Planejamento Semanal - 6º a 9º ano

PLANEJAMENTO SEMANAL

Colgio Nova Dimenso

Disciplina: Matemtica Data: 11/03 17/03 Turma: 6 ano

Unidade didtica: Mdulo 1 Os nmeros, Formas geomtricas espaciais e Vistas.

Objetivo Geral: Reconhecer de forma conceitual e aplicada os nmeros naturais, as formas geomtricas espaciais e vistas.

ContedoObjetivo especfico Procedimentos metodolgicos/ recursosAvaliao

Cilindro, cone e esfera; pag. 32 (1 aula) Cap. 3 - Vistas; pag. 38 (1 aula)

Estudando vistas; pag. 39 (2 aulas)

Avaliao Imediata de Matemtica (1 aula)

Reconhecer que o cilindro, cone e a esfera fazem parte de uma classificao diferente da classificao dos prismas e pirmides, so os corpos redondos. Entender que todos os objetos, assim como as formas geomtricas espaciais possuem vistas superior, frontal e lateral, que definem a forma do objeto e/ou figura geomtrica espacial.

Explanao do contedo de forma oral e expositiva com auxlio de quadro, giz e material pessoal do aluno. Resoluo de exerccios em sala aps explicao, para verificao do que foi assimilado. Complementao e fixao da aprendizagem com o envio de tarefas para casa. Demonstrar para turma figuras geomtricas espaciais (cilindro, cone e esfera). Aplicar a Avaliao Imediata de Matemtica, como forma de verificar a assimilao do contedo ministrado nos captulos 2 e 3 do livro didtico.

Atividades em sala:

Livro: pag. 32 e 33 Ex: 15 a 21 Tarefas:

Livro: pag. 40 e 41 Ex. 1 a 10


Colgio Nova Dimenso


Unidade didtica: Mdulo 1 Formas geomtricas espaciais e Operaes com fraes

Objetivo Geral: Relembrar de forma conceitual e aplicada as formas geomtricas espaciais e as operaes com fraes.


Multiplicao de fraes; pag. 31 (1 aula) Multiplicao de frao por frao; pag. 32 (2 aulas)

Diviso de fraes; pag. 34 a 36 (2 aulas) Entender que na multiplicao de fraes multiplicamos numerador por numerador e denominador por denominador. Entender que na diviso de fraes, copia-se a primeira frao e em seguida multiplica-se pelo inverso da segundo frao.

Explanao do contedo de forma oral e expositiva com auxlio de quadro, giz e material pessoal do aluno. Resoluo de exerccios em sala aps explicao, para verificao do que foi assimilado. Complementao e fixao da aprendizagem com o envio de tarefas para casa. Aplicar a Avaliao Imediata de Matemtica, como forma de verificar a assimilao do contedo ministrado nos captulos 2 e 3 do livro didtico.

Atividades em sala:Livro: pag. 31 e 33 Ex. 29 a 37 Tarefas:

Livro: pag. 36 e 37 Ex. 38 a 47


Colgio Nova Dimenso


Unidade didtica: Mdulo 1 Os nmeros primos e Operaes com fraes.

Objetivo Geral: Relembrar de forma conceitual e aplicada os nmeros primos e as operaes com fraes.


Adio e subtrao de fraes; pag. 21 (2 aulas) Multiplicao de fraes; pag. 24 e 25 (2 aulas)

Diviso de fraes; pag. 27 (1 aula) Relembrar as operaes de adio e subtrao de fraes, sabendo que a operao s possvel se os denominadores forem iguais, no sendo ser necessrio operacionalizar utilizando o MMC.

Relembrar que na multiplicao de fraes multiplica-se o numerador por numerador e denominador por denominador. Relembrar que na diviso de fraes, copia-se a primeira frao e em seguida multiplica-se pelo inverso da segunda frao.

Explanao do contedo de forma oral e expositiva com auxlio de quadro, giz e material pessoal do aluno. Resoluo de exerccios em sala aps explicao, para verificao do que foi assimilado. Complementao e fixao da aprendizagem com o envio de tarefas para casa.

Atividades em sala:

Livro: pag. 22 e 23 25 e 26

Ex. 1 a 22 Tarefas:

Livro: pag. 28 Ex. 23 a 30


Colgio Nova Dimenso


Unidade didtica: Mdulo 1 - Radiciao

Objetivo Geral: Reconhecer de forma conceitual e aplicada a Radiciao.


Avaliao Imediata de Matemtica (1 aula) Adio e subtrao com radicais; pag. 21(4 aulas)

Reconhecer que para adicionar ou subtrair radicais, os ndices dos radicais devem ser os mesmos e os radicandos tambm, no sendo deve-se fatorar o radicando, extrair fatores do radical de forma a torn-los semelhantes a fim de ser possvel operacionalizar.

Explanao do contedo de forma oral e expositiva com auxlio de quadro, giz e material pessoal do aluno. Resoluo de exerccios em sala aps explicao, para verificao do que foi assimilado. Complementao e fixao da aprendizagem com o envio de tarefas para casa.

Aplicar a Avaliao Imediata de Matemtica, como forma de verificar a assimilao do contedo ministrado na primeira parte, do captulo 1 do livro didtico.

Atividades em sala:

Livro: pag. 21 e 22 Ex: 37 a 41 Tarefas:

Livro: pag. 22 Ex. 38 a 46

EMBED Figura do Microsoft Word




_156344892.doc

Instituto de Educao Infantil

NOVA DIMENSO

R. Ana Luiza de Souza, 1306 Vl. Pioneiros Fone/Fax 787-7068

CGC/MF 01.394.343/0001-40

Campo Grande - MS

Planejamento Semanal - 6º a 9º ano

Documents

Transcript of Planejamento Semanal - 6º a 9º ano