Planeta das perguntas - O livro do 1.º C

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(Onde as perguntas são como as cerejas) Alunos da turma 1.º C do Centro Escolar do Pontal, 2015/16

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Livro de perguntas e respostas. Turma 1.º C do CE pontal, 2015/16 _ Profs. Vítor Saramago e Paulo Sousa

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(Onde as perguntas são como as cerejas)

Alunos da turma 1.º C do Centro Escolar do Pontal, 2015/16

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Ficha técnica:

Título:

O planeta das perguntas – Onde as perguntas são como as cerejas

Trabalho realizado no âmbito

do concurso Pequeno Grande ©,

da Fundação Calouste Gulbenkian,

edição de 2015/16

Dinamizadores do trabalho da turma:

Professores Vítor Saramago e Paulo Sousa

Coordenador do projeto:

Professor Paulo Sousa (PB)

Autores: Afonso Duarte

Ana Carolina varela

Alexandre Lobov

Diogo Durão

Fábio Jiora

Francisco Calaça

Iara Nave

Lucas Valentim

Nicholas Vieira

Santiago Jesus

(alunos da turma 1.º C do

Centro Escolar do Pontal,

Portimão, em 2015/16)

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Introdução: O nosso projeto era fazermos perguntas e de seguida responder-lhes. Pensámos em algumas perguntas e escolhemos algumas de que gostámos mais.

Fizemos uma votação para as escolhermos aquelas de gostámos mais. Depois, respondemos e ilustrámos algumas respostas com desenhos nossos.

Esperamos que gostem!

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As perguntas de que os alunos mais gostaram foram:

Como é que o Sol apareceu? (8) Como é que os dinossauros existiram? (6) Porque é que a Lua brilha? (5)

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Prof. — Esta é uma boa pergunta: mas parece que há outra pergunta que deveríamos fazer em primeiro lugar…

— O que é o Sol?

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Vários — O Sol é uma estrela. O Sol é um planeta. Prof. — Porque dizem que é uma estrela? O que é uma estrela? Alexandre — O Sol, é uma estrela. Tem uns biquinhos assim (mostra com as mãos).

Fábio — Uma estrela é uma coisa pequenina que está lá no céu. É amarelo.

Nicholas — As estrelas brilham.

Afonso — As estrelas brilham por causa do Sol.

Fábio — As estrelas têm cinco picos.

Professor — De que são feitos os picos?

Lucas — São de fogo.

Il.: Iara Nave

Il.: Santiago

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Carolina — A estrela é uma coisa branca.

Diogo — A estrela é linda!

Professor — Já sabemos o que é uma estrela e que o Sol é uma estrela que dá brilho às outras estrelas; mas ainda não respondemos à nossa primeira pergunta:

“Como apareceu o sol?”

Santiago — O Sol pareceu com as estrelas.

Carolina — O Sol apareceu das estrelas.

Fábio — O Sol apareceu com o fogo porque o Sol é quente

Alexandre — O Sol nasce com fogo.

Professor — Como sabes que é fogo?

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Iara — Porque sentimos o calor do Sol. Se um

astronauta tocar no Sol, morre logo.

Professor — Ouviste isso em algum lado?

Iara — Já vi um vídeo assim. O Sol é muito quente.

Fábio — Uma pessoa morre porque o Sol é feito de fogo.

Professor — De onde vem esse fogo? Por que é que o Sol, é quente?

Santiago — vem do Sol.

Fábio— O Sol foi feito pelo sistema solar.

Professor — E o que é o sistema solar? Alguém sabe explicar?

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Iara — Eu sei o que é: tem o Sol

no meio e os planetas todos

estão à volta do Sol separados.

Uns estão mais longe e

outros estão mais perto.

Nicholas — É um planeta.

Lucas — É o Sol.

Santiago — É uma coisa redonda.

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Alexandre — O planeta é feito de frio.

Lucas — Uns planetas são quentes, outros são

frios, outros são mais ou menos.

Professor — O que é um planeta?

Fábio — É o caso do planeta Terra.

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Professor —Quais são os planetas quentes?

Resultado da votação: Terra: 3; Marte: 2; Plutão: 2; “Outro, um que é cor de laranja” (Fábio): 1.

Abstenções: 2.

Professor — Qual é o planeta que está mais perto do Sol?

Vários — A Terra, Marte…

Professor — Qual deles será? Vamos votar…

Fábio — É o caso do planeta Terra.

Il.: Nicholas

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Todos — Éterra!

Fàbio — Plutão foi expulso do sistema solar.

Professor — Qual deles será? Vamos votar…

Iara — O planeta que não fica perto do Sol

fica congelado.

Carolina — É a Lua.

Il.:

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Professor: A lua é muito especial. Ás vezes brilha muito. Será um planeta ou uma coisa diferente?

Professor: Vamos ver quantos acham que a Lua é um planeta e quantos acham que não é:

Resultados da votação: A Lua é um planeta: 13 alunos; Não é um planeta: 5 alunos; Não respondem: 2 (?) alunos.

…Discussão…

Il.: Diogo

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Professor: Que perguntas é que podemos fazer sobre a Lua? O que é que gostaríamos de saber?

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Iara/Vários — Por que é que a Lua brilha?

Professor — Por que achas que a Lua brilha?

Carolina — O Sol está atrás da Lua.

Afonso— O Sol faz um escudo

para a Lua

brilhar.O Sol faz brilho para Terra.

Il.: Alexandre

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Lucas — A Lua vai para a frente do Sol. Vai para a frente do planeta.

Fábio — A Lua brilha porque o Sol dá brilho à Terra

Il.: Fábio

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Alexandre — Consegue sim. É

com um foguetão.

Iara — A Lua também é um planeta. Um planeta é uma parte do sistema solar. Ninguém consegue tocar na Lua

(Protestos)

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Fábio —Eu sei: duas pedras chocaram, foi

uma metade muito grande para o nosso

planeta, foi cada vez mais depressa e depois

todos os dinossauros morreram.

Carolina — Os dinossauros morreram por causa de um

meteoro.

Professor — Explica lá como foi que aconteceu…

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Professor — Estávamos a falar de estrelas e planetas e agora estamos a falar de dinossáurios. Quem quer explicar o que é um dinossáurio?

Vários — É um réptil. São lagartos. É um animal perigoso. Têm ovos.

Lucas — São ossos.

Professor — Que perguntas podemos fazer sobre dinossauros?

Vários

— O que é que os dinossauros comiam?

— De onde vêm os dinossauros?

— Por que morreram os dinossauros?

— Como se reproduziam os dinossauros?

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Professor — Porque dizem que são ossos?

Lucas, Iara — Porque morreram por causa do meteoro.

Professor — Todos os dinossauros eram perigosos?

Fábio — É um réptil carnívoro.

Iara — Outros eram herbívoros. Uns eram carnívoros, outros eram herbívoros.

Professor — Somos carnívoros

ou herbívoros?

Todos — Carnívoros!

Il.: Afonso

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Vários — Carne, peixe, batatas, salada…

Professor — A alface é carne?

… — Não

Professor — E os espinafres…?

… — Não.

Professor — São o quê?

… — Legumes. Vegetais.

Professor — Têm a certeza? Que coisas comemos?

Professor — Vamos regressar á pergunta principal: de onde vêm os dinossáurios?

Il.: Afonso

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Afonso: Os dinossáurios

nasceram de um meteorito e

depois rebentou e saíram ovos.

Lucas — Para existir outra vez os dinossauros é preciso criar os

dinossauros.

Professor — E como é que se

criam os dinossáurios?

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Afonso — Os

dinossauros comeram carne,

ficaram com a barriga gorda e da

barriga gorda nasceram os ovos.