Planejamento Quinzenal

8/19/2019 Planejamento Quinzenal

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Planejamento QuinzenalUnidade Escolar: Código UE:Professor (a): Disciplina: FísicaAno / Série: 1o Tr!a:"#s: Fe$ereiro Período: %&/%' a '/%'/ '%1*Ei+o ,e!-,ico do .i!es,re: História e Evolução da Física Medidas e seusInstrumentosAulas

Expectativas de aprendizagem ConteúdoProgramático

Estratégias de Ensino Avaliação / nstrumentos

!a

Co!preender as ci#ncias co!ocons,r0o da !anidade2 relacionando ais,ória da física co! o desen$ol$i!en,oCien,í3co e a ,ransfor!a0o da sociedade*

4is,ória da Física

Es,do dirigido do ,e!a e! 5es,0o* Co!o !a,erial de apoio (,e+,o +erografado2is5eiro e papel 6 fen7!eno físico e5í!ico) pro!o$er discss0o acerca dofen7!eno ocorrido*

Pergn,as dirigidas* Di-rio de .ordo(Caderno)

"a Co!preender as ci#ncias co!ocons,r0o da !anidade2 relacionando ais,ória da física co! o desen$ol$i!en,oCien,í3co e a ,ransfor!a0o da sociedade*

4is,ória da Física

Ala e+posi,i$a* 8esol0o de e+ercícios* 9.ser$a0o dire,a da e+ec0o dose+ercícios*

#a Co!preender o car-,er alea,ório e n0ode,er!inís,ico dos fen7!enos na,rais e

sociais e ,iliar ins,r!en,os ade5ados para!edidas*

8a!os da Física

Es,do dirigido do ,e!a e! 5es,0o* Co!o !a,erial de apoio (,e+,o +erografado)

pro!o$er discss0o*Ala e+posi,i$a* 8esol0o de e+ercícios*

Pergn,as dirigidas* 9.ser$a0o dire,a dae+ec0o dos e+ercícios*

$a Co!preender o car-,er alea,ório e n0ode,er!inís,ico dos fen7!enos na,rais esociais e ,iliar ins,r!en,os ade5ados para!edidas*

;randeas FísicasAla e+posi,i$a* 8esol0o de e+ercícios* 9.ser$a0o dire,a da e+ec0o dos

e+ercícios*

%a Co!preender o car-,er alea,ório e n0ode,er!inís,ico dos fen7!enos na,rais esociais e ,iliar ins,r!en,os ade5ados para!edidas*

;randeas Físicas


&a <den,i3car $ari-$eis rele$an,es eselecionar os procedi!en,os necess-rios paraa prod0o2 an-lise e in,erpre,a0o deresl,ados de processos o e+peri!en,os

cien,í3cos e ,ecnológicos*

Sis,e!a <n,ernacional deUnidades

Es,do dirigido do ,e!a e! 5es,0o* Co!o !a,erial de apoio (Do !icro ao !acroe! pps)*


'a <den,i3car $ari-$eis rele$an,es eselecionar os procedi!en,os necess-rios paraa prod0o2 an-lise e in,erpre,a0o deresl,ados de processos o e+peri!en,oscien,í3cos e ,ecnológicos*


Ala e+posi,i$a* 8esol0o de e+ercícios* Pergn,as dirigidas* 9.ser$a0o dire,a dae+ec0o dos e+ercícios*

(a <den,i3car $ari-$eis rele$an,es eselecionar os procedi!en,os necess-rios paraa prod0o2 an-lise e in,erpre,a0o deresl,ados de processos o e+peri!en,oscien,í3cos e ,ecnológicos*





Planejamento QuinzenalUnidade Escolar: Código UE:Professor (a): Disciplina: FísicaAno / Série: 'o Tr!a:"#s: Fe$ereiro Período: %&/%' a '/%'/ '%1*Ei+o ,e!-,ico do .i!es,re: Calor Aulas



!a = 8econecer os diferen,es processos ,ér!icos* Te!pera,ra e Ter!7!e,roEs,do dirigido do ,e!a e! 5es,0o* Co!o !a,erial de apoio (.al0o2 -ga2la!parina) pro!o$er discss0o acerca dofen7!eno ocorrido*


"a

= <n,erpre,ar ,e!pera,ra co!o !edida deagi,a0o de -,o!os e !oléclas*= <den,i3car 5ali,a,i$a!en,e cond,ores,ér!icos e relacionar es,e coneci!en,o adiferen,es aplica>es co,idianas*

Te!pera,ra e Ter!7!e,ro


#a

= <den,i3car a rela0o en,re diferen,es a escala?el$in (Sis,e!a <n,ernacional) e o,ras escalassal!en,e ,iliadas*

= E+plicar o fnciona!en,o e ,iliar os,er!7!e,ros co!o !edidores de ,e!pera,ra*



$a

= <den,i3car a rela0o en,re diferen,es a escala?el$in (Sis,e!a <n,ernacional) e o,ras escalassal!en,e ,iliadas*= E+plicar o fnciona!en,o e ,iliar os,er!7!e,ros co!o !edidores de ,e!pera,ra*



%a

= <den,i3car a rela0o en,re diferen,es a escala?el$in (Sis,e!a <n,ernacional) e o,ras escalassal!en,e ,iliadas*= E+plicar o fnciona!en,o e ,iliar os,er!7!e,ros co!o !edidores de ,e!pera,ra*



&a

= <den,i3car a rela0o en,re diferen,es a escala?el$in (Sis,e!a <n,ernacional) e o,ras escalas

sal!en,e ,iliadas*= E+plicar o fnciona!en,o e ,iliar os,er!7!e,ros co!o !edidores de ,e!pera,ra*

Calor2 e5ilí.rio ,ér!ico*

Es,do dirigido do ,e!a e! 5es,0o* Co!o !a,erial de apoio (,e+,o +erografado e

slides e! PPS so.re a fo,ossín,ese)pro!o$er discss0o acerca do fen7!enoocorrido*


'a

= Carac,eriar os processos de dila,a0o ,ér!icada !a,éria2 reconecendo o co!por,a!en,oan7!alo da -ga*

Calor2 e5ilí.rio ,ér!ico*Ala e+posi,i$a* 8esol0o de e+ercícios* 9.ser$a0o dire,a da e+ec0o dos

e+ercícios*

(a

= Co!preender calor co!o energia ,ransferidaen,re sis,e!as e! 5e os corpos se encon,ra!co! diferen,es ,e!pera,ras*

Calor2 e5ilí.rio ,ér!ico*Ala e+posi,i$a* 8esol0o de e+ercícios* 9.ser$a0o dire,a da e+ec0o dos

e+ercícios*



Planejamento QuinzenalUnidade Escolar: Código UE:Professor (a): Disciplina: FísicaAno / Série: o Tr!a:"#s: Fe$ereiro Período: %&/%' a '/%'/ '%1*Ei+o ,e!-,ico do .i!es,re: Eletricidade e MagnetismoAulas



!a

= Co!preender concei,os da ele,ros,-,ica2procedi!en,os e es,ra,égias !a,e!-,icas2 eaplic-=las a si,a>es di$ersas no con,e+,o dasci#ncias2 da ,ecnologia e das a,i$idadesco,idianas*

4is,ória da ele,ricidadeEs,do dirigido do ,e!a e! 5es,0o* Co!o !a,erial de apoio (.al0o e papel picado)pro!o$er discss0o acerca do fen7!enoocorrido*


"a


4is,ória da ele,ricidadeAla e+posi,i$a co! es,do de ,e+,o*(Car,a a !a Senora)* 8esol0o dee+ercícios*

9.ser$a0o dire,a da e+ec0o dose+ercícios*

#a

= Co!preender concei,os da ele,ros,-,ica2procedi!en,os e es,ra,égias !a,e!-,icas2 e

aplic-=las a si,a>es di$ersas no con,e+,o dasci#ncias2 da ,ecnologia e das a,i$idadesco,idianas*

De3ni>es de carga 6

ca!po2 ca!po elé,rico2

Ala e+posi,i$a co! a+ílio do ;erador de@an de ;raaf* Te!pes,ade cere.ral*


$a


De3ni>es de carga 6ca!po2 ca!po elé,rico2


%a




&a

= Co!preender concei,os da ele,ros,-,ica2

procedi!en,os e es,ra,égias !a,e!-,icas2 eaplic-=las a si,a>es di$ersas no con,e+,o dasci#ncias2 da ,ecnologia e das a,i$idadesco,idianas*


Ala e+posi,i$a* 8esol0o de e+ercícios* 9.ser$a0o dire,a da e+ec0o dos

e+ercícios*

'a



Fil!e: 9 <lsionis,a* Di-rio de .ordo (Caderno)

(a



Fil!e: 9 ilsionis,a* Di-rio de .ordo (Caderno)*

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