parte deste, sugestão de uma temática a ser apresentada na instituição, sob forma

de Projeto. Essa proposta poderá ser indicada para suprir alguma necessidade

relacionada ao trabalho do pedagogo ou professores da instituição, ou ainda

relacionada às necessidades dos alunos de determinada turma da instituição.

• Inicialmente o PROJETO deve buscar explicitar uma concepção de

prática a ser seguida. Nele se estabelece a ação do pedagogo ou professor,

anunciando a temática que será trabalhada e na qual se estabelece um diálogo com

o público-alvo a ser atendido (professores, funcionários, alunos ou membros da

comunidade escolar).

• A princípio, a fundamentação teórica realizada através de estudo e,

posteriormente, o diálogo com o público-alvo, deve apresentar a possibilidade de,

através do esforço coletivo, se mostrar a vivência cotidiana a respeito daquilo que

vai ser tratado, nisso encontra-se implícito o nível de desenvolvimento do grupo

atendido e onde se pretende chegar com a proposta de trabalho a ser desenvolvida.

O grupo deve evidenciar sua visão de totalidade a respeito do conteúdo e, ao

mesmo tempo, deve ser desafiado a dizer o que gostaria de saber a mais sobre o

tema.

• Elabore um projeto de intervenção com carga horária de 16 horas (dois

dias totalizando oito horas de atividades) com base na temática proposta, em

consonância com as necessidades da instituição.

• Nesse momento, seu tutor de sala pode auxiliá-lo. Encaminhe ainda

suas dúvidas e seu projeto de intervenção ao seu tutor eletrônico, para que o

mesmo possa auxiliá-lo na elaboração.



11Pedagogia

• Itens que deverão ser considerados durante a elaboração do

PROJETO:

- Identificação da instituição;

- Carga horária;

- Quem se torna responsável em aplicar o Projeto;

- Temática – Conteúdo a ser abordado pelo Projeto, de acordo com

sugestão do pedagogo da instituição.

- Introdução – O que levou você a elaborar o Projeto seguindo essa temática.

- Justificativa – Convencer o leitor da importância do desenvolvimento do

Projeto, seguindo a temática.- Objetivo Geral – Destacar um objetivo amplo para o desenvolvimento do

Projeto.

- Objetivos Específicos – Destacar três objetivos específicos para o

desenvolvimento do Projeto, ou seja, onde se planeja chegar, a partir da proposta

apresentada.

- Fundamentação Teórica – O trabalho deverá apresentar fundamentação

teórica sobre o tema. Buscar em diferentes autores, fundamentar o Projeto atravésde argumentos que demonstrem, inclusive, mudança de atitude dos envolvidos.

- Metodologia – Escreva as orientações sobre como o pedagogo pode utilizar

este material a ser trabalhado e a forma (descrição) de como deverá ser utilizado;

Descreva quais materiais serão necessários para efetivação da proposta.

- Cronograma de Atividades – Quanto tempo será disponibilizado para o

desenvolvimento da proposta.

- Critérios de Avaliação – Como será avaliada a participação dos sujeitosdurante a proposta de trabalho/atividade.

- Referências Bibliográficas – Destacar os autores utilizados para

fundamentação teórica do estudo/trabalho.

• Após a finalização do PROJETO, com as devidas orientações para seu uso,

faça a doação do material produzido, para a instituição;

*Quem assina essa atividade na ficha de acompanhamento é o tutor de sala.



12Pedagogia

ATIVIDADE 5 – APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO

PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO

ESPAÇO EDUCATIVO - carga horária - 8 horas:

• Esse é um momento muito importante de seu estágio!

• Retorne à instituição, após agendamento de horário, e realize a doação

de seu PROJETO, para a equipe pedagógica ou direção da instituição.

• Apresente à equipe as diferentes possibilidades para a execução do

PROJETO.

• Não se esqueça! Os profissionais da instituição precisam concordar

com o projeto que você organizou visando contribuir para a melhoria do espaço

educativo.

• Se possível, acompanhe a execução e resultados da proposta

elaborada na escola.

*Quem assina essa atividade na ficha de acompanhamento é o supervisor de

campo.

ATIVIDADE 06 – Mostra de Estágio a ser real izada no Polo. Carga horár ia - 8

horas:

• Divida com a sua turma as experiências, compartilhando seu

PROJETO.

• Organize, com seu tutor, a “Mostra de Estágio”, ou seja, marquem um

dia e façam uma oficina com as apresentações das diferentes temáticas abordadas

em forma de Projeto, realizadas durante o estágio.

• Esta apresentação deve conter um relato de como você se organizou

em diferentes momentos, visando à realização do projeto.


ATIVIDADE 07 - RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO – carga horár ia - 24 horas:



13Pedagogia

• Esse é o momento de sistematizar seu relatório de estágio, conforme

apresentação de trabalho acadêmico.

• No final do Relatório, redija um comentário sobre os trabalhos

apresentados durante a Mostra de Estágio, destacando suas aprendizagens e as

experiências mais interessantes.

• O Relatório de estágio deve seguir as normas para redação de trabalho

acadêmico, conforme modelos disponibilizados na biblioteca digital. Além diss, deve

conter as atividades realizadas de acordo com as orientações constantes neste

Plano.

Atenção: Esta atividade tem carga horária de 24 (vinte) horas.


INFORMAÇÕES IMPORTANTES:

Todas as atividades propostas devem ser relatadas na FICHA DE

ACOMPANHAMENTO.

O relatório de estágio deve ser inserido no portfólio de cada aluno. Nenhum

aluno pode deixar de inserir o relatório de estágio em seu portfólio, considerando

que o trabalho inserido corresponde à carga horária e à atividade de avaliação

relativa ao estágio, sendo, portanto, conceituada pelo tutor eletrônico.

Se atente ao preenchimento adequado da ficha de acompanhamento de

estágio, lembrando que as atividades práticas (realizadas no campo de estágio)

devem ser assinadas pelo Supervisor de Campo, enquanto as demais atividades

devem ser acompanhadas e assinadas pelo Tutor de Sala. Ao final do semestre

letivo, os documentos pedagógicos de estágio: Carta Aceite e Ficha de

Acompanhamento devem ser entregues ao Tutor de Sala para envio em sistema,

dentro do prazo estabelecido.

Em caso de dúvidas, não deixe de encaminhá-las ao seu tutor eletrônico na

Sala do Tutor e no Fórum de discussão.



14Pedagogia

ANEXO 01 - ROTEIRO PARA OBSERVAÇÃO DO ESPAÇO

EDUCATIVO

1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Nome da instituição:

Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal ( ) Particular ( )

Horário de funcionamento: Manhã ( ) Tarde ( ) Noite ( )Séries e modalidades de ensino ofertadas:________________________________

Número de alunos: _____________________

2 ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA INSTITUIÇÃO

Ambientes f ísicos

Salas de aula ou monitoria (quantas) _________Secretaria ( )Pátio interno ( )Pátio externo ( )

Quadra coberta ( ) Quadra aberta ( )Refeitório ( )Cozinha ( )Sanitário feminino ( )Sanitário masculino ( )Sanitários para professores ( )Biblioteca ( )Sala de vídeo e TV ( )Sala de leitura ( )Laboratórios ( ) especificar: ________________________________________

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________Outros (quais) ___________________________________________________

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________

Materiais:Mobiliário: tipo e quantidade de carteiras e cadeiras: _____________________

_______________________________________________________________Quadro negro ( )

Bebedouros ( )Mimeógrafo ( )Copiadora (xerox) ( )



15Pedagogia

Televisão ( ) quantas __________Vídeo ( ) quantos ______________DVD ( ) quantos ______________

Aparelho de som ( ) quantos ______________Computador com acesso para os alunos ( ) quantos ___________________Acesso à internet: ( ) sim ( ) nãoPossui biblioteca do professor: ( ) sim ( ) nãoAcervo bibliográfico adequado ao público atendido - quantidade ( ) sim ( ) nãoOutros – especificar (romances, de pesquisa, didáticos, outros) _____________

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________Videoteca adequada ao público atendido - quantidade de vídeos ou DVDs

____________________________________________________Outros vídeos ou DVDs – especificar (romances, de pesquisa, didáticos,paradidáticos, TV escola, outros) _______________________________________

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

Materiais didáticos (especificar): _____________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

Outros (quais) ___________________________________________________

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________

_______________________________________________________________ ______________________________________________________________

3 PROFISSIONAISNúmero de diretores ___________________________

Tempo de atuação do diretor nesta instituição __________________________Atribuições do diretor:_____________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

Número de pedagogos: ___________________________________________Função em que atuam (orientação, supervisão, coordenação, outra) ___________

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

_______________________________________________________________



16Pedagogia

Tempo de atuação nesta instituição __________________________________Atividades desenvolvidas pelos pedagogos na instituição ________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

Secretário (a) ( ) sim ( ) não Tempo de atuação nesta instituição ________Formação______________________________________________________Número de funcionários administrativos: ______________________________Atribuições dos funcionários administrativos: ___________________________

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

Número de funcionários de serviços gerais: ________________________________Atribuições dos funcionários de serviços gerais: ____________________________

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________Outros funcionários e atribuições: ____________________________________

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________Associação de Pais, Mestres e Funcionários – APMF: ( ) sim ( ) não. Atribuições:

_____________________________________________________ _______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________

Conselho Escolar: ( ) sim ( ) não. Atribuições: ______________________ ___________________________________________________________________

Grêmio Estudantil: ( ) sim ( ) não. Atribuições: ___________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

Outras: ( ) sim ( ) não. Especificar: _______________________________Atribuições: __________________________________________________________

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________



17Pedagogia

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

Corpo docente – número de professores: _____________________________Formação: ______________________________________________________

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

Profissionais de apoio (Nutricionista, Psicólogo, Dentista, Fonoaudiólogo,Enfermeiro, Assistente Social ou outro):Número:________________________Especificar: _____________________________________________________Função: ________________________________________________________

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ______________________________________________________________

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