CONTEÚDOS ESTRUTURANTES

GEOGRAFIA – PLANO DE TRABALHO DOCENTE PROF. ROBERTO BRAZ AP. CABRERA - 2012

EMENTA:

Com base no espaço geográfico a disciplina de geografia visa proporcionar ao aluno conhecimentos que permitam uma visão do mundo de forma critica e contextualizada, em relação à sociedade em que se insere, nas dimensões econômicas, sócio-ambiental, cultural demográfica e geopolítica, diferenciando os conceitos de paisagem enquanto percepção sensorial, de lugar e ação humana de região enquanto características próprias no espaço, do território enquanto gestão do poder, e as relações de espaço e tempo, entre a sociedade e a natureza.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Atuar enquanto cidadão, como protagonista no espaço geográfico em que se insere, como agente modificador e crítico, das alterações ambientais-sociais-econômicas, em uma atitude responsável.· pela sustentabilidade da natureza, contemplando o desenvolvimento da sociedade da qual participa.

A abordagem pedagógica em Geografia deve desenvolver um ou mais conceitos básicos da disciplina - região, paisagem, território, lugar, sociedade, rede e natureza – e as categorias de análise do espaço geográfico – relações espaço-tamporais e relações sociedade natureza.

Os conteúdos estruturantes da Geografia são:

• DIMENSÃO ECONÔMICA DA PRODUÇÃO DO/NO ESPAÇO• GEOPOLÍTICA • DIMENSÃO SOCIOAMBIENTAL• DINÂMICA CULTURAL E DEMOGRÁFICA

DIMENSÃO ECONÔMICA DA PRODUÇÃO DO/NO ESPAÇO

Este Conteúdo Estruturante articula-se com os demais, pois a apropriação da natureza e sua transformação em produto para o consumo humano envolve as sociedades em relações geopolíticas, ambientais e culturais.

O professor deve enfatizar a apropriação do meio natural/artificial - pela sociedade criando uma rede de transformação e circulação de mercadorias, pessoas, informações e capitais, discutindo como as sociedades produzem o espaço geográfico sob a perspectiva da produção de objetos (fixos e móveis) necessários para a manutenção da dinâmica da sociedade (capitalista).

Pode enfatizar ainda as desigualdades econômicas, na produção de necessidades, nas diferentes classes sociais e na configuração sócio-espacial.

Os conceitos de paisagem, lugar, território, natureza, sociedade e região podem ser desenvolvidos, mas o conceito de rede na atualidade recebe ênfase.

GEOPOLÍTICA

Neste Conteúdo Estruturante as relações de poder e domínio sobre os territórios, bem como as instâncias e instituições, oficiais ou não, que governam os territórios devem ser abordadas.

O professor deverá enfatizar as relações de poder sobre territórios da escala micro (rua, bairro) até a escala macro (país, instituições internacionais) e o papel do Estado e das forças políticas não estatais (ONG, narcotráfico, crime organizado, associações). As redefinições de fronteiras, orientadas por motivos econômicos, culturais, sociais, são fundamentais para a discussão dos conteúdos específicos e merecem destaque.

Os conceitos de território e lugar ganham destaque neste Conteúdo Estruturante

DIMENSÃO SOCIOAMBIENTAL

A lógica das relações sociedade-capital-natureza balizam as discussões deste conteúdo estruturante.

Pode se destacar ainda a produção do espaço geográfico, a criação de necessidades e a mobilização de "recursos" naturais para satisfazê-Ias, no modelo econômico do capitalismo.

Os conceitos de modo de produção, classes sociais, consumo, sustentabilidade, dinâmica da natureza e tempo são discutidos da perspectiva da produção espacial e da paisagem, bem como discutir a gênese da dinâmica da natureza, quanto as alterações nela causadas pela sociedade, como efeito de participar da constituição da fisicidade do espaço geográfico.

DINÂMICA CULTURAL E DEMOGRÁFICA

As questões demográficas da constituição do espaço geográfico são centrais neste conteúdo estruturante, bem como as constituições regionais em funções das especificidades culturais, a ocupação e distribuição da população no espaço geográfico e suas consequência econômicas, culturais, sociais.

Merecem destaque os grupos sociais e étnicos em sua configuração espacial urbana, rural e regional, assim como os estudos da formação demográfica das diferentes sociedades, as migrações que imprimem novas marcas nos territórios e produzem novas territorialidades, e as relações políticas e econômicas que influenciam estas dinâmicas.

Abordagem contemporânea: Como exemplo de abordagem contemporânea destacam-se os conteúdos

relativos a Geopolítica discutidos pela Geografia desde a sua consolidação como ciência até os dias atuais. Entretanto, inicialmente as discussões acerca de território (um dos principais conceitos desenvolvidos neste Conteúdo Estruturante) eram vinculadas a um Estado-Nação constituído e hoje apresentam diferentes escalas de tratamento, ampliando as questões sobre as relações de poder.

METODOLOGIA

• Aulas expositivas com a utilização dos recursos disponíveis (lousa, retro-projetor, mapas, data show, televisão pen drive);

• Leitura e interpretação de textos, livros, revistas, jornais etc.;• Vídeos educativos, filmes e documentários;• Aulas de campo (confirmação da teoria)

AVALIAÇÃO

• Contínua, formativa e somativa, contemplando 03 (três) avaliações escritas (objetiva e descritiva), podendo ser individual, em dupla ou em grupo. Pode ser também com consulta ou não, onde o aluno(a) obterá nota no máximo de 08 (oito) pontos.

• Trabalho individual ou em grupo, atividades em sala, pesquisa em documentos, sites, revistas, jornais etc., totalizando no máximo 02 (dois) pontos.

BIBLIOGRAFIA

Moreira, João CarlosGeografia: volume único / João Carlos Moreira, Eustáquio de Sene – São Paulo: Scipione, 2005.1. Geografia (ensino médio) I. Sene, Eustáquio de II. Título05 – 4155 CDD – 910.712

Garcia, Hélio CarlosGeografia: de olho no mundo do trabalho:volume único para o ensino médio / Hélio Carlos Garcia,Tito Márcio Garavello. – São Paulo: Scipione, 2005.1. Geografia (ensino médio) I. Garavello, Tito Marcio. II Título. 05 – 3788 CDD – 910.712

Terra, LygiaGeografia Geral e Geografia do Brasil: o espaço natural e socioeconômico:volume único / Lygia Terra, Marcos Amorim Coelho. 1 ed. – São Paulo:Moderna, 2005.1. Geografia (ensino médio) I. Coelho, Marcos de Amorim, 1943-2000. II. Título.5 – 4429 CDD – 910.712

Magnoli, DemétrioProjeto de ensino de geografia: natureza, tecnologias, sociedades: geografia do Brasil / Demétrio Magnoli, Regina Araujo; comunicação cartográfica Marcello Martinelli. – 2 ed. – São Paulo: Moderna, 2005.1. Geografia – Brasil – Estudos e ensinoI. Araujo, Regina. II. Martinelli, Marcello. III. Título.05 – 4339 CDD – 918.1007

Tamdjian, James OnnigGeografia Geral e do Brasil: estudos para compreensão do espaço: ensino médio / James & Mendes. – São Paulo: FTD, 2004. – coleção delta.1. Geografia (Ensino Médio) I. Mendes, Ivan Lazzari. II. Título. III. série04 – 6564 CDD – 910.712

DISCIPLINA – GEOGRAFIAPROFESSOR ROBERTO1º ANO ENS. MÉDIO

1º BIMESTRE

• LOCALIZAÇÃO E ORIENTAÇÃO (COORDENADAS GEOGRÁFICAS E FUSOS HORÁRIOS)

• CARTOGRAFIA (PROJEÇÕES CARTOGRÁFICAS, ESCALAS, SENSORIAMENTO REMOTO, SISTEMA DE POSICIONAMENTO GLOBAL (GPS) ETC.)

• NOÇÕES DA FORMAÇÃO DO UNIVERSO E DO SISTEMA SOLAR (TEORIAS) E A LUA (CARACTERÍSTICAS E MOVIMENTOS)

• A TERRA E SEUS MOVIMENTOS – CONSEQÜÊNCIAS DOS MOVIMENTOS DE ROTAÇÃO E TRANSLAÇÃO

2º BIMESTRE

• ESTRUTURA DA TERRA (CAMADAS INTERNAS E EXTERNAS)• EVOLUÇÃO DA TERRA - ERAS GEOLÓGICAS E TEORIAS (DERIVA CONTINENTAL E

TECTÔNICA DE PLACAS)• MINERAIS E ROCHAS (FORMAÇÕES E CARACTERÍSTICAS)• INTEMPERISMO (FÍSICO, QUÍMICO E QUÍMICO-BIOLÓGICO)• O SOLO (FORMAÇÃO E PROBLEMAS)• AGENTES INTERNOS (TECTONISMO, VULCANISMO E ABALOS SÍSMICOS) E

EXTERNOS (ÁGUAS CORRENTES, VENTO, GELO, MAR ETC.) FORMADORES DO RELEVO

3º BIMESTRE

• CONCEITOS DEMOGRÁFICOS FUNDAMENTAIS (POP. ABSOLUTA E RELATIVA, DENSIDADE DEMOGRAFIA, TAXAS, IDH ETC.)

• TEORIAS DEMOGRÁFICAS (MALTHUSIANA, NEOMALTHUSIANA, REFORMISTA E DA TRANSIÇÃO DEMOGRÁFICA)

• ESTRUTURA DA POPULAÇÃO (ESTRUTURA OCUPACIONAL, SETORES DA ECONOMIA E PIRÂMIDES ETÁRIAS)

4º BIMESTRE

• OS FLUXOS MIGRATÓRIOS E SUAS CONSEQÜÊNCIAS• FATORES OCASIONAIS DOS FLUXOS MIGRATÓRIOS• PRINCIPAIS TIPOS DE MIGRAÇÕES• ÊXODO RURAL (CAUSAS E CONSEQÜÊNCIAS) • O ESPAÇO URBANO (DESIGUALDADES E SEGREGAÇÃO ESPACIAL, SUBEMPREGO E

SUBMORADIA, VIOLÊNCIA URBANA, REDE E HIERARQUIA URBANA)• AS CIDADES (O QUE É, PRINCIPAIS AGLOMERAÇÕES, CLASSIFICAÇÕES ETC.)

DISCIPLINA – GEOGRAFIA

PROFESSOR ROBERTO2º ANO ENS. MÉDIO

BRASIL

1º BIMESTRE

• HISTÓRICO DA FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO (DESCOBERTA, TRATADOS E DIVISÃO POLÍTICA

• LOCALIZAÇÃO E PONTOS GEOGRÁFICOS• ERAS GEOLÓGICAS – PRINCIPAIS FORMAÇÕES ESTRUTURAIS• O RELEVO BRASILEIRO – CLASSIFICAÇÕES• HIDROGRAFIA – REDE DE DRENAGEM E BACIAS HIDROGRÁFICAS BRASILEIRAS

2º BIMESTRE

• FENÔMENOS ATMOSFÉRICOS E CLIMAS – ELEMENTOS E FATORES CLIMÁTICOS, PRESSÃO ATMOSFÉRICA, EFEITO ESTUFA, INVERSÃO TÉRMICA, FORMAS DE PRECIPITAÇÕES, CLIMAS DO BRASIL E CLIMOGRAMAS

• FORMAÇÕES VEGETAIS – CLASSIFICAÇÕES• BIOMAS E FORMAÇÕES VEGETAIS DO BRASIL – FORMAÇÕES ARBÓREAS,

ARBUSTIVAS E HERBÁCEAS• DESMATAMENTO E SUAS CONSEQÜÊNCIAS

3º BIMESTRE

• FONTES DE ENERGIA – PRINCIPAIS FONTES PRIMÁRIAS• A PRODUÇÃO DE ENERGIA NO BRASIL – HIDREL[ÉTRICAS, PETRÓLEO, CARVÃO,

ÁLCOOL, ENERGIA ATÔMICA ETC.• O TRANSPORTE NO BRASIL – HISTÓRICO• PRINCIPAIS MEIOS DE TRANSPORTE NO PAIS• CRISE NOS MEIOS DE TRANSPORTE E ALTERNATIVAS VIÁVEIS• PECUÁRIA BRASILEIRA – PRINCIPAIS REBANHOS

4º BIMESTRE

• AGRICULTURA – PRINCIPAIS SISTEMAS AGRÍCOLAS• ESTRUTURA FUNDIÁRIA DO BRASIL• HISTÓRICO SOBRE A DISTRIBUIÇÃO DE TERRAS NO PAÍS• FORMAS DE EXPLORAÇÃO DO SOLO• PROBLEMAS DE SOLO NO PAÍS• INDUSTRIAS – HISTÓRICO• EVOLUÇÃO INDUSTRIAL – ARTESANATO, MANUFATURA E MAQUINOFATURA• INDUSTRIALIZAÇÃO E O CAPITALISMO• TIPOS DE INDÚSTRIAS• FATORES DE LOCALIZAÇÃO INDUSTRIAL• EVOLUÇÃO INDUSTRIAL DO BRASIL

DISCIPLINA – GEOGRAFIA

PROFESSOR ROBERTO3º ANO ENS. MÉDIO

1º BIMESTRE

• ECONOMIA E GEOPOLÍTICA• PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DO CAPITALISMO (FASES)• GLOBALIZAÇÃO• CIRCULAÇÃO DE INFORMAÇÕES E CAPITAIS (PRODUTIVO E ESPECULATIVO)• DESENVOLVIMENTO E SUBDESENVOLVIMENTO• A DIVISÃO INTERNACIONAL DO TRABALHO E SUA MUDANÇAS• A VELHA E NOVA ORDEM MUNDIAL (GUERRA FRIA E MULTIPOLARIDADE)

2º BIMESTRE

• EUROPA – FORMAÇÃO TERRITORIAL E GEOPOLÍTICA DO PODER• CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DA EUROPA – ESTRUTURA GEOLÓGICA, RELEVO,

CLIMA E VEGETAÇÃO• CARACTERÍSTICA HUMANAS E ECONÔMICAS DA EUROPA – DISTRIBUIÇÃO

POPULACIONAL, MOVIMENTOS MIGRATÓRIOS, CONFLITOS E BLOCOS ECONÔMICOS

• DESTAQUES ECONÔMICOS E INDUSTRIAIS DOS PRINCIPAIS PAÍSES• ÁSIA – FORMAÇÃO TERRITORIAL E GEOPOLÍTICA DO PODER• CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DA ÁSIA – ESTRUTURA GEOLÓGICA, RELEVO, CLIMA E

VEGETAÇÃO• CARACTERÍSTICA HUMANAS E ECONÔMICAS DA ÁSIA – DISTRIBUIÇÃO

POPULACIONAL, MOVIMENTOS MIGRATÓRIOS, CONFLITOS E BLOCOS ECONÔMICOS

• JAPÃO – FATOS QUE TRANSFORMARAM O PAÍS EM POTÊNCIA ECONÔMICA• CHINA – DO COMUNISMO AO SOCIALISMO DE MERCADO• ÍNDIA – PAÍS EMERGENTE COM GRANDES CONTRASTES• ORIENTE MÉDIO – CONTRADIÇÕES E CONFLITOS

3º BIMESTRE

• AS AMÉRICAS – PRINCIPAIS DIVISÕES (AMÉRICA ANGLO-SAXÔNICA E AMÉRICA LATINA, AMÉRICA DO NORTE, CENTRAL E SUL, O NOVO MUNDO)

• COLONIZAÇÃO E PODER (POVOAMENTO E EXPLORAÇÃO)• AMÉRICAS – FORMAÇÃO TERRITORIAL E GEOPOLÍTICA DO PODER• CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DAS AMÉRICAS – ESTRUTURA GEOLÓGICA, RELEVO,

CLIMA E VEGETAÇÃO• CARACTERÍSTICA HUMANAS E ECONÔMICAS DAS AMÉRICAS – DISTRIBUIÇÃO

POPULACIONAL, MOVIMENTOS MIGRATÓRIOS, CONFLITOS E BLOCOS ECONÔMICOS

• DESTAQUES ECONÔMICOS E INDUSTRIAIS DOS PRINCIPAIS PAÍSES

4º BIMESTRE

• ÁFRICA – FORMAÇÃO TERRITORIAL E GEOPOLÍTICA DO PODER• CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DA ÁFRICA – ESTRUTURA GEOLÓGICA, RELEVO, CLIMA

E VEGETAÇÃO• CARACTERÍSTICA HUMANAS E ECONÔMICAS DA ÁFRICA – DISTRIBUIÇÃO

POPULACIONAL, MOVIMENTOS MIGRATÓRIOS E POBREZA• DESTAQUES ECONÔMICOS E INDUSTRIAIS DOS PRINCIPAIS PAÍSES• COLONIZAÇÃO E DESCOLONIZAÇÃO• PRINCIPAIS CONFLITOS REGIONAIS• OCEANIA - CARACTERÍSTICAS FÍSICAS – ESTRUTURA GEOLÓGICA, RELEVO, CLIMA

E VEGETAÇÃO• CARACTERÍSTICA HUMANAS E ECONÔMICAS – DISTRIBUIÇÃO POPULACIONAL,

MOVIMENTOS MIGRATÓRIOS E PRINCIPAIS CIDADES• O CONTINENTE ANTÁRTICO – CARACTERÍSTICAS GERAIS