Conselho pedagógico – Outubro de 2011

Agrupamento de Escolas Marinhas do Sal

Bibliotecas Escolares

Plano anual de Atividades - 2011/2012

Atividade Objetivos Destinatários

Intervenientes / responsáveis

Calendarização BE

Marinhas do Sal

BE CE nº1

BE CE Alcober-

tas

Visitas guiadas à Biblioteca

-Conhecer a biblioteca e despertar o interessa

pela sua utilização.

-Turmas do 1º ciclo e 5º

ano -Equipa da BE X Inicio do ano letivo

-Melhorar o conhecimento da biblioteca, do seu

funcionamento, acervo e serviços.

-Conhecer e saber utilizar catálogo digital.

-Todas as turmas, de

acordo com solicitação

dos respetivos docentes

-Equipa da BE X X X

Ao longo do ano letivo

Animação de Leitura – atividades regulares de animação e promoção de leitura com realiza-ção mensal para todas as turmas do pré-escolar: Hora do Conto e Rotação de turmas.

-Estimular o gosto pelo livro e pela leitura. -Promover hábitos de leitura. -Promover o empréstimo domiciliário. -Promover a utilização das bibliotecas como recurso educativo.

-Turmas do pré escolar e 1º ciclo da EB Marinhas do Sal, e Centros Escola-res nº1 e de Alcobertas

-Equipa da BE X X X A partir de Outubro

Ler para os mais novos – integração de alunos mais velhos nas atividades de animação de leitura.

-Desenvolver o gosto pela leitura em voz alta. -Envolver alunos na promoção de atividades de animação de leitura

-Turmas do 1º ciclo da EB Marinhas do Sal

-Equipa da BE -Colaboração de professores de LP -Alunos de 2º e 3º ciclos

X Ao longo do ano letivo

Peddypaper

-Melhorar o conhecimento da biblioteca, das

regras de funcionamento, acesso à informação e

serviços prestados.

-Turmas do 5º ano - Equipa da BE X 1º período

Direitos do Homem – exposição e animação em torno da temática do Direitos Humanos

-Sensibilizar para a temática dos direitos do homem e da criança

-Todo o agrupamento - Equipa da BE X X X 20 de Novembro / 10 de Dezembro

Comemorações, exposições e divulgação de materiais relacionados com datas e temáticas diversas.

-Sensibilizar para temáticas e efemérides relevan-tes. -Divulgar e dinamizar o acervo das bibliotecas.

-Todo o agrupamento - Equipa da BE X X X Ao longo do ano

Poesia à Janela – Manutenção de painel para exposição de materiais visuais relativos a poetas e à poesia.

-Valorizar a linguagem poética. -Divulgar poesias e poetas

-População escolar EBMS - Equipa da BE X Ao longo do ano

Conselho pedagógico – Outubro de 2011

Book parade

Dar visibilidade ao livro e às bibliotecas. -Promover a expressão plástica e artística asso-ciando-a ao livro e à leitura

-Todo o agrupamento - Equipa da BE x x x 2º período

Disponibilização do fundo documental aos jardins e escolas isoladas

-Facilitar o acesso aos fundos documentais das BE´s -Permitir igualdade de oportunidades aos alunos dos vários estabelecimentos.

-Estabelecimentos que não dispõem de bibliote-ca

- Equipa da BE x x x Ao longo do ano letivo

Escritor do mês - com base na iniciativa “Conheço um escritor” promovida pela revista Visão Júnior

-Divulgar escritores de literatura infanto-juvenil e promover as suas obras

-Todo o agrupamento - Equipa da BE x x x Ao logo do ano letivo

Disponibilização do equipamento informático

a alunos do 1º ciclo da escola sede - mediante

recomendação do prof. titular

-Disponibilizar o acesso ao equipamento informá-

tico a alunos do 1º ciclo

-Dotar os alunos de competências básicas para

trabalhar com equipamento informático.

-Alunos dos 3º e 4ºs anos

da EB Marinhas do Sal - Equipa da BE X Outubro

Feiras do livro

-Promover o livro e a leitura. - Permitir o contacto com a diversidade de livros publicada. -Facilitar a aquisição de livros.

-Todo o agrupamento

- Equipa da BE (da responsabilidade do depart. de línguas na EBMS)

X X X 16 a 19 de abr. - CE 1 6 a 10 de fev. Alcober-tas

Semana da Leitura - Realização de actividades

diversas de animação e promoção da leitura

(de acordo com planificação própria a elaborar

oportunamente)

-Estimular o gosto pela leitura. -Todo o agrupamento

- Equipa da BE

_Colaboração do

depart. de línguas.

X X X 5 a 9 de Março

Workshop Ler em família

-Reconhecer a importância e benefícios da leitu-ra. -Sensibilizar para a criação de atividades de leitura em família.

-Encarregados de educa-ção do 1º ciclo

- Equipa da BE x 1º período

Leitura em família - -Envolver as famílias em atividades de leitura. -Promover a leitura domiciliária

-Alunos do pré-escolar e 1º ciclo

- Equipa da BE (cola-boração dos docen-tes das turmas)

x x x Ao longo do ano letivo

Disponibilização do fundo documental a encarregados de educação

-Criar hábitos de leitura e de utilização de biblio-tecas nas famílias -Rentabilizar o fundo documental.

Encarregados de educa-ção

- Equipa da BE X X A partir do inicio do ano

Modelos de pesquisa e normas para elabora-

ção de trabalhos – sessão de trabalho direcio-

nada para docentes

-Sensibilizar para as competências na área da

literacia da informação.

-Aferir formas criteriosas de elaboração de traba-

lhos.

-Reconhecer a importância da utilização de um

modelo de pesquisa.

Professores titulares do

4º ano, de AE e de AEC - Equipa da BE x 2º período

Conselho pedagógico – Outubro de 2011

Criação de Banco de Recursos on-line valida-

dos

-Disponibilizar acesso a recursos educativos

digitais on-line de qualidade

- Equipa da BE

-Colaboração do

prof. responsável

pelo site do agrupa-

mento

X A partir do inicio do ano

Iniciar o tratamento do acervo das bibliotecas

dos Centros Escolares de acordo com princí-

pios básicos de biblioteconomia estabelecidos

-Viabilizar funcionamento das bibliotecas em livre

acesso

-Facilitar a gestão do fundo documental

-Dotar as bibliotecas de catálogo.

-Professores bibliote-

cários

-Técnicos da Bibliote-

ca Municipal

X X Ao longo do ano

Continuação do tratamento do documental de

acordo com princípios básicos de biblioteco-

nomia estabelecidos

-Permitir a continuidade da gestão de emprésti-

mos, a atualização do catálogo e disponibilidade

de informação estatística.

- Equipa da BE X

Criação de Guia de Utilizadores

-Disponibilizar documento facilitador da utilização

da biblioteca, do acesso aos recursos e da apro-

priação das regras de funcionamento da BE.

- Equipa da BE X Após a requalificação

Requalificação da BE Marinhas do Sal -Melhorar as condições de arrumação dos docu-mentos e da funcionalidade do espaço

-Todo o agrupamento - Equipa da BE x Dependente da dispo-nibilização da verba atribuída pela RBE

Reforço do fundo documental -Aumentar o número de documentos disponibili-zados Manter atualizados os fundos documentais

-Todo o agrupamento - Equipa da BE X x x Ao longo do ano

Apoio aos alunos ao desenvolvimento de projetos no âmbito curricular

-Disponibilizar informação relevante. -Desenvolver competências de trabalho com informação em vários suportes

-Todo o agrupamento - Equipa da BE X Ao longo do ano

Montra de Livros Disponibilização de novidades editoriais para

venda -Todo o agrupamento - Equipa da BE X Ao longo do ano

Divulgação de novidades editoriais/destaques

-Divulgar das novidades.

-Promover o conhecimento dos fundos documen-

tais.

-Todo o agrupamento - Equipa da BE X X X Ao longo do ano

Publicação das newsletter “A Folha da Biblio-

teca” Difundir informação relativa à biblioteca. -Todo o agrupamento

-Professor bibliotecá-

rio X

Ao longo do ano

Avaliação da biblioteca – Aplicação do modelo de autoavaliação das bibliotecas escolares, produção e aplicação de instrumentos de recolha de informação e de avaliação.

Avaliar os resultados e os impactos do trabalho

da biblioteca, no domínio Leitura e literacia. -Todo o agrupamento

-Professores bibliote-cários

X X X Ao longo do ano