PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - aecm.edu.pt · 2.º PERÍODO ----- 155 ... Educação Física,...

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Ano Letivo

2017 2018

Agrupamento de Escolas Sidónio Pais

PLANO ANUAL DE

ATIVIDADES

Praça Carolina Santiago – 4910-600 – Caminha Telefone: 258 719250 Fax: 258 721302 E-mail: [email protected]

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Índice

ÍNDICE ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2

INTRODUÇÃO --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4

PARCERIAS COM OUTRAS ENTIDADES ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 6

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES / PROJETO EDUCATIVO -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 8

ATIVIDADES COMUNS DO AGRUPAMENTO ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 9

ATIVIDADES DOS SERVIÇOS DE PSICOLOGIA E ORIENTAÇÃO -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 11

ATIVIDADES DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 19

ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA SIDÓNIO PAIS -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 20

ESCOLA BÁSICA VALE DO ÂNCORA ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 24

ESCOLA BÁSICA DE CAMINHA ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 29

PLANO NACIONAL DE CINEMA ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 32

ATIVIDADES DAS ASSOCIAÇÕES DE PAIS E ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 36

ASSOCIAÇÃO DE PAIS E ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO DO VALE ÂNCORA – APEVA ------------------------------------------------------------------------------------------------ 37

ASSOCIAÇÃO DE PAIS E ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO DOS ALUNOS DA ESCOLA PRIMÁRIA DE CAMINHA ------------------------------------------------------------------ 38

ASSOCIAÇÃO DE PAIS E ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO DOS ALUNOS DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS COURA E MINHO (APCM) ------------------------------------ 42

ASSOCIAÇÃO PAIS NA ESCOLA – ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DO VALE DO ÂNCORA --------------------------------------------------------------------------------------------- 45

ASSOCIAÇÃO DE ESTUDANTES ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 47

ATIVIDADES DA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 48

ATIVIDADES COMUNS – 1.º PERÍODO ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 49


ATIVIDADES COMUNS – 3.º PERÍODO -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 52

1.º PERÍODO ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 61

Plano Anual de Atividades Ano Letivo 2017/2018

Página 3 de 215

2.º PERÍODO ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 80

3.º PERÍODO ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 86

ATIVIDADES DO PRIMEIRO CICLO ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 99



ATIVIDADES COMUNS – 3.º PERÍODO -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 103

1.º PERÍODO ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 105

2.º PERÍODO ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 124

3.º PERÍODO ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 132

ATIVIDADES DO SEGUNDO E TERCEIRO CICLOS E SECUNDÁRIO ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 144

1.º PERÍODO ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 145

2.º PERÍODO ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 155

3.º PERÍODO ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 164

CURSOS PROFISSIONAIS: TÉCNICO DE OPERAÇÕES TURÍSTICAS, 10.º ANO; TÉCNICO DE TURISMO, 12.ºANO ------------------------------------------------------------------ 172

ATIVIDADES A REALIZAR AO LONGO DO ANO LETIVO ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 184

PRÉ-ESCOLAR -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 185

PRIMEIRO CICLO ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 195

SEGUNDO E TERCEIRO CICLOS E SECUNDÁRIO -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 201

PROPOSTAS DE FORMAÇÃO DO PESSOAL DOCENTE APRESENTADAS AO CENTRO DE FORMAÇÃO ------------------------------------------------------------------------------------ 207

PROPOSTAS DE FORMAÇÃO DO PESSOAL NÃO DOCENTE ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 215

de 215

Introdução

O Plano Anual de Atividades (PAA) é um instrumento de planeamento nos quais se refletem os objetivos e princípios do Agrupamento de Escolas

Sidónio Pais.

O PAA para o ano letivo 2017/2018 pretende melhorar o sucesso educativo dos alunos, participar ativamente em projetos, desenvolver atividades

de índole solidária e reforçar a valorização das áreas das expressões. Engloba todas as atividades propostas pelos departamentos, assistentes operacionais,

associações de pais e encarregados de educação e pela associação de estudantes.

A avaliação será realizada pelo(s) responsável(eis) por cada uma das atividades, devendo constar o número de intervenientes, o grau de concretiza-

ção das atividades, constrangimentos e aspetos positivos e, se possível, propostas de melhoria e desenvolvimento.

Serão realizadas duas avaliações globais do PAA do Agrupamento: uma em Março e outra no final do ano letivo.

A proposta de Plano de Atividades dos Departamentos do 1º Ciclo do Ensino Básico e da Educação Pré-Escolar apresenta um total de 282 propostas

de atividades, 130 no 1º período, 42 no 2º período, 77 no 3º período e 33 ao longo do ano.

O Departamento da Educação Pré-Escolar propôs 136 atividades: 60 no 1º período, 19 no 2º, 39 no 3º período e 18 ao longo do ano. O Departamen-

to do 1º Ciclo do Ensino Básico propôs 146 atividades: 70 no 1º período, 23 no 2º, 38 no 3º período e 15 ao longo do ano.

Todos os Jardins de Infância e EB desenvolverão atividades variadíssimas, no âmbito do Programa Eco-Escolas, nos projetos “Dar vida aos livros e

Juntos aprendemos mais”, “Passezinho”, “Dia Nacional do Pijama”, “Janeiras”, Carnaval, “Matemática nas Histórias de Encantar”, “Juntos aprendemos

mais”, “Cientistas curiosos”, “Ser solidário”, “Educação para a Segurança, Defesa e Paz”, “Rato da Biblioteca”, Nepso, a Escola Tem Opinião”,

etc. Desenvolvem ações relacionadas com o Plano Nacional de Leitura, em colaboração com as Bibliotecas Escolares, vários programas solidários, projetos

de promoção da saúde e bem-estar.

Tendo como parceiro o Município que disponibiliza monitores/professores, os Estabelecimentos de Educação Pré-Escolar desenvolvem atividades

curriculares de Adaptação ao Meio Aquático, Educação Física, Expressões Artísticas, Inglês e Educação física.


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A ação dos estabelecimentos de Educação Pré-Escolar e Escolas Básicas do 1º Ciclo têm como tema centralizador “Valorizar o que é Nosso – Ano Eu-

ropeu do Património Cultural”.

Para a concretização do PAA os dois departamentos contam com o apoio de mais de uma centena de parceiros.

Os Serviços de Psicologia e Orientação planificaram 22 atividades. As Bibliotecas Escolares organizam 56 e o Plano Nacional de Cinema 13. As

associações de pais e encarregados de educação 31, a associação de estudantes _____; O 2º e 3º ciclos e Secundário organiza 149 atividades: 47 no 1.º pe-

ríodo, 36 no 2.º, 36 no 3.º período e 19 ao longo do ano. Os Cursos Profissionais contribuem com 17 atividades.

É um PAA que revela um grande número de atividades interdisciplinares (47) e interdepartamentais (162). Realce ainda para a elevada quantidade

de atividades que são realizadas em parceria com outras entidades, desde instituições públicas a privados locais.

Para este ano letivo foram propostas 564 atividades.

Estes níveis de ensino desenvolverão atividades: relacionadas com a promoção da saúde através do Projeto PES, Desporto Escolar e parceria com o

Centro de Saúde de Caminha; promotoras da leitura e Matemática com o Plano Nacional de Leitura, concursos de Matemática; sensibilizadoras das artes –

Plano Nacional de Cinema; promotoras da defesa do ambiente – Eco-Escolas, e ainda um conjunto muito significativo de ações que visam a formação inte-

gral do aluno como futuro cidadão ativo e responsável.

Em relação à formação de docentes são apresentadas trinta e duas propostas, destinadas aos diferentes Departamentos e grupos disciplinares. Para

a formação de assistentes operacionais são apresentadas três.


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Parcerias com outras entidades

- Assembleia da República, Câmara Municipal de Caminha, Câmara Municipal de Vila Nova de Cerveira, Câmara Municipal de Melgaço, Junta da União de

Freguesias de Caminha e Vilarelho, Junta de Freguesia de Âncora, Junta da União de Freguesias de Moledo e Cristelo, Junta de Freguesia de Riba de Âncora,

Junta de Freguesia de Dem, Junta de Freguesia de Vila Praia de Âncora, Junta de Freguesia de Lanhelas;

- Museu Municipal de Caminha, Centro de Interpretação da Serra de Arga, Museu de Serralves, Aquamuseu do Rio Minho de Vila Nova de Cerveira, Funda-

ção Vox Populi;

- Biblioteca Escolar, Rede de Bibliotecas de Caminha, Biblioteca Municipal de Caminha, Equipa Biblioteca Escolar;

- Plano Nacional de Leitura, Plano Nacional de Cinema, Programa Eco-Escolas, DGEstE, Projeto “Ponte nas Ondas”, Projeto “Juntos Aprendemos Mais”, Pro-

grama PASSEzinho, Programa Nacional de Leitura, Programa PES, Projeto “Matemática nas Histórias de Encantar”, Projeto “Educação para a Segurança, De-

fesa e Paz”, PRESS, ESERO, Programa Green Cork, Projeto “Dar vida aos livros”, Projeto “Rato da Biblioteca”, Projeto “Música no Alto Minho” – AMFF, Pro-

jeto Nautismo, Projeto “A Família Lê”, Projeto “Ser Solidário”, Sociedade Portuguesa de Matemática;

- Academia de Música Fernandes Fão;

- Guarda Nacional Republicana, Escola Segura, Polícia Marítima, Polícia de Segurança Pública, Autoridade Nacional da Proteção Civil; APDL - Administração

dos Portos do Douro, Leixões e Viana do Castelo, Capitania do Porto de Caminha;

- Centro de Saúde de Caminha;

- Clube de Alemão, Sporting Clube Caminhense;

- Bombeiros Voluntários de Vila Praia de Âncora, Bombeiros Voluntários de Caminha, Sapadores Florestais;

- Fundação Átrio da Música, Fundação da Bienal de Cerveira, site: cinemasemconflitos.com, Portugal Ciência Viva, NAIIA, Núcleo Museológico de Riba de

Âncora, Centro do Mar – Navio Gil Eanes, Centro Pastoral Paulo V, ABAE (Associação Bandeira Azul da Europa), Associação “Mundos de Vida”, Médicos do


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Mundo, Ordem dos Biólogos, AMIR (Associação Moledense de Instrução e Recreio), SIRA (Sociedade de Instrução e Recreio Ancorense), Associação Colum-

bófila, Selva dos Animais Domésticos do Concelho de Caminha, Secretariado Nacional de EMRC; Infraestruturas de Portugal, Rancho Folclórico de Dem, As-

sociação de Pais APEVA;

- Escritor João Manuel Ribeiro; escritora Ana Saldanha, ilustradora Isabel Soares; contadora de histórias Inácia Cruz; Párocos de Âncora, Venade, Moledo e

Lanhelas, J. Diabinho, arquiteta Renata Monteiro, Dra. Diana Alvarenga (nutricionista); Enfermeira Carla Viseu, Professores de Yoga Pedro Barreiros e Ivone

Barreiros;

- Companhia de Teatro Krisálida, Companhia de Teatro “Atrapalh’arte”;

- Caminha2000, Jornal Caminhense;

- Centro Paroquial e Social de Moledo, Centro Social e Paroquial de Âncora, Lar do Senhor dos Mareantes – Caminha, Centro Social e Paroquial de Nossa

Senhora da Encarnação – Vilarelho, Centro Social e Cultural de Vila Praia de Âncora, IPSS;

- Livraria Bertrand, Editora Opera Omnia, Comércio Local, gerência do Shopping de Viana e do Cineplace, Pastelaria Caminhense;

- Encarregados de Educação, Professores das AEC’s, Assistente Operacionais, Comunidade Educativa / Escolar.


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Plano Anual de Atividades / Projeto Educativo

“O Projeto Educativo é um documento estruturante de toda a ação educativa, constituindo um instrumento de planeamento estratégico que deve

espelhar a missão e a visão do Agrupamento, os seus objetivos estratégicos, a sua cultura organizacional, os seus valores, normas e convicções, mas tam-

bém uma ambição e um ideal mobilizador da ação de toda a comunidade educativa”.

O Plano Anual de Atividades operacionaliza o Projeto Educativo (PE) numa lógica de curto prazo, pelo período de um ano. Programa as atividades a

realizar de acordo com os Objetivos Gerais definidos no Projeto Educativo, considerando como elemento decisivo a afetação de meios, nos seus aspetos

humano, material e financeiro. Para dar resposta aos Objetivos Gerais do PE procurou-se garantir que as atividades estivessem planeadas de forma articu-

lada, possuindo, tanto quanto possível, uma natureza ampla e interdisciplinar.

Sigla Objetivos Número de atividades por

objetivo

OBJETIVO GERAL

A 1 Melhorar os resultados académicos e o sucesso educativo 487

A 2 Consolidar os resultados sociais 451

A 3 Reforçar o reconhecimento da comunidade 337

OBJETIVO GERAL

B 1 Aperfeiçoar o planeamento e a articulação 219

B 2 Melhorar práticas curriculares 207

B 3 Melhorar a monitorização e a avaliação do ensino e das aprendizagens 28

OBJETIVO GERAL

C 1 Prosseguir o modelo de liderança 39

C 2 Consolidar práticas de gestão 9

C 3 Reforçar a cultura de autoavaliação e melhoria contínua 9


Página 9 de 215

Atividades comuns do Agrupamento

Data Atividade Local

Interve-

nientes (n. º

partici-

pantes)

Objetivos Enquadramento

Responsá-

vel

Previ-

são de

custos

Fonte de

financia-

mento

Obje-

tivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

Ao

longo

de

todo

o ano

Exercícios de evacuação Todos os

estabele-

cimentos

de ensino

Comunidade

escolar

- Compreender a importância

das etapas a seguir em situação

de emergência.

- Atuar de acordo com as regras

pré-estabelecidas.

- Conhecimento e cumpri-

mento de normas de segu-

rança

Docentes _____ _______ A2

B2

Bombeiros

Câmara

Municipal

Juntas de

Freguesia

Escola

Básica e

Sec.

Sidónio

Pais

Direção,

Professores,

assistentes

Operacionais

e Alunos

- Testar os procedimentos de

segurança numa situação de

emergência.

- Constatar possíveis

desconformidades na segurança

da Escola.

- A escola deve assegurar as

condições necessárias a um

espaço seguro.

Direção _____ _________ A2

B2

_______

Ao

longo

de

todo

o ano

Programa Eco-Escolas.

Diversas atividades:

- Decoração painel Eco-

Escolas;

- Realização de Conse-

lhos Eco;

- Exposições;

- Participação em con-

cursos;

- Construção de mate-

riais informativos.

Todos os

estabele-

cimentos

de ensino

Comunidade

educativa

- Promover e sensibilizar para a

educação ambiental.

- Refletir criticamente sobre a

qualidade ambiental, sugerindo

ações que melhorem a qualidade

ambiental.

- Avaliação do impacto

ambiental resultante das

nossas ações diárias

Docentes _____ AECM

Câmara

Municipal

de Cami-

nha

A1

A2

A3

B1

B2

Câmara

Municipal

de Cami-

nha

Todos os

alunos/pro-

fessores/fun-

cionários/

membros da

comunidade

- Contribuir para uma melhoria

global do ambiente da Escola e

da Comunidade.

- Tomar consciência de que

simples atitudes individuais

podem, no seu conjunto, melho-

rar o ambiente global.

- Consciencializar a comu-

nidade local para a impor-

tância de mudanças de atitu-

des no quotidiano com o

objetivo de tornar o planeta

um local menos poluído e

em risco de extinção.

Equipa

Eco-

Escolas

_____ _________ A1

A2

A3

B1

B2

_______

Ao

longo

do

ano

letivo

Projeto “Ponte nas

Ondas”

EB23/S

de V.P.A

e Cami-

nha

1º Ciclo

2º Ciclo- 19

alunos, 5º C

- Incentivar a comunidade esco-

lar para as boas práticas na

preservação do património ima-

terial Galego e português.

- Articulação entre as comu-

nidades escolares das duas

margens na preservação do

património imaterial.

Rosa Duar-

te, Flamiano

Martins,

Domingos

Alves

A de-

signar

Ponte nas

Ondas;

Camara

Municipal;

AESP

A3

B1

B2

Ponte nas

Ondas;

Camara

Municipal;

AESP


Página 10 de 215


Interve-

nientes (n. º

partici-

pantes)


Responsá-

vel

Previ-

são de

custos

Fonte de

financia-

mento

Obje-

tivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

Feve-

reiro

2018

Cortejo de Carnaval

Ruas de

Caminha

Comunidade

educativa

- Manter as tradições;

- Desenvolver a criatividade e o

sentido estético;

- Promover a brincadeira num

ambiente festivo mas de respei-

to pelo outro.

- Interpretar uma alegoria recor-

rendo a várias técnicas de ex-

pressão plástica.

- Criação de vestuário carnava-

lesco.

- Vivenciar tradições;

- Ir de encontro aos costu-

mes de Caminha;

- Necessidade nas discipli-

nas de EV e ET, de ligar o

trabalho desenvolvido ao

real.

Comuni-

dade edu-

cativa

______ AESP,

Associa-

ções de

pais, pais e

E. educa-

ção

A1

A2

A3

B2

Câmara

Municipal

de Cami-

nha

Ruas de

Vila

Praia de

Âncora

Comunidade

educativa

Comuni-

dade edu-

cativa

Flamiano

Martins

______ _______ A1

A2

A3

B2

Município

de Cami-

nha e GNR

Ju-

nho

2018

Arraial Minhoto Vila de

Caminha

Comunidade

educativa

- Fortalecer as relações interpes-

soais entre a comunidade esco-

lar e educativa.

- Incentivar a participação dos

pais na vida da escola.

- Dinamizar a cultura.

- A Escola como polo dina-

mizador da agenda cultural

da comunidade.

Direção do

AESP

Câmara

Municipal

de Cami-

nha

______ AESP

Câmara

Municipal

de Cami-

nha

A2

A3

B1

Câmara

Municipal

de Cami-

nha

Ju-

nho

2018

XV Caça Talentos

Praça

Conse-

lheiro

Silva

Torres

Cerca de 40

alunos.

- Produção e realização de um

espetáculo público, integrado

nas atividades culturais da

escola.

- Fomentar a prática vocal.

- Levar os alunos a mostrar

em público as suas

capacidades musicais/vocais,

criando um espaço de

criatividade e oportunidade

de experiência de palco.

Domingos

Alves,

Conceição

Rodrigues,

Susana

Magalhães

______ Câmara

Municipal

de Cami-

nha

A1

A2

A3

B1

_________

Ju-

nho

2018

Caça ao Tesouro EB2,3/S

de Ca-

minha

Alunos e

professores

do 4 º ano,

professores

de HGP,

História e

Geografia

- Dar a conhecer a escola aos

alunos do 4º ano.

- Preparar a integração dos alu-

nos do 4 º ano na EBSSP.

- Trabalho colaborativo

entre ciclos do ensino

básico.

- Integração dos alunos.

Professo-

res de

HGP,

História e

Geografia

______ _________ A1

A2

A3

B1

_________


Página 11 de 215

ATIVIDADES DOS

SERVIÇOS DE PSICOLOGIA

E ORIENTAÇÃO


Página 12 de 215

«Os serviços de psicologia e orientação (SPO) asseguram, na prossecução das suas atribuições, o acompanhamento do aluno, individualmente ou em grupo, ao longo

do processo educativo, bem como o apoio ao desenvolvimento do sistema de relações interpessoais no interior da escola e entre esta e a comunidade».

In Decreto-lei nº 190/91 de 17 de maio.

Ao conceptualizar este PAA/SPO (Plano Anual de Atividades dos Serviços de Psicologia e Orientação) atendemos ao quadro referencial das competências atribuídas ao

psicólogo escolar nos SPO, àquilo que a senhora diretora partilhou connosco e nos solicitou, à análise de alguns documentos estruturantes do AESP, à informação parti-

lhada com colegas docentes, em especial diretores de turma, às naturais expectativas dos Encarregados de Educação dos nossos alunos, bem como ao estabelecido no

Plano de Ação Plurianual já entregue à Direção do AESP (cf. doc. de 09 de outubro).

É importante realçar que a Direção e Conselho Pedagógico do AESP reconhecem a total autonomia técnico-científica previstas no artigo 10º, do decreto-lei nº 190/91,

de 17 de maio, do profissional de psicologia, conjugada com o rigoroso cumprimento dos princípios deontológicos do Código Deontológico da Ordem dos Psicólogos Por-

tugueses (OPP) e de forma muito específica, o estabelecido nos princípios específicos nº 2- Privacidade e confidencialidade, nº 4- Avaliação Psicológica, nº 5- Prática e

intervenção psicológicas e nº 6 - Ensino, formação e supervisão psicológicas (cf. Diário da República, 2.ª série, N.º 78 de 20 de Abril de 2011).

O conjunto de atividades aqui propostas nesta planificação anual visam dar um humilde e sério contributo para uma educação pública de qualidade, neste Agrupamen-

to de Escolas, do concelho de Caminha. Complementarmente, reiterar junto dos órgãos de gestão que os SPO podem contribuir para a promoção e desenvolvimento de

competências pessoais e académicas dos alunos, em geral, através da sua articulação com os restantes agentes educativos da comunidade escolar. Por outro lado, ao

longo do ano letivo, pode acontecer que as atividades aqui planificadas sejam objeto de ajustamento, reformulação ou cancelamento como é provável acontecer em fun-

ção da dinâmica educativa associada a fatores externos alheios à nossa vontade e, portanto, não controláveis por nós!

Concluo esta breve introdução, expressando aos colegas da Direção com funções executivas e de coordenação no AESP que podem esperar de nós uma colaboração

positiva, empenhada e orientada para atingir resultados positivos no decorrer deste ano letivo. Concomitantemente, aos restantes colegas do AESP expresso votos um

ótimo e produtivo ano letivo e, claro continuação de bom trabalho pedagógico e educativo.

Caminha, 17 de Outubro de 2017

Carlos S. Gomes,

CP Nº 6677


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Atividades previstas a desenvolver no corrente ano letivo: 0. Medidas de Organização geral 1. Medidas de orientação vocacional 2. Medidas de Apoio Psicológico e Psicopedagógico 3. Medidas de Promoção e Desenvolvimento das Relações na CE do AESP 4. Medidas Formativas e de Atualização Técnico-Científica

Eixo Calen-

dário Atividades Público-Alvo Metas Estratégias

Responsá-

vel Articulação

Custo

0. M

ed

ida

s d

e O

rga

niz

açã

o G

era

l

Outubro

1ª Quin-

zena

(Re)Organização dos 2

Gabinetes Apoio ao Aluno

– Valência SPO

- Técnicos/Profes;

- Enfermeira.

• Equipar os SPO com os recursos (didáticos

e informáticos) mínimos;

- Trabalho autónomo

e colaborativo.

Técnicos

do SPO

- Diretora AESP

- Coordenador

PTE

- Psicóloga Mónia

A esti-

mar.

Outubro

1ª Quin-

zena

Levantamento das

Necessidades Educativas

do AESP

- Diretora do

AESP

• Conhecer a realidade socioeducativa do

AESP;

• Propor o Plano de Ação Plurianual dos

SPO-Serviços de Psicologia e Orientação;

- Pesquisa, consulta e

análise de documen-

tos estruturantes

Psicólogo

Carlos

Gomes

- Direção do

AESP

A esti-

mar.

Outubro

1ª Quin-

zena

Elaboração do Plano

Anual de Atividades 2017-

18 dos SPO.

- Diretora do

AESP;

- Membros do

Conselho Peda-

gógico do AESP

• Integrar o Plano de Atividades especializa-

das e diferenciadas dos SPO, no PAA do AE

Sidónio Pais;

- Trabalho autónomo;

- Reflexão falada.

Psicólogo

Carlos

Gomes

- - - A esti-

mar.

Outubro

1ª Quin-

zena

Criação de formulários

para os registos processu-

ais dos SPO

Alocar e etiquetar capas

de arquivo dos SPO

- Utentes dos

SPO/AESP;

- Técnicos;

.• Organizar e sistematizar a informação

relativa aos processos de intervenção a de-

senvolver

- Trabalho autónomo. Psicólogo

Carlos

Gomes

- Psicóloga Mónia A esti-

mar.

Outubro

2ª Quin-

zena

Apresentar uma pro-

posta de aquisição de li-

vros, testes e material de

Avaliação & Intervenção

Psicológica

- Diretora do

AESP;

- Prof. Coordena-

dor do BE/CRE

• Dotar os SPO e a BE com recursos biblio-

gráficos e materiais de intervenção especia-

lizados e atualizados

- Trabalho colabora-

tivo.

Psicólogo

Carlos

Gomes

- Psicóloga Mónia

- Coord. Ed. Es-

pecial

A esti-

mar.

Outubro

2ª Quin-

zena

Visitar as Escolas do

1ºCEB e JI’s do AESP

- Técnicos do

SPO

• Conhecer a rede de equipamentos educati-

vos do AESP;

• Conhecer os responsáveis de cada estabe-

lecimento da rede escolar do concelho de

caminha

- Trabalho colabora-

tivo.

- Direção do

AESP;

- Psicóloga Mónia

A esti-

mar.


Página 14 de 215

Eixo Calendário Atividades Público-Alvo Metas Estratégias Responsá-

vel Articulação

Custo

I. M

ed

ida

s d

e O

rie

nta

ção

Vo

caci

on

al

Outubro

2ª Quinzena

Seminário para Pais

– 9º Ano:

Conhecer e participar

no POV (Programa de

Orientação Vocacio-

nal) do AESP

- Enc. de Educa-

ção/Pais dos alu-

nos do 9º Ano

•Divulgar o Programa de Orientação Voca-

cional 2017-18, denominado ‘EU CONS-

TRUO O MEU FUTURO…’;

• Ajudar a assumir papéis e a estabelecer

objetivos vocacionais, numa perspetiva

familiar sistémica;

• Esclarecer dúvidas dos Encarregados de

Educação.

- Apresentação no

Auditório/SA com

recursos às TIC e

fórum de discussão

para questões dos

pais

Psicólogo

Carlos

Gomes

- Direção do

AESP;

- Associação de

Pais

(a confirmar)

- A esti-

mar.

Outubro

2ª Quinzena

Seminário para Pais

– 12º Ano:

Como abordar o In-

gresso do meu filho no

Ensino Superior?

- Enc. de Educa-

ção/Pais dos alu-

nos do 9º Ano

•Divulgar as etapas da candidatura ao Ensi-

no Superior;

•Esclarecer dúvidas dos Encarregados de

Educação.

- Apresentação no

Auditório/SA com

recursos às TIC e

fórum de discussão

para questões dos

pais

Psicólogo

Carlos

Gomes

- Direção do

AESP;

- Associação de

Pais

(a confirmar)

- A esti-

mar.

-Ao longo AL-

Definir datas:

- NOV/DEZ;

- JAN/FEV;

- ABR/MAI.

(3+3+2) Sessões do

POV p/ o 9º:

• Eu construo o meu

futuro…

- Alunos do 9º

Ano

• Capacitar os alunos na elaboração do PE-

VES- Projeto de Escolha Vocacional para o

Ensino Secundário;

• Promover o desenvolvimento vocacional

de cada aluno numa perspetiva construtivis-

ta.

- Atividades de traba-

lho individual e de

grupo, em Sala de

Aula, tendo em vista:

i) Promover o auto-

conhecimento; ii)

Explorar as ofertas

educativas e formati-

vas do SEP; iii) Pre-

parar a tomada de

Decisão Vocacional;

iv)Elaborar o PEV -

Projeto de Escolha

Vocacional.

Psicólogo

Carlos

Gomes

- Direção do

AESP;

- DT’s do 9º ano;

- Coordenador

dos DT’s

- A esti-

mar.


Página 15 de 215


vel Articulação

Custo

I. M

ed

ida

s d

e O

rie

nta

ção

Vo

caci

on

al

(Co

nt.

)

-Ao longo AL-

Definir datas:

- ABR/MAI;

- JUN/JUL;

(2+2) Sessões do

POV p/ o 12º:

• Eu construo o meu

futuro…

- Alunos do 12º

Ano

• Capacitar os alunos na elaboração do PVS-

Projeto Vocacional para o Superior ou Mun-

do do trabalho;

• Promover o desenvolvimento vocacional

de cada aluno numa perspetiva construtivis-

ta.

- Atividades de traba-

lho individual e de

grupo, em Sala de

Aula, tendo em vista:

i) Promover o auto-

conhecimento; ii)

Explorar a oferta

formativa do ES

(U+IP+ESSE); iii)

Preparar a tomada

de Decisão Vocacio-

nal; iv) Elaborar o

PVS

Psicólogo

Carlos

Gomes

- Direção do

AESP;

- DT’s do 12º ano;

- Coordenador

dos DT’s

- A esti-

mar.

-Ao longo AL-

Definir a data.

Debate ou fórum

sobre profissões

- Alunos do ensi-

no secundário

• Promover o conhecimento das característi-

cas das profissões ou saídas profissionais de

nível secundário descritas no Guia de Profis-

sões da ANQEP (2009);

• Discutir os estereótipos (género, cultural,

físico, racial) a respeito de algumas ativida-

de profissionais.

- Contactar e convi-

dar alguns profissio-

nais do meio laboral

local para falar da sua

profissão e eventuais

estereótipos associa-

dos

Psicólogo

Carlos

Gomes

- Direção do

AESP;

- Professor-

Coordenador da

BE/CRE;

- Diretores de

Turma;

- Associação de

Pais;

- A esti-

mar.

-Ao longo AL-

Definir datas:

- Final do 2ºP

Workshopsi + Feira

do Ensino Superior na

Iniciativa AESP -

Inspiring Future | Des-

cobre o teu futuro!

- Alunos do 3º

ciclo (8º+9º);

- Alunos do ensi-

no Secundário

• Incentivar os alunos a exprimirem as suas

preferências e as aspirações sobre o futuro;

• Promover competências de comunicação

ativa e relações interpessoais no meio esco-

lar;

• Clarificar as expectativas dos alunos sobre

o mundo do trabalho;

• Desenvolver as representações dos alunos

sobre determinadas atividades relativas ao

Ser Estudante no séc. XXI

- Contactar a Associ-

ação Inspirar o Futu-

ro;

- Planificar e acordar

um conjunto de even-

tos numa data a esta-

belecer, no final do

2ºP.

Psicólogo

Carlos

Gomes

+

Equipa da

Associação

Inspiring

Future

- Direção do

AESP;

- Diretores de

Turma;

- Coordenadores

DT’s

- A esti-

mar.


Página 16 de 215


vel Articulação

Custo

I. M

ed

ida

s d

e O

rie

nta

ção

V

oca

cio

na

l (C

on

t.)

1 a 4 de

março 2018

? a ? de abril

2018

Visita a Feiras Vo-

cacionais:

• QUALIFICA: Feira

de Educação, Forma-

ção, Juventude e Em-

prego - Exponor;

• 4U Minho: Feira de

Oferta Educativa e

Formativa - U. do Mi-

nho

[carece de confirma-

ção!]

- Alunos do 9º e

12º Anos;

• Proporcionar aos alunos informação atual

sobre os diversos percursos formativos do

ensino secundário de educação, nas diferen-

tes modalidades (ensino regular; ensino

profissional; aprendizagem/IEFP)

• Promover o estabelecimento de contactos

com o exterior, tal como com outras entida-

des formadoras,

empregadoras ou outras do meio local;

• Proporcionar aos alunos informação sobre

os diversos percursos formativos do ensino

superior de educação,

- Contactar as entida-

des envolvidas nestes

eventos;

- Reunir e estabelecer

parcerias de trabalho.

Psicólogo

Carlos

Gomes

+

Direção do

AESP

- Diretores de

Turma e

Coordenadores

DT’s

- A esti-

mar.


Página 17 de 215


vel Articulação

Custo

II. M

ed

ida

s d

e A

po

io P

sico

lóg

ico

e P

sico

pe

da

gó

gic

o

-Ao longo AL-

CPE: Consultas de

Psicologia Escolar

/Educacional

- Aluno/a do

AESP

(sinalizado/a aos

SPO)

• Promover o desenvolvimento integral da

personalidade do/a aluno/a enquanto pessoa

humana;

• Promover o autoconhecimento do/a alu-

no/a e desenvolver o conhecimento crítico

do meio envolvente;

• Capacitar o/ aluno/a em áreas de compe-

tência avaliadas ou percebidas como defici-

tárias;

• Promover o ajustamento socio-emocional e

adaptativo ao meio escolar.

- Tarefas de desen-

volvimento individu-

al;

- Aplicação de bateri-

as de testes quando se

justificar

- Contactar, reunir e

colaborar com os

colegas docentes;

- Contactar, reunir e

articular EI c/ outros

agentes educativos

(ex. pais; técnicos;

etc.)

Psicólogo

Carlos

Gomes

- Docentes e edu-

cadores

- EE’s /Pais

- Técnicos da SS;

IPSS’s; CPCJ;

CAT; e prof. de

saúde ou SNS

- A esti-

mar.

CAPsi - Consultas

de Apoio Psicopedagó-

gico Especializado

- Alunos com PEI • Melhorar a autonomia e autoestima do/a

aluno/a na construção da sua identidade

pessoal;

• Diminuir o eventual sofrimento psicológi-

co do/a aluno/a;

• Acompanhar a evolução da aprendizagem

do/a aluno/a;

• Promover o desenvolvimento integral da

personalidade do/a aluno/a c/NEE de caráter

permanente.

- Tarefas de desen-

volvimento individu-

al;

- Atividades específi-

cas de estimulação

psicológica e com-

portamental;

Psicólogo

Carlos

Gomes

- Diretor de Tur-

ma do/a aluno/a;

- Coordenador e

equipa da EE;

- A esti-

mar

Processo de Avali-

ação Psicológica Es-

pecializada

[segundo o Decreto-Lei

n.º 3/2008 de 7/01 e

por referência à CIF-

CJ, OMS,2007]

- Aluno/a referen-

ciado à Educação

Especial (EE)

• Estabelecer o Perfil de Funcionalidade

Psicológica do aluno;

• Avaliar o/a aluno/a segundo o modelo

multidisciplinar da CIF/CJ (OMS, 2007);

• Elaborar o Relatório Técnico Pedagógico

com as medidas do Regime da Educação

Especial;

• Propor estratégias de intervenção educati-

va para o PEI

- Aplicar bateria de

testes psicológicos;

- Aplicar os procedi-

mentos do Roteiro de

Avaliação MEE;

- Aplicar as Cheklists

da CIF-CJ.

Psicólogo

Carlos

Gomes

- Direção do

AESP

- Profs da Equipa

Multidisciplinar;

- EE’s ou Pais do

aluno

- A esti-

mar.


Página 18 de 215


vel Articulação

Custo

III.

Me

did

as

de

Pro

mo

ção

e

De

sen

vo

lvim

en

to d

as

Re

-

laçõ

es

na

CE

do

AE

SP

-Ao longo

AL-

Participar em

projetos ou iniciati-

vas do AESP

- Alunos de do-

centes do AESP

- Comunidade

Escolar

• Colaborar com a Direção do AESP;

• Contribuir para a promoção do sucesso

escolar dos nossos alunos;

• Integrar equipas/projetos em curso no

AESP;


e colaborativo

Psicólogo

+

Direção do

AESP

- Direção do

AESP;

- Docen-

tes/Equipas de

Projeto;

- Outros Agentes

Ed.

- A esti-

mar.

Propor uma

Ação de Formação

para pessoal Não

Docente

- Pessoal não

Docente

• Promover e desenvolver competências

profissionais;

• Contribuir para a melhoria da qualidade

dos serviços prestados à CE


e colaborativo

Psicólogo

+

Direção do

AESP

- Direção do

AESP;

- Centro de For-

mação

- A esti-

mar.

IV. M

ed

ida

s d

e A

tua

liza

ção

T

écn

ico

-Cie

ntí

fica

dias 3 e 4

novembro

2017

V Seminário da

Psicologia e Orien-

tação em Contexto

Escolar

- Psicólogos do

ME;

- Professores/

Educadores;

- Outros

- Formação profissional e atualização nas

práticas de intervenção psicológica e psico-

pedagógica em meio escolar


e colaborativo pre-

sencial

Psicólogo

Carlos

Gomes

-

DGE/Euroguidan

ce

- OPP

- Gratui-

to

novembro

2017

-data a co-

municar-

Crianças e Jo-

vens em Perigo:

avaliação e inter-

venção

- Psicólogos,

membros efetivos

da OPP

- Valorização pessoal e atualização técnico-

científica


- Trabalho em rede

online.

Psicólogo

Carlos

Gomes

- Entidade For-

madora da OPP

- 50 €

janeiro

2018

-data a co-

municar-

Consultoria Em

Contexto Escolar:

Fundamentos para a

Prática Profissional

- Psicólogos,

membros efetivos

da OPP


científica


- Trabalho em rede

online.

Psicólogo

Carlos

Gomes

- Entidade For-

madora da OPP

- 50 €

abril

2018

-data a co-

municar-

Metodologias de

avaliação de efeti-

vidade em Inter-

venção psicológica

- Psicólogos,

membros efetivos

da OPP


científica


- Trabalho em rede

online.

Psicólogo

Carlos

Gomes

- Entidade For-

madora da OPP

- 50 €

Temáticas das oficinas de trabalho a definir e a acordar com a Associação Inspirar o Futuro.


Página 19 de 215

ATIVIDADES DAS

BIBLIOTECAS

ESCOLARES


Página 20 de 215

Escola Básica e Secundária Sidónio Pais


Interve-

nientes (n.º

participantes)

Objetivos Enquadramento RBE

Responsá-

vel

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parcei-

ros /

Articu-

lação

Se-

tem-

bro

2017

Receção alunos do 5.º

ano

BE Turmas do 5.º

ano

- Formação de utilizadores. A. Formação de utilizado-

res e promoção literacia.

Equipa BE _______ _______ A1

A2

A3

_______

20-

10-

2017

Dia das Bibliotecas

Escolares: Prémios

Melhores Leitores

2016/2017

BE e Au-

ditório

Comunidade

escolar

- Estimular hábitos de leitura e

promover o livro.

B. Promoção do Livro e da

Leitura;

D. Valorização do papel da

BE na escola.

Equipa BE _______ _______ A1

A2

A3

_______

Ou-

tubro

2017

Montra e decoração

Halloween/Dia das

Bruxas

BE Alunos Inglês

2ºciclo


promover o livro.


Leitura;

C. Atividades livres de

abertura à comunidade.

Equipa

BE; Ami-

gos da

Biblioteca;

Profs In-

glês 2º

ciclo

_______ _______ A1

A2

A3

_______

Ou-

tubro

/

no-

vem-

bro

2017

Encontro com a ilus-

tradora

ISABEL SOARES

Auditório

Biblioteca

Alunos do 10º

e 12º anos

Artes Visuais

- Apoiar o desenvolvimento

curricular.

A. Apoio ao desenvolvi-

mento curricular;


Leitura.

Equipa

BE; Profs.

F. Borlido

+ Sérgio

Coutinho

_______ _______ A1

A2

A3

_______

23 a

29-

11-

2017

Feira do Livro de Natal

Polivalente Comunidade

escolar


promover o livro;

- Obter verbas para enriquecer

o fundo BE.


Leitura;

D. Gestão da coleção e

prestação de serviços da

BE.

Equipa

BE; Depar-

tamentos;

Livraria

Bertrand

_______ _______ A1

A2

A3

_______

Feve-

reiro

2018

Dia dos Namorados

(com livros)

BE Comunidade

escolar


promover o livro.


Leitura.


abertura à comunidade;

Equipa BE

+ Amigos

da Biblio-

teca

_______ _______ A1

A2

A3

_______


Página 21 de 215


Interve-

nientes (n.º

participantes)


Responsá-

vel

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parcei-

ros /

Articu-

lação

05 a

09-

03-

2018

SEMANA DA LEITU-

RA / Encontro com

escritor ANA SALDA-

NHA

(Programa Específico)

BE; salas

de aula e

outros

locais

Turmas do 6º

e 8º anos


promover o livro.


mento curricular;


Leitura.

Equipa

BE; Dep.

Línguas +

Biblioteca

Municipal

_______ Câmara

Munici-

pal de

Caminha

A1

A2

A3

Bibliote-

ca Muni-

cipal de

Caminha

22 e

23-

03-

2018

Teatro “Auto da Ín-

dia”, por Krisálida

Teatro

Valadares

+ CineTea-

tro VPA


curricular;

- Promover atividades em

parceria.

C. Projetos e Parcerias;

D. Articulação da BE com

a escola e o agrupamento.

Equipa BE

+ Docente

Teatro

_______ _______ A1

A2

A3

Condici-

onal ao

apoio da

C. M. de

Caminha

22 a

27-

05-

2018

II Festa do Livro em

Caminha com Oficina

Ilustração “BASTA

IMAGINAR”

Comunidade

educativa


promover o livro;


parceria;


Leitura;




_______ Câmara

Munici-

pal de

Caminha

A1

A2

A3

Bibliote-

ca Muni-

cipal de

Caminha

Ju-

nho

2018

Participação da BE no

Arraial Minhoto:

Escola Aberta


BE e ou-

tros locais

Comunidade

educativa


promover o livro;


parceria.


Leitura;




Equipa BE _______ _______ A1

A2

A3

_______

Julho

a

Se-

tem-

bro

2018

Feira do Livro Escolar

Usado

Polivalente Comunidade

educativa


parceria.




Equipa BE _______ _______ A1

A2

A3

Direção

Agrupa-

mento

Ao

longo

do

ano

Invasões Plásticas BE Turmas

7º e 8º anos


promover o livro Apoiar o

desenvolvimento curricular.


mento curricular;


Leitura;

C. Projetos e Parcerias.

Equipa BE

+ Prof.

Exp. Plás-

tica Rosa

Duarte

_______ _______ A1

A2

A3

_______


Página 22 de 215


Interve-

nientes (n.º

participantes)


Responsá-

vel

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parcei-

ros /

Articu-

lação

Ao

longo

do

ano

Plano Nacional de Ci-

nema na escola


BE, Audi-

tório, Tea-

tro Valada-

res

Comunidade

educativa

- Participação do agrupamento

no Plano Nacional de Cinema.


mento curricular;

C. Projetos e Parcerias.

Equipa BE

+ Coorde-

nador PNC

(Prof. José

Araújo)

_______ _______ A1

A2

A3

Plano

Nacional

de Cine-

ma /

CMC

Ao

longo

do

ano

APRENDER COM A

BE - MEDIA

Estudar e fazer traba-

lhos com Revistas Cien-

tíficas

BE e salas

de aula

Turmas

Ciências Natu-

rais do 3º ciclo

- Estimular hábitos de leitura

dos media;


curricular.


mento curricular;

B. Educação para os Me-

dia.

Equipa BE

+ Profs.

Ciências

Naturais

_______ _______ A1

A2

A3

_______

Ao

longo

do

ano

APRENDER COM A

BE – INFORMAÇÃO

Projeto/Concurso 140

anos do comboio em

Caminha e azulejos de

estação de Gilberto

Renda


BE/salas

de aula

Alunos de

História

9º ano


curricular;

- Promover projetos com o

meio envolvente.


mento curricular;

B. Desenvolvimento da

literacia da informação.

Equipa BE

+ Profes-

soras de

História

Geografia

Artes Vi-

suais

_______ Câmara

Munici-

pal de

Caminha

A1

A2

A3

História;

Geogra-

fia; Artes

Visuais.

C. M. de

Caminha

e outros

parceiros

Ao

longo

do

ano

Leituras na escola da

minha freguesia


Escolas

1ºciclo/J.I.

do Agru-

pamento

Turmas 2º

ciclo e profs.

Português +

Alunos 1º

ciclo/Jardins e

docentes


curricular;

- Estimular a Leitura e promo-

ver o Livro.


mento curricular;


Leitura.

Equipa BE

+ Profes-

soras Por-

tuguês

2ºciclo

_______ _______ A1

A2

A3

_______

Ao

longo

do

ano

APRENDER COM A

BE – LEITURA

Clássicos contados às

crianças


EB1’s de

Caminha e

Vilarelho

Turmas e

docentes Por-

tuguês

3º ciclo e ES:


curricular;


ver o Livro.


mento curricular;


Leitura.

Equipa BE

+ Portu-

guês

3ºciclo e

Ensino Sec

_______ _______ A1

A2

A3

_______


Página 23 de 215


Interve-

nientes (n.º

participantes)


Responsá-

vel

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parcei-

ros /

Articu-

lação

Ao

longo

do

ano

Catalogação do fundo

documental da BE -

(continuação)

BE Comunidade

educativa

- Melhorar o serviço aos utili-

zadores.


D. Gestão da coleção.

Rede de

Bibliotecas

de Cami-

nha

_______ _______ A1

A2

A3

Bibliote-

ca Muni-

cipal de

Caminha

Ao

longo

do

ano

Animação e Integração

do Portal das Bibliote-

cas

(com Biblioteca EBS

Vale do Âncora)

BE Equipa da BE

- Divulgar atividades da BE;

- Estimular a literacia digital.

A. Promoção da literacia;

B. Articulação da BE com

a escola e o agrupamento;

D. Gestão da BE.

Equipa BE

_______ _______ A1

A2

A3

_______

Ao

longo

do

ano

Apoio à participação

em concursos literários

nacionais (CNL e ou-

tros)

BE e salas

de aula

Comunidade

escolar


curricular;


ver o Livro.


mento curricular;


Leitura.

Equipa BE

+ Profes-

soras Por-

tuguês 3º

ciclo e E.S.

_______ _______ A1

A2

A3

_______

Ao

longo

do

ano

Dinamização do grupo

“Amigos da Biblioteca”

BE Alunos volun-

tários da BE

- Formar utilizadores. D. Gestão da BE. Equipa BE

+ Amigos

da Biblio-

teca

_______ _______ A1

A2

A3

_______

Ao

longo

do

ano

Renovação de assinatu-

ras de periódicos e

aquisição de novos

títulos

BE Equipa da BE - Consolidar e renovar o fundo

documental da BE.

D. Gestão da coleção. Equipa BE _______ _______ A1

A2

A3

_______


Página 24 de 215

Escola Básica do Vale do Âncora


Interve-

nientes (n.º

participantes)


Responsá-

vel

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parcei-

ros /

Articu-

lação

Se-

tem-

bro e

outu-

bro

2017

Receção aos alunos

Educação literária:

dinamização de Biblio-

tecas de Turmas

Visitas periódicas à BE

BE /

Escola

Turmas de 4.º,

5.º e 6.º anos

da EBS do V.

Âncora e EB

Âncora (Lage)

- Formação de utilizadores;


Promover a leitura domiciliá-

ria.

D. Promoção do papel da

BE na escola e dos seus

recursos;

A. Apoio desenvolvimento

curricular;

A. Promoção da literacia

da leitura;


Leitura.

Equipa da

BE

Docentes

do 1.º ciclo

Professo-

res de

Português

de 5.º e 6.º

anos

_______ _______ A1

A2

A3

Junta de

Fregue-

sia de

Âncora

Lage

5 de outubro: Implan-

tação da República

10 de outubro:

Dia Mundial da Luta

contra a Pena de Mor-

te: sessão de reflexão,

sensibilização e debate

a partir da exploração

de uma lenda

BE/salas

de au-

la/átrio da

escola

Turmas do 1.º

ciclo

Turmas do 4.º

ano

- Referencial de Educação

para a Segurança, a Defesa e a

Paz: Compreender relações

entre o passado e o presente;

Identificar preconceitos e

formas de discriminação do

outro.


curricular;

A. Promoção da literacia

da leitura;

C. Projetos e Parecerias;

D. Promoção do papel da

BE na escola e dos seus

recursos;

Educação para a Cidada-

nia:

Equipa da

BE; Do-

centes do

1.º ciclo

Enc. de

Ed.

Docentes

do 4.º ano

Prof. L.

Braga

_______ _______ A1

A2

A3

Referen-

cial para

a Segu-

rança, a

Defesa e

a Paz

Progra-

ma Eco-

Escolas

Dia das Bibliotecas

Escolares: Encontro

com a ilustradora Isa-

bel Soares

BE Alunos do 8.º

ano/

Prof. de EV


curricular.


curricular.

Equipa da

BE

Prof. de Ed

Visual

_______ _______ A1

A2

A3

_______

23 a

29-

11-

2017

Feira do Livro de Natal

BE/ átrio Comunidade

escolar


promover o livro;

- Enriquecimento do fundo da

BE.


Leitura;

D. Gestão da Biblioteca.

Equipa da

BE

Dep. Cur-

riculares

_______ _______ A1

A2

A3

Livraria

Bertrand


Página 25 de 215


Interve-

nientes (n.º

participantes)


Responsá-

vel

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parcei-

ros /

Articu-

lação

Ja-

neiro

2018

Aprender com a BE –

Literacia dos media

Internet Segura

BE Comunidade

educativa

- Abordar de forma crítica os

diferentes media;

- Respeitar os direitos de au-

tor;

- Uso responsável e crítico da

Internet e das redes sociais;


parceria;

- Referencial de Educação

para a Segurança, a Defesa e a

Paz: Promover uma cultua de

segurança na escola.


- Educação para a Cidada-

nia;

- Promover a consciencia-

lização social e cívica, de

forma a preparar os alunos

para o exercício de uma

cidadania informada;

Equipa da

BE

Diretores

de Turma

Escola

Segura

_______ _______ A1

A2

A3

Referen-

cial de

Educa-

ção para

a Segu-

rança, a

Defesa e

a Paz

Escola

Segura

23 e

25-

01-

2018

Sessão com escritor

JOÃO MANUEL

RIBEIRO

BE e EB1

Âncora-

Lage

Alunos 1º

ciclo

- Promover o livro como su-

porte para incentivar o conhe-

cimento;

- Criar um ambiente social

favorável à leitura.

A - Apoio ao desenvolvi-

mento curricular;

B - Promoção do livro e da

leitura.

Equipa da

Biblioteca

+ Depar-

tamentos

1º ciclo

20 li-

vros/dia

a 10,00 €

Alunos +

agrupa-

mento

A1

A2

A3

Editora

Opera

Omnia

28-

02 e

01-

03-

2018

Contadora de Histórias

INÁCIA CRUZ

BE e JI

Âncora-

Lage

Crianças JI



cimento;




mento curricular;


leitura.

Equipa da

Biblioteca

+ Dep.

Pré- Esco-

lar

20 li-

vros/dia

a 06,00 €

Alunos +

agrupa-

mento

A1

A2

A3

Editora

Opera

Omnia

Feve-

reiro

2018

Dia de S. Valentim/

Namorados: Amores

Lendários da Cultura e

Literatura Nacional e

Universal/PNL

BE/salas

de aulas

Turmas do 2.º

e 3.º ciclo

- Desenvolver o gosto pela

leitura e pela escrita;

- Proporcionar vivências cul-

turalmente significativas;

- Divulgar aspetos do patri-

mónio cultural e literário na-

cional e universal.


mento curricular;

B. Promoção do Livro e

Promoção de textos que

recriam obras clássicas;


abertura à comunidade.

Equipa da

BE

Professo-

res de

Português

_______ _______ A1

A2

A3

Dep.º de

Línguas


Página 26 de 215


Interve-

nientes (n.º

participantes)


Responsá-

vel

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parcei-

ros /

Articu-

lação

05 a

09-

03-

2018

Semana da Leitura:

Encontro com a escrito-

ra ANA SALDANHA

(Trocas Literárias /

Sessões de Leitura...)

BE/salas

de aulas

Alunos do 6.º

e 8.º anos





- Desenvolver o sentido estéti-

co;


parceria.


mento curricular


Leitura

Equipa da

BE

Professo-

res de

Português

_______ _______ A1

A2

A3

Bibliote-

ca Muni-

cipal de

Caminha

C. M. de

Caminha

22 e

23-

03-

2018

Teatro “Auto da Ín-

dia”, por Krisálida

Cine Tea-

tro VPA

Turmas a

definir




co;


parceria.


mento curricular;


Leitura.

Equipa da

BE

Professo-

res de

Português

_______ _______ A1

A2

A3

Condici-

onado ao

apoio da

CMC

25-

04-

2018

Comemoração do 25 de

Abril: “O Tesouro” de

M. A. Pina

BE/salas

de aulas

Turmas

Comunidade

escolar

- Compreender relações entre

o passado e o presente através

do reconhecimento de mudan-

ças e permanências;

- Reconhecer a Revolução de

Abril como um conjunto de

acontecimentos que produzi-

ram mudanças significativas

em Portugal;

- Reconhecer a necessidade

de defesa de valores democrá-

ticos.


mento curricular;


Leitura;


nia.

Equipa da

BE

Professo-

res de

Português

_______ _______ A1

A2

A3

Dep. de

Línguas

22 a

27-

05-

2018

II Festa do Livro BM de

Caminha

Comunidade

educativa


promover o livro;


parceria.


Leitura;




Equipa da

BE; Bi-

blioteca

Mun.de

Caminha

_______ _______ A1

A2

A3

Bibliote-

ca Muni-

cipal de

Caminha


Página 27 de 215


Interve-

nientes (n.º

participantes)


Responsá-

vel

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parcei-

ros /

Articu-

lação

Julho

/

Se-

tem-

bro

Feira do Livro Escolar

Usado

BE/átrio

da escola

Comunidade

educativa


parceria.

C. Projetos e Parcerias


a escola e o agrupamento

Equipa da

BE

_______ _______ A1

A2

A3

_______

Ao

longo

do

ano

letivo

Dinamização do blogue

da Biblioteca Escolar

BE Equipa da BE

Comunidade

escolar

- Estimular a literacia digital;

- Fomentar o gosto pela escri-

ta;

- Valorizar e divulgar os traba-

lhos produzidos pelos alunos;

- Divulgar as atividades da

BE;


promover o livro;


curricular.


mento curricular;

B. Promoção da literacia;

D. Gestão da BE.

Equipa da

BE

_______ _______ A1

A2

A3

Bibliote-

ca Esco-

lar

Ao

longo

do

ano

letivo


nema na escola

BE/Cine-

Teatro de

VPA

Comunidade

escolar

- Participação do agrupamento

no Plano Nacional de Cinema.


mento curricular.

Equipa BE

Coordena-

dor PNC/

prof. J.

Araújo

_______ _______ A1

A2

A3

Condici-

onado ao

apoio da

CMC

Ao

longo

do

ano

letivo


Literacias da informa-

ção e dos Media

ESTUDAR E FAZER

TRABALHOS COM

REVISTAS CIENTÍFI-

CAS

Apoio aos alunos em

tarefas de pesquisa

BE Turmas do

3.ºciclo

Alunos

da escola


dos media;

- Promover capacidades de

planeamento, definição de

estratégias e desenvolvimento

dos processos de pesquisa da

informação;

- Promover capacidades de

seleção e tratamento da infor-

mação.


mento curricular;

A. Desenvolvimento da

literacia da informação

Educação para os Media.

Prof de

CNT/Fis…

Equipa da

BE

_______ _______ A1

A2

A3

Equipa

da BE


Página 28 de 215


Interve-

nientes (n.º

participantes)


Responsá-

vel

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parcei-

ros /

Articu-

lação

Ao

longo

do

ano

letivo


Literacia da Leitura

Clube de Leitura

GRANDES LEITORES

BE Alunos do 3.º

ciclo


partilha de experiências de

leitura diversificadas;

- Construir argumentos em

torno das leituras realizadas e

dos temas abordados.


Leitura

Equipa da

BE

Clube de

Leitura

_______ _______ A1

A2

A3

Equipa

da BE

Ao

longo

do

ano

letivo


Literacia da Leitura

CLÁSSICOS CONTA-

DOS ÀS CRIANÇAS

BE

EB de

Âncora

Alunos do 3.º

ciclo e 10.º

ano





- Divulgar aspetos do patri-

mónio cultural e literário na-

cional e universal.


mento curricular;


Leitura.

Equipa da

BE

Professo-

res de

Português

_______ _______ A1

A2

A3

Bibliote-

ca

Escolar

Ao

longo

do

ano

letivo


documental da BE -

(continuação)

BE Comunidade

educativa

- Melhorar o serviço aos utili-

zadores.


D. Gestão da coleção.

Equipa da

BE _______ _______ A1

A2

A3

Rede de

Bibliote-

cas de

Caminha

Ao

longo

do

ano

letivo

Apoio à participação

em concursos literários

nacionais (CNL e ou-

tros)

BE Equipa da BE

Comunidade

Escolar

- Estimular a leitura. A. Apoio ao desenvolvi-

mento curricular;


Leitura.

Equipa da

BE

_______ _______ A1

A2

A3

PNL

Ao

longo

do

ano

letivo

Renovação de assinatu-

ras de periódicos e

aquisição de novos

títulos

BE Equipa da BE - Consolidar e renovar o fundo

documental da BE.

D. Gestão da coleção. Equipa BE _______ _______ A1

A2

A3

_______


Página 29 de 215

Escola Básica de Caminha


Interve-

nientes (n.º

participantes)


Responsá-

vel

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parcei-

ros /

Articu-

lação

Ou-

tubro

2017

Sessão com ilustradora

ISABEL SOARES

Biblioteca

Municipal

de Cami-

nha

Crianças

Jardim

Infância

Caminha


favorável à leitura;



cimento.


leitura.

Equipa da

Biblioteca

+ Depar-

tamento

Pré-escolar

_______ _______ A1

A2

A3

Bibliote-

ca Muni-

cipal de

Caminha

23 a

29-

11-

2017

Visita à Feira do Livro

na EBSSP com Pavi-

lhão especial para o 1º

ciclo/Jardins de Infân-

cia

EB2,3/S

Sidónio

Pais

Alunos 1º

ciclo e

crianças do

agrupamento

(norte)



cimento;



- Estimular a interação e a

solidariedade entre as escolas

do agrupamento.


mento curricular;


leitura.

Equipa da

Biblioteca

+

Departa-

mentos 1º

ciclo +

Pré-escolar

_______ C. M. de

Caminha

(trans-

porte)

A1

A2

A3

_______

23 e

25-

01-

2018

Sessão com escritor

JOÃO MANUEL

RIBEIRO

Escolas do

Agrupa-

mento

Alunos 1º

ciclo agrupa-

mento



cimento;




mento curricular;


leitura.

Equipa da

Biblioteca

+ Depar-

tamentos

1º ciclo

20 li-

vros/dia

a 10,00 €

Alunos +

agrupa-

mento

A1

A2

A3

Editora

Opera

Omnia

28-

02 e

01-

03-

2018

Contadora de Histórias

INÁCIA CRUZ

Jardins do

Agrupa-

mento

Crianças do

agrupamento



cimento;




mento curricular;


leitura.

Equipa da

Biblioteca

Departa-

mentos

Pré-escolar

20 li-

vros/dia

a 6,00 €

Alunos +

agrupa-

mento

A1

A2

A3

Editora

Opera

Omnia


Página 30 de 215


Interve-

nientes (n.º

participantes)


Responsável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Obje-

tivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

05 a

09-

03-

2018

SEMANA DA LEITU-

RA

(Atividades a progra-

mar)

Escolas e

Jardins do

Agrupa-

mento

Alunos e

crianças do

agrupamento



cimento;





do agrupamento.

A - Apoio ao desenvol-

vimento curricular;

B - Promoção do livro e

da leitura;

C – Projetos e parcerias.

Equipa da

Biblioteca

Departamen-

to 1º ciclo

_______ _______ A1

A2

A3

Biblioteca

Municipal

de Cami-

nha

22 a

27-

05-

2018

II Festa do Livro em

Caminha com Oficina

Ilustração “BASTA

IMAGINAR”

Biblioteca

Municipal

de Cami-

nha

Alunos e

crianças do

agrupamento



cimento;





do agrupamento.


vimento curricular;


da leitura;


Equipa da

Biblioteca

+ Departa-

mentos 1º

ciclo + Pré-

escolar

_______ Câmara

Munici-

pal de

Caminha

(trans-

porte)

A1

A2

A3

Biblioteca

Municipal

de Cami-

nha

Ju-

nho

2018

Participação da Biblio-

teca no Arraial Minho-

to do agrupamento:

Escola Aberta

Terreiro de

Caminha

Alunos e

crianças do

agrupamento



cimento;





do agrupamento.


vimento curricular;


da leitura;


Equipa da

Biblioteca

Departamen-

tos 1º ciclo +

Pré-escolar

_______ _______ A1

A2

A3

_______

Ao

longo

do

ano

letivo

ABERTURA BE

EB1/JI Caminha

13h00 – 13h30

EB1/JI de

Caminha

Alunos EB1/JI

de Caminha



cimento.


da leitura.

Equipa da

Biblioteca:

Profs. Filo-

mena M. / P.

Bento

_______ _______ A1

A2

A3

_______


Página 31 de 215


Interve-

nientes (n.º

participantes)


Responsável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parcei-

ros /

Articu-

lação

Ao

longo

do

ano

letivo

PINTA AMARELA –

caixas de livros da Bi-

blioteca para os jardins

do Agrupamento (nor-

te)

Jardins do

agrupa-

mento

(norte)

Crianças do

agrupamento

(norte)



cimento;




vimento curricular;


da leitura.

Equipa da

Biblioteca +

Educadoras

Infância

_______ _______ A1

A2

A3

_______

Ao

longo

do

ano

letivo

LEITURAS NA ES-

COLA DA MINHA

FREGUESIA – leitura

expressiva nas escolas e

jardins do agrupamen-

to por alunos do 2º ciclo

da EB2,3/S

Escolas e

Jardins do

agrupa-

mento

(norte)

Alunos e

crianças do

agrupamento

(norte)



cimento;





do agrupamento.


vimento curricular;


da leitura.

Equipa da

Biblioteca

+

Professoras

Português 2º

ciclo EBSSP

_______ _______ A1

A2

A3

_______

Ao

longo

do

ano

letivo

CLÁSSICOS CONTA-

DOS ÀS CRIANÇAS

Turmas do 3º ciclo e ES

da EBS Sidónio Pais

EB1s de

Caminha e

Vilarelho

Alunos dos

3º e 4º anos



cimento;





do agrupamento.


vimento curricular;


da leitura.

Equipa da

Biblioteca

+

Professoras

Português

3º/ E.S.

EBSSP

______ _______ A1

A2

A3

_______

Ao

longo

do

ano

letivo


documental existente

nas EB1/JI do agrupa-

mento

(continuação)

Biblioteca

EB1/JI

Caminha

Equipa da

Biblioteca +

Técnica BMC

- Prestar melhores serviços à

comunidade escolar.

D - Gestão da Biblioteca

e prestação de serviços.

Equipa BE

+

Biblioteca

Municipal

______ ______ A1

A2

A3

Bibliote-

ca Muni-

cipal de

Caminha

Ao

longo

do

ano

Projeto SOBE-Saúde

Oral

Escolas e

Jardins do

agrupa-

mento

Alunos e

crianças do

agrupamento

- Promover a saúde em meio

escolar; Estabelecer projetos e

parcerias com instituições da

comunidade.

C – Projetos e parcerias. Equipa BE+

Centro de

Saúde

______ ______ A1

A2

A3

Centro

de Saúde

de Cami-

nha


Página 32 de 215

PLANO NACIONAL DE CINEMA


Página 33 de 215


Interve-

nientes (n.º

participantes)


Responsá-

vel

Previ-

são de

custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

20-

10-

2017

Início de Atividades do


nema – curta do PNC

do AESP

“Desesperadamente à

procura de um filme”

Auditório

da Biblio-

teca

Alunos de

Artes Visuais

e Humanida-

des Ensino

Secundário

- Divulgar as iniciativas do

PNC na Escola e comunidade;

- Promover a cultura cinema-

tográfica a nível da comunida-

de.

- Participação da escola do

Plano Nacional de Cinema.

Prof. José

Araújo +

Equipa

PNC

______ ______ A1

A2

A3

J. D.

Diabinho

20-

10-

a 18-

11-

2018

Workshop

De Cinema

Biblioteca

/ vila de

Caminha

Alunos inscri-

tos


tográfica entre os jovens;


curricular.



Prof. José

Araújo +

Equipa

PNC

______ ______ A1

A2

A3

J. D.

Diabinho

- Formador

04-

11-

2017

Dia Mundial do Cine-

ma “A INVENÇÃO DE

HUGO” de Martin

Scorsese, (USA,2011)

Cineteatro

Valadares


tográfica entre os jovens;


curricular.



Prof. José

Araújo +

Equipa

PNC

______ ______ A1

A2

A3

Condicio-

nal - apoio

da C. M.

Caminha

16-

11-

2017

Dia Internacional da

Filosofia – GATTACA”

(USA,1997), de

Andrew Niccol

Salas de

aula

Alunos do

Ensino Secun-

dário de

Filosofia


tográfica dos alunos;

- Analisar e refletir sobre

conteúdos dos filmes.


Plano Nacional de Cinema;

- Programa de Filosofia.

Prof. José

Araújo +

Equipa

PNC

______ ______ A1

A2

A3

Dep. de

Ciências

Humanas e

Sociais

03-

12-

2017

Dia Internacional do

Cidadão Portador de

Deficiência – “GESTO”

(Portugal, 2012), de

António Borges

Auditório

da Biblio-

teca

Alunos

NEEs

+ respetivas

Turmas

- Sensibilizar a comunidade

educativa para a problemática

dos portadores de deficiência.



- Plano Grupo Educação

Especial.

Prof. José

Araújo +

Equipa

PNC

______ ______ A1

A2

A3

Departa-

mento

Educação

Especial

27-

01-

2018

Dia Internacional em

Memória das Vítimas

do Holocausto – filme a

escolher

Auditório

da Biblio-

teca

Turmas a

escolher


conteúdos dos filmes;



do Holocausto.



Prof. José

Araújo +

Equipa

PNC

______ ______ A1

A2

A3

Departa-

mento de

Ciências

Humanas e

Sociais


Página 34 de 215


Interve-

nientes (n.º

participantes)


Responsá-

vel

Previ-

são de

custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

03-

03-

2018


Vida Selvagem – filme a

escolher

Auditório

da Biblio-

teca

Turmas a

escolher





dos direitos humanos.



- Programa de CN / Biolo-

gia.

Prof. José

Araújo +

Equipa

PNC

______ ______ A1

A2

A3

Departa-

mento

Matemáti-

ca e Ciên-

cias

18 e

19-

05-

2018

140 ANOS DO COM-

BOIO NO CONCE-

LHO DE CAMINHA –

filme a escolher

Teatro

Valadares

Turmas a

escolher

- Evocar a Guerra Civil de

Espanha em evento municipal;


curricular.



- Programa de História;

- Projeto AESP/CMC

“140 anos do comboio no

concelho de Caminha”.

Prof. José

Araújo +

Equipa

PNC

______ ______ A1

A2

A3

C. M. de

Caminha /

Infra Es-

truturas de

Portugal /

JFCV /

CFVM

01-

06-

2018

Dia Mundial da Crian-

ça – filme a escolher

Auditório

da Biblio-

teca

Turmas a

escolher

- Assinalar esta efeméride

lembrando o estatuto da infân-

cia na sociedade.

Participação da escola do


Prof. José

Araújo +

Eq. PNC

______ ______ A1

A2

A3

________

Ao

longo

do

ano:

início

25/10

CINEMA PORTU-

GUÊS PARA SENIO-

RES

4ªs feiras à tarde

Programa Específico

Auditório

da Biblio-

teca

Utentes de

Lares e

Centros de Dia

do concelho

- Contribuir para a qualidade

de vida dos utentes das IPSS;

- Proporcionar momentos de

convívio aos idosos.



Prof. José

Araújo +

Equipa

PNC

50,00 €

AESP

A1

A2

A3

Câmara

Municipal

Caminha

IPSS

Ao

longo

do

ano:

quin-

zenal

CINEMA-

CIDADANIA

curtas-metragens à

hora do almoço

(14h00 – 14h30)

Auditório

da Biblio-

teca

Utentes da

Biblioteca

Escolar



de;





Prof. José

Araújo +

Equipa

PNC

______ ______ A1

A2

A3

Site de

cinema

http://cine

masemcon

flitos.pt/

http://cinemasemconflitos.pt/




Página 35 de 215


Interve-

nientes (n.º

participantes)


Responsá-

vel

sável

Previ-

são de

custos

Fonte de

financia-

mento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parcei-

ros /

Articu-

lação

Ja-

neiro

a

maio

2018:

quin-

zenal

CINEMA ENSAIO –

curtas-metragens às 6ªs

feiras hora do almoço

(14h00 – 14h30)

Auditório

da Biblio-

teca

Utentes da

Biblioteca

Escolar



de;





Alunos do

workshop

de cinema

+ Equipa

PNC

______ ______ A1

A2

A3

J. D.

Diabinho

Nov.

2017

a

maio

de

2018

A ESCOLA VAI AO

CINEMA

Sessões mensais

Ciclo “Juventude &

Sociedade”. Seleção de

longas metragens c/

duração não superior a

1h30/40

Cine-

Teatro

Valadares

Cine-

Teatro

V.P. Ânco-

ra

Turmas

a escolher



de;





Equipa

PNC

______ ______ A1

A2

A3

Condici-

onal ao

apoio da

Câmara

Munici-

pal Ca-

minha


Página 36 de 215

ATIVIDADES DAS ASSOCIAÇÕES DE PAIS E

ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO


Página 37 de 215

Associação de Pais e Encarregados de Educação do

Vale do Âncora – APEVA


Interve-

nientes (n.º

participantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

16-

10-

2017

Palestra com nutricio-

nista integrada no dia

mundial da alimentação

e destinada aos alunos

do 1º ciclo

EBS Vale

do Âncora

116 partici-

pantes, dividi-

dos em dois

turnos

- Promover hábitos alimenta-

res saudáveis.

- Dia mundial da Alimen-

tação.

APEVA Patroci-

nados

pela

APEVA

APEVA A1, A2,

A3, B2

Dr.ª Diana

Alvarenga

(Nutricio-

nista) e

EBS VA

Ini-

cio 2º

perí-

odo

Workshop’s de Traba-

lhos manuais com exe-

cução de “polvos soli-

dários”

EBS Vale

do Âncora

Alunos do 2º,

3º ciclo e

secundário

- Campanha solidária destina-

da à neonatologia.

- Espirito solidário e entre-

ajuda.

APEVA

Patroci-

nados

pela

APEVA

APEVA A2, A3 Prof. Rosa

Virgínia.

EBS VA

3º

Perí-

odo

(após

feira

qui-

nhen-

tista)

Passeio a Santiago de

Compostela para toda a

comunidade escolar

(alunos, familiares dire-

tos, professores e assis-

tentes operacionais e

outros afetos à ativida-

de escolar.

EBS Vale

do Âncora

–

Santiago

de Com-

postela

Comunidade

Escolar

- Integrar os objetivos ineren-

tes à concretização da feira

quinhentista.

- Tradições seculares. APEVA

A definir A definir A2, A3 ______


Página 38 de 215

Associação de Pais e Encarregados de Educação

dos Alunos da Escola Primária de Caminha Introdução

O Plano de Atividades da Associação de Pais e Encarregados de Educação dos Alunos da Escola Primária de Caminha, é um documento orientador, no

qual sintetizamos o conjunto de atividades que esta Associação de Pais se propõe realizar no ano letivo de 2017/2018.

Objetivos:

- Intervir quando necessário no âmbito das nossas competências específicas;

-Fomentar e colaborar nas atividades de carácter pedagógico, cultural, social, desportivo e lúdico promovidas no âmbito escolar/comunitário;

-Contribuir para a resolução de problemas relativos ao bem-estar, segurança e a condições económicas dos alunos (equipamentos escolares, livros,

etc…;).

- Angariar fundos e colaborar na resolução de algumas carências e necessidades imediatas deste estabelecimento de ensino e nomeadamente daqueles

cujos pais representamos.

Com estes objetivos propusemo-nos e propomos-vos as atividades a desenvolver ao longo do nosso mandato (2017/2018), contando com o apoio de toda

a Comunidade Escolar, da Câmara Municipal, das Freguesias, dos Parceiros, dos nossos associados, das outras Associações de Pais do Agrupamento de

Escolas Sidónio Pais e dos cidadãos em geral, tal como vem sucedendo desde que nos propusemos intervir na comunidade através da constituição e fun-

cionamento da nossa Associação de Pais.


Página 39 de 215


Interve-

nientes (n.º

participantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

Ao

longo

do

ano

Manter atualizada a

página da Associação

de Pais nas redes sociais

Não se

aplica

Associação de

Pais

- Divulgar informação perti-

nente relativa à Associação de

Pais e maior envolvimento dos

Encarregados de Educação,

nas atividades da Associação.

- Comunidade educativa da

EB1/JI Caminha

Associa-

ção de

Pais

0€ Não se

aplica

Não se

aplica ________

Ao

longo

do

ano

Criar um blog onde

serão colocados vários

materiais pedagógicos e

didáticos de apoio ao

estudo, de todas as

disciplinas, para todos

os anos de escolaridade.

Não se

aplica

Associação de

Pais

- Divulgar informação didáti-

co-pedagógica pertinente a

todos os Pais e Encarregados

de Educação.


EB1/JI Caminha

Associa-

ção de

Pais

0€ Não se

aplica

Não se

aplica

________

Ao

longo

do

ano

Participar nas reuniões

mensais da Associação

de Pais do agrupamen-

to

Agrupa-

mento

Associação de

Pais

- Debater problemáticas liga-

das a: segurança; alimentação;

presença dos pais na escola;

palestras/workshops, seguran-

ça, etc.

- Valorização do aluno no

seu contexto de aprendiza-

gem – capacidade, motiva-

ção e apoio

Associa-

ção de

Pais

0€

Não se

aplica

A1.5

________

Ao

longo

do

ano

“Os pais na escola” EB1/JI Pais - Promover a importância das

tradições populares e Saberes

profissionais

- Reforçar as relações

familiares e valorização de

saberes

Associa-

ção de

Pais

0€ Não se

aplica

C1.1

________

Ao

longo

do

ano

Propostas de formação,

Palestras/ workshops

em parceria com o Gi-

násio Da Vinci

A Definir,

privilegi-

ando-se, se

disponível,

o espaço

escola

Comunidade

educativa da

EB1/JI

(Pais, profes-

sores e alunos)

- Conhecimento e discussão

de temas tais como: alimenta-

ção saudável; lancheiras;

ementas; educação; saúde; etc.




ção e apoio.

Associa-

ção de

Pais

A definir Patrocí-

nios

A 1.11 ________


Página 40 de 215


Interve-

nientes (n.º

participantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

Ou-

tubro

e ao

longo

do

ano

Reunião com pais e/ou

Representantes de salas

EB1/JI Pais - Ouvir os pais: levantar su-

gestões para promover o bem

estar das crianças.




ção e apoio.

Associa-

ção de

Pais

0€ Não se

aplica

A 1.5 ________

Ou-

tubro

e ao

longo

do

ano

Reunião com a Coor-

denadora de estabele-

cimento

EB1/JI Associação de

Pais e Coor-

denação

- Debater problemáticas liga-

das: segurança; alimentação;

presença dos pais na escola;

etc.




ção e apoio

Associa-

ção de

Pais

0€

Não se

aplica

A3.4 ________

31 de

outu-

bro

Exposição de Hallowe-

en com enfeites confeci-

onados pelos alunos

com a ajuda dos pais.

EB1/JI Associação de

Pais

- Apelar ao maior envolvimen-

to dos pais /E.E. na vida da

escola.

- Valorização cultural e

sensibilização para os

efeitos do Mundo Global

Pais e

Encarre-

gados de

educação

0€

Não se

aplica

A3.5

________

De-

zem-

bro

Venda de produtos

alusivos à quadra nata-

lícia e colaboração na

Festa de Natal

EB1/JI Comunidade

Educativa

- Angariação de fundos de

maneio para atividades da

Associação de Pais.

- Valorizar e dinamizar os

valores associados à quadra

natalícia.


EB1/JI Caminha

Associa-

ção Pais

em cola-

boração

com a

Câmara

Munici-

pal e

Junta de

Fregue-

sia

A definir Patrocí-

nios

C1.4

________


Página 41 de 215


Interve-

nientes (n.º

participantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

Feve-

reiro

/març

o

Ida ao Teatro Viana do

castelo

Comunidade

Educativa

mediante

inscrição

- Promover e contribuir para o

desenvolvimento de compe-

tências artísticas.


EB1/JI Caminha

Associa-

ção de

Pais

A definir Pais,

Câmara

Munici-

pal e

Junta de

Fregue-

sia

B2.4 Câmara

Municipal

e Junta de

Freguesia

Feve-

reiro “Matiné de Carnaval”-

concurso de melhor

disfarce

EB1/JI Comunidade

Educativa

mediante

inscrição

- Promover e contribuir para o

desenvolvimento de compe-

tências artísticas

- Valorizar as tradições e

promover o convívio.

Associa-

ção de

Pais

A definir Pais C1.4 ________

Maio “Semana da Família”

EB1/JI

Comunidade

Educativa

EB1/JI de

Caminha

- Promover e valorizar o papel

da família.

- Valorização do convívio

entre alunos, pais, profes-

sores e funcionários.

Associa-

ção de

Pais,

A definir Patrocí-

nios

A 2.3 ________

Ju-

nho Tendinha do Arraial

Minhoto

EB 2,3/S Comunidade

Local

- Venda de produtos para

angariação de fundos

- Obtenção de fundo de


Associação de Pais.

Associa-

ção de

Pais

A definir Patrocí-

nios

Não se

aplica

________

Ju-

nho

(data

a

defi-

nir)

Acampamento final ano A definir Comunidade

Educativa

- Promover o espirito de entre

ajuda e cooperação

- Vivenciar de novas expe-

riências.

Associa-

ção de

pais

A definir Câmara

Munici-

pal, Junta

de Fre-

guesia

Pais /

E.E.

Não se

aplica

Câmara

Municipal,

Junta de

Freguesia

Pais / E.E.


Página 42 de 215

Associação de Pais e Encarregados de Educação dos Alunos do

Agrupamento de Escolas Coura e Minho (APCM)

Introdução O Plano de Atividades da Associação de Pais e Encarregados de Educação dos Alunos do Agrupamento de Escolas Coura e Minho (APCM), é, tal como

nos anos anteriores um documento orientador, no qual sintetizamos o conjunto de atividades que esta Associação de Pais se propõe realizar no ano leti-

vo de 2017/2018 e para cuja realização esperamos contar com o apoio de toda a comunidade educativa, em especial com os pais e encarregados de

educação, nossos membros.

Objetivos:

- Intervir quando necessário no âmbito das nossas competências específicas;

-Fomentar e colaborar nas atividades de carácter pedagógico, cultural, social, desportivo e lúdico promovidas no âmbito escolar/comunitário;

-Contribuir para a resolução de problemas relativos ao bem-estar, segurança e a condições económicas dos alunos (equipamentos escolares, alimen-

tação, livros, transportes, etc…;

- Angariar fundos e colaborar na resolução de algumas carências e necessidades imediatas dos estabelecimentos de ensino do agrupamento e nomea-

damente daqueles cujos pais representamos.

Com estes objetivos propusemo-nos e propomos-vos as atividades a desenvolver ao longo do ano letivo 2017/2018. Contamos com o apoio de toda a

Comunidade Escolar, da Camara Municipal, das Freguesias, dos Parceiros, dos nossos associados, das outras Associações de Pais do Agrupamento

de Escolas Sidónio Pais e dos cidadãos em geral, tal como vem sucedendo desde que nos propusemos intervir na comunidade através da constituição

e funcionamento da nossa Associação de Pais.


Página 43 de 215


Interve-

nientes (n.º

participantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

De-

zem-

bro

2017

Atividades de Natal Praça

Conselhei-

ro Silva

Torres -

Caminha

Comunidade

local, alunos

do 1.º e 2.º

ciclo do Agru-

pamento e

outras crianças

- Dinamização e divulgação do

projeto da A.P.C.M junto da

comunidade.

- Decoração de um cenário de

Natal com os trabalhos elabo-

rados no Atelier.

- Sorteio de um Cabaz de

Natal.

- Valorização do conheci-

mento na área da expres-

são plástica e arte.

A.P.C.M.

e Câmara

Munici-

pal de

Caminha

€100,00

em géne-

ros para

a ativi-

dade

Patrocí-

nios e

colabo-

ração da

Câmara

Munici-

pal de

Caminha

_______ ________

A

deter

termi

mi-

nar

Atelier/Work Shop

sobre Saúde Escolar

A definir,

privilegian-

do o Espa-

ço Escola

Alunos de

todos os Ci-

clos de Ensi-

no, comunida-

de escolar

- Saúde escolar;

- Problemáticas de saúde no

Âmbito escolar e faixas etárias

envolvidas, relacionamento;

- Educação para a Cidadania;

- Valores de partilha, coopera-

ção e ajuda ao próximo.

- Valorização da prevenção

e atenção para as questões

relacionadas com a saúde

escolar.

A.P.C.M.

e

Parceiros

– Centro

de Saúde

de Cami-

nha

€50,00

materiais

de traba-

lho

Patrocí-

nios

_______ ________

28-

10;

11-

11; e

25-

11-

2017

Ciclo de Workshops

sobre “Aprender a

Sentir” – Dicas e Fer-

ramentas para uma

vida familiar

Espaço

Ginásio Da

Vinci

Caminha

Encarregados

de Educação e

alunos

- Conhecimento e discussão

de temas como Medos na

Infância;

- Promoção de Competências

Emocionais e Sociais em

Crianças e Jovens;

- Promoção da Auto Estima

em Crianças e Adolescentes.

- Atenção / Valorização do

menor no seu contexto de

aprendizagem - capacida-

de, motivação, apoio.

Parceria

com

Ginásio

da Edu-

cação Da

Vinci,

Caminha

A definir Redução

no custo

do in-

gresso

para

associa-

dos da

APCM

_______ ________

A

defi-

nir

Tendinha do Arraial

Minhoto

EB 2/3 Comunidade

Local

- Venda de produtos para

angariação de fundos.

- Obtenção de fundo de


APCM.

APCM 0€ _______ _______ ________

3.º

Do-

min-

go de

cada

mês

Mercado da Torre Local

designado

pela Au-

tarquia

Comunidade

Local

- Venda de produtos usados. - Obtenção de fundo de

maneio para as atividades

da APCM.

APCM 0€ _______ _______ ________


Página 44 de 215


Interve-

nientes (n.º

participantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

A

defi-

nir

ESCOLA LIMPA -

Atividade no âmbito do

projeto ecoescolas

Escolas a

designar

Comunidade

escolar

- Limpeza/ embelezamento do

espaço escolar pelos alunos,

encarregados de educação e

docentes.

- Uma escola cuidada é

uma escola feliz - motiva-

ção para o respeito pelo

meio ambiente.

APCM 25,00€-

materiais

para a

atividade

_______ _______ _______

Ao

longo

do

ano

letivo

Celebração e manuten-

ção de protocolos –

Policlínica de Vila Praia

de Âncora; Ginásio de

Educação Da Vinci;

Clube Andebol de Ca-

minha

Comunidade

Escolar

- Obtenção de benefícios para

os Associados no âmbito dos

serviços prestados pelas enti-

dades protocoladas.

- Prestação de serviços aos

associados

APCM e

parceiros _______ _______ _______ _______

A

defi-

nir

PALESTRA - EFEI-

TOS DA DROGA NO

ADO- LESCENTE

Auditório

da Biblio-

teca da EB

2,3/S

Alunos do

Ensino Secun-

dário e Encar-

regados de

Educação

- Evento de Caracter Cientifi-

co-Informativo, destinado ao

Ensino Secundário e Encarre-

gados de Educação.

- Reforçar Parcerias no

âmbito da Prevenção de

Hábitos Prejudiciais, suas

consequências no Percurso

/ Sucesso Escolar.

EB 2/3 S

APCM,

125€ Patrocí-

nios _______ _______


Página 45 de 215

Associação Pais na Escola – Escola Básica e Secundária

do Vale do Âncora


Interve-

nientes (n.º

participantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

16-

12-

2017

Festa de Natal - A atividade

terá início às 18 horas no Pavi-

lhão Municipal de Vila Praia de

Âncora. Contará com um espe-

táculo proporcionado pelos

professores, alunos, pais…

O Pai Natal estará presente

para todas as crianças e adoles-

centes da escola. Mesa convívio

para todos no final. Pedimos

colaboração aos pais para tra-

zerem um doce e um salgado

para complementar a mesa.

Pavilhão

municipal

de Vila

Praia de

Âncora

Comunidade

educativa

-Proporcionar momentos de

festa e convívio entre os

clientes e a Comunidade;

- Promover as relações in-

terpessoais e intergeracio-

nais.

________________ Pais na

Escola

A definir Pais na

Escola

A2, A3 Professo-

res e pais

01 a

05-

2018

Cantar as Janeiras - Pretende-

se que os professores e os meni-

nos cantem as janeiras pelas

ruas de Vila Praia durante essa

semana. Os dias serão alterna-

dos consoante a disponibilidade

de cada turma. Existe também a

vontade de formar um grupo de

pais com os alunos mais velhos

para cantarem as janeiras du-

rante o mês de janeiro noutras

localidades.

Zonas

comerciais

de Vila

Praia de

Âncora

Comunidade

educativa

- Preservar a Cultura Popular

e saberes tradicionais.

_______________ Pais na

Escola

A definir Pais na

Escola

A2, A3 Professo-

res e pais


Página 46 de 215


Interve-

nientes (n.º

participantes)

Objetivos Enquadramento Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

Mês

de

Maio

2018

Feira Quinhentista - Na feira

quinhentista teremos diversas

barracas alusivas ao tema. Será

uma atividade onde toda a co-

munidade escolar participara

com a colaboração dos pais e da

sociedade civil.

A definir Comunidade

educativa

Preservar a Cultura Popular

e saberes tradicionais;

________________ Pais na

Escola

A definir Pais na

Escola

A1, A2,

A3

Professo-

res e pais

Mês

de

Ju-

nho

2018

Festa final de Ano - Pretende-se

uma festa aberta a toda a co-

munidade. Os meninos terão a

sua festa de finalistas, com di-

reito a cartola e diploma.

Recinto da

Escola

Básica e

Secundária

do Vale do

Âncora

Comunidade

educativa


festa e convívio entre os

clientes e a Comunidade;

- Promover as relações in-

terpessoais e intergeracio-

nais.

________________ Pais na

Escola

A definir Pais na

Escola

A2, A3 Professo-

res e pais

A

defi-

nir

Participação na mesa Páscoa -

Estaremos representados na

mesa de páscoa. Pedimos cola-

boração aos pais para trazerem

iguarias para vender.

Rua de

Vila Praia

de Âncora

Comunidade

educativa

- Angariação de fundos para

a concretização do plano de

atividades.

________________ Pais na

Escola

A definir Pais na

Escola

A2, A3 Pais

A

defi-

nir

Participação no Vila Praia Ân-

cora em flor - Estaremos repre-

sentados na festa do Vila Praia

de Âncora. Pedimos colabora-

ção aos pais para trazerem

iguarias para vender.

Rua de

Vila Praia

de Âncora

Comunidade

educativa

- Angariação de fundos para

a concretização do plano de

atividades.

________________ Pais na

Escola

A definir Pais na

Escola

A2, A3 Pais


Página 47 de 215

ATIVIDADES DA ASSOCIAÇÃO DE ESTUDANTES

DA EB2,3/S SIDÓNIO PAIS


Interve-

nientes (n.º

participantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção


Página 48 de 215

ATIVIDADES DA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR


Página 49 de 215

Atividades Comuns – 1.º Período

Data Atividade Local Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes) Objetivos

Enquadramento

Respon-

sável Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

16 de

outu-

bro

Dia da alimentação

(programa PASSEzi-

nho)

Nos JI’s Crianças;

Assistentes

operacionais;

Pais

- Compreender a importância da

alimentação para o funcionamento

equilibrado do organismo;

- Adquirir e evidenciar hábitos

relacionados com a alimentação

saudável;

- Reconhecer na roda dos alimen-

tos, aqueles que são mais impor-

tantes para uma boa alimentação;

- Sensibilizar para a moderação

do consumo de guloseimas e

outros doces, evitando desvios

prejudicais à saúde;

- Favorecer a relação famí-

lia/escola.

- Importância do refor-

ço de bons hábitos

alimentares.

Educado-

ras

0€ ______ A1

A2

B1

B2

Comuni-

dade esco-

lar;

Comuni-

dade edu-

cativa;

Centro de

Saúde

17 a 23

de

outu-

bro

Dar continuidade

ao projeto “Ser

solidário”


Assistentes

operacionais;

Pais

- Promover o espírito de partilha,

solidário, os direitos do cidadão,

- Potenciar a ligação escola/meio;

- Educar para valores, desempe-

nho social e cidadania.

- Esta atividade surge

no âmbito do projeto

“Ser solidário”, para a

promoção da formação

pessoal e intervenção

social.

Educado-

ras

0€ ______ A1

A2

Comuni-

dade edu-

cativa

20 de

novem

vem-

bro

Dia Nacional do Pija-

ma

(projeto “Ser solidá-

rio”)


Assistentes

operacionais;

Pais

- Incentivar e sensibilizar a crian-

ça para a importância de ajudar

quem necessita e de ser solidária;

- Promover a escola de valores;

- Valorizar a importância da

família;

- Potenciar a ligação escola/meio.

- Atividade integrada

no Projeto “Ser Solidá-

rio”, sendo apoiada

pela Associação

“Mundos de Vida”

Educado-

ras

0€ ______ A1

A2

B1

B2

Associação

Mundos de

Vida


Página 50 de 215



Interve-

nientes (n.º

participantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objetivos

Gerais

(P.E.)

Parcei-

ros /

Articu-

lação

Du-

rante

o mês

de

janei-

ro

Janeiras Nas fre-

guesias

Crianças;

Assistentes

operacionais;

Pais;

Comunidade

- Promover a relação esco-

la/comunidade;

- Preservar e valorizar os cos-

tumes e as tradições;

- Estimular atitudes de comu-

nicação e relacionamento

interpessoal, promovendo

relações de confiança, coope-

ração e amizade;

- Contribuir para o desenvol-

vimento de competências

musicais.

- Preservar usos, costumes

e tradições, promovendo o

envolvimento entre a co-

munidade educativa e local

Educado-

ras

0€ ______ A1

A2

B1

Comuni-

dade

escolar

9 de

feve-

reiro

Desfile de Carnaval

(Tema a definir)

Caminha;

Vila Praia

de Âncora

Crianças;

Assistentes

operacionais;

Pais;

Comunidade

- Preservar e incentivar uma

tradição popular;

- Promover a participação dos

pais e EE;

- Conhecer e valorizar costu-

mes e valores;

- Promover atitudes cívicas;

- Desenvolver a criatividade e

a sensibilidade estética,;

- Reforçar a articulação, esti-

mulando atitudes de comuni-

cação e relacionamento inter-

pessoal, promovendo relações

de confiança, cooperação e

amizade;

- Promover a partilha de sabe-

res entre a escola, família e

comunidade.

- Preservar as tradições e

promover o envolvimento

entre a comunidade educa-

tiva e local.

Educado-

ras; Câ-

mara

Munici-

pal;

Agrupa-

mento

escolas

600€ Agrupa-

mento de

Escolas

Sidónio

Pais;

Câmara

Munici-

pal;

Pais e

encarre-

gados de

educação

A1

A2

B1

Câmara

Munici-

pal;

Agrupa-

mento

Sidónio

Pais;

GNR;

Encarre-

gados de

Educa-

ção


Página 51 de 215


Interve-

nientes (n.º

participantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objetivos

Gerais

(P.E.)

Parcei-

ros /

Articu-

lação

mar-

ço

(data

a

deter

termi

mi-

nar)

O teatro vem à escola

com a peça “ As 3 abó-

boras e 400 camelos”

(projeto “Dar vida aos

livros”)

Local a

definir

Crianças;

Assistentes

operacionais e

Educadoras

- Valorizar os espetáculos

diferentes;

- Facultar novas experiências

às crianças;

- Contactar com diferentes

formas de expressão;


- Esta atividade surge no

âmbito do projeto: “Dar

vida aos livros”

Compa-

nhia de

teatro

“Atra-

palh’arte

”

2,50€ por

criança

Câmara

Munici-

pal

(trans-

porte) e

Pais e

Encarre-

gados de

Educa-

ção.

A1

B1

Câmara

Munici-

pal

Data

a

deter

termi

mi-

nar

"Dia de todos para

todos” (atividade aber-

ta à comunidade, inte-

grada no projeto “Se-

gurança, Defesa e Paz”

do Agrupamento)

EB de Vila

Praia de

Âncora e

Escola

Sede de

Caminha

Crianças;

Assistentes

operacionais e

Educadoras

- Compreender os conceitos de

segurança e de paz e a sua

relação no quadro internacio-

nal;

- Compreender os novos desa-

fios decorrentes dos riscos,

perigos e ameaças que se

colocam à segurança global na

atualidade;

- Compreender a construção

da identidade de Portugal

como um processo dinâmico e

contínuo nos quadros nacio-

nal, europeu e mundial;

- Compreender a organização

e as missões das forças de

segurança e das forças arma-

das.


âmbito do projeto: “Segu-

rança, Defesa e Paz” do

Agrupamento de Escolas

Sidónio Pais

Agrupa-

mento

Sidónio

Pais

0€ Agrupa-

mento de

Escolas

Sidónio

Pais

A1

A2

B1

B2

Câmara

Munici-

pal de

Cami-

nha;

Marinha;

GNR;

PSP;

Bombei-

ros


Página 52 de 215



Interve-

nientes (n.º

participantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Obje-

tivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

abril

(data

a

deter

termi

mi-

nar)

Corrida solidária


rio”)

Nos JI’s/

freguesias

Crianças;

Assistentes

Operacionais;

Pais e Encar-

regados de

educação,

“Médicos do

Mundo” e

Comunidade

em geral

- Incentivar a solidariedade entre

todos os participantes;

- Apoiar quem mais precisa;

- Promover o espírito de partilha

e ajuda ao próximo;



- Atividade integrada no

projeto “Ser solidário”

Educado-

ras

0€ ______ A1

A2

B1

Pais/Encarre

gados de

Educação;

Médicos do

Mundo e

Comunidade

em geral

1 de

junho Comemoração do Dia

da Criança / Ambiente /

Eco-Escolas

A determi-

nar

Crianças;

Assistentes

operacionais e

Educadoras

- Proporcionar às crianças mo-

mentos de festa, convívio, lazer

e diversão;

- Sensibilizar as crianças para os

seus direitos e deveres, para que

os possam compreender;

- Reconhecer o papel da amiza-

de, respeito e solidariedade entre

todos;

- Promover a convivência e a

entreajuda;

- Sensibilizar para os problemas

que afetam as crianças no Mun-

do;

- Respeitar as diferenças indivi-

duais;

- Valorizar as relações pessoais,

cooperando com os outros em

projetos e tarefas comuns;

- Promover o respeito pelo meio

ambiente.

- Atividade que surge no

âmbito do projeto “Eco

escolas” e que visa valo-

rizar aspetos importantes

da criança e do ambiente.

Câmara

Munici-

pal

0€ Câmara

Munici-

pal

(trans-

porte)

A1

A2

B1

B2

Câmara

Municipal


Página 53 de 215


Interve-

nientes (n.º

participantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Obje-

tivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

11 a

22 de

junho

Época balnear Praia de

Moledo,

Gelfa e

Vila Praia

de Âncora

Crianças;

Assistentes

operacionais

- Usufruir dos benefícios da

frequência da praia;

- Enriquecer e partilhar os

recursos educativos;

- Proporcionar às crianças

vivências diferenciadas;

- Promover novas aprendiza-

gens.

- Atividade comum a todos

os Jardins do Agrupamen-

to.

Educado-

ras

0€

Câmara

Munici-

pal

(trans-

porte)

A1

B1

B2

Câmara

Municipal

Duas

ses-

sões

por

ano

Conto e reencontro Biblioteca

Municipal

de Cami-

nha e Lu-

doteca de

VPA

Educadoras;

Crianças e

Assistentes

operacionais

Despertar o gosto pela leitura;

- Promover o livro enquanto

fonte de informação, comuni-

cação e conhecimento;

- Promover o livro como in-

centivo ao desenvolvimento

afetivo;

- Sensibilizar a criança para a

interpretação da história.

- Esta atividade vai de

encontro ao projeto “Dar

vida aos Livros”.

Bibliote-

ca Muni-

cipal e

Ludoteca

de Vila

Praia de

Âncora

0€ Câmara

Munici-

pal

(trans-

porte)

A1

A2

Câmara

Municipal

Ao

longo

do

ano

letivo

Visita à “Casa onde

Nascem as Fadas” (re-

sultado do projeto de

empreendedorismo do

JI de Moledo) – Contar

uma história/criação de

fada

JI de Mo-

ledo

Crianças e

Assistentes

operacionais

- Promover ações de articula-

ção;

- Incentivar o gosto pelas

histórias/livros e leitura;


vimento do imaginário e cria-

tividade;

- Promover experiências signi-

ficativas r;

- Criar condições organizacio-

nais e inter-relações que per-

mitam o trabalho cooperativo

e a adequação de diferentes

respostas educativas.



vida aos livros”.

Educado-

ras

0€ Câmara

Munici-

pal

(trans-

porte)

A1

B1

Câmara

Municipal;

JI de Moledo


Página 54 de 215


Interve-

nientes (n.º

participantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Obje-

tivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

Ao

longo

do

ano

letivo

Tema aglutinador do

Agrupamento - “Valo-

rizar o que é nosso -

Ano Europeu do Patri-

mónio Cultural

- Transmissão de sabe-

res do presente e passa-

do (crenças, tradições,

histórias antigas, folclo-

re, monumentos …)

Nos JI’s Crianças e

Assistentes

operacionais


ção entre diversas entidades e

os JI’s do Agrupamento;

- Trazer a família e/ou outras

entidades à escola;

- Desenvolver competências e

um maior conhecimento sobre

a temática identificada;

- Conhecer valores, culturas e

tradições;

- Registar de várias formas as

experiências vivenciadas;






- Estas atividades surgem

no âmbito dos projetos:

- “Dar vida aos livros”;

- “ Juntos aprendemos

mais” e aglutinador:

- “ Valorizar o que é nos-

so/2018 - Ano Europeu do

Património Cultural”.

Educado-

ras; ou-

tros in-

terveni-

entes

0€ _______ A1

A2

B1

Comunidade

em geral


Página 55 de 215


Interve-

nientes (n.º

participantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Obje-

tivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

Ao

longo

do

ano

letivo

Projeto “Matemática

nas histórias de encan-

tar”


Assistentes

operacionais

- Com recurso a diferentes

histórias; ao Baú da matemáti-

ca; … proporcionar à criança a

possibilidade de alcançar uma

estrutura mental lógica para

interpretar o mundo envolven-

te;

- Proporcionar à criança mo-

mentos lúdicos e imaginários

que favoreçam o desenvolvi-

mento do raciocínio;

- Favorecer a construção de

esquemas de conhecimento

cada vez mais coerentes e

complexos;

- Ajudar a criar a base para ter

acesso às aprendizagens ma-

temáticas posteriores;

- Possibilitar diferentes formas

de contacto com o domínio da

matemática, por forma a favo-

recer eficazmente o desenvol-

vimento global da criança e a

sua integração na vida social.

- Este projeto surge da

necessidade de desenvol-

ver o domínio da matemá-

tica

Educado-

ras

0€ _______ A1

B1

B2

JI’s


Página 56 de 215


Interve-

nientes (n.º

participantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Obje-

tivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

Ao

longo

do

ano

letivo

Projeto “Dar vida aos

livros”

Visita aos JI’s, de pes-

soas/entidades, para

transmissão de saberes

Nos JI’s Crian-

ças/pais/outras

entidades

- Sensibilizar as crianças para os

cuidados a ter com os livros;

- Valorizar o livro como instrumento

de cultura, de prazer e desenvolvi-

mento social;

- Promover o livro e a leitura;

- Contribuir para o desenvolvimento

da concentração e criatividade;

- Promover experiências significati-

vas de aprendizagem e lazer;

- Adquirir competências nos domí-

nios da leitura e da escrita;

- Promover a leitura

- Melhorar os indicadores de literacia;

- Utilizar os recursos das bibliotecas

escolares;

- Promover a articulação entre ciclos.

- Criar um ambiente social favorável

à leitura;

- Inventariar e valorizar práticas pe-

dagógicas e outras atividades que

estimulem o prazer de ler entre crian-

ças, jovens e adultos;

- Criar instrumentos que permitam

definir metas cada vez mais precisas

para o desenvolvimento da leitura;

- Sensibilizar os encarregados de

educação para um envolvimento

construtivo no processo educativo dos

seus educandos.

- Este projeto tem

como finalidade a

aquisição de com-

petências no domí-

nio da linguagem

oral e abordagem à

escrita

Educado-

ras

0€ _______ A1

B1

B2

Agrupamen-

to;

BE;

Comunidade

educativa


Página 57 de 215


Interve-

nientes (n.º

participantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Obje-

tivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

Ao

longo

do

ano

letivo

Programa “Eco esco-

las”


Assistentes

operacionais

- Promover o interesse pelo

ambiente, procurando agir de

forma a protegê-lo;

- Alertar para os perigos da

poluição;

- Implementar rotinas, tendo

em conta a política dos 3 R’s

(reciclar; reduzir, reutilizar,

responsabilizar e refletir);

- Trabalhar em parceria com a

autarquia/outros serviços e

instituições no desenvolvimen-

to de projetos/atividades de

sensibilização para a proteção

do ambiente.

- Desenvolvimento de um

conjunto de atividades que

visam avaliar o impacto

ambiental das nossas

ações, procurando solu-

ções e alternativas.

Educado-

ras

100€ Câmara

Munici-

pal

A1

B1

B2

Câmara

Municipal;

Outros servi-

vi-

ços/instituiç

ões e ABAE

Ao

longo

do

ano

letivo

Projeto “Juntos apren-

demos mais”

Visita aos JI’s, de pes-




Assistentes

operacionais;

Pais e famílias

- Incentivar as família a parti-

ciparem no processo educati-

vo;

- Transmitir às crianças sabe-

res e conhecimentos.

- Envolvimento da família/

comunidade, em atividades

do Jardim de Infância.

Educado-

ras, famí-

lias e

outros

interve-

nientes

_______ _______ A1

A2

B1

B2

Comunidade

educativa

Ao

longo

do

ano

letivo

Projeto “Cientistas

curiosos”


Assistentes

operacionais;

Pais;

Outros ele-

mentos da

comunidade

educativa

- Promover as aprendizagens

no domínio das ciências, atra-

vés do estímulo à curiosidade;

- Incentivar a experimentação,

observação e a pesquisa.

- Atividades que serão

desenvolvidas no âmbito

das Ciências Experimen-

tais, na área do Conheci-

mento do Mundo.

Educado-

ras

_______ _______ A1

B1

B2

Comunidade

educativa


Página 58 de 215


Interve-

nientes (n.º

participantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Obje-

tivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

Ao

longo

do

ano

letivo

Projeto “Ser solidário” Nos

JI’s/fregue

sias

Crianças;

Assistentes

operacionais;

Pais e Encar-

regados de

educação,

“Médicos do

Mundo” e

Comunidade

em geral

- Promover o espírito de parti-

lha;

- Promover o espírito solidário;

- Promover os direitos do cida-

dão;

- Potenciar a ligação esco-

la/meio;



- Atividades que visam a


pessoal e intervenção

social.

Educado-

ras _______ _______ A1

A2

B1

Comunidade

educativa;

Associação

Mundos de

Vida; Médi-

cos do Mun-

do; Pais /

Enc. Educa-

ção

Ao

longo

do

ano

letivo

Programa PASSEzinho Nos JI’s Crianças;

Assistentes

operacionais

- Incentivar o consumo de ali-

mentos saudáveis e a consciên-

cia da sua contribuição para a

promoção da saúde de uma

forma lúdica e educativa;

- Promover a capacidade de

experimentar novos alimentos e

sabores;

- Promover a expressão de afe-

tos e a capacidade de reflexão

sobre os diferentes comporta-

mentos;

- Estimular comportamentos

salutogénicos na área da saúde

oral;

- Sensibilizar para a importância

da atividade física e sobre a

adoção de um estilo de vida

saudável;

- Promover parcerias de colabo-

ração com estruturas locais;


lia/escola (articulação).

- Programa proposto pelo

Centro de Saúde de Ca-

minha.

Educado-

ras

_______ _______ A1

B1

B2

Centro de

Saúde


Página 59 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Obje-

tivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

Ao

longo

do

ano

letivo

Projeto “Educação

para a Segurança, De-

fesa e Paz” (do Agru-

pamento Sidónio Pais)


Assistentes

operacionais


segurança e de paz e a sua rela-

ção no quadro internacional;

- Compreender os novos desafi-

os decorrentes dos riscos, peri-

gos e ameaças que se colocam à

segurança global na atualidade;

- Compreender a construção da

identidade de Portugal como um

processo dinâmico e contínuo

nos quadros nacional, europeu e

mundial;

- Compreender a organização e

as missões das forças de segu-

rança e das forças armadas.

- Projeto proposto pelo


Sidónio Pais.

Agrupa-

mento

Sidónio

Pais e

educado-

ras

0€ Agrupa-

mento de

Escolas

Sidónio

Pais

A1

A2

B2

Câmara

Municipal de

Caminha;

Marinha;

GNR; PSP;

Bombeiros

Ao

longo

do

ano

(men

sal)

Piscina Piscinas

Municipais

de V.P. de

Âncora

Educadora;

Crianças e

Assistentes

operacionais

- Proporcionar às crianças con-

tacto com o meio aquático;

- Proporcionar novas experiên-

cias;

- Contribuir para a aquisição de

hábitos desportivos.

- Esta atividade está

inserida numa proposta

da Câmara Municipal.

Profes-

sor de

educação

física

0€ Câmara

Munici-

pal

(trans-

porte)

A1

B1

Câmara

Municipal

Educação física JI’s Educadora;

Crianças e

Assistentes

operacionais

- Aquisição de competências

ligadas à motricidade global.




Professor

de edu-

cação

física

0€ Câmara

Munici-

pal

A1

B1

Câmara

Municipal

Expressões artísticas

(musical, …)

Nas salas

anexas aos

Jardins e

destinadas

às AAAF

Crianças;

Assistentes

operacionais;

Professores

- Proporcionar atividades de

natureza lúdica e cultural no

domínio artístico.




Professor

de músi-

ca/ ex-

pressões

0€ Câmara

Munici-

pal

A1

B1

Câmara

Municipal


Página 60 de 215


Interve-

nientes (n.º

participantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Obje-

tivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

Ao

longo

do

ano,

inter-

rup-

ções

e até

31 de

julho

Atividades de Apoio e

Animação à Família

(AAAF)

Nas salas

anexas aos

Jardins e

outras

destinadas

a este fim

Crianças;

Assistentes

operacionais

- Dar apoio às famílias;


caráter lúdico.

- Esta componente desti-

na-se essencialmente a

apoiar as famílias e o

tempo é organizado de

modo a que as crianças

possam usufruir dele

num ambiente calmo, de

segurança e lúdico.

Educado-

ras e

dinami-

zadoras

(Assis-

tentes

operaci-

onais) da

Câmara

Munici-

pal Ca-

minha e

das fre-

guesias

_______ Agrupa-

mento de

Escolas

(ME/CM

C)

A2

B1

Câmara

Municipal

Ao

longo

do

ano

letivo

Informação à Comuni-

dade:

- Blogues;

- Reunião de Pais;

- Divulgação nos jor-

nais;

- Envio de informação

por correio eletrónico;

- Caderneta;

- Site do Agrupamento


Assistentes

operacionais;

Pais;

Outros ele-

mentos da

comunidade

educativa

- Dar a conhecer a toda a comu-

nidade algumas das atividades

realizadas ao longo do ano leti-

vo;

- Partilhar trabalhos e experiên-

cias vividas pelas crianças dos

vários jardins do Agrupamento.

- Divulgação de ativida-

des realizadas ao longo

do ano letivo, nos vários

Jardins de Infância.

Educado-

ras

0€ _______ A2

B2

Agrupamen-

to e Comu-

nicação

Social


Página 61 de 215

Atividades nos Jardins de Infância - 1º período


Interve-

nientes (n.º

participantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Obje-

tivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

22 de

se-

tem-

bro

Dia europeu sem carros V. P. Ân-

cora

Crianças

assistentes

operacionais

do JI de V P

Âncora

- Encorajar o desenvolvimento

de comportamentos compatí-

veis com o desenvolvimento

sustentável e, em particular,

com a proteção da qualidade

do ar, com a mitigação do

aquecimento global e com a

redução do ruído;

- Consciencializar os cidadãos

para os efeitos que a sua esco-

lha de um modo de transporte,

terão na qualidade do ambien-

te;

- Proporcionar aos cidadãos

oportunidades para se desloca-

rem a pé, utilizarem a bicicleta

e os transportes públicos, em

vez do automóvel privado e

ainda, promover a intermoda-

lidade;

- Proporcionar aos cidadãos

uma oportunidade para redes-

cobrirem a sua cidade ou vila,

os seus habitantes e o seu

património, num ambiente

mais saudável e agradável.


como forma de incentivar

as crianças desde cedo para

forma de proteção ambien-

tal.

Educado-

ras

0€ _______ A2

Pais e encar-

regados de

educação


Página 62 de 215


Interve-

nientes (n.º

participantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Obje-

tivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

27 de

se-

tem-

bro

Desfolhada Escola

Básica e

Secundária

de V. P.

Âncora

Comunidade

educativa

- Dar a conhecer as nossas

tradições;

- Vivenciar a recriação de uma

atividade agrícola.


âmbito do projeto “somos

o que comemos e o que

bebemos”.

Flamiano

Martins,

Manuela

Costa e

Rosa

Ferraz

0€ _______ A3/B2

Comunidade

educativa

outu-

bro Palestra sobre Patri-

mónio cultural de Dem

– História do rancho

folclórico.

Escola Todos os alu-

nos, professo-

ras, e assisten-

tes operacio-

nais.

- Incentivar e sensibilizar para

a importância do património

cultural local.

- Atividade enquadrada do

projeto educativo “Valori-

zar o que é Nosso” – o

Património Cultural.

Professo-

ras Susa-

na Fão,

Pedro

Castro e

Educado-

ra Luzia

Lima

0€ _______ A1, A2 Rancho

folclórico de

Dem

Ou-

tubro Visita ao moinho e for-

no comunitário

Riba de

âncora

Crianças

assistentes

operacionais

do JI de V P

Âncora


tradições;

- Vivenciar a confeção do pão

em forno de pedra.




bebemos”.

Manuela

Costa e

Rosa

Ferraz

0€ _______ A3/B2

Comunidade

educativa,

Câmara

Municipal

Data

a

defi-

nir

Visita a um espigueiro/

Canastro

Âncora Crianças,

Educadoras de

Infância, As-

sistente opera-

cional Dono

do espiguei-

ro/canastro.

- Conhecer e valorizar a estru-

tura tradicional destinada á

seca e armazenamento do

milho.

- Valorizar o que é nosso e

enquadrá-la no subtema

“2018 Ano Europeu do


Educado-

ras de

Infância

0€ Trans-

porte da

Câmara

A1

A3

Comunidade

Educativa,

Local e

Autarquia


Página 63 de 215


Interve-

nientes (n.º

participantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Obje-

tivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

2

Ou-

tubro

Comemoração do dia

Mundial da Música:

Visualização e audição

da obra “Pedro e o

Lobo”.

Audição de diferentes

géneros musicais

Jardim de

Infância de

Âncora

Crianças,

Educadoras de

Infância e

Assistente

operacional

- Proporcionar situações de

audição de diferentes estilos,

géneros e origens culturais.

- Favorecer referências

artísticas e culturais.

Educado-

ras de

Infância

_______ _______ A1 Comunidade

Educativa

4/10

Dia do Animal EB1/JI

de Venade

Crianças/

alunos, assis-

tentes operaci-

onais

- Sensibilizar as crian-

ças/alunos para o cuidado a ter

com os animais;

- Promover o respeito pelos

animais;

- Educar para valores, desem-

penho social e cidadania.

- Cultivar valores de cida-

dania;

- Projeto “Ser Solidário”;

- Projeto “Segurança, De-

fesa e Paz”;

- Projeto “Juntos aprende-

mos mais”.

Educado-

ra/

Professo-

ras

_______ _______ A1

A2

B1

C1

Comunidade

Educati-

va/Abrigo

Selva dos

Animais

11 a

16/10 Semana da alimentação

EB1/JI

de Venade

Crianças/

alunos, assis-

tentes operaci-

onais


da alimentação para o funcio-

namento equilibrado do orga-

nismo;

- Adquirir e aplicar hábitos e

atitudes;

- Reconhecer na roda dos

alimentos, os que são mais

importantes;

- Sensibilizar para a modera-

ção do consumo de gulosei-

mas e outros doces, e;



- Programa PASSEzinho;


mos mais”;

- Importância do reforço de

bons hábitos alimentares.

Educado-

ra/

Professo-

ras

10€ Enc. Edu A1

A2

B1

B2

Comunidade

Educativa/

Centro de

Saúde


Página 64 de 215


Interve-

nientes (n.º

participantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Obje-

tivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

13/10 A Terra Treme EB1/JI

de Venade

Crianças/

alunos, assis-

tentes operaci-

onais

- Chamar a atenção para o

risco sísmico e para a impor-

tância de comportamentos

simples que os cidadãos de-

vem adotar em caso de sismo.

- Projeto: “Segurança,

Defesa e Paz” .

Educado-

ra/

Professo-

ras

_______ _______ A1

A2

B1

Proteção

Civil/

DGEstE

13 de

outu-

bro

Desfolhada EB de

Caminha

Todas as cri-

anças, alunos,

professores,

educadora e

assistentes

operacionais

(121)

- Vivenciar quadros típicos da

cultura rural do concelho;

- Desfrutar de atividades rela-

cionadas com a época do ano

(outono);

- Valorizar tradições.

- Enquadrado no tema

aglutinador do projeto

educativo do agrupamento

“Valorizar o que é nosso”

e na comemoração do Ano

europeu do património

cultural.

Educado-

ras e

professo-

res titula-

res de

turma

_______ _______ A1

A2

B1

União de

Freguesias

Caminha

(Matriz) e

Vilarelho;

Associação

de Pais;

Pais/Encarre

gados de

Educação.

17 de

Ou-

tubro

Dia Mundial da Ali-

mentação

Livro: “A menina que

não gostava de fruta”

Confeção de espetadas

de fruta

Jardim de

Infância de

Âncora

Crianças,

Educadoras de

Infância, As-

sistente opera-

cional e famí-

lias.

- Sensibilizar para hábitos de

uma alimentação saudável.


lia/escola.

- Reforçar a importância de


Educado-

res de

Infância

_______ _______ A1 Famílias

das

Crianças

19 de

Ou-

tubro

Recriação de uma des-

folhada

Jardim de

Infância de

Âncora

Crianças,

Educadoras de

Infância e

Assistente

operacional

- Conhecer e valorizar ativida-

des do meio local.

- Valorizar o que é nosso. Educado-

ras de

Infância

_______ _______ A1

A3

Famílias

das

Crianças


Página 65 de 215


Interve-

nientes (n.º

participantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Obje-

tivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

16

outu-

bro

“Apanha de fruta do

Pomar J.I”/confeção

salada de fruta

Moledo Educadoras,

crianças e

assistentes

operacionais

- Comemorar o “Dia da Alimen-

tação”;

-Valorizar uma alimentação

Saudável - Reconhecer alimen-

tos saudáveis e não saudáveis.

- Alimentação Saudável

PASSEzinho.

Educado-

ras _______ _______ A1

A2

B1

Comunidade

16 de

outu-

bro

Dia da alimentação

(programa PASSEzi-

nho)


Assistentes

operacionais;

Pais

- Compreender a importância da

alimentação para o funciona-

mento equilibrado do organis-

mo;

- Adquirir e evidenciar hábitos

relacionados com a alimentação

saudável;

- Reconhecer na roda dos ali-

mentos, aqueles que são mais

importantes para uma boa ali-

mentação;

- Sensibilizar para a moderação

do consumo de guloseimas e

outros doces, evitando desvios

prejudicais à saúde;



- Importância do reforço

de bons hábitos alimen-

tares.

Educado-

ras

_______ _______ A1

A2

Comunidade

escolar;

Comunidade

educativa

17 a

23 de

outu-

bro

Dar continuidade ao

combate à Pobreza e

Exclusão Social com

ações de recolha e par-

tilha de bens a favor

das Instituições locais


rio”)


Assistentes

operacionais;

Pais


lha;



dão;


la/meio;




âmbito do projeto “Ser

solidário”, para a promo-

ção da formação pessoal

e intervenção social.

Educado-

ras

_______ _______ A2 Comunidade

educativa


Página 66 de 215


Interve-

nientes (n.º

participantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Obje-

tivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

20

outu-

bro

“Teatro na Escola”

“Super-heróis”

AMIR Educadoras,

crianças e

assistentes

operacionais

do JI de Mo-

ledo

- Apelar ao sonho no mundo

imaginário das crianças;

Ajudar a superar os medos;

- Reforçar a valorização da

área da expressão artística.

- Dar a conhecer às crian-

ças outras formas de ex-

pressão artística e articula-

ção com o 1º CEB.

Educado-

ras e

compa-

nhia de

teatro

2.50€/

Criança

Encarre-

gados de

Educação

A1

A2

B1

Escola EB1

de Moledo,

Freguesia de

Moledo e

AMIR

26/10 Dia Internacional das

Bibliotecas Escolares/

Dia Nacional da Tercei-

ra Idade

EB1/JI

de Venade

Crianças/

alunos, assis-

tentes operaci-

onais

- Incentivar e sensibilizar as

crianças para a importância de

ajudar;

- Valorizar a importância dos

idosos;


la/meio;



- Projetos “Dar Vida aos

livros”/PNL e ”Juntos

Aprendemos Mais”.

Educado-

ra/

Professo-

ras

_______ _______ A1

A2

A3

B1

B2

C1

Biblioteca

Escolar do

Agrupamen-

to

31/10 Pão por Deus Terreiro de

Caminha

Crianças/

alunos, assis-

tentes operaci-

onais da

EB1/JI

de Venade

/Padre Paulo/

Arq. Renata

Monteiro

- Valorizar o património cultu-

ral;


la/meio;

- Reviver tradições.

- Tema Aglutinador do

Agrupamento - “Valorizar

o que é nosso - Ano Euro-

peu do Património Cultu-

ral”;


mos mais”.

Educado-

ra/

Professo-

ras

50€ Parceiros

da Co-

munida-

de Edu-

cativa

A1

A2

A3

B1

B2

C1

Pais/Enc.

Educação/

Padre Pau-

lo/Renata

Montei-

ro/Câmara

Municipal

31

out e

22/23

de

mar-

ço

“Conto e Reencontro” Biblioteca

Munici-

pal/Ludote

ca VPA

Educadoras,

crianças e

assistentes

operacionais

do JI de Mo-

ledo

- Despertar o gosto pela leitu-

ra;



cação e conhecimento.



vida aos Livros”.

Bibliote-

ca Muni-

cipal e

Ludoteca

de Vila

Praia de

Âncora

0€ Municí-

pio

A1

A2

Câmara

Municipal

(transporte)


Página 67 de 215


Interve-

nientes (n.º

participantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Obje-

tivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

31

outu-

bro

Halloween Jardim de

Infância

Educadoras,

crianças e

assistentes

operacionais

do JI de Mo-

ledo

- Vivenciar novas culturas

- Conhecer uma tradição In-

glesa

- Divertir

- As crianças inglesas do

JI, vão dar-nos a conhecer

algumas das suas tradições

- “Juntos aprendemos

Mais”.

Educado-

ras

25 € Agrupa-

mento

A2

B1

Pais

31 de

outu-

bro

Dia das Bruxas EB de

Caminha

Todas as cri-

anças, alunos,

professores,

educadora e

assistentes

operacionais

(121)

- Vivenciar hábitos de outras

culturas, respeitando-os;

- Promover o conhecimento e

domínio de algumas emoções,

designadamente, o medo.

- Esta atividade enquadra-

se na necessidade de am-

pliar conhecimentos, co-

nhecendo hábitos e costu-

mes de outras culturas.

Educado-

ras e

professo-

res titula-

res de

turma

_______ _______ A1

A2

B1

Pais/Encarre

gados de

Educação.

31 de

Ou-

tubro

Halloween No JI Crianças

assistentes

operacionais


a sensibilidade estética;

- Promover a diversão num

ambiente festivo mas de res-

peito mútuo.


âmbito da comemoração

do Dia das Bruxas.

Educado-

ras _______ _______ A1

Pais e encar-

regados de

educação

31 de

outu-

bro

Halloween

Jardim de

Infância de

Âncora

Crianças,

Educadoras de

Infância, As-

sistente opera-

cional e famí-

lias.

- Conhecer costumes de outros

países;

- Aprender a lidar com alguns

medos.

- Conhecer tradições e

costumes de outros países.

Educa-

doras de

Infância

_______ _______ A1

Comunida-

de Educativa


Página 68 de 215


Interve-

nientes (n.º

participantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Obje-

tivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

31 de

outu-

bro

Comemoração do Hal-

loween

(Projeto “Juntos

aprendemos mais”)

JI de Sei-

xas

Crianças do JI

(Seixas); as-

sistentes ope-

racionais e

encarregados

de educação

- Identificar festividades do

ano;

- Identificar vocabulário sim-

ples, de forma contextualiza-

da, relacionado com festivida-

des (Halloween; outro);

- Conhecer algumas caracte-

rísticas do seu país e de outros

países;





ração e amizade.

- Atividade desenvolvida

com a colabora-

ção/participação dos encar-

regados de educação.

Docente

do JI _______ _______ A1

A2

Comunidade

educativa

No-

vem-

bro

Observação de uma

árvore autóctone “O

Castanheiro

Meio en-

volvente

Crianças,

Educadoras de

Infância e

Assistente

operacional do

Jardim de

Infância de

Âncora

- Observar caraterísticas desta

árvore como espécie autócto-

ne.

- Valorizar o património

natural da região

Projeto Eco escolas

Educado-

ras de

Infância

_______ _______ A1

A3

Comunidade

Educativa

No-

vem-

bro

Magusto

EB1 de

Âncora

Crianças,

Professoras,

Educadoras e

Assistentes

operacionais

do JI de Ân-

cora

- Desenvolver competências

sociais;

- Vivenciar e preservar as

tradições da comunidade local.

- Valorizar as tradições da

comunidade

Professo-

res do 1º

CEB/Edu

cadoras

0€ Trans-

porte da

Câmara

A1

A2

A3

Comunidade

Educativa


Página 69 de 215


Interve-

nientes (n.º

participantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Obje-

tivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

No-

vem-

bro

Hastear da Bandeira

das Eco escolas

Jardim de

Infância

Crianças,

Educadoras e

Assistentes

operacionais,

Presidente da

Câmara e da

Junta de Fre-

guesia e Dire-

tora do Agru-

pamento.

- Simbolizar o nosso Jardim

de Infância como uma escola

que faz parte do programa Eco

escolas;

- Responsabilização da escola

e da comunidade na concreti-

zação das tarefas inerentes ao

programa.

- Projeto Eco escolas. Comuni-

dade

Educati-

va

0€ _______ A1

A2

A3

Comunidade

Educativa

em articula-

ção com

órgãos dire-

tivos e au-

tárquicos

no-

vem-

bro

Cerimónia do Hastear

da Bandeira Verde –

Eco-Escolas

JI/EB1 de

Seixas

Crianças do JI/

alunos do 1º

ciclo de Sei-

xas, assisten-

tes operacio-

nais, autarquia


novas experiências de apren-

dizagem.

- Necessidade de incenti-

var os alunos a boas práti-

cas ambientais.

Docentes

do JI e

EB1 de

Seixas

0€ _______ A1

A3

B1

B2

Comunidade

escolar;

Autarquia e

Agrupamen-

to

Nov Limpeza da Natureza Freguesia

de Dem

Todos os alu-

nos, professo-

ras, e assisten-

tes operacio-

nais.

- Valorizar, preservar e respei-

tar o património natural do

meio local;

- Identificar espécies autócto-

nes da região;

- Reconhecer a importância

das árvores na vida do Ho-

mem;

- Alertar para a problemática

dos incêndios florestais;

- Reconhecer a necessidade

de preservar a Natureza;

- Promover o contacto com o

meio ambiente.

- Atividade enquadrada no

projeto Eco-Escolas e no

projeto educativo.


nia.

Professo-

ras Susa-

na Fão,

Pedro

Castro e

Educado-

ra Luzia

Lima

0€ _______ A1

A2

__________


Página 70 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Obje-

tivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

10

no-

vem-

bro

“Dia Mundial Eco-

Escolas”

Cerimónia do “Hastear

da Bandeira Verde”

JI de Mo-

ledo

Comunidade

Educativa e

parceiros,

crianças e

prof. 1ºCiclo

- Valorizar o trabalho desen-

volvido no ano anterior, no

âmbito do Programa Eco Es-

colas;

- Envolver a Comunidade

educativa e Parceiros na im-

portância dos valores do Pro-

grama Eco-Escolas.

- Está enquadrado no de-

senvolvimento do Progra-

ma Eco-Escolas.

Educado-

ras

60€ Municí-

pio

A1

A2

B1

B3

Pais,

Freguesia de

Moledo,

Câmara

Municipal,

Agrupamen-

to de esco-

las, Associa-

ção Pais

10

no-

vem-

bro

Magusto Escola 1º

Ciclo

Educadoras,

professores,

assistentes

operacionais e

crianças do JI

de Moledo e

da EB1

- Reviver tradições;

- Confraternizar com outros

níveis de ensino.

- Estimular a criação de

laços na comunidade esco-

lar formada pelos dois

estabelecimentos de ensi-

no.

Educado-

ras e

professo-

res do 1º

ciclo

_______

Encarre-

gados de

Educação

A2

B1

EB1

Encarrega-

dos de Edu-

cação

10 de

no-

vem-

bro

Hastear da bandeira

“Eco-Escolas”

EB de

Caminha

Todas as cri-

anças, alunos,

docentes,

assistentes

operacionais,

professores

das AEC

- Reconhecer o trabalho de-

senvolvido no âmbito da to-

mada de atitudes ambientais

corretas;

- Incentivar à continuidade do

projeto neste novo ano letivo.

- Candidatura ao Programa

Eco-Escolas no ano letivo

transato.

Educado-

ras e

professo-

res titula-

res de

turma

50€ Junta de

Freguesia

A1

A2

B2

C1

Câmara

Municipal de

Caminha;

União de

Freguesias

Caminha

(Matriz) e

Vilarelho;

Associação

de Pais;

Pais/ Encar-

regados de

Educação.


Página 71 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Obje-

tivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

10 de

no-

vem-

bro

Magusto EB de

Caminha

Todas as cri-

anças, alunos,

docentes,

assistentes

operacionais,

professores

das AEC

Valorizar tradições;

Favorecer o convívio e a amiza-

de;

Sensibilizar a criança para a

preservação dos usos e costu-

mes;

Fomentar a reutilização de mate-

riais.

- Projeto Valorizar o que

é nosso- comemoração

do Ano europeu do pa-

trimónio cultural;

- Programa Eco-Escolas.

Educado-

ras e

professo-

res titula-

res de

turma

_______ _______ A1

A2

B1

Associação

de Pais;

Pais/ Encar-

regados de

Educação.

10 de

no-

vem-

bro

Celebração do dia de

São Martinho/Magusto,

(com os encarregados

de educação)

EEnsino

(JI/EB1 de

Seixas)

Crianças do

JI/alunos do 1º

ciclo de Sei-

xas, assisten-

tes operacio-

nais e enc. de

educação

- Comemorar o dia de São Mar-

tinho;

- Sensibilizar as crianças para as

tradições populares portuguesas;

- Divulgar e promover a cultura

popular;

- Estimular atitudes de comuni-

cação e relacionamento interpes-

soal, promovendo relações de

confiança, cooperação e amiza-

de;

- Explorar diversas formas de

comunicação;

- Articular com o 1º ciclo e com

os encarregados de educação;-

Desenvolver a criatividade e as

habilidades manuais.

- Como forma de valori-

zar hábitos e tradições;

- Promover o envolvi-

mento entre a comunida-

de educativa.

Docentes

do JI e

EB1 de

Seixas

15€ Pais e

Encarre-

gados de

Educação

A2

A3

B1

B2

Comunidade

educativa

10/11 Magusto

EB1/JI Crianças/

alunos, assis-

tentes operaci-

onais da

EB1/JI de

Venade

- Reviver tradições


Agrupamento - “Valori-

zar o que é nosso - Ano

Europeu do Património

Cultural”.

Educado-

ra/

Professo-

ras

_______ _______ A1

A2

A3

B1

B2

Pais/Enc. De

Educação


Página 72 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Obje-

tivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

11 de

no-

vem-

bro

Magusto

Nos JI do JI de V.P.

Ancora

Crianças;

Assistentes

operacionais,

pais e encarre-

gados de edu-

cação do JI de

V. P. Ancora

- Manter as tradições antigas;


experimentar novos alimentos;

- Elaborar cartuchos para

transporte das castanhas;

- Histórias, S. Martinho, Ma-

ria Castanha e outras;

- Promover parcerias de cola-

boração com estruturas locais.



do dia de S. Martinho.

Educado-

ras

0€ Pais e

encarre-

gados de

educação

A3

Associação

de Pais;

Pais/ Encar-

regados de

Educação

13 de

No-

vem-

bro.

Magusto/

Cerimónia do hastear

da Bandeira Verde

EB de

Dem

Crianças;

Assistentes

operacionais;

Pais



cultural local;

- Valorizar hábitos e tradições;

- Promover o envolvimento

entre a comunidade educativa.



projeto educativo.

Professo-

ras Susa-

na Fão,

Pedro

Castro e

Educado-

ra Luzia

Lima

0€ _______ A1

A2

Câmara

Municipal de

Caminha,

junta de

Freguesia de

Dem e en-

carregados

de educação

20 de

no-

vem-

bro


nacional do mar (pre-

servar o que é nosso).

Vinda de familiares

pescadores partilhar

histórias de vida.

Visita ao portinho.

Construção de um pai-

nel sobre o mar)

Vila Praia

de Âncora

Crianças;

Assistentes

operacionais

do JI de V. P.

Ancora

- Pesquisar a fauna e a flora

marítima;

- Sensibilizar para a importân-

cia do mar;

- Reconhecer o contributo da

expansão marítima portuguesa

para o desenvolvimento da

sociedade;

- Verificar a importância do

mar como elemento marcante

no desenvolvimento da comu-

nidade.




bebemos”.

Educado-

ras

0€ Comuni-

dade

educativa

A1

A3

B2


Página 73 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Obje-

tivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

16 e

21 de

No-

vem-

bro

Conto e Reconto Biblioteca

de Vila

Praia de

Âncora

Crianças Edu-

cadoras e

Assistentes

Operacionais

do Jardim de

Infância de

Âncora


ra;



cação e conhecimentos;

- Sensibilizar as crianças para

a interpretação de histórias.

- Projeto “Dar vida aos

Livros”.

Bibliote-

ca de

Vila

Praia de

Âncora

0€ Câmara

Munici-

pal

Trans-

porte

A1

A2

Autarquia

16/11 Dia Nacional do Mar

EB1/JI Crianças/

alunos, assis-

tentes operaci-

onais da

EB1/JI de

Venade

- Reforçar o conhecimento da

importância do mar para a

economia do país;

- Alertar para os cuida-

dos/preservação dos mares;

- Potencializar a ligação esco-

la/meio;

- Cultivar na comunidade

educativa a importância da

construção de valores;

- Programa Eco-Escolas;


Defesa e Paz”.

Educado-

ra/

Professo-

ras

_______ _______ A1

A2

A3

B1

Comunidade

Educativa/

Marinha/

Câmara

Municipal

20 de

no-

vem-

bro

Dia do Pijama

Jardim de

Infância

(Projeto

“Ser Soli-

dário”)

Crianças,

Educadoras de

Infância e

Assistente

operacional do

Jardim de

Infância de

Âncora

- Incentivar e sensibilizar a

criança para a importância de

ser solidário;

- Promover a escola de valo-

res;


família.

- Projeto “Ser Solidário

“sendo apoiada pela Asso-

ciação “Mundos de Vida”.

Educado-

ras

0€ _______ A1

A2

A3

Comunidade

Educativa

20 de

no-

vem-

bro

Dia Nacional do Pijama


rio”)


Assistentes

operacionais;

Pais da EB de

Dem

- Incentivar e sensibilizar a

criança para a importância de

ajudar quem necessita e de ser

solidária; promover a escola

de valores; valorizar a impor-

tância da família;


la/meio.


Projeto “Ser Solidário”,

sendo apoiada pela Asso-

ciação “Mundos de Vida”.

Educado-

ras

0€ _______ A1,A2 Associação

Mundos de

Vida


Página 74 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Obje-

tivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

22

no-

vem-

bro

Simulacro de sismo Jardim de

Infância

Crianças,

assistentes

operacionais e

educadoras do

JI de Moledo

- Identificar o “som” para

proteção pessoal na sala;

- Saber proteger-se o mais

rápido possível, em caso de

sismo;

- Saber quais as medidas a

tomar depois de se protege-

rem.

Prevenção e Segurança na

escola;

Referencial para a "Segu-

rança, Defesa e Paz".

Educado-

ras

0€ _______ A1

A2

_______

23/11 Dia da Floresta Autóc-

tone

EB1/JI

Floresta

local

Crianças/

alunos, assis-

tentes operaci-

onais da

EB1/JI de

Venade

- Preservar as espécies de

árvores desta zona;

- Contribuir para o crescimen-

to da floresta.

- Programa Eco-Escolas. Educado-

ra/

Professo-

ras

_______ _______ A1

A2

A3

B1

Câmara

Municipal

Dez

( dia

a

defi-

nir)

“Alice no país das ma-

ravilhas no gelo”

Porto Todos os alu-

nos, professo-

ra, assistentes

operacionais

da EB de Dem

- Dar a conhecer aos alunos

outras vivências e outros luga-

res;

- Incentivar o convívio entre a

escola e a comunidade;

-Estimular a capacidade ex-

pressiva e criativa dos alunos.

- Educar para valores,

desempenho social e cida-

dania;


formas culturais e expres-

sivas.

Professo-

ras Susa-

na Fão,

Pedro

Castro e

Educado-

ra Luzia

Lima

800€ Escola

E. Edu-

cação

A1,A2 Encarrega-

dos de edu-

cação

de-

zem-

bro a

janei-

ro

Ações para a

paz(projeto segurança,

defesa e paz):

-Caminhada para a paz

largada de pombos da

paz,

árvore da paz, dramati-

zações alusivas à temá-

tica

No JI Crianças,

assistentes

operacionais

do JI de V. P.

Ancora

- Fortalecer o amor ao próxi-

mo, a autoestima e a generosi-

dade;

- Desenvolver a Identidade;

- Facultar a formação de Valo-

res;

- Incentivar à Cooperação;

- Promover a Solidariedade;

- Fomentar a Amizade.


no âmbito de projeto segu-

rança defesa e paz.

Educado-

ras

0€ _______ A2 Comunidade

educativa


Página 75 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Obje-

tivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

De-

zem-

bro

Ida ao cinema Centro

Comercial

de Viana

do Castelo

Crianças,

Educadoras de

Infância e

Assistente

operacional do

Jardim de

Infância de

Âncora

- Vivenciar novas experiên-

cias;

- Conhecer novas tecnologias

de audiovisuais;

- Conhecer novos espaços

públicos.

- Esta atividade contribui

para vivenciar novas expe-

riências.

Educado-

ras e Pais

450€ Pais

A1

A2

A3

Comunidade

Educativa/

gerência do

Shopping de

Viana e

Cineplace

Juntas de

Freguesia e

do Centro

Social e

Paroquial de

Âncora. Pais

de-

zem-

bro

Feira para venda de

produtos da horta

Caminha Todos os alu-

nos, professo-

ra, assistentes

operacionais

- Estimular os alunos e comu-

nidade para o consumo de

produtos biológicos;

- Difundir os trabalhos produ-

zidos nas diferentes ativida-

des.



projeto educativo;


nia.

Educado-

ra

0€ Escola

E. Edu-

cação

A2 Encarrega-

dos de edu-

cação

Data

a

defi-

nir

Inauguração da Ilumi-

nação de Natal

EB de

Caminha

Crianças,

alunos, educa-

doras, profes-

sores e assis-

tentes operaci-

onais.

- Valorizar as tradições, usos e

costumes associados à época

natalícia;

- Favorecer o convívio e a

amizade na comunidade esco-

lar;

- Promover a memorização de

cânticos de Natal.

- Projeto valorizar o que é

nosso.

Educado-

ras e

professo-

res titula-

res de

turma

_______ _______ A1

A2

B1

C1

C. M. de

Caminha;

União de

Freguesias

Caminha e

Vilarelho;

Associação

de Pais;

Pais/ Encar-

regados de

Educação.


Página 76 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Obje-

tivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

5 a 9

de

De-

zem-

bro

Cinema Cinema de

Viana do

Castelo

Crianças;

Assistentes

operacionais

do JI de V. P.

Ancora

- Contacto com a Sétima Arte;

- Viajar de comboio;

- Conhecer outras realidades.

- Esta atividade está en-

quadrada no âmbito do

conhecimento da arte e

cultura.

Educado-

ras

6,5 € _______ A1

A2

A3

CP e pais e

encarregados

de educação.

4

de-

zem-

bro


Pessoa com Deficiência

Jardim de

Infância

Crianças,

assistentes

operacionais,

pais e educa-

doras do JI de

Moledo


educativa para a diferença;

- Sensibilizar para a integração

da pessoa com deficiência;


co;

- Promover vivências sensori-

ais e cognitivas diversificadas.

- Uma vez que tivemos e

temos crianças e pais com

NEE, é importante sensibi-

lizar a comunidade educa-

tiva para esta temática;

- Referencial para a "Segu-


Educado-

ras, do-

cente de

educação

especial

e pais

0€ _______ A1

A2

B3

Agrupamen-

to, Pais

7

de-

zem-

bro

Ida ao cinema Viana

Castelo

Educadoras,

assistentes

operacionais e

crianças do JI

de Moledo

- Apelar ao sonho no mundo

imaginário das crianças;

- Reforçar a valorização da

área da expressão artística

como fator de desenvolvimen-

to da cultura.

- Dar a conhecer às crian-

ças a arte do Cinema no

seu espaço próprio.

Educado-

ras

250€ Pais e

encarre-

gados de

educação

A1

B3

Cinema

Estação

Viana, CP

Entre

11e

13 de

de-

zem-

bro

Visita ao Lar do Senhor

dos Mareantes

Lar do

Senhor dos

Mareantes,

Caminha

Crianças,

alunos, educa-

doras, profes-

sores e assis-

tentes operaci-

onais da EB

de Caminha.

- Favorecer o convívio entre

gerações;


idosos;

- Desenvolver valores como a

solidariedade e a partilha.

- Promover a memorização de

poemas e/ou cânticos de Na-

tal.

Projetos:

- Juntos aprendemos mais;

Ser solidário;

- Valorizar o que é nosso -

comemoração do Ano


cultural.

Educado-

ras e

professo-

res titula-

res de

turma

_______ _______ A1

A2

C1

Direção do

Lar do Se-

nhor dos

Mareantes.


Página 77 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Obje-

tivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

14 de

De-

zem-

bro

Festa de Natal Salão da

SIRA

Crianças,

Educadoras de

Infância e

Assistente

operacional e

Pais do Jardim

de Infância de

Âncora

- Dar continuidade às tradi-

ções;

- Promover convívio entre a

comunidade escolar e a famí-

lia.

- “Valorizar o que é nosso”

as tradições;

- Enquadrar esta atividade

no subtema “2018 Ano


Cultural”.

Educado-

ras e Pais

0€ Carrinhas

da junta

de fre-

guesia

A1

A2

A3

Comunidade

Educativa,

juntas de

freguesia.

SIRA

15 de

de-

zem-

bro

Visita de à

“Aldeia Natal”

Perlim Sta.

Maria da

Feira

48 Crianças 2

educadoras 2

assistentes

operacionais e

associação de

pais do JI de

Moledo

- Promover articulação famí-

lia/escola;

- Promover o relacionamento

positivo entre as crianças, pais

e demais parceiros educativos;

- Aproximar a escola à comu-

nidade educativa;

- Promover a participação e

envolvimento das famílias no

processo educativo.

- Projeto” Juntos Apren-

demos Mais”.

Associa-

ção de

Pais

300€ Associa-

ção de

Pais de

Moledo

A1

A2

A3

B2

Município

Agrupamen-

to

15de

de-

zem-

bro

Festa de Natal EB de

Caminha

Todas as cri-

anças, alunos,

docentes,

assistentes

operacionais,

professores

das AEC

- Contribuir para a formação

social e pessoal da criança;

- Conhecer os costumes e as

tradições natalícias;

- Valorizar competências

desenvolvidas, principalmente

na área das expressões;

- Fomentar a participação num

espetáculo;

- Cultivar valores inerentes à

época natalícia;

- Privilegiar o convívio entre a

comunidade escolar.

Projetos:




cultural;


- Ser solidário;


Câmara

Munici-

pal de

Caminha,

Junta de

Freguesia

e

pais/enca

rregados

de edu-

cação

300€ Câmara,

Junta de

Fregue-

sia;

Associa-

ção de

Pais.

A1

A2

C1

Pais/Encarre

gados de

Educação;

Associação

de Pais;

Junta de

Freguesia.


Página 78 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Obje-

tivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

15/12 Festa de Natal

na escola

EB de

Dem

Todos os alu-

nos, professo-

ra, assistentes

operacionais,

Professores

AECs, encar-

regados de

educação



- Reconhecer que a quadra nata-

lícia é um período diferente dos

outros e saber qual o seu signifi-

cado;

- Desenvolver o espírito de

partilha, solidariedade e frater-

nidade; desenvolver a capacida-

de expressiva e criativa.

- Consciencialização da

comunidade escolar para

que os sentimentos

vividos nesta época, se

prolonguem pelo ano

todo.

Professo-

ras Susa-

na Fão,

Pedro

Castro e

Educado-

ra Luzia

Lima

400€ Escola

E. Edu-

cação

A1

A2

Encarrega-

dos de edu-

cação

15/12 Festa de Natal EB1/JI Crianças,

alunos, assist.

operacionais,

comunidade

educativa da

EB1/JI de

Venade


partilha, solidariedade e frater-

nidade;

- Desenvolver a capacidade

expressiva e criativa.

- Necessidade de desen-

volver sentimentos asso-

ciados a esta época festi-

va.

Educado-

ra/

Professo-

ras/profe

ssores

das AEC

_______ _______ A1

A2

A3

B1

Pais e encar-

regados de

educação,

Juntas de

Freguesia e

Câmara

Municipal

15 de

de-

zem-

bro

Festa de Natal JI/EB1 de

Seixas

Crianças do

pré-escolar/

alunos do 1º

ciclo de Sei-

xas, assisten-

tes operacio-

nais, professo-

res das AEC’s

e encarregados

de educa-

ção/família


lha, solidariedade e fraternidade;

- Valorizar a quadra natalícia;


expressiva e criativa;

- Promover a partilha de saberes

entre a escola, família e comu-

nidade;

- Promover os afetos como ele-

mento essencial da solidarieda-

de;

- Descobrir e preservar factos

das nossa tradição;

- Articular com EE e 1º ciclo.

- Apelar à conscienciali-

zação da comunidade

escolar para que os sen-

timentos vividos essen-

cialmente nesta época se

prolonguem pelo ano

todo;

- Incutir nas crianças

valores para que perce-

bam que o Natal não se

resume às prendas.

Docentes

do JI e

EB1 de

Seixas

50€ EB1/JI

de Seixas

A2

A3

B1

B2

Comunidade

educativa;

Comunidade

escolar


Página 79 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Obje-

tivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

16 de

de-

zem-

bro

Festa de Natal No JI Crianças;

Assistentes

operacionais

do JI de V. P.

Ancora e ou-

tros interveni-

entes.

- Conviver com a comunidade

educativa e família;

- Envolver a comunidade no

trabalho de JI;

- Evidenciar o espírito natalí-

cio;

- Apresentar um espetáculo

aos pais e vice-versa;

- Confeção da prendinha de

Natal.


no âmbito da comemora-

ção de festas Natal, que já

são tradição neste jardim

pela sua abertura à comu-

nidade.

Educado-

ras

0€ _______ A2

A3

B1

B2

Comunidade

educativa,

pais e encar-

regados de

educação.


Página 80 de 215



Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Obje-

tivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

Du-

rante

o

mês

de

janei-

ro

Janeiras Nas fre-

guesias

Crianças;

Assistentes

operacionais;

Pais da EB de

Dem;

Comunidade


la/comunidade;


tumes e as tradições;





ração e amizade;


vimento de competências

musicais.

- Preservar usos, costumes

e tradições, promovendo o

envolvimento entre a co-

munidade educativa e

local.

Educado-

ras

_______ _______ A2 Comunidade

escolar

Mês

de

janei-

ro

Visita ao moinho e for-

no comunitário do Nú-

cleo museológico de

Riba de Ancora

Riba de

âncora

Todas as cri-

anças, alunos,

docentes,

assistentes

operacionais

EB de Cami-

nha

- Observar o moinho em fun-

cionamento;

- Assistir à feitura da farinha e

do pão/broa;

- Valorizar o meio cultural e

natura, relacionando-o com os

saberes ancestrais.

Projetos:

- Valorizar o que é nosso

Ano europeu do patrimó-

nio cultural;

- Cientistas curiosos.

Educado-

ras e

professo-

res titula-

res de

turma

_______ _______ A1

B1

B2

Junta de

Freguesia de

Riba de

Âncora;

CMC (trans-

porte).

Ja-

neiro

Cantar as Janeiras Na fregue-

sia

Crianças,

Educadoras de

Infância e

Assistente

operacional do

J. de Infância

de Âncora


la/comunidade;


tumes e as tradições.

- Valorizar o que é nosso e

enquadrar no subtema

“2018 Ano Europeu do


Educado-

ras

_______ _______ A1

A2

A3

Comunidade

Educativa e

Local


Página 81 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Obje-

tivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

12

janei-

ro

Visita aos “Bombeiros

Voluntários de Cami-

nha”

Caminha Crianças,

assistentes

operacionais,

pais e educa-

doras do JI de

Moledo

- Conhecer, valorizar e respei-

tar a profissão de Bombeiro.

- No âmbito do Projeto

“Juntos Aprendemos mais”

Tema “As Profissões”



Educado-

ras

0€

Municí-

pio

A2

Município

de Caminha

23

janei-

ro

Simulacro de incêndio Jardim de

Infância

Crianças,

assistentes

operacionais e

educadoras do

JI de Moledo

- Identificar o “som” para

evacuação da sala;

- Saber as regras para evacuar

o mais rápido possível a sala,

em caso de incendio;

- Saber quais as medidas a

tomar depois de sair da sala.

- Prevenção e Segurança

na escola;

- Referencial para a "Segu-


Educado-

ras

80€ _______ A1

A2

_______

Feve-

reiro Prevenção Rodoviária

Num local

a definir

Crianças,

Educadoras de

Infância e

Assistente

operacional do

Jardim de

Infância de

Âncora e GNR

- Proporcionar conhecimento

de regras de segurança;

- Promover atitudes cívicas;

cumprindo as regras de segu-

rança;

- Necessidade das crianças

conhecerem regras de

segurança rodoviária

Esta atividade integra-se

no projeto Segurança,

Defesa e Paz”

Educado-

ras

0€ _______ A1

A2

A3

Comunidade

Educativa e

Guarda

Nacional

republicana

feve-

reiro

Pancake Day

EB1/JI

Crianças/

alunos,

Assistentes

operacionais

da

EB1/JI de

Venade

- Divulgar os costumes e tra-

dições de países de língua

inglesa

- Expandir o vocabulário de

língua inglesa;

- Promover a articulação entre

as diferentes áreas curriculares

- Motivação para a apren-

dizagem da língua inglesa

e constatação da sua apli-

cação no quotidiano dos

alunos.

Educado-

ra/

Professo-

ras/

Professo-

ras de

Inglês

_______ Pais/Enc.

de Edu-

cação.

Autar-

quia

A1

A2

A3

B1

Docentes

titulares da

escola


Página 82 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Obje-

tivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

16 de

feve-

reiro

Desfile de Carnaval

(Tema a definir)

Caminha;

Vila Praia

de Âncora

Crianças;

Assistentes

operacionais;

- Preservar e incentivar uma

tradição popular;


pais e encarregados de educa-

ção;

- Conhecer e valorizar as ca-

racterísticas do seu grupo de

pertença (costumes e valores);

- Promover atitudes cívicas

em situação de convívio;


a sensibilidade estética, num

ambiente alegre e festivo;

- Reforçar a articulação, esti-

mulando atitudes de comuni-

cação e relacionamento inter-

pessoal, promovendo relações

de confiança, cooperação e

amizade;

- Promover a partilha de sabe-

res entre a escola, família e

comunidade.

- Preservar as tradições e

promover o envolvimento

entre a comunidade educa-

tiva e local.

Educado-

ras; Câ-

mara

Munici-

pal

600€ Agrupa-

mento de

Escolas

Sidónio

Pais;

Câmara

Munici-

pal;

Pais e

encarre-

gados de

educação

A2 Câmara

Municipal;

Agrupamen-

to Sidónio

Pais; GNR;

Encarrega-

dos de Edu-

cação

21

feve-

reiro

Visita ao “Aquamuseu” Vila Nova

de Cervei-

ra

Educadoras,

assistentes

operacionais e

crianças do JI

de Moledo

- Valorizar e preservar Patri-

mónio Cultural;

- Dar a conhecer a biodiversi-

dade rio Minho.


Agrupamento “Valorizar o

que é Nosso”, dentro do

ano Europeu do Patrimó-

nio Cultural, e Programa

Eco-Escolas.

Educado-

ras

_______ Municí-

pio

A1

A2

B2

B3

Câmara

Municipal de

V. N. Cer-

veira e Ca-

minha


Página 83 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Obje-

tivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

Mar-

ço Jogos tradicionais

-Palestras com elemen-

tos da comunidade

local.

-Construção de brin-

quedos tradicionais

com material reciclado.

- Recolha de informa-

ção sobre o tema.

- Exposição dos brin-

quedos produzidos

EB de

Dem

Todos os

alunos, profes-

sora, assisten-

tes operacio-

nais

-Incentivar e sensibilizar para


cultural local;

- Promover troca de saberes

com a comunidade local.



projeto educativo;


nia;

-Contribuir para o desen-

volvimento pessoal das

crianças.

Professo-

ras Susa-

na Fão,

Pedro

Castro e

Educado-

ra Luzia

Lima

_______ _______ A1,A2, Comunidade

local

Encarrega-

dos de edu-

cação

mar-

ço (a

deter

termi

mi-

nar)

O teatro vem à escola

com a peça “ As 3 abó-

boras e 400 camelos”

(projeto “Dar vida aos

livros”)

Local a

definir

Crianças;

Assistentes

operacionais e

Educadoras da

EB de Dem

- Valorizar os espetáculos

diferentes;

- Facultar novas experiências

às crianças;


formas de expressão;



âmbito do projeto: “Dar

vida aos livros”.

Compa-

nhia de

teatro

“Atra-

palh’arte

”

2,50€ por

criança

Pais e

Encarre-

gados de

Educa-

ção.

A1

A2

Câmara

Municipal

(transporte)

Mar-

ço Semana da leitura JI de Sei-

xas

Crianças do

pré-escolar de

Seixas, assis-

tentes opera-

cionais e enc.

educação

- Sensibilizar o gosto pela

leitura;

- Promover a leitura e o res-

peito pelos livros;

- Desenvolver a linguagem

oral e escrita;

- Dar a conhecer várias obras

literárias.

- Atividade integrada nos

projetos “ Dar vida aos

livros “e “Juntos aprende-

mos mais”.

Docente

do JI

0€ _______ A1

B1

B2

Comunidade

educativa;

Comunidade

escolar

9

mar-

ço

“Ser filho por um dia” Jardim de

Infância

Crianças,

assistentes op,

educadoras e

pais do JI de

Moledo


envolvimento das famílias;

- Dar a conhecer o trabalho

desenvolvido no JI à Comuni-

dade.

- Esta atividade já se reali-

za há vários anos e é espe-

cífica do nosso JI. Está

enquadrada no PCG

Educado-

ras

20 € Agrupa-

mento

A2

B1

Pais e encar-

regados de

educação


Página 84 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Obje-

tivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

21 de

mar-

ço

Dia Mundial da Flores-

ta: Plantação de árvo-

res com o apoio dos

Sapadores Florestais.

Vila Praia

de Âncora

Crianças;

Assistentes

operacionais

do JI de V P

Âncora

- Fomentar o respeito pelo

meio ambiente;

- Preservar a floresta.



do Dia Mundial da Flores-

ta.

Educado-

ras

0€ _______ A2

A3

Sapadores

Florestais,

Câmara

Municipal de

Caminha.

21 de

mar-

ço

Dia Mundial da árvore

e da Poesia

Baldios de

Riba de

Ancora

Todas as cri-

anças, alunos,

docentes,

assistentes

operacionais,

professores

das AEC da

EB de Cami-

nha

- Plantar os carvalhos semea-

dos em setembro;

- Sensibilizar para a sustenta-

bilidade da floresta;

- Valorizar o património natu-

ral;

- Fomentar o gosto pela poe-

sia.

Projetos:

- O carvalho da nossa

escola;

- Valorizar o que é nosso;

- Segurança, defesa e paz;

- Cientistas curiosos;

- Dar vida aos livros;

- Programa Eco-Escolas;

- Necessidade de reflores-

tar a floresta ardida com as

germinações das bolotas

do carvalho da escola

Educa-

doras,

professo-

res titula-

res de

turma,

pais/

encarre-

gados de

educação

_______ _______ A1

A2

B1

B2

Câmara

Municipal de

Caminha;

Baldios;

Associação

de Pais.

23 de

mar-

ço

Festa da Páscoa EB de

Caminha

Todas as cri-

anças, alunos,

docentes,

assistentes

operacionais,

professores

das AEC

- Conhecer, valorizar e viven-

ciar as tradições da época;

- Fomentar o convívio entre a

comunidade escolar;

- Proporcionar ao público

infantil o contacto com a séti-

ma arte, através da visualiza-

ção de um filme.

Projetos:





cultural.

Educado-

ras e

professo-

res titula-

res de

turma

300€ Pais/Enc

arrega-

dos de

Educa-

ção

A1

A2

C1

Câmara

Municipal de

Caminha;

Junta de

Freguesia;

Pastelaria

Caminhense;

Pais/encarre

gados de

educação;

Associação

de Pais.


Página 85 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Obje-

tivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

23 de

mar-

ço

Visita de estudo ao

Museu do brinquedo

Ponte de

Lima

Comunidade

escolar da EB

de Dem



cultural;

-Favorecer a aquisição de

conhecimentos;

-Promover o conhecimento e

despertar o interesse por al-

gumas tradições e costumes.



projeto educativo;


nia.

Professo-

ras Susa-

na Fão,

Pedro

Castro e

Educado-

ra Luzia

Lima

800€ Escola

E. Edu-

cação

A1

A2

Encarrega-

dos de edu-

cação e

Câmara

Municipal

23/03 Ida ao Cinema e ao

Museu do Traje

Viana do

Castelo

Crianças/

alunos

Assistentes

operacionais

da

EB1/JI de

Venade

- Adquirir competências e um

maior conhecimento sobre a

temática “Valorizar o que é

nosso”;


tradições.

- Tema Aglutinador “Valo-

rizar o que é nosso - Ano


Cultural”;

- Projeto “Segurança,

Defesa e Paz”;

Educado-

ra/

Professo-

ras

5€/crianç

a

Pais/Enc.

de Edu-

cação

A1

A2

A3

B1

B2

Câmara

Municipal de

Caminha /

Escola Segu-

ra

Pás-

coa Realização de Egg Hunt

– Realização de caça

aos ovos

EB1/JI de

Venade

Crianças/

alunos,

Assistentes

operacionais



inglesa;


dizagem da língua inglesa.

Educado-

ra/

Professo-

ras/

Professo-

ras de

Inglês

30€ Enc. Edu

/ Agru-

pamento

A1

A2

A3

B1

Docentes

titulares da

escola


Página 86 de 215



Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Obje-

tivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

abril

(data

a

deter

termi

mi-

nar)

Corrida solidária

(Projeto “Ser solidá-

rio”)

Nos JI’s/

freguesias

Crianças;

Assistentes

operacionais;

Pais e Encar-

regados de

educação da

EB de Dem,

“Médicos do

Mundo” e

Comunidade

em geral

- Incentivar a solidariedade

entre todos os participantes;



lha e ajuda ao próximo;




projeto “Ser solidário”.

Educado-

ras

0€ _______ A2 Pais/Encarre

gados de

Educação;

Médicos do

Mundo e

Comunidade

em geral

Abril Corrida solidária

(Projeto Ser Solidário)

Largo da

Junta /

Igreja

Crianças,

Educadoras de

Infância e

Assistentes

operacionais

do Jardim de

Infância de

Âncora pais

GNR e comu-

nidade em

geral;







projeto “Ser Solidário”.

Educado-

ras de

Infância

0€

_______ A1

A2

A3

Pais, Encar-

regados de

Educação

Comunidade

em geral

Médicos do

Mundo

Abril Visita aos moinhos e

núcleo museológico de

Riba de Âncora

Riba de

Âncora

Crianças, Ed.

de Infância e

Assistente

operacional do

Jardim de

Infância de

Âncora

- Adquirir competências pro-

porcionadas através do projeto

“Valorizar o que é nosso”;

- Conhece valores, culturas e

tradições.


projeto “Valorizar o que é

nosso - 2018 Ano Europeu

do Património Cultural”.

Educado-

ras de

Infância

0€ Câmara

Munici-

pal

(trans-

porte)

A1

A3

Junta de

Freguesia de

Riba de

Âncora


Página 87 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Obje-

tivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

18/04 Dia Internacional dos

Monumentos e Sítios

Serra

D’Arga

Crianças/

alunos

Assistentes

operacionais

da

EB1/JI de

Venade


ral;


la/meio.

- Projeto - “Valorizar o que

é nosso - Ano Europeu do


Educado-

ra/

Professo-

ras

_______ _______ A1

A2

A3

B1

Câmara

Municipal de

Cami-

nha/CISA

20

abril Corrida solidária Moledo Toda a comu-

nidade educa-

tiva do JI de

Moledo e

associação

“Médicos do

Mundo”






- Educar para os valores, de-

sempenho social e cidadania.


projeto “Ser Solidário”



Educado-

ras

0€ Comuni-

dade

educativa

A1

A2

B1

“Médicos do

Mundo”,

comunidade

local, GNR,

Bombeiros

Voluntários,

Câmara

Municipal,

Agrupamen-

to de esco-

las, EB1 de

Moledo

24 de

Abril Comemoração do 25 de

abril

JI e Vila

Praia de

Âncora

Crianças;

Assistentes

operacionais

do JI de V. P.

Âncora

- Conhecer a simbologia re-

presentada na sua bandeira.

- Dar a conhecer os direitos.

humanos: liberdade de expres-

são ; liberdade de pensamento;

direito à vida; direito à igual-

dade.


âmbito do projeto seguran-

ça, defesa e paz.

Educado-

ras

0€ _______ A2 Pais e encar-

regados de

educação


Página 88 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Obje-

tivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

30 de

abril IX Confeção de Maias EB de

Caminha

Todas as cri-

anças, alunos,

docentes, e

assistentes

operacionais


Conhecer diversas plantas e

flores;

- Promover o envolvimento da

comunidade educativa.

Projetos:





cultural;

- Cientistas curiosos.

Educado-

ras e

professo-

res titula-

res de

turma

______ Associa-

ção de

Pais,

Pais/Enc

arrega-

dos de

Educa-

ção

A2

C1

Associação

de Pais;

Pais/Encarre

gados de

Educação.

maio O mar como influencia

no património cultural

local.

Dem e

Caminha

Crianças;

Assistentes

Operacionais

da EB de

Dem;



cultural marítimo;

- Valorizar a importância do

mar no património local;

- Sensibilizar os alunos e a

comunidade escolar para o

impacto do mar nas tradições

costumes e cultura local.



projeto educativo;


nia.

Professo-

ras Susa-

na Fão,

Pedro

Castro e

Educado-

ra Luzia

Lima

_______ _______ A1

A2

_______

Maio Visita de estudo

(ida de comboio a Vila

Nova de Cerveira, visita

ao Aquamuseu, pique-

nique no Parque do

Castelinho e descida do

rio Minho na lancha da

Marinha até Caminha)

Vila Nova

de Cervei-

ra

Todas as cri-

anças, alunos,

docentes, e

assistentes

operacionais

da EB de

Caminha

- Favorecer a aquisição de

conhecimentos sobre o rio

Minho;

- Despertar o interesse por

algumas tradições e costumes

relacionadas com a pesca

artesanal;

- Experimentar outros meios

de transporte menos usuais;

- Fomentar o convívio entre as

crianças.

Projetos:




cultural;

- Cientistas curiosos;


Educado-

ras e

professo-

res titula-

res de

turma

1000 Associa-

ção de

Pais;

Pais/Enc

arrega-

dos de

Educa-

ção

A1

A2

B1

B2

Câmara

Municipal de

Caminha;

Associação

de Pais;

Pais/Encarre

gados de

Educação.


Página 89 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Obje-

tivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

maio Visita ao Núcleo Mu-

seológico de Riba de

Ancora

Riba de

âncora

Crianças;

Assistentes

operacionais

do JI de V. P.

Âncora



a temática “Valorizar o que é

nosso”.


âmbito do tema aglutina-

dor “valorizar o que é

nosso”.

Educado-

ras

0€ _______ A3

B2

Junta de

freguesia de

Riba de

Âncora e

comunidade

em geral.

Maio

(Data

deter

termi

mi-

nar a

Visita de Estudo do

Jardim de Infância

Visita ao

SeaLife

Crianças, Ed.

e Assistentes

Operacionais

do Jardim de

Infância de

Âncora

- Conhecer novos locais fora

da comunidade;

- Experienciar novas vivên-

cias.

- Esta atividade vai pro-

porcionar a possibilidade

de as crianças conhecerem

meios e contextos mais

distantes.

Educado-

ras

500€

Trans-

porte da

Câmara

A1

A2

Comunidade

Educativa

Iní-

cio

de

maio

Visita de estudo ao

parque ornitológico da

Lourosa e Visionário de

Santa Maria da Feira

Lourosa e

Santa

Maria da

Feira

Crianças e

Assistentes

Operacionais

do JI de V P

Âncora

- Proporcionar a observação

de experiências de abordagem

às ciências;

- Favorecer a exploração dos

sentidos;

- Descobrir as diferentes espé-

cies de aves;

- Contribuir para a exploração

e organização de noções sen-

soriais;

- Enriquecer o vocabulário;

- Aumentar o conhecimento

do mundo físico e natural.


como visita de estudo para

que as crianças contatem

de perto com diferentes

animais.

Educado-

ras

500€ _______ A2

B2

Pais e encar-

regados de

educação

4

maio Dia da mãe Jardim de

Infância de

Moledo

Crianças,

assistentes

operacionais e

educadoras

- Valorizar a família;

- Desenvolver laços de afeto;

- Promover a articulação /

participação da família na

escola.

- Relacionamento com os

pais e comunidade, abrin-

do o espaço a todos.

Educado-

ras

60 Euros Pais e

encarre-

gados de

educação

A2

B1

Mães


Página 90 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Obje-

tivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

16

maio Visita “Escola Segura” Jardim de

Infância

Crianças,

Educadoras do

JI de Moledo,

Assistentes,

GNR

- Promover a prevenção e

segurança na rua, em casa e

nos transportes.

- No âmbito da prevenção

e segurança e da Educação

para a Segurança, a Defesa

e a Paz

Educado-

ras

0€ _______ A1

A2

B1

B3

GNR

16/05 Participação na feira

semanal de Caminha

Praça

Conselhei-

ro Silva

Torres

Crianças/

Alunos,

Assistentes

Operacionais;

Pais e enc. de

educação da

EB1/JI de

Venade

- Incentivar a comunidade

para o consumo de produtos

biológicos;

- Divulgar os trabalhos reali-

zados nas diversas atividades.

- Contribuir para a forma-

ção pessoal e social das

crianças/ alunos baseado

no trabalho desenvolvido

na Horta Biológica exis-

tente na escola;


Educado-

ra/

Professo-

ras

_______ Câmara

Munici-

pal, Pais

e enc.

de edu-

cação

A1

A2

A3

B1

Câmara

Municipal

Pais e encar-

regados de

educação

25/05 Visita de estudo A definir Crianças/

Alunos e

Assistentes

operacionais

da

EB1/JI de

Venade

- Proporcionar novas experi-

ências;

- Contatar com outras realida-

des;

- Promover o convívio entre

diferentes níveis de ensino.

- Proporcionar às crian-

ças/alunos um conjunto de

novas oportunidades e

aprendizagens;

Educado-

ra/

Professo-

ras

_______ Pais/Enc

arrega-

dos de

Educa-

ção

B1

C1

C2

Pais/Encarre

gados de

Educação

25

maio Visita de estudo com

encarregados de educa-

ção

A designar Toda a comu-

nidade educa-

tiva do JI de

Moledo

- Proporcionar experiências

novas;

- Contactar com outras reali-

dades;

- Proporcionar às crianças um

conjunto de novas oportunida-

des e aprendizagens.

- De acordo com o PCG. Educado-

ras

1000€ Pais e

Jardim

de Infân-

cia

B1

C1

C2

Pais e encar-

regados de

educação

28/05 Dia Mundial do Bom-

beiro

Quartel

dos Bom-

beiros de

Caminha

Crianças/

Alunos e

Assistentes

operacionais

- Educar para valores sociais e

de cidadania;


Bombeiros;


fesa e Paz”.


mos mais”.

Educado-

ra/

Professo-

ras

_______ _______ A1

A2

A3

B1

Bombeiros

de Cami-

nha/Câmara

Municipal


Página 91 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objetivos

Gerais

(P.E.)

Parcei-

ros /

Articu-

lação

Ju-

nho Escola aberta

JI/EB1

Crianças/

alunos da

EB1/JI de

Venade

- Integração;

- Socializar as crianças mais

velhas (que irão frequentar a

EB1 no próximo ano);

- Incutir o sentido de respon-

sabilidade.

- Facilitar a transição para

o novo ciclo.

Educado-

ra/

Professo-

ras

_______ _______ A1

B1

_______

Ju-

nho Visita de estudo A determi-

nar

Crianças do JI/

alunos do 1º

ciclo de Seixas

e assistentes

operacionais


entre alunos do Jardim e da

Escola;

- Contactar com novas reali-

dades do meio envolvente;

- Proporcionar experiências

novas.


um conjunto de novas

oportunidades e aprendi-

zagens;

- Promover a cultura cien-

tífica e tecnológica.

Docentes

do JI e

EB1 de

Seixas

A deter-

minar

Encarre-

gados de

Educa-

ção e

Câmara

Munici-

pal

(trans-

porte)

A1

A2

Pais e

Encarre-

gados de

Educa-

ção e

Câmara

Munici-

pal

1 de


Mundial da Criança;

JI Crianças e

Assistentes

operacionais

do JI de V. P.

Âncora

- Promover a consciencializa-

ção dos direitos e deveres das

crianças;

- Proporcionar um dia de festa

e de convívio entre pares.

- Festa promovida pela

Camara Municipal para

todas as crianças.

Educado-

ras

0€ _______ A2

A3

Comuni-

dade

educati-

va, Câ-

mara

munici-

pal de

Caminha.


Página 92 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Obje-

tivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

1 de


da Criança / Ambiente /

Eco-Escolas

A determi-

nar

Crianças;

Assistentes

operacionais e

Educadoras da

EB de Dem


momentos de festa, convívio,

lazer e diversão;


os seus direitos e deveres, para

que os possam compreender;

- Reconhecer o papel da ami-

zade, respeito e solidariedade

entre todos;

- Promover a convivência e a

entreajuda;

- Sensibilizar para os proble-

mas que afetam as crianças no

Mundo;

- Respeitar as diferenças indi-

viduais;

- Valorizar as relações pesso-

ais, cooperando com os outros

em projetos e tarefas comuns;

- Promover o respeito pelo

meio ambiente.


âmbito do projeto “Eco-

Escolas” e que visa valori-

zar aspetos importantes da

criança e do ambiente.

Câmara

Munici-

pal

0€ Câmara

Munici-

pal

(trans-

porte)

A1

A2

Câmara

Municipal

1 de

junho Dia Mundial da crian-

ça/Ambiente e Eco-

Escolas

A determi-

nar

Crianças,

Assistentes op.

e Ed. do Jar-

dim de Infân-

cia de Âncora


momentos de festa;

- Valorizar as relações pesso-

ais, cooperando com os outros

em projetos e tarefas comuns.

- Atividades no âmbito do

projeto “Eco-Escolas”.

Câmara

Munici-

pal

0€

Câmara

Munici-

pal

(Trans-

porte)

A1

A2

A3

Câmara

Municipal


Página 93 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objetivos

Gerais

(P.E.)

Parcei-

ros /

Articu-

lação

De 1

a 5

de

Ju-

nho

Semana da Criança e

do Ambiente

EB de

Caminha e

vila de

Caminha

- Envolver e integrar os mem-

bros da comunidade escolar

em atividades educativas e

culturais.

- É tradicional finalizar o

ano escolar com o Arraial

Minhoto do Agrupamento

e com a Semana da Crian-

ça promovida pela Câmara

Municipal.

Educado-

ras, pro-

fessores

titulares

de turma

e profes-

sores das

AEC

______ ______ A2

B1

Câmara

Munici-

pal

8 de

junho Festa de final de ano JI Crianças e

Assistentes

operacionais

do JI de V. P.

Âncora


a sensibilidade estética;

- Promover a diversão num

ambiente festivo mas de res-

peito mútuo.

- Conviver com a comuni-

dade educativa e família;

- Envolver a comunidade

no trabalho de JI;

- Apresentar um espetáculo

aos pais e vice-versa.

Educado-

ras

0€ _______ B1

C1

C2

Comuni-

dade em

geral.

8

junho “Festa final” Jardim de

Infância

Crianças,

assistentes

operacionais,

educadoras e

pais do JI de

Moledo


positivo entre as crianças, pais

e demais parceiros educativos;


nidade educativa;


envolvimento das famílias no

processo educativo.

- Abertura da escola à

comunidade, privilegiando

a relação com os pais e

comunidade (Projeto “Jun-

tos Aprendemos Mais”).

Educado-

ras e pais

40€ Pais e

encarre-

gados de

educação

B1

C1

C2

Pais,

J. fregue-

sia,

Câmara

Munici-

pal,

Agrupa-

mento de

escolas,

Associa-

ção de

Pais,

AMIR


Página 94 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Obje-

tivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

8/06 Festa de Final de Ano EB1/JI Crianças/

Alunos,

Assistentes

Operacionais;

Pais e enc. de

educação;

comunidade

da

EB1/JI de

Venade

- Promover o convívio entre as

crianças e alunos, pais e de-

mais parceiros educativos;


nidade;

- Desenvolver o cooperativis-

mo e o espírito de equipa;

- Favorecer a comunicação

através de várias formas de

expressão;

- Gerir de forma positiva o

sentido de despedida entre

os elementos da comuni-

dade escolar.

Educado-

ra/

Professo-

res Titu-

lares e

Professo-

res das

AECs

70€ Agrupa-

men-

to/Pais e

Encarre-

gados de

educação

A1

A2

A3

B1

Pais e Encar-

regados de

educação

11 a

22 de

junho

Época balnear Praia de

Moledo,

Gelfa e

Vila Praia

de Âncora

Crianças;

Assistentes

operacionais

da EB de Dem


frequência da praia;

- Enriquecer e partilhar os

recursos educativos ao nível

de novas vivências;


vivências diferenciadas;

- Promover novas aprendiza-

gens fora do contexto da sala

de atividades.

- Atividade comum a todos

os Jardins do Agrupamen-

to.

Educado-

ras

0€ Câmara

Munici-

pal

(trans-

porte)

A1

A2

A3

Câmara

Municipal

11 a

22 de

junho

Época Balnear

Praia da

Gelfa

Crianças e

assistentes

operacionais

do Jardim de

Infância de

Âncora


vivências diferentes;


praia.

- Enquadra-se no aprovei-

tamento dos recursos natu-

rais do meio envolvente.

Educado-

ras de

Infância

0€ Câmara

Munici-

pal

(trans-

porte)

A1

A2

A3

Câmara

Municipal


Página 95 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Obje-

tivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

13

de

junho

Feira Tradicional EB de

Caminha e

Vila de

Caminha

Todas as cri-

anças, alunos,

pais e encarre-

gados de edu-

cação, educa-

doras, profes-

sores e assis-

tentes opera-

cionais.

- Fortalecer a relação esco-

la/família / comunidade e

comunidade/família/escola.


crianças, família e comunida-

de.



ção.

- Projetos:

Valorizar o que é nosso -



cultural.

- Pretende-se envolver

todos os pais e outros

familiares de alunos num

projeto conjunto da escola

Educado-

ras, pro-

fessores

titulares

de turma

e profes-

sores das

AEC

_______

Associa-

ção Pais

A2

B1

B2

C1

Associação

de Pais;

Junta de

Freguesia;

Câmara

Municipal de

Caminha.

14 de

junho Participação na elabo-

ração dos tapetes alusi-

vos à festa do Corpo de

Deus

Avenida

da São

João de

Deus,

Caminha

Todas as cri-

anças, alunos,

pais e encarre-

gados de edu-

cação, educa-

doras, profes-

sores e assis-

tentes opera-

cionais da EB

de Caminha.

- Reviver e manter tradições;

- Fomentar o convívio e o

trabalho entre a comunidade

educativa.

- Projetos:




cultural;

- Pretende-se envolver

todos os pais e outros

familiares de alunos num

projeto conjunto da escola.

Educado-

ras, prof.

titulares

de turma,

pais/

encarre-

gados de

Educa-

ção e

Associa-

ção de

Pais

100€

Associa-

ção de

Pais,

Pais/Enc

arrega-

dos de

Educa-

ção

A2 Associação

Pais; Junta

de Fregue-

sia;

Câmara

Municipal.

22 de

junho Festa de final de ano EB de

Dem

Todos os

alunos, profes-

soras, e assis-

tentes opera-

cionais.

- Promover o convívio entre a


-Fortalecer as relações inter-

pessoais entre a comunidade

escolar e educativa.

- Estimular a capacidade ex-

pressiva e criativa.

- Encerramento do ano

letivo

Professo-

ras Susa-

na Fão,

Pedro

Castro,

Educado-

ra Luzia

Lima e

encarre-

gados de

educação

_______ Escola

E. Edu-

cação

A2 Pais/Encarre

gados de

Educação;


Página 96 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Obje-

tivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

22 de

junho Festa de final de ano EB de

Caminha

Todas as cri-

anças, alunos,

pais e encarre-

gados de edu-

cação, educa-

doras, profes-

sores e assis-

tentes opera-

cionais.

- Promover a confraternização

entre a comunidade escolar;

- Valorizar a conclusão do pré-

escolar ou do 1º ciclo como etapa

fundamental da educação ao lon-

go da vida;

- Valorizar competências desen-

volvidas, principalmente na área

das expressões;

- Fomentar a participação num

espetáculo;

- Festejar o sucesso.

- Promoção da iniciati-

va dos pais;

- Valorização do co-

nhecimento, da criança

e da escola como insti-

tuição.

Educado-

ras, pro-

fessores

titulares

de turma

e profes-

sores das

AEC

300€ Associa-

ção de

Pais,

Pais/Enc

arrega-

dos de

Educa-

ção

A1

A2

B1

Associação

de Pais;

Pais/Encarre

gados de

Educação;

Câmara

Municipal de

Caminha.

Ju-

nho

Data

a det

Festa de Final de Ano Salão da

SIRA

Crianças,

Educadoras,

Assistentes

operacionais,

pais do J. I.

de Âncora

-Promover o convívio entre as

crianças, a família e comunidade;


pais e encarregados de educação.

- Festejar o final de ano

letivo com a festa con-

vívio.

Educado-

ras e Pais

0€ Carri-

nhas da

Junta e

do C. S.

e Paro-

quial

A1

A2

A3

_______

Fi-

nais

de

junho

Partilha de projetos

“rato da biblioteca” e

“nepso” da Fundação

Vox Populi

Em local a

designar

Crianças e

Assistentes

operacionais

do JI de V P

Âncora

- Divulgar e incentivar o uso dos

Estudos de Pesquisa nas escolas

portuguesas, como instrumento

pedagógico para incrementar a

literacia, aumentar os conheci-

mentos e a capacidade de inter-

pretação;

- Desenvolver o sentido de cida-

dania dos jovens portugueses,

através da consciencialização para

as realidades envolventes e da

mudança de atitude que esse co-

nhecimento pode implicar.

- Partilha e convívio

entre todas as escolas

inseridas no projeto.

Educado-

ras

_______ _______ A1/B3 Fundação

Vox Populi


Página 97 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Obje-

tivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

Data

a

defi-

nir

Du-

rante

o 3º

perí-

odo)

ÂNCORA PARADE

Exposição de Âncoras

confeciona-

das/decoradas pelas

crianças

Jardim de

Infância,

instalações

do, Centro

Social e

Paroquial

de Âncora

Junta de

Freguesia.

Crianças,

Educadoras

Assistentes

operacionais,

pais/encarrega

dos de educa-

ção, artesão da

localidade

- Proporcionar o conhecimen-

to da simbologia associada ao

nome da freguesia;


tipos de materiais;

- Sensibilizar para o sentido

estético;

- Partilhar com a comunidade

o trabalho realizado no Jardim

de Infância.

- Esta atividade integra-se

no projeto “Juntos apren-

demos mais” e “Valorizar

o que é nosso”.

Educado-

ras de

Infância

100€ Pais e

junta de

freguesia

A1

A2

A3

Junta de

freguesia,

pais, comu-

nidade local

Data

a

deter

termi

mi-

nar

Visita de Estudo

Cividade Âncora

Âncora

/Afife

Crianças Edu-

cadoras

Assistentes

operacionais

do Jardim de

Infância de

Âncora, Ar-

queólogo

Municipal

- Promover o conhecimento

dos monumentos históricos da

freguesia;

- Conhecer o início do povo-

amento da região.


projeto “Valorizar o que é

nosso 2018 Ano Europeu

do Património Cultural.

Educado-

ras de

Infância

0€

Câmara

Munici-

pal

(Trans-

porte)

A1

A2

A3

Junta de

Freguesia,

Camara

Municipal

Museu Mu-

nicipal de

Caminha

Duas

ses-

sões

por

ano

Conto e reencontro Biblioteca

Municipal

de Cami-

nha e Lu-

doteca de

Vila Praia

de Âncora

Educadoras;

Crianças e

Assistentes

operacionais

da EB de Dem


ra;



cação e conhecimento;

- Promover o livro como in-

centivo ao desenvolvimento

afetivo;

- Sensibilizar a criança para a

interpretação da história.



vida aos Livros”.

Bibliote-

ca Muni-

cipal e

Ludoteca

de Vila

Praia de

Âncora

0€ Câmara

Munici-

pal

(trans-

porte)

A1 Câmara

Municipal


Página 98 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Obje-

tivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

no-

vem-

bro,

mar-

ço e

maio

Simulacro de Incêndio EB de

Caminha

Crianças,

alunos, educa-

doras, profes-

sores e assis-

tentes opera-

cionais.

- Identificar alguns sinais de

risco;

- Cumprir regras de segurança;


das etapas a seguir em situa-

ção de risco.

- Projeto segurança, defesa

e paz.

Educado-

ras e

professo-

res titula-

res de

turma

______ _______ A1

A2

B2

Bombeiros

Voluntários;

Câmara

Municipal

(Proteção

Civil).

Ao

longo

do

ano

Visitas à Biblioteca do

Centro Cultural de

Moledo

Centro

Cultural de

Moledo

Junta de fre-

guesia, crian-

ças, assistentes

operacionais e

educadoras do

JI de Moledo

- Explorar bibliografia;

- Promover situações de des-

coberta do livro e da leitura;

- Saber utilizar a biblioteca,

identificar e conhecer a impor-

tância dos livros;

- Escutar e compreender uma

história;

- Sessão de animação de leitu-

ra.


Projeto “dar Vida Aos

Livros” e Plano Nacional

de Leitura.

Educado-

ras

0€ _______ A1

B1

C1

União de

freguesias de

Moledo e

Cristelo

Ao

longo

do

ano

Yoga Biblioteca

do centro

Cultural

Moledo,

Polivalente

Da EB de

Caminha e

sala do JI

de VPÂn-

cora

Crianças do JI

de Moledo,

Caminha e

Vila Praia de

Âncora

- Melhorar a consciência cor-

poral;

- Favorecer a flexibilidade e o

fortalecimento ósseo e muscu-

lar;

- Desenvolver habilidades

motoras;

- Aumentar a concentração;

- Elevar a autoestima e confi-

ança;

- Viver o momento presente;

- Controlar as emoções;

- A atividade pretende

favorecer a concentração e

o relaxamento das crianças

num ambiente propício ao

seu desenvolvimento e ao

crescimento de cada um,

melhorando a autoestima e

controlando as suas emo-

ções.

Repre-

sentantes

dos En-

carrega-

dos de

Educa-

ção

6 € por

crian-

ça/mês

Encarre-

gados de

Educa-

ção

A1

A2

B1

B2

C1

Docentes

Pedro e

Ivone Bar-

reiros, autar-

quias e Pais

e Encarrega-

dos de Edu-

cação

Ao

longo

do

ano

“Ideias para mudar o

mundo” Educar para o

Empreendedorismo

Jardim de

Infância

49 Crianças, 2

educadoras, 2

assistentes op

do JI de Mo-

ledo

- Estimular a produção de

ideias ou projetos empreende-

dores até à sua concretização;

- Incentivar e estimular o lado

empreendedor das crianças.

- “Empreendedorismo”

(Projeto da Fundação Alice

Nabeiro).

Educado-

ras

0€ _______ A1 eA2

B1e B2

C1 eC2

União de

freguesias de

Moledo e

Cristelo e

Pais


Página 99 de 215

ATIVIDADES DO PRIMEIRO CICLO


Página 100 de 215

Atividades comuns a todas as escolas – 1º período


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financia-

mento

Obje-

tivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

Ao

longo

do

ano

letivo

Tema aglutinador do

Agrupamento - “Valo-

rizar o que é nosso -

Ano Europeu do Pa-

trimónio Cultural

- Transmissão de sabe-

res do presente e pas-

sado (crenças, tradi-

ções, histórias antigas,

folclore, monumentos

…)

EB do

Agrupa-

mento

Crian-

ças/Alunos e

Assistentes

operacionais










tradições;

- Registar de várias formas as







- Tema aglutinador do

agrupamento adotado

pelos departamentos da ed.

pré-escolar e 1º ciclo.

Educado-

ras; ou-

tros in-

terveni-

entes

0€ ________ A1

A2

B1

Comuni-

dade em

geral

13/9 Receção aos alunos EB do

Agrupa-

mento

Alunos, pro-

fessores, assis-

tentes opera-

cionais e pais /

encarregados

de educação

- Integrar, de forma harmonio-

sa, todos os alunos na vida

escolar.

- Necessidade de integrar

os alunos para o novo

ambiente escolar;

- Responsabilização dos

alunos e de toda a comuni-

dade escolar pelo sucesso

integrativo.

Todos os

professo-

res

_______ ________ A3 ________

16/10

/2017 Dia Mundial da Ali-

mentação Saudável

EB do

Agrupa-

mento

Alunos, pro-

fessores, assis-

tentes opera-

cionais e en-

carregados de

educação

- Consciencializar a comuni-

dade escolar para a prática de


- Reforço dos conteúdos

abordados ao longo do

ano.

Educado-

ras e

professo-

res titula-

res de

turma

_______ ________ A1,A2,

A3, B1

Pais/ En-

carregados

de Educa-

ção


Página 101 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financia-

mento

Obje-

tivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

31/10


loween – decoração da

escola e elaboração de

máscaras alusivas ao

dia;

EB do

Agrupa-

mento

Professores,

alunos, assis-

tentes opera-

cionais

- Dar a conhecer tradições e

culturas de outros países a

partir de diferentes materiais,

realizar disfarces.

- Motivar e desenvolver a

capacidade expressiva e

criativa dos alunos.

Todos os

professo-

res,

_______ _______ B1

B2

_______

Nov. Cerimónia do Hastear

da Bandeira Verde –

Eco-Escolas

EB do

Agrupa-

mento

Comunidade

educativa


novas experiências de apren-

dizagem.

- Necessidade de incenti-

var os alunos a boas práti-

cas ambientais.

Docente

0,00 € _______ A3 Comuni-

dade esco-

lar e autar-

quias

10/11


de São Martinho

“Magusto”

EB do

Agrupa-

mento

Comunidade

educativa

- Reviver tradições culturais;

- Conhecer e incutir valores;

- Interagir com a comunidade.


ção integral dos alunos.

Professo-

res

_______ _______ A2

A3

_______

Qua-

dra

Nata-

lícia

Decoração da sala/

escola;

EB do

Agrupa-

mento

Comunidade

escolar


- Conhecer e incutir valores.



Professo-

res

0€ _______ A1

A2

A3

Docentes

Titulares

da Escola;

15-

12-17 Festa de Natal EB do

Agrupa-

mento

Comunidade

educativa


- Conhecer e incutir valores.



Docentes

das

EB1 e JI

_______ _______ A2

A3

Comuni-

dade esco-

lar e autar-

quias


Página 102 de 215



Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de cus-

tos

Fonte de

financia-

mento

Obje-

tivos

Gerais

(P.E.)

Parcei-

ros /

Articu-

lação

Dura

nte o

mês

de

Janeir

o

Cantar das janeiras Na

localidade

da Escola

Todos os

alunos,

professora,

assistentes

operacionais

- Interagir com a comunidade

e preservar os usos e costumes

– património cultural.


projeto educativo

“Valorizar o que é Nosso”

– o Património Cultural.

Professo-

res

_______ _______ A2 Encarre-

gados de

educação

21/03

/2018 Dia Mundial da árvore EB do

Agrupa-

mento

Comunidade

educativa


bilidade da floresta;

- Sensibilizar para a necessi-

dade de reflorestar a floresta

ardida.

- Ação integrada no pro-

grama Eco-Escolas. Educado-

ras e

professo-

res

_______ _______ A1,

A2,

A3,

B1,

B3

Autar-

quias,

Baldios


Página 103 de 215



Intervenien-

tes-tes (n.º

participantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

30 de

abril

de

2017

Vila Praia em Flor Vila Praia

de Âncora

Alunos, pro-

fessores, As-

sistentes Ope-

racionais, Enc.

de Educação

- Fortalecer todas as relações

interpessoais entre a comuni-

dade escolar e educativa;


pais no meio escolar dos seus

educandos;

- Dinamizar o aspeto cultural.

- Envolver os alunos em

aprendizagens educativas.

Municí-

pio de

Caminha

_______ _______ A2

A3

C1

Comuni-

dade esco-

lar e autar-

quias

De

28/05

a

01/06

ou

01/06

a

08/06

Semana da Criança e

do Ambiente

A definir

pela Câma-

ra Munici-

pal

Todos os

alunos, profes-

soras, e assis-

tentes opera-

cionais.

-Participar em atividades

lúdicas;

- Conviver com as restantes

comunidades escolares.

-Valorizar a defesa do

meio ambiente;



projeto educativo.

Professo-

ras Susa-

na Fão,

Pedro

Castro e

Educado-

ra Luzia

Lima

Não

calculado

Câmara

Municipa

l de

Caminha

A1,A2 Autarquia

e Agentes

da

Proteção

Civil

A

defi-

nir

se-

mana

poste-

rior-

mente

Arraial Minhoto do

Agrupamento final do

ano

Sede do

Agrupa-

mento

Concelho

Comunidade

Educativa do

Agrupamento


interpessoais entre a

comunidade escolar e

educativa;



educandos;


- O Agrupamento como

elemento aglutinador das

diversas Escolas espalha-

das pelo município.

AESP 0,00€ _______ A2

A3

C1

Autarquias


Página 104 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

22 de

junho Festa de final de ano EB do

Agrupa-

mento

Todos os

alunos, profes-

soras, e assis-

tentes opera-

cionais.



-Fortalecer as relações



educativa;

- Estimular a capacidade



letivo.

Professo-

ras e

associa-

ções de

pais

_______ Escola

E.

Educaçã

o

A2 Pais/Encar

regados de

Educação;

Final

de

ano

Visualização de peça de

teatro na língua inglesa

Escolas Alunos de

inglês


língua inglesa;


as diferentes áreas

curriculares.



e sua aplicação no quotidi-

ano dos alunos.

Lia Cu-

nha

Raquel

Martins

A definir

de acor-

do com a

compa-

nhia

Enc.

Edu/

Agrupam

ento

A1

A2

B2

Docentes

titulares

das turmas


Página 105 de 215

Atividades nas Escolas de 1ºciclo, 1º período


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

13/09 Receção aos alunos e

Reunião de

Pais/Encarregados de

Educação

EB de

Lanhelas

Professores,

alunos,

pais/encarrega

dos de educa-

ção, assistente

operacional

- Promover uma boa integra-

ção na escola;

- Dar a conhecer as instalações

e a dinâmica da escola e do

Agrupamento aos alunos e aos

pais/encarregados de educa-

ção.

- Valorizar o relaciona-

mento afetivo entre todos


dade educativa.

Todos os

professo-

res

_______ _______ A1

A3

_______

13/9 Receção aos alunos EB de

Vilarelho

Alunos, pro-

fessores, assis-

tentes opera-

cionais e pais /

encarregados

de educação

- Integrar, de forma harmonio-

sa, todos os alunos na vida

escolar.

- Necessidade de integrar

os alunos para o novo

ambiente escolar;

- Responsabilização dos

alunos e de toda a comuni-

dade escolar pelo sucesso

integrativo.

Todos os

professo-

res

_______ _______ A3 _______

14/09

Receção aos alunos

EB de

Âncora

Professoras

Alunos

Encarregados

de Educação

Assistentes

Operacionais

- Iniciar o ano letivo de forma

harmoniosa;

- Integrar os novos alunos.

- Calendário Escolar. Professo-

ras

_______ _______ A1

A2

A3

B1

Junta de

Freguesia

Associação

de Pais

22 de

setem

tem-

bro

Dia da Mobilidade Moledo Alunos, pro-

fessores e

assistentes

operacionais

-Sensibilizar os alunos para a

necessidade da mudança de

comportamentos relativamente

à mobilidade, de forma a au-

mentar a qualidade de vida e

garantir a sustentabilidade dos

recursos naturais.

- Comemorar o Dia Euro-

peu sem carros;

- Plano de Turma;

- Projeto Educativo.

Prof.ª

Irene

Amorim

_______ _______ A2 _______


Página 106 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financia-

mento

Obje-

tivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

27 de

setem

tem-

bro

Visita ao moinho e for-

no comunitário

Riba de

âncora

Alunos do 4º

ano e profes-

sores


tradições;

- Vivenciar a confeção do pão

em forno de pedra.

- Atividade relacionada

com o Dia Mundial do

Turismo.

Susana

Anjos

0€ _______ A1,

A2,

A3,

B1,

B2

J. de F. de

Riba de

Âncora e

Câmara

Municipal

27/09 Dia Mundial do Turis-

mo

Ano Europeu do

Património Cultural –

Turismo Sustentável

EB de

Lanhelas

Professores,

alunos, assis-

tentes opera-

cionais

- Preservar o meio local a

nível histórico e paisagístico;

- Valorizar turismo como um

bem para o desenvolvimento

da localidade e da região.

- Fomentar o trabalho

cooperativo e de entreaju-

da dentro e fora do espaço

escolar;

- Fomentar a preservação

do meio ambiente local e

regional.

Todos os

professo-

res

0,00€ _______

A1

A2

_______

28 de

setem

tem-

bro

Desfolhada Escola

Básica e

Secundária

de V. P.

Âncora

JI de Vila

Praia de Ânco-

ra, EBS V.

Âncora


tradições;

- Vivenciar a recriação de uma

atividade agrícola.




bebemos”.

Flamiano

Martins,

Manuela

Costa e

Rosa

Ferraz

0€ _______ A1,

A2,

A3, B1

e B2

Comuni-

dade edu-

cativa,

4 de

outu-

bro

Dia Mundial do Ani-

mal; início de uma

campanha de recolha

de bens para animais

(até final do mês)

EBS do

Vale do

Âncora

Alunos e co-

munidade

escolar

- Sensibilizar os alunos para o

cuidado a ter com os animais;


animais;


penho social e cidadania


dania.

Ilda

Grisantes

_______ _______ A1

A2

A3

B1

B2

C1

Comuni-

dade Edu-

cati-

va/Abrigo

Selva dos

Animais

outu-

bro Palestra sobre Patri-

mónio cultural de Dem

– História do rancho

folclórico.

EB de

Dem

Todos os

alunos, profes-

soras, e assis-

tentes opera-

cionais.



cultural local;

- Promover o contato dos

alunos com pessoas/entidades,

que transmitam saberes do

passado.


projeto educativo “Valori-

zar o que é Nosso” – o

Património Cultural.

Prof.

Susana

Fão,

Pedro

Castro e

Ed Luzia

Lima

0€ _______ A1, A2 Rancho

Folclórico

de Dem


Página 107 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financia-

mento

Obje-

tivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

outu-

bro Hastear da Bandeira

Eco-Escolas

Escolas Toda a comu-

nidade educa-

tiva


do hastear desta bandeira

enquanto reconhecimento do

trabalho desenvolvido em prol

da “saúde” do planeta azul.

- Defender e respeitar o

planeta em que vivemos.

Prof.

Cristina

Bacelos

50 € Associação

de Pais

A1,

A3,

B2,

C3

Associação

de Pais

De 1

a 6 de

outu-

bro

Implantação da Repú-

blica

EBS do

Vale do

Âncora

Alunos e co-

munidade

escolar

_______________________ - Integra o projeto “Educa-

ção para a Segurança,

Defesa e Paz”.

Antónia

Amorim

_______ _______ A1

A2

A3

B1

B2

C1

Encarrega-

dos de

Educação

02/10 Dia Mundial da Música

Visualização de um

Vídeo da Banda de

Música Lanhelense

(Valorizar o meio

local)

EB de

Lanhelas

Professores,

Alunos, Assis-

tentes Opera-

cionais

- Promover a socialização do

aluno;


música no processo de ensino

aprendizagem;

- Dar a conhecer aspetos cul-

turais relevantes da nossa

Freguesia.


ção integral dos alunos;

- Desenvolver valores e

atitudes.

Todos os

professo-

res

0,00€ _______ A1

B1

B2

_______

04/10

Implantação da Repú-

blica

EB de

Lanhelas

Professores,

alunos, assis-

tentes opera-

cionais

- Transmitir aos alunos o sig-

nificado desta data para o

nosso país, e os símbolos

históricos que a caracterizam.


ção pessoal e intelectual

dos alunos.

Todos os

professo-

res

0,00€ _______ A2

B3 _______

4/10

Dia do Animal EB1/JI

de Venade

Crianças/

alunos, assis-

tentes opera-

cionais

- Sensibilizar as crian-

ças/alunos para o cuidado a ter

com os animais;


animais;




dania;

- Projeto “ser solidário”;

- Referencial Defesa Segu-

rança e Paz;

- Projeto “Juntos Apren-

demos Mais.

Educado-

ra/Profes

soras

_______ _______ A1

A2

B1

C1

Abrigo

“Selva dos

Animais”

Comuni-

dade Edu-

cativa


Página 108 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financia-

mento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parcei-

ros /

Articu-

lação

10 de

outu-

bro

Dia Mundial Contra a

Pena de Morte. Sessão

de reflexão e sensibili-

zação, organizada pela

Biblioteca Escolar e

orientada pelo profes-

sor da escola, Luís Bra-

ga

EBS do

Vale do

Âncora

Alunos e co-

munidade

escolar

- Identificar preconceitos e


outro;

- Reconhecer que todos têm

direitos e deveres independen-

temente das diferenças;

- Identificar os principais

marcos históricos de constru-

ção dos Direitos Humanos.

- Integra o projeto “Educa-


Defesa e Paz”.

Antónia

Amorim _______ _______ A1

A2

A3

B1

B2

C1

Professor

Luís

Braga

11 a

16 de

outu-

bro

Semana da alimentação EB1/JI

de Venade

Crianças/

alunos, assis-

tentes opera-

cionais


da alimentação para o funcio-

namento equilibrado do orga-

nismo;

- Adquirir e aplicar hábitos e

atitudes relacionadas com a

alimentação;

- Reconhecer na roda dos

alimentos, aqueles que são

mais importantes para uma

boa alimentação;

- Sensibilizar para a modera-

ção do consumo de gulosei-

mas e outros doces, evitando

desvios prejudicais à saúde;



- Importância do reforço

de bons hábitos alimenta-

res;

- Programa PES;


demos Mais”.

Educado-

ra/Profes

soras

10€ Enc de

Educação

A1

A2

B1

B2

Comuni-

dade

Educati-

va

Centro

de saúde


Página 109 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financia-

mento

Obje-

tivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

13/10

/2017 Desfolhada EB de

Caminha

Alunos, pro-

fessores, assis-

tentes opera-

cionais e en-

carregados de

educação

- Conhecer aspetos do patri-

mónio cultural da comunidade

Iniciar o estudo do ciclo do

milho.

- “Valorizar o que é Nos-

so”, subtema “2018-Ano


Cultural”, entendendo-se

como património cultu-

ral o conjunto de recursos

herdados do passado que

as pessoas identificam: os

seus valores, crenças,

saberes e tradições em

permanente evolução,

incluindo todos os aspetos

do meio ambiente resultan-

tes da interação entre as

pessoas e os lugares atra-

vés do tempo.

Educado-

ras e

professo-

res titula-

res de

turma

30€ Agrupa-

mento

A1

A2

A3

B1

União de

Freguesias

Caminha

(Matriz) e

Vilarelho;

Associação

de Pais;

Pais/ En-

carregados

de Educa-

ção.

13/10 A Terra Treme EB1/JI

de Venade

Crianças/

alunos, assis-

tentes opera-

cionais

- Chamar a atenção para o

risco sísmico e para a impor-

tância de comportamentos

simples que os cidadãos de-

vem adotar em caso de sismo.


Defesa e Paz”.

Educado-

ra/

Professo-

ras

_______ _______ A1

A2

B1

Proteção

Civil/

DGEstE

13 de

outu-

bro

A Terra treme; treino

de gestos de autoprote-

ção.

EBS do

Vale do

Âncora

Alunos e co-

munidade

escolar

- Realizar gestos de auto pro-

teção;

- Capacitar a população para

saber como agir antes, durante

e depois de um sismo.



Defesa e Paz”;

- Iniciativa da Autoridade;

- Nacional da Proteção

Civil.

Antónia

Amorim

_______ _______ A1

A2

A3

B1

B2

C1

Autoridade

Nacional

da Prote-

ção Civil.


Página 110 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financia-

mento

Obje-

tivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

16 de

outu-

bro

Dia Mundial da Ali-

mentação

Palestra sobre alimen-

tação saudável

Preparação de um lan-

che saudável: biscoitos

de milho, salada e espe-

tadas de fruta

EBS do

Vale do

Âncora

Alunos do 1º

ciclo e comu-

nidade escolar

- Incutir hábitos de uma ali-

mentação saudável;

- Estudar a relação entre os

alimentos ingeridos e o bem-

estar;

-Fomentar a importância da

informação relativa à compo-

sição nutricional dos alimen-

tos;

-Promover a saúde;

-Prevenir maus hábitos ali-

mentares.

- Necessidade de promover

lanches saudáveis e uma

alimentação equilibrada.

Associa-

ção de

pais

APEVA

(palestra)

Flamiano

Martins

_______ _______ A1

A2

A3

B1

B2

C1

Associação

de pais

APEVA

Encarrega-

dos de

Educação

16/10

/2017 Dia Mundial da Ali-

mentação Saudável

EB de

Caminha,

Âncora

Alunos, pro-

fessores, assis-

tentes opera-

cionais e en-

carregados de

educação

- Consciencializar a comuni-

dade escolar para a prática de



abordados ao longo do

ano.

Educado-

ras e

professo-

res titula-

res de

turma

20€ Pais/ En-

carregados

de Educa-

ção

A1,

A2,

A3,

B1

Pais/ En-

carregados

de Educa-

ção

De 09

a

16/10

Semana da Alimenta-

ção

EB de

Lanhelas

Professores,

alunos, assis-

tentes opera-

cionais

- Incutir nos alunos a impor-

tância de uma alimentação

saudável e equilibrada;

- Promover a higiene e segu-

rança alimentar;

- Alertar e sensibilizar os

alunos para os problemas da

fome e desnutrição existentes

no mundo;

- Incutir regras e maneiras de

estar no refeitório escolar.

- Realizar atividades que

ajudem o aluno a tomar

consciência do tipo de

alimentação que devem

praticar, para terem uma

vida mais saudável.

Todos os

professo-

res

20,00€ Pais/encarr

egados de

educação

A1

A2

C2

Centro de

Saúde de

Caminha


Página 111 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financia-

mento

Obje-

tivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

16-

10-17 Dia da Alimentação

“Um pequeno-almoço

saudável”

EB de

Seixas

Alunos, pro-

fessores, As-

sistentes Ope-

racionais.

- Proporcionar uma alimentação

saudável sensibilizando as famí-

lias para a importância da esco-

lha consciente dos alimentos das

crianças.

- Reflexão sobre o con-

ceito de uma alimentação

equilibrada como veículo

de qualidade de vida.

Docentes

da

EB1 e JI

de Seixas

15,00 € Escola A2 Comuni-

dade Edu-

cativa

16 a

20 de

outu-

bro

Semana da

Alimentação:

- Lanche com confeção

de batidos de fruta e

pão de cereais.

- Visualização de Po-

werPoints alusivos ao

tema.

EB1 de

Moledo

Professores,

alunos e assis-

tentes opera-

cionais.

- Incutir hábitos de uma alimen-

tação saudável;

- Estudar a relação entre os

alimentos ingeridos e o bem-

estar;

-Fomentar a importância da

informação relativa à composi-

ção nutricional dos alimentos;

-Promover a saúde;

-Prevenir maus hábitos alimen-

tares.

- Plano de Turma;

- Projeto Educativo;

- Programa de Educação

para a Saúde;

- Plano Nacional de

Leitura.

Prof.ª

Fátima

Costa

_______ _______ ______ _______

17 a

23 de

outu-

bro

Dia Internacional

para a Erradicação

da Pobreza com

ações de recolha de

material diverso para

entregar numa insti-

tuição (Projeto Ser

solidário)

EB1/JI

de Venade

Crianças/

alunos, assis-

tentes opera-

cionais


lha;



dão;

- Potencializar a ligação esco-

la/meio;


nho social e cidadania

- Projeto “Ser solidário”;

- Referencial Defesa

Segurança e Paz.

Educado-

ra/Profes

soras

_______ _______ A1

A2

Pais/Enc.

de Educa-

ção

19/10

quin-

ta-

feira

Visita de Estudo ao Sea

Life (Porto) e Nau Qui-

nhentista (Vila do Con-

de)

Porto

Vila do

Conde

Professores,

alunos, assis-

tentes opera-

cionais de

Lanhelas

- Transmitir aos alunos novos

conhecimentos e experiências; -

Valorizar aspetos culturais e

históricos;

- Descobrir a importância dos

oceanos para a alimentação.

- Contribuir para a for-

mação integral dos alu-

nos.

Todos os

professo-

res

150€ Pais / en-

carrega

dos de

educação

A1

A3

C3

Município

de Cami-

nha


Página 112 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financia-

mento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parcei-

ros /

Articu-

lação

20 de

outu-

bro

Teatro:

“Super-Heróis”

A.M.I.R. Alu-

nos/crianças

J.I., professo-

res e assisten-

tes operacio-

nais da EB1

de Moledo

- Incentivar a criatividade, a

convivência em grupo e pos-

sibilitar o crescimento pesso-

al;

- Proporcionar o conhecimen-

to de outro género literário,

além da prosa e da poesia, o

dramático;

- Incentivar a superação de

barreiras: como lidar com o

medo e ultrapassar fobias;

- Promover o desenvolvimen-

to integral do aluno.

- Plano de Turma;



nia.

Prof.ª

Olívia

Lima

€ 270 Pais/ Enc.

de Educa-

ção

A2

A3

A.M.I.R.

26/10 Dia Nacional da Tercei-

ra Idade

Dia Internacional de

Bibliotecas Escolares

EB1/JI

de Venade

Centro

Social de

Vilarelho

Crianças/

alunos, assis-

tentes opera-

cionais; uten-

tes do centro

de dia

- Incentivar e sensibilizar as

crianças para a importância

de ajudar;


idosos;


la/meio;



- Projeto “Ser Solidário”;


demos Mais”;

- Plano Nacional de Leitu-

ra-PNL.

Educado-

ra/Profes

soras

_______ _______ A1

A2

A3

B1

B2

C1

Centro

Social

Nossa

Senhora

da En-

carnação

Junta de

Fregue-

sia

Bibliote-

ca Esco-

lar do

Agrupa-

mento


Página 113 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financia-

mento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parcei-

ros /

Articu-

lação

26 e

27 de

outu-

bro

Visita de Estudo:

Navio Gil Eanes

Viana do

Castelo

Alunos, pro-

fessores e

assistentes

operacionais

da EB1 de

Moledo

-Conhecer o património histó-

rico e cultural associado ao

Mar;

-Sensibilizar para a preserva-

ção/conservação do patrimó-

nio cultural relacionado com a

vivência marítima;

-Promover o conhecimento de

memórias e testemunhos das

vidas de mar;

- Valorizar os diferentes sabe-

res e artefactos ligados às mais

variadas atividades marítima.

- Plano de Turma;


Professo-

ra Marta

Barbosa

e profes-

sora

Clemen-

tina Ri-

beiro

€ 400 Pais/ Enc.

de Educa-

ção

A1

A2

Centro

Social e

Paroquial

de

Moledo

CP

Centro

de Mar -

Navio

Gil Ea-

nes

31/10 “Pão por Deus” EB1/JI

de Venade

Terreiro de

Caminha

Crianças/

alunos, assis-

tentes opera-

cionais

Padre Paulo

Arq. Renata

Monteiro

- Valorizar o património cul-

tural;


la/meio;

- Reviver tradições.

- Tema aglutinador “Valo-

rizar o que é nosso”- Ano


Cultura;


mos Mais”.

Educado-

ra/Profes

soras

50€ Parceiros

da comu-

nidade

educativa

A1

A2

A3

B1

B2

C1

Câmara

Munici-

pal

Pais/Enc.

de Edu-

cação

Padre

Paulo

Arq.

Renata

Monteiro


Página 114 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financia-

mento

Obje-

tivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

31/10

terça-

feira


loween – decoração da

escola e elaboração de

máscaras alusivas ao

dia;

EB de

Lanhelas,

Dem, Vila-

relho,

Caminha,

Âncora,

Venade

Professores,

alunos, assis-

tentes opera-

cionais

- Dar a conhecer tradições e

culturas de outros países;

- A partir de diferentes materi-

ais, realizar disfarces.

- Motivar e desenvolver a

capacidade expressiva e

criativa dos alunos.

Todos os

professo-

res,

_______ _______ B1

B2 _______

Nove

mbro

2017

Limpeza da Natureza Freguesia

de Dem

Todos os

alunos, profes-

soras, e assis-

tentes opera-

cionais.

- Valorizar, preservar e respei-

tar o património natural do

meio local;

- Identificar espécies autócto-

nes da região;

- Reconhecer a importância

das árvores na vida do Ho-

mem;

- Alertar para a problemática

dos incêndios florestais;

- Reconhecer a necessidade de

preservar a Natureza;

- Promover o contacto com o

meio ambiente.



projeto educativo;


nia.

Professor

as

Susana

Fão,

Pedro

Castro e

Educador

a Luzia

Lima

0€ _______ A1

A2

_______

10/11

Dia Internacional das

Eco-Escolas

EB de

Lanhelas

Professores,

alunos, assis-

tentes opera-

cionais, enti-

dades envol-

vidas

Reconhecer e premiar o traba-

lho desenvolvido pela escola

na melhoria do seu desempe-

nho ambiental e na sensibili-

zação para a necessidade de

adoção de comportamentos

mais sustentáveis.

Projeto Eco-Escolas para

2017/2018

- Criar hábitos de partici-

pação e cidadania, tendo

como principal objetivo

encontrar soluções que

permitam melhorar a qua-

lidade de vida na escola e

na localidade.

Todos os

professo-

res

0,00€ _______ A1

A2

B3

C3

_______


Página 115 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financia-

mento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parcei-

ros /

Articu-

lação

10/11

Sex-

ta-

feira


de São Martinho

“Magusto”

Feira de S.Martinho”

“Valorizar o que é nos-

so no convívio entre

escola e comunidade

educativa.”

EB de

Lanhelas

Comunidade

educativa


- Conhecer e incutir valores;

- Interagir com a comunidade.



Todos os

professo-

res, pais/

encarre-

gados de

educação

30,00€ Pais/Encar

regados de

educação

A2

B2

_______

10-

11-17 Magusto EB de

Seixas

Alunos, pro-

fessores, As-

sist. Operacio-

nais, Enc. de

Educação



as habilidades manuais.

- Valorizar hábitos e tradi-

ções;

- Promover o envolvimen-

to entre a comunidade

educativa.

Docentes

da

EB1 e JI

de Seixas

0,00 € _______ A2 Comuni-

dade

Escolar

10/11 Magusto Espaço

exterior da

Junta de

Freguesia

de Vilare-

lho

Alunos, pro-

fessores e

assistentes

operacionais

- Preservar as tradições, os

costumes e a cultura popular;


entre toda a comunidade esco-

lar.

- Comemoração do Dia de

S. Martinho.

Prof.

Garrido

_______ Encarrega-

dos de

educação

A3 _______

10/11

Magusto

Escola Professoras

Educadoras

Alunos

Encarregados

de Educação

Assistentes

operacionais

-Divulgar e promover a cultu-

ra popular;

- Promover o convívio.

- Tradição local de come-

moração do dia de S. Mar-

tinho.

Professo-

ras

Educado-

ras

_______ _______ A1

A2

A3

B1

Jardim

de Infân-

cia de

Âncora

Docentes

titulares

da escola


Página 116 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financia-

mento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parcei-

ros /

Articu-

lação

10 de

no-

vem-

bro

2017

Magusto

Hastear da Bandeira do

Projeto Eco-Escolas

EB de

Moledo

Alu-

nos/crianças,

docen-

tes/educadoras

e assistentes

operacionais

-Preservar tradições;

-Desenvolver o espírito de

partilha e convivência;

-Desenvolver a linguagem, a

oralidade e expressões - “Len-

da de S. Martinho”;


do hastear desta bandeira

enquanto reconhecimento do

trabalho desenvolvido no

âmbito da proteção e preser-

vação do ambiente.

- Plano de Turma;


- Plano Nacional de

Leitura.

Prof.

Irene

Amorim

_______ Pais/ Enc.

Educação

A1

A2

Jardim

de Infân-

cia

10/11

/2017 Hastear da bandeira

“Eco-Escolas”;

“Magusto”

EB de

Caminha

Alunos, pro-

fessores, assis-

tentes opera-

cionais e en-

carregados de

educação

- Reconhecer o trabalho de-

senvolvido no âmbito da to-

mada de atitudes ambientais

corretas.

- Reconhecimento pelo

trabalho desenvolvido no

âmbito do projeto Eco-

Escolas.

Educado-

ras e

professo-

res titula-

res de

turma

40€ Pais/ En-

carregados

de Educa-

ção

União de

Freguesias

Caminha

(Matriz) e

Vilarelho;

A1

A2

A3

B1

Câmara

Munici-

pal de

Caminha

União de

Fregue-

sias Ca-

minha

(Matriz)

e Vilare-

lho

Associa-

ção de

Pais;

Pais/ EE


Página 117 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financia-

mento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parcei-

ros /

Articu-

lação

10 de

no-

vem-

bro

Magusto EBS do

Vale do

Âncora

Alunos e co-

munidade

escolar

- Preservar as tradições, os

costumes e a cultura popular;


entre toda a comunidade esco-

lar.

- Comemoração do dia de

S. Martinho com um tradi-

cional magusto.

Flamiano

Martins _______ _______ A1

A2

A3

B1

B2

C1

Autar-

quias,

Baldios e

Direção

do AESP

10 de

no-

vem-

bro

Global Action Day

Colocação da bandeira

verde; arranjo e traba-

lho na Horta Biológica;

participar na rota da

floresta e registar a

biodiversidade em tor-

no da Escola

EBS do

Vale do

Âncora

Alunos e co-

munidade

escolar

- Criar hábitos de participação

e cidadania;

- Apontar para soluções que

permitam melhorar a qualida-

de de vida na escola, na loca-

lidade e no ambiente global.

- Reconhecimento pelo

trabalho desenvolvido pela

escola na melhoria do seu

desempenho ambiental e

na sensibilização para a

necessidade de adoção de

comportamentos mais

sustentáveis.

Flamiano

Martins e

Ilda

Grisantes

_______ _______ A1

A2

A3

B1

B2

C1

Autar-

quias e

Direção

do Agru-

pamento

13 de

Nove

mbro.

Magusto/

Cerimónia do hastear

da Bandeira Verde

EB de

Dem

Todos os

alunos,

professoras, e

assistentes

operacionais.



cultural local;


- Promover o envolvimento

entre a comunidade educativa.



projeto educativo.

Professor

as

Susana

Fão,

Pedro

Castro e

Educador

a Luzia

Lima

0€ _______ A1

A2

Câmara

Municipa

l de

Caminha,

junta de

Freguesi

a de Dem

e

encarre-

gados de

educação

De 15

a

30/11

Reflorestação Concelho

de Cami-

nha

Alunos, Do-

centes e AO

- Valorizar, conhecer e preser-

var espécies autóctones.

- Valorizar os aspetos

importantes do ambiente;

Autar-

quia _______ _______ A1

A2

Autar-

quia


Página 118 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financia-

mento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parcei-

ros /

Articu-

lação

16/11

Sex-

ta-

feira

Dia Nacional do Mar


– o mar como estímulo

turístico”

EB de

Lanhelas

e EB de

Venade

Professores,

alunos, assis-

tentes opera-

cionais.

- Referir que este dia é come-

morado de forma a mostrar que

o Mar tem direitos específicos

que devem ser preservados;

- Incentivar ao trabalho de pes-

quisa a importância do Mar e

Oceanos.

- Alertar para a impor-

tância deste ecossistema,

hoje tão ameaçado pela

ação humana.

Todos os

docentes

0,00€ _______ A1

B2

B3

_______

16 de

no-

vem-

bro

Dia Nacional do Mar


– o mar”

EBS do

Vale do

Âncora

Professores,

alunos, assis-

tentes opera-

cionais

- Este dia é comemorado de

forma a mostrar que o Mar tem

direitos específicos que devem

ser preservados;

- Incentivar ao trabalho de pes-

quisa a importância do Mar e

Oceanos.

- Alertar para a impor-

tância deste ecossistema,

hoje tão ameaçado pela

ação humana.

Flamiano

Martins

0,00€ _______ A1

A2

A3

Capitania

do Porto

de Cami-

nha

16 de

no-

vem-

bro


Tolerância: exploração

do livro “Eu Quero um

Amigo” de Tony Ross,

para as turmas de 2.e 3 .º

anos; exploração de

“Guia do pequeno cida-

dão - Viver em Sociedade

- As diferenças” com a

análise dos capítulos

Somos assim tão diferen-

tes? Porque nos assustam

as diferenças?, para os

4.º , 5.º e 6.º anos; decla-

mação e análise do poe-

ma “Lágrima de preta”

de António Gedeão para

os 5.º, 6.º e 7.º anos.

EBS do

Vale do

Âncora

Bibliote-

ca Esco-

lar

Alunos do 1º e

2º ciclos

- Identificar preconceitos e


outro;

- Reconhecer que todos têm

direitos e deveres independen-

temente das diferenças;

- Compreender a necessidade de

combater a discriminação_

- Interiorizar atitudes de solida-

riedade para com o outro.

- Integra o projeto “Edu-

cação para a Segurança,

Defesa e Paz”.

Antónia

Amorim

Nativi-

dade

Riba

_______ _______ A1

A2

A3

Bibliote-

ca Esco-

lar


Página 119 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financia-

mento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parcei-

ros /

Articu-

lação

17 de

no-

vem-

bro

Feira de S. Martinho Moledo Alunos, pro-

fessores e

assistentes

operacionais

da EB1 de

Moledo

-Proporcionar aos alunos o

contacto “in loco” com uma

atividade económica (comér-

cio);

- Preservar tradições.

- Plano de Turma;


Prof.

Fátima

Costa

_______ _______ A2

A3

Câmara e

Enc. de

Educa-

ção

20 de

nove

mbro

Dia Nacional do Pijama EB de

Dem, Ca-

minha,

Âncora,

Venade

Todos os

alunos,

professora,

assistentes

operacionais


a importância de ajudar quem

necessita;


família;

- Potenciar a ligação

escola/meio;


desempenho social e

cidadania.


Projeto “Ser Solidário”,

sendo apoiada pela

Associação “Mundos de

Vida”.

Docentes

0€ _______ A1

A2

Atividad

e apoiada

pela

“Mundo

vida”


tone

EB1/JI

de Venade

Floresta

local

Crianças/

alunos, assis-

tentes opera-

cionais

- Preservar as espécies de

árvores desta zona;

- Contribuir para o crescimen-

to da floresta.

- Programa Eco-Escolas. Educado-

ra/

Professo-

ras

_______ _______ A1

A2

A3

B1

Câmara

Munici-

pal


Página 120 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção


tone

EBS do

Vale do

Âncora

Crianças/

alunos, assis-

tentes opera-

cionais

- Preservar as espécies de árvo-

res desta zona;

- Contribuir para o crescimento

da floresta.

- Programa Eco-Escolas. Flamiano

Martins _______ _______ A1

A2

A3

B1

Câmara

Municipal

e Conselho

Diretivos

de Baldios

de Riba de

Âncora

27/11

a

7/12

Campanha de solidari-

edade/Recolha de bens

alimentares, roupas e

brinquedos

EB de

Caminha

Alunos, pro-

fessores, assis-

tentes opera-

cionais e en-

carregados de

educação da

EB de Cami-

nha

- Interiorizar atitudes de solida-

riedade para com o outro.

- Participação numa

missão de solidariedade.

Educado-

ras e

professo-

res titula-

res de

turma

_______ _______ A1

A2

A3

B1

Educado-

ras e pro-

fessores

titulares de

turma;

Associação

de Pais;

Pais / Enc.

de Educa-

ção.

Qua-

dra

Nata-

lícia


escola;

Participação na Festa

de Natal com uma atu-

ação em inglês;

EB de

Dem

Alunos e pro-

fessora de

Inglês

- Divulgar os costumes e tradi-

ções de países de língua inglesa;


língua inglesa;


as áreas curriculares

- Necessidade de reforçar

a existência da cultura,

todos diferentes, todos

iguais e promover o

respeito pela diferença de

usos e costumes.

Margari-

da Mi-

randa

Teresa

Raquel

Martins

0€ _______ A1

A2

A3

B1

Docentes

Titulares

da Escola;

Dez

(dia a

defini

r)

“Alice no país das

maravilhas no gelo”

Porto Todos os

alunos,

professora,

assistentes

operacionais

da EB de Dem


outras vivências e outros

lugares;



-Estimular a capacidade

expressiva e criativa dos alunos.


desempenho social e

cidadania;

- Oportunidade de

contactar com diferentes

formas culturais e

expressivas.

Prof

Susana

Fão,

Pedro

Castro e

Ed Luzia

Lima

800€ Escola

E. Edu-

cação

A1

A2

Encarregad

os de

educação


Página 121 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

Ao

longo

do

mês

de

de-

zem-

bro

Usos e Costumes no

Natal

Estabele-

cimento de

Ensino,

Freguesia

de Lanhe-

las

Professores,

alunos, assis-

tentes opera-

cionais, Pais /

encarregados

de educação,

Comunidade

- Valorizar usos e costumes e

partilhar saberes;

- Motivar a capacidade ex-

pressiva dos alunos;

- Desenvolver o espirito de

partilha e solidariedade para

com os outros;

- Sensibilizar os alunos para a

entreajuda.

- Avaliar a capacidade

expressiva;

- Incutir valores;

- Dar a conhecer usos e

costumes desta época,

troca de saberes.

Todos os

professo-

res

50,00€ _______ A2

A3

B2

_______

Qua-

dra

Nata-

lícia


escola;

Participação na Festa

de Natal com uma atu-

ação em inglês;

EB de

Vilarelho,

Caminha,

Âncora,

Venade

Alunos e pro-

fessores de

Inglês



inglesa;


língua inglesa;


as diferentes áreas curricula-

res.

- Necessidade de reforçar a

existência da cultura, todos

diferentes, todos iguais, no

sentido de promover o

respeito pela diferença de

usos e costumes.

Lia Cu-

nha

Margari-

da Mi-

randa

_______ _______ A1

A2

A3

B1

Docentes

Titulares

da Escola e

de AEC;

A

defi-

nir

Iluminação de Natal EB de

Caminha

Alunos, pro-

fessores, assis-

tentes opera-

cionais e en-

carregados de

educação

________________________ _____________________ União de

Fregue-

sias Ca-

minha

(Matriz)

e Vilare-

lho;

_______ _______ A1

A2

A3

B1

Câmara

Municipal

de Cami-

nha

União de

Freguesias

Caminha

(Matriz) e

Vilarelho;


Página 122 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

11/12

a

13/12

Visita ao Lar do Senhor

dos Mareantes

Lar do

Senhor dos

Mareantes

em Cami-

nha

Alunos, pro-

fessores, assis-

tentes opera-

cionais e en-

carregados de

educação

- Interiorizar atitudes de soli-

dariedade para com o outro.

- Participação em ativida-

des de solidariedade para

com o outro.

Educado-

ras e

professo-

res titula-

res de

turma

_______ _______ A1

A2

A3

B1

Educado-

ras e pro-

fessores

titulares de

turma

14/12 Ida ao cinema Viana do

Castelo

Professoras

Alunos

Encarregados

de Educação

Assistentes

Operacionais

da EB de

Âncora

- Participar em atividades de

lazer.

_____________________ Professo-

ras _______ Associa-

ção de

Pais

A1,A2,

A3, B1

Docentes

titulares da

escola;

Pais e Enc.

Educ.;

Ass. de

Pais; Mu-

nicípio

Caminha 15/12

Visita à Aldeia Natal

em Santa Maria da

feira

Santa

Maria da

feira

Professores

alunos, assis-

tentes opera-

cionais de

Lanhelas


partilha solidariedade e frater-

nidade;

- Consciencializar para que os

sentimentos vividos nesta

época se prolonguem pelo ano

todo.

- Incutir nas crianças valo-

res para que percebam que

o Natal não se resume às

prendas;

- Valorizar o espirito de

Natal.

Todos os

professo-

res

_______ A definir A1

A2

B2

B3

_______

15-

12-17 Festa de Natal EB de

Seixas

Alunos, pro-

fessores, As-

sistentes Ope-

racionais, Enc.

de Educação,

professores

das AEC


partilha, solidariedade e fra-

ternidade;



- Apelar à consciencializa-

ção da comunidade escolar

para que os sentimentos

vividos nesta época se

prolonguem pelo ano todo.

Incutir nas crianças valores

para que percebam que o

Natal não se resume às

prendas.

Docentes

da

EB1 e JI

de Seixas

50€ Escola A3 Comuni-

dade esco-

lar


Página 123 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

15 de

de-

zem-

bro

Visita de Estudo ao

Parque Temático de

Santa Maria da Feira

(Perlim)

Santa

Maria da

Feira

Alunos, pro-

fessores e

assistentes

educacionais

da EB1 de

Moledo

- Estimular o espírito e valores

associados à época natalícia;

- Explorar vários espaços

temáticos relativos ao Natal;


novas vivências.

- Plano de Turma;

- Plano Anual de Ativida-

des.

Prof.

Clemen-

tina Ri-

beiro

_______ Pais/

Enc. de

Educa-

ção;

Câmara

Munici-

pal

A2 Centro

Social e

Paroquial

de

Moledo e

Associação

de Pais

de-

zem-

bro/ja

neiro

Celebrar a Paz

literacia da informação

sobre o conceito de paz;

promoção de debates

sobre a não violência e

a importância do diálo-

go na resolução de con-

flitos; decoração dos

espaços escolares com

pompons brancos e

pombas em origami… a

partir de materiais

reciclados.

EBS do

Vale do

Âncora

Alunos do 1.º,

2.º e 3.º ciclos


da Paz.



Defesa e Paz”.

Antónia

Amorim

_______ _______ A1

A2

Biblioteca

Escolar


Página 124 de 215

2.º Período


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

1ª e

2ª

Se-

mana

de

Janei-

ro

De 03

a 05

Cantar as Janeiras Freguesia

de Lanhe-

las, Vila

Praia de

Âncora,

Seixas,

Moledo,

Vilar de

Mouros,

Dem, Ar-

gas, Gon-

dar e Or-

bacém e

Pedrulhos

Professores,

alunos, assis-

tentes opera-

cionais da EB

de Lanhelas,

Vale do Ânco-

ra, Seixas,

Vilar de Mou-

ros Moledo e

Dem

- Preservar usos e costumes da

região;

- Interagir com a comunidade;

- Valorizar hábitos e tradições.

- Interagir com a comuni-

dade e o meio.

Todos os

professo-

res

0,00€ _______ A3 _______

Du-

rante

o mês

de

janei-

ro

Visita ao Núcleo Muse-

ológico, moinhos de

água e forno comunitá-

rio de Riba de Âncora

Riba de

Âncora

Alunos, pro-

fessores, assis-

tentes opera-

cionais e en-

carregados de

educação da

EB de Cami-

nha

- Reviver o património cultu-

ral de recursos herdados do

passado que as pessoas identi-

ficam: os seus valores, cren-

ças, saberes e tradições em

permanente evolução, incluin-

do todos os aspetos do meio

ambiente resultantes da intera-

ção entre as pessoas e os luga-

res através do tempo.

- Reforço de conteúdos,

diversificando as ativida-

des.

Educado-

ras e

professo-

res titula-

res de

turma

100€ Agrupa-

mento

A1, A2,

A3, B1

C. M. de

Caminha;

União de

Freg. Ca-

minha e

Vilarelho;

Associação

de Pais;

Pais / Enc.

de Educa-

ção; J. F.

de Riba de

Âncora


Página 125 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

janei-

ro - 2ª

se-

mana

Segurança na Esco-

la/Escola Segura

Sessões de reflexão e

debate com a Escola

Segura

EBS do

Vale do

Âncora

Alunos do 1.º,

2.º e 3.º ciclos

- Promover uma cultura de

segurança na escola;

- Uso responsável, crítico e

seguro da Internet e das redes

sociais;

- Promover a consciencializa-

ção social e cívica, de forma a

preparar os alunos para o

exercício de uma cidadania

informada.



Defesa e Paz”.

Antónia

Amorim

_______ _______ A1

A2

Biblioteca

Escolar

19/01 Visita de Estudo ao

Museu do Brinquedo

Ponte de Lima e a

Melgaço ao Museu do

Cinema


so, como valorização do

turismo

Ponte de

Lima e

Melgaço

Professores,

alunos, assis-

tentes opera-

cionais de

Lanhelas

- Dar a conhecer aos alunos os

brinquedos antigos fabricados

em Portugal, bem como os

seus fabricantes.

- Valorizar o que é nosso;



Todos os

professo-

res

100€

Pais /

Encarre-

gados de

Educa-

ção

Municí-

pio de

Caminha

A2

B2

B3

------

Feve-

reiro Saint Valentine’s Day –


da Amizade: elabora-

ção de postais com

frases alusivas à amiza-

de e decoração do espa-

ço escolar

EB de

Dem, Vila-

relho,

Caminha,

Âncora,

Moledo,

Vilar de

Mouros e

Vale do

Âncora

Alunos e pro-

fessora de

Inglês



inglesa;


língua inglesa;



res.

- Promoção de laços de

amizade e solidariedade

entre a comunidade esco-

lar.

Professo-

ra de

inglês

Enc.

Edu/

Agrupa-

mento

A1

A2

A3

B1


Página 126 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previ-

são de

custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

Feve-

reiro

e

se-

mana

das

Lín-

guas

(VPA

)

Comemoração do Pan-

cake Day – realização

de panquecas para a

comunidade escolar,

EB de

Dem, Vila-

relho,

Caminha,

Âncora,

Venade,

Vilar de

Mouros,

Moledo e

Vila Praia

de Âncora

Comunidade

escolar



inglesa;


língua inglesa;



res.





alunos.

Professora

de inglês ______ Enc.

Edu/

Agrupa-

mento

A1

A2

A3

B1

Docentes

titulares da

escola

Març

o Semana da leitura EB de

Dem

Comunidade

escolar

- Incentivar o gosto pela

leitura e pelo trabalho de

grupo;


leitura partilhada.

- Falta de hábitos de

leitura;

- Incentivar à leitura e

escrita de textos.

Profs Su-

sana Fão,

Pedro

Castro e

Educadora

Luzia

Lima

______ _______ A1

A2

Encarregad

os de

educação

Març

o Jogos tradicionais

-Palestras com

elementos da

comunidade local.

-Construção de

brinquedos tradicionais

com material reciclado.

- Recolha de

informação sobre o

tema.

- Exposição dos

brinquedos produzidos.

EB de

Dem

Todos os

alunos,

professora,

assistentes

operacionais



cultural local;

- Promover o contato dos

alunos com pessoas/entidades,

que transmitam saberes do

passado.



projeto educativo;

- Educação para a

Cidadania;

-Contribuir para o

desenvolvimento pessoal

das crianças.

Professo-

ras Susana

Fão, Pedro

Castro e

Educadora

Luzia

Lima

______ _______ A1

A2

Comunida

de local

Encarregad

os de

educação


Página 127 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

5 a 9

de

mar-

ço

Semana da Leitura

2018

EB1 de

Moledo e

Centro

Paroquial e

Social de

Moledo

Alunos, pro-

fessores, assis-

tentes opera-

cionais,

Pais/Enc.

Educação e

utentes do

Centro Social

e Paroquial de

Moledo

-Incutir hábitos de leitura;

-Melhorar os indicadores de

literacia e de expressão verbal

e escrita;

-Desenvolver a comunicação

oral e a consciência cívica;

-Desenvolver atitudes de

responsabilidade e de

cidadania;

-Desenvolver a autoestima, o

respeito pelas outras pessoas e

o respeito pela diferença.

- Plano de Turma;


- Educação Literária;


ra.

Prof.

Irene

Amorim

_______ _______ A1

Centro

Social e

Paroquial

de Moledo

e

Pais/Enc.d

e Educação

mar-

ço Semana da leitura

Centro

escolar de

Vilar de

Mouros

Alunos, Do-

centes e E.E.

- Despertar nos alunos o gosto

pela leitura;

- Diminuir os níveis de litera-

cia entre os alunos.

- Proporcionar aos alunos

momentos lúdicos de leitu-

ra.

Docentes

titulares

_______ _______ A1

A2

A3

B1

EE e ou-

tros mem-

bros da

comunida-

de educati-

va

08/03 Dia Internacional da

Mulher

EB de

Lanhelas

Professores,

alunos, assis-

tentes opera-

cionais

- Transmitir aos alunos a razão

desta comemoração, e o que

levou a ficar registado como

um marco na história da soci-

edade.

- Refletir sobre o papel da

mulher na sociedade atual.

Todos os

professo-

res

0,00€

_______ A2 _______

21 de

març

o

Feira para venda de

produtos da horta

Caminha Todos os

alunos,

professora,

assistentes

operacionais

da EB de Dem

- Estimular os alunos e

comunidade para o consumo

de produtos biológicos;

- Difundir os trabalhos

produzidos nas diferentes

atividades.



projeto educativo;

- Educação para a

Cidadania.

Professo-

ras Susa-

na Fão,

Pedro

Castro

0€ Escola

E. Edu-

cação

A2 Encarregad

os de

educação


Página 128 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

21/03

/2018 Dia Mundial da árvore

e Poesia

Baldios de

Riba de

Âncora

Alunos, pro-

fessores, assis-

tentes opera-

cionais e en-

carregados de

educação da

EB de Cami-

nha e Vale do

Âncora


bilidade da floresta.


tar a floresta ardida nos

fogos de verão com as

germinações das bolotas

do carvalho da escola.

Educado-

ras e

professo-

res titula-

res de

turma e

encarre-

gados de

educação

100€ Autar-

quia;

Associa-

ção de

Pais;

Pais/

Encarre-

gados de

Educa-

ção

A1

A2

A3

B1

B3

Autarquias

Baldios de

Riba de

Âncora

Associação

de Pais;

Pais/ En-

carregados

de Educa-

ção

23/03

Sex-

ta-

feira

Comunhão Pascal

Igreja

Paroquial

de Lanhe-

las

Professores,

educadoras,

alunos, crian-

ças e assisten-

tes operacio-

nais, Pais /

encarregados

de educação,

comunidade

em geral

- Incentivar o convívio entre

todos;

- Ensaiar os cânticos para a

celebração da Comunhão

Pascal;

- Interagir com a Comunidade

local;

- Usos e tradições.

- Promover atitudes e valo-

res de solidariedade pelo

próximo.

Todos os

professo-

res

20,00€ Escola A3

B1

_______

23 de

març

o

Visita de estudo ao

Museu do brinquedo

Ponte de

Lima

Comunidade

escolar da EB

de Dem



cultural;


conhecimentos;



gumas tradições e costumes.



projeto educativo;

- Educação para a

Cidadania.

Professo-

ras Susa-

na Fão,

Pedro

Castro e

Educado-

ra Luzia

Lima

800€ Escola

E. Edu-

cação

A1,A2 Encarrega-

dos de

educação

e Câmara

Municipal


Página 129 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financia-

mento

Obje-

tivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

23/03

/2018 Festa da Páscoa EB de

Caminha e

Teatro

Valadares

Alunos, pro-

fessores, assis-

tentes opera-

cionais e en-

carregados de

educação




de;



ção.

- Diversificação das ativi-

dades.

Educado-

ras e

professo-

res titula-

res de

turma e

encarre-

gados de

educação

30€ União de

Freguesias

Caminha

(Matriz) e

Vilarelho;

Associação

de Pais;

Pais/ En-

carregados

de Educa-

ção

A1,

A2,

A3,

B1

Câmara

Municipal

de Cami-

nha

União de

Freguesias

Caminha

(Matriz) e

Vilarelho;

Associação

de Pais;

Pais/ En-

carregados

de Educa-

ção

21 de

mar-

ço

Comunhão Pascal Igreja de

Moledo

Alunos, pro-

fessores, assis-

tentes opera-

cionais da

EB1 de Mole-

do

-Incentivar o convívio entre a


-Conhecer o significado desta

quadra festiva;

-Fortalecer os laços e relações

entre todos, desenvolvendo,

nos alunos, o sentido de paz,

amizade, partilha e perdão;

-Desenvolver nos alunos a

capacidade criativa.

- Plano de Turma;


Prof.

Fátima

Costa

_______ _______ A2

A3

Pároco,

Centro

Social e

Paroquial

de Moledo

e Comuni-

dade Edu-

cativa


Página 130 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

23/03 Ida ao Cinema e ao

Museu do Traje

Viana do

Castelo

Crianças/

alunos

Assistentes

operacionais

da EB1/JI de

Venade

- Adquirir competências e um

maior conhecimento sobre a

temática “Valorizar o que é

nosso”;


tradições.

- Tema Aglutinador “Valo-

rizar o que é nosso - Ano


Cultural”;

- Projeto “Segurança,

Defesa e Paz”.

Educado-

ra/

Professo-

ras

5€/crianç

a

Pais/Enc.

de Edu-

cação,

A1

A2

A3

B1

B2

Câmara

Municipal

de Cami-

nha/Escola

Segura

23/3 Comunhão Pascal

Realização de Egg Hunt

Realização de caça aos

ovos;

Âncora ___________ - Motivação para a aprendiza-

gem da língua inglesa e cons-

tatação da sua aplicação no

quotidiano dos alunos;

- Desenvolver nos alunos o

espírito de solidariedade;

- Fortalecer os laços e relações

entre todos;

- Desenvolver nos alunos a

capacidade criativa;

- Desenvolver nos alunos o

sentido de paz, amizade, parti-

lha e perdão.

- Divulgar os costumes e

tradições de países de

língua inglesa;

- Expandir o vocabulário

de língua inglesa;

- Promover a articulação

entre as diferentes áreas

curriculares.

Professo-

ras

Enc.

Edu/

Agrupa-

mento

30€ Associa-

ção de

Pais

A1

A2

A3

B1

Associação

de Pais,

Pároco da

freguesia e

Comuni-

dade em

geral

Docentes

titulares da

escola

23 de

mar-

ço

Visita de Estudo Sealife Porto Alunos, pro-

fessores e

assistentes

operacionais

da EB1 de

Moledo

- Proporcionar novas vivên-

cias e o conhecimentos de

outros locais do país aos alu-

nos;

- Estimular o conhecimento da

fauna marinha;

- Incentivar a adopção de

medidas de proteção da natu-

reza, sobretudo da fauna e

flora marinhas.

- Plano de Turma;

- Projeto Eco-Escolas.

Prof.

Clemen-

tina Ri-

beiro

_______ Pais e

Enc.

Educa-

ção

A1

A2

Centro

Social e

Paroquial

de

Moledo

Pais/ En-

carregados

de Educa-

ção


Página 131 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

Últi-

ma

se-

mana

do 2º

perí-

odo

Realização de Egg Hunt

– Realização de caça

aos ovos;

Dem, Vila-

relho,

Caminha,

Venade,

Moledo e

Vilar de

Mouros

Comunidade

Escolar



inglesa;


língua inglesa;



res.





alunos.

Professo-

ra de

inglês

_______ Enc.

Edu/

Agrupa-

mento

A1

A2

A3

B1

Docentes

titulares da

escola

2.º e

3.º

perí-

odos

Projeto de leitura “A

Família lê”

Escola Alunos e fami-

liares; profes-

sores

-Incutir hábitos de leitura;

-Melhorar os indicadores de

literacia e de expressão verbal

e escrita;

-Desenvolver a comunicação

oral e a consciência cívica;

-Desenvolver atitudes de

responsabilidade e de

cidadania;

-Desenvolver o respeito pelas

outras pessoas e o respeito

pela diferença;

- Estreitar laços familiares e a

relação escola-família.

- Plano de Turma;



ra.

Prof.

Fátima

Costa

_______ _______ A1

A2

B1

B2

.

Familiares

dos alunos


Página 132 de 215

3.º Período


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

Abril

Corrida solidária

Projeto “Ser solidário”

Dem,

Caminha,

Venade,

Moledo

Crianças,

assistentes

operacionais e

pais e

encarregados

de educação,

“Médicos do

Mundo”









projeto “Ser solidário”.

Docentes _______ _______ A2 Encarregad

os de

educação

abril Visita de estudo ao

Museu do Traje

Viana do

Castelo

Alunos, pro-

fessores e

assistentes op

da EB de

Vilarelho

- Conhecer melhor os diferen-

tes trajes tradicionais do Alto

Minho.

- Aprofundar conhecimen-

tos sobre a nossa história;

Prof.

António

Garrido

120 € Associa-

ção de

Pais

A1

B2

Associação

de Pais

Mês

de

abril

Corrida Solidária Vilar de

Mouros

Comunidade

Escolar

- Promover valores no âmbito

da solidariedade.


ção social e pessoal dos

alunos.

ONG-

Médicos

do Mun-

do

_______ _______ A1

B2

B3

Comuni-

dade esco-

lar e ONG


tradicional

Terreiro de

Caminha

Alunos, pro-

fessores e

assistentes

operacionais

da EB de

Vilarelho

- Reviver a feira tradicional;

- Envolver a comunidade na

vida escolar;

- Fomentar o empreendedo-

rismo dos alunos;

- Participar em trocas comer-

ciais.

- Promoção do espírito

empreendedor.

Professo-

res e

assistente

operaci-

onal

_______ Encarre-

gados de

educação

A1

A3

B2

Pais e

encarrega-

dos de

educação


Página 133 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

18/04 Dia Internacional dos

Monumentos e Sítios

Serra

D’Arga

Crianças/

alunos

Assistentes op

da EB1/JI de

Venade


ral;


la/meio.

- Projeto - “Valorizar o

que é nosso - Ano Euro-

peu do Património Cultu-

ral”.

Educado-

ra/

Professo-

ras

_______ _______ A1

A2

A3

B1

Câmara

Municipal

de Cami-

nha/CISA

19-

04-18 Caminhada Solidária Seixas Alunos, pro-

fessores, As-

sist. Operacio-

nais, Enc. de

Educação da

EB de Seixas,

comunidade

em geral




- Promover o espírito de partilha

e ajuda ao próximo;



- Promover o envolvi-

mento entre a comunida-

de educativa.

Docentes

da

EB1 e JI

de Seixas

_______ _______ A2 Pais e

EE;

Médicos

do Mundo

e

Comuni-

dade em

geral

20/04 Dia Mundial da Terra

Visita a Serralves e ao

Pavilhão da Água

Porto Professores,

alunos, assis-

tentes opera-

cionais de

Lanhelas

- Promover a cultura científica,

histórica e social dos alunos;

- Proporcionar uma melhor

compreensão;

Reconhecer a importância da

água.

- Valorizar aspetos cultu-

rais para a formação dos

alunos.

Todos os

professo-

res

_______ _______ A1

A2 _______

23/04

(perí-

odo

da

ma-

nhã)

Dia Mundial do Livro

Semana da leitura

EB de

Lanhelas

Professores,

alunos, assis-

tentes opera-

cionais

- Reconhecer a importância e a

utilidade dos livros;

- Incentivar os alunos para hábi-

tos de leitura;

- Comemorar a semana da leitu-

ra.

- Promover o livro e a

leitura.

Todos os

professo-

res

_______ _______ A1

B2

_______

23/04

Se-

gun-

da –

feira

(tar-

de)

Dia de Lanhelas

Visita aos monumentos

históricos que assina-

lam este dia.

(Casa da Torre)

O passado como estí-

mulo turístico.

Junta de

Freguesia

Cruzeiro,

Casa da

Torre

Presidente de

Junta, Profes-

sores, alunos e

assistentes

operacionais

de Lanhelas.

- Comemorar o dia de Lanhelas

e a sua Independência;

- Referir este dia como marco

histórico da freguesia.

- Valorizar esse dia como

um valor cultural para a

freguesia;

- Reconhecer o patrimó-

nio cultural.

Todos os

professo-

res

_______ _______ A3

B3

_______


Página 134 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

30/04 Concurso das Maias

Tradições regionais e

locais

EB de

Lanhelas,

Vilarelho,

Caminha,

Vale do

Âncora

Professores,

alunos, assis-

tentes opera-

cionais,

pais/encarrega

dos de educa-

ção

- Reviver tradições;

- Promover o Concurso das

Maias e incentivar a participa-

ção dos pais/ encarregados de

educação na cultura e valores

comuns.

- Dar a conhecer aos alu-

nos a razão a origem desta

comemoração e seus valo-

res.

Todos os

professo-

res e

pais/enca

rregados

de edu-

cação

_______ _______ A1

A2

A3

_______

Mês

de

Maio

(dia a

defi-

nir)

Participar no atelier

IKEA da Fundação de

arte da Bienal de Cer-

veira e descer o rio

Minho a bordo de uma

fragata da marinha

portuguesa.

Fundação

da Bienal

de Cerveira

e Parque

do casteli-

nho

Alunos, do-

centes e AO

- Aumentar a motivação para

as expressões artísticas;

- Apreciar/experimentar a

leitura de formas visuais em

diversos domínios;

-Valorizar o património naval,

local e ambiental.

-Proporcionar aos alunos a

expressão artística;


ção social e pessoal dos

alunos.

Capitania

do Porto

de Cami-

nha

Autar-

quia

Docentes

titulares

_______ _______ A1

B2

Capitania

do Porto

de Cami-

nha

Autarquia

Fundação

da Bienal

de Cervei-

ra


semanal de Caminha

Praça Con-

selheiro

Silva Tor-

res

Crianças/

Alunos,

Assistentes

Operacionais;

Pais e enc. de

educação da

EB1/JI de

Venade

- Incentivar a comunidade

para o consumo de produtos

biológicos;

- Divulgar os trabalhos reali-

zados nas diversas atividades.


ção pessoal e social das

crianças/ alunos baseado

no trabalho desenvolvido

na Horta Biológica exis-

tente na escola;


Educado-

ra/

Professo-

ras

_______ Câmara

Munici-

pal

(transport

por-

te/barra

cas), Pais

e enc.

de edu-

cação

A1

A2

A3

B1

Câmara

Municipal

Pais e

encarrega-

dos de

educação

25/5 Visita de estudo A definir Crianças/

Alunos e

Assistentes op.

da EB1/JI de

Venade


ências; contatar com outras

realidades; promover o conví-

vio entre diferentes níveis de

ensino.

- Proporcionar às crian-

ças/alunos um conjunto de

novas oportunidades e

aprendizagens

Educado-

ra/

Professo-

ras

_______ Pais/Enc

arregados

de Edu-

cação

A1

A2

A3

Pais/Encar

regados de

Educação


Página 135 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

28/5 Dia Mundial do Bom-

beiro

Quartel

dos Bom-

beiros de

Caminha

Crianças/

Alunos e

Assistentes

operacionais

da EB1/JI de

Venade

- Educar para valores sociais e

de cidadania;


Bombeiros.


fesa e Paz”;


mos mais”.

Educado-

ra/

Professo-

ras

_______ _______ A1

A2

A3

B1

Bombeiros

de Cami-

nha/Câmar

a Munici-

pal

22/05 Dia Internacional da

Biodiversidade

Trabalhos de Pesquisa-

Como estão a cuidar do

Planeta e do patrimó-

nio da localidade, natu-

ral e histórico

EB de

Lanhelas

Professores,

alunos, assis-

tentes opera-

cionais

- Alertar para o perigo e con-

sequências do aquecimento

global da Terra, nomeadamen-

te:

Aumento da temperatura glo-

bal da Terra, extinção de es-

pécies animais e vegetais,

aumento do nível dos oceanos,

escassez de água potável,

maior número de catástrofes

naturais, como tempestades,

secas e ondas de calor.

-Aprofundar conhecimen-

tos;

- Sugerir soluções;

- Mudanças de atitude.

Todos os

professo-

res

_______ _______ A1

B2

_______

maio O mar como influencia

no património cultural

local.

Dem e

Caminha

Todos os

alunos,

professoras, e

assidentes

operacionais.



cultural marítimo;

- Valorizar a importância do

mar no património local;

- Sensibilizar os alunos e a

comunidade escolar para o

impacto do mar nas tradições

costumes e cultura local;

- Promover saberes do

passado (crenças, tradições,

histórias antigas, folclore, …).



projeto educativo;

- Educação para a

Cidadania.

Professo-

res

_______ _______ A1

A2

Comunida

de local

Encarregad

os de

educação


Página 136 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de cus-

tos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

maio “Visita de estudo”

Vila Nova de Cerveira,

(Visita ao Aquamuseu e

descer o rio Minho na

Corveta da Marinha)

Vila Nova

de Cerveira

Alunos, pro-

fessores, assis-

tentes opera-

cionais e en-

carregados de

educação da

EB de Cami-

nha


conhecimentos;



gumas tradições e costumes;

-Contribuir para a forma-

ção pessoal e social dos

alunos.

Educado-

ras e

professo-

res titula-

res de

turma e

encarre-

gados de

educação

500€ Associa-

ção de

Pais,

Pais/Enc

arregados

de Edu-

cação

A1

A2

A3

B1

B2

Câmara

Municipal

de Cami-

nha, Asso-

ciação de

Pais,

Pais/Encar

regados de

Educação

maio Comemoração do Pan-

cake Day – realização

de panquecas para a

comunidade escolar,

integrada na Semana

das Línguas

Escola Alunos e pro-

fessoras de

inglês



inglesa;


língua inglesa;



res.





alunos.

Lia Cu-

nha

Raquel

Martins

_______ _______ A1

A2

A3

B1

Docentes

titulares

das turmas;

pessoal

não docen-

te

25/5 Zoo Santo Inácio Avintes

Vila Nova

de Gaia

Alunos, pro-

fessores, assis-

tentes opera-

cionais e pais /

enc. de educa-

ção da EB de

Vilarelho

- Conhecer a biodiversidade

animal;

- Conhecer o Zoo Santo Iná-

cio.

- Aprofundar conhecimen-

tos sobre a biodiversidade

animal;

- Conhecer melhor o nosso

património ambiental;

Prof.

Cristina

Bacelos

400 € Associa-

ção de

Pais

A1

A3

B2

Associação

de Pais

28/05

a

01/06

Semana da criança, do

ambiente e do Dia do

Eco-Escolas

EB de

Lanhelas

Município

outros

Locais a

definir

Professores,

alunos, assis-

tentes opera-

cionais

- Refletir sobre o papel da

criança na sociedade e infor-

má-las dos seus direitos;

- Sensibilizar para a proteção

do meio ambiente.

- Valorizar aspetos impor-

tantes da criança e na defe-

sa do meio ambiente.

Todos os

professo-

res.

Municí-

pio de

Caminha

Pais/EE

0,00€ ______

A3

B1

C1

Município

de Cami-

nha, Ou-

tras enti-

dades


Página 137 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

junho

Visualização de peça

de teatro na língua

inglesa

Escola / sede

do agrupa-

mento

Alunos de

inglês da EB

de Vilarelho,

Caminha,

Âncora e Vale

do Âncora


língua inglesa;

-Promover a articulação entre


res.





alunos.

Lia Cu-

nha

Margari-

da Mi-

randa

A definir

de acordo

com a

compa-

nhia

Enc.

Edu/

Agrupa-

mento

A1

A2

B2

Docentes

titulares

das turmas

Junho Visita de estudo

A determi-

nar

Alunos, pro-

fessores, As-

sist. Operacio-

nais da EB de

Seixas.


entre alunos do Jardim e da

escola;

Contatar com novas realidades

do meio envolvente.

- Consolidar alguns dos

conteúdos trabalhados.

Docentes

da

EB1 e JI

de Seixas

100€ Escola

E. Edu-

cação

A1 _______

Junho

Visita de estudo ao

concelho de Melgaço

(Cevide)

Melgaço Professoras,

Alunos e as-

sistentes Ope-

racionais da

EB de Âncora

- Conhecer o Património His-

tórico-Cultural.

- Eco-Escolas. Professo-

ras

A definir Enc.

Educ.

Associa-

ção Pais

A2

A3

B1

B2

B3

Docentes

titulares da

escola

Pais e Enc.

Educ.

Município

de

Caminha

Município

de

Melgaço

junho Visita de estudo

Visualização de peça

de teatro na língua

inglesa

Cidade do

Porto

Escola / sede

do agrupa-

mento

Alunos, do-

centes e AO

da EB de Vilar

de Mouros

Alunos de

inglês


entre os alunos;

- Contactar com novas reali-

dades do meio envolvente;


língua inglesa;



res.

- Promoção de valores de

partilha e de conhecimen-

to;





alunos.

Docentes

Docentes

de inglês

150€

A definir

de acordo

com a

compa-

nhia

EE e

Autar-

quia

Enc.

Edu/

Agrupa-

mento

A1

A2

A3

B1

B2

C3

EE

Docentes

titulares

das turmas


Página 138 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

Junho Escola aberta

JI/EB1

EB1/EB2

EB1/JI de

Venade

EB2,3/S de

Caminha

Crian-

ças/alunos

- Integração;

- Socializar os alunos/crianças

mais novos;


sabilidade.


o novo ciclo.

Educado-

ra/Profes

soras

_______ _______ A1

A2

A3

B1

Agrupa-

mento de

Escolas

Sidónio

Pais e

Câmara

Municipal

de Cami-

nha

8/6 Festa de Final de Ano EB1/JI de

Venade

Crianças/

Alunos,

Assistentes

Operacionais;

Pais e enc. de

educação;

comunidade


crianças e alunos, pais e de-

mais parceiros educativos;


nidade;

- Desenvolver o cooperativis-

mo e o espírito de equipa;

- Favorecer a comunicação

através de várias formas de

expressão.

- Gerir de forma positiva o

sentido de despedida entre


dade escolar.

Educado-

ra/

Professo-

res Titu-

lares e

Professo-

res das

AECs

70€ Agrupa-

men-

to/Pais e

Encarre-

gados de

educação

A1

A2

A3

B1

Pais e

Encarrega-

dos de

educação

13/06

/2018 Feira Tradicional Praça Con-

selheiro

Silva Torres

Alunos, pro-

fessores, assis-

tentes opera-

cionais e en-

carregados de

educação da

EB de Cami-

nha

- Envolver e integrar os mem-

bros da comunidade escolar

em atividades educativas e

culturais.

- Promover o convívio

entre as crianças, família e

comunidade;

- Reviver e manter tradi-

ções.

Pretende-

se envol-

ver todos

os pais e

outros

familia-

res de

alunos

num

projeto

conjunto

da escola

30€ Associa-

ção de

Pais,

Pais/Enc

arregados

de Edu-

cação

A1

A2

A3

B1

B2

C. M. de

Caminha

União de

Freguesias

Caminha

(Matriz) e

Vilarelho;

Associação

de Pais;

Pais/ EE


Página 139 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

14 de

junho Corpo de Deus “tape-

tes”

Na rua “

Avenida

da São

João de

Deus”

Alunos, pro-

fessores, assis-

tentes opera-

cionais e en-

carregados de

educação da

EB de Cami-

nha



de;

- Reviver e manter tradições.

- Promover o convívio

entre as crianças, família e

comunidade;

- Reviver e manter tradi-

ções.

Educado-

ras e

professo-

res titula-

res de

turma e

EE

100€ Educado-

ras, pro-

fessores

titulares

de turma

e profes-

sores das

AEC

A1

A2

A3

B1

B2

Autarqui-

as;

Associação

de Pais;

Pais/ En-

carregados

de Educa-

ção

Últi-

ma

Se-

mana

de

aulas

a

defi-

nir o

dia

Visita de Finalistas

“Centro Aventura”

Ponte de

Lima

“CentroA-

ventura”

Alunos do 4º

ano de Lanhe-

las

- Proporcionar um dia diferen-

te aos alunos finalistas. Con-

tactar com a natureza;

- Participar em atividades

desportivas e radicais ao ar

livre.

- Valorizar atividades ao ar

livre;

- Promover o convívio em

todos;

- Cumprir regras de grupo.

Professo-

ra 4º ano

_______

Encarre-

gados de

educação

A2

B2

_______

22/06 Passeio de comboio

encerramento do ano

letivo

Barcelos Professores,

alunos, assis-

tentes opera-

cionais de

Lanhelas.

- Participar em atividades

interpessoais e de grupo res-

peitando regras e critérios de

atuação e de convivência em

diversos contextos.

- Facilitar a consolidação

de competências ao nível

da interação noutros meios

sociais e comunidades.

Todos

os pro-

fessores

50,00€ Escola A3

B2

_______

22 de

junho Festa de final de ano Na EB de

Dem

Todos os

alunos,

professoras, e

assistentes

operacionais.



- Fortalecer as relações



educativa;




letivo.

Prof.

Susana

Fão,

Pedro

Castro e

Ed Luzia

Lima e

EE

_______ Escola

E. Edu-

cação

A2 Pais/Encar

regados de

Educação;


Página 140 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

22/06 Festa de encerramento

do ano letivo

Salão da

Junta de

Freguesia

(Vilarelho)

Alunos, pro-

fessores, assis-

tentes opera-

cionais, pais /

encarregados

de educação e

comunidade



- Estimular a capacidade ex-

pressiva e criativa.

- Necessidade de celebrar,

em coletivo, o final do ano

letivo e todo o trabalho

desenvolvido.

Todos os

docentes,

pais e

Associa-

ção de

Pais

75 € Associa-

ção de

Pais

A1

A3

Junta da

Freguesia

22 de

junho Ida ao Cinema Viana do

Castelo

Alunos; pro-

fessores e

assistentes

operacionais

da EB1 de

Moledo

-Desenvolver o espírito de

partilha, solidariedade e fra-

ternidade;



- Plano de Turma;


Irene

Amorim

_______ Pais e

Enc.

Educação

A1

A2

Pais/ En-

carregados

de Educa-

ção

Ar-

raial

Mi-

nhoto

do

Agru

pa-

men-

to

final

do

ano

A definir semana poste-

riormente

Sede do

Agrupa-

mento

Concelho

Comunidade

Educativa do

Agrupamento






educandos;


- A escola como polo di-

namizador da agenda cul-

tural na comunidade.

AESP 0,00€ _______ A2

A3

C1

_______


Página 141 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

Ao

longo

de

todo

o ano

Projeto “Ser Solidário” EB1/JI de

Venade

Crian-

ças/alunos;

assistentes

operacionais

Pais e famílias










visam despertar para valo-

res de solidariedade

Educado-

ra/Profes

soras,

famílias

e outros

interve-

nientes

_______ _______ A1

A2

B1

Comuni-

dade edu-

cativa;

Associação

Mundos de

Vida;

Médicos

do Mundo;

Pais/EE e

Comuni-

dade

Ao

longo

de

todo

o ano

Projeto “Juntos Apren-

demos Mais”

EB1/JI de

Venade

Crian-

ças/alunos;

assistentes

operacionais;

Pais e famílias

- Incentivar as famílias a par-

ticiparem no processo educa-

tivo;

- Transmitir às crianças/alunos

saberes e conhecimentos.



da EB1/JI.

Educado-

ra/Profes

soras,

famílias

e outros

interve-

nientes

_______ _______ A1

A2

B1

B2

Comuni-

dade edu-

cativa

Ao

longo

do

ano

Fundação Vox Populi

Rato da Biblioteca

Tema a estudar:

“ Somos aquilo que

comemos e bebemos”

EB de

Caminha

Crianças do

Jardim de

Infância e

alunos do 1.º

Ciclo_ 1.º ano

- Promover o uso pedagógico

dos estudos de investigação;

- Desenvolver o sentido de

cidadania dos jovens portu-

gueses, através da conscienci-

alização para as realidades

envolventes, e da mudança de

atitude que esse conhecimento

pode implicar;

- Conhecer o voluntariado;

- Reconhecer o trabalho de

voluntariado.


aprendizagens significati-

vas.

Educado-

ras, pro-

fessores

titulares

de turma

600€ Associa-

ção de

Pais,

Pais/Enc

arregados

de Edu-

cação

A1

A2

A3

B1

B2

Associação

Pais, fami-

liares dos

alunos,

Associa-

ções de

voluntaria-

do do

Concelho,

Junta de

Freguesia e

Câmara

Municipal


Página 142 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros

/ Articula-

ção

Ao

longo

do

ano


Projeto NEPSO:

Tema: Água, um bem

essencial.

Qual aperceção da

comunidade sobre o

enorme significado que

a água tem para os

seres vivos e para a

Humanidade (usos

domésticos, indústria,

agricultura, energia,

transporte, atividades

recreativas, etc.)

EBS do

Vale do

Âncora

Alunos do 3º

ano B

- Usar um estudo de opinião

como instrumento pedagógico

para incrementar a literacia;

- Aumentar os conhecimentos,

a capacidade de interpretação

dos mesmos, a tomada de

consciência e a mudança de

atitude dos alunos através de

uma forma ativa e participati-

va;


cidadania através da conscien-

cialização para as realidades



pode implicar.



vas.

Sara

Ramos

Flamiano

Martins

_______ _______ A1

A2

A3

B1

B2

Comuni-

dade Edu-

cativa

Ao

longo

do

ano

“ O carvalho da nossa

escola”

EB de

Caminha

Alunos, pro-

fessores, assis-

tentes opera-

cionais e en-

carregados de

educação





fogos de verão.

Educado-

ras e

professo-

res titula-

res de

turma

150€ Associa-

ção Pais,

familia-

res dos

alunos,

Junta de

Fregue-

sia, Bal-

dios,

Bombei-

ros Vo-

luntários

e Câmara

Munici-

pal

A1

A2

A3

B1

B2

Associação

Pais, fami-

liares dos

alunos,

Junta de

Freguesia,

Baldios,

Bombeiros

Voluntá-

rios e Câ-

mara Mu-

nicipal


Página 143 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros

/ Articula-

ção

Ao

longo

do

ano

Eco-Escolas

“Horta Biológica”

EB de

Seixas

Alunos, pro-

fessores, As-

sistentes Ope-

racionais.

- Observar o crescimento de

frutos e legumes;

- Criar o gosto pelo cultivo da

terra, como meio de sustenta-

bilidade;

- Acompanhar o processo de

plantação, transplante desen-

volvimento e de arranque de

plantas;

- Colher e armazenar semen-

tes;




responsabilizar e refletir.

- Eco- Escolas. Docentes

da

EB1 e JI

de Seixas

100€ Escola A1

A2

A3

Câmara


Página 144 de 215

ATIVIDADES DO

SEGUNDO E TERCEIRO CICLOS

E SECUNDÁRIO


Página 145 de 215

1.º Período


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

10-

10-

2017

O Espaço vai à Escola

Palestra: O céu e os

seus mitos

Auditório

Escola

Sidónio

Pais

Alunos do 7º

ano

- Comemoração da Semana

Mundial do Espaço.

- Atividade enquadrada nas

metas curriculares dos

programas de Ciências

Naturais e Físico-Química.

Marcelo

Pereira

Grupo

520

_______ _______ A1

A2

A3

B2

ESERO

Portugal

Ciência

Viva

12-

10-

2017

Día de la Hispanidad Átrio da

escola –

Vila Praia

de Âncora

Alunos do 10º

ano

- Aprofundar conhecimentos

sobre a língua e cultura dos

países de fala hispana;

- Dar a conhecer a toda a co-

munidade escolar autores,

pintores e outras figuras do

mundo hispânico, através de

uma exposição;

- Promover o interesse e a

curiosidade por factos cultu-

rais relacionados com Espanha

e América Latina.

-Promoção do gosto pela

língua, cultura e tradição

espanholas.

Helena

Lages

_______ _______ A1

A2

A3

B1

_______

16-

10-

2017

Dia Mundial da Ali-

mentação

Escola

Sidónio

Pais e

VPA

Alunos de 9º

ano


escolar para a problemática da

obesidade;

- Compreender a necessidade

de preservação da saúde;

- Promover hábitos de vida

saudável.

- Programa de Ciências

Naturais. e Eco-Escolas.

Grupo

520

_______ _______ A1

A2

A3

B2

Enfª Carla

Viseu

16-

10-

2017

Comemoração – Dia

Mundial Alimentação

Escola Alunos do 6.º

ano e prof.

Ciências Natu-

rais


cia de uma alimentação sau-

dável;

- Conhecer regras de alimen-

tação equilibrada.

- Alimentação humana. Prof. do

grupo

230

Papel,

fotocó-

pias,

impres-

sões.

Agrupa-

mento

A1

A2

A3

B2

Prof. Ciên-

cias Natu-

rais


Página 146 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

30-

10-

2017

Prevenção do Cancro

da Mama

Escola

Sidónio

Pais e

VPA

Alunos do 10º

ano e 11º ano

e Alunos do

10º e 12º de

Biologia

- Promover o estudo das Ciên-

cias Biológicas;

- Contribuir para a consciência

dos jovens e das comunidades

educativas onde estes se inse-

rem, para a importância da

prevenção do cancro de ma-

ma.

- Aprofundamento / conso-

lidação dos conteúdos de

biologia.

Grupo

520

_______ _______ A1

A2

A3

B2

Centro de

Saúde de

Caminha

31-

10-

2017

Halloween

(Concurso de postais na

BE)

EB/S

Sidónio

Pais

Alunos do 2.º

Ciclo com

atividades

distintas.

- Desenvolver o conhecimento

sobre aspetos culturais;

- Promover a multiculturalida-

de;


aprendizagem da língua ingle-

sa;

- Promover o respeito por

outras culturas.

- O Halloween é uma fes-

tividade célebre por todo o

mundo e que permite o

desenvolvimento de um

melhor conhecimento

intercultural.

Professo-

res do 2.º

Ciclo de

inglês

_______ _______ A1

A2

A3

B1

Clube de

Alemão

Biblioteca

Escolar

31-

10-

2017

Halloween

Concurso de abóboras e

desfile de Halloween

(material reciclado)

EB/S Vale

do Âncora

Alunos do 1.º

e 2.º Ciclos

Professo-

res do 2.º

Ciclo de

inglês

_______ _______ A1

A2

A3

B1

Dep. Cur-

ricular do

1.º Ciclo;

BE

31-

10-

2017

HALLOWEEN:

. concurso de abóboras

. pinta-faces

. dança

. desfile

. Projeção de vídeos

. Apresentação de

trabalhos em power

point

. decoração da sala dos

alunos

Escola

Básica e

Secundária

Sidónio

Pais

Comunidade

escolar

Pais e

Encarregados

de Educação

Assistentes

Operacionais:

Júlia Rolo e

Idalina

Gonçalves

- Promover práticas de

relacionamento interpessoal

favoráveis ao exercício duma

cidadania europeia;

- Manifestar, pela partilha de

informação, opiniões positivas

perante universos culturais

diversificados.

- Componente

sociocultural do programa

curricular de Alemão.

Clube de

Alemão

Grupos:

220,

240, 250,

910.

Curso

Profissio

nal de

Turismo

25,00 € Escola A1

A2

A3

B1

_______


Página 147 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

Ou-

tubro

2017

Refeição saudável EBSVA

EBS Sidó-

nio Pais

Alunos com

CEI

-Adquirir hábitos e atitudes

necessárias para uma boa

alimentação.

- Sensibilização para uma

alimentação saudável;

- Programação de DPS,

LC, ANS, M.V, NT.

Depar-

tamento

Ed. Es-

pecial

_______ _______ A1

A2

A3

B1

_______

Ou-

tubro

2017

Visita à fabrica das

ROSCAS

Lanhelas Alunos com a

medida CEI

-Preservar a doçaria tradicio-

nal.

- Promoção de atividades

de capacitação.

Depar-

tamento

Ed. Es-

pecial

Viagem

de com-

boio

_______ A1

A2

A3

B1

_______

Ou-

tubro

e

no-

vem-

bro

2017

Visita de estudo à expo-

sição de arqueologia no

Centro Social e Cultu-

ral de Vila Praia de

Âncora

Vila Praia

de Âncora

Turmas do 7º

ano da

EBSVA

- Ilustrar conteúdos e objeti-

vos do programa do 7º ano;

- Conhecer a história local no

contexto nacional e geral.

- Aprofundar estudo pro-

grama do 7º ano.

Docentes

História

7º Ano

EBSVA

Sem

custo

_______ A1

A3

B1

B2

Centro

Social e

Cultural de

Vila Praia

de Âncora

01 e

02-

11-

2017

Día de los Muertos

Polivalente

ou biblio-

teca –

Caminha

Alunos do 11º

ano

- Celebrar o Día de los Muer-

tos, a partir de uma prática

mexicana – “el altar a los

muertos”;

- Aprofundar conhecimentos

sobre a língua e cultura dos

países de fala hispana.

- Promoção do gosto pela


dos países de fala hispana.

Docentes

de espa-

nhol

20€

_______ A1

A2

A3

B1

_______

08-

11-

2017

1ª Eliminatória das

XXXVI Olimpíadas da

Matemática

EBS Sidó-

nio Pais e

EBS Vale

do Âncora

Alunos do 5º

ao 12º ano

- Despertar nos alunos o inte-

resse pela disciplina de mate-

mática com vista à promoção

do sucesso escolar na mesma.

- Iniciativa da SPM que

por esta atividade foi ga-

lardoada com o Prémio

Gulbenkian – Conheci-

mento 2017.

Grupos

230 e

500

_______ _______ A1

A2

A3

B2

_______

15-

11-

2017

Corta mato Escola

Sidónio

Pais

250 - Apurar participação Corta

mato distrital.

- Atletismo/resistência. Grupo

Ed. Físi-

ca

100€ Desporto

escolar

A1

B2

_______


Página 148 de 215


Interve-

nientes

(n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

15-

11-

2017

S. Martinho Escola B/S

Sidónio

Pais, Ca-

minha

5º e 6º

anos


solidariedade;

- Desenvolv. o sentido social;

- Preservar tradições regionais.


solidariedade.

Prof. EV

e ET

50€ Discipli-

nas de

EV e ET

A1

A3

B2

Todas as

disciplinas

de 2º ciclo

400 -Promover o convívio e dinami-

zar as relações interpessoais

entre os vários elementos da

comunidade educativa;

-Contribuir para desenvolver

hábitos de cooperação no grupo

e respeito pelos outros.

-Promover o convívio e

dinamizar as relações inter-

pessoais entre os vários

elementos da comunidade

educativa;


hábitos de cooperação no

grupo e respeito pelos ou-

tros;

- Contribuir para a promoção

de hábitos de vida saudável.

Depar-

tamento

de Ex-

pressões

_______ _______ Departa-

mento de

Expressões

Diretores

de Turma

do 2º e 3º

ciclos

Prof do 2º

e 3º ciclo

15-

11-

2017

Feira de São Martinho /

Feira de Outono

Ginásio

Átrio da

EBVPA

Campo de

jogos-

Caminha

Alunos

com CEI

- Participar no magusto escolar;

- Preservar as tradições popula-

res;

- Participar na exposição/venda

de produtos alimentares;

-Proporcionar o treino de com-

petências sociais.

- Participação em atividades

escolares;


M.V, LC, Expressão Artísti-

ca e Novas Tecnologias.

Depar-

tamento

Ed. Es-

pecial

_______ _______ A1

A2

A3

_______

16 e

17-

11-

2017

Dia da Filosofia – filme

GATTACA

Salas de

aula da

Escola

Básica e

Secundária

(Caminha)

Docentes e

discentes

de Filoso-

fia

- Problematizar assuntos do

âmbito da Filosofia na escola e

na sociedade;

- Utilizar recursos diversificados

no contexto dos temas e tarefas.

- Contextualizar conteúdos

em problemáticas do mundo

contemporâneo;

- Desenvolver competências

filosóficas;

- Promover pesquisas e o

correto uso de informações

na comunicação de conteú-

dos e opiniões.

José

Araújo e

Rosana

Pires

_______ _______ A1

A3

B2

B3

C3

Equipa do

Plano

Nacional

de Cinema

da escola


Página 149 de 215


Intervenien-

tes (n.º par-

ticipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

16-

11-

2017

Ida ao teatro

“Auto da Barca do

Inferno”

Porto

9.º ano

(todo o

agrupamen-

to)

- Contribuir para o desenvolvi-

mento da sensibilidade artística;

- Proporcionar vivências culturais

significativas;

- Promover o gosto pela leitura.

- Tal como está contem-

plado no NPPEB, o con-

tacto com diversos géne-

ros de arte e a possibili-

dade de usufruir de mo-

mentos culturais contri-

buem fortemente para a

formação pessoal e social

dos nossos alunos.

Docentes

do 9.º

ano de

Portu-

guês.

Em estu-

do

Escola e

alunos

A1

A2

A3

B1

Biblioteca

Escolar;

Docentes

da disci-

plina de

História

(9º ano)

17-

11-

2017

Comemoração – Dia

Mundial do Não Fuma-

dor

Escola Alunos 6.º

ano e prof.

Ciências

Naturais

- Sensibilizar para a importância

de adotar hábitos de vida saudá-

veis;

- Conhecer os potenciais malefí-

cios do tabaco.

- Agressões do meio e

integridade do organis-

mo– tabagismo.

Prof. do

grupo

230

Gastos

pouco

significa-

tivos

Escola A1

A2

A3

B2

Ciências

Naturais

17-

11-

2017

Comemoração do Dia

Mundial do Não Fuma-

dor

Escola

Sidónio

Pais

Alunos de 9º

ano

- Sensibilizar a comunidade esco-

lar para a problemática do taba-

gismo e os malefícios do tabaco;


preservação da saúde;

- Promover hábitos de vida sau-

dável;

- Sensibilizar para a necessidade

de proteger as pessoas que não

fumam do tabagismo passivo.

(Palestra Instituto do Pulmão).

- Estas atividades inse-

rem-se numa perspetiva

de educação para a cida-

dania e desenvolvimento

pessoal e social. O tema

que abrange é abordado

no programa de C.N.

Grupo

520

_______ _______ A1

A2

A3

B2

Centro de

Saúde de

Caminha


Página 150 de 215


Intervenien-

tes (n.º par-

ticipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

11-

2017 Celebração do Dia

Mundial da Luta Con-

tra a SIDA

Escola

Sidónio

Pais

Alunos de 9º

ano

- Sensibilizar a comunidade esco-

lar para a problemática da Sida.

- Sensibilizar a sociedade cami-

nhense para a problemática da

Sida.


preservação da saúde.

- Consciencializar os discentes

relativamente às infeções. (Laço

Humano)

- Educação para a cida-

dania e desenvolvimento

pessoal e social;


abordados no programa

de Ciências Naturais.

Grupo

520 _______ _______ A1

A2

A3

B2

Centro de

Saúde de

Caminha

11-

2017 Campanha Nacional de

Reflorestação

Argas Alunos do 8º

ano


preservação da floresta.

- Promover hábitos de vida sau-

dável.

- Programa de C.N. e

Eco-Escolas.

Grupo

520

_______ _______ A1

A2

A3

B2

C. M. de

Caminha

12-

2017 Campanha de Solidari-

edade: “Troca a tua

moeda por uma mensa-

gem”

Agrupa-

mento de

Escolas

Sidónio

Pais

Toda a

comunidade

educativa

- Promover a partilha de bens com

crianças mais carenciadas;

- Promover a importância da

reutilização;

- Envolver os Enc. Educação;

- Festejar a quadra Natalícia.

- Época Natalícia. Professo-

res de

EMRC

_______ _______ A2

A3

B1

_______

12-

2017 Comemoração dos Di-

reitos Humanos (10/12):

Manta de Retalhos

Agrupa-

mento de

Escolas

Sidónio

Pais

Alunos de

EMRC

- Sensibilizar a comunidade edu-

cativa para a importância do res-

peito pelos Direitos Humanos;


res de

EMRC

_______ _______ A1

A2

A3

B1

_______

12-

2017 Banco Alimentar (de-

zembro e junho)

Comércio

local

Alunos vo-

luntários de

EMRC –

Secundário

- Sensibilizar toda a comunidade

educativa para a necessidade do

voluntariado e partilha.


res de

EMRC

______ _______ A2

A3

B1

Comércio

local

12-

2017 Montagem de um Pre-

sépio

Polivalente

da EBSSP

Alunos de

EMRC

- Festejar a quadra Natalícia e o

nascimento de Cristo.

- Época Natalícia. Prof

EMRC

______ ______ A1, A2

A3, B1

_______


Página 151 de 215


Intervenien-

tes (n.º par-

ticipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

10-

12-

2017

Direitos Humanos Polivalente

Sala dos

alunos

9º anos

(todos)

- Sensibilizar para as diferenças e

para o valor da vida humana.

- Melhoria dos resulta-

dos e Educação para a

Cidadania.

Professo-

res Geo-

grafia

_______ _______ A1

A2

EMRC

12-

12-

2017

a

08-

01-

2018

Concurso de Cartas a

los Reyes Magos

Polivalente Alunos de

espanhol do

ensino bási-

co

- Celebrar o Natal com exposição

de cartas aos Reis;

- Aprofundar conhecimentos sobre

a língua e cultura dos espanhóis;

- Envolver os alunos nos costumes

de Natal dos espanhóis.

-Promoção do gosto

pela língua, cultura e

tradições relacionadas

com a celebração do

Natal em Espanha.

Docentes

de espa-

nhol

_______ _______ A1

A2

A3

B1

_______

13-

12-

2017

Torneio de Basquetebol

3X3

Pavilhão

de V. P. de

Âncora

50 - Apuramento Torneio Basquetebol

3x3 Distrital.

- Dinamização Basque-

tebol/Atividade interna

DE.

Grupo

Ed. Físi-

ca

30€ Desporto

escolar

A1

B2

_______

15-

12-

2017

Corta mato E. B. S.do

Vale do

Âncora

150 - Apurar participação Corta mato

distrital.

- Atletismo/resistência. Grupo

Ed. Físi-

ca

80€ Desporto

escolar

A1

B2

_______

15-

12-

2017

Torneio de Basquetebol

3X3

Pavilhão

Escola

90 - Apuramento Torneio Basquetebol

3x3 Distrital.

- Dinamização Basque-

tebol/Atividade interna

DE.

Grupo

Ed. Físi-

ca

40€ Desporto

escolar

A1

B2

_______

15-

12-

2017

Concerto de Natal EB 2,3/S

Caminha

Alunos (20). - Formar um grupo vocal e

instrumental para cantar no

Concerto de Natal.

- Fomentar a prática vocal em

grupo e individual.

- Participar no Concer-

to de Natal.

Domin-

gos Al-

ves e Rui

Araújo

_______ _______ A1

A2

A3

B2

_______

15

12-

2017

Tocar o Natal Polivalente

EB VPA

6.º A, B, C,

D e 8.ºD

(Opção

Música).

Clube Ins-

trumental.

- Desenvolver: a memória auditiva;

o domínio da prática instrumental

diferenciada; a expressão musical; o

espírito de grupo e socialização.

- Preparar e apresentar publicamen-

te peças musicais.

- Conhecer e valorizar o património

artístico-musical, relacionado com a

quadra natalícia

- Celebração do perío-

do natalício

Manuela

Moura e

Rui Ara-

újo

_______ _______ A1

A2

A3

B2

Outros

professores


Página 152 de 215


Intervenien-

tes (n.º par-

ticipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

De-

zem-

bro

2017

Quermesse de Natal EBSVA

EBS Sidó-

nio Pais

Alunos de

VPA

- Participar na quermesse/venda

objetos diversos;

-Proporcionar o treino de compe-

tências sociais e académicas.

- Promoção de atividades

de capacitação;

- Programação de DPS.

Depar-

tamento

Ed. Es-

pecial

_______

_______ A2

A3

B1

_______

1º

Perí-

odo

Dez

Cooperar para a deco-

ração da Escola para

criar ambiente natalício

Escola B/S

Sidónio

Pais, Ca-

minha

5.º e 6.º anos - Promover as relações interpes-

soais entre os participantes na

atividade;

- Planificar e conceber objetos de

comunicação em função das men-

sagens.

- Ir de encontro aos hábi-

tos dos alunos, festejar a

quadra natalícia;

- Procurar, nas discipli-

nas de EV e ET, de ligar

o trabalho desenvolvido

ao real.

Professo-

res de

EV e ET

do 2.º

ciclo

50€ Discipli-

nas de

EV e ET.

A1

A2

A3

B2

_______

Ao

longo

do 1º

Perí-

odo

Ciclo do pão Escolas do

Agrupa-

mento

Alunos CEI - Promover o convívio entre os

alunos;

- Partilhar saberes e valores;

-Valorizar o património local.

- Promover a formação

de cidadãos ativos e

responsáveis.

Depar-

tamento

Ed. Es-

pecial

_______ _______ A2

A3

B1

Câmara

Municipal

de Cami-

nha

1.º

Perí-

odo

Universidade do Porto Porto 10, alunos

de Física de

12 ano

- Incentivar o gosto pelas ciências

experimentais, em particular, o

ramo da Física.

- Interesse em mostrar

aos alunos a área da

Física, vertente experi-

mental.

José

Carlos

Cruz

300 Alunos A1

A2

A3

B2

Possibili-

dade de ir

com Bio-

logia 11.º

ano e 12º

VPA


Página 153 de 215


Intervenien-

tes (n.º par-

ticipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

1ºP Visita de Estudo ao

Teatro Valadares ou

Cine Teatro dos Bom-

beiros de VPA

Cami-

nha/VPA

7.ºA de Vila

Praia de

Âncora

- Melhorar os resultados académi-

cos e o sucesso educativo;

- Contribuir para desenvolvimento

teórico e prático;

- viver e reconhecer a importância

dos espaços culturais.

- Aprofundar conteúdos

da disciplina, valorizar o

uso da língua portuguesa

conforme o plano nacio-

nal da leitura, necessida-

de de construir um públi-

co interessado e fruidor

de atividades culturais.

Fernando

Borlido

Trans-

porte a

solicitar

à CMC

_______ A1

A2

B1

B2

CMC

1.º

Perí-

odo

Exposição/Concurso Polivalente

Sala dos

alunos

7º - Compreender a importância dos

processos de orientação na locali-

zação relativa.

- A localização dos dife-

rentes elementos da

superfície terrestre.

Professo-

res Geo-

grafia

_______ _______ A1

B2

Geografia

1º

Perí-

odo

Criação de uma árvore

de Natal coletiva

Polivalente Alunos de

Expressão

Plástica e

técnicos

operacionais

da educação

- Sensibilizar e desenvolver o

sentido estético e crítico da co-

munidade escolar relativamente à

produção artística;

- Selecionar e recolher materiais

com valor expressivo.

- Desenvolver a coopera-

ção com outros em tare-

fas e projetos comuns;

- Comparar diferentes

formas de expressão

artística.

Rosa

Duarte

20€ Escola A3

B1

Comuni-

dade esco-

lar e técni-

cos opera-

cionais da

educação

1.º

Perí-

odo

Visita de estudo ao

Museu Municipal de

Caminha – “Uma aula

no museu”

(EB/S Sidónio Pais)

Museu

Municipal

de

Caminha

Alunos e

professores

do 5.º e do

6.º ano

- Conhecer o Património Local;


pesquisa e pela defesa do

Património Local.

- Desenvolvimento do

gosto pelo estudo da

História.

Professo-

res de

HGP do

2.º CEB

Sem

custos

_______ A1 Museu

Municipal

de

Caminha

1.º

Perí-

odo

Visita à exposição ar-

queológica “Da Pré-

história à romanização”

e Dólmen da Barrosa

( EB/S Vale do Âncora)

Centro

Social e

Cultural de

V.P. Ânco-

ra e Barro-

sa

Alunos e

professores

do 5.º ano

- Conhecer o Património Local;



Património Local.



História.

Professo-

res de

HGP do

2.º CEB

Sem

custos

_______ A1 Centro

Social e

Cultural de

VPA


Página 154 de 215


Intervenien-

tes (n.º par-

ticipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

Em

data

a

defi-

nir

Visita de estudo ao

Museu Mosteiro de

San Payo (V. N. Cervei-

ra)

(EB/S Sidónio Pais -

EB/S Vale do Âncora)

Vila Nova

de Cervei-

ra

Alunos e

professores

do 5.º ano

- Promover o gosto e o

conhecimento do património local e

nacional.

- Desenvolvimento de

conhecimentos

específicos de HGP.

Professo-

res de

EV e de

ET e de

HGP do

2.º CEB

A indicar Alunos

Escola

A1

B1

Professo-

res de EV

e de ET do

2.º CEB

Em

data

a

defi-

nir

Visita de estudo ao

Museu de Serralves e a

um museu municipal do

Porto a designar



Porto Alunos e

professores

do 6.º ano

- Promover o gosto e o

conhecimento do património

nacional.


conhecimentos

específicos de HGP.

Professo-

res de

EV e de

ET e de

HGP do

2.º CEB

A indicar Alunos

Escola

A1

B1

Professo-

res de EV

e de ET do

2.º CEB

1º/2º

Perí-

odo

Coastwatch Escola

Sidónio

Pais

Alunos do

11º ano

- Estimular a aprendizagem pela

descoberta;

- Conhecer as principais ameaças

da costa Portuguesa;

- Identificar paisagens geológicas

- Sensibilizar para a

necessidade de Desen-

volvimento Sustentá-

vel;

- Promover e divulgar

o gosto e respeito pela

Natureza;

- Alertar e sensibilizar

para a necessidade de

proteção ambiental;

- Consecução dos obje-

tivos das Eco-Escolas.

Grupo

520

_______ _______ A1

A2

A3

B2

Câmara

Municipal

de Cami-

nha


Página 155 de 215

2.º Período


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objetivos

Gerais (P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

Ja-

neiro Cantar as janeiras Comuni-

dade

educativa

e conce-

lhia

Turmas que

integram alu-

nos com me-

dida CEI


os diferentes elementos da

comunidade;

- Conhecer costumes e tradi-

ções;

- Estreitar laços com a comu-

nidade concelhia.

- Reviver esta tradição

portuguesa com a comuni-

dade educativa e conce-

lhia;

- Programação Exp. Musi-

cal, Exp. Artística e LC.

Depar-

tamento

Ed. Es-

pecial

_______ _______ A2

A3

B1

Docentes

de Exp.

Musical;

27-

01-

2018

Dia Internacional em

Memória das Vítimas

do Holocausto

Filme a definir

Auditó-

rio da

Bibliote-

ca

Turmas a

escolher





do Holocausto.



_______ Sem

custos

_______ A1

B1

B2

Plano

Nacional

de Cinema

30-

01-

2018


Escolar da Não Violên-

cia e da Paz

- Construção de uma

árvore com símbolos da

Paz

- Trabalhar o poema:

“É urgente” de Eugénio

de Andrade

- Testemunho de Gan-

dhi

- Largada de pombas

Alunos de

EMRC

- Apelar para a necessidade de

uma educação pela Não-

violência e pela Paz;

- Sensibilizar para a Tolerân-

cia, Solidariedade e respeito

pelos Direitos Humanos;

- Conhecer os diferentes No-

bel da Paz.

- Dia Escolar da Não Vio-

lência e da Paz.

Profes-

sores de

EMRC

_____ ______ A1

A2

A3

B1

Educação

Visual.

Associação

Columbó-

fila


Página 156 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financia-

mento

Objeti-

vos Ge-

rais (P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

01-

02-

2018

Ida ao teatro

“A Farsa de Inês Perei-

ra”

Matosi-

nhos

10.º ano (todo

o Agrupamen-

to)


vimento da sensibilidade artís-

tica;


turais significativas;

- Promover o gosto pela leitu-

ra.



tacto com diversos géneros

de arte e a possibilidade de

usufruir de momentos

culturais contribuem for-

temente para a formação

pessoal e social dos nossos

alunos.

Docentes

do 10.º

ano de

Portu-

guês

_______ Escola e

alunos

A1

A2

A3

B1

_______

09-

02-

2018

Desfile de Carnaval

Ruas de

Caminha

5.º e 6.º anos - Interpretar uma alegoria

recorrendo a várias técnicas de

expressão plástica;

- Criação de vestuário carna-

valesco.


mes de Caminha;




real.

Profs de

EV e ET

do 2.º

ciclo

50€ Disciplina

de EV e

ET.

A1

A2

A3

B2

Município

de Cami-

nha e GNR

Uma turma do

sexto ano

- Formar um grupo de

percussão para o Desfile de

Carnaval;

- Fomentar a prática

instrumental.

- Necessidade de produzir

animação musical para

acompanhar o Corso Car-

navalesco;

- Prática instrumental.

Domin-

gos Al-

ves / Rui

Araújo

_______ _______ A1

A2

A3

B2

Município

de Cami-

nha e GNR

Ruas de

Vila

Praia de

âncora

5.º e 6.º anos - Interpretar uma alegoria

recorrendo a várias técnicas de

expressão plástica;

- Criação de vestuário carna-

valesco.


mes de Caminha;




real.

Flamiano

Martins

_______ _______ A1

A2

A3

B2

Município

de Cami-

nha e GNR

14-

02-

2018

Día de los Enamorados Poliva-

lente –

Caminha

e V.P.A.

Alunos de

espanhol

- Celebrar El Día de los Ena-

morados, criando dois/três

leques por cada turma, com

frases escritas em espanhol;

- Trabalhar, em aula, a expres-

são escrita em espanhol.

- Motivação dos alunos

para a aprendizagem da

língua espanhola;

-Valorização do contributo

das línguas para o desen-

volvimento pessoal e soci-

al.

Docentes

de espa-

nhol

20€ _______ A1

A2

A3

B1

_______


Página 157 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financia-

mento

Objeti-

vos Ge-

rais (P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

15/02 Semana dos Afetos Sala de

convívio

Átrio da

EBVA

Sala de

convívio

da E.B.S.

de Ca-

minha

Alunos com

CEI

- Valorizar os afetos;

- Divulgar trabalhos realizados

pelos alunos com CEI;

- Visitar um lar de idosos;

- Visitar um Jardim-de-

Infância;

- Desenvolver a atividade “um

poema por um doce”.

- Promover o desenvolvi-

mento afetivo;


LC, Exp. Art., NT.

Depar-

tamento

Ed. Es-

pecial

_______ _______ A1

B2

Docentes

de EV /

ET/ Exp.

Art

21-

02-

2018

Apuramento “Me-

gaSprinter”

Campo

de jogos

50 - Apuramento participação

distrital.

- Atletismo. Grupo

Ed. Físi-

ca

_______ Desporto

escolar

A1

B2

_______

02-

2017 La Chandeleur Poliva-

lente

Comunidade

escolar

- Contribuir para o conheci-

mento da cultura e civilização

francesas;

- Promover o respeito pelas

diversas culturas.

-Promoção do gosto pela


francesas.

Docentes

de Fran-

cês

_______ _______ A1

A2

A3

B1

_______

02-

Car-

naval

ou

03-

Pás-

coa

Visita de estudo a Paris Paris Alunos de

Francês

9º anos

- Promover momentos cultu-

ralmente significativos;


mento da cultura e civilização

francesas;

- Promover o respeito pelas

diversas culturas.

- Esta visita de estudo

apresenta objetivos relaci-

onados com a disciplina e

pretende desenvolver a

cidadania dos nossos alu-

nos.

Docentes

de fran-

cês

_______ Angaria-

ção de

fundos

e País/

E.E.

A1

A2

A3

B1

Encarrega-

dos de

Educação


Página 158 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financia-

mento

Objeti-

vos Ge-

rais (P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

03-

2018 Sarração da Velha Exterior

da

EBVA

Alunos de 2.º

ciclo e 8.ºD

(Opção Músi-

ca)

- Reconhecer as diferentes

funções que a música desem-

penha na comunidade;

- Compreender e valorizar o

fenómeno musical como pa-

trimónio, fator identitário e de

desenvolvimento social, eco-

nómico e cultural;

- Desenvolver o: domínio da

prática instrumental diferenci-

ada; espírito de grupo e socia-

lização;

- Conhecer e valorizar o pa-

trimónio artístico-musical,

relacionado com a data especí-

fica.

- Enquadramento e valori-

zação da cultura local.

Manuela

Moura

Arame

Areia

Archotes

Andor

Cabaça

Agrupa-

mento de

Escolas

Sidónio

Pais

A1

A2

A3

B2

Professo-

res Portu-

guês, EV e

ET

- Bombei-

ros VPA

- NAIIA

Funcioná-

rios

08-

03-

2018

Visita ao Mosteiro e

Memorial da Ermida

Magikland

Paço de

Sousa e

Penafiel

Alunos EMRC

5º , 6º Ano do

Agrupamento

- Respeitar, valorizar e relaci-

onar-se com os outros;

- Respeito por local de culto;


partilha e a vivência dos

valores humano-cristãos.

_____________________ Profs

EMRC e

Profs

Acom-

panhan-

tes

_______ Alunos A1

A2

A3

B2

_______

19 a

23-

03-

2018

Exposição/Concurso de

postais “A Páscoa no

mundo”

A. E.

Sidónio

Pais

Comunidade

Educativa

- Sensibilizar para os valores

do respeito e do amor fraterno.

- Páscoa. Professo-

res de

EMRC

_______ _______ A1

A2

A3

B2

_______

21-

03-

2018


Mundial da Floresta

Escola 5.º anos/ prof.

Ciências da

Naturais

- Compreender a necessidade

de se preservar a Floresta;

- Contribuir para a manuten-

ção património florestal.

- Importância das plantas

para o mundo vivo.

Prof. do

grupo

230

Gastos

pouco

significa-

tivos

Escola A1

A2

A3

B2

Ciências

Naturais


Página 159 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financia-

mento

Objeti-

vos Ge-

rais (P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

22-

03-

2018


Mundial da Água

Escola Prof. Ciências

Naturais


da água para o mundo vivo;

- Agir para preservar a água

no Planeta.

- Materiais terrestres su-

portes de vida - a água.

Ciências

Naturais

do

5.ºano.

Papel,

cartoli-

nas,

fotocó-

pias e

impres-

sões

Escola A1

A2

A3

B2

Ciências

Naturais

Mar-

ço

2018

Colóquio /debate Auditó-

rio da

bibliote-

ca da

EBS

Sidónio

Pais

Professores e

alunos do E.

Secundário

- Reforçar a compreensão de

temas/conteúdos;

- Competências

argumentativas e

críticoreflexivas;

- Promover iniciativas de

inserção da escola na

comunidade local.

- Contextualizar conteúdos

programáticos;

- Diversificar as funções

dos saberes escolares;

- Estimular o diálogo críti-

co-reflexivo.

J. Araújo

e Rosana

Pires e

alunos do

11º. A

(Marta

Alves)

_______ _______ A1

A2

A3

B1

B2

C1

C3

Docentes

do Depar-

tamento de

Ciências

experimen-

tais e

Equipa da

Biblioteca

2º

Perí-

odo

Criação de um painel

inspirado na recolha de

imagens da Escola

Escola 12º B

9 alunos


desenvolvido pelos alunos.

- Teste das capacidades

específicas dos alunos.

Prof.

Sérgio

Coutinho

_______ _______ A1

A3

B2

_______

2º

Perí-

odo

Centro de Ciência Viva

de Vila do Conde

Porto Alunos do 7º

ano

- Sensibilizar para a problemá-

tica da falta de água potável;


deste recurso natural para a

sobrevivência dos Seres-

Vivos.

- Educação para a cidada-

nia e desenvolvimento

pessoal e social;


abordados no programa de

Ciências Naturais;

- Interdisciplinaridade com

F.Q.;

- Consecução dos objeti-

vos das Eco-Escolas.

Grupo

520

_______ Enc. De

Educação

A1

A2

A3

B2

Grupo 510

2º

Perí-

odo

Torneio de Ténis de

Mesa

Poliva-

lente

60 - Promover atividade despor-

tiva.

- Dinamização atividade

interna Desporto Escolar.

Grupo

Ed. Físi-

ca

50€ Desporto

Escolar

A1

B2

_______


Página 160 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financia-

mento

Objeti-

vos Ge-

rais (P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

2º

Per Apuramento Me-

gaSprinter

Campo

de jogos

100 - Apuramento participação

distrital.

- Atletismo. Grupo

Ed. Fís

_______ Desporto

Escolar

A1

B2

_______

2º

Perí-

odo

Visita de estudo

ao Porto: CPF, Cadeia

da Relação, Rua Nova

do Almada, Mercado

do Bolhão…

Porto Turmas do 9º

ano

- Conhecer aspetos significati-

vos do desenvolvimento da

fotografia em Portugal;

- Perceber o desenvolvimento

de infraestruturas urbanas na

época contemporânea.

- Aprofundar estudo do

programa do 9º ano.

Docentes

9º ano

VPA e

CMN

A definir Alunos A1

B1

B2

Geografia

2º

Perí-

odo

Exposição “520 anos da

descoberta do Caminho

Marítimo para a Índia”

Caminha

e VPA

Turmas do 10º

ano


cia das Descobertas portugue-

sas no contexto da Expansão

do Conhecimento do Mundo

durante a época moderna.

- Aprofundamento dos

conteúdos programáticos

da disciplina de História;

- Comemorações da che-

gada de Vasco da Gama à

Índia (1498-2018);

Docentes

História

9º ano

Sem

custo

_______ A1

B1

B2

História e

Geografia

de Portugal

2º

Perí-

odo

Visita de Estudo ao

Porto de Leixões e à

Cidade do Porto

Área

Metropo-

litana do

Porto

Turma

11º ano

- Relacionar a diferenciação

do espaço urbano com os

transportes urbanos;

- Explicar o papel das ativida-

des terciárias na organização

do espaço urbano;

- Relacionar a dinamização

das atividades económicas

com o desenvolvimento dos

transportes;

- Explicar o empenho do fon-

tismo na política de obras

públicas;

- Relacionar as atuais infraes-

truturas existentes na cidade

do Porto com as obras lança-

das no período da Regenera-

ção.

- Necessidade de aprofun-

damento do conhecimento

dos meios de transportes e

da diferenciação funcional

do espaço urbano;

- Consolidação de conhe-

cimentos sobre o desen-

volvimento de infraestrutu-

ras de transporte e meios

de comunicação no Portu-

gal da Regeneração, no

âmbito do programa de

História A do 11º ano.

Rosa

Lopes

Miguel

Gonçal-

ves

600 eu-

ros

Alunos

Ação Soci-

al Escolar

A1

B1

B2

Geografia

APDL


Página 161 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financia-

mento

Objeti-

vos Ge-

rais (P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

Úl-

tima

se-

mana

do 2º

Perí-

odo

GemalteEier:

. concurso Pinta-Ovos

. Apresentação de

trabalhos em power

point

. decoração da sala dos

alunos

E. B. S.

Sidónio

Pais

Comunidade

escolar




cidadania europeia;




diversificados.

- Componente



Clube de

Alemão.

Grupos:

240, 600

e 910.

Curso

Prof. de

Turismo

25,00 € Escola A1

A2

A3

B1

_______

Fim

do 2º

Perí-

odo

Suporte Básico de Vida.

Demonstração prática

E. B. S.

Sidónio

Pais

Alunos de 9º

ano

- Aplicar medidas de suporte

básico de vida;

- Explicar a importância da

cadeia de sobrevivência no

aumento da taxa de sobrevi-

vência em paragem cardiovas-

cular.

- Estas atividades inserem-

se numa perspetiva de

educação para a cidadania

e desenvolvimento pessoal

e social. O tema que

abrange é abordado no

programa de C.N.

Grupo

520

_______ _______ A1

A2

A3

B1

_______

Inter-

rup-

ção

letiva

do 2º

Perí-

odo

Angariação de fundos

para a Visita de Estudo

a Berlim 2018/2019

Alunos das

turmas D e E

do 9º ano de

escolaridade

- Proporcionar o contacto com

a língua alemã em contexto

real;

- Aprofundar o conhecimento

da sua própria realidade

sociocultural através do

confronto com aspetos da

cultura alemã;

- Progredir na construção da

sua identidade pessoal e social

através do desenvolvimento

do espírito crítico e de atitudes

de sociabilidade numa

dimensão europeia.

- Componente curricular e

sociocultural do Programa

de Alemão do 3º CEB.

Profª

Matilde

Bento

500 eu-

ros

Angaria-

ção de

fundos.

Comparti-

cipação

das famí-

lias

A1

A2

A3

_______


Página 162 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financia-

mento

Objeti-

vos Ge-

rais (P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

Final

do 2º

perí-

odo

(a

defi-

nir)

Visita de estudo a Es-

paña – (Santiago de

Compostela o Salaman-

ca)

Alunos de

espanhol 8º e

9º anos

- Promover momentos cultu-

ralmente significativos;


mento da cultura espanhola;


uma parte da geografia de

Espanha, mais concretamente

a Galiza, onde se encontra

uma zona meio ambiental das

mais bem catalogadas do

mundo;

- Proporcionar o contacto

direto com a língua e a cultura

espanhola.


para a aprendizagem da

língua espanhola e desco-

berta da cultura espanhol;

- Desenvolvimento da

cidadania dos alunos.

Docentes

de espa-

nhol

_______ Angaria-

ção de

fundos

e País/

E.E.

A1

A2

A3

B1

Encarrega-

dos de

Educação

2º/3º

Perí-

odos

Cem Ideias No sítio

digital

BIBCOU

RAMI-

NHO

Discentes e

docentes de

Filosofia e

Psicologia B

- Apresentar pesquisas e traba-

lhos propostos no âmbito das

disciplinas do grupo 410;

- Motivar a produção e a pu-

blicação de textos das/dos

discentes.

- Desenvolver competên-

cias e conhecimentos;

- Valorizar o desempenho

dos alunos;

- Organizar a apresentação

de trabalhos realizados.

J. Araújo

e Rosana

Pires

_______ _______ A1

A2

A3

B2

B3

C1

C3

Equipa da

BE/ Pedro

Câmara

2º/3º

Perí-

odos

Torneio de Andebol Pavilhão

de V. P.

Âncora

70 - Dinamização atividade. - Atividade Interna Des-

porto escolar.

Grupo

Ed. Físi-

ca

40€ Desporto

escolar

A1

B2

_______

2º e

3º

Perí-

odos

Competições Distri-

tais/regionais Desporto

Escolar

Pavilhão

escolar e

Munici-

pal

60 - Desenvolver o espirito de

equipa e do espirito competi-

tivo;

- Conquistar as primeiras

classificações.


Projeto do Desporto Esco-

lar;

- Apuramento para as

competições Regionais e

Nacionais.

Professo-

res Pedro

Câmara e

Luís Vaz

_______ Desporto

Escolar

A1

B2

Câmara

Municipal

de Cami-

nha


Página 163 de 215


Intervenien-

tes (n.º par-

ticipantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financia-

mento

Objeti-

vos Ge-

rais (P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

2º P

E 3ºP Apresentação de traba-

lhos de expressão dra-

mática

Escola

Básica e

Secundá-

ria do

Vale do

Âncora

7ºA - Melhorar os resultados académi-




- Promover o desenvolvimento de

projetos diversificados e artísti-

cos;

- Estimular a reflexão individual;

- Enriquecer e explorar o uso da

palavra.








de atividades culturais.

Fernando

Borlido

Sem

custos

_______ A1

A2

A3

B1

B2

_______

2P e

3ºP Apresentação de traba-

lhos de expressão dra-

mática

Escola

Básica e

Secundá-

ria do

Vale do

Âncora

8ºD - Melhorar os resultados académi-




- Promover o desenvolvimento de

projetos diversificados e artísti-

cos;

- Estimular a reflexão individual;

- Enriquecer e explorar o uso da

palavra.








de atividades culturais

Fernando

Borlido

Sem

custos

_______ A1

A2

A3

B1

B2

_______

2P e

3P Exposição de trabalhos

de Desenho A, Oficina

de Artes

Escola

Básica e

Secundá-

ria Sidó-

nio Pais

12ºB + 10ºB

Alunos de

Artes Visu-

ais

- Desenvolver o espírito de grupo,

a responsabilidade e a autonomia;

- Divulgar à comunidade escolar

as produções realizadas;

- Desenvolver o sentido estético e

a capacidade de organizar e mon-

tar uma exposição.

- Contribuir para uma

escola participativa,

criativa;

- Reforço da valorização

estética, criar novos

públicos fruidores na

comunidade escolar.

Fernando

Borlido e

Sérgio

Material

de apoio

para

montar

exposi-

ção.

Painéis

da CMC

_______ A1

A2

A3

B1

B2

_______

2 e

3P Apresentações de tra-

balhos de Movimento e

Drama

Escola

Básica e

Secundá-

ria Sidó-

nio Pais

Alunos CEI - Desenvolver o espírito de grupo,

a responsabilidade e alguma auto-

nomia;

- Divulgar à comunidade escolar

as produções realizadas pelos

alunos com NEE.


participação inclusiva.

Fernando

Borlido,

Equipa

do Ensi-

no espe-

cial

_______ A1

A2

A3

B1

B2

_______


Página 164 de 215

3.º Período


Interve-

nientes (n.º

participantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

05 e

06-

04-

2018

Quinta do Crestelo

(Seia)

Seia (Serra

da Estrela)

Alunos de

EMRC 9º, 10º,

11º e 12º Ano

do Agrupa-

mento

- Respeitar e valorizar as rela-

ções interpessoais saudáveis;

- Promover hábitos de vida

saudável e a prática desporti-

va.

- Paragem letiva de Pás-

coa.

Professo-

res de

EMRC

_______ Alunos A1

A2

A3

B1

_______

13 e

14-

04-

2018

Encontro Nacional dos

Alunos EMRC – Se-

cundário

Local a

designar

Alunos EMRC

- 10º, 11º e 12º

Ano do Agru-

pamento

- Fomentar o respeito pelos

demais e cumprimento de

regras de convivência social.

_____________________ Secreta-

riado

Nacional

de

EMRC

_______ Alunos A1

A2

A3

B1

Secretaria-

do Nacio-

nal de

EMRC

3ª

Se-

mana

de

abril

2018

Feira de Rochas e Mi-

nerais


da Terra

Agrupa-

mento

Sidónio

Pais

Alunos do 7º,

10º e 11º ano

- Estimular o gosto pelas Ci-

ências Naturais.


cia da preservação dos recur-

sos geológicos.

- Conhecer rochas e minerais e

relaciona-los com a sua apli-

cação no quotidiano.

- O tema enquadra-se nos

programas de Ciências

Naturais e Biologia e Geo-

logia;

- Comem do Dia da Terra;



pessoal e social;


vos das Ecoescolas.

Grupo

520 _______ _______ A1

A2

A3

B2

_______

Abril

2018 Comemoração do

25 de Abril

Caminha,

VPA

Turmas do 9º

ano e

12º ano

- Relacionar o 25 de Abril de

1974 com a abertura à demo-

cracia.

- Aprofundar estudo pro-

grama do 9º e 12º anos.

Docentes

9º e 12º

anos

Sem

custos

_______ A1

B1

B2

Biblioteca

HGP

Outros


Página 165 de 215


Interve-

nientes (n.º

participantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

abril Caça do Tesouro EB e Sec.

Sidónio

Pais

Alunos CEI - Conquistar espaços exterio-

res à sala de aula.

- Programação da discipli-

na de Movimento e Drama

e DPS.

Depar-

tamento

Ed. Es-

pecial

_______ _______ A2

B1

B2

_______

Abril Visita de estudo “ Uma

aventura em Paredes de

Coura”

Escola EB

2,3 Sec de

Paredes de

Cou-

ra/Quinta

das Agui-

as/ Museu

Regional

de Paredes

de Coura

Alunos com

CEI

do Agrupa-

mento

- Promover o intercâmbio

entre comunidades escolares;

- Conhecer diferentes áreas

geográficas.

-Experienciar hábitos alimen-

tares diferentes ( vegetaria-

nos).

- Formar cidadãos ativos e

responsáveis.

Depar-

tamento

Ed. Es-

pecial

_______ _______ A2

A3

B1

B2

Câmara

Municipal

De 7

a 11

maio

2018

Semana da Europa –

Exposição de trabalhos

dos alunos de HGP do

2.º CEB


EB/S

Sidónio

Pais

Alunos e pro-

fessores do 5.º

e do 6.º ano

- Promover o gosto pela cultu-

ra e pela História e Geografia,

num contexto europeu;

- Motivar os alunos para o

trabalho de pesquisa.



História e da Geografia.

Prof.s de

HGP do

2.º CEB

Dep.

Línguas

Sem

custos

_______ A1

B1

Departa-

mento de

Línguas

09-

05-

2018

Dia da Europa Polivalente

Sala dos

alunos

7º e 8º - Sensibilizar Solidariedade

entre povos e as nações.

- Melhoria dos resultados e

Educação para a Cidada-

nia.

Professo-

res Geo-

grafia e

de Lín-

guas

_______ _______ A1

B1

Geografia

Línguas


Página 166 de 215


Interve-

nientes (n.º

partici-

pantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

Entre

7 a

11 de

Maio

2018

Semana da Europa –

Dia do Português

Escola

Básica e

Secundária

Sidónio

País

Alunos de

Português do

2º Ciclo, 3º

Ciclo e En-

sino Secun-

dário

- Promover o gosto pela língua,

cultura e história de Portugal;

- Motivar os alunos para a leitu-

ra/escrita;

- Desenvolver a consciência do

seu universo cultural.

- A comemoração do Dia

do Português insere-se na

Semana da Europa e apre-

senta objetivos que se

articulam com o trabalho

desenvolvido na sala de

aula.

Professo-

ras de

Portu-

guês do

2.º Ciclo,

3.º Ciclo

e Sec

_______ _______ A1

A2

A3

B1

Biblioteca

Escolar

Dia do Espanhol - Divulgar elementos culturais

dos países de fala hispânica;

- Desenvolver e incentivar o

gosto pela língua espanhola.

- Aprofundamento de

conhecimentos da língua

espanhola.

Grupo

350

_______ _______ A1

A2

A3

B1

Alemão

Português

Francês

Inglês

Dia do Francês Todo o

recinto

escolar

Alunos de

Francês

Incentivar o gosto pela

aquisição da língua estrangeira;

- Desenvolver o conhecimento

sobre aspectos culturais de

outros paises;

- Promover o respeito por outros

povos e outras culturas.


para a aprendizagem das

línguas estrangeiras;

-Valorização do contributo

das línguas para o desen-

volvimento pessoal e soci-

al.

Docentes

de Fran-

cês,

grupo

320

A definir _______ A1

A2

A3

B1

Professo-

res de E.

Visual

Português

Inglês

Alemão

Espanhol

Semana da Europa

Dia da Língua Alemã:

. Concurso sobre

Landeskunde

. Cantinho multimédia

. Impressão de T-shirts

Escola

Básica e

Secundária

Sidónio

Pais

Comunidade

escolar




cidadania europeia;



perante universos cult diversos.

- Componente



Clube de

Alemão,

grupos

disciplin

ares 240

e 510

20,00 € Escola A1

A2

A3

_______

Dia do Inglês EB/S

Sidónio

Pais e

EB/S Vale

do Âncora

Comunidade

escolar

- Promover o gosto pela língua e

cultura inglesa;

- Motivar os alunos para a leitu-

ra/escrita;

- Desenvolver a multiculturali-

dade.

- A comemoração do Dia

Inglês insere-se na Semana

da Europa e apresenta

objetivos que se articulam

com o trabalho desenvol-

vido na sala de aula.

Professo-

ras do

2.º, 3.º

ciclo e

sec. de

inglês

_______ _______ A1

A2

A3

B1

Alemão

Português

Francês

Espanhol


Página 167 de 215


Interve-

nientes (n.º

participantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

18-

05-

2018

XXII Fórum/ Festa de

EMRC

Local a

designar

Alunos EMRC

do 7º, 8º, 9º,

10º, e 12º Ano

do Agrupa-

mento

- Respeitar, valorizar e relaci-

onar-se com os outros na sua

diversidade de seres, culturas

e formas de estar.

- Encontro anual de alunos

inscritos em EMRC no

distrito de Viana do Caste-

lo.

- Prof de

EMRC e

Acom-

panhan-

tes

_______ Alunos A1

A2

A3

B2

_______

25-

05-

2018

Encontro Nacional de

Alunos de EMRC do

1ºciclo (4º Ano)

Fátima Alunos EMRC

1º Ciclo

(3º e 4ºano)

- Levar à partilha de experiên-

cias;

- Constatar novas realidades

da disciplina no país.

- Partilha de novas experi-

ências.

S. N. E.

Cristã

- Profs

EMRC

_______ Alunos A1

A2

A3

B2

Secretaria-

do Nacio-

nal de Ed.

Cristã

Maio

2018 Concertos Pedagógicos EB 2,3/S

Caminha e

EBVPA.

Alunos do 6.º

ano

- Conhecimento vivenciado e

participativo dos instrumentos

musicais da orquestra sinfóni-

ca;

- Experiência mais aprofunda-

da da morfologia e sonoridade

dos instrumentos através da

manipulação e audição dos

mesmos.

- Dar a conhecer aos alu-

nos os instrumentos musi-

cais da Orquestra Sinfóni-

ca.

_______ A1

A2

B2

Átrio da

Música

maio Juntos, temos muita

lata!

Escolas do

Agrupa-

mento

Comunidade

Educativa

- Promover a adoção de com-

portamentos solidários;

- Desenvolver a mudança de

mentalidades e atitudes.

- Incentivar para o empre-

endedorismo social.

Depar-

tamento

Ed. Es-

pecial

_______ _______ A1

A2

A3

B2

Comuni-

dade edu-

cativa

Maio

/

junho

Quinta da Bé Escolas do

Agrupa-

mento

Alunos com

CEI


os alunos;


- Promover o contacto com

espaços naturais e animais da

quinta.

Promover a formação de

cidadãos activos e respon-

sáveis.

Depar-

tamento

Ed. Es-

pecial

_______ _______ A1

A2

A3

B2

Câmara

Municipal

de Cami-

nha

01-

06-

2018

Dia Mundial da Crian-

ça

alunos do 2º

ciclo

- Participar no Dia Mundial da

criança.

- Dia Mundial da Criança. Grupo de

EF do 2º

ciclo

_______ _______ A2, A3

B1, B2

_______


Página 168 de 215


Interve-

nientes (n.º

participantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

06-

2018

XV Caça Talentos Praça

Conselhei-

ro Silva

Torres

Cerca de 40

alunos.

- Produção e realização de um

espetáculo público, integrado

nas atividades culturais da

escola;

- Fomentar a prática vocal.

- Levar os alunos a mostrar

em público as suas

capacidades

musicais/vocais, criando

um espaço de criatividade

e oportunidade de

experiência de palco.

Domin-

gos Al-

ves / Rui

Araújo/

Concei-

ção Ro-

drigues

1.500€ Câmara

Munici-

pal de

Caminha

A1

A2

A3

B2

_______

Ao

longo

do

3.º

perí-

odo

Colaboração na realiza-

ção do Arraial Minhoto.

- Escola

Básica e

Secundária

do Vale do

Âncora

5.º e 6.º anos - Desenvolver o sentido soci-

al;

- Envolver os alunos nas ativi-

dades da escola.

- Vontade dos alunos em

participar nas atividades da

escola;

- Necessidade de ligar as

atividades ao concreto.

Professo-

res de

Ed. Vi-

sual e

Ed. Tec-

nológica

50€ Discipli-

nas de

Ed. Vi-

sual e

Ed. Tec-

nológica

A1

A2

A3

B2

_______

Ju-

nho

de

2018

Caça ao Tesouro


EB/S

Sidónio

Pais

Alunos e pro-

fessores do 4.º

ano, professo-

res de HGP

- Dar a conhecer a escola aos

alunos do 4 º ano;

- Preparar a integração dos

alunos do 4 º ano na EB/S.

- Trabalho colaborativo

entre ciclos do ensino

básico;

- Integração dos alunos.

Professo-

res de

HGP

Sem

custos

_______ A1

B1

EB1s do

Agrupa-

mento

3º

Perí-

odo

Exposição do trabalho

dos alunos

Escola 10º B

6 alunos





Prof.

Sérgio

Coutinho

_______ _______ A1

A3

B2

_______

3º

Perí-

odo


de azulejo inspirado

nos painéis da Estação

CF a partir de imagens

recolhidas pelos alunos

12º B

9 alunos

- Colaborar com as comemo-

rações dos 140 anos do com-

boio no concelho de Caminha.



Prof.

Sérgio

Coutinho

30 Euros

+ -

_______ A1

A3

B2

Câmara

Municipal

de Cami-

nha


Página 169 de 215


Interve-

nientes (n.º

participantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

3º

Perí-

odo

Visita de Estudo – Ser-

ralves/Porto

Porto 6º anos - Reconhecer a importância do

Museu na conservação da

memória e preservação do

património histórico e artísti-

co;


cia do Museu como lugar de

cultura e o seu papel na socie-

dade contemporânea;

- Aprofundar o conhecimento

sobre o património da Funda-

ção de Serralves;

- Proporcionar experiências de

aproximação à cultura con-

temporânea;

- Desenvolver habilidades de

linguagem, escrita e capacida-

de crítica através da análise de

obras de arte;

- Alargar horizontes de refe-

rência, mobilizar saberes

transversais, valorizar a expe-

rimentação.

- Visitas de estudo a mu-

seus, galerias e outros

espaços artísticos e cultu-

rais, o contacto com obras

de artistas devem ser enfa-

tizadas pois podem contri-

buir para o desenvolvimen-

to estético, cultural e artís-

tico dos alunos, e propor-

cionar um ambiente de

motivação para a arte con-

temporânea;

- Proporcionar ocasiões de

descoberta e de exploração

de novos conhecimentos;

- Proporcionar uma abor-

dagem estimulante e ino-

vadora dos conteúdos

programáticos, fora do

contexto da sala de aula;

- Facultar a liberdade de

questionar, dialogar e

partilhar perceções e pers-

petivas;

- Fomentar o espírito de

grupo e o respeito pelos

outros.

Grupo

EV/ET

6ºAnos

700€ Discipli-

na E.V. e

ET

A1

A2

B2

_______


Página 170 de 215


Interve-

nientes (n.º

participantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

3º

Perí-

odo

Exposição do trabalho

dos alunos

Escola 10º B

6 alunos





Prof.

Sérgio

Coutinho

_______ _______ A1

A3

B2

_______

3º

Perí-

odo


de azulejo inspirado

nos painéis da Estação

CF a partir de imagens

recolhidas pelos alunos

12º B

9 alunos

- Colaborar com as comemo-

rações dos 140 anos do com-

boio no concelho de Caminha.



Prof.

Sérgio

Coutinho

30 Euros

+ -

_______ A1

A3

B2

Câmara

Municipal

de Cami-

nha

3. º

Perí-

odo

Visita de estudo ao

centro histórico de

Caminha e de Vila

Praia de Âncora



Caminha

e V. P.

Âncora

Alunos e pro-

fessores do 6.º

ano

- Conhecer o Património

Local;



Património Local.



História Local. .

Professo-

res de

HGP do

2.º CEB

Sem

custos

_______ A1

B1

C. M. de

Caminha e

Centro

Social e

Cultural de

VPA

3.º

Perí-

odo

140 Anos do Comboio Vários 8º e 11º - Conhecer o impacto do com-

boio no desenvolvimento

local.

- Compreender a impor-

tância dos transportes nas

dinâmicas dos territórios.

Prof.s

Geogra-

fia, His-

tória,

Expres-

sões

_______ _______ A1

A3

B1

B2

Geografia

História

Expressões

3º

Per. Torneio Badminton

do Agrupamento

Pavilhão

EBS Sidó-

nio Pais

50 - Dinamização da atividade. - Atividade Interna Des-

porto escolar.

Grupo

Ed. Físi-

ca

40€ Desporto

escolar

A1

B2

_______

3º

Perí-

odo

Tribola Pavilhão

escola

100 - Ultimo Torneio com 3 moda-

lidades.

- Torneio final de

ano/Atividade Interna DE.

Grupo

Ed. Físi-

ca

40€ Desporto

escolar

A1

B2

_______

3.º

Per

Observação noturna EBSSP

EBSVA

Alunos do

básico

- Motivar os estudantes para o

estudo da astronomia a partir

da observação noturna da

esfera celeste observável.

- Interesse dos alunos pela

área da astronomia

Grupo

510

Sem

custos, à

partida

Sem

custos

A1

A2

A3

B2

_______


Página 171 de 215


Interve-

nientes (n.º

participantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

3º

Perí-

odo

Visita de estudo com

roteiro ao Centro His-

tórico de Caminha

Caminha Turmas do

7ºano CMN


do património e história local;

- Promover o interesse pela

preservação e valorização do

património local;

- Desenvolver os conteúdos

relativos à Idade Média, inse-

ridos no Programa da discipli-

na de História do 7º ano.

- Promover o conhecimen-

to do património e história

local;

- Promover o interesse pela

preservação e valorização

do património local;

- Aprofundar o tema (“O

contexto Europeu dos

séculos XII a XIV”) do

Programa de História do 7º

ano, contextualizando-o no

âmbito local.

Docentes

história

7ºano

CMN

Sem

custo

_______ A1

A3

B1

B2

_______

Ju-

nho/J

ulho

2018

Descida do Rio A desig-

nar.

25 - Estimular a participação nas

atividades internas.

- Desporto Escolar: Ativi-

dade Interna.

Grupo

Ed. Físi-

ca

300€ Desporto

Escolar

A1

B2

Prof da

turma

escolhida

Final

do

3.ºP

Apresentação do Clube

Instrumental

Polivalente

EBSVA

Alunos do

Clube Instru-

mental

- Desenvolver: a memória

auditiva; o domínio da prática

instrumental diferenciada; a

expressão musical; o espírito

de grupo e socialização.

- Preparar e apresentar publi-

camente peças musicais.

- Apresentação do trabalho

realizado no clube.

Manuela

Moura

_______ _______ A1

A2

A3

B2

Outros

professores

Final

do

Ano

Leti-

vo

Exposição de trabalhos

de Desenho A, Oficina

de Artes

Galeria de

Arte Ca-

minhense

12ºB + 10ºB

Alunos de

Artes Visuais


grupo, a responsabilidade e a

autonomia;

- Divulgar à comunidade esco-

lar as produções realizadas

pelos alunos;


co e a capacidade de organizar

e montar uma exposição.


escola participativa, criati-

va;

- Reforço da valorização

estética, criar novos públi-

cos fruidores na comuni-

dade escolar.

Fernando

Borlido e

Sérgio

Material

de apoio

para

montar

exposi-

ção.

_______ A1

A2

A3

B1

B2

CMC


Página 172 de 215

Atividades dos Cursos Profissionais:

Técnico de Operações Turísticas, 10.º ano e

Técnico de Turismo, 12.º ano


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Responsá-

vel

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

20

no-

vem-

bro

2017

- Prazer da Natureza

Resort & SPA;

- Azenha do Tio Luís

Turismo Rural;

- Vilar de Mouros;

- Aldeamento Turístico

do Camarido;

- Hotel Portas do Sol.

Vilar de

Mouros

e

Caminha

10.º - Compreender o funciona-

mento das diferentes tipologi-

as de Empreendimentos Turís-

ticos como serviços funda-

mentais no turismo;

- Consolidar os conhecimentos

sobre as diferentes tipologias e

características inerentes aos

empreendimentos turísticos;

- Contactar in situ com situa-

ções comunicacionais especí-

ficas no âmbito da área profis-

sional de turismo;

- De acordo com os obje-

tivos e princípios orien-

tadores inseridos no

(PAIAD).

Relativamente ao que

respeita às atividades,

salienta-se a importância

do desenvolvimento de

diversas atividades de

cariz educativo, cultural

e lúdico que permitam

adquirir novas aprendi-

zagens, desenvolver

capacidades e conheci-

mentos, assim como a

necessidade de contextu-

alizar os conhecimentos

adquiridos no espaço da

sala de aula.

Docente

das Disci-

plinas de

GOT e

OGST

Em estu-

do

POCH

Escola

A1

A2

A3

B1

B3

Biblioteca

Escolar e

Empreen-

dimentos

Turísticos


Página 173 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Responsá-

vel

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

22 e

23 de

No-

vem-

bro

Congresso Mundial de

Turismo Religioso

Fátima 10º e 12º - Reconhecer o fenómeno

turístico nacional e internacio-

nal e a sua incidência sobre a

atividade económica nacional

e regional;

- Identificar as principais

linhas de enquadramento soci-

oeconómico do setor do tu-

rismo;

- Reconhecer as principais

linhas de tendência de evolu-

ção do turismo em Portugal;

- Compreender o potencial do

Mercado do Turismo religio-

so;

- Promover a atratividade nos

destinos religiosos.




(PAIAD);

- Relativamente ao que








zagens, desenvolver






sala de aula.

Isabel

Alves

Emília

Roda

Carlos

Carrilho

1.513.00

€

Inclui:

aloja-

mento

em regi-

me de

MP;

Trans-

porte e

visita no

Museu

Interati-

vo de

Fátima

POCH

Escola

A1

A2

A3

B1

B3

Centro

Pastoral

Paulo V

15 de

De-

zem-

bro

2017

Concurso

de Mesas de Natal

Agrupa-

mento de

Escolas

Sidónio

Pais, Vila-

relho,

Caminha

10º e 12º - Compreender a articulação

entre os eventos e as estraté-

gias de marketing;

- Conhecer as variáveis e os

fatores chave da conceção e

estruturação de um evento;

- Planificar, orçamentar e

avaliar um evento;

- Interagir com;

- Estimular o contacto inter-

grupal.

Docente

das Disci-

plinas

técnicas:

GOT;

OGST;

TIAT;

OTET;

TCAT;

Português

(10ºano) e

Geografia

(12º ano)

Sem

custos

Não se

aplica

A1

A2

A3

B1

B3

Biblioteca

Escolar,

disciplinas

Técnicas,

Português

e Geogra-

fia


Página 174 de 215


Interve-

nientes (n.º

participantes)


Responsá-

vel

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

11

janei-

ro

2018

- Itinerário Turístico a

Viana do Castelo;

- Visita empreendimen-

tos Turísticos:

- Entidade Regional de

Turismo do Porto e

Norte;

- Hotel Feel Viana;

- Hostel Dona Emília.

Viana do

Castelo

10º - Perceber e saber distinguir,

nas diferentes tipologias de

entidades turísticas, as áreas

funcionais, a forma de articu-

lação entre serviços e aspetos

diferenciadores da prestação

de serviços.

- Conforme o (PNPSE),

uma das estratégias passa

por assegurar as melho-

res condições de estudo e

de trabalho. Desta forma

as visitas de estudo cons-

tituem não só uma fer-

ramenta adequada para

conseguir esse objetivo,

como também pretendem

ser técnicas ativas de

poio às metodologias

pedagógicas inseridas

nas aprendizagens dos

cursos profissionais.

Docente

das Disci-

plinas de

GOT e

OGST

Em estu-

do

POCH

Escola

A1

A2

A3

B1

B3

Biblioteca

Escolar,

stakehol-

ders

Locais.


Página 175 de 215


Interve-

nientes (n.º

participantes)


Responsá-

vel

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

18,

19 e

20 de

janei-

ro de

2018

Madrid

Segóvia

Salamanca

-Madrid

Feira In-

ternacional

de Turismo

(FITUR)

Museu del

Prado;

Museu

Rainha

Sofia;

Palácio

Real, Está-

dio Santia-

go Ber-

nabéu;

Museu de

Cera.

- Segóvia

Alcazar de

Segóvia;

Salamanca

Catedral

12º ano - Estimular o contacto inter-

cultural;

- Visualizar situa-

ções/conceitos relativos a

conteúdos programáticos;

- Evidenciar uma atitude críti-

ca enquanto recetor de objetos

de cultura;

-Mobilizar os conhecimentos

adquiridos na disciplina para

criticar a realidade contempo-

rânea;

- Conhecer in situ” um

Destino Turístico fora do

contexto nacional;


importância dos eventos,

turismo de negócios, numa

perspetiva internacional;

- Evidenciar a fruição estética

e funcional do património

artístico e arquitetónico;

- Estimular o contacto inter-

cultural;

- Potenciar a coesão grupal.
















Ainda na fundamentação

desta visita, consideram-

se os princípios e objeti-

vos contemplados no

Plano de Avaliação do

Impacto das Atividades,

(PAIAD) no qual se visa

a promoção do sucesso

escolar para os alunos,

através da adesão a di-

versos projetos de âmbito

local, regional, nacional

e internacional.

Docente

das disci-

plinas de

OTET,

TIAT,

TCAT e

outro do-

cente a

definir.

220€ por

pessoa

POCH

Escola

A1

A2

A3

B1

B3

Biblioteca

Escolar e

docente da

disciplina

de Geogra-

fia


Página 176 de 215


Interve-

nientes (n.º

participantes)


Responsá-

vel

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

01-

02-

2018

Ida ao teatro

“A Farsa de Inês Perei-

ra”

Matosi-

nhos

10º ano


vimento da sensibilidade artís-

tica;


turais significativas;

- Promover o gosto pela leitu-

ra.



tacto com diversos géne-

ros de arte e a possibili-

dade de usufruir de mo-

mentos culturais contri-

buem fortemente para a

formação pessoal e social

dos nossos alunos.

Docente de

Português

Em estu-

do

POCH

A1

A2

A3

B1

Docentes

de Portu-

guês

6 de

mar-

ço

2018

Realização de Evento

“Sabores do Queijo”

no âmbito da Prova de

Aptidão Profissional

(PAP)

Mostra de Queijos

Nacionais e

Estrangeiros

Agrupa-

mento de

Escolas

Sidónio

Pais –

Caminha.

12º ano - Promover o produto turístico

gastronomia e vinhos;

-Fomentar a realização e orga-

nização de eventos;

- Divulgar a origem dos dife-

rentes tipos de queijos;

- Apresentar diferentes alter-

nativas de confeção de pratos

através do queijo.




(PAIAD).









zagens, desenvolver






sala de aula.

Docente

das Disci-

plinas

técnicas e

promotora

do projeto:

Bia Apoli-

nário.

Em Es-

tudo

POCH

Escola

A1

A2

A3

B1

B3

Biblioteca

Escolar,


Página 177 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Responsá-

vel

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

22 de

mar-

ço de

2018

- Parque Nacional Pe-

neda Gerês (PNG):

- Soajo;

- Santuário da Peneda;

-Castro Laboreiro;

- Lindoso

- Soajo

-Castro

Laboreiro

-Lindoso

10.º; 12º ano - Refletir sobre a importância

da atividade turística, modali-

dades de turismo e a diversi-

dade de áreas de atuação dos

profissionais do turismo;

- Dar a conhecer as aldeias

históricas e rurais como motor

de desenvolvimento turístico;

- Estimular a importância do

PNPG no contexto do patri-

mónio natural;

- Potenciar o património natu-

ral como um dos recursos

turísticos fundamentais no

desenvolvimento local.



tadores no (PAIAD) e

relativamente no que








zagens, desenvolver






sala de aula.

Docente do

10.º e 12º

ano das

disciplinas

de GOT,

OGST,

TIAT,

OTET.

Outros

docentes a

definir.

Em estu-

do

POHC

Escola

A1

A2

A3

B1

Biblioteca

escolar e

docente

responsá-

vel pelas

disciplinas

de geogra-

fia e/ou

história


Página 178 de 215


Interve-

nientes (n.º

participantes)


Responsá-

vel

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

26,

27 e

28 de

abril

de

2018

“Emergir no

Além Tejo”

Vila Viçosa:

- Paço Ducal de Vila

Viçosa;

- Castelo de Vila

Viçosa;

- Centro Histórico.

Moura:

- Mouraria;

-Igreja Matriz;

-Castelo de Moura;

- Convento do Car-

mo;

-Jardim Dr. Santiago;

- Herdade da Conten-

da;

- Aldeia da Luz;

- Passeio no Lago

Artificial de Alqueva.

Évora:

- Capela do Ossos;

- Igreja de S. Francis-

co;

- Templo Romano;

- Praça do Giraldo;

- Catedral

10º e 12º

-Demonstrar o conhecimento

obtido ao longo do curso;

-Fomentar o Touring Cultural

e Paisagístico no Alentejo.

- Conhecer in loco um destino

turístico inserido no contexto

regional;

-Reconhecer a importância do

património histórico como

fator de desenvolvimento

económico;

-Estimular o contacto intercul-

tural.

- Conforme o

(PNPSE), uma das

estratégias passa por

assegurar as melhores

condições de estudo e

de trabalho. Desta

forma as visitas de

estudo constituem

não só uma ferramen-

ta adequada para

conseguir esse objeti-

vo, como também

pretendem ser técni-

cas ativas de poio às

metodologias peda-

gógicas inseridas nas

aprendizagens dos


Professo-

ras das

áreas téc-

nicas:

OGST,

GOT e

Geografia

Em estu-

do

Escola

POHC

A1

A2

A3

B1

Biblioteca

escolar e

docente

responsá-

vel pelas

disciplinas

de geogra-

fia e/ou

história


Página 179 de 215


Interve-

nientes (n.º

participantes)


Responsá-

vel

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

Data

a

defi-

nir

2 dias

(2º

perí-

odo)

“Rede de Conhecimen-

tos”

- Intercâmbio Cultural

- Agrupamento de Es-

colas Ordem de

Sant’Iago, em Setúbal.

Na sequência do que se

fez o ano letivo anterior

e no âmbito do desen-

volvimento de um Proje-

to de Aptidão Profissio-

nal, será dada continui-

dade este ano letivo e, se

possível, em outros anos

seguintes.

O intercâmbio cultural

entre alunos, no qual se

promove a troca de co-

nhecimentos e o contac-

to intercultural.

Santarém:

- Castelo de

Almourol.

Setúbal:

- Intercâm-

bio Cultural

- Agrupa-

mento de

Escolas

Ordem de

Sant’Iago,

em Setúbal.

10º e 12º - Sensibilizar para a promo-

ção do Touring Cultural e

Paisagístico;

- Refletir sobre a importân-

cia da atividade turística,

modalidades de turismo e a

diversidade de áreas de

atuação dos profissionais do

turismo;

- Estimular o desenvolvi-

mento de saberes pragmáti-

co-funcionais, privilegiando

o estudo e proporcionando

oportunidades de cooperação

interdisciplinar.

- Considerando os prin-

cípios e objetivos con-

templados no Plano de

Avaliação do Impacto

das Atividades, (PAIAD)

no qual se visa a promo-

ção do sucesso escolar

para os alunos, através da

adesão a diversos proje-

tos de âmbito local, regi-

onal, nacional e interna-

cional é uma das medi-

das que integra este do-

cumento e que importa

realçar na obtenção do

sucesso escolar.

Professora

das áreas

técnicas

de:

GOT,

OGST

TIAT,

OTET,

TCAT.

Outro

professor a

definir.

Em estu-

do

Escola

POHC

A1

A2

A3

B1

Biblioteca

escolar,

Docente

responsá-

vel pelas

disciplinas

de geogra-

fia e/ou

história;

Agrupa-

mento de

Escolas

Ordem de

Santiago

Data

a

defi-

nir

1 dia

(2º

perí-

odo)

Evento de promoção

Gastronomia e Vinhos

Feira dos Queijos

Projeto no

âmbito de

uma Prova

de Aptidão

Profissional.

Mostra dos

queijos na-

cionais e

estrangeiros

com prova.

12º ano - Selecionar recursos logísti-

cos, administrativos e huma-

nos necessários para o de-

senvolvimento das ativida-

des de preparação, realiza-

ção e encerramento do even-

to;

- Fomentar a organização de

eventos na promoção dos

produtos turísticos.

- De acordo com o esta-

belecido nas metodologi-

as pedagógicas, fomenta-

se a realização de ativi-

dades associadas a um

evento, desde a prepara-

ção do espaço, materiais

e equipamentos.

Professora

das áreas

técnicas

TIAT,

OTET,

TCAT.

Em Es-

tudo

Escola

POHC

A1

A2

A3

B1

- Bibliote-

ca escolar,

- Produto-

res locais

de fabrico

artesanal

de queijo;

- FVP

Foods


Página 180 de 215


Interve-

nientes (n.º

participantes)


Responsá-

vel

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

Data

a

defi-

nir

(abril

)

“Mostra Portugal”

Evento de promoção

Cultural

Feira das Profissões

Atividade

que visa

assinalar o

dia do ensi-

no profissio-

nal através

de uma mos-

tra de produ-

tos das cinco

regiões de

Portugal

Continental,

assim como

dar a conhe-

cer a estrutu-

ra curricular

deste curso

profissional.

Mostra das

diferentes

profissões

direta ou

indiretamen-

te ligadas ao

turismo.

12º ano - Colocar em prática conhe-

cimentos teóricos adquiridos

em contexto de sala de aula;

- Interação com públicos

diversos;

- Aquisição de conhecimen-

tos sobre matérias relaciona-

das com o turismo, através

dos oradores convidados;

- Sensibilizar o público alvo

e qualificar o trade turístico

para o conhecimento dos

produtos turísticos existentes

nas diferente regiões de

Portugal Continental.




se a realização de ativi-

dades associadas a um

evento, desde a prepara-

ção do espaço, materiais

e equipamentos.

Professora

das áreas

técnicas

TIAT,

OTET,

TCAT.

Em Es-

tudo

Escola

POHC

A1

A2

A3

B1

- Bibliote-

ca escolar,

- Câmara

Municipal

de Cami-

nha;

- Câmara

Municipal

de Serpa;

- Museu do

Trajo Al-

garvio;

- Sr. Desi-

dério;

- Associa-

ção dos

Pauliteiros

de Miranda

do Douro;

- Museu

Municipal

do Traje de

Castro

Laboreiro


Página 181 de 215


Interve-

nientes (n.º

participantes)


Responsá-

vel

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

2 de

maio

de

2018

Guimarães

- Teleféri-

co

- Paço dos

Duques de

Bragança

- Castelo

de Guima-

rães

- Citânia

de Britei-

ros

- Largo do

Toural

- Monte da

Penha

10º e 12º - Contribuir para a qualifica-

ção e diversificação da forma-

ção sociocultural dos alunos;

- Visualizar situa-



-Promover o conhecimento do

património arquitetónico e

cultural;

- Compreender o conceito de

Animação, a sua importância e

a sua aplicação no Turismo;

- Interligar a componente

turística, o território e a cultu-

ra local tendo como objetivo

proporcionar aos alunos uma

interação lúdico-cultural em

função dos diferentes contex-

tos.
















Professora

das áreas

técnicas

de:

GOT,

OGST

TIAT,

OTET,

TCAT.

Outro

professor a

definir

Em estu-

do

Escola

POHC

A1

A2

A3

B1

Biblioteca

escolar,

Docente

responsá-

vel pelas

disciplinas

de geogra-

fia e/ou

história;


Página 182 de 215


Intervenien-

tes (n.º parti-

cipantes)


Responsá-

vel

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

4 de

maio

2018

Realização do Evento

“Pesc o Passado” no

âmbito Da Prova de

Aptidão Profissional

(PAP)

Exposição

Fotográfica

Forte

da Lagar-

teira

12º ano - Valorizar o património marí-

timo imaterial;

- Fomentar a Conservação e

valorização do património no

concelho de Caminha;

- Promover os eventos cultu-

rais na região;

- Difundir o conhecimento das

tradições piscatórias da vila;

- Valorizar e preservar a pesca

como um setor económico

importante na região.

De acordo com os obje-



(PAIAD).









zagens, desenvolver






sala de aula.

Docente

das Disci-

plinas

técnicas e

promotores

do projeto:

Sandro

Pereira e

Ricardo

Domin-

gues

Em Es-

tudo

Escola A1

A2

A3

B1

B3

Biblioteca

Escolar

4 de

maio

2018

Arraial Gastronómico Forte da

Lagarteira

12º ano - Demonstrar o conhecimento

adquirido ao longo do curso;


diversão.

-Fomentar o gosto pelo patri-

mónio Histórico e Gastronó-

mico da vila.

Docente

das Disci-

plinas

técnicas e

promotor

do projeto:

Jonas dos

Santos

Em estu-

do

Escola

18 de

Maio

2018

Dia Internacional dos

Museus

Realização

de Exposi-

ção sobre

“Museus

Ilustres”

10º ano - Pesquisar e elaborar Cartazes

Promocionais dos mais ilus-

tres Museus, no âmbito nacio-

nal;

- Categorizar as tipologias dos

diferentes museus.




se as aprendizagens

baseadas na realização de

trabalhos, identificando

os museus como sítios

complementares de inte-

resse turístico.

Professora

das áreas

técnicas

de:

GOT,

OGST

Em Es-

tudo

Escola

POHC

A1

A2

A3

B1

Biblioteca

escolar,

outros

docentes a

definir.


Página 183 de 215


Interve-

nientes (n.º

participantes)


Responsá-

vel

Previsão

de custos

Fonte de

financi-

amento

Objeti-

vos Ge-

rais

(P.E.)

Parceiros /

Articula-

ção

4 de

junho

de

2018

Douro Histórico

Régua/Pinhão/Régua

Cruzeiro/Comboio

- Circuito

Turístico no

comboio

histórico até

ao Pinhão.

-Descida da

barragem de

Bagaúste;

- Peso da

Régua

- Museu do

Douro;

- Miradouro

de Santo

António;

10º ano - Contribuir para a qualifica-

ção e diversificação da forma-

ção sociocultural dos alunos;

- Visualizar situa-




do património arquitetónico e

cultural;

- Compreender o conceito de

Animação, a sua importância e

a sua aplicação no Turismo;

- Interligar a componente

turística, o território e a cultu-

ra local tendo como objetivo

proporcionar aos alunos uma

interação lúdico-cultural em

função dos diferentes contex-

tos.

- Conforme o

(PNPSE), uma das

estratégias passa por

assegurar as melhores

condições de estudo e

de trabalho. Desta

forma as visitas de

estudo constituem não

só uma ferramenta

adequada para conse-

guir esse objetivo,

como também preten-

dem ser técnicas ativas

de poio às metodologi-

as pedagógicas inseri-

das nas aprendizagens

dos cursos profissio-

nais.

Professora

das áreas

técnicas

de:

GOT,

OGST e

Português

Em estu-

do

Escola

POHC

A1

A2

A3

B1

Biblioteca

escolar,

Docente

responsá-

vel pela

disciplina

de Portu-

guês.


Página 184 de 215

ATIVIDADES A REALIZAR AO

LONGO DO ANO LETIVO


Página 185 de 215

Jardim de Infância

Atividade Local

Interve-

nientes (n.º

participantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financia-

mento

Objetivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

Visitas à Biblioteca do

Centro Cultural de

Moledo

Centro

Cultural de

Moledo

Junta de fre-

guesia, crian-

ças, assistentes

operacionais e

educadoras do

JI de Moledo

- Explorar bibliografia;

- Promover situações de des-

coberta do livro e da leitura;

- Saber utilizar a biblioteca,

identificar e conhecer a impor-

tância dos livros;

- Escutar e compreender uma

história;

- Sessão de animação de leitu-

ra.


Projeto “dar Vida Aos

Livros” e Plano Nacional

de Leitura.

Educado-

ras

0€ _______ A1

B1

C1

União de

freguesias de

Moledo e

Cristelo

Yoga Biblioteca

do centro

Cultural

Moledo,

Polivalente

Da EB de

Caminha e

sala do JI

de V. P.

Âncora

Crianças do JI

de Moledo,

Caminha e

Vila Praia de

Âncora

- Melhorar a consciência cor-

poral;

- Favorecer a flexibilidade e o

fortalecimento ósseo e muscu-

lar;

- Desenvolver habilidades

motoras;

- Aumentar a concentração;

- Elevar a autoestima e confi-

ança;

- Viver o momento presente;

- Controlar as emoções.

- A atividade pretende

favorecer a concentração e

o relaxamento das crianças

num ambiente propício ao

seu desenvolvimento e ao

crescimento de cada um,

melhorando a autoestima e

controlando as suas emo-

ções.

Repre-

sentantes

dos En-

carrega-

dos de

Educa-

ção

6 € por

crian-

ça/mês

Encarrega-

dos de

Educação

A1

A2

B1

B2

C1

Docentes

Pedro e Ivone

Barreiros,

autarquias e

Pais e Encar-

regados de

Educação

“Ideias para mudar o

mundo” Educar para o

Empreendedorismo

Jardim de

Infância

49 Crianças, 2

educadoras, 2

assistentes

operacionais

do JI de Mo-

ledo

- Estimular a produção de

ideias ou projetos empreende-

dores até à sua concretização;

- Incentivar e estimular o lado

empreendedor das crianças.

- “Empreendedorismo”

(Projeto da Fundação Alice

Nabeiro).

Educado-

ras

0€ A1

A2

B1

B2

C1

C2

União de

freguesias de

Moledo e

Cristelo e Pais


Página 186 de 215

Atividade Local

Interve-

nientes (n.º

participantes)


a)

Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financia-

mento

Objetivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

“Caminha 2000” e

“Caminhense Digital”,

Blogue “Muitosso-

nhos”, divulgação de

atividades do JI

Caminha 49 Crianças, 2

educadoras, 2

assistentes

operacionais e

pais do JI de

Moledo


desenvolvido no JI à Comuni-

dade em geral;

- Colaborar com as institui-

ções e parceiros.

- Comunidade local. Educado-

ras

0€ _______ A2

C1

Caminha2000

e Jornal Ca-

minhense

Participar em algumas

atividades promovidas

pela Câma-

ra/Agrupamento

- Fortalecer as relações inter-

pessoais entre comunidade

escolar e educativa;

- Proporcionar o convívio

entre estabelecimentos de

ensino;

- Dinamizar a cultura;

- Estimular a criatividade;

- Estabelecer parcerias.

_____________________ _______ _______ _______ A1

A2

B1

_______

Visita à “Casa onde

Nascem as Fadas” (re-

sultado do projeto de

empreendedorismo do

JI de Moledo) – Contar

uma história/criação de

fada

JI de Mo-

ledo

Crianças e

Assistentes

operacionais

EB de Dem


ção com outros estabelecimen-

tos escolares;

- Incentivar o gosto pelas

histórias/livros e leitura;


vimento da concentração do

imaginário e criatividade;


ficativas de aprendizagem e

lazer;








vida aos livros”.

Educado-

ras

0€ Câmara

Municipal

(transpor-

te)

A1

A2

Câmara Muni-

cipal;

JI de Moledo


Página 187 de 215

Atividade Local

Interve-

nientes (n.º

participantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financia-

mento

Objetivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

Visita ao JI’s, de pes-



do passado (crenças,

tradições, histórias

antigas, folclore, …)

(projeto aglutinador -


so - Ano Europeu do

Património Cultural”;

“Dar vida aos livros” e

“Juntos aprendemos

mais”)


Assistentes

operacionais

da EB de Dem










tradições;

-Registar de várias formas as








no âmbito dos projetos:

“Dar vida aos livros”;

- “ Juntos aprendemos

mais”;

- Projeto aglutinador: “Va-

lorizar o que é nosso/2018

- Ano Europeu do Patri-

mónio Cultural.

Educado-

ras; ou-

tros in-

terveni-

entes

0€ _______ A1

A2

Comunidade

em geral


Página 188 de 215

Atividade Local

Interve-

nientes (n.º

participantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financia-

mento

Objetivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

Projeto “ Matemática


tar”


Assistentes

operacionais

da EB de Dem

- Com recurso a diferentes

histórias; ao Baú da matemáti-

ca; … proporcionar à criança a

possibilidade de alcançar uma

estrutura mental lógica mate-

mática construída com as

primeiras noções e relações,

que sirva de ajuda para inter-

pretar o mundo envolvente;

- Proporcionar à criança mo-



mento do raciocínio;

- Favorecer a construção de

esquemas de conhecimento

cada vez mais coerentes e

complexos;



temáticas posteriores;

- Possibilitar diferentes formas

de contacto com o domínio da

matemática, por forma a favo-

recer eficazmente o desenvol-

vimento global da criança e a

sua integração na vida social.



ver o domínio da matemá-

tica.

Educado-

ras

0€ _______ A1

A2

B2

JI’s


Página 189 de 215

Atividade Local

Interve-

nientes (n.º

participantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financia-

mento

Objetivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

Projeto “Dar vida aos

livros”

Nos JI’s Crian-

ças/pais/outras

entidades da

EB de Dem


os cuidados a ter com os li-

vros;

- Valorizar o livro como ins-

trumento de cultura, de prazer

e desenvolvimento social;

- Promover o livro e a leitura;


vimento da concentração e

criatividade;


ficativas de aprendizagem e

lazer;

- Adquirir competências nos

domínios da leitura e da escri-

ta;

- Promover a leitura avalian-

do-a como fator de desenvol-

vimento individual e de pro-

gresso nacional;

- Melhorar os indicadores de

literacia;

- Utilizar os recursos das bi-

bliotecas escolares;


ciclos;



- Inventariar e valorizar práti-

cas pedagógicas e outras ativi-

dades que estimulem o prazer

de ler.

- Este projeto tem como

finalidade a aquisição de

competências no domínio

da linguagem oral e abor-

dagem à escrita.

Educado-

ras

0€ _______ A1

B2

Agrupamento;

BE;

Comunidade

educativa


Página 190 de 215

Atividade Local

Interve-

nientes (n.º

participantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financia-

mento

Objetivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

Programa “Eco esco-

las”


Assistentes

operacionais

da EB de Dem


ambiente, procurando agir de

forma a protegê-lo;

- Alertar para os perigos da

poluição;




responsabilizar e refletir);

- Trabalhar em parceria com a

autarquia/outros serviços e

instituições no desenvolvi-

mento de projetos/atividades

de sensibilização para a prote-

ção do ambiente.

-Desenvolvimento de um


visam avaliar o impacto

ambiental das nossas

ações, procurando soluções

e alternativas.

Educado-

ras

100€ Câmara

Municipal

A1

B2

Câmara Muni-

cipal;

outros servi-

ços/instituiçõe

s e ABAE

Projeto “Juntos apren-

demos mais”


Assistentes

operacionais

da EB de

Dem;

Pais e famílias



tivo;






Educado-

ras, famí-

lias e

outros

interve-

nientes

0€ _______ A1

B2

Comunidade

educativa

Projeto “Cientistas

curiosos”


Assistentes

operacionais

da EB de

Dem; Pais;

Outros ele-

mentos da

comunidade

educativa

- Promover as aprendizagens

no domínio das ciências, atra-

vés do estímulo à curiosidade;

- Incentivar a experimentação,

observação e a pesquisa.

- Atividades que serão

desenvolvidas no âmbito

das Ciências Experimen-

tais, na área do Conheci-

mento do Mundo.

Educado-

ras

0€ _______ A1

B2

Comunidade

educativa


Página 191 de 215

Atividade Local

Interve-

nientes (n.º

participantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financia-

mento

Objetivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

Projeto “Ser solidário” Nos

JI’s/fregue

sias

Crianças;

Assistentes

operacionais;

Pais e Encar-

regados de

educação da

EB de Dem,

“Médicos do

Mundo” e

Comunidade

em geral


lha;

- Promover o espírito solidá-

rio;

- Promover os direitos do

cidadão;


la/meio;



- Atividades que visam a


pessoal e intervenção soci-

al.

Educado-

ras

0€ _______ A2

A3

Comunidade

educativa;

Associação

Mundos de

Vida; Médicos

do Mundo;

Pais / Encar-

regados de

Educação e

Comunidade

em geral

Programa PASSEzinho Nos JI’s Crianças;

Assistentes

operacionais

da EB de Dem

- Incentivar o consumo de

alimentos saudáveis e a pro-

moção da saúde de uma forma

lúdica e educativa;


experimentar novos alimentos

e sabores;

- Promover a expressão de

afetos e a capacidade de refle-

xão sobre os diferentes com-

portamentos;

- Estimular comportamentos

salutogénicos na área da saúde

oral;


cia da atividade física e um

estilo de vida saudável;

- Promover parcerias de cola-

boração com estruturas locais;



- Programa proposto pelo

Centro de Saúde de Cami-

nha.

Educado-

ras

0€ _______ A2

A3

Centro de

Saúde


Página 192 de 215

Atividade Local

Interve-

nientes (n.º

participantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financia-

mento

Objetivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

Piscina Piscinas

Municipais

de V.P. de

Âncora

Educadora;

Crianças e

Assistentes

operacionais

da EB de Dem


contacto com o meio aquático;


ências;

- Contribuir para a aquisição

de hábitos desportivos.

- Esta atividade está inse-

rida numa proposta da

Câmara Municipal.

Profes-

sor de

educação

física

0€ Câmara

Municipal

(transpor-

te)

A2

A3

Câmara Muni-

cipal

Educação física JI’s Educadora;

Crianças e

Assistentes

operacionais

da EB de Dem


ligadas à motricidade global.



Câmara Municipal.

Professor

de edu-

cação

física

0€ Câmara

Municipal

A2

A3

Câmara Muni-

cipal

Educação Musical JI Educadora;

Crianças e

Assistentes

operacionais


musicais.

-Esta atividade está inseri-

da numa proposta da Câ-

mara Municipal.

Professor

de edu-

cação

Musical

0€ Câmara

Municipal

A1

A2

A3

Câmara Muni-

cipal

AMFF

Expressões artísticas

(musical, dramática)

Nas salas

anexas aos

Jardins e

destinadas

a AAAF

Crianças;

Assistentes

operacionais;

Professores da

EB de Dem


natureza lúdica e cultural no

domínio artístico.



Câmara Municipal.

Professo-

res de

música e

de ex-

pressões

0€ Câmara

Municipal

A1

A2

A3

Câmara Muni-

cipal

Inglês Nas salas

anexas aos

Jardins e

destinadas

a AAAF

Crianças;

Assistentes

operacionais e

Professor de

inglês da EB

de Dem

- Promover atividades lúdicas

e educativas que incidam na

aprendizagem da Língua In-

glesa.



Câmara Municipal.

Professor

de inglês

0€ Câmara

Municipal

A1

A2

A3

Câmara Muni-

cipal


Página 193 de 215

Atividade Local

Interve-

nientes (n.º

participantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financia-

mento

Objetivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

AAAF (Atividades de

Animação e Apoio à

Família)

(Durante todo o ano

letivo, incluindo inter-

rupções letivas e até 31

de julho)

Nas salas

anexas aos

Jardins e

outros

espaços

destinadas

a este fim

Crianças;

Assistentes

operacionais

- Dar apoio às famílias;


caráter lúdico.

- Esta componente destina-

se essencialmente a apoiar

as famílias e o tempo é

organizado de modo a que

as crianças possam usufru-

ir dele num ambiente cal-

mo, de segurança e lúdico.

Educado-

ras e

dinami-

zadoras

Assisten-

tes ope-

racionais

da C. M.

Caminha

_______ Agrupa-

mento de

Escolas

(ME/CMC

)

A2

A3

Câmara Muni-

cipal

Informação à Comuni-

dade:

- Blogues;

- Reunião de Pais;

- Divulgação nos jor-

nais;

- Envio de informação

por email;

- Caderneta;

- Site do Agrupamento


Assistentes

operacionais;

Outros ele-

mentos da

comunidade

educativa

- Dar a conhecer a toda a co-

munidade algumas das ativi-

dades realizadas ao longo do

ano letivo;

- Partilhar trabalhos e experi-

ências vividas pelas crianças

dos vários jardins do Agrupa-

mento.

- Divulgação de atividades

realizadas ao longo do ano

letivo, nos vários Jardins

de Infância.

Educado-

ras

0€ _______ A1

A2

Agrupamento

e Comunica-

ção Social

Leitura em Vai e Vem

(PNL)

Jardim de

Infância

Crianças,

Educadoras

e pais do Jar-

dim de Infân-

cia de Âncora

- Incentivo á leitura em famí-

lia;

- Incentivar o gosto pelos

livros;

- Integrada no Plano Naci-

onal de Leitura.

Educado-

ras de

Infância

0€ _______ A1

A2

BE

BM


demos Mais

Jardim de

Infância de

Âncora

Crianças,

Assist. op,

Pais, famílias

e outros ele-

mentos da

comunidade

local



tivo;



- Envolvimento da família

/comunidade em atividades


Educado-

res, Fa-

mílias e

outros

interve-

nientes

0€

_______ A1

A2

A3

Comunidade

educativa e

local


Página 194 de 215

Atividade Local

Interve-

nientes (n.º

participantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financia-

mento

Objetivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

Projeto “Matemática


tar”

Jardins de

Infância

Crianças,

Educadoras,

Assistentes

operacionais



temáticas;

-Possibilitar diferentes formas

de contacto com o domínio;

- Proporcionar á criança mo-



mento do raciocínio.



ver o domínio da Matemá-

tica.

Educado-

ras

0€ _______ A1

A2

A3

Jardins de

Infância

Projeto “Eco escolas”

Jardins de

Infância

Crianças,

Assistentes

operacionais


ambiente procurando agir de

forma a protege-lo;

-Implementar rotinas dos 5 R

‘s (reciclar , reduzir, reutilizar,

responsabilizar e refletir).


atividades de forma a con-

tribuir e sensibilizar para a

melhoria do nosso ambien-

te natural.

Educado-

res de

Infância

50€

Câmara

Municipal

A1

A2

A3

Câmara Muni-

cipal, outros

serviços /

instituições

ABAE

Horta biológica/jardim

Requalificação do espa-

ço exterior do estabele-

cimento de ensino (pro-

grama Eco escolas e

projeto “Cientistas

curiosos”)

JI/EB1 de

Seixas

Crianças do JI/

alunos do 1º

ciclo de Seixas

e assistentes

operacionais

- Promover a elaboração de

uma horta no estabelecimento

de ensino;


terra;


plantação, transplante e de-

senvolvimento de plantas;

- Requalificar o espaço exteri-

or do estabelecimento de ensi-

no;




responsabilizar e refletir).


Programa Eco-Escolas e

no Projeto “Cientistas

curiosos”.

Docentes

do JI e

EB1 de

Seixas

50€ JI/EB1 de

Seixas

A1

A2

Junta de fre-

guesia, Pais e

Encarregados

de Educação


Página 195 de 215

1º ciclo

Atividade Local

Interve-

nientes (n.º

participantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financia-

mento

Objetivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

Projeto “Ser Solidário” EB1/JI de

Venade

Crian-

ças/alunos;

assistentes

operacionais

Pais e famílias




promover o espírito de parti-






visam despertar para valo-

res de solidariedade.

Educado-

ra/Profes

soras,

famílias

e outros

interve-

nientes

_______ _______ A1

A2

B1

Comunidade

educativa;

Associação

Mundos de

Vida; Médicos

do Mundo;

Pais/EE e

Comunidade


demos Mais”

EB1/JI de

Venade

Crian-

ças/alunos;

assistentes

operacionais;

Pais e famílias



tivo;

- Transmitir às crianças/alunos

saberes e conhecimentos.



da EB1/JI.

Educado-

ra/Profes

soras,

famílias

e outros

interve-

nientes

_______ _______ A1

A2

B1

B2

Comunidade

educativa


Rato da Biblioteca

Tema a estudar:

“ Somos aquilo que

comemos e bebemos”

EB de

Caminha

Crianças do

Jardim de

Infância e

alunos do 1.º

Ciclo_ 1.º ano

- Promover o uso pedagógico

dos estudos de investigação;


cidadania dos jovens portu-

gueses, através da conscien-

cialização para as realidades



pode implicar;

- Conhecer o voluntariado.

Reconhecer o trabalho de

voluntariado.



vas.

Educado-

ras, pro-

fessores

titulares

de turma

600€ Associação

de Pais,

Pais/Encar

regados de

Educação

A1

A2

A3

B1

B2

Associação

Pais, familia-

res dos alunos,

Associações

de voluntaria-

do do Conce-

lho, Junta de

Freguesia e

Câmara Muni-

cipal


Página 196 de 215

Atividade Local

Interve-

nientes (n.º

participantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financia-

mento

Objetivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação


Projeto NEPSO:

Tema: Água, um bem

essencial

Qual a perceção da

comunidade sobre o

enorme significado que

a água tem para os

seres vivos e para a

Humanidade (usos

domésticos, indústria,

agricultura, energia,

transporte, atividades

recreativas, etc.)

EBS do

Vale do

Âncora

Alunos do 3º

ano B

- Usar um estudo de opinião

como instrumento pedagógico

para incrementar a literacia;

- Aumentar os conhecimen-

tos, a capacidade de interpre-

tação dos mesmos, a tomada

de consciência e a mudança

de atitude dos alunos através

de uma forma ativa e partici-

pativa;


cidadania através da consci-

encialização para as realida-

des envolventes, e da mudan-

ça de atitude que esse conhe-

cimento pode implicar.



vas.

Sara

Ramos

Flamiano

Martins

_______ _______ A1

A2

A3

B1

B2

Comunidade

Educativa

“ O carvalho da nossa

escola”

EB de

Caminha

Alunos, pro-

fessores, assis-

tentes opera-

cionais e en-

carregados de

educação





fogos de verão;

Educado-

ras e

professo-

res titula-

res de

turma

150€ Associação

Pais, fami-

liares dos

alunos,

Junta de

Freguesia,

Baldios,

Bombeiros

Voluntários

e Câmara

Municipal

A1

A2

A3

B1

B2

Associação

Pais, familia-

res dos alunos,

Junta de Fre-

guesia, Bal-

dios, Bombei-

ros Voluntá-

rios e Câmara

Municipal


Página 197 de 215

Atividade Local

Interve-

nientes (n.º

participantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financia-

mento

Objetivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

Projeto “Aprender

com um profissional”

EB de

Moledo

Alunos do 4.º

ano, professo-

ra e pais

-Contactar com a realidade de

diferentes profissões;

-Estreitar laços familiares e a

relação escola-família;

-Desenvolver o respeito pelas

outras pessoas e o respeito pela

diferença;

-Relacionar conteúdos pro-

gramáticos com a realidade

sociofamiliar.

- Plano de Turma;


Prof.

Clemen-

tina Ri-

beiro

_______ _______ A1

A2

B1

B2

B3.

Pais dos alu-

nos do 4.º ano

Eco-Escolas

“Horta Biológica”

EB de

Seixas

Alunos, pro-

fessores,

Assistentes

Operacionais.

- Observar o crescimento de

frutos e legumes;


terra, como meio de sustenta-

bilidade;


plantação, transplante desen-

volvimento e de arranque de

plantas;

- Colher e armazenar semen-

tes;

Implementar rotinas, tendo em

conta a política dos 5 R’s (re-

ciclar; reduzir, reutilizar, res-

ponsabilizar e refletir.

- Eco-Escolas. Docentes

da

EB1 e JI

de Seixas

100€ Escola A1

A2

A3

Câmara


Página 198 de 215

Atividade Local

Interve-

nientes (n.º

participantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financia-

mento

Objetivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

Escola aberta

JI/EB1

EB1/EB2

EB1/JI de

Venade

EB2,3/S de

Caminha

Crian-

ças/alunos

- Integração;

- Socializar os alunos/crianças

mais novos;


sabilidade.


o novo ciclo.

Educado-

ra/Profes

soras

_______ _______ A1

A2

A3

B1

Agrupamento

de Escolas

Sidónio Pais e

Câmara Muni-

cipal de Ca-

minha

“Eco-Escolas”

Escolas Professores,

alunos, assis-

tentes opera-

cionais,

- Promover ações de educação

ambiental.

- Educar para a proteção

ambiental;

- Valorizar a agricultura

biológica.

Todos os

professo-

res

_______ _______ A1

A2

B2

C1

___________

Projeto “Educação

para a Segurança, De-

fesa e Paz” (do Agru-

pamento Sidónio Pais)

EB1/JI Crianças e

Assistentes

operacionais


segurança e de paz e a sua

relação no quadro internacio-

nal;

- Compreender os novos desa-

fios decorrentes dos riscos,

perigos e ameaças que se

colocam à segurança global na

atualidade;

- Compreender a construção

da identidade de Portugal

como um processo dinâmico e

contínuo nos quadros nacio-

nal, europeu e mundial;

- Compreender a organização

e as missões das forças de

segurança e das forças arma-

das.

- Projeto proposto pelo


Sidónio Pais.

Agrupa-

mento

Sidónio

Pais e

educado-

ras

0€ Agrupa-

mento de

Escolas

Sidónio

Pais

A1

A2

B2

Câmara Muni-

cipal de Ca-

minha;

Marinha;

GNR; PSP;

Bombeiros


Página 199 de 215

Atividade Local

Interve-

nientes (n.º

participantes)


Respon-

sável

Previ-

são de

custos

Fonte de

financia-

mento

Objetivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

Atividades de Enri-

quecimento Curricular

e CAF (componente de

Apoio à Família)

[Ao longo do ano (AEC

e CAF), interrupções e

até 31 de julho]

Estabele-

cimentos

de ensino

Professores,

alunos, assis-

tentes opera-

cionais

-Adaptar os tempos de perma-

nência dos alunos na escola às

necessidades das famílias e

garantir uma maior riqueza

pedagógica. Articulação com os

professores titulares na realiza-

ção de várias atividades.

- Dar continuidade ao

programa de implementa-

ção da escola a tempo

inteiro.

_______ ______

_ _______ A1

C1

B2

_______

Divulgação das ativi-

dades do Agrupamento

nos blogues e imprensa

Comunidade

educativa

- Divulgar as atividades realiza-

das na escola ao longo do ano.

- Fomentar a participação

dos alunos nas TIC e valo-

rizar as várias atividades

que se realizam com os

mesmos.

Todos os

professo-

res

0,00€

_______ A3

B3

C1

_______

Plano Nacional de Lei-

tura

Obras literárias de

acordo com as Metas

Curriculares.

Biblioteca

da escola e

do Agru-

pamento

Biblioteca

Municipal

de Cami-

nha

Professores,

alunos, assis-

tentes opera-

cionais, e

outros docen-

tes.

- Estimular o gosto pela leitura.

- Incentivar a participação no

trabalho de grupo com a realiza-

ção de textos coletivos.

- Dinamizar da biblioteca da

escola.

- Elaborar fichas e guiões de

leituras.

- Exploração de obras literárias.

- Desenvolver hábitos de

leitura., nos alunos e nos

Encarregados de Educa-

ção.

Todos os

professo-

res e

bibliote-

cas esco-

lares

0,00€

_______ A1

B2

Bibliotecas

Escolares e

autarquia

Pilhão vai à escola

2017/2018 (ou projeto

idêntico)

Estabele-

cimento de

ensino

Comunidade

educativa

- Recolher pilhas usadas para

reciclar.

- Incentivar os alunos para

a reciclagem e separação

do lixo/Resíduos perigo-

sos.

Todos os

interve-

nientes

0,00€

_______ A1

B2

Autarquias e

empresas de

recolha

Exercícios de evacua-

ção

Estabele-

cimento de

ensino

Professores,

alunos, assis-

tentes opera-

cionais,

- Transmitir as etapas a seguir

caso se verifique situação de

perigo;

- Interiorizar medidas de pre-

venção e proteção face a casos

de emergência.

- Realizar exercícios de

evacuação, para preparar

os alunos para uma situa-

ção de emergência.

Todos os

interve-

nientes .

0,00€

_______ A1

A3

B3

_______


Página 200 de 215

Atividade Local

Interve-

nientes (n.º

participantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financia-

mento

Objetivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

Contos e reencontros Biblioteca

Municipal

de

Caminha

Todos os

alunos,

professora,

assistentes

operacionais

- Promover o livro com

suporte para incentivar o

conhecimento;



- Incentivar a criança ao

contacto sistemático com

ambientes de leitura.

Técnico

da

Bibliotec

a da

caminha

0€ Câmara

Municipal

de

Caminha

A1 Câmara Muni-

cipal de Ca-

minha

Participar nas

atividades promovidas

pela câmara de

Caminha/outras

entidades

Todos os

alunos,

professora,

assistentes

operacionais


novas experiências de

aprendizagem, desenvolvidas

de forma lúdica.

- Envolver os alunos em

aprendizagens educativas.

Câmara

Municipa

l e outras

entidades

0€ A1

B2

_______

A definir semana pos-

teriormente

Sede do

Agrupa-

mento

Concelho

Comunidade

Educativa do

Agrupamento






educandos;


- O Agrupamento como

elemento aglutinador das

diversas Escolas espalha-

das pelo município.

AESP _______ _______ A2

A3

C1

Autarquias

Festa de final de ano EB do

Agrupame

nto

Todos os

alunos,

professoras, e

assistentes

operacionais.



-Fortalecer as relações



educativa;




letivo.

Professo-

ras e

associa-

ções de

pais

_______ Escola

E. Educa-

ção

A2 Pais/Encarrega

dos de

Educação;

Visualização de peça de

teatro na língua inglesa

Escolas Alunos de

inglês


língua inglesa;



res.



e sua aplicação no quotidi-

ano dos alunos.

Lia Cu-

nha

Raquel

Martins

A definir

de acor-

do com a

compa-

nhia

Enc. Edu/

Agrupa-

mento

A1

A2

B2

Docentes

titulares das

turmas


Página 201 de 215

Segundo e Terceiro Ciclos e Secundário

Atividade Local

Interve-

nientes (n.º

participantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financia-

mento

Objetivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

Treinos dos Grupos /

Equipa Desporto Esco-

lar:

Natação;

Badminton;

Patinagem;

Xadrez;

Futsal;

Andebol;

Ténis de Mesa;

Desportos Adaptados.

Pavilhão

escolar e

municipais

de Cami-

nha e VPA

300/400 alu-

nos

- Diminuir o comportamento

sedentário nos alunos;

- Promover a prática desporti-

va regular;

- Melhorar dos níveis de

condição física;

- Desenvolver o espirito de

equipa;


modalidade.


atividades do Projeto do

Desporto Escolar.

Professo-

res Ed.

Física

_______ Desporto

Escolar

A1

A2

A3

B2

Câmara Muni-

cipal de Ca-

minha

PRESSE: Implementa-

ção do Programa de

Educação Sexual e

Saúde Escolar.

Agrupa-

mento

Sidónio

Pais

Alunos do 3º

ciclo e Secun-

dário

- Desenvolver um programa

de educação para a saúde e

educação sexual nas escolas.

- Contribuir para a diminuição

dos comportamentos de risco

e para o aumento dos fatores

de proteção em relação à se-

xualidade.

- Educação para a saúde e

educação sexual;



pessoal e social;


abordados nos programas

de Biologia.

Grupo

520

_______ _______ A1

A2

A3

B2

Centro de

Saúde de

Caminha

Olimpíadas da Biologia Agrupa-

mento

Sidónio

Pais

Alunos do 9º

ano e 11º e 12º

ano

- Estimular o desenvolvimento

dos jovens talentos nesta ciên-

cia.

- Aprofundamento / conso-

lidação dos conteúdos de

biologia;


vos das Eco-Escolas.

Grupo

520

_______ _______ A1

A2

A3

B2

Ordem dos

Biólogos


Página 202 de 215

Atividade Local

Interve-

nientes (n.º

partici-

pantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financia-

mento

Objetivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

Parlamento dos Jovens

(Maio a outubro)

Sessão

Escolar –

Caminha e

VPA

Sessão

Distrital -

Viana do

Castelo –

3º ciclo e

secundário

- Incentivar o interesse dos jovens

pela participação cívica e política;

- Sublinhar a importância da sua

contribuição para a resolução de

questões que afetam o seu presen-

te e o futuro individual e coletivo,

fazendo ouvir as suas propostas

junto dos órgãos do poder políti-

co;

- Dar a conhecer o significado do

mandato parlamentar e o processo

de decisão do Parlamento, en-

quanto órgão representativo de

todos os cidadãos portugueses;

- Incentivar as capacidades de

argumentação na defesa de ideias,

com respeito pelos valores da

tolerância e da formação da von-

tade da maioria.

- Aprofundamento das

temáticas propostas para

discussão a nível nacio-

nal.

Luiz

Quarteu

_______ _______ A1

A2

A3

Assembleia da

República

Formação

Cívica

EMRC

Campanha "Green

Cork" e Recolha de

Tampinhas

Escola Toda a co-

munidade

educativa e

colaborado-

res externos


se preservar a Floresta;

- Contribuir para a manutenção do

património florestal;

- Conhecer e aplicar os princípios

da recolha seletiva.

- Importância das plantas

para o mundo vivo;

- Materiais terrestres

suportes de vida – a

poluição.

Professo-

res 230

Gastos

pouco

significa-

tivos

Escola A1

A2

A3

B2

Prof. Ciências

Naturais

DeutscherKlub:

- blogue do Clube de

Alemão

Internet - Promover práticas de



cidadania europeia;




diversificados.

- Componente

sociocultural do

programa curricular de

Alemão.

Clube de

Alemão

_______ _______ A1

A2

A3

B1

_______


Página 203 de 215

Atividade Local

Interve-

nientes (n.º

participantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financia-

mento

Objetivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

Colaboração nos

blogues da biblioteca

escolar e do jornal "A

Palavrinha” com

trabalhos dos alunos


EB/S

Sidónio

Pais

Alunos e pro-

fessores de

HGP do

2. º CEB

- Divulgar os trabalhos dos

alunos;

- Promover a comunicação

entre a Escola e a

Comunidade.


conhecimentos específicos

de HGP.

Professo-

ras de

HGP do

2.º ciclo

Sem

custos

_______ A1

B1

Biblioteca

Escolar

Colaboração em ativi-

dades do Plano Nacio-

nal de Cinema

Locais a

designar

Equipa do

PNC,

Membros da

comunidade

educativa

- Promover a análise crítica de

imagens e da linguagem cine-

matográfica;

- Relacionar guiões e imagens

com assuntos de diversas

disciplinas.

- Destacar conhecimentos

implicados no quotidiano;

- Estimular atividades

associadas ao lazer e à

inserção da escola na co-

munidade local.

J. Araújo _______ _______ A1

A2

A3

B1

B2

C1

C2

Equipa do

PNC da escola

e docentes de

outros Depar-

tamentos

Participação em con-

cursos literários locais e

nacionais CNL

EB/S

Sidónio

País

Alunos de

Português do

2º Ciclo

- Motivar os alunos para a

leitura e a escrita;

- Promover laços afetivos com

o ato de ler;

- Valorizar as competências

adquiridas pelos alunos.

- A participação em con-

cursos locais e nacionais

permite que se estabeleça

uma dinâmica de projeto

na sala de aula, dando

visibilidade ao trabalho

que os alunos desenvol-

vem.

Professo-

ras de

Portu-

guês do

2º e 3.º

Ciclo e

Secundá-

rio

_______ _______ A1

A2

A3

B1

Biblioteca

Escolar

Participação no blogue

A Palavrinha e no blo-

gue da Biblioteca Esco-

lar

EB/S

Sidónio

Pais e

EB/S do

Vale do

Âncora

Alunos de

Português do

2º Ciclo

- Fomentar o gosto pela escri-

ta;

- Valorizar e divulgar os traba-

lhos produzidos pelos alunos;

- Promover uma melhor co-

municação com toda a comu-

nidade educativa.

- A produção de textos na

aula de Português revela-

-se muito mais motivante

quando os alunos possuem

um objetivo e/ou um desti-

natário concreto.

Professo-

ras de

Portu-

guês do

2.º Ciclo

_______ _______ A1

A2

A3

B1

Biblioteca

Escolar


Página 204 de 215

Atividade Local

Interve-

nientes (n.º

participantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financia-

mento

Objetivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

Clube de Desporto e

Convívio

Escola –

Caminha

(ginásio)

Professores,

alunos, funci-

onários, co-

munidade.

-Promover hábitos de vida

saudável através da participa-

ção regular em jogos de des-

portos coletivos;

-Promover o convívio e dina-

mizar as relações interpessoais

entre os vários elementos da



hábitos de cooperação no

grupo e respeito pelos outros;

-Fomentar o cumprimento das

regras de comportamento

durante a prática de desportos

coletivos;


desporto coletivo e convívio

entre grupos formados por

Professores, Auxiliares da

ação educativa,

pais/encarregados de educação

e alunos.

- Contribuir para a promo-

ção de hábitos de vida

saudável através da parti-

cipação regular em jogos

de desportos coletivos e

promover o convívio e

dinamizar as relações

interpessoais entre os vá-

rios elementos da comuni-

dade educativa.

- Celesti-

no Ribei-

ro

- Agosti-

nho Oli-

veira

- José

Carlos

Cruz

- Arsénio

Calheiros

_______ _______ A2

A3

Comunidade

escolar


Página 205 de 215

Atividade Local

Interve-

nientes (n.º

participantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financia-

mento

Objetivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

Invasões Plásticas Biblioteca Alunos de

Educação

Visual do 5º C

e do 6º C

- Mostra e divulgação das

técnicas e explorações plásti-

cas.

- Compreender o fenóme-

no estético.

Rosa

Duarte

Sem

custos

_______ B1 Biblioteca

Escolar

140 anos do comboio no

concelho de Caminha e

os azulejos de estação

de Gilberto Renda (in-

clui concurso escolar 8º)

Programa Específico

Caminha,

VPA

Turmas do 8º

ano e do 11º

ano

- Incutir nos alunos o gosto

pela investigação da história

local;

- Participar em projeto inter-

disciplinar com impacto na

comunidade.

- Projeto 140 anos do

comboio no concelho de

Caminha e os azulejos de

estação de Gilberto Renda.

Docentes

8º e 11º

anos

VPA e

CMN

A definir CMC A1

A3

B1

B2

Biblioteca,

Geografia,

Artes

Visuais,

CMC, etc.

“Jardim/horta com

sentido”

EBVA

EBSSP

Alunos CEI -Conhecer, respeitar e cuidar

da natureza.

- Programa de LC, DPS,

CV, MV, EV, ET.

Depar-

tamento

Ed. Es-

pecial

40€ _______ A1

A2

B2

Câmara Muni-

cipal

Intercâmbio entre esco-

las do Agrupamento

Escolas do

Agrupa-

mento

Alunos CEI - Promover o convívio entre

os alunos;

- Partilhar saberes e valores.

- Promover o desenvolvi-

mento afetivo.

Depar-

tamento

Ed. Es-

pecial

100€ _______ A1

A2

B2

Câmara Muni-

cipal de Ca-

minha

Conhecer Viana do

Castelo

Viana do

Castelo

Alunos com

CEI

- Conhecer diferentes espaços

de interesse de Viana;

- Promover a utilização de

transportes públicos;

-Proporcionar o treino de

competências sociais.

- Promover a formação de

cidadãos ativos e respon-

sáveis.

Depar-

tamento

Ed. Es-

pecial

_______ _______ A1

A2

B2

Câmara Muni-

cipal de Ca-

minha

Receitas para aprender EBVA Alunos CEI -Desenvolver competências de

vida diária;

-Ser o mais autónomo possível

na realização de algumas

atividades da vida diária.

- Programa de LC, DPS,

MV.

DEE _______ _______ A1

A2

B2

PES


Página 206 de 215

Atividade Local

Interve-

nientes (n.º

participantes)


Respon-

sável

Previsão

de custos

Fonte de

financia-

mento

Objetivos

Gerais

(P.E.)

Parceiros /

Articulação

Visita de estudo

“Cruzeiro das 6 pon-

tes”

Escolas do

Agrupa-

mento

Alunos CEI - Promover o convívio entre

alunos;


- Experienciar meios de trans-

porte diferentes;

-Conhecer o património.

- Promover a formação de

cidadãos ativos e respon-

sáveis.

Depar-

tamento

Ed. Es-

pecial

_______ _______ A1

A2

B2

Câmara Muni-

cipal de Ca-

minha

Viagem a Lisboa Lisboa Alunos CEI -Conclusão do trabalho por

projeto desenvolvido ao longo

do ano.” O Pedro tem uma

mala…Onde vamos?”.

- Atribuir significado às

aprendizagens;

-Aprender pela motivação;

- Realizar um sonho;

- Valorizar o trabalho

coletivo;

- Experienciar a situação

de dormir fora de casa.

Depar-

tamento

de Edu-

cação de

Especial

_______ _______ A1

A2

B2

Câmara Muni-

cipal;

Comunidade

Educativa.


Página 207 de 215

PROPOSTAS DE FORMAÇÃO DO

PESSOAL DOCENTE

APRESENTADAS AO CENTRO DE

FORMAÇÃO


Página 208 de 215

Identificação da Ação de For-

mação Objetivos Pertinência Destinatários

Objetivos

Gerais (PE)

Suporte Básico de vida - Adquirir os conceitos básicos em primeiros

socorros;

- Conhecer suporte básico para a vida e os equi-

pamentos de proteção;

Desenvolver estratégias de prevenção de aciden-

tes escolares.

- A segurança e bem-estar das crianças é a maior

preocupação de todos os educadores e professores,

pelo que importa desenvolver conhecimentos espe-

cíficos para atuar de forma correta e adequada.

Educadores de Infância

Professores do 1.º e 2.º Ci-

clos do ensino Básico

A1

B1

B2

Formação ao nível das Ciências

Experimentais

- Desenvolver técnicas e metodologias específi-

cas ao nível das ciências experimentais;

- Promover as aprendizagens no domínio das

ciências, através do estímulo à curiosidade.

- A sociedade atual é eminentemente científica e

tecnológica e as atividades das crianças estão desde

muito cedo recheadas de ciência, de forma mais ou

menos direta

Educadores de Infância e

Professores do 1.º Ciclo do

Ensino Básico

A1

B1

B2

Tecnologias de Informação e

Comunicação.

- Desenvolver competências digitais para publi-

cações em plataformas.

- Promover o desenvolvimento de competências

TIC nos docentes.

Educadores de Infância e

Professores do 1.º Ciclo.

A1

B1

B2

Tecnologias de Informação e

Comunicação.

- Desenvolver competências digitais no Excel. - Promover o desenvolvimento de competências

TIC nos docentes e favorecer a implementação das

mesmas em contexto de sala de aula.


Ensino Básico.

A1

B1

B2

Matemática na Educação Pré-

Escolar

- Potenciar a aquisição e desenvolvimento de

competências lógico-matemáticas.

- Desenvolver competências, ao nível da matemáti-

ca, capazes de promover experiências significati-

vas, de modo a que as crianças desenvolvam atitu-

des, valores e conceções favoráveis tornando-se

confiantes, autónomas e flexíveis na sua aprendiza-

gem matemática

Educadores de Infância A1

B1

B2

TurmaMais - Promover o sucesso escolar;

- Praticar um ensino diferenciado com metodo-

logias de avaliação.

- Melhorar a escola: sucesso escolar, disciplina,

motivação.


Ensino Básico

A1

B1

B2

Colocação de voz

- Aprender a colocar corretamente a voz. - Utilização correta da voz na aplicação de boas

práticas pedagógicas, pois ajuda a manter os alunos

mais atentos.


Ensino Básico

A1

B1

B2


Página 209 de 215



Objetivos

Gerais (PE)

O jogo: uma ferramenta na

disciplina de Matemática.

- Desenvolver o gosto pela Matemática de for-

ma lúdica.

- Os alunos denotam dificuldades na Matemática,

sendo fundamental desenvolver as competências

dos alunos neste domínio e motivá-los através do

lado lúdico e prático desta disciplina.


Ensino Básico

A1

B1

B2

Técnicas diversas de Expressão

Plástica

- Explorar as possibilidades de diferentes técni-

cas de expressão plástica;

- Desenvolver a criatividade e a imaginação.

- Contribuir para o desenvolvimento da criatividade

e da imaginação das crianças.


Ensino Básico

A1

B1

B2

PC, projetor de vídeo e tela –

maximização da sua exploração

em todos os contextos e tam-

bém na exploração de conteú-

dos disponíveis na Internet

- Dotar a prática pedagógica de uma maior atra-

tividade recorrendo a uma apresentação mais

apelativa dos conteúdos;

- Maximizar os recursos TIC disponíveis nas

salas de aula;

- Dificuldades generalizadas de concentração e

atenção dos nossos alunos.


Ensino Básico

A1

B1

B2

A arte dramática/teatro para a

infância

- Desenvolver as várias técnicas da arte de re-

presentação, para o público infantil;

- Criar materiais cénicos diversificados;

- Promover o contato com o meio artístico;

- Ampliar as possibilidades de exploração de

histórias.

- Favorecer o desenvolvimento da criatividade e do

imaginário da criança através da expressão dramáti-

ca;

- Criar indivíduos proactivos para uma sociedade

mais democrática e respeitadora dos direitos huma-

nos.




A1

B1

B2

Abordagem às terapias com-

plementares de forma a gerir o

stress nas atividades letivas e

carreira docente

- Dar a conhecer terapias que favoreçam a repo-

sição das energias dos docentes e alunos;

- Tomar consciência do seu potencial para uma

vida mais saudável, através da experimentação

de práticas terapêuticas; como o ioga, a medita-

ção, o reiki, a acupuntura, a homeopatia, a natu-

ropatia, etc.

- Necessidade de aprender a gerir o stress causado

pelas exigências da vida atual e melhorar a qualida-

de da vida escolar nas relações professor/aluno e


- Conhecer-se a si próprio e ao ambiente natural e

gerir todo o seu potencial de forma saudável.




A1

B1

B2


Página 210 de 215



Objetivos

Gerais (PE)

Diagnóstico e Intervenção em

Dificuldades de Linguagem

- Identificar atempadamente dificuldades de

linguagem;

- Intervir adequadamente em função das dificul-

dades diagnosticadas;

- Definir estratégias de prevenção do sucesso

escolar.

- A identificação e intervenção atempada ao nível

da linguagem poderá prevenir as situações de insu-

cesso escolar. Importa definir estratégias de preven-

ção e atuar o mais cedo possível de forma a evitar o

grande número de estratégias de remediação.




A1

B1

B2

Expressão corporal

- Entender o corpo como “ferramenta de apren-

dizagem”;

-Explorar a propriocetividade.

- Especificidades dos alunos com NEE. Grupo 910 A1

B1

B2

Perturbações da Aprendizagem

da Leitura e Escrita.

- Desenvolver técnicas de avaliação;

- Desenvolver técnicas de intervenção.

- Frequência de diagnósticos da problemática de

PEDL.

Grupo 910

Grupo 110

A1

B1

B2

A transição para a Vida pós

Escolar

- Orientar alunos e encarregados de educação

para um período de vida em que os apoios esco-

lares e da sociedade em geral deixam de estra

presentes na vida destes jovens.

- O número elevado de alunos que pela 1º vez che-

gam ao fim de uma escolaridade obrigatória que se

prolonga até aos 18 anos de idade.

Grupo 910 A1, 2, 3

B1

B2

A Educação na Sexualidade

dos alunos com NEE

- Abordar de forma adequada a sexualidade na

idade adulta;

- Abordar temáticas de comportamentos e rela-

cionamento entre pares.

- A escola inclusiva e a escolaridade obrigatória de

12 anos.

Grupo 910 A1

B1

B2

A remodelação do Decreto-Lei

n.º 3 / 2008, de 7 de janeiro

- Apresentação/ Discussão do novo modelo

legal;

- Definição de papéis e recursos previstos no

novo documento legal.

- Atualização da legislação que visa essencialmente

a Educação Especial.

Todos os docentes A1, 2, 3

B1

B2


Página 211 de 215



Objetivos

Gerais (PE)

Geogebra - Sugere-se o uso do GeoGebra para explorar

conexões entre a geometria e a álgebra, assim

como, utilizar as potencialidades que o aplicativo

apresenta no estudo das funções e da estatística;

- Pretende-se ainda produzir materiais com base

em applets que podem ser usadas para desenvol-

ver conteúdos para a sala de aula maximizando os

instrumentos tecnológicos já existentes na escola.

- Apropriar os docentes com recursos tecnológi-

cos na sua área específica ou de acordo com as

suas necessidades profissionais

Grupo 500 e 230

A1

B1

B2

Aplicação dos quadros interati-

vos na matemática

- Promover o contacto com as atuais funcionali-

dades dos quadros interativos e conhecer as suas

potencialidades;

- Identificar e utilizar as ferramentas interativas e

conhecer experiências diversificadas de utilização

destes recursos dentro da sala de aula.

A1

B1

B2

Tarefas Matemáticas na Plata-

forma Moodle

- Dotar os professores de Matemática dos 2.º e 3.º

ciclos, de competências ao nível da utilização e

exploração da plataforma Moodle na vertente

tecnológica e pedagógica, associadas a um con-

junto de boas práticas de ensino e aprendizagem

online, abrindo assim a possibilidade de os siste-

mas LMS contribuírem na concretização do atual

Programa de Matemática que preconiza a utiliza-

ção do computador na realização de cálculos

complexos, na representação de informação e na

representação de objetos geométricos.

A1

B1

B2

Cinderela - Sugere-se o uso deste software para explorar

conexões entre a geometria e a álgebra, assim

como, utilizar as potencialidades que o aplicativo

apresenta para produzir materiais com base em

applets que podem ser usadas para desenvolver

conteúdos para a sala de aula maximizando os

instrumentos tecnológicos já existentes na escola.

A1

B1

B2


Página 212 de 215



Objetivos

Gerais (PE)

Aplicações das calculadoras

gráficas no Ensino Secundário

- Providenciar aos professores contactos com

novas tecnologias (Tecnologias TI-Nspire ou

Casio FX-CG20) e as suas excecionais capacida-

des para o ensino e a aprendizagem da Matemáti-

ca, com a abordagem de temas tão variados como

os gráficos de funções e sucessões, representação

gráfica de dados estatísticos ou derivadas de fun-

ções.

- Apropriar os docentes com recursos tecnológi-

cos na sua área específica ou de acordo com as

suas necessidades profissionais

Grupo 500, 230 e grupo de

Física e Química

A1

B1

B2

Excel (nível mais avançado)

- Conhecer e utilizar, de uma forma aprofundada,

as funcionalidades mais avançadas disponíveis na

folha de cálculo Excel que permitem obter conhe-

cimentos específicos nas áreas de tratamento de

dados ou efetuar cálculos mais elaborados (Fór-

mulas de matemática, de data, de teste, de estatís-

tica, de procura e referência, de lógica e financei-

ras, com exemplos práticos da utilização das for-

mas nas mais diversas tarefas);

- Criar e manipular documentos Excel, quer em

termos de dados quer em termos de formatações,

criar fórmulas e utilizar funções Excel, utilizar

referências entre células e folhas, manipular fo-

lhas e conjuntos de células, linhas e colunas, criar

e formatar gráficos, personalizar impressões e

imprimir, selecionar e construir corretamente

funções no Excel.

Todos os docentes do agru-

pamento

A1

B1

B2

"Utilização de dispositivos

móveis em contexto de sala de

aula".

- Providenciar aos professores contactos com

novas tecnologias;

- Promover o contacto com as atuais funcionali-

dades dos dispositivos móveis.

- Apropriar os docentes com recursos

tecnológicos na sua área específica ou de acordo

com as suas necessidades profissionais

Todos os docentes do agru-

pamento

A1

B1

B2


Página 213 de 215



Objetivos

Gerais (PE)

Ser Diretor de Turma. Contar

com a Biblioteca Escolar.

1 - Mobilizar os docentes responsáveis pela

coordenação e gestão pedagógica intermédia das

escolas para o valor e o impacto da leitura e das

novas literacias no percurso educativo e escolar

dos alunos;

2 - Melhorar as competências dos formandos no

ensino integrado das literacias digitais, da leitu-

ra, dos media e da informação e na experimen-

tação de metodologias e situações de aprendiza-

gem que o favoreçam;

3 - Refletir sobre o papel das bibliotecas escola-

res como espaços inovadores de aprendizagem e

formação no domínio da leitura e das literacias e

infraestruturas básicas de apoio ao currículo;

4 - Encontrar oportunidades de colaboração a

partir das orientações curriculares, dos projetos

das escolas, das planificações disciplinares, dos

planos das turmas e dos planos de aula, de modo

a incluir a biblioteca e os seus recursos no traba-

lho escolar e nas atividades letivas;

- Esta ação de formação é proposta pela RBE e

traduz-se na replicação da formação ministrada aos

formadores;

- Pretende fundamentalmente promover a articula-

ção entre todos os docentes e a Biblioteca escolar.

Todos os docentes A1

B1

B2

Remo

- Desenvolver conhecimentos na área da ativi-

dade Remo.

- Proporcionar aos docentes um conhecimento desta

modalidade;

- Atualização de conhecimentos.

Educação Física A1

B1

B2

O ensino da Educação Visual e

Tecnológica para alunos com

Necessidades Educativas Espe-

ciais

- Explorar as possibilidades de diferentes mate-

riais com alunos Educação Especial;

- Desenvolver a criatividade e a imaginação;

- Incentivar à construção de novos objetos utili-

zando materiais ou objetos recuperados.

- Contribuir para o desenvolvimento da criatividade

e da imaginação das crianças.

Educação Visual e Educação

Tecnológica

A1

B1

B2


Página 214 de 215



Objetivos

Gerais (PE)

EQUIPA DE AUTOAVALIAÇÃO DA ESCOLA

Autoavaliação de Escola

- Promover a cultura de autoavaliação de escola;

- Construir referenciais de autoavaliação de

escola contextualizados;

- Elaborar instrumentos de recolha de informa-

ção para reconstruir de um modo crítico a reali-

dade escolar necessária à autoavaliação;

- Melhorar a apresentação dos resultados da

autoavaliação (elaboração do relatório, promo-

ção da reflexão sobre os resultados alcançados);

- Promover momentos de reflexão decorrentes

do desenvolvimento do processo de autoavalia-

ção no seio da escola.

- Aperfeiçoamento do dispositivo de autoavaliação

do Agrupamento, valorizando o conhecimento

produzido por parte dos diversos atores da comuni-

dade educativa.

Educadores de Infância,

Professores do 1.º, 2.º e 3.º

Ciclos do Ensino Básico e

do Ensino Secundário

B1

B3

C3


Página 215 de 215

PROPOSTAS DE FORMAÇÃO DO PESSOAL NÃO DOCENTE



Objetivos

Gerais (PE)

Relações humanas (relação

entre pares, relação com as

crianças e atendimento aos pais

e crianças)

- Estabelecer um clima de trabalho na base da

pronta cooperação e respeito entre os pares;

- Desenvolver a rede de comunicação entre a

escola e a família;

- Promover as relações interpessoais e um ambi-

ente adequado ao desenvolvimento pessoal e

social dos alunos/crianças.

- O estabelecimento de uma boa relação entre a

escola e a família pressupõe um atendimento ade-

quado aos pais e encarregados de educação, promo-

vendo a confiança e a construção de uma parceria

salutar.

Assistentes Operacionais do

Pré Escolar e 1º Ciclo

A2

A3

O papel do Assistente Operaci-

onal no percurso escolar do

aluno com NEE

- Desenvolver competências que permitam a

participação ativa no desenvolvimento global do

aluno;

- Promover a articulação em sala de aula profes-

sor /assistente.

- A inclusão e frequência de alunos com NEE até

aos 18 anos.


Pré Escolar e 1º Ciclo.

A2

A3

O papel da assistente operacio-

nal na promoção e gestão de

um bom ambiente educativo

- Desenvolver competências que permitam o

desenvolvimento de um bom ambiente educati-

vo.

- É num bom ambiente educativo que se concreti-

zam as aprendizagens de saber ser e saber estar.


Pré Escolar e 1º Ciclo

A2

A3

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - aecm.edu.pt · 2.º PERÍODO ----- 155 ... Educação Física,...

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