PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2015/2016
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Agrupamento de Escolas de Alvalade
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
2015/2016
Aprender, crescer, ser
Agrupamento de Escolas de Alvalade
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INDICE
1. INTRODUÇÃO ................................................................................... 2
2. QUADRO PLURIANUAL DE CONCRETIZAÇÃO DOS OBJETIVOS OPERACIONAIS .......... 4
3. DEFINIÇÃO DE METAS PARA 2015/2016 .................................................... 10
4. PRIORIDADES ESTRATÉGICAS DE AÇÃO .................................................... 12
5. ATIVIDADES A DESENVOLVER ............................................................... 13
5.1. Medidas a implementar em todo o agrupamento e que pela sua dimensão e recursos envolvidos assumem um carater abrangente e para cuja concretização todos devem contribuir ..................................................................... 13
5.2. Ações/Atividades/Iniciativas das diferentes estruturas e serviços ................. 18
EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR ....................................................................... 19
1º ANO ............................................................................................. 27
2º ANO ............................................................................................. 29
3º ANO ............................................................................................. 32
4º ANO ............................................................................................. 35
DEPARTAMENTO DE PORTUGUÊS ............................................................... 37
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS .......................................... 42
DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES ............................................................... 44
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS ................................................................... 50
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E COMPUTAÇÃO .......................................... 54
INFORMÁTICA ..................................................................................... 55
DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA E HISTÓRIA ................................................. 56
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS ............................................... 62
BIBLIOTECAS ESCOLARES - 1º CICLO ........................................................... 70
BIBLIOTECAS ESCOLARES - EBAGC ............................................................. 73
BIBLIOTECAS ESCOLARES - ESPAV .............................................................. 78
EQUIPA DE AUTOAVALIAÇÃO .................................................................... 82
EDUCAÇÃO ESPECIAL ............................................................................. 84
SERVIÇO DE PSICOLOGIA E ORIENTAÇÃO ...................................................... 90
5.3. Projetos em desenvolvimento/a implementar ........................................ 91
6. MONITORIZAÇÃO E AVALIAÇÃO ............................................................. 94
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1. INTRODUÇÃO
O artigo 9º do Decreto-Lei nº 137/2012, de 2 de julho enuncia os “instrumentos de
autonomia” dos agrupamentos de escolas, considerando o Plano Anual de
Atividades “um documento de planeamento, que define, em função do projeto
educativo, os objetivos, as formas de organização e de programação das atividades
e que procede à identificação dos recursos necessários à sua execução”.
É da articulação entre os diferentes documentos orientadores e o Plano Anual de
Atividades (PAA) que se rege a vida do agrupamento.
O Plano Anual de Atividades (PAA) constitui-se, assim, como um importante
instrumento de gestão e autonomia da escola e deve ser elaborado, obedecendo às
finalidades, objetivos e metas definidas no Projeto Educativo do Agrupamento (PEA).
Deverá, pois, constituir-se como o instrumento privilegiado para operacionalizar o
PEA, incluindo as atividades a realizar, os investimentos e as ações a levar a cabo nos
diferentes domínios, no sentido de atingir os objetivos definidos.
Dado que o PEA é elaborado para um horizonte temporal de três anos, optou-se por
contemplar neste PAA um plano plurianual de concretização dos objetivos
operacionais definidos no mesmo. Indica-se também, para cada um destes objetivos,
quem são os principais órgãos, estruturas ou serviços do AEA que são responsáveis por
desenvolver as atividades e ações e implementar estratégias necessárias para a sua
concretização.
Deste modo, as atividades do PAA serão promovidas pelos:
Departamentos Curriculares/Grupos de recrutamento, enquanto responsáveis pela
planificação científica e pedagógica nas várias disciplinas;
Conselhos de turma/Equipas Pedagógicas, enquanto responsáveis pela adequação
pedagógica do currículo à turma, tal como consta do Plano de Trabalho de Turma;
Órgãos de gestão, serviços de apoio e projetos no âmbito da sua especificidade de
ação.
Neste segundo ano de vigência do Projeto Educativo do AEA, o Plano Anual de
Atividades refletirá a avaliação feita do trabalho realizado no ano transato e que
consta nos vários relatórios produzidos.
Desta avaliação, conjugada com o Plano Plurianual de Atividades, resultaram áreas
prioritárias de intervenção que a seguir explicitaremos.
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Com vista a encontrar caminhos e procurar soluções para os problemas identificados,
foi elaborado este PAA que, para facilitar a sua leitura, apresentará as propostas de
atividades a desenvolver em três partes:
1º) Medidas a implementar em todo o agrupamento e que pela sua dimensão e
recursos envolvidos assumem um carater abrangente e para cuja concretização todos
devem contribuir;
2º) Ações/Atividades/Iniciativas das diferentes estruturas e serviços do AEA que
contribuirão para enriquecer e melhorar a ação do AEA.
3º) Projetos em implementação/desenvolvimento
À semelhança dos anos anteriores, esta proposta assenta na conceção de que o PAA
deve constituir-se como um instrumento de trabalho, um plano de ação estratégico,
um documento orientador das diversas iniciativas no agrupamento e possa acolher
outros projetos e atividades que se enquadrem neste grande desígnio. Neste sentido,
este PAA, que agora se apresenta é um plano dinâmico que se irá ajustando e
completando ao longo do ano letivo.
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2. QUADRO PLURIANUAL DE CONCRETIZAÇÃO DOS OBJETIVOS OPERACIONAIS
Objetivo operacional Metas a alcançar 2014/
2015
2015/
2016
2016/
2017
Principais responsáveis pelas
ações a desenvolver
Melhorar a taxa de transição, nos anos
intermédios, no 1º ciclo Atingir 95% de sucesso em cada ano X X X
Departamentos curriculares
Melhorar a taxa de conclusão no 1º ciclo
Melhorar a taxa de transição, nos anos
intermédios, no 2º e 3º ciclo Reduzir o insucesso em 1/3 face ao
ano anterior X X X
Melhorar a taxa de conclusão no 2º e 3ºciclo
Melhorar a taxa de transição nos anos
intermédios e de conclusão do Ensino
Secundário
Reduzir o insucesso em ¼ face ao
ano anterior X X X
Melhorar a taxa de conclusão nos cursos profissionais
Aproximar de 70% até final do triénio
X
Melhorar a taxa de alunos que transita ou
conclui o ciclo com sucesso pleno
Melhorar a taxa de sucesso pleno
5% em cada ano X X X
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Objetivo operacional Metas a alcançar 2014/
2015
2015/
2016
2016/
2017
Principais responsáveis pelas
ações a desenvolver
Melhorar as taxas de aprovação nos Exames
Nacionais/Provas Finais
Igualar ou superar em todos os
códigos de exames/provas a média
nacional
X X X
Prevenir o abandono e desistência
sobretudo ao nível do Ensino Secundário e
Ensino Profissional.
Garantir que 90% dos alunos em
risco de desistência ou abandono
são encaminhados para percursos
alternativos
X X X
Equipa multidisciplinar
Diretores de turma (CDT) Reduzir o abandono escolar no ensino
regular
Aproximar de 0% no Ensino Básico e
manter abaixo dos 5% no Ensino
Secundário
X X X
Reduzir o abandono escolar nos percursos qualificantes
Manter abaixo dos 10% em cada ano X X X
Continuar a promover o Espaço de
Integração e Apoio ao Aluno, reforçando as
competências que lhe estão atribuídas
Garantir que todos os casos
diagnosticados e entregues a esta
equipa têm
acompanhamento/encaminhamento
adequado
X X X Equipa multidisciplinar
Direção
Incluir no currículo dos alunos, por cada
ano de escolaridade do 2º e 3ºciclos, temas
transversais a incluir no Plano de Trabalho
da Turma
Introduzir 1 tempo letivo semanal
de oferta complementar no
currículo dos alunos do 5º ao 9º ano
para trabalhar o Plano de Trabalho
da Turma
X X X Diretores de turma (CDT)
Sensibilizar de forma ativa a comunidade
educativa para temas de cidadania, saúde
e alimentação
Criar grupos de alunos orientados por um docente que façam essa sensibilização de forma ativa nas escolas do agrupamento;
Fazer 2 palestras por ano.
X X X Conselho Pedagógico
Direção
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Objetivo operacional Metas a alcançar 2014/
2015
2015/
2016
2016/
2017
Principais responsáveis pelas
ações a desenvolver
Tornar o Plano de trabalho da Turma (PTT)
um elemento de referência do trabalho a
desenvolver com os alunos
Trabalhos realizados pelos alunos
em contexto interdisciplinar (pelo
menos 1 trabalho por turma)
X X X Conselho de turma (CDT)
Promover práticas de trabalho colaborativo
entre docentes
Atribuir no horário semanal dos
docentes, tempos comuns para
trabalho colaborativo
X X X
Departamentos curriculares
Criar um processo de monitorização por
parte dos delegados de disciplina
Garantir o cumprimento integral do
disposto nos documentos
referentes aos critérios gerais e
específicos de avaliação dos
alunos”
X X X
Criar compromissos verticais coletivos,
partindo da definição do perfil do aluno
com Necessidades Educativas Especiais
(NEE) de caráter permanente no âmbito da
intervenção do professor de Educação
Especial.
Partilhar e operacionalizar a
conceção da definição do perfil do
aluno com NEE de caráter
permanente.
Agir de acordo com os modelos de
intervenção uniformizados
coletivamente, em conformidade
com o Manual de Procedimentos
X X Departamento de Expressões Grupo de Educação Especial
Promover a formação para docentes sobre
temas relevantes para a gestão e
otimização do trabalho em sala de aula
Realizar três ações de
formação/sessões de trabalho por
ano, num contexto didático e de
novas metodologias de trabalho em
sala de aula
X X X Conselho Pedagógico
Introduzir a observação de aulas como
método de supervisão/aferição pedagógica
entre pares
Realizar anualmente duas
observações de aula, por disciplina X X
Conselho Pedagógico Departamentos curriculares
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Objetivo operacional Metas a alcançar 2014/
2015
2015/
2016
2016/
2017
Principais responsáveis pelas
ações a desenvolver
Criar um grupo responsável pela
monitorização da articulação vertical e
horizontal
Garantir o cumprimento integral do
currículo X X X
Conselho Pedagógico
Implementar o observatório de ensino-aprendizagem
Aplicar o inquérito em 2014/15 e os planos de ação em 2015/16
X X Equipa de autoavaliação
Envolver os alunos em trabalhos/projetos
sob um tema aglutinador do agrupamento
Divulgação na comunidade escolar
de um projeto/trabalho por turma,
ao longo do ano letivo
X X X Conselho de Turma
Promover a ligação entre as escolas,
desenvolvendo o sentido de pertença ao
agrupamento
Realizar duas atividades
interescolares X X X
Direção Conselho Pedagógico
Facilitar a integração de novos membros na
comunidade escolar
Construção de um manual de
acolhimento e de divulgação de
informação para toda a
comunidade escolar
X X X Direção
Equipa de autoavaliação Departamentos curriculares
Valorizar o mérito dos alunos perante a
comunidade educativa
Reconhecer e premiar
publicamente o mérito e a
excelência dos alunos propostos
pelos Conselhos de
Turma/Conselho de Docentes
X X X Direção
CDT
Promover a formação contínua do pessoal
docente e não Docente, nos domínios
inerentes à sua atividade
Promover ações de formação com
base no plano de formação
elaborado, de acordo com as
necessidades diagnosticadas
X X X Direção
Conselho Pedagógico
Promover a participação dos docentes em
projetos/parcerias
Aumentar a participação face ao
ano anterior X X X
Conselho Pedagógico Departamentos curriculares
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Objetivo operacional Metas a alcançar 2014/
2015
2015/
2016
2016/
2017
Principais responsáveis pelas
ações a desenvolver
Reforçar a identidade do Agrupamento Criação de símbolos identitários do
agrupamento (hino e logotipo) X
Direção Departamentos curriculares
Divulgação de boas práticas Organização de um seminário anual X X X Direção
Conselho Pedagógico
Promover o envolvimento dos pais e encarregados de educação no acompanhamento do percurso escolar do seu educando
Participação de cada encarregado de educação em, pelo menos, 50% das reuniões para as quais são convocados
X X X Diretores de turma
Tornar o Agrupamento uma referência
junto da comunidade local
Realizar protocolos/parcerias de
cedência de instalações,
organização conjunta de atividades
ou outros
X X X Direção
Divulgar ações do Agrupamento junto da
comunidade local e potenciais públicos
Manter o portal do agrupamento
atualizado, monitorizando a
pertinência e a qualidade da
informação divulgada
X X X Direção
Envolver um nº cada vez maior de
elementos da comunidade Educativa na
resposta aos questionários de satisfação
Aumentar a participação em 10%,
face à inquirição anterior X X X
Equipa de autoavaliação
Aumentar o grau de satisfação dos
elementos da comunidade educativa,
relativamente às condições de
funcionamento e ao serviço prestado pelo
Agrupamento
Reduzir a insatisfação em 10%, em
cada domínio avaliado, face à
inquirição anterior
X X X
Organizar ações conducentes à melhoria
Realização de 90% das atividades
previstas nos planos de ação de
melhoria
X X X
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Objetivo operacional Metas a alcançar 2014/
2015
2015/
2016
2016/
2017
Principais responsáveis pelas
ações a desenvolver
Conhecer o impacto da escola na vida dos
alunos
Criar um observatório do percurso
dos alunos pós-secundário X Direção
Harmonizar e clarificar procedimentos de
modo a alcançar uma atuação concertada
Construção de manuais de
procedimentos administrativos X X
Direção Equipa de autoavaliação
Promover a melhoria na comunicação
interna
Construção de um plano de
comunicação X
Equipa de autoavaliação
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3. DEFINIÇÃO DE METAS PARA 2015/2016
Explicitação das metas a atingir em 2015/2016:
Ano de
escolaridade
Meta do PEA
Taxa de
transição/aprovação
2014/2015 (%)
Valor a atingir
2015/2016 (%)
2º
Atingir 95% de sucesso
97,9
---- 3º 98,5
4º 98,0
5º
Melhorar a taxa de
transição e de conclusão -
Reduzir o insucesso em
1/3 face ao ano anterior
91,0 94,0
6º 92,4 94,9
7º 81,3 87,5
8º 84,5 89,7
9º 77,1 84,7
10º Melhorar a taxa de
transição - Reduzir o
insucesso em ¼ face ao
ano anterior;
Melhorar a taxa de
aprovação nos exames
nacionais - Igualar ou
superar a média nacional
70,0 77,5
11º 71,6 78,7
12º 42,3
(1ª fase)
42,9
(1ª fase)
Definição das metas para 2015/2016 assumidas pelos grupos disciplinares:
1º CICLO
SUCESSO (%) Português Matemática Estudo do Meio Expressões FM Introd. Program.
1º ANO 90 95 ----- ----- ----
2º ANO 90 90 ----- ----- ----
3º ANO 98 95 ----- ----- ----
4º ANO 98 97 ----- ----- 95
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2º CICLO
SUCESSO (%) Port Mat Ing HGP CN EF EM ET EV
5º ANO 95 75 85 91 85 85 94 96 96
6º ANO 85 75 82 77 89 90 92 92 93
3º CICLO
SUCESSO (%) Port Mat Ing Fran Esp Hist Geo CN FQ EF ET EV TIC
7º ANO 82 65 83 77 90 85 74 81 83 85 95 91 97
8º ANO 80 61 85 70 88 85 78 86 85 90 97 96 99
9º ANO 82 70 85 70 88 90 90 83 77 90 ---- 96 ---
ENSINO SECUNDÁRIO
% POS. Port Mat A Ing Fil Des A Hist A
Geo A BG FQ A
10º ANO 85 60 67 87 ---- 70 72 66 74
11º ANO 88 61 89 90 ---- 70 80 72 71
12º ANO 90 70 100 ---- 100 75 80
Geo C 95
95 Fisica
% POS. EF Econ
A Esp MACS Soc
Hist B
Econ C
Psic B
AI-B
10º ANO 85 85 90 67 ---- 70 ---- ---- ----
11º ANO 90 77 94 55 ---- ---- ---- ---- ----
12º ANO 90 ---- ---- ---- 95 ---- 100 95 100
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EMRC - 5º AO 12º ANO - 100% de positivas
4. PRIORIDADES ESTRATÉGICAS DE AÇÃO
Como já foi referido, este Plano Anual de Atividades sustenta-se na avaliação feita
ao PAA do ano transato e nas propostas e sugestões constantes nos relatórios das
diferentes estruturas e serviços do AEA, no relatório da avaliação externa a que o
AEA foi sujeito no ano letivo passado, no relatório da equipa de Avaliação Interna
e ainda, como súmula de grande parte destes relatórios, no relatório intermédio
de avaliação do PEA 2014/2017.
Consideram-se, assim, as seguintes prioridades estratégicas de ação:
Investir na qualidade do ensino
Promovendo espaços e momentos para trabalho colaborativo no contexto da
gestão do currículo, criando uma cultura de escola ao nível da supervisão,
monitorização e coordenação do trabalho realizado no grupo disciplinar e
proporcionando formação em diferentes áreas.
Reforçar as medidas de promoção do sucesso educativo dos alunos
Criando condições para promoção da diferenciação pedagógica na sala de aula,
promovendo momentos complementares para reforço e consolidação das
aprendizagens e mantendo espaços de apoio à integração dos alunos na escola.
Promover a intervenção dos alunos no espaço escolar, incentivando a
aquisição e desenvolvimento de competências pessoais e sociais
Criando momentos de participação ativa na vida da escola, promovendo a
representatividade e proporcionando iniciativas que visem a educação para a
cidadania.
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5. ATIVIDADES A DESENVOLVER
5.1. Medidas a implementar em todo o agrupamento e que pela sua dimensão e
recursos envolvidos assumem um carater abrangente e para cuja concretização
todos devem contribuir
ESPAÇO +
O “Espaço +” é uma medida que envolve o desdobramento de turmas nas
disciplinas de Português e Matemática e destina-se ao 1º Ciclo, 6º, 7º, 8º e 9º
ano. Pretende promover aprendizagens mais eficazes através de estratégias de
diferenciação curricular delineadas a partir de uma ação diagnóstica a realizar
no início do ano letivo.
Esta medida compreende, assim:
Diagnóstico inicial dos alunos;
Desdobramento de turmas (2 turmas em 3 espaços ou 3 turmas em 4 espaços
dependendo do número de turmas no respetivo ano de escolaridade);
Distribuição dos professores de Português/Matemática de um dado nível pelos
espaços criados, não havendo um professor titular de turma;
Realização de testes de avaliação comuns ao longo do ano letivo, por escola;
As reuniões de Conselho de Turma serão asseguradas por um dos professores que
será o representante da disciplina nessa turma (2º e 3º Ciclo).
Para o 1º ciclo está criada uma estrutura de apoio assente nos princípios da
diferenciação pedagógica, permitindo formar grupos com especificidades para as
quais recebem resposta do grupo de professores titulares de turma e de apoio.
Após o diagnóstico inicial, que reúne igualmente informação do ano letivo
transato, criam-se dois grupos de acordo com os seus níveis de desempenho, o
grupo da “aquisição” que compreende os alunos que revelam atrasos nas
aprendizagens e o grupo de “consolidação” que necessita de um reforço
específico mais no sentido de consolidar aprendizagens. Esta metodologia aplica-
se nas disciplinas de Português e Matemática. O grupo de “aquisição”, após o
tempo necessário passa para o grupo de “consolidação” antes de integrar
novamente a turma. Esta metodologia irá ocorrer durante duas horas semanais,
para cada grupo e cada uma das duas disciplinas referidas.
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APOIO AO ESTUDO - 2º e 3º Ciclo
Considerando-se como fundamental na promoção do sucesso escolar dos alunos,
o Apoio ao Estudo (AE) procura dar uma resposta a necessidades específicas,
após deteção pelos respetivos professores ou por indicação do diretor de turma
com base em informação constante do Processo Individual do Aluno (PIA).
Adicionalmente, o aluno ou o respetivo encarregado de educação poderão
solicitar um acompanhamento específico, através do respetivo diretor de turma.
A frequência ao AE é facultativa para os alunos, tornando-se obrigatória quando
indicados pelo diretor de turma.
O AE organiza-se em duas vertentes, uma disciplinar e outra de caráter
organizacional e processual, a Tutoria de Estudo.
Distribuição de horas de AE nas áreas disciplinares:
5º ano - 2h na área disciplinar de Matemática + 2h na área disciplinar de
Português
6º ano - 1h na área disciplinar de Matemática + 1h na área disciplinar de
Português + 1h na área disciplinar de Inglês
7º e 8º ano - 1h na área disciplinar de Matemática + 1h na área disciplinar de
Português + 1h na área disciplinar de Inglês
9º ano - 1h semanal para as áreas disciplinares de Português, Matemática,
Inglês e Físico-Quimica
ACADEMIA DE ESTUDO - E. SECUNDÁRIO
Pretende-se com esta medida proporcionar aos alunos um espaço semanal que
permita a consolidação ou recuperação das suas aprendizagens tendo em vista
melhorar o sucesso na disciplina e proporcionar uma preparação adequada para o
exame final dessa disciplina.
Distribuição semanal de horas nas áreas disciplinares:
DISCIPLINA TEMPOS SEMANAIS
10º ANO 11º ANO 12º ANO
Português 1h por turma 1h por cada 3 turmas 1h por cada 2 turmas
Matemática 1h por turma 1h por turma 1h por turma
Inglês 1h por cada 3
turmas --------------------------- --------------------------
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Biologia 1h por cada 2
turmas 1h por cada 2 turmas -------------------------
Física-
Química
1h por cada 2
turmas 1h por cada 2 turmas -------------------------
Geografia ------------------------ 1h por cada 2 turmas -------------------------
Economia ------------------------ 1h por turma -------------------------
História 1h por turma -------------------------- 1h por cada 3 turmas
Todos os alunos têm o direito a frequentar a Academia de Estudo cabendo ao
diretor de turma orientar a inscrição do aluno neste espaço. Esta inscrição
deverá representar um compromisso para o aluno e respetivo encarregado de
educação.
ESTÁGIO DE EXAME
Para os níveis de escolaridade em ano de prova/exame, 9º 11º e 12º, será
disponibilizada aos alunos um estágio de exame, após o término do ano letivo.
TUTORIA
A Tutoria está a cargo de professores-tutores e visa contribuir para o sucesso
educativo e para a diminuição do abandono escolar, na tentativa de acompanhar
o aluno e ultrapassar as dificuldades de aprendizagem dos alunos. De igual modo,
perspetiva-se um apoio à integração na escola e no grupo-turma, essencial aos
primeiros anos de cada ciclo.
EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA
A opção da oferta complementar de Educação para a Cidadania para o 2º e 3º
Ciclo do Ensino Básico pretende responder à necessidade de encontrar espaços
para o desenvolvimento de atividades promotoras de uma melhoria dos
resultados sociais dos alunos.
No referido espaço considera-se igualmente o desenvolvimento de
atividades/projetos de caráter interdisciplinar que decorram da articulação
horizontal do currículo, da responsabilidade dos Conselhos de Turma.
Relativamente à operacionalização da articulação curricular horizontal de temas
do domínio das competências transversais foram selecionados temas a
desenvolver por ano de escolaridade resultando no envolvimento dos alunos em
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trabalhos e atividades várias. Pretende-se dar continuidade a esta dinâmica,
proporcionando igualmente condições aos alunos para que estes possam
divulgar/partilhar os trabalhos realizados
INTERVENÇÃO DO ALUNO NA ESCOLA
Dando sentido às aprendizagens realizadas em sala de aula, considera-se
essencial a participação ativa do aluno na dinâmica da escola. Esta poderá tomar
a forma de seminários, debates, exposições prevendo-se as seguintes ações:
Seminário organizado por alunos do 8º ano para a comunidade escolar e
encarregados de educação sob a temática dos Objetivos do Milénio
(Desenvolvimento Sustentável), no âmbito dos trabalhos por estes realizados no
espaço de Educação para a Cidadania;
Exposições de trabalhos no espaço da escola (pelo menos duas exposições por
mês, ao longo do ano letivo);
SEMANA ZERO
Esta medida destina-se a promover a integração dos alunos do 5º e 7º ano da
ESPAV na escola, proporcionando momentos de análise dos documentos
orientadores do AEA, nomeadamente o Projeto Educativo, o Regulamento Interno
e o Manual de Procedimentos assim como atividades que promovam o
conhecimento do espaço da escola (pedi-paper) e proporcionando momentos de
interação e interpessoal.
PROJETO “DO 9º AO 10º - PROMOVER O SUCESSO NO ENSINO
SECUNDÁRIO”
Este projeto financiado pela Fundação Calouste Gulbenkian compreende várias
ações dinamizadas/organizadas pela escola e por parceiros com os quais se
estabeleceram protocolos (Centro Social e Paroquial do Campo Grande e Junior
Achievment Portugal) e decorrerá ao longo de dois anos letivos.
Ações previstas:
Sessões com alunos do 9º ano dinamizadas pelos parceiros;
Formação de professores de Português e Matemática visando a implementação
das metas curriculares no 10º ano;
Formação em supervisão e monitorização de desempenho, correspondendo à
necessidade manifestada pelas estruturas de coordenação intermédia;
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GESTÃO DO CURRÍCULO EM AMBIENTE DE TRABABALHO COLABORATIVO
Na sequência das I Jornadas Pedagógicas do AEA, urge dar seguimento ao
trabalho iniciado:
Planificações a curto prazo;
Estratégias/Experiências de aprendizagem;
Instrumentos de avaliação.
De acordo com o trabalho desenvolvido ao longo do ano, prevê-se a apresentação
de resultados/ponto de situação pelos coordenadores de departamento nas II
Jornadas Pedagógicas.
TESTE COMUM ANUAL
A planificação e gestão curricular (conteúdos, estratégias, avaliação) ocorrem ao
longo do ano e a existência de momentos de aferição são fundamentais para a
monitorização e avaliação do trabalho desenvolvido pelo grupo disciplinar com os
alunos de cada ano de escolaridade.
Para o aluno é mais um teste de avaliação não revestindo de qualquer caráter
específico. A calendarização destas provas no início do ano letivo (documento
em anexo) permite inseri-las no calendário dos testes de avaliação das respetivas
turmas.
Operacionalização do Teste Comum Anual (TCA):
A matriz, enunciado e correção da prova são da responsabilidade do grupo de
professores que lecionam o nível a que se destina;
A correção da prova deve ser efetuada pelo conjunto de professores atrás
referido de modo a que todos os professores corrijam parte da prova para a
totalidade dos alunos:
O conteúdo da prova é da responsabilidade do grupo disciplinar;
Compete ao delegado de disciplina orientar todo o processo incluindo a
análise dos resultados;
Compete ao coordenador de departamento analisar os resultados das provas
com os respetivos delegados de disciplina, produzindo um relatório a apresentar
ao Conselho Pedagógico.
O TCA aplica-se a todas as disciplinas exceto as de caráter prático (Educação
Visual, Educação Tecnológica, Desenho, TIC) e aquelas asseguradas por um só
professor, no mesmo ano de escolaridade, ou nas disciplinas que só
compreendam uma turma do respetivo ano.
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5.2. Ações/Atividades/Iniciativas das diferentes estruturas e serviços
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EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR
ATIVIDADE: GESTÃO E ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA EM SALA DE AULA
RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO OE A ATINGIR
Receção e apresentação
da comunidade escolar
aos alunos e
encarregados de
educação
Direção do
agrupamento/Educad
oras/ Assistentes
Operacionais/
Monitores da C.A.F
Encarregados de
Educação/
Crianças
Facilitar a integração e
adaptação das crianças ao
ambiente escolar
17 de Setembro
Acolher e facilitar a
integração dos novos
alunos.
Fomentar a relação
escola/família.
Dia Mundial da Música
Elaboração de
instrumentos musicais
Educadoras/
Assistentes
Operacionais do JI
Teixeira de Pascoais
Alunos Promover o gosto pela música 1 de outubro
Sensibilizar as crianças para
a actividade musical em
articulação com as famílias
DIA DO ANIMAL
Recolha de alimentos
para doar a uma
instituição
Aquisição de um Peixe
Educadoras/
Assistentes
Operacionais/
Alunos
Sensibilizar os alunos e famílias
para a necessidade de cuidar e
proteger os animais
4 de outubro Promover o espírito de
solidariedade
Agrupamento de Escolas de Alvalade
20
ATIVIDADE: GESTÃO E ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA EM SALA DE AULA
RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO OE A ATINGIR
SEMANA DA
ALIMENTAÇÃO
Visita ao Mercado
Municipal
Atividades culinárias
Educadoras/
Assistentes
Operacionais/Comuni
dade escolar e
envolvente
Alunos Provar e conhecer alimentos De 12 a 16 de
outubro
Sensibilizar para os
benefícios de uma
alimentação saudável
PÃO-POR-DEUS
Educadoras/
Assistentes
Operacionais/Comuni
dade escolar e
envolvente JI
Teixeira de Pascoais
Alunos
Envolver os docentes e
alunos em projetos que
promovam a interação
/articulação.
Fomentar nos alunos
sentimentos de partilha,
fraternidade, solidariedade
e cooperação.
DIA DAS BRUXAS
Educadoras/
Assistentes
Operacionais/Comuni
dade escolar e
envolvente
Alunos
Vivenciar tradições e
proporcionar aos alunos
momentos de diversão
31 de outubro Sensibilizar e mobilizar
a comunidade educativa
DIA DO PIJAMA
Professoras/Educador
as/ Assistentes
Operacionais/Comuni
dade escolar da
escola S. João de
Brito
Alunos
Envolver as crianças e
famílias em ações de
solidariedade
novembro
Sensibilizar a comunidade
educativa para ações de
solidariedade
Agrupamento de Escolas de Alvalade
21
ATIVIDADE: GESTÃO E ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA EM SALA DE AULA
RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO OE A ATINGIR
S. MARTINHO
Educadoras/
Assistentes
Operacionais/Comuni
dade escolar e
envolvente
Alunos
Envolver os docentes e
alunos em projetos que
promovam a interação
/articulação.
11 de novembro
Promover a
interação/articulação entre
os alunos /professores e
restante comunidade
educativa.
IDA AO CINEMA/TEATRO
Educadoras/
Assistentes
Operacionais/Comuni
dade escolar
Alunos
Envolver os docentes e alunos
em projetos que promovam a
interação /articulação.
Data a fixar
Promover a
interação/articulação
entre os alunos
/professores e restante
comunidade educativa.
DIA DA FAMÍLIA
Professoras/E
ducadoras/
Assistentes
Operacionais/Comuni
dade escolar da
escoça S. João de
Brito
Alunos Articular com as famílias 9 de dezembro Promover a interligação
entre o J.I e Famílias
FESTA DE NATAL
Educadoras/
Assistentes
Operacionais/Comuni
dade escolar
Alunos
Reconhecer, recriar e
valorizar as tradições
associadas à época.
Data a fixar
Promover a
interação/articulação
entre os alunos
/professores e restante
comunidade educativa
DIA DE REIS
CANTAR AS JANEIRAS
Educadoras/
Assistentes
Operacionais/Comuni
alunos
Promover relações convívio
entre a escola/comunidade
educativa.
6 de janeiro
Reconhecer, recriar e
valorizar as tradições
associadas à época.
Agrupamento de Escolas de Alvalade
22
ATIVIDADE: GESTÃO E ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA EM SALA DE AULA
RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO OE A ATINGIR
dade escolar Explorar e vivenciar a tradição
do Dia de Reis
Carnaval
Desfile de carnaval
Ida ao cinema
Comunidade escolar
articulação JI/EB1 Alunos
Promover o convívio entre
os elementos da
comunidade escolar
fevereiro
Incentivar o gosto pela
cultura popular nas suas
diversas manifestações.
Desenvolver a criatividade e
o sentido estético.
Promover a
interação/articulação entre
os alunos/professores/
funcionários e restante
comunidade educativa.
CONSTRUÇÃO DAS
HORTAS
PEDAGÓGICAS
Educadoras/
Assistentes
Operacionais/
Família JI Teixeira de
Pascoais
Alunos
Incutir nos alunos valores de
cidadania, através do
respeito dos espaços
escolares;
Requalificar os espaços verdes
da escola.
Proporcionar aos alunos o
acompanhamento e
manutenção das sementeiras e
plantações.
Ao longo do ano
Desenvolver o gosto pela
preservação da natureza;
- Alertar para os diversos
perigos do ambiente;
- Reconhecer os benefícios
dos espaços verdes;
- Valorizar a interação
benéfica com o meio
ambiente.
Agrupamento de Escolas de Alvalade
23
ATIVIDADE: GESTÃO E ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA EM SALA DE AULA
RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO OE A ATINGIR
OPERAÇÃO NARIZ
VERMELHO
Professoras/Educador
as/ Assistentes
Operacionais/Comuni
dade escolar da
escola S. João de
Brito
Alunos Envolver as crianças e famílias
em ações de solidariedade Março
Sensibilizar a comunidade
educativa para ações de
solidariedade
Dia do Pai
Convidar os pais a
participar em atividades
lúdicas em contexto de
sala (atividades a
designar)
Educadoras/
Assistentes
Operacionais
Alunos
Envolver as famílias nas
atividades do jardim-de-
infância
19 de março
Focar a importância dos
pais como parte integrante
do processo educativo dos
filhos.
- Educar para os valores da
família;
- Destacar a importância da
família,
- Fomentar o respeito, a
amizade e o amor paternal
PÁSCOA CAÇA AOS OVOS
Comunidade escolar articulação JI/EB1
Alunos Promover momentos de partilha na escola.
Conhecer/vivenciar tradições. - Valorizar os saberes das crianças na comunidade escolar.
Agrupamento de Escolas de Alvalade
24
ATIVIDADE: GESTÃO E ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA EM SALA DE AULA
RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO OE A ATINGIR
SEMANA DA POESIA, DO
LIVRO INFANTIL E DO
TEATRO
Educadoras/
Assistentes
Operacionais/Comuni
dade escolar
Alunos
Envolver as famílias nas
actividades do jardim-de-
infância
Elaboração de uma história
coletiva
Abril
Sensibilizar para a
importância do livro
Criar gosto pela
leitura e respeito
pelos livros
Dar a conhecer
vários tipos de livro
Estimular o gosto pela
leitura e pela escrita.
Estimular o gosto pela arte
e espetáculo;
- Proporcionar atividades
culturais.
DIA DA MÃE
Convidar as mães a
participarem
atividades lúdicas em
contexto de sala
(atividades a designar
Educadoras/
Assistentes
Operacionais e mães
Alunos
Envolver as famílias nas
actividades do jardim-de-
infância
Maio
Focar a importância da mãe como parte integrante do processo educativo dos filhos - Educar para os valores da
família
Agrupamento de Escolas de Alvalade
25
ATIVIDADE: GESTÃO E ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA EM SALA DE AULA
RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO OE A ATINGIR
Dia da Família
Jogos tradicionais
Educadoras/
Assistentes
Operacionais/
Família JI Teixeira de
Pascoais
Alunos
Proporcionar às crianças
momentos de alegria e boa
disposição em convívio com as
famílias.
15 de maio
Sensibilizar para a
importância da família
Proporcionar momentos de
convívio, comemoração e
alegria
Fortalecer os laços
familiares
Dia dos Museus
Educadoras/
Assistentes
Operacionais
Alunos
Proporcionar atividades de
âmbito cultural
- Proporcionar vivências
diferenciadas;
-Desenvolver capacidade de
observação/
/memorização
18 de maio
Proporcionar vivências em
contextos mais alargados
ampliando as experiências e
os saberes das crianças.
Sensibilizar os alunos para a
preservação do património
nacional
Dia Mundial da Criança
Educadoras/
Assistentes
Operacionais
comunidade
educativa e
Associação de Pais
em articulação
JI/EB1
Proporcionar momentos que
marquem com alegria este dia
Promover o convívio entre as
crianças estimular a
autoestima e a importância
de ser criança
1 de junho
Sensibilizar e valorizar para
os deveres e direitos das
crianças.
Agrupamento de Escolas de Alvalade
26
ATIVIDADE: GESTÃO E ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA EM SALA DE AULA
RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO OE A ATINGIR
Dia Mundial do Ambiente
Educadoras/
Assistentes
Operacionais
Alunos
Fomentar atitudes positivas na
defesa e preservação do meio
ambiente;
- Transmitir saberes sobre o
tema
5 de junho
Proporcionar vivências em
contextos mais alargados
ampliando as experiências e
os saberes das crianças.
Transição do JI
para o
1º CEB
Visita às salas do 1º ciclo
(alunos que transitam
para o 1º ano)
Educadoras/
Assistentes
Operacionais e
professores do 1º
ciclo
Alunos
Promover a partilha e a
amizade com os futuros colegas
Conhecer o novo espaço
escolar
Junho
Promover a integração dos
alunos
- Desenvolver competências
de saberes pessoais e sociais
de integração no novo nível
de ensino;
Passeio /festa de final
de ano
Educadoras/
Assistentes
Operacionais
Alunos
Proporcionar momentos que
marquem com alegria o fim de
uma etapa escolar
- Valorizar o processo de
aprendizagem das crianças no
dia-a-dia do Jardim-de-infância
Promover o convívio entre a
comunidade escolar
A fixar
Proporcionar vivências em
contextos mais alargados
ampliando as experiências e
os saberes das crianças.
- Estimular a relação
Escola/Família
Agrupamento de Escolas de Alvalade
27
1º ANO
ATIVIDADE: GESTÃO E
ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA
EM SALA DE AULA
RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO OE a
atingir
Receção aos alunos do 1º ano Professores das
escolas
Alunos do 1ºano
e enc. educação
Criar condições que permitam a existência de
um clima de participação, convivência e bem-
estar entre elementos da comunidade
educativa.
17 de setembro
OE1, OE2,
OE3, OE4,
OE5
Outono Professoras
do 1º ano Alunos do 1º ano Identificação das características da estação. setembro
OE1, OE2,
OE3, OE4
Dia da Música Professoras
do 1º ano Alunos do 1º ano
Promover a audição de diferentes tipos de
música e conversar sobre as sensações que
lhes provocam.
1 de outubro OE1, OE2,
OE3, OE4
Dia da Alimentação Professoras
do 1º ano Alunos do 1º ano Promover hábitos de alimentação saudáveis. 16 de outubro
OE1, OE2,
OE3, OE4,
OE5
Dia das Bruxas Professoras
do 1º ano Alunos do 1º ano
Sensibilizar os alunos para a época festiva e
tradições a ela associadas. 31 de outubro
OE1, OE2,
OE3, OE4
Inverno Professoras
do 1º ano Alunos do 1º ano Identificação das características da estação. dezembro
OE1, OE2,
OE3
Dia de Reis Professoras
do 1º ano Alunos do 1º ano
Sensibilizar os alunos para a época festiva e
tradições a ela associadas. 6 de janeiro
OE1, OE2,
OE3, OE4
Dia dos Namorados Professoras
do 1º ano Alunos do 1º ano
Sensibilizar os alunos para a época festiva,
promovendo a partilha de sentimentos. 12 de fevereiro
OE1, OE2,
OE3, OE4
Agrupamento de Escolas de Alvalade
28
ATIVIDADE: GESTÃO E
ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA
EM SALA DE AULA
RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO OE a
atingir
Dia do Pai Professoras
do 1º ano
Alunos do 1º ano
e pais
Sensibilizar os alunos para a época festiva,
promovendo a partilha de sentimentos. 17 e 18 de março
OE1, OE2,
OE3, OE4,
OE5
Primavera Professoras
do 1º ano Alunos do 1º ano Identificação das características da estação. abril
OE1, OE2,
OE3
Dia da Mãe Professoras
do 1º ano
Alunos do 1º ano
e mães
Sensibilizar os alunos para a época festiva,
promovendo a partilha de sentimentos. 29 de abril
OE1, OE2,
OE3, OE4,
OE5
Dia do Ambiente Professoras
do 1º ano Alunos do 1º ano
Sensibilizar os alunos para o respeito e
proteção da Natureza. 3 de junho
OE1, OE2,
OE3, OE4,
OE5
Santos populares Professoras
do 1º ano Alunos do 1º ano
Sensibilizar os alunos para a época festiva e
tradições a ela associadas. junho
OE1, OE2,
OE3, OE4,
OE5
Agrupamento de Escolas de Alvalade
29
2º ANO
ATIVIDADE: GESTÃO E
ORGANIZAÇÃO
PEDAGÓGICA EM SALA
DE AULA
RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO OE a
atingir
Receção aos enc. de
educação e alunos do 1º
ano
Prof. Das turmas Alunos do 2º ano e
enc. de educ.
Criar condições que permitam a existência,
de um elevado clima de participação, de
convivência e de bem-estar entre a
comunidade Educativa.
1º Período
Setembro
OE2,OE4
,OE5
Dia da Alimentação Prof. das turmas Alunos do 2º ano Promover hábitos de alimentação saudáveis. 1º Período
16 de Outubro
OE1,OE2
,OE3
Ciclismo
Prof. das turmas/
a Junta de
Freguesia e a
Federação de
Ciclismo
Alunos do 2º ano Desenvolver as competências básicas no
ciclismo 1º Período
OE1,OE2
,OE3
Outono Prof. das turmas Alunos do 2º ano Identificar as características da estação do
ano: o outono.
1º Período
Outubro
OE1,OE2
,OE3
Dia das Bruxas -
Halloween Prof. das turmas Alunos do 2º ano
Realização de trabalhos sobre o
“Halloween”.
1º Período
31 de Outubro
OE2,OE3
,OE4
Dia da Família Prof. das turmas
e Pais dos alunos Alunos do 2º ano
Realização de diversas atividades
programadas e planificadas pelos pais dos
alunos para apresentação aos restantes
elementos da turma, com o objetivo de
1º Período
OE1,OE2
, OE5
Agrupamento de Escolas de Alvalade
30
ATIVIDADE: GESTÃO E
ORGANIZAÇÃO
PEDAGÓGICA EM SALA
DE AULA
RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO OE a
atingir
permitir uma troca e partilha de saberes.
Dia de S. Martinho Prof. das turmas
Alunos do 2º ano
Sensibilização para a história de S. Martinho,
realização de trabalhos e comemoração do
dia de S. Martinho.
1º Período
11 de Novembro
OE2,OE3
,OE4
Natal Prof. das turmas Alunos do 2º ano Realização de trabalhos/ decorações de
Natal.
1º Período
Dezembro
OE2,OE3
,OE4,OE
5
Projeto Junior
Achievement
Junior
Achievement
Portugal
Professores das
turmas
Alunos do 2ºano Desenvolver nos alunos comportamentos
responsáveis enquanto consumidores.
2º período OE1,OE2
,OE4
Dia de Reis Prof. das turmas Alunos do 2º ano
Sensibilização para o significado desta data.
Criar espaços de formação extracurricular dos
alunos, em várias vertentes.
2º Período
6 de Janeiro
OE1,OE2
,OE3
Dia de S. Valentim Prof. das turmas Alunos do 2º ano Sensibilização para o significado desta
data.
2º Período
14 de Fevereiro
OE2,OE3
,OE4
Dia do Pai Prof. das turmas Alunos do 2º ano
Realização de trabalhos para oferecer ao
pai.
Melhorar a aproximação entre a escola e a
2º Período
19 de Março.
OE1,OE3
,OE5
Agrupamento de Escolas de Alvalade
31
ATIVIDADE: GESTÃO E
ORGANIZAÇÃO
PEDAGÓGICA EM SALA
DE AULA
RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO OE a
atingir
família.
Páscoa Prof. das turmas Alunos do 2º ano
Sensibilização para o significado da
Páscoa.
Realização de trabalhos alusivos à época
festiva.
2º Período
OE1,OE2
,OE3
Dia da Mãe Prof. das turmas Alunos do 2º ano
Realização de trabalhos para oferecer à mãe.
Melhorar a aproximação entre a escola e a
família.
3º Período
1 de Maio
OE1,OE3
,OE5
Experiências de Estudo
do Meio
Prof. das turmas
do 2º ano e a Prof.
Teresa Nunes
Alunos de 2º ano e
7ºano
Realização de experiências com base nos
conteúdos do Estudo do Meio pelos alunos do
7ºano de escolaridade (atividades
interescolares)
3º Período
OE1,OE2
,OE3,
OE4
Projeto Natação
Curricular
Prof. das turmas e
Dinamizadores
da CML
Alunos do 2º ano Desenvolver as competências básicas em meio
aquático.
OE1,OE2
,OE3
Projeto dos Blocos de
jogos
Prof. das turmas
Dinamizadores da
CML
Alunos do 2º ano
OE1,OE2
,OE3
Agrupamento de Escolas de Alvalade
32
3º ANO
ATIVIDADE:
GESTÃO E ORGANIZAÇÃO
PEDAGÓGICA EM SALA DE AULA
RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO
OE a
atingir
Dia de São Martinho
Magusto Professores Alunos
Flexibilizar o processo ensino/aprendizagem,
promovendo o desenvolvimento e realização
das capacidades globais dos alunos;
Valorizar o papel da escola com atividades
diversificadas de carácter cultural, desportivo
e lúdico.
11 de novembro OE 2
OE 3
Atividade: Bandeira de Lisboa
Professores
Responsáveis
pelo Serviço
Educativo do
Arquivo
Municipal
Alunos
Flexibilizar o processo ensino/aprendizagem,
promovendo o desenvolvimento e realização
das capacidades globais dos alunos;
Valorizar o papel da escola com atividades
diversificadas de carácter cultural, desportivo
e lúdico.
novembro e
dezembro
OE 2
OE 3
Natal Professores Alunos
Flexibilizar o processo ensino/aprendizagem,
promovendo o desenvolvimento e realização
das capacidades globais dos alunos;
Valorizar o papel da escola com atividades
diversificadas de carácter cultural, desportivo
e lúdico.
dezembro OE 2
Agrupamento de Escolas de Alvalade
33
ATIVIDADE:
GESTÃO E ORGANIZAÇÃO
PEDAGÓGICA EM SALA DE AULA
RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO
OE a
atingir
Dia de Reis Professores Alunos
Flexibilizar o processo ensino/aprendizagem,
promovendo o desenvolvimento e realização
das capacidades globais dos alunos;
Valorizar o papel da escola com atividades
diversificadas de carácter cultural, desportivo
e lúdico.
6 de janeiro OE 2
Dia de São Valentim Professores Alunos
Flexibilizar o processo ensino/aprendizagem,
promovendo o desenvolvimento e realização
das capacidades globais dos alunos;
Valorizar o papel da escola com atividades
diversificadas de carácter cultural, desportivo
e lúdico.
fevereiro
OE 2
OE 3
Dia do Pai Professores Alunos
Valorizar o papel da escola com atividades
diversificadas de carácter cultural, desportivo
e lúdico.
Melhorar a aproximação entre a escola e a
família, reforçando a participação e
responsabilização dos Encarregados de
Educação e promovendo a qualidade e
celeridade da informação.
18 de março OE 4
OE 5
Agrupamento de Escolas de Alvalade
34
ATIVIDADE:
GESTÃO E ORGANIZAÇÃO
PEDAGÓGICA EM SALA DE AULA
RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO
OE a
atingir
25 de abril
Professores
Responsáveis
pelo Arquivo
Municipal de
Lisboa
Alunos
Flexibilizar o processo ensino/aprendizagem,
promovendo o desenvolvimento e realização
das capacidades globais dos alunos;
Valorizar o papel da escola com atividades
diversificadas de carácter cultural, desportivo
e lúdico.Promover um clima de escola
favorável à aprendizagem, de respeito mútuo
e de civismo.
abril
OE 1
OE 2
Dia da Mãe Professores Alunos
Valorizar o papel da escola com atividades
diversificadas de carácter cultural, desportivo
e lúdico.Melhorar a aproximação entre a
escola e a família, reforçando a participação e
responsabilização dos Encarregados de
Educação e promovendo a qualidade e
celeridade da informação.
29 de abril
OE 5
Agrupamento de Escolas de Alvalade
35
4º ANO
ATIVIDADE:
GESTÃO E ORGANIZAÇÃO
PEDAGÓGICA EM SALA DE
AULA
RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO OE a
atingir
Implantação da Republica Professores de 4º
ano
Alunos do 4º ano de escolaridade Conhecer factos históricos do
país.
03-10-2015 OE1
OE3
Atividade do Arquivo
Histórico de Lisboa- Lisboa
no tempo de D. Dinis
Professores de 4º
ano
+ responsáveis
pelo Arquivo
Alunos do 4º ano de escolaridade Conhecer factos históricos do
país.
Outubro/novembro OE1
OE3
Dia das Bruxas Professores de 4º
ano
Alunos do 4º ano de escolaridade Promover a realização de
atividades recreativas.
31-10-2015 OE4
Natal Professores de 4º
ano
Alunos do 4º ano de escolaridade Sensibilizar os alunos para a
época festiva.
Dezembro OE2
OE5
Reis Professores de 4º
ano
Alunos do 4º ano de escolaridade Sensibilizar os alunos para a
época festiva.
Janeiro OE2
OE5
Atividade do Arquivo
Histórico de Lisboa - O
Foral Manuelino e Lisboa
dos Descobrimentos
Professores de 4º
ano
+ responsáveis
pelo Arquivo
Alunos do 4º ano de escolaridade Conhecer factos históricos do
país.
Janeiro OE1
OE3
Dia do Pai Professores de 4º
ano
Alunos do 4º ano de escolaridade Sensibilizar os alunos para a
época festiva.
Março OE2
OE5
Páscoa Professores de 4º
ano
Alunos do 4º ano de escolaridade Sensibilizar os alunos para a
época festiva.
Março OE2
OE5
Agrupamento de Escolas de Alvalade
36
ATIVIDADE:
GESTÃO E ORGANIZAÇÃO
PEDAGÓGICA EM SALA DE
AULA
RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO OE a
atingir
Atividade do Arquivo
Histórico de Lisboa-25 de
abril de 1974.
Professores de 4º
ano
+ responsáveis
pelo Arquivo
Alunos do 4º ano de escolaridade Conhecer factos históricos do
país.
Abril OE1
OE3
Dia da Mãe Professores de 4º
ano
Alunos do 4º ano de escolaridade Sensibilizar os alunos para a
época festiva.
Maio OE2
OE5
Dia do Ambiente Professores de 4º
ano
Alunos do 4º ano de escolaridade Sensibilizar os alunos para o
respeito e proteção da
Natureza.
05-06-2016 OE1
OE2
OE3
OE4
OE5
Santos Populares Professores de 4º
ano
Alunos do 4º ano de escolaridade Sensibilizar os alunos para a
época festiva.
Junho OE2
OE5
Agrupamento de Escolas de Alvalade
37
DEPARTAMENTO DE PORTUGUÊS
ATIVIDADE RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO OBJECTIVO(S) PEA1
Concurso de Leitura
Professores do 2º ciclo de português e professora bibliotecária.
Alunos do 5º e 6º anos
Apuramento dos alunos com melhor desempenho na leitura fluente e expressiva. Melhorar a fluência de leitura. Desenvolver a capacidade de ler com expressividade.
1º Período Previsto para o dia
14 de dezembro
OE 1,3,4
Ida ao teatro. Peça: O Príncipe Nabo
Professoras: Sónia Almeida e Susana Carrilho
Alunos de 5º ano
Os alunos assistirem à representação teatral do texto dramático “O Príncipe Nabo” para reforçar os conhecimentos do modo dramático. Incentivar o gosto pelo teatro. Reconhecer e consolidar as características do texto dramático.
2º Período Previsto para 18 e
19 de fevereiro
OE 1, 3
Visita aos bastidores do teatro D. Maria II
Professoras: Sónia Almeida e Susana Carrilho
Alunos de 5º ano
Conhecimento dos bastidores de um teatro no âmbito do estudo do texto dramático. Dar a conhecer espaços e as funcionalidades dos bastidores. Promover o gosto pela arte
2º Período
OE 1,3
Agrupamento de Escolas de Alvalade
38
ATIVIDADE RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO OBJECTIVO(S) PEA1
da representação.
Ida ao teatro. Peça: Ulisses
Professores: Ida Pires, Américo Rodrigues e Luísa Botelho
Alunos de 6º ano
Presenciar a representação teatral da obra para aprofundamento do seu conhecimento. Incentivar o gosto pelo teatro. Reconhecer e consolidar as características do texto dramático.
2º Período Previsto para 4 de
fevereiro
OE 1,3
Encontro com o Escritor
Professores do 2º ciclo de português e professora bibliotecária
Alunos do 2º ciclo
Pesquisa e elaboração de trabalhos sobre a vida e obra do escritor. Proporcionar o diálogo in loco com o escritor. Incutir hábitos de leitura.
Finais do 2ºperíodo
OE 1,2,4
Semana da Poesia
Professores de português do 2º ciclo Professores de EVT Professora bibliotecária
Alunos do 2º ciclo Comunidade educativa
Envolvimento responsável dos alunos na divulgação e declamação de textos poéticos na comunidade educativa. Ler e escrever textos poéticos para fruição estética. Divulgar textos poéticos redigidos pelos alunos. Aprofundar e consolidar os conhecimentos sobre as marcas formais do texto
2º Período ( 11 a 18 de março)
OE 1,2,3,4,5
Agrupamento de Escolas de Alvalade
39
ATIVIDADE RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO OBJECTIVO(S) PEA1
poético/ modo lírico.
Concurso de Ortografia
Professores de português do 2º ciclo e professora bibliotecária.
Alunos de 5º e 6º ano
Seleção dos alunos com melhor desempenho na expressão escrita. Desenvolver o conhecimento da ortografia. Saber aplicar as regras de construção de textos.
2º Período Previsto para 15 de
março
OE 1,3,4
Visita ao Diário de Notícias
Professora: Sónia Almeida
Alunos do 5º ano
Conhecimento do funcionamento da redação de um jornal. Motivar os alunos para a leitura de jornais. Consolidar os conhecimentos sobre a estrutura da notícia. Dar a conhecer o tratamento e divulgação da informação.
3º período ( aguarda-se confirmação da
empresa)
OE 1,3
Ida ao Teatro – “Leandro, Rei da Helíria”
Professores do 7º ano Alunos do 7º Ano Fomentar o gosto pelo teatro
3º Período O1,
Mural para homenagear vítimas da 2ª Guerra Mundial
Professores do 8º ano Alunos do 8º ano Mural no átrio da ESPAV com textos e ilustrações dos alunos.
2º Período O1, O2, O4
Ida ao Teatro – “Auto da Barca do Inferno (Companhia “O Sonho”)
Professores do 9º ano Turmas de 9º Ano
Fomentar o gosto pelo teatro e reconhecer a atualidade da sátira vicentina
2º Período 15 de Janeiro
O1,
Agrupamento de Escolas de Alvalade
40
ATIVIDADE RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO OBJECTIVO(S) PEA1
Projeto “" Ler, Lazer e Aprender"
Sílvia Barros Cursos Vocacionais (EB) Fomentar o gosto pela leitura
Ao longo do ano O1
Oficina Musical: Cantigas de D. Dinis e outros trovadores afins- Auditório da Biblioteca Orlando Ribeiro
Professores do 10º ano em colaboração com a professora bibliotecária
Alunos de 10º Ano Contextualização histórico-cultural da lírica galaico-portuguesa
2º e 3º Período 2 e 9 de Março 6 e 13 de Abril
O1
Comunicar Ciência/jornal de parede no painel “Dar espaço à Ciência”
Maria João Mineiro(520) João Ramalho Santos (520) Eva Santos (300) Celeste Nunes (300)
” Alunos do 10º ano do Curso de Ciências e Tecnologia: 10ºCT1 10ºCT2 10ºCT3 e comunidade escolar
Ciência Comunicações de curta duração feitas pelos alunos sobre temas de Biologia e Geologia; Divulgação do conhecimento científico e desenvolvimento de literacia científica.
Ao longo do ano
O1, O3 e O4
Visionamento do filme “Quem és tu?”, de João Botelho
Professores de 11º ano Turmas de 11º Ano Motivação para a leitura da obra “Frei Luís de Sousa”, de A. Garrett
O1
Visionamento do filme “Os Maias”, de João Botelho
Professores de 11º ano Turmas de 11º Ano Motivação para a leitura da obra e facilitar a sua contextualização
O1
Roteiro Queirosiano em Lisboa Isabel Mascarenhas Turmas de 11º Ano Motivação para a leitura da obra e facilitar a sua contextualização
O1
Roteiro Queirosiano em Sintra
Isabel Mascarenhas em colaboração com os professores de História
Turmas de 11º Ano Motivação para a leitura da obra e facilitar a sua contextualização
O1
Visita aos bastidores do Teatro Nacional
Professores de 11º ano Turmas de 11º Ano
Conhecimento dos bastidores de um teatro no âmbito do estudo do texto dramático. Promover o gosto pela arte da representação.
2º Período 19 e 26 de Janeiro
O1
Agrupamento de Escolas de Alvalade
41
ATIVIDADE RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO OBJECTIVO(S) PEA1
Visita ao Teatro S. Carlos e à Igreja de S. Roque
Manuela Ferreira Cursos Profissionais Contacto com produtos artísticos e culturais
2º Período O1
Visita ao Convento de Mafra com ida ao teatro para assistir ao Memorial do Convento
Professores de 12º ano Turmas de 12º Ano Motivar para a leitura da obra e facilitar a sua contextualização
3º Período 6 de Abril
O1
Visita ao Mosteiro dos Jerónimos para assistir à peça Navegar: Camões Pessoa e o V Império
Professores de 12º ano Turmas de 12º Ano Motivação para a leitura da obra e facilitar a sua contextualização
2º período 25 de janeiro
01
Visita à casa Fernando Pessoa Manuela Ferreira Turmas dos C. Profissionais
Motivação para a leitura dos textos do poeta e melhor contextualização da sua obra.
3ºPeríodo
O1
Agrupamento de Escolas de Alvalade
42
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
ATIVIDADE RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO OBJETIVO(S) PEA
Projeto 10X10
FCG/Margarida Mestre
Ana Leite
Eduarda Carnot
10.º CSE1 Aula pública jan. 2016 OE1, OE2, OE3,
OE4 e OE5.
A Empresa JAP/ Eduarda Carnot 12.º CSE
Constituição de uma empresa
e participação nas
competições nacionais.
Ano letivo OE1, OE2, OE3,
OE4 e OE5.
A Empresa JAP/ Isabel Freitas SI-15-10.º Constituir 3 ou 4 empresas 1.º e 2.º períodos OE1, OE2, OE3,
OE4 e OE5.
Dia Mundial da Filosofia Professores de Filosofia Alunos do 10.º e 11.º
Exposição de livros e/ou de
pequenos trabalhos de
alunos; outras atividades.
16/11 a 20/11 OE1; OE2.
Celebração do dia da FILOSOFIA Ana Paula Vieira
João Silva 11.º LH1 e 11.º CSE
Prática de Yoga : 9 ciclos de
saudação ao sol no pátio da
escola, como via de
transmissão de pensamentos
de paz e amor a todos os
seres da natureza.
18/11/2015
pelas 10h 20m OE2, OE4.
Visita de estudo à Horta da FCUL Ana Paula Vieira
10.º LH2 e 11.ºano
(conjunto de alunos das
turmas CSE,LH1,2,e 3)
Procurar inspiração e
parceria para a criação,
segundo os princípios de
permacultura, Horta do
Jardim Epicurista da ESPAV.
11/11/2015 OE2, OE4.
Visita FCG Ser moderno é ?
Modernismo, modernidade e
vanguardas.
Ana Paula Vieira 10.º LH1 e 2
Pequena dissertação e vídeo
sobre o Modernismo,
modernidade e vanguardas.
Última semana
de março OE1,OE2,OE4.
Agrupamento de Escolas de Alvalade
43
ATIVIDADE RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO OBJETIVO(S) PEA
Conferência sobre Arte pública
no auditório da ESPAV Ana Paula Vieira 10.º LH1 e 2
Pequena dissertação e vídeo
sobre a arte de rua.
Última semana de
março OE1,OE2,OE4.
Visita de estudo Teresa Rodrigues Alunos de Psicologia B Conhecer uma área prática
da psicologia 1.º e 2.º Períodos OE1
Percurso na ESPAV Teresa Rodrigues Alunos de Psicologia B
Sensibilizar para a pessoa
com deficiência e para o
funcionamento do Sistema
Nervoso Central
1.º Período OE1, OE2, OE4,
OE5
Cabazes Solidários Isabel Freitas
Teresa Rodrigues
AS-13-12.º
Alunos de Psicologia B 12.º
Distribuição / Partilha
solidária.
Mês de dezembro
até aos primeiros
dias de janeiro
OE2, OE5
Sínteses de aula rotativas Isabel Freitas 12.º : AS-13; GE-13 – AI
11.º : TAS–14; DG-14 - AI
Escrita estruturada;
conteúdos sistematizados. Ano letivo OE1
Agrupamento de Escolas de Alvalade
44
DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES
OBJETIVOS/ PRODUTOS ESPERADOS:
A) Fomentar a atividade desportiva entre os alunos, inserida na ocupação dos
tempos livres.
B) Aumentar a base da pirâmide desportiva da escola, possibilitando a prática
desportiva a um maior número de alunos.
C) Dar continuidade ao trabalho desenvolvido curricularmente.
D) Motivar os alunos para as aulas curriculares.
E) Estimular a competição, sobrevalorizando os aspetos formativos educativos.
F) Certificação inicial de competência dos alunos. Deliberação Curricular em EF.
G) Certificação de competência dos alunos. Deliberação Curricular em EF.
H) Acompanhamento Médico/ Prescrição Atividade Física de alunos com
obesidade dentro do grupo etário selecionado
I) Sensibilização da comunidade educativa face aos problemas dos alunos com
NEE
J) Reflexão sobre temáticas e/ou problemáticas prioritárias ao desenvolvimento
organizacional do agrupamento.
Agrupamento de Escolas de Alvalade
45
ATIVIDADE: CLUBES/PROJETOS/ ATIVIDADES A DECORRER NO ESPAÇO DA ESCOLA
RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO
CALENDARIZAÇÃO
OE a atingir
Clube de Criatividade do Padre no âmbito
da DT – PAT
João M Silva e Núcleo de
estágio de EF
Alunos das turmas
11º LH1, 11º LH2,
11º LH3, 11º CSE
A, C, D O1, O2, O4
CORTA MATO ESCOLAR Grupos 260 e 620 Todos os ciclos
(AEA)
B, C, D, E 15 de Dezembro
e 2º período
1, 2, 3, 4, 5
ATIVIDADE:
VISITAS DE ESTUDO RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO
CALENDARIZAÇÃO OE a
atingir
Saída de Campo no âmbito da
DT – PAT
João M Silva e
Núcleo de estágio de
EF
Alunos das turmas 11º
LH1, 11º LH2, 11º LH3,
11º CSE
A, C, D O1, O2,
O4
Atividade organizada pelo
Instituto Português de
Cardiologia
Grupo 260
2º ciclo
A, C, D, H
3º período
1, 2, 3, 4
Projeto Viagem de finalistas
de 9º ano
Ana C. Nogueira
DT de 9º ano que
aderirem ao projeto.
Outros professores
dos CT que aderirem
ao projeto.
Alunos do 9º ano sem
faltas disciplinares
D;
Criar um sentimento de
pertença ao agrupamento e
união de grupo de alunos,
como pré requisito para o
10ºano.
Premiar o percurso efetuado
pelos alunos no 3º ciclo.
Início do 3º P –
8,9 e 10 de Abril.
2, 4
Agrupamento de Escolas de Alvalade
46
ATIVIDADE: CLUBES/PROJETOS/ ATIVIDADES A DECORRER NO ESPAÇO DA ESCOLA
RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO
CALENDARIZAÇÃO
OE a atingir
TCA – Prova Global de EF 5º ano PROFESSORES EF
DO 5º e 6º ano
5º ano F FINAL DO MÊS DE
OUTUBRO DE
2015
O1, O2, O6
TCA – Prova Global de EF 7º ano PROFESSORES EF
DO 7º ano
7º ano F FINAL DO MÊS DE
OUTUBRO DE
2015
O1, O2, O6
TCA – Prova Global de EF 10º ano PROFESSORES EF
DO 10º ano
10º ano F FINAL DO MÊS DE
OUTUBRO DE
2015
O1, O2, O6
TCA – Prova Global de EF 6º ano PROFESSORES EF
DO 5º e 6º ano
6º ano G FINAL DO 2º
PERÍODO
O1, O2, O6
TCA – Prova Global de EF 9º ano PROFESSORES EF
DO 9º ano
9º ano G FINAL DO 2º
PERÍODO
O1, O2, O6
TCA – Prova Global de EF 12º ano PROFESSORES EF
DO 12º ano
12º ano G FINAL DO 2º
PERÍODO
O1, O2, O6
Núcleo de basquetebol Infantis/ Iniciados
M e F
João M Silva e Prof
estagiária de EF
7º e 8º anos O1, O2, O4
SEMINÁRIO DE ESCOLA: Temática a definir
com a aprovação da Diretora do AEA
João M Silva e Núcleo de
estágio de EF
Profs do AEA J 3º período O3
SEMINÁRIO 1 DE EF: Temática a definir
com a aprovação do Coordenador do DE e
Delegado EF
João M Silva e Núcleo de
estágio de EF
Profs de EF AEA J 1º ou 2ºperíodo
(a definir)
O3
Agrupamento de Escolas de Alvalade
47
ATIVIDADE: CLUBES/PROJETOS/ ATIVIDADES A DECORRER NO ESPAÇO DA ESCOLA
RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO
CALENDARIZAÇÃO
OE a atingir
SEMINÁRIO 1 DE EF: Temática a definir
com a aprovação do Coordenador do DE e
Delegado EF
João M Silva e Núcleo de
estágio de EF
Profs de EF AEA J 1º ou 2ºperíodo
(a definir)
O3
Grupo equipa de Desporto Escolar de Tiro
com Arco
Susana Nazareth Alunos do grupo
equipa de Tiro com
Arco
A, B, E Durante todo o
ano letivo
02, 04
Formação de árbitros de Tiro com Arco Susana Nazareth Alunos do grupo
equipa de Tiro com
Arco
A, E Formação
durante o mês de
dezembro 2015 e
arbitragens/anot
ação nos
respectivos
torneios que se
realizam ao longo
do ano letivo
O2, O4
Torneio de Voleibol do Básico e
Secundário
Susana Nazareth
Fernando Ferro
Gustavo Lozano
Alunos do ensino
básico e secundário
A, B, E Final do
3ºPeríodo
O2, O4
Desporto Escolar – Grupo/Equipa Futsal
Infantis Masculino
Rui Caldas 5º, 6º e 7º anos
(GC)
A, B, C, D,
E
1º, 2º, 3º período 1, 2, 3, 4, 5
Desporto Escolar – Grupo/Equipa de
Natação
Eduarda Veloso
Carlos Santos
Alunos do ensino
básico e secundário
A, B, C, D,
E
1º, 2º, 3º período 1, 2, 3, 4, 5
Agrupamento de Escolas de Alvalade
48
ATIVIDADE: CLUBES/PROJETOS/ ATIVIDADES A DECORRER NO ESPAÇO DA ESCOLA
RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO
CALENDARIZAÇÃO
OE a atingir
Torneio Inter-turmas de Futsal Grupo 620 8º e 9º anos
(GC)
B, C, D, E 1º período
17 de Dezembro
1, 2, 3, 4, 5
Torneio Inter-turmas de Futsal Grupo 260 6º ano
(GC)
B, C, D, E 2º período
18 de Março
1, 2, 3, 4, 5
Torneio Inter-turmas de Futsal Grupo 620 7º ano
(GC)
B, C, D, E 2º período
16 de Março
1, 2, 3, 4, 5
Torneio Inter-turmas de Futsal Grupo 260 5º ano
(GC)
B, C, D, E 3º período
9 d Junho
1, 2, 3, 4, 5
Torneio de Basquetebol 3x3 Grupos 260 e 620 2º e 3º ciclos
(GC)
B, C, D, E 2º período
5 de Fevereiro
1, 2, 3, 4, 5
Torneio Inter-turmas de Voleibol Grupo 620 8º e 9º anos
(GC)
B, C, D, E 3º período
2 de Junho
1, 2, 3, 4, 5
Encontro Desporto Escolar do 1º ciclo Ed. Física 1º ciclo A, B, C, D,
E
2º período 1, 2, 3, 4, 5
Desporto escolar: grupo/equipa de
Voleibol
Ana Leite e estagiária de
Educação Física
Alunas do ensino
secundário (escalão
de Juniores)
A, B, C, D,
E
1º, 2º, 3º período 1, 2 e 4
Desporto Escolar – Grupo de Patinagem Ana C. Nogueira Alunos do ensino
básico e secundário
A, B, C, D,
E
1º, 2º, 3º período 1, 2, 4, 5
Projeto 10x10 - Programa Gulbenkian
Educação para a Cultura e Ciência,
promovido pela Fundação Calouste
Ana Leite, Eduarda Carnot
e Margarida Mestre
Alunos da turma
CSE1 do 10º ano
D e J De setembro até
ao final de
janeiro
1,2,3,4 e 5
Agrupamento de Escolas de Alvalade
49
ATIVIDADE: CLUBES/PROJETOS/ ATIVIDADES A DECORRER NO ESPAÇO DA ESCOLA
RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO
CALENDARIZAÇÃO
OE a atingir
Gulbenkian.
ATIVIDADE:
QUINZENA DO AGRUPAMENTO RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS
PRODUTO
ESPERADO CALENDARIZAÇÃO
OE a atingir
2º Concurso de Jogos Inventados do Padre Ana Leite, João M Silva e
Núcleo de estágio de EF
Alunos do
Secundário
C, D Dia do Padre
António Vieira
O2, O4
Demonstração/Experimentação de Tiro
com Arco
Susana Nazareth
Fernando Ferro
Comunidade escolar
(alunos,
professores,
funcionários, EE´s)
A, B, E Dia do Padre
António Vieira
O2, O4
Torneios Inter-Escolas Grupo 260 1ºe 2º ciclos A, B, C, D,
E
Fevereiro 1, 2, 3, 4, 5
Gincanas Grupo 260 1ºe 2º ciclos A, B, C, D,
E
Fevereiro 1, 2, 3, 4, 5
Circuito Gímnico Grupo 260 1ºe 2º ciclos A, B, C, D,
E
Fevereiro 1, 2, 3, 4, 5
ATIVIDADE:
GESTÃO E ORGANIZAÇÃO
PEDAGÓGICA EM SALA DE AULA
RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO
OE a
atingir
Docência partilhada com 2 turmas no
tempo semestral de EF em que os
alunos do 9ºano realizam natação.
Ana C.
Nogueira
Ana C. Leite
9º1 - 9º3
e
9º2 – 9º4
Formação de dois grupos de trabalho
(piscina/escola) em função das suas
necessidades. Mais tempo de natação
a quem mais precisa.
21 de setembro
2015 a 22 de
janeiro de 2016
1 e 3
Agrupamento de Escolas de Alvalade
50
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
ATIVIDADE RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO
Participação na exposição de
frases/textos e no concurso de
“Marcadores”, subordinado ao
lema do Agrupamento, em francês:
“Apprendre, Grandir, Être”
Professores de Francês:
Filomena Lopes Marina Marques Sílvia Barros Mª João Avellar Alexandra Gameiro
Alunos dos 7º, 8º e 9º anos do
Agrupamento
- Exposição de frases
- Produção de marcadores
Ao longo do ano
“ Apprendre”: 1º
período
“Grandir”: 2º
período
“Être”: 3º período
Atividade Calendarização Responsáveis Destinatários Produto esperado
Quinzena do Agrupamento
“PEDILIFE”
“LÍNGUAS EM CONCURSO”
“CINENONO”
2º Período
7º
8º
9º
Elaboração de perguntas na aula
Concursos
Apresentação final no auditório
Filmes
Semana da Leitura
Leitura LE 2º Período
Professores de Espanhol, Francês e Inglês
7º
8º
9º
Concurso de Leitura com seleção prévia em sala de aula
Realização de marcadores
Produção escrita
Apresentação final na Biblioteca EGC
Natal
“PALE” 1º Período
Sala dos professores
Breve apresentação de doces de Natal
Filme no final do período letivo 1º,2º 3º Períodos 7º,8º,9º 10º Visionamento de filmes
Agrupamento de Escolas de Alvalade
51
ATIVIDADE RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO
Canções de Natal: “ Petit Papa
Noël” de Tino Rossi Sílvia Barros Filomena Lopes
Alunos dos 7º, 8º e 9º anos do
Agrupamento Canção de Natal
Última semana do 1º
período
Decoração da árvore de Natal da
BE da EBAGC com mensagens em
francês alusivas ao Natal.
Filomena Lopes Sílvia Barros Marina Marques
Alunos dos 7º, 8º e 9º anos da
EBAGC Árvore de Natal Dezembro 2015
Pequeno-almoço das Línguas, na
sala de Professores na EBAGC
Filomena Lopes Sílvia Barros Marina Marques
Professores e funcionários da
EBAGC Lanche de Natal
Última semana do 1º
período
Realização de um peddy-paper, na
ESPAV: peddIFE(I: Inglês; F:
Francês; E: Espanhol)
Realização de um concurso:
“Línguas em Concurso”
Marina Marques Alexandra Gameiro Mª João Avellar Filomena Lopes Sílvia Barros
Alunos do 7º ano da ESPAV
Alunos do 8º ano do
Agrupamento
Peddy-paper
Concurso de Línguas
Semana do
Agrupamento- 2º
período
Semana do
Agrupamento- 2º
período
“cinéNEUF”: visionamento de um
filme em francês; (filme a
designar)
Mª João Avellar Sílvia Barros
Alunos do 9º ano do
Agrupamento
Preenchimento de um
questionário.
Semana do
Agrupamento- 2º
período
Semana da leitura: Na ESPAV: na sala de aula; Na EBAGC: na Biblioteca da Escola.
Professores de Francês: Filomena Lopes Marina Marques Sílvia Barros Mª João Avellar Alexandra Gameiro
Alunos dos 7º, 8º e 9º anos do Agrupamento
Leituras diversas 2º Período
Agrupamento de Escolas de Alvalade
52
ATIVIDADE RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO
Halloween Professores 7ºano
8ºano
-Visionamento de filme
- Elaboração de cartazes/ objetos relacionados com
o tema
outubro
Natal Professores 7º ano
8º ano
-Trabalho de pesquisa
Canções / textos - Realização de postais de Natal
dezembro
Valentine’s day Professores 7º ano
8º ano -Trabalho de pesquisa -Elaboração de mensagens
fevereiro
Páscoa Professores 7º ano
8º ano
-Trabalho de pesquisa
Comparação de culturas março
ATIVIDADE RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO
Teatro Interativo na Escola –
Auditório da ESPAV
Ana Pedro
Carla Belo
Sandra Fernandes
Alunos do
Secundário
(10º ao 12º )
Elaboração de um comentário / review / síntese /
artigo de opinião acerca da peça de teatro. 2º Período
Criação e manutenção de um
blog das turmas de 10ºano – com
conteúdos relacionados com a
disciplina de Inglês
Ana Pedro
Carla Belo
Sandra Fernandes
Alunos do 10º
ano
Partilha online de trabalhos dos alunos para a
disciplina de Inglês, música, comentários a filmes,
jogos, vídeos.
Envolver a comunidade escolar – alunos, professores,
auxiliares e encarregados de educação – dando a
conhecer o trabalho dos alunos e incentivando-os a
visitar e comentar os conteúdos publicados.
Ao longo do ano
letivo
English Contest – Concurso de
Língua Inglesa
Ana Pedro
Carla Belo
Sandra Fernandes
10º ano Aplicação de conhecimentos de Língua Inglesa em
Contexto Sociocultural Dia da ESPAV
Agrupamento de Escolas de Alvalade
53
ATIVIDADE RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO
Human Rights in the World-
Exposição de trabalhos dos
alunos
Manuela Jorge
Laura Fançony 11º e 12º anos Exposição de trabalhos dos alunos Dezembro
Human Rights in the World-
Europe- The Migrant Crisis
Manuela Jorge
Laura Fançony 11º e 12º anos
Apresentação no auditório com a presença de
convidados
1º Período- última
semana de aulas
ATIVIDADE RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO
Peddypaper “PEDDIFE”.
ESPAV.
Mª Emília Grilo
Mª João Costa
Manuela Cunha
Filomena Lopes
Alunos do 7º ano
ESPAV / EBAGC
Prática na compreensão de instruções em
espanhol. Pedir e dar informações. Localização
no espaço.
Quinzena do
Agrupamento
“LÍNGUAS EM CONCURSO”.
Quiz sobre diversas áreas
temáticas.
GC/ final auditório ESPAV.
Mª João Costa
Manuela Cunha
Filomena Lopes
Alunos do 8º ano
ESPAV
Aplicação dos diversos conteúdos estudados em
aula.
Quinzena do
Agrupamento
“CINENONO”
Projecção do filme “A outra
margem”, de Luís Filipe Rocha.
Auditório ESPAV.
Mª João Costa
Manuela Cunha
Filomena Lopes
Alunos do 9º ano
ESPAV
Reflexão/Debate sobre:
- Os estigmas sociais: homossexualidade e
síndrome de Down;
- O dilema: rejeição / aceitação – Os valores
culturais e afectos;
- As diferenças como factor de exclusão (na
família, no grupo, na sociedade).
Quinzena do
Agrupamento
Exposição de trabalhos alusivos à
cultura espanhola.
Mª João Costa Alunos do 10º ano
ESPAV
Apreensão por parte dos alunos de alguns
conteúdos culturais relacionados com a língua e
cultura espanhola. Divulgação à comunidade
dos referidos conteúdos culturais.
Quinzena do
Agrupamento
Agrupamento de Escolas de Alvalade
54
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E COMPUTAÇÃO
ATIVIDADE RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO OBJECTIVO(S) PEA3
Olímpiadas Port. Da
Matemática
Jorge Filipe e
outros Alun. 3º ciclo e Secundário
1º Período
OE1 e OE3
Jogos Matemáticos Patrícia Silva e
outros Alun. 3º ciclo e Secundário 2º Período
OE1 e OE3
Sessão de Origami Helena Lopes Alunos 2º e 3º ciclos Semana
Agrupamento
OE1 e OE3
Visita Futurália Olívia Pires e
Paula Reis Alunos 12º ano 2º Período
OE1 e OE3
ATIVIDADE RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO OBJECTIVO(S)
PEA2
Concurso Pangea Profs Mat. - 2º ciclo Alunos do 2º ciclo Fortalecer competências e incentivar o intercâmbio Matemático
2º a 3º Período
OE1 OE2
Concurso Canguru Profs Mat. - 5º ano Alunos do 5º ano Promoção da Matemática nos alunos, permitindo a descoberta do lado lúdico da disciplina.
2º a 3º Período
OE2 OE3
Semana do Agrupamento Profs Mat. - 2º ciclo Alunos do 2º ciclo Incentivo e participação dos alunos nas atividades da Semana dedicada ao Agrupamento.
2º Período
OE4
Dia do Pi Profs Mat. - 6º ano Alunos do 6º ano Sensibilizar os alunos para uma data comemorativa das Matemáticas
2º Periodo
OE1
Agrupamento de Escolas de Alvalade
55
Canguru Matemático Ana I. Nunes e outros
Alun. 3º ciclo e Secundário 2º período OE1 e OE3
INFORMÁTICA
ATIVIDADE RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO OBJECTIVO(S) PEA4
Comunicar em segurança – sessões dinamizadas pela Fundação PT
Alexandra Carvalho, Mário Pereira
Turmas 7º ano, CVD, CVFID, CVMEI
Debate sobre o tema, em turma, após a sessão da PT
1º e 2º período OE2
Evento Linux 2015 (Polo Tecnológico de Lisboa)
PauloTomásio GE-13, SI-14, VIS-14 Debate sobre o tema, em turma, após o evento
30/09/2015 OE1
Futurália Paulo Tomé CVMEI, CVFID, GE13, VIS-14, SI-14, SI-15 e VIS-15
Esclarecimento dos alunos Março 2016 OE4
Dia do Ensino Profissional (ANQEP)
Rui Costa GE-13, SI-14, SI-15, VIS-14 e VIS-15
Participação das turmas Março 2016 OE4
Percursos georreferenciados Paulo Tomásio, Rui Costa
Turmas a definir (vocacionais e profissionais de informática)
Roteiro publicado no Google Maps
2º período
OE1
Dia da Programação Alexandra Carvalho, Vítor Santos
4º ano, 12ºCT1 e CT2
Sessão no auditório para apresentação das aplicações produzidas pelos grupos
Março 2016
OE1, OE4
Agrupamento de Escolas de Alvalade
56
DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA E HISTÓRIA
ATIVIDADE RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO OBJECTIVO(S) PEA5
Visita de estudo ao Teatro Romano de Lisboa com atividade
Manuela Raposo Mariana Rydin Elsa Marques
5º ano
Produção escrita para divulgação no agrupamento (jornal escolar, página da internet e outros)
2º período
OE1 OE2
Visita de estudo ao Museu de S. Roque
Manuela Raposo Mariana Rydin Elsa Marques
6º ano
Produção escrita para divulgação no agrupamento (jornal escolar, página da internet e outros)
2º período
OE1 OE2
Exposição de trabalhos de alunos sobre conteúdos lecionados
Manuela Raposo Mariana Rydin Elsa Marques
5º ano Exposição no espaço escolar aberta à comunidade escolar
Últimas semanas de cada período
OE1 OE2 OE5
Exposição de trabalhos de alunos sobre conteúdos lecionados
Manuela Raposo Mariana Rydin Elsa Marques
6º ano Exposição no espaço escolar aberto à comunidade escolar
Últimas semanas do 3º período
OE1 OE2 OE5
Painel da História e Geografia de Portugal (EB2,3 Almirante Gago Coutinho) – “Notícias da História”
Manuela Raposo Mariana Rydin Elsa Marques
5º ano 6º ano
Divulgação no espaço escolar
1º período 2º período 3º período
OE1 OE2
Observações: Visita de estudo de 5º ano em articulação com o 7º ano Visita de estudo de 6º ano em articulação com o 8º ano
Agrupamento de Escolas de Alvalade
57
ATIVIDADE RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO OBJECTIVO(S) PEA6
Visita de estudo ao Teatro Romano de Lisboa com atividade
Manuela Raposo Paula Baptista
7º ano Divulgação no agrupamento (página da internet e outros)
2º período OE1 OE2
Visita de estudo ao Museu de S. Roque
Manuela Raposo Paula Baptista
8º ano Divulgação no agrupamento (página da internet e outros)
2º período OE1 OE2
Exposição de trabalhos de alunos sobre conteúdos lecionados
Paula Baptista e Manuela Raposo
7º, 8º e 9º ano Exposição em espaço escolar aberto à comunidade escolar
Ao longo do ano OE1 OE2 OE5
A volta às músicas do mundo em 80 minutos Auditório da Biblioteca Orlando Ribeiro
Paula Baptista 7º ano Divulgação no agrupamento (página da internet e outros)
3º Período
OE2
Canções de Abril pelo Serviço de Fonoteca da Biblioteca Orlando Ribeiro
Paula Baptista 9º ano Divulgação no agrupamento (página da internet e outros)
3º Período
OE1 OE2
Observações: Visita de estudo de 7º ano em articulação com o 5º ano Visita de estudo de 8º ano em articulação com o 6º ano
Agrupamento de Escolas de Alvalade
58
ATIVIDADE RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO OBJECTIVO(S) PEA7
Visita de estudo a Sintra José Fernando Vasco Arminda Rodrigues
Alunos de Línguas e Humanidades – 11º LH1, LH2, LH3
Relatório de visita de estudo e de aprendizagens relativas ao Módulo 5 do programa da disciplina
2º período OE1
Visita de estudo a Belém José Fernando Vasco Alunos de Línguas e Humanidades – 10º LH1, LH2, LH3
Relatório de visita de estudo, relacionado com aprendizagens relativas ao Módulo 3 do programa da disciplina
3º período OE1
Athena XXI (site de apoio aos alunos de Línguas e Humanidades – História A)
José Fernando Vasco Alunos de Línguas e Humanidades – 10º LH1, LH2, LH3 e 11º LH!
Produção de recursos, guiões e tutoriais
Ano letivo OE1
Visita de estudo a Lisbon Story Teresa Viegas Pilar Mendes Paula Baptista
Alunos de 8º ano (História)
Relatório de visita de estudo e relacionado com a evolução da cidade de Lisboa
2º período OE1
Visita de estudo ao Parlamento Teresa Viegas Paula Baptista
Alunos de 9º ano (História)
Relatório de visita de estudo e relacionado com a vivência e instituições democráticas
2º período OE1
Visita de estudo ao Centro de Arte Moderna (FCG ou Museu do Chiado)
Arminda Rodrigues Graça Maia
Alunos de Línguas e Humanidades (12º LH1, LH2 e LH3)
Relatório 2º período OE1
Centro Interpretativo Padre António Vieira
Encarnação Henriques Comunidade escolar
Conversas mensais – Ler + Vieira
Ao longo do ano Comemorações: 10 de Dezembro 6 de Fevereiro 10 de Maio
O E1 e OE2
7
Agrupamento de Escolas de Alvalade
59
ATIVIDADE RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO OBJECTIVO(S) PEA8
Visita de Estudo à Barragem do Alqueva, Nova Aldeia da Luz e Amareleja (ou a uma pedreira)
Lucília Arinto e Maria Luís Teixeira
10º LH1 , 10º LH2, 10ºLH3
Melhor compreensão e facilitação do entendimento das temáticas abrangidas. Preenchimento de guião.
2º/3º Período OE1,2,4
Visita de Estudo ao Litoral – modelado da faixa costeira
Antónia Honrado, Lucília Arinto e Mª Luís Teixeira
10ºCSE, 10ºLH1/2/3
Melhor compreensão e facilitação do entendimento das temáticas abrangidas Preenchimento de guião
2º/3º Período OE1,2,4
Visita de Estudo ao INMA
Lucília Arinto e Maria Luís Teixeira
10º LH1, LH2 e LH3
Melhor compreensão e facilitação do entendimento das temáticas abrangidas Preenchimento de guião
2º período OE1,2,4
Visita de Estudo à Biofrade – Exploração de Agricultura Biológica (associado ou não ao porto de Peniche)
Lucília Arinto 11º LH1, CSE
Melhor compreensão e facilitação do entendimento das temáticas abrangidas Preenchimento de guião
Final do 1º período/início do
2º período OE1,2,4
Visita de Estudo às Hortas Urbanas (da cidade de Lisboa)
Lucília Arinto 11º LH1, CSE
Melhor compreensão e facilitação do entendimento das temáticas abrangidas Preenchimento de guião
1º período OE1,2,4
Agrupamento de Escolas de Alvalade
60
ATIVIDADE RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO OBJECTIVO(S) PEA8
Elaboração, em grupo, de resumos/sínteses (em formato digital) sobre as caraterísticas de uma fileira industrial portuguesa, com base na recolha e exploração de informação diversa
Benilde Costa, Palmira Farinha e Pedro Botas
9º Ano
Sínteses (em formato digital) sobre as principais fileiras industriais portuguesas
1º Período OE1
Visita de Estudo ao Centro histórico de Lisboa e/ou “Lisbon History Center”
Lucília Arinto 11º LH1 e CSE
Melhor compreensão e facilitação do entendimento das temáticas abrangidas Preenchimento de guião
Início do 2º período OE1,2,4
“Plantas urbanas em Lisboa” Visita de estudo
Antónia Honrado 11ºLH2, LH3
Melhor compreensão e facilitação do entendimento das temáticas abrangidas Preenchimento de guião
Início do 2º período OE1,2,4
Visita ao Museu da Carris Mª Luís Teixeira 12º LH3
Melhor compreensão e facilitação do entendimento das temáticas abrangidas Preenchimento de guião
2º período OE1,2,4
Atividade de solidariedade social em parceria com a disciplina de psicologia
Mª Luís Teixeira 12ºLH3 Implementação da consciência social
2º período OE1,2,4
NOTA: Todas as visitas de estudo da responsabilidade ou co-responsabilidade das professoras Lucília Arinto, Mª Luís Teixeira e Antónia Honrado dependerão ainda das caraterísticas e responsabilidade manifestadas pelas turmas em causa, da disponibilidade dos locais a visitar e dos custos (dado número significativo de alunos carenciados, por turma). Por esse facto nenhuma se encontra marcada e são propostas em excesso, para que haja várias alternativas e com diferentes custos.
Agrupamento de Escolas de Alvalade
61
ATIVIDADE RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO OBJECTIVO(S) PEA8
Debate (jogo de papéis) com representantes de diferentes países, com graus de desenvolvimento distintos, de OG e de ONG (regime de trabalho interturmas)
Benilde Costa, Palmira Farinha e Pedro Botas
9º Ano Debate (jogo de papéis) em regime de trabalho interturmas
2º Período OE1
Visita ao LNEC Benilde Costa, Palmira Farinha e Pedro Botas
9º Ano Relatório da visita de estudo
3º Período OE1
Trabalho de projeto, em grupo, sobre os riscos mais frequentes em Portugal, com relatório para o professor e apresentação/distribuição de uma síntese à turma
Benilde Costa, Palmira Farinha e Pedro Botas
9º Ano Síntese (em formato digital) sobre os riscos mais frequentes em Portugal
3º Período OE1
Trabalho colaborativo semanal de brainstorming, articulação e planificação, definição e implementação de estratégias, elaboração de instrumentos de avaliação e análise de resultados
Benilde Costa, Palmira Farinha e Pedro Botas
9º Ano
Planificações, Matrizes, Enunciados e Critérios de Classificação, Grelhas de Monitorização de Resultados e Relatório do TCA
Ao longo do ano OE3
Sessão de formação interpares sobre organização de debates e trabalho de projeto
Benilde Costa, Ermelinda Patinha, Palmira Farinha, Pedro Botas e Teresa Nunes
Docentes de Geografia do 9º Ano
Implementação do debate e do trabalho de projeto nas turmas do 9º Ano
2º Período/ 3º Período
OE3
ATIVIDADE RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO
Elaborar um cartaz que divulgue as medidas de política demográfica a implementar em Portugal
Ermelinda Patinha e Palmira Farinha
8º Ano Cartaz, na sala de cada turma, sobre as medidas de política demográfica a implementar em Portugal
2º Período
Agrupamento de Escolas de Alvalade
62
ATIVIDADE RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO
Visita de estudo ao Lisboa Story Centre (com História)
Ermelinda Patinha e Palmira Farinha
8º Ano Relatório da visita de estudo 2º Período
Visita de estudo a uma exploração de agricultura biológica e a um porto de pesca
Ermelinda Patinha e Palmira Farinha
8º Ano
Preenchimento de um guião da visita de estudo Reportagem fotográfica (a afixar no portal do Agrupamento)
3º Período
Trabalho colaborativo semanal de brainstorming, articulação e planificação, definição e implementação de estratégias, elaboração de instrumentos de avaliação e análise de resultados
Ermelinda Patinha e Palmira Farinha
8º Ano
Planificações, Matrizes, Enunciados e Critérios de Classificação, Grelhas de Monitorização de Resultados e Relatório do TCA
Ao longo do ano
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
ATIVIDADE:
RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO OE a
atingir
Trabalho colaborativo entre
docentes Reuniões: - de departamento -de grupo disciplinar -setoriais por disciplina
Coordenadora de departamento e delegadas de grupo (510, 520 e CN 2º ciclo)
Alunos e professores
Planificar as matérias, por disciplina e ano de escolaridade, a médio e a longo prazo. Reformular as planificações, estratégias e/ou atividades letivas Partilha de boas práticas. Maior eficácia da avaliação formativa. Incentivar o uso de ferramentas que permitam uma maior interatividade e tornem as aulas mais dinâmicas e estimulantes. Identificar o perfil dos alunos e implementar estratégias adequadas
Ao longo de todo ano letivo
OE1
OE2
OE3
Agrupamento de Escolas de Alvalade
63
ATIVIDADE:
RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO OE a
atingir
Promover o sucesso educativo, flexibilizando as práticas pedagógicas, Garantir um processo de avaliação diversificado, transparente e participado. Melhorar progressivamente os resultados escolares e as classificações dos alunos nos exames nacionais
ATIVIDADE: RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO
OE a atingir
Viagem geológica: Caracterização das paisagens geológicas de Portugal Visita ao Geosítio de Lisboa
Fernanda Paradela (520)
Alunos das turmas 7º1 e 7º2
Conhecer a Geologia da região envolvente da escola.
Outubro 2015 OE1 OE2 OE3
Construção de panfletos sobre utilização de métodos anticoncecionais.
Mª João Alves (520)
Sofia Abreu (520)
Alunos de 12º ano
de Biologia
Alunos do Curso Vocacional de
Panfleto sobre Métodos Contracetivos, a distribuir pelos alunos de 9º ano, possibilitando articulação horizontal no âmbito do tema “Educação para a saúde e sexualidade”
Novembro 2015
OE2
OE3
Agrupamento de Escolas de Alvalade
64
ATIVIDADE RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO OE a
atingir
Exposição sobre os 150 anos
da apresentação dos
trabalhos de Mendel
João Luís Santos (520)
Comunidade escolar
Exposição de cartazes
Dar a conhecer o trabalho de Mendel
1º Período
OE1
OE4
OE5
Recolha de alimentos
Alunos de TAS14 e de
VAFC14
Instituição a selecionar Suprir necessidades da comunidade Ao longo do 1º
período
OE1
OE2
OE5
Formação em Suporte Básico
de Vida
Fátima Gamito (520)
Luís Silvério (520)
Alunos das turmas
TAS14 e VAFC14
Formação de alunos
2º Período
OE1
OE2
OE3
OE5
Viagem geológica: Caracterização das paisagens geológicas de Portugal
Visita de estudo à Serra d’Aire
Luís Silvério (520)
Carla Garbin (520)
Alunos das turmas 7º3, 7º4, 7º5, 7ºA, 7ºB, 7ºC
Explorar in locco uma paisagem sedimentar
11 de novembro
OE1
OE2
OE3
ATIVIDADE RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO OE a
atingir Visita de estudo ao Jardim Zoológico
Manuela Gomes (520) Alunos das turmas 11º CT3 e Ct4
Compreender a biodiversidade e a evolução das espécies. Sensibilizar para espécies em perigo
2º Período OE1 OE3
Suporte básico de vida Luís Silvério (520) Carla Garbin (520) Mª dos Anjos Baguinho (520)
Alunos das turmas de 9º ano
Aquisição de conhecimentos na área Dia da ESPAV OE1
Agrupamento de Escolas de Alvalade
65
ATIVIDADE RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO OE a atingir
Visita de estudo ao Centro de Ciência
Viva de Estremoz
Carla Almeida (520) Alunos que
frequentam Biologia e
Geologia de 11º ano
Aprendizagem e aplicação de
conhecimentos relacionados
com Geologia em novos
contextos
3º Período OE1
OE3
Comunicar Ciência/jornal de parede no
painel “Dar espaço à Ciência”
Mª João Mineiro (520
João Santos (520)
Eva Santos (300)
Celeste Nunes (300)
Carla Belo (330)
Alunos do 10º ano do Curso de Ciências e Tecnologia:
10ºCT1, 10ºCT2
e 10ºCT3
e comunidade escolar
Comunicações de curta
duração feitas pelos alunos
sobre temas de Biologia e
Geologia;
Divulgação do conhecimento
científico e desenvolvimento
de literacia científica.
Ao longo do ano
OE1
OE2
OE3
OE5
Construção de um site/página na
internet
aea10biogeo.wix.com/espav_biogeo_pt
Mª João Mineiro (520
João Santos (520)
Alunos do 10º ano do Curso de Ciências e Tecnologia: 10ºCT1,10ºCT2 e 10ºCT3
Motivar os alunos para a
disciplina de Biologia e
Geologia e divulgar
trabalhos.
Ao longo do ano
OE1
OE3
OE5
Agrupamento de Escolas de Alvalade
66
ATIVIDADE RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO OE a
atingir
Visita de estudo aos Visita de estudo aos Bombeiros Voluntários de Alvalade
Fátima Gamito (520) Alunos de VAFC14 Aprender como arrumar carrinhas ao domicílio
1ª semana de
Dezembro
OE1 OE2 OE3 OE5
Construção de um poster para divulgação do dia da ESPAV
Mª Anjos Baguinho (520) Luís Silvério (520) Carla Garbin (520)
Alunos do 9º ano Promoção da saúde Dezembro 21015 OE1 OE2 OE3
Feira de Minerais
Luís Silvério (520)
Carla Garbin (520)
Comunidade escolar
Exposição de artigos de bijuteria feitos com materiais geológicos como minerais, rochas e fósseis
Dezembro 2015 OE5
Agrupamento de Escolas de Alvalade
67
ATIVIDADE: RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO
ESPERADO CALENDARIZAÇÃO
OE a atingir
Visíta de Estudo ao Mercado
Abastecedor da Região de Lisboa
(MARL)
Docentes de Ciências
Naturais do 2ºCiclo Alunos do 6ºAno da
disciplina de Ciências
Naturais
fevereiro de 2016
OE 1
OE 3
OE 5
Quinzena do Agrupamento
Docentes de Ciências
Naturais do 2ºCiclo
Alunos dos 5ºAno e do
6ºAno, da disciplina de
Ciências Naturais
2ª quinzena de
fevereiro de 2016
OE 1
OE 2
OE 3
OE4
Visita de Estudo ao Centro de
Interpretação de Monsanto
Docentes de Ciências
Naturais do 2ºCiclo
Alunos do 5ºAno da
disciplina de Ciências
Naturais
março de 2016
OE 1
OE 3
OE 5
O Cartão de Identificação do
Animal
Docentes de Ciências
da Natureza do 2ºCiclo
Alunos do 5ºAno da disciplina
de Ciências Naturais fevereiro de 2016
OE 1
OE 3
Agrupamento de Escolas de Alvalade
68
ATIVIDADE:
RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO OE a
atingir
Presépio Químico Professores de FQ e
alunos
Comunidade escolar Exposição no átrio da ESPAV a EBGAC
1º Período 4, 5
“Laboratórios Abertos” de Física,
Química, Biologia e Geologia
Professores de FQ e de
Biologia e Geologia
Alunos de 9º ano e do 4º
ano
Dinamização de atividades
laboratoriais
Quinzena do
agrupamento 2º P 1,4 e 5
Palestras: “Os cometas e o fim do
mundo” e “Um olhar sobre o céu” Prof. Hélio Pinto Alunos de secundário (CT) Palestra
Quinzena do
agrupamento 2º P
1,4
Exposição de trabalhos sobre o
estudo do Movimento Prof.ª Susana Comunidade escolar Exposição
Quinzena do
agrupamento 2º P
1,4,5
Visita de estudo ao Museu da Eletricidade
Prof.ª Eunice Godinho Alunos de 7.º Ano VE 2º Período 1,2
Projeto “Caminhos da luz” Prof. De 8º ano de FQ Comunidade escolar Seminário 3º Período 1,2,3,5
Aula ao 1º Ano Prof.ª Eunice Godinho Alunos do 1º Ano Aula 3ºPeríodo 3,4
Agrupamento de Escolas de Alvalade
69
Visita de estudo ao Museu de
História Natural e da Ciência no
âmbito das disciplinas de
Biologia e Geologia e Física e
Química A.
Exposição :
“Allosaurus- um dinossáurio, dois
continentes?”
e
Exposição participativa de
Física.
Maria João Mineiro
(520)
João Ramalho Santos
(520)
Alexandra Gonçalves
(510)
Alunos do 10º ano do
Curso de Ciências e
Tecnologia:
10ºCT1
10ºCT2
10ºCT3
Na exposição “Allosaurus- um dinossáurio, dois continentes?” pretende-se explorar o método de trabalho em geologia aproveitando uma descoberta científica feita por portugueses que trabalham no museu. Deste modo os alunos terão oportunidade de compreender como trabalhou a equipa do museu que descobriu o primeiro Allosaurus fragillis encontrado em Portugal. Será ainda possível promover uma reflexão sobre a evolução dos dinossáurios e a deriva dos continentes, assim como desenvolver a sensibilidade estética e abertura a novas formas de expressão (registos escritos, ilustração científica, fotografia,...).
Na exposição participativa de Física pretende-se que os alunos explorem e apliquem conceitos na área da Física recorrendo a
4, 5 e 6 de
novembro de 2015
OE1 e
OE3.
Projeto de 7º ano
“Eu sou espacial”
Prof.ª Eunice Godinho Alunos de 7º Ano Cartazes, maquetas, etc. Ao longo do ano 1, 2, 4, 5
Agrupamento de Escolas de Alvalade
70
diversas experiências interativas.
BIBLIOTECAS ESCOLARES - 1º CICLO
ATIVIDADE RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO OBJECTIVO(S)
PEA9
Domínio A ( A1 e A2) Currículo,
literacias e aprendizagem
Formação de Utilizadores
Sessões de Formação de
utilizadores - divulgação do Guia do
Utilizador e normas de
funcionamento
Profª bibliotecária (MR)
EBSJB
1ºA -26 alunos
1ºB -26 alunos
1ºC – 26 alunos
EBTP
1ºA – 26 alunos
1ºB- 26 alunos
1ºC – 26 alunos
Conhecimento do
funcionamento e uso da BE
outubro e ao longo
do ano
OE 1
OE 2
Apoio ao trabalho da sala de aula
Profª bibliotecária (MR)
e professores titulares e
educadores
Comunidade
educativa
Exposição de trabalhos
dos alunos Ao longo do ano
OE1
OE2
OE3
OE4
Guiões, pesquisa e apoio à
utilização de informação pelos
alunos - disponibilização de
materiais
Profª bibliotecária (MR) Comunidade
educativa Guiões e outros materiais Ao longo do ano
OE1
OE3
Agrupamento de Escolas de Alvalade
71
Comemoração de efemérides Profª bibliotecária (MR) Comunidade
educativa Cartazes e outros suportes Ao longo do ano
OE1
OE2
OE5
Segura net -Sessões de alerta para
as mais-valias e os perigos
associados ao uso dos media
Profª bibliotecária (MR) 4ºano (6 turmas) Sessões de esclarecimento maio/junho
OE2
OE5
Plano Nacional de Cinema -
Culturgest
Profª bibliotecária (MR)
e profs titulares de
turma
Alunos do 3º e 4º
ano do AEA (12
turmas)
Desenhos, textos novembro e
janeiro
OE2
OE4
OE5
Domínio B (B1 e B2) - Leitura e
literacias
-Mês da Biblioteca Escolar
Profª bibliotecária (MR) Comunidade
educativa Sessões outubro
OE1
OE2
-Feira do Livro Profª bibliotecária (MR) Comunidade
educativa Feira Data a determinar
OE3
OE5
-Dia Mundial do Livro Profª bibliotecária (MR) Comunidade
educativa Marcadores 26 abril
OE1
OE5
-Visitas de autores Profª bibliotecária (MR) Comunidade
educativa Sessões Ao longo do ano
OE2
OE5
-Semana da leitura
Tema: “Elos de leitura”
Profª bibliotecária (MR)
e professores titulares
de turma, educadores e
encarregados de
educação
Comunidade
educativa Textos, desenhos 14 a 18 março
OE1
OE2
OE3
OE5
Hora do conto
Profª bibliotecária (MR)
e professores titulares
de turma e educadores
Comunidade
educativa Textos, desenhos Ao longo do ano
OE1
OE2
OE3
Domínio C (C1, C2, C3) Projetos e
parcerias
Prof. Bibliotecária (MR)
e Equipa BE
Comunidade
escolar Atas Ao longo do ano
Agrupamento de Escolas de Alvalade
72
Reuniões com a Coordenador/a
Interconcelhia para as Bibliotecas
Escolares, BM, SABE e Centro de
Formação
OE1
OE 2
Domínio D (D1,D2,D3) - Gestão da
biblioteca escolar
Participação periódica da BE nas
reuniões das estruturas de
coordenação educativa e de
supervisão pedagógica
Prof. Bibliotecária (MR) Comunidade
escolar Memorandos Ao longo do ano
OE 1
OE2
Gestão da coleção Prof. Bibliotecária (MR)
Equipa BE
Comunidade
escolar Balanço Ao longo do ano
OE 1
OE2
OE5
Catalogação e informatização do
fundo documental Equipa BE
Comunidade
escolar
% dos elementos
introduzidos Ao longo do ano
OE 1
Elaboração e Avaliação do PAA Prof. Bibliotecária (MR) Comunidade
escolar PAA Ao longo do ano
OE1
OE2
OE5
Agrupamento de Escolas de Alvalade
73
BIBLIOTECAS ESCOLARES - EBAGC
ATIVIDADE RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO OBJECTIVO(S)
PEA10
Domínio A (A1 e A2)-Currículo, literacias e aprendizagem Assegurar a participação periódica da BE nas reuniões das estruturas de coordenação educativa e de supervisão pedagógica - Reuniões e encontros formais e informais
Profs. Bibliotecárias
Integração/valorização das BE no AEA Trabalho colaborativo BE/Professores
Ao longo do ano
OE 1 OE 3
Articulação entre a BE e o trabalho de sala de aula:
Apoio aos professores no desenvolvimento da leitura orientada em sala de aula
Profs. de português Profª bibliotecária
Todas as turmas Disponibilização dos livros da BE para leitura em sala de aula
Ao longo do ano
OE 1 OE 3
Apoio à realização da final do concurso de ortografia Profs. Português 2º ciclo Profª bibliotecária
5º e 6º ano 1º períodos OE 1 OE 3
Apoio à realização da final do concurso de leitura Profs. Português 2º ciclo Profª bibliotecária
5º e 6º ano 2º períodos OE 1 OE 3
- Colaboração/Apoio ao desenvolvimento de aulas no espaço da BE
Profª bibliotecária Professores
Português – 5º ano
Outras disciplinas
Divulgação / uso dos recursos da BE (livros/equipamentos/ recursos)
Ao longo do ano
OE 1 OE 3
Colaboração com o núcleo do Ensino Especial – Apoio ao desenvolvimento de atividades de pesquisa/leitura.
Profª bibliotecária Profs. Do Ensino Especial
Alunos do núcleo do EE.
Maior contacto com os livros
Ao longo do ano OE 1 OE 3 OE 4
-Exposição de trabalhos realizados em sala de aula Profª bibliotecária e prof. Titular de
Comunidade educativa
Trabalhos; textos; desenhos…
Ao longo do ano OE 1 OE 2
Agrupamento de Escolas de Alvalade
74
ATIVIDADE RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO OBJECTIVO(S)
PEA10
turma/disciplina OE 3
- Mensagens em LE (Língua Estrangeira) Professores de LE (Francês; Inglês; Espanhol)
Comunidade Educativa
Decoração da árvore de Natal da BE com mensagens de Natal
Dezembro OE 1 OE 2 OE 3
-Semana da leitura Tema: “Elos de leitura”
Profª bibliotecária, Prof. Titular de Português delegada de Português
5º Ano (6 turmas)
6º Ano (4 turmas)
7º Ano (3 turmas)
8º Ano (2 turmas)
Sessões de leitura 13 – 19 de março
OE 1 OE 3
-Semana do Jovem Consumidor Profª bibliotecária Diretores de turma
Alunos e professores do 2º e 3º ciclo
Sensibilização / debate 2º Período OE 1 OE 3
-Quinzena do AEA:
Apoio ao desenvolvimento das atividades de Cinema das disciplinas de LE
Profs. De LE Profª bibliotecária
9º Ano Visionamento de filme(s) em LE
Fevereiro OE 1 OE 3
Apoio ao desenvolvimento do concurso das LE Profs. LE Profª bibliotecária
8º Ano Concurso Fevereiro OE 1 OE 3
- Apoio à receção dos alunos de 4º ano das escolas do 1º ciclo
Equipa organizadora Profª bibliotecária
4º Ano – 1º ciclo Receção aos alunos Fevereiro OE 4 OE 5
- Divulgação do catálogo da BE Profª bibliotecária Comunidade
educativa Catálogo da BE Ao longo do ano
OE 1
- Disponibilização de guiões e outros materiais de apoio à pesquisa e à utilização da informação pelos alunos
Profs. Bibliotecárias Comunidade
educativa
- Guiões; fichas de leitura e outros documentos de apoio à pesquisa/estudo.
Ao longo do ano
OE 1 OE 3
Integrar as tecnologias nos processos de trabalho, de interação e de aprendizagem:
-Atividades de formação de utilizadores (iniciação) Profª bibliotecária 5ºano (6 Conhecimento das normas Outubro
Agrupamento de Escolas de Alvalade
75
ATIVIDADE RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO OBJECTIVO(S)
PEA10
turmas) de funcionamento da BE Conhecimento dos recursos da BE
OE 1 OE 2 OE 3
-Atividades de formação de utilizadores Profª bibliotecária 7ºano (3
turmas) Conhecimento dos recursos da BE
Outubro OE 1 OE 2 OE 3
-Atividades de formação de utilizadores Profª bibliotecária 8ºano (2
turmas) Conhecimento dos recursos da BE
Outubro/novembro OE 1 OE 2 OE 3
-Sessões de alerta para as mais-valias e os perigos associados ao uso dos media (Segura net)
Profª bibliotecária 2º Ciclo / 7ºano Conhecimento/Prevenção Novembro
OE 1 OE 2
Domínio B (B1 e B2)-Leitura e Literacias - Promoção de obras literárias, realização de encontros com escritores ou ilustradores:
-Mês das Bibliotecas Escolares Profª bibliotecária
Português/Formação cívica do 2º e 3º ciclo
Vinda das turmas à BE Outubro
OE 1 OE 3
-Feira do Livro Profª bibliotecária Equipa da BE
Comunidade Educativa
Promoção do livro 1º período OE 1
-Dia Mundial do Livro e dos direitos de autor
Profª bibliotecária 2º e 3º ciclo Divulgação Informação
Abril OE 1 OE 3
-Encontros com autores: escritores; ilustradores Professores de Português – 2º ciclo Profª bibliotecária
2º e 3º ciclo
Motivação dos alunos Promoção do livro
Ao longo do ano OE 1 OE 3
- Apoio à realização de eventos/comemorações Professores Profª bibliotecária
2º e 3º ciclo Trabalho colaborativo Divulgação
Ao longo do ano
OE 1 OE 3
Promover atividades de leitura e animação que induzam comportamentos de leitura:
Agrupamento de Escolas de Alvalade
76
ATIVIDADE RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO OBJECTIVO(S)
PEA10
-TOP “Melhor Leitor” Profª bibliotecária Professores da equipa
2º e 3º ciclo Aumento da atividade de leitura (requisições domiciliárias)
Ao longo do ano
OE 1 OE 4
Domínio C (C1 e C2)-Projetos e Parcerias - Reforçar o estabelecimento de parcerias e de redes de colaboração
Desenvolver atividades de leitura com os pais/EE/voluntários
Profª bibliotecária Profs. de Português/DT
Turmas do – 5º Ano
Promoção da leitura Ao longo do ano
OE 2 OE 5
Apoio das BM ao desenvolvimento das atividades de leitura orientada / Requisição de livros das BM
Profª bibliotecária Professores de Português
Alunos do 2º e 3º ciclo
Acesso aos livros Ao longo do ano
OE 1 OE 3
Apoio à realização de visitas às Bibliotecas Municipais Profª bibliotecária Bibliotecário das BM Professores
2º e 3º ciclo Divulgação/Motivação dos alunos
Ao longo do ano OE 1 OE 5
Participação em atividades dinamizadas pelas BLX, no âmbito do programa de Promoção das Leituras e das Literacias
Profª bibliotecária Professores
2º e 3º ciclo (turmas a designar)
Assistir a atividades no âmbito da Leitura e da Música
Ao longo do ano
OE 1 OE 5
- Participação regular em reuniões concelhias e interconcelhias promovidas pela RBE, BM/Serviço de Apoio às Bibliotecas Escolares(SABE)
RBE, BM… Profª
bibliotecária Apoio ao trabalho do PB Ao longo do ano
- Colaboração da equipa do SABE da CML/BM na utilização do programa de informatização WinLib
Profª bibliotecária/SABE
Atualização do catálogo da BE
Ao longo do ano
OE 1
- Colaboração entre BEs – informatização do fundo documental da escola do 1º ciclo Teixeira de Pascoais
Profª bibliotecária (FL)
Comunidade educativa
Atualização do catálogo da BE/TP
Ao longo do ano
OE 1
Domínio D (D1; D2; D3)-Gestão da Biblioteca Escolar
Funcionamento e dinamização da BE
Atualização dos documentos de registo de utilização do espaço e equipamentos/recursos da BE
Profª bibliotecária (FL) e professores da equipa da BE.
Comunidade educativa
Dados estatísticos Ao longo do ano OE 6
Agrupamento de Escolas de Alvalade
77
ATIVIDADE RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO OBJECTIVO(S)
PEA10
Divulgação das atividades da BE Profª bibliotecária
Comunidade Educativa
Cartazes; e-mail Ao longo do ano OE 3
Tratamento estatístico da frequência/funcionamento da BE
Profª bibliotecária
Comunidade Educativa
Relatório do cumprimento do PAA; Autoavaliação/Plano de melhoria da BE
Janeiro / junho OE 6
Valorização da BE na Escola, desenvolvimento, organização, difusão e uso da coleção
Atualização da coleção:
Elaboração/envio à direção de listagens de livros a adquirir (tendo em consideração: necessidades da BE; sugestões de professores; sugestões de alunos)
Profª bibliotecária Professores
Comunidade Educativa
Renovação/enriquecimento da coleção
Ao longo do ano OE 1 OE 3 OE 4
Catalogação das novas aquisições – Informatização – programa WINLIB Profª bibliotecária
Comunidade Educativa
Trabalho técnico Atualização do catálogo da BE
Ao longo do ano OE 1
Continuação da catalogação/ Informatização – do fundo documenta anterior a 2009 Profª bibliotecária
Comunidade Educativa
Trabalho técnico Atualização do catálogo da BE
Ao longo do ano OE 1
Assegurar o empréstimo do fundo documental/livro Profª bibliotecária Equipa da BE
Comunidade Educativa
Requisição de livros para leitura domiciliária
Ao longo do ano OE 1 OE 3 OE 5
Garantir o bom funcionamento dos equipamentos/recursos da BE
Profª bibliotecária Equipa da BE
Comunidade educativa
Utilização do espaço/recursos
Ao longo do ano OE 2 OE 4
Agrupamento de Escolas de Alvalade
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BIBLIOTECAS ESCOLARES - ESPAV
ATIVIDADE RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO OBJECTIVO(S) PEA11
Domínio A (A1 e A2)- Participação periódica da BE nas reuniões das estruturas de coordenação educativa e de supervisão pedagógica
Profª bibliotecária (MC) e coordenadores de grupo e de departamento
------ Reuniões e encontros formais e informais
Ao longo do ano
OE3
Articulação entre a BE e o trabalho de sala de aula:
-Exposição de trabalhos realizados em sala de aula
Profª bibliotecária (MC) e prof. titular de turma/disciplina
Comunidade escolar Textos, desenhos… Ao longo do ano
OE1 OE4
-Semana da leitura Tema: “Elos de leitura”
Profª bibliotecária (MC), prof. titular de Português e coord. de Dep. de Português
7º ano (5 turmas) 8º ano (4 turmas)
9 sessões de leitura 13 – 19 de março
OE1
-Semana do Jovem Consumidor: “5 minutos com sumo” (abordagem de assuntos das áreas temáticas transversais)
Profª bibliotecária (MC) e professores das turmas que queiram realizar a atividade
3º ciclo
Reflexão sobre temas relacionados com o consumo (direitos e deveres do consumidor)
Março 2016
OE2
-Visitas de estudo temáticas
Profª bibliotecária (MC) e profs. do 10º ano (Português)
10º ano (6 turmas) Oficina musical “Cantigas de D. Dinis e outros trovadores afins”
2 de março 9 de março 6 de abril
(11.00h e 14.30h)
OE1
-Organização e divulgação dos recursos audiovisuais e multimédia de forma a incentivar o seu em sala de aula
Profª bibliotecária (MC) e grupo de trabalho da BE
Comunidade escolar Boletins bibliográficos Ao longo do ano
OE3
Agrupamento de Escolas de Alvalade
79
ATIVIDADE RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO OBJECTIVO(S) PEA11
-Disponibilização de guiões e outros materiais de apoio à pesquisa e à utilização da informação pelos alunos
Profs. bibliotecárias Comunidade escolar Guiões vários Ao longo do ano
OE1 OE3
Integrar as tecnologias nos processos de trabalho, de interação e de aprendizagem:
-Atividades de formação de utilizadores (iniciação)
Profª bibliotecária (MC) 7ºano (5 turmas)
-----
Outubro
OE1 OE3
-Atividades de formação de utilizadores
Profª bibliotecária (MC) 8ºano (4 turmas) ----- Outubro/novembro
OE1 OE3
-Sessões de alerta para as mais-valias e os perigos associados ao uso dos media (Segura net)
Profª bibliotecária (MC) 7ºano (5 turmas) ----- A calendarizar
OE2
Domínio B (B1 e B2)- Promoção de obras literárias, realização de encontros com escritores ou ilustradores:
-Mês da Biblioteca Escolar Profª bibliotecária (MC) Comunidade escolar Exposição de novidades PNL e METAS
Outubro OE1 OE3
-Feira do Livro Profª bibliotecária (MC) Comunidade escolar ----- Data a definir OE3
-Dia Mundial do Livro
Profª bibliotecária (MC) Comunidade escolar Exposição sobre a história e o futuro do livro
Abril
OE3
-Visitas de autores Profª bibliotecária (MC) e prof.ª Maria João Mineiro
A combinar Sessão com Miguel Horta 1 de março
(11.20h)
OE1 OE4
Promover atividades de leitura e animação que induzam
Agrupamento de Escolas de Alvalade
80
ATIVIDADE RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO OBJECTIVO(S) PEA11
comportamentos de leitura:
-TOP de leituras Profª bibliotecária (MC) e professores de Português
3º ciclo e ES Textos sobre as leituras realizadas
Ao longo do ano
OE1
-Exposição de novidades Profª bibliotecária (MC) Comunidade escolar ----- Ao longo do ano
OE1
-Dia do PAV (Quinzena do AEA):
Profª bibliotecária (MC) Comunidade escolar Exposição biobibliográfica sobre Padre António Vieira
4 a 11 de fevereiro
OE4
Domínio C (C1 e C2)-Reforçar o estabelecimento de parcerias e de redes de colaboração
-Participação com carácter regular em reuniões concelhias e interconcelhias promovidas pela RBE, BM/Serviço de Apoio às Bibliotecas Escolares (SABE), Centro de Formação ou outros.
Profª bibliotecária (MC) ----- ----- Ao longo do ano
----
Domínio D (D1, D2 e D2)- Gestão da Biblioteca Escolar
Cumprimento de todas as prerrogativas exigidas pela RBE.
-Utilização nas práticas de gestão corrente da BE de processos de regulação e avaliação. -Tratamento estatístico da frequência/funcionamento dos diversos núcleos.
Profª bibliotecária (MC) Comunidade escolar
Concretização do PAA e aplicação do MABE/Plano de Melhoria Preenchimento da Base de Dados da RBE -Questionários
Ao longo do ano
OE4 OE6
Agrupamento de Escolas de Alvalade
81
ATIVIDADE RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO OBJECTIVO(S) PEA11
-Divulgação dos resultados obtidos na avaliação da biblioteca escolar a diferentes destinatários.
Profª bibliotecária (MC) Comunidade escolar
Relatórios de Atividades erelatório de autoavaliação (MABE) ao Conselho Pedagógico e Comunidade Escolar.
Ao longo do ano
OE6
-Atualização regular da coleção (Listagem e compra de obras que mantenham as BE atualizadas.)
Profª bibliotecária (MC) Comunidade escolar ----- Ao longo do ano
OE1
-Catalogação das novas aquisições.
Profª bibliotecária (MC) Comunidade escolar ----- Ao longo do ano
OE1
-Garantir condições de acesso e empréstimo a todo o agrupamento.
Profs. bibliotecárias Comunidade escolar ----- Ao longo do ano
OE4
- Troca de manuais usados Profª bibliotecária (MC) e assistente operacional
Comunidade escolar ----- Setembro/outubro
OE1
- Gestão da bolsa de manuais (ASE)
Profª bibliotecária (MC) e assistente operacional
Comunidade escolar ----- Setembro/outubro
OE1
-Revisão de alguns documentos orientadores da BE
Profs. bibliotecárias Comunidade escolar Regimento atualizado 1º período
OE4
Agrupamento de Escolas de Alvalade
82
EQUIPA DE AUTOAVALIAÇÃO
ATIVIDADE RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZA
ÇÃO
OBJECTIVO(S) PEA12
Construção/reformulação do PAM
com base no relatório do IGEC e
do balanço das ações de
melhoria implementadas o ano
passado
EAA e equipas
operacionais Comunidade escolar Novo PAM outubro 2015
OE1, OE2, OE3, OE6 e
OE7
Implementação das ações de
melhoria reformuladas e
consolidação dos efeitos
produzidos pelo PAM de 2014-
2015
EAA e equipas
operacionais Comunidade escolar
Melhoria dos resultados
académicos
Melhoria das estratégias
pedagógicas e dinâmicas
de sala de aula
(supervisão)
Melhoria da comunicação
interna
Ao longo do ano
letivo
OE1, OE2, OE3, OE6 e
OE7
Criação de um modelo de apoio à
análise dos resultados do
Observatório Ensino
Aprendizagem
EAA e equipas
operacionais
Departamentos
curriculares
Reflexão sobre os
resultados do OEA outubro de 2016
OE1, OE2, OE3, OE6
Construção de indicadores para a
elaboração do diagnóstico de
satisfação.
Comunidade escolar Inquérito de satisfação
novembro de
2015 a fevereiro
de 2016
OE1, OE2, OE3, OE6 e
OE7
PAM intermédio e final EAA e equipas
operacionais Comunidade escolar
Monitorização das
atividades realizadas e a
realizar
fevereiro e
julho de 2016
OE1, OE2, OE3, OE6 e
OE7
Agrupamento de Escolas de Alvalade
83
ATIVIDADE RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZA
ÇÃO
OBJECTIVO(S) PEA12
Relatório de recolha dos dados
referentes aos resultados
académicos dos alunos
EAA Docentes Apresentação dos
resultados Trimestral
OE1, OE3, OE4, OE6
Sessões de sensibilização e
aplicação dos questionários EAA Comunidade escolar
Monitorização do grau de
satisfação abril 2016
OE1, OE2, OE3, OE5,
OE6 e OE7
Preenchimento das grelhas de
autoavaliação EAA
Consultor/comunidade
escolar
Autoavaliação do AEA
realizada pela EAA
março/maio
2016
OE1, OE2, OE3, OE6 e
OE7
Tratamento estatístico dos
questionários Consultor
EAA/Direção/Comunidade
escolar Relatório junho 2016
OE1, OE2, OE3, OE6 e
OE7
Elaboração do relatório de
autoavaliação EAA/Consultor Comunidade escolar
Análise dos resultados
referentes ao grau de
satisfação dos PD, PND,
Alunos e pais/encarregados
de educação (diagnóstico
organizacional)
junho 2016
OE1, OE2, OE3, OE5,
OE6 e OE7
Identificação de novas ações de
melhoria EAA Comunidade escolar PAM para 2016-2017 julho 2016
OE1, OE2, OE3, OE6 e
OE7
Apresentação dos resultados da
autoavaliação e das ações de
melhoria
EAA Conselho Geral, PD e PND Divulgação do processo de
autoavaliação setembro 2016
OE1, OE2, OE3, OE6 e
OE7
Agrupamento de Escolas de Alvalade
84
EDUCAÇÃO ESPECIAL
ATIVIDADE RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO OBJECTIVO(S) PEA13
Elaboração de um Manual de procedimentos – alunos abrangidos pelo Regime Educativo Especial (Decreto-Lei nº3/2008)
Docentes de Educação Especial
Comunidade escolar
- Compilação de informação útil relativa alunos abrangidos pelo Regime Educativo Especial (Decreto-Lei nº3/2008); - Organização da documentação de referência.
Início do ano letivo
OE5,OE7
Comemoração do Dia Internacional das Pessoas com Deficiência
Docentes de Educação Especial
Comunidade Escolar
- Participação da comunidade escolar em atividades promotoras da inclusão.
3/12/2015
OE2, OE4
Ação de sensibilização para a inclusão escolar “Um outro olhar sobre a Diferença” em parceria com as Formadoras da Ação de Formação “Educação Inclusiva”.
Docentes de Educação Especial
Comunidade Escolar - Debate e clarificação de
conceitos sobre inclusão
1.º Período
OE2,OE4, OE5
Ação de sensibilização “Caminhada pela saúde mental” em parceria com os técnicos do Hospital Júlio de Matos
Docentes de Educação Especial
Comunidade Escolar
- Promoção de outras
perspetivas sobre a inclusão na doença mental
2.º Período
OE2,OE4,OE5
Promoção de Parcerias institucionais
Direção do agrupamento, Professores de Educação Especial e responsáveis pelas instituições
Comunidade envolvente
- Parcerias com Instituições
com o objetivo de:
. Apoio psicoterapêutico aos alunos com NEE;
. Implementação dos PIT
Ao longo do ano letivo
OE5,OE7
Agrupamento de Escolas de Alvalade
85
ATIVIDADE RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO OBJECTIVO(S) PEA13
Participação nas visitas realizadas pelas turmas de referência dos diferentes alunos
Docentes de Educação Especial
Todos os alunos com NEE - Inclusão dos alunos nos grupos/turmas de referência
Ao longo do ano letivo
OE2,OE4,OE5
Vendas à Comunidade Escolar: - Cartões, centros de mesa, decorações, lembranças, alimentos confeccionados,…
Isabel Ferreira, Isabel Gargalo, Margarida Carvalho
Alunos com CEI e comunidade escolar da EB 2,3 Almirante Gago Coutinho
- Criação de condições que permitam a existência de um elevado clima de participação, de convivência e de bem-estar entre a comunidade educativa; - Aquisição de capacidades e competências que facilitem a integração na vida ativa; - Promoção do desenvolvimento de aptidões sociais; - Aplicação de regras sociais de cortesia; - Autonomização do uso do dinheiro.
Natal; Dia dos Namorados; Dia da Escola (17 de fevereiro); Dia do Pai; Páscoa; Dia da Mãe;
OE2, OE4,OE5
Realização de desdobráveis sobre diferentes temáticas como saúde e segurança
Professores dos Conselhos de Turma, Isabel Ferreira, Isabel Gargalo, Margarida Carvalho
Alunos com CEI e comunidade escolar da EB 2,3 Almirante Gago Coutinho
- Conhecimento e aplicação de regras básicas de saúde e segurança; - Aquisição de capacidades e competências que facilitem a integração na vida ativa.
Ao longo do ano letivo
OE1,OE2,OE3,OE4
Participação nos ateliers de expressão plástica
Isabel Ferreira, Isabel Gargalo, Margarida Carvalho, professor EV/ET
Alunos com CEI e Comunidade escolar da EB 2,3 Almirante Gago Coutinho
- Desenvolvimento competências ao nível da sensibilidade artística/estética.
Ao longo do ano letivo
OE1,OE3
Agrupamento de Escolas de Alvalade
86
ATIVIDADE RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO OBJECTIVO(S) PEA13
Visita e “Hora do Conto” na
Biblioteca dos Coruchéus –
Alvalade
Bibliotecários dos
Coruchéus- Maria José
Santos, Hélder Ferreira
e Natacha Lopes
Isabel Ferreira, Isabel
Gargalo, Margarida
Carvalho
Alunos com CEI da EB 2+3
Gago Coutinho
- Aquisição de
competências ao nível da
leitura e da escrita;
- Domínio e aplicação das
regras de funcionamento
da biblioteca.
Ao longo do ano
letivo
OE1,OE2,OE3,OE4,
OE5
Visitas a diferentes Bibliotecas
Isabel Gargalo, Isabel
Ferreira, Margarida
Carvalho
Alunos com CEI da EB 2+3
Gago Coutinho
- Conhecimento das
diversas realidades;
- Participação em
atividades desenvolvidas
pelas bibliotecas.
Ao longo do ano
letivo
OE1,OE2, OE5
Aprender com a Biblioteca
Escolar (BE)
Isabel Ferreira,
Isabel Gargalo,
Margarida Carvalho
Professora Bibliotecária
- BEAGC
Alunos com CEI da EB 2+3
Gago Coutinho
- Utilização de diversos
tipos de livros;
- Aquisição de
competências ao nível da
leitura e da escrita;
- Domínio e aplicação das
regras de funcionamento
da biblioteca.
- Autonomização de
escolhas;
- Produção e leitura de
textos.
Ao longo do ano
letivo
OE1,OE2, OE3,OE4
Informática na Biblioteca dos
Coruchéus
Isabel Ferreira, Isabel
Gargalo, Margarida
Carvalho, Coordenador
Biblioteca Coruchéus-
Alunos com CEI da EB 2+3
Gago Coutinho
- Utilização e realização de
atividades no computador;
- Domínio da utilização da
internet;
Ao longo do ano
letivo
OE1
Agrupamento de Escolas de Alvalade
87
ATIVIDADE RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO OBJECTIVO(S) PEA13
Helder Ferreira
- Aquisição de capacidades
e competências que
facilitem a integração na
vida ativa.
Construção de uma área de
leitura na sala Espaço de
Atividades Funcionais (EAF)
Isabel Ferreira, Isabel
Gargalo, Margarida
Carvalho
Alunos com CEI da EB 2+3
Gago Coutinho
- Conceção e organização
de uma área de leitura na
sala de aprendizagens
funcionais;
- Domínio e aplicação de
regras de funcionamento
da área de leitura
Ao longo do ano
letivo
OE1,OE3
Correspondência com os alunos
com CEI da EB1 Águas Livres
Isabel Ferreira, Isabel
Gargalo, Margarida
Carvalho
Alunos com CEI da EB 2+3
Gago Coutinho
- Intercâmbio com a EB1
Águas Livres;
- Aquisição de capacidades
e competências que
facilitem a integração na
vida ativa;
- Prática e aquisição de
competências a partir da
troca de correspondência;
- Domínio e aplicação das
regras de “funcionamento”
dos correios e a sua
importância.
Ao longo do ano
letivo
OE1,OE2,OE3,OE4,O
E5
Implementação de uma horta
vertical (ervas de cheiro)
Isabel Ferreira, Isabel
Gargalo, Margarida
Carvalho
Alunos com CEI da EB 2+3
Gago Coutinho
- Desenvolvimento de uma
consciência ecológica,
contribuindo para a
melhoria da qualidade
dos espaços da Escola.
Ao longo do ano
letivo OE1,OE2,OE4
Agrupamento de Escolas de Alvalade
88
ATIVIDADE RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO OBJECTIVO(S) PEA13
Saídas ao exterior
(supermercado, centro
comercial, mercado, deslocação
de metropolitano,…)
Isabel Gargalo, Isabel
Ferreira, Margarida
Carvalho, Teresa
Barbosa, Vanda Pinto
Alunos com CEI do
Agrupamento
- Aquisição de capacidades
e competências que
facilitem a integração na
vida ativa;
- Aquisição de
competências a nível da
autonomia, da deslocação
a pé e utilização de
transportes públicos;
- Domínio de regras de
comportamento em vários
contextos (ex: no
supermercado, no metro,
na rua, …);
- Conhecimento,
identificação e aplicação
do conjunto de regras
essenciais da segurança
rodoviária.
Ao longo do ano
letivo OE1,OE2,OE3,OE4,
OE5
Visitas formativas e participação
em ateliers no Pavilhão do
Conhecimento
Isabel Gargalo, Isabel
Ferreira, Margarida
Carvalho, Teresa
Barbosa, Vanda Pinto
Alunos com CEI do
Agrupamento
- Aquisição de
competências a vários
níveis.
Ao longo do ano
letivo
OE1,OE5
Agrupamento de Escolas de Alvalade
89
ATIVIDADE RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS PRODUTO ESPERADO CALENDARIZAÇÃO OBJECTIVO(S) PEA13
Visita à Casa do Tinóni (Proteção
Civil)
Isabel Gargalo, Isabel
Ferreira, Margarida
Carvalho, Teresa
Barbosa, Vanda Pinto
Alunos com CEI do
Agrupamento
-Domínio e aplicação das
regras de segurança na rua
e em espaços públicos;
regras de segurança em
casa; sismos e
comportamentos de
autoproteção; prevenção
de incêndios e
comportamentos de
autoproteção.
1.º período OE1,OE2,OE4
Agrupamento de Escolas de Alvalade
90
SERVIÇO DE PSICOLOGIA E ORIENTAÇÃO
Estratégia/Atividade Calendarização Destinatários Produto esperado
Apoio psicológico e psicopedagógico a alunos Ao longo do ano letivo
Alunos de todas as
escolas do
Agrupamento
Acompanhamento e/ou avaliação psicopedagógica,
no sentido de encontrar respostas adequadas às
necessidades educativas de cada aluno, que serão
diferenciadas em função de cada caso
Aconselhamento vocacional
Ao longo do ano letivo
Alunos com 13 ou
mais anos da da
ESPAV ou da EBGC,
por solicitação
Apoio na análise da sua situação escolar atual e
discussão de vias alternativas de educação e
formação
Programa de orientação vocacional (sessões com
alunos e atendimento a EE, por solicitação dos
próprios)
Ao longo do ano letivo
Alunos do 9º ano de
escolaridade da
ESPAV e da EBGC /
EE
Apoio à tomada de decisão no fim do ano letivo
sobre a via de prosseguimento de estudos, de modo
a fazerem escolhas mais consistentes
Reuniões mensais de coordenação dos Serviços
de Psicologia e Orientação
Ao longo do ano letivo, com
periodicidade mensal, nas
primeiras segundas-feiras de
cada mês
Maior qualidade no trabalho desenvolvido pelo SPO,
através da partilha, entre os elementos do grupo,
de experiências, procedimentos técnicos e formas
de atuação profissional
Agrupamento de Escolas de Alvalade
91
5.3. Projetos em desenvolvimento/a implementar
O envolvimento do Agrupamento em projetos é fundamental para a formação geral
do aluno pois incentiva o desenvolvimento de competências cognitivas, pessoais e
sociais, em contextos que extravasam a sala de aula e se projetam na comunidade
educativa.
Consideram-se, no presente ano letivo, os seguintes projetos:
Junior Achievment Portugal - Programa “A família” (1º ano), “A
comunidade” (2ºano), “A Europa e Eu” (5º ano), “É o meu negócio” (7º
ano), “Economia para o sucesso” (adaptado às turmas do 9º ano de acordo
com parceria estabelecida no presente ano letivo), “A Empresa” (Cursos
profissionais e Secundário)
Responsável: Teresa Nunes
Literacia 3D - Concurso nacional que permite avaliar as competências dos
alunos na literacia da leitura (5º ano), matemática (7º ano) e ciência (8º
ano)
Responsável: Teresa Nunes
10x10 - Promovido pela Fundação Calouste Gulbenkian, envolve a
colaboração entre artistas e professores de diversas disciplinas do ensino
secundário, com o objetivo de desenvolver estratégias de aprendizagem
eficazes na captação de atenção, motivação e envolvimento dos alunos
em sala de aula - uma turma do 10º ano
Responsáveis: Eduarda Carnot e Ana Leite
Projeto Jardim Epicurista da ESPAV - dar continuidade ao projeto no
sentido de prosseguirmos com o ”blog” do Jardim epicurista da ESPAV, a
sensibilização e a prática da meditação, nos 5 minutos iniciais de aula e em
sessões regulares no Jardim, o apelo ao menor consumo de carne e as
ementas vegetarianas mensais no refeitório, bem como os almoços
vegetarianos trimestrais promovidos pelas turmas em sala de aula, e com o
propósito de no presente ano letivo promovermos o diálogo interdisciplinar
e trabalho colaborativo para em conjunto estendermos a prática da atenção
plena a turmas do ensino básico, divulgarmos os princípios éticos da
Agrupamento de Escolas de Alvalade
92
permacultura, o cuidado com a terra, com as pessoas e com a partilha
justa e, concebermos, desenharmos e concretizarmos em colaboração com
os dinamizadores da “Horta da Fcul” uma horta no Jardim Epicurista da
ESPAV.
Responsável: Ana Paula Vieira
Espaço de Atividades Funcionais
Tem como objetivo o desenvolvimento de conteúdos específicos abordados
de uma forma funcional, considerando-se as experiências e os gostos dos
alunos, a idade, as suas capacidades e competências, perspetivando a sua
transição para a vida adulta.
Com este projeto pretende-se que os alunos com necessidades educativas
especiais de carácter permanente e que usufruam de um currículo
específico individual (CEI), façam parte integrante da sua turma
frequentando o maior número possível de disciplinas curriculares e não
curriculares e que frequentem o espaço de atividades funcionais em horário
a definir.
Responsáveis: Isabel Ferreira e Margarida Carvalho
Projeto DIS
Este projeto tem como objetivo dar uma resposta mais individualizada,
quanto possível, aos alunos com dislexia, disortografia, disgrafia e
discalculia assim como com perturbações na aprendizagem da leitura e da
escrita, do Agrupamento.
Responsáveis: Isabel Gargalo e Cláudia Magalhães
Projeto “Dá-me uma Tampa”
Este projeto, organizado e dinamizado pela professora Maria João Costa,
consiste na recolha de tampas de plástico de várias embalagens,
depositando-as em garrafões de plástico colocados para o efeito em diversos
pontos da escola (nas salas de aula, no bar, no refeitório, na sala de
professores, na sala dos assistentes de ação educativa) ou existentes em
casa.
Responsável: Maria João Costa
Agrupamento de Escolas de Alvalade
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Coaching Educativo
Este projeto tem como principal intencionalidade melhorar a relação
interpessoal entre alunos e pessoal docente e não docente no AEA.
O processo de coaching é um processo de acompanhamento baseado na
confidencialidade de informações, de respeito mútuo e de confiança, em
que a coach através da colocação de perguntas adequadas ao aluno pretende
que este crie:
o Tomada de consciência, pela definição de uma meta a trabalhar e da
sua importância e alternativas à sua volta;
o Tomada de responsabilização, pela definição de estratégias, do plano
de ação para atingir a meta definida;
o Compromisso, pela definição de datas par aplicar às tarefas definidas
por si.
Como população-alvo teremos os alunos dos cursos vocacionais e
profissionais, referenciados pelo DT para experimentarem este processo, que
deverão ter, pelo menos, uma das seguintes caraterísticas: indisciplinados,
com baixa autoestima, com baixo sucesso escolar e t~em de mostrar vontade
em participar nas sessões de coaching.
Responsável: Susana Araújo
Young Volunteam
O Programa Young VolunTeam é dedicado a alunos do Ensino Secundário e
tem como objetivo sensibilizar a comunidade educativa para a prática do
Voluntariado como expressão de Cidadania ativa.
Conta com o importante apoio da Direção-Geral da Educação, do Instituto
Português do Desporto e Juventude, do Programa Juventude em Ação da
Comissão Europeia e da SEA – Agência de Empreendedores Sociais. A
atribuição, em 2015, do Alto Patrocínio de Sua Excelência O Presidente da
República veio confirmar o seu valor e reiterar o objetivo comum de apoiar a
concretização de ideias que tenham o futuro de Portugal como elemento
base e primordial.
Responsável: Carla Almeida
Projeto Academia CV (capacitar e valorizar)
Este projeto tem como objetivo geral contribuir para o desenvolvimento
pessoal e social das crianças e jovens do concelho de Lisboa – especialmente
Agrupamento de Escolas de Alvalade
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jovens em situação de vulnerabilidade (insucesso, absentismo, risco de
abandono escolar) – através d promoção da melhoria do desempenho escolar
e da participação cívica para o exercício de uma cidadania participativa e
responsável.
Promovido pela Fundação Cidade de Lisboa, este projeto vai beneficiar 10
alunos dos cursos vocacionais do ensino básico, previamente identificados
pelos DT e vai desenvolver-se em torno de dois eixos:
Eixo 1 – capacitar e valorizar para o sucesso escolar
Eixo 2 – capacitar e valorizar para a participação cívica
6. MONITORIZAÇÃO E AVALIAÇÃO
A monitorização e avaliação do PAA serão efetuadas por uma equipa criada para o
efeito, com elementos do Conselho Pedagógico: Luís Ruivo e Margarida Cândido.