Planificação anual Atividades de Enriquecimento · PDF fileReconhecendo a...

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  • Planificao anual Atividades de Enriquecimento Curricular Agrupamento de escolas Poeta Joaquim Serra Ano Letivo 2016/2017

    1 Agrupamento de Escolas Poeta Joaquim Serra

    1- Introduo

    As Atividades de Enriquecimento Curricular (AEC) no 1. Ciclo do Ensino Bsico (CEB) constituem-se como atividades por definio,

    pedagogicamente ricas e complementares s aprendizagens curriculares ligadas aquisio de competncias bsicas e incidem nos domnios

    desportivo, artstico, cientfico, tecnolgico e tecnologias de informao e comunicao, de ligao escola e ao meio, de solidariedade e

    voluntariedade e da dimenso europeia da educao.

    As AEC so de frequncia gratuita, sendo a sua inscrio facultativa e decorrem sempre nos espaos escolares em horrio extracurricular.

    Enquadram-se no conceito de escola a tempo inteiro e constituem um apoio s escolas, alunos e famlias, tendo em conta as realidades

    locais, permitindo a permanncia dos alunos na escola devido s necessidades das famlias.

    Reconhecendo a importncia das AEC para o desenvolvimento e para o sucesso educativo das crianas que frequentam o 1. CEB, o

    Agrupamento de Escolas Poeta Joaquim Serra pretende:

    Garantir a diversificao de aprendizagens aos alunos do 1. CEB;

    Promover a aquisio e desenvolvimento de competncias e novos centros de interesse pelas crianas, motivando-as para novos

    saberes enquanto produtores e usufruturios, para os estilos de vida saudveis e para o conhecimento;

    Rentabilizar os recursos da comunidade, no sentido do melhor desenvolvimento individual e coletivo das crianas;

    Contribuir para a implementao da escola, num espao seguro e variado, a tempo inteiro.

  • Planificao anual Atividades de Enriquecimento Curricular Agrupamento de escolas Poeta Joaquim Serra Ano Letivo 2016/2017

    2 Agrupamento de Escolas Poeta Joaquim Serra

    2- Caraterizao do contexto educativo

    O Agrupamento de Escolas Poeta Joaquim Serra constitudo por onze estabelecimentos de educao e ensino, que integram todas as

    valncias e nveis de ensino, desde o pr-escolar at ao ensino secundrio, profissional e vocacional num total de 270 docentes, 98

    funcionrios (entre os assistentes tcnicos administrativos e os assistentes operacionais) e uma previso de 2810 alunos para o ano letivo

    2016/2017, distribudos da seguinte forma:

    Escola Secundria, com 3 Ciclo Poeta Joaquim Serra (Escola Sede) 939 alunos;

    EBI do Esteval 763 alunos (65 de pr escolar, 97 de 1. CEB, 430 de 2. Ciclo e 153 de 3. Ciclo);

    EB1/JI Rosa dos Ventos 223 (65 do pr-escolar e 158 de 1.CEB);

    EB1/JI do Bairro do Areias 240 (69 de pr-escolar e 171 de 1. CEB);

    EB1/JI de Alto Estanqueiro - 105 (45 de pr-escolar e 60 de 1. CEB);

    EB1 de Afonsoeiro 191 alunos;

    EB1 de Sarilhos Grandes 96 alunos;

    EB1 Novos Trilhos 122 alunos;

    EB1 de Jardia 33 alunos;

    Jardim de Infncia de Atalaia 50 alunos;

    Jardim de Infncia de Sarilhos Grandes 45 alunos.

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    3 Agrupamento de Escolas Poeta Joaquim Serra

    3- Previso do nmero de alunos a frequentar as AEC

    Estabelecimento

    de Ensino

    Anos a frequentar as AEC

    1. Ano 2. Ano 3. Ano 4. Ano Totais Grupos

    (Previso)

    EB1 de Afonsoeiro 52 50 47 43 192 5

    EB1/JI Alto Estanqueiro 17 25 8 10 60 2

    EB1/JI Bairro do Areias 52 51 52 26 181 4

    EBI do Esteval 26 25 18 34 103 3

    EB1 de Jardia 2 4 11 8 25 1

    EB1 Novos Trilhos 6 21 38 34 99 4

    EB1/JI Rosa dos Ventos 40 26 46 41 153 5

    EB1 de Sarilhos 15 23 22 23 83 4

    Totais 210 225 242 219 896 27

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    4 Agrupamento de Escolas Poeta Joaquim Serra

    4- Atividades e Condies de Implementao

    As atividades de enriquecimento do currculo propostas para implementar nesta unidade educativa, em todos os estabelecimentos de ensino

    onde funciona o 1. CEB, para o ano letivo 2016/2017 so:

    Expresses Artsticas

    Atividade Fsica e Desportiva

    As referidas atividades iro ser dinamizadas por professores contratualizados pela entidade promotora;

    A proposta da durao semanal das atividades, aprovada pelo Conselho Pedaggico e a fixar pelo Conselho Geral ser a seguinte:

    o Expresses Artsticas - 120 minutos, para as turmas de 1. e 2. anos;

    o Atividade fsica e desportiva 180 minutos para as turmas de 1., 2., 3. e 4. anos.

    Dando cumprimento alnea h do ponto 1 do art. 13., Captulo IV, do Despacho normativo n. 4-A/2016, de 16 de junho de 2016,

    que atenta para o previsto no artigo 18., ponto 6 do Portaria 644-A/2015 de 24 de agosto, as AEC devero ocorrer preferencialmente

    aps o perodo curricular da tarde.

    Assim, em Conselho Geral, ir ser proposto, pelo Conselho Pedaggico, a aprovao da flexibilizao de horrios (apenas

    no perodo da tarde), para a realizao destas atividades.

    As atividades so desenvolvidas nas escolas e em espaos desportivos das respetivas reas de influncia;

    As Atividades de Enriquecimento Curricular desenvolvem-se apenas durante os perodos em que decorrem as atividades letivas, em

    conformidade com o calendrio escolar aprovado pelos rgos de gesto;

    As especificidades dos diversos estabelecimentos de ensino e de cada turma devem ser tidas em conta aquando da realizao das

    planificaes mensais, no sentido de proporcionar aos alunos atividades que verdadeiramente enriqueam o seu processo educativo.

    A superviso e o acompanhamento das AEC, preconizados no ponto 5, do art. 18. da Portaria supracitada, realizada por equipas

    docentes organizadas por escola.

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    5 Agrupamento de Escolas Poeta Joaquim Serra

    5- Planificaes Anuais

    Expresses Artsticas

    OBJETIVOS

    Sensibilizar para a diversidade lingustica e cultural;

    Promover o desenvolvimento integral do indivduo, pondo em ao capacidade afetivas, cognitivas cinestticas e

    provocando a interao de mltiplas inteligncias;

    Mobilizar todos os saberes do indivduo, ajudando-o a desenvolver novos saberes;

    Permitir afirmar a singularidade de cada um;

    Promover a socializao;

    Desenvolver a espontaneidade e a criatividade dramtica individual;

    Incentivar a responsabilizao individual no seio do grupo, e do grupo no grupo alargado;

    Desenvolver a postura, flexibilidade e mobilidade corporal;

    Utilizar a linguagem corporal e vocal para expressar sentimentos e ideias;

    Questionar a realidade a partir de improvisaes, tendo como suporte as vivncias pessoais, a observao e interpretao

    do mundo e os conhecimentos do grupo;

    Estimular o respeito pela diversidade cultural;

    Promover o respeito pelas regras estabelecidas e adequadas a cada atividade.

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    6 Agrupamento de Escolas Poeta Joaquim Serra

    1. e 2. Anos de Escolaridade

    Contedos Objetivos Especficos Estratgias/Atividades Recursos Avaliao

    - Jogos de apresentao

    - Introduo msica:

    - Ritmo, melodia;

    - Som e silncio

    - Expresso dramtica:

    jogos introdutrios

    -Descobrir o teatro;

    -Saber distinguir ritmo de

    melodia, perceber a

    versatilidade do ritmo;

    -Improvisar atravs do ritmo e

    do corpo.

    -Lana o nome;

    -Nomes com som;

    -Nomes com ritmo,

    -Jogo do novelo de l;

    -Construo do Guarda-drama (Chapus,

    cabeleiras, bigodes, cachecis, vestidos,

    calas, pulseiras, colares, botas).

    -Computadores

    -Internet

    -Leitor de CD

    -Material de

    desgaste

    - Novelos de l

    - Caixa para o

    Guarda-Drama

    Observao

    direta:

    - Interao

    - Iniciativa

    - Interesse

    - Empenho

    - Organizao

    - Produto final

    -Introduo msica:

    sonoridade e expresso

    -Introduo ao teatro:

    jogos de introduo

    (movimento, emoes,

    expresso)

    -Perceber a importncia do

    aquecimento na expresso

    dramtica;

    -Desenvolver a capacidade de

    contacto visual, exposio

    corporal e emocionalidade;

    -Descobrir que a msica

    apresenta diferentes

    emocionalidades de acordo com

    a sua sonoridade/ estilo;

    -Jogo das emoes;

    -Audio de vrias peas musicais.

    -Computadores

    -Internet

    -Leitor de CD

    -Material de

    desgaste

    - Dia Mundial da Msica

    Componentes musicais:

    - Pulsao, ritmo

    - Melodia e harmonia

    - Sons do corpo:

    Percusso corporal

    - Perceber a musicalidade do

    mundo, de criar som, de

    descobrir as diferentes formas

    de msica e mostrar que ela

    acessvel a todos.

    -Vamos percu(r)tir!

    -Batalha musical;

    -Dj lengalenga;

    -Computadores

    -Internet

    -Leitor de CD

    -Material de

    desgaste

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    7 Agrupamento de Escolas Poeta Joaquim Serra

    - Conceitos de Expresso

    Musical bsicos:

    - Andamento: adgio,

    presto, moderato

    - Altura