Planejamento autonomia aulas 65 e 66
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PLANEJAMENTO DO ENSINO MÉDIO - AULAS 65/66 - L. PORTUGUESA 1º Momento: Acolhida PPPPP1 EÉ FRASES E PENSAMENTOS DE MACHADO DE ASSIS NÃO SE AMA DUAS VEZES A MESMA MULHER O DINHEIRO NÃO TRAZ FELICIDADE - PARA QUEM NÃO SABE O QUE FAZER COM ELE ESTÁ MORTO? PODEMOS ELEGIÁ-LO À VONTADE A MENTIRA É MUITA VEZ TÃO INVOLUNTÁRIA QUANTO A RESPIRAÇÃO O ACASO É... UM DEUS E UM DIABO AO MESMO TEMPO LÁGRIMAS NÃO SÃO ARGUMENTOS 2º Momento: Apresentação das equipes 3º Momento: Problematização Questione os alunos sobre o que é ser racional e ser sentimental. Sugestão: a)- Ser racional é necessário nos dias atuais? Por quê? Uma pessoa racional se torna insensível no que se refere à afetividade com os outros? Explique. b)- E uma pessoa sentimental? Você acredita que essa pessoa consegue viver bem no mundo de hoje, imediatista e objetivo? Atualmente existem muitas pessoas sentimentais como o Eduardo da teleaula? Pode citar alguém como exemplo? c)- Qual a sua opinião sobre a mãe de família que trabalha fora de casa? Você acha que isso atrapalha a educação dos
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Aula 65 e 66 do EM - planejamento
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PLANEJAMENTO DO ENSINO MÉDIO - AULAS 65/66 - L. PORTUGUESA
1º Momento: Acolhida
PPPPP1EÉ
FRASES E PENSAMENTOS DE
MACHADO DE ASSIS
NÃO SE AMA DUAS VEZES A MESMA MULHER
O DINHEIRO NÃO TRAZ FELICIDADE - PARA QUEM NÃO SABE O QUE FAZER
COM ELE
ESTÁ MORTO? PODEMOS ELEGIÁ-LO À VONTADE
A MENTIRA É MUITA VEZ TÃO INVOLUNTÁRIA QUANTO A RESPIRAÇÃO
O ACASO É... UM DEUS E UM DIABO AO MESMO TEMPO
LÁGRIMAS NÃO SÃO ARGUMENTOS
2º Momento: Apresentação das equipes
3º Momento: Problematização
Questione os alunos sobre o que é ser racional e ser sentimental. Sugestão:
a)- Ser racional é necessário nos dias atuais? Por quê? Uma pessoa racional se torna insensível no que se refere à afetividade com os outros? Explique.
b)- E uma pessoa sentimental? Você acredita que essa pessoa consegue viver bem no mundo de hoje, imediatista e objetivo? Atualmente existem muitas pessoas sentimentais como o Eduardo da teleaula? Pode citar alguém como exemplo?
c)- Qual a sua opinião sobre a mãe de família que trabalha fora de casa? Você acha que isso atrapalha a educação dos filhos? (Prof. faça-os comentarem sobre esse assunto tão polêmico).
4º Momento: Exibição das teleaulas 65/66
5º Momento: Leitura de imagem
Prof. Instigue os alunos a citarem exemplos de orações coordenadas sindéticas. Ex:a)- Ester jurou mas não cumpriu a promessa. (or. coord. sind. adversativa)b)- Márcio foi ao banco portanto recebeu o salário. (or. coord. sind. conclusiva)
E orações coordenadas assindéticas. Ex:a)- Saiu, voltou rapidamente. (orações independentes, isto é, de sentido próprio dentro de um mesmo período)b)- O bebê choramingou, calou-se, adormeceu como um anjo.
6º Momento: Confecção de cartazes com todos os tipos de orações coordenadas sindéticas.Confecção de cartazes com algumas características do Realismo e informações sobre Machado de Assis.
7º Momento: Atividades do livro textoDicionário p. 189/190Entendimento p. 190Reescritura p. 191Aprofundando p. 192Leitura e comentários sobre o texto em Arte e Vida p. 192 a 195
8º Momento: Socialização das Atividades
9º Momento: Atividades do livro textoDicionário p. 198Entendimento p. 198/199Aprofundando p. 199/200Reescritura p. 200Leitura em grupo do texto em Arte e vida p.201/202
10º Momento: Exercícios do Livro de Atividades p. 111 a 115 (referentes às aulas 65 e 66)
11º Momento: Avaliação
Elaborado pela EQUIPE MULTIDISCIPLINAR – Profª Vera Lúcia Silva Magalhães
METROPOLITANA XI – SÃO JOÃO DE MERITI - RJ
