Planejamento anual para 5 anos- jardim ii

rea: matemtica

Objetivos:

1- reconhecer e valorizar os nmeros, as operaes numricas, as contagens orais e as noes espaciais como ferramentas necessrias no seu cotidiano;2- comunicar idias matemticas, hipteses, processos utilizados e resultados encontrados em situaes-problema relativas a quantidade, espao fisco e medida, utilizando a linguagem oral e a linguagem matemtica;3- comparar grandezas, explorando diferentes procedimentos;4- noes de posio;5- explorar formas geomtricas, com slidos, em sucatas e no ambiente, nomeando corretamente as formas geomtricas;6- reproduzir formas geomtricas;7- perceber a importncia dos nmeros no nosso dia a dia;8- desenvolver o raciocnio lgico;9- evidenciar a noo de quantidade, aproveitando suas experincias;10- compreender e executar diversas atividades relacionadas a quantidade e seu respectivo numeral;11- enumerar e agrupar quantidades de diferentes maneiras;12- conduzir s crianas compreenso de sequncia.

Contedos:

(explorao oral e visual)nmeros e sitema de numerao:-contagem;-clculo mental; operaes (noes); (situaes problema)-quantidades (ling. Oral e registros)-sucessor e antecessor (noes)-nmeros (em diferentes contextos);-escrita numrica; notao;-seriao.grandezas e medidas:-diferentes procedimentos para comparar grandezas.-introduo: s noes de medidas de comprimento, peso,volume, tempo, isto , pela utilizao de unidades convencionais e no convencionais;-marcao do tempo calendrios-classificao.espao e forma:-posio pontos de referncia para situar-se e deslocar-se;-formas, contornos, bidimensionalidades, tridimensionalidades, faces planas, lados retos;noes de smbolos matemticos;brincadeiras e jogos matemticos;

rea: linguagem corporal

Objetivos:

1- conhecer o corpo afim de compreender suas potencialidades e limites;2-entender o corpo como um meio de comunicao para que seja capaz de expressar-se;3-equilibrar-se em diferentes situaes de forma coordenada afim de melhorar seu desempenho;4- desenvolver as habilidades que requeiram o uso de fora, velocidade, flexibilidade e controle muscular, para dominar melhor suas potencialidades;5- utilizao expressiva intencional do movimento nas situaes cotidianas e em suas brincadeiras;6- percepo de estruturas rtmicas para expressar-se corporalmente por meio da dana, brincadeiras e de outros movimentos.

Contedos:

1- expresso corporal;2- esquema corporal (reconhecimento do corpo)3- dana4- jogos simblicos5- equilbrio e coordenao;6- fora, velocidade, lateralidade, resistncia, flexibilidade e controle-muscular.

rea: linguagem musical

Objetivos:

1- explorar, produzir, reproduzir, comparar e discriminar os sons, para assim, poder identific-los;2- vivenciar a diversidade dos sons, afim de perceber seus ritmos e pausas;3- despertar a apreciao esttica e artstica da msica.

Contedos:

1- sons vocais, corporais, ambientais e instrumentais;2- direo dos sons;3- contatos com diferentes obras musicais: infantis, popular, sertaneja, clssica, etc...4- altura (grave/agudo); durao (curto/longo);5- intensidade (fraco/forte);6- pulsao e ritmos;7- repertrio de canes para desenvolver memria musical.

rea: identidade e autonomia

Objetivos:

1- ter uma imagem positiva de si ampliando sua auto-confiana, identificando cada vez mais suas limitaes e possibilidades, e agindo de acordo com elas;2- identificar e enfrentar situaes de conflito, utilizando seus recursos pessoais (de acordo com sua faixa etria) respeitando as outras crianas e adultos e exigindo reciprocidade;3- valorizar aes de cooperao e solidariedade, desenvolvendo atitudes de ajuda e colaborao e compartilhando suas vivncias;4- adotar hbitos de autocuidado, valorizando as atitudes relacionadas com a higiene, alimentao, conforto, segurana, proteo do corpo e cuidados com a aparncia.5- identificar e compreender a importncia dos diversos grupos dos quais participam, respeitando regras bsicas de convvio social.Contedos:

1- expressar e comunicar seus desejos, desagrados, necessidades, preferncias, vontades em brincadeiras e nas atividades cotidianas;2- reconhecimento progressivo do prprio corpo e das diferentes sensaes do mesmo;3- realizar pequenas aes cotidianas no seu alcance para que adquira maior independncia;4- identificar situaes de risco no seu ambiente mais prximo (preveno de acidentes);5- auxlio na escolha de brinquedos, objetos e espaos para brincar;6- participar de situaes que envolvem a relao com o outro;7- ter iniciativa para resolver pequenos problemas do cotidiano, pedindo ajuda se necessrio;8- participao de meninos e meninas igualmente em brincadeiras de futebol, casinha, pular corda, etc...9- valorizar o dilogo como forma de lidar com os conflitos;10- participar da realizao de pequenas tarefas de cotidiano que envolvam aes de cooperao, solidariedade e ajuda na relao com os outros;11- trabalhar o respeito s caractersticas pessoais relacionadas ao gnero, etnia, peso, estatura, etc...12- valorizao da limpeza e aparncia pessoal, (auto-cuidado);13- respeitar e valorizar seu grupo de origem (famlia);14- conhecer, respeitar e utilizar algumas regras elementares de convvio social;15- valorizar os cuidados com os materiais de uso individual e coletivo;16- trabalhar procedimentos relacionados alimentao, higiene das mos, cuidado e limpeza pesssoal das vrias partes do corpo;17- utilizar adequadamente os sanitrios.

rea: linguagem oral e escrita

Contedos:

1- nome prprio (histria do nome, letras que formam o nome)2- expresso, interpretao e relato de vivncias;3- descrio de cenas, objetos e seres vivos (animais, vegetais e ser humano) oral e escrita;4- tudo pode ser escrito e lido:(smbolos, rtulos, embalagens, marcas,logotipos,nomes de objetos, pessoas, animais, vegetais, lugares, personagens, ttulos de livros ou histrias);5- jogos verbais: modalidades de linguagem:-trava-lnguas-adivinhas-parlendas-quadrinhas-poemas-canes6-jogos pedaggicos:-jogos para a escrita-jogos para a leitura7-textos e portadores de textos:-produo e interpretao de textos;-conhecimento de diferentes gneros: contos, poemas, notcias de jornal, informativo, narrativo, descritivo, bulas, receitas, etc...

Objetivos:

1- a construo da escrita do nome, tem como objetivo fazer com que a criana se reconhea como um sujeito importante que possui um nome que s seu, alm de propiciar a aprendizagem da escrita;2- reconhecer seu nome escrito, sabendo identific-lo nas diversas situaes do cotidiano;3- ampliar gradativamente suas possibilidades de comunicao e expressso, interessando-se por conhecer vrios gneros orais eescritos e participando de diversas situaes de intercmbio social nas quais possa contar suas vivncias, ouvir as de outras pessoas, elaborar e responder perguntas;4- familiarizar-se com a escrita por meio do manuseio de livros, revistas, rtulos e outros portadores de textos e da vivncia de diversas situaes nas quais seu uso se faa necessrio;5- participar de jogos vervais e pedaggicos afim de interessar-se por escrever palavras e textos ainda que no de forma convencional;6- usar a linguagem oral para conversar, brincar, comunicar e expressar desejos, necessidades, opinies, idias, preferncias e sentimentos e relatar suas vivncias nas diversas situaes de interao presentes no cotidiano.

rea: artes visuais

Contedos:

1- explorao e manipulao de diferentes materiais e variados suportes para o desenho e a pintura;2- explorao e reconhecimento de diferentes movimentos gestuais, visando a produo de marcas, grafias;3- conhecimento da diversidade de produes artsticas: desenhos, pinturas, esculturas, construes, fotografias, colagens, ilustraes, cinema, etc...;4- expresso plstica atravs de diferentes tcnicas: desenho, pintura, modelagem em areia, massa e argila, construo com sucatas, recorte, colagem, dobradura e gravura;5- conhecimento de alguns dos elementos constituintes da linguagem visual: linha, forma, cor, textura;6- apreciao de obras de arte;7- valorizao das informaes de produes artsticas, a partir de projetos que sero realizados no decorrer do ano letivo.

Objetivos:

1- ampliar o conhecimento de mundo que possuem, manipulando diferentes objetos e materiais, explorando suas caractersticas, propriedades e possibilidades de manuseio e entrando em contato com formas diversas de expresso artstica;2- utilizar diversos materiais grficos e plsticos sobre diferentes superfcies para ampliar suas posibilidades de expresso e comunicao;3- produzir trabalhos de arte, atravs da linguagem do desenho, da pintura, da modelagem, da colagem, da construo, utilizando os elementos constituintes dessas linguagens: linha, forma, cor, textura;4- desenvolver o gosto, o cuidado e o respeito pelo processo de produo e criao, interessando-se pelas prprias produes, pelas de outras crianas e pelas diversas obras artsticas com as quais entrem em contato, ampliando seu conhecimento do mundo e da cultura;5- o trabalho com projeto no ensino de artes visuais possibilitar ampliarno s as formas de expresso como tambm o universo criativo e o imaginrio das crianas, o que refletir com certeza nas outras reas.

rea: natureza e sociedade

Contedos:

1- identidade e autonomia- jogo dramtico- valores2- grupos sociais e seu modo de ser, viver e trabalhar.3- lugares e paisagens (local, natural e modificada)4- meio ambiente5- seres vivos (homem, animais e vegetais)6- fenmenos da natureza7- objetos e processos de transformao8- datas comemorativas.

Objetivos:

- reconhecer-se como um sujeito importante que possui suas caractersticas prprias e nicas, respeitando a si prprio e ao outro.- participar de jogos dramticos experimentando diferentes papis, conseguindo interagir cada vez mais com elementos do grupo, organizando-se no espao e no tempo.- despertar nas crianas a importncia do convvio social entre os membros de um determinado grupo social, permitindo que reflitam sobre importncia dos trabalhos em grupo, mostrando como necessria a participao de todos, que cada um colabore fazendo a sua parte, cumprindo e valorizando as regras de convivncia social e respeitando os direitos dos outros. Conhecer e participar de histrias, brincadeiras, jogos e canes que caracterizem o modo de vida de seu grupo social e de outros grupos do presente e do passado, identificando alguns papis sociais existentes em seus grupos de convvio, manifestando opinies, buscando informaes e confrontando idias. - observar a paisagem local e utilizar-se de algumas fontes de informao para a observao de mudanas ocorridas ao longo do tempo.- saber que nosso pas possui uma das mais ricas florestas do mundo e a maior biodiversidade do planeta.- ajudar as crianas a se tornarem cidados conscientes, preocupados com a melhoria da qualidade de vida no planeta, mostrando que ao cuidarmos do meio ambiente, estaremos contribuindo para mantermos a nossa sade e a sade daqueles que nos cercam.- estabelecer algumas relaes entre o meio ambiente e as diferentes formas de vida que ali se estabelecem, reconhecendo suas caractersticas e necessidades vitais, valorizando sua importncia para a preservao das espcies e para a qualidade da vida humana.

- valorizar as atitudes de cuidados com o corpo relacionados sade, preveno de acidentes e ao bem estar individual e coletivo- estabelecer relaes entre os fenmenos da natureza e a vida humana, levando os alunos a refletirem sobre o funcionamento da natureza, seus ciclos e ritmos de tempo, ampliando seus conhecimentos, revendo e reformulando as explicaes que possuem sobre eles.- conhecer as relaes entre os seres humanos e a natureza, e as formas de transformao e utilizao dos recursos naturais que as diversas culturas desenvolveram na relao com a natureza e que resultam, entre outras coisas, nos diversos objetos disponveis ao grupo social ao qual as crianas pertencem: ex: objetos de escrita e contagem, ferramentas, mquinas, instrumentos musicais, brinquedos, aparelhos eletrodomsticos, construes, meios de transportes ou de comunicao.- projetos