PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - agvaf.edu.pt 2015_2016.pdf · Proposta de planificação anual com ......

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ANTÓNIO FEIJÓ

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES

ANO LETIVO 2015.2016

Ano Letivo 2015.2016

1

Introdução

O Plano Anual de Atividades é um documento aglutinador que resulta das propostas de todos os Departamentos, de acordo com as diferentes realidades e

especificidades de cada nível de ensino/ciclo, tendo por base a proposta de tema transversal para o quadriénio 2013/2017 “ Ponte de Lima, Património Material e

Imaterial”, sendo o subtema para o presente ano letivo: “Ponte de Lima: Gastronomia e Festividades”.

Constitui-se como um dos instrumentos de autonomia previstos na alínea c) do nº 1 do artigo 9º do Decreto- Lei nº 75/2008 de 22 de abril, republicado pelo

Decreto-Lei nº 137/2012 de 2 de julho. Trata-se de um documento de planeamento que define, em função do Projeto Educativo, os objetivos e as formas de organização

e de programação das atividades.

Pretende ser um instrumento de operacionalização das metas preconizadas no Projeto Educativo do Agrupamento, concretizando princípios e valores no respeito

pelo regulamento interno e orçamento, de acordo com o estabelecido no artigo 9º do Decreto- Lei nº 137/2012, de 2 de julho.

As propostas e atividades aqui descritas pretendem contribuir para o desenvolvimento integral dos alunos, para a formação de cidadãos conscientes, que

exerçam uma cidadania participativa e responsável, guiados na prática de valores como o civismo, a disciplina, o respeito mútuo, a solidariedade, a tolerância e a

responsabilidade, bem como promover o sucesso educativo de todos os alunos.

2

METAS EDUCATIVAS - PROJETO EDUCATIVO 1. Consolidar as práticas de monitorização dos progressos e aprendizagens das crianças/ alunos, garantindo todas as condições para a sua formação integral e sucesso

académico;

2. Ampliar as aprendizagens e melhorar os resultados, utilizando metodologias diferenciadas de modo a respeitar os diversos ritmos de aprendizagem;

3. Valorizar e promover os níveis de literacia como ferramenta privilegiada de comunicação, socialização e aquisição de conhecimentos;

4. Sistematizar a prática experimental, contribuindo para o desenvolvimento da curiosidade e do espírito científico das crianças e dos alunos e para a melhoria das

aprendizagens nas ciências;

5. Consolidar práticas de articulação curricular vertical e interdisciplinar;

6. Sensibilizar para a educação ambiental e respeito pelo património cultural;

7. Conhecer, valorizar e preservar o património material e imaterial, enquanto memória coletiva que tem sobrevivido ao tempo;

8. Reviver e respeitar a memória da herança, os saberes, usos, costumes e tradições do concelho;

9. Garantir que a educação e a cidadania se configurem como áreas transversais visando a aceitação do valor da igualdade dos direitos e dos deveres para todos,

consolidando uma cultura de respeito, participação e responsabilização dos alunos;

10. Promover a disciplina e a segurança;

11. Melhorar as relações interpessoais, desenvolvendo o apreço pelos valores da cidadania e o nível de participação dos alunos na vida da escola, respeitando e

valorizando a diferença;

12. Promover a Escola como uma instituição inclusiva, assegurando aos jovens com NEE condições adequadas ao seu pleno desenvolvimento e aproveitamento das suas

capacidades;

13. Intensificar a cooperação efetiva de toda a comunidade na qualidade educativa;

14. Incrementar o envolvimento das famílias no processo educativo e na vida da comunidade escolar;

15. Otimizar os recursos humanos, aprofundando a cooperação entre todos e a lealdade organizacional na ação educativa;

16. Valorizar os recursos humanos através da formação e da autoavaliação do pessoal docente e pessoal não docente;

17. Adequar a formação às necessidades da comunidade escolar de modo a tornar os intervenientes mais capazes no ato educativo.

3

SETEMBRO

4

Calendário Metas do projeto

educativo Atividades /estratégias Competências/objetivos Conteúdos Dinamizadores Destinatários Recursos/

Orçamento

setembro 9,13,15

Reunião Geral de Docentes da Educação Pré-Escolar / 1º, 2º e 3º CEB. Reuniões de Departamento 2 de setembro

Envolver os pais no processo educativo dos alunos; Melhorar o controlo disciplinar.

Apresentação Funcionamento Organização Disciplina Processo educativo

Docentes das EB e EPE

Comunidade Educativa

setembro 8,13 Proposta de planificação anual com conteúdos de articulação curricular transversais ao Agrupamento.

Preparação do ano letivo; Projeto Educativo” Ponte de Lima: Património Material e Imaterial” com as diretrizes internacionais da ONU: 2016 Ano Internacional das Leguminosas; 2015/2016 temática” Ponte de Lima: Gastronomia e Festividades”.

Reunião da Equipa de Articulação entre ciclos 17 setembro

Docentes da Equipa de Articulação entre ciclos; Coordenadora da equipa Direção

Coordenadores de Estabelecimento e Comunidade Escolar

Docentes da Equipa de Articulação entre ciclos; Coordenadora da equipa Direção

setembro 9,11,13

Abertura do ano letivo; Receção aos alunos da Unidade e apresentação nas novas turmas do 1º CEB; Participação nas atividades da escola.

Valorizar as regras de convivência. Estabelecer o compromisso de todos os membros da comunidade para com os valores da pessoa humana, da democracia e da responsabilidade; Implicar a família e a sociedade no desenvolvimento físico, intelectual, cultural e cívico dos jovens.

Visita às salas da UAEEAM sala Snoezelen e espaços da escola

Docentes da UAEEAM, Titulares de Turma e Assistentes Operacionais

Alunos da UAEEAM, da Turma e da Escola

setembro 11,12

Identificar quais os alunos com NEE cp inseridos nas turmas; Dar a conhecer quais as medidas que usufruem; Dar conhecimento, apoio e orientação sobre as regras definidas e legislação em vigor.

Esclarecer sobre os normativos da Educação Especial; Sensibilizar para a intervenção diferenciada; Sensibilizar para a promoção de uma escola democrática e inclusiva que permita responder à diversidade de características dos alunos com NEE cp.

Apresentação dos docentes de Educação. Especial; Sessões de esclarecimento; Análise de documentação/ legislação de interesse.

Docentes de Educação Especial do Agrupamento

Docentes Titulares Turma/DT com alunos com NEE cp

5



Orçamento

setembro 1, 5,8,14 Cálculo do IMC dos alunos

Efetuar o estudo longitudinal do IMC dos alunos; Sensibilizar para a importância de adotar hábitos de vida saudáveis. Implicar a Família no desenvolvimento do educando.

Índice de Massa Corporal (IMC)

Grupo EF

Todos os alunos do 2º e 3º ciclo

6

OUTUBRO

7



Orçamento

outubro 6,7, 8 Participação no intercâmbio cultural: “Receção aos alunos de Ginzo de Limia “

Promover o respeito pela diversidade e identidade cultural. Fomentar na comunidade escolar um claro sentido de pertença e preservação do Património; Desenvolver temáticas relacionadas com a cultura local e características naturais da região.

Comemoração do Dia Mundial da Música/ Água 1 outubro

Docentes de Educação Musical

Alunos do 2º e 3º ciclo

Auditório do C. C. Rio Lima

outubro 15

Candidatura a Financiamento de Projetos de Educação para a Saúde (regulamento)

Dotar a escola de verba/materiais para a concretização das ações previstas no âmbito da PES; Criar condições ambientais para uma Escola Promotora de Saúde; Melhorar as condições gerais do Agrupamento no que concerne a recursos materiais.

PAPES Programa de Apoio à Promoção e Educação em Saúde 3 outubro

Direção Geral da Educação Coordenadora PES


PC

outubro 14 Apadrinhamento dos alunos do primeiro ano pelos alunos do quarto ano.

Desenvolver a capacidade de interajuda.

Apadrinhamento EB de Rebordões Souto, Ribeira

Alunos do 1º e 4º ano

outubro 1,5 “Abraço ao Rio Lima” Sensibilizar os alunos para os problemas associados aos recursos hídricos.

Dia Nacional da Água 1 outubro

Docentes do 1.º CEB Serviço da Área Protegida das Lagoas de Bertiandos e S. Pedro de Arcos Município de Ponte de Lima

Comunidade Educativa EB da Ribeira, Ponte de Lima, Gandra e Trovela (1º ciclo)

8



Orçamento

outubro 5,7,8,17

Atividades de descoberta de sabores, alimentos saudáveis e/ou roda dos alimentos; Palestra sobre alimentação; Atividade “Crescer viçosas com leguminosas”; Confeção de saladas saudáveis; Pequeno - almoço saudável Semana do pão/Workshop; Dinamização de atividades e ações de sensibilização para a prática de uma alimentação saudável nos diferentes estabelecimentos; Construção / manutenção de canteiros com ervas aromáticas e produtos hortícolas; IMC das crianças/ alunos da Educação Pré-Escolar e 1º ciclo.

Reconhecer os alimentos para uma alimentação saudável. Promover a participação dos alunos na educação alimentar; Criar hábitos de solidariedade através de tarefas de grupo e de atividades entre escalões etários diferenciados; Fomentar o saber ser e o saber estar no espaço escolar.

Dia Mundial da Alimentação 16 Outubro

Docentes das Escolas Básicas de Trovela, Rebordões Souto, Feitosa, Ribeira, Gandra, Ponte de Lima Equipa de Articulação Entre Ciclos Centro de Saúde de Ponte de Lima Grupo de Docentes de EF; Docentes da Educação Pré-Escolar e 1º ciclo


Empresas responsáveis pelos serviços da cantina; Crianças e alunos; Assistentes Operacionais; Associações de Pais.

9

Metas do projeto educativo



Orçamento

outubro 1,8

Cheque dentista para uma consulta com um médico dentista/estomatologista através da escola.

Promover a saúde oral no contexto familiar e escolar; Prevenir doenças orais.

Programa Nacional de Promoção da Saúde Oral em Crianças e Jovens (Cheques-Dentista)

Equipa PES Coordenadores de Estabelecimento Docentes Diretores de Turma

Alunos abrangidos pelo Programa (nascidos em 2002, 2005, 2008)

10

NOVEMBRO

11



Orçamento

novembro 10, 17 Simulacro / Evacuação de incêndio Conhecer as saídas de emergência e o ponto de encontro

Normas de prevenção de acidentes

Docentes de todas as EB

Alunos, Docentes e Assistentes Operacionais

novembro

7,12,13, 14

2016 - Ano Internacional das Leguminosas Atividades / experiências dinamizadas na sala de aula sobre Ciência/Tecnologia na Educação Pré-Escolar e 1º ciclo; Tratamento de dados/ Estudo longitudinal (IMC); Palestra sobre “Tabagismo e Drogas”

Sensibilizar os alunos para a importância da prevenção de patologias associadas ao consumo de tabaco; Prevenir comportamentos e dependências em meio escolar; Articular com os Serviços da Saúde que procedem ao encaminhamento do tratamento de dados do IMC.

PELT – Escolas Livres de Tabaco Comemoração do “Dia Mundial do Não Fumador” 17 de novembro

Equipa PES; Centro de Saúde de Ponte de Lima; PSP de Ponte de Lima; Coordenadores de Estabelecimento

Alunos do 9º ano

Equipa PES; PSP de Ponte de Lima; Docentes; Assistentes Operacionais;

novembro 6,8,14

Atividades experimentais nos Jardins de Infância, com protocolos simples, posteriormente realizadas com Pais/ EE (entregues previamente às Educadoras de Infância: uma atividade por período)

Promover atividades experimentais nos Jardins de Infância; Despertar o interesse sobre ciência, experimentar e entender porquê.

“Ensinar Ciências“ nos Jardins de Infância do Agrupamento“ Cientista em casa” 1ª experiência

Docentes da Educação Pré-Escolar; Equipa de Articulação entre Ciclos; Pais/EE

Crianças/alunos da EPE

Guiões com experiências CD’s/ fotocópias; Máquina fotográfica; Computador

novembro

5,8 Magusto

Conhecer e participar nos usos e costumes da Região; Interagir com os pares.

Dia de S. Martinho 11 novembro

Docentes de todas as EB; Docentes das AEC

Comunidade Escolar Crianças da Creche e idosos do Centro Paroquial e Social de S. Vicente - Fornelos

12



Orçamento

novembro 1,5,9,11

Corta-Mato Escolar. Provas diferenciadas por escalão/sexo. Apuramento para o Corta-Mato Distrital.

Induzir hábitos de prática desportiva e vida saudável; Valorizar as regras de convivência e os valores; Aumentar a participação cívica dos alunos nas atividades não letivas da vida escolar.

Corrida de longa duração 11 novembro

Docentes Paulo Rodrigues, Agostinho Sousa Fátima Silva Carlos Bouças


60€ (prémios e fita sinalizadora)

novembro

1,2,5,9,10,11

Decorações de Natal

Dominar e aplicar conceitos

relacionados com a comunicação

visual e as artes visuais, bem como

diversos meios de expressão

plástica que usa expressivamente

e/ou com a intenção de produzir

significado e sentido.

Dominar conceitos básicos das

Artes Visuais e da Comunicação

Visual;

Aplicar corretamente conceitos

básicos das Artes Visuais e da

Comunicação Visual;

Criar composições plásticas, bi ou

tridimensionais;

Reconhecer a necessidade de um

processo de trabalho metódico,

especialmente na aplicação de

técnicas e materiais, para a

concretização eficiente das tarefas;

Tomar parte na realização e

produção de diferentes tipos de

manifestações artísticas.

Cor, Contraste, Estrutura, Representação. de figuras planas Representação. da divisão da circunferência em partes iguais e construção de polígonos; Módulo / Padrão Pintura e colagem. Reciclagem

Docentes de Educação Visual do 3º Ciclo

Alunos do 7º, 8º e 9º ano

13



Orçamento

Criar composições plásticas, bi ou

tridimensionais, utilizando os

elementos e os meios de expressão

plástica ao dispor, bem como as

ferramentas digitais.

Reconhecer a necessidade de um

processo de trabalho metódico,

especialmente na aplicação de

técnicas e materiais, para a

concretização eficiente das tarefas.

Participar na realização e produção

de diferentes tipos de

manifestações artísticas

(exposições, espetáculos,

instalações, arte pública, oficinas).

novembro

1,2

Sessão de esclarecimento “Prevenção Rodoviária e outros riscos” Simular situações de trânsito real consolidando os conhecimentos adquiridos.

Prevenir acidentes / incidentes rodoviários e outros riscos; Orientar os alunos para as regras de segurança no trajeto casa-escola; Promover uma Escola segura; Desenvolver o apreço pelos valores da Cidadania

Prevenção Rodoviária e outros riscos; Regras de Prevenção Rodoviária

PSP de Ponte de Lima Equipa PES

Alunos do 5.º ano

14

DEZEMBRO

15



Orçamento

dezembro 4,11 Ação de sensibilização sobre a temática; Atividade “Dog’s Training Concept”

Sensibilizar as crianças para a diferença.

Dia Mundial do Cidadão com Deficiência

Docentes: das EB e da EB de Trovela

Alunos

dezembro 2

Realização de trabalhos sobre: “Cartes de Noël” Exposição

Tomar contacto com manifestações festivas francesas; Adquirir vocabulário relacionado com a festividade a comemorar: o Natal; Desenvolver competências de escrita.

Língua e Cultura Francesa / Comunicação Escrita

Docentes de Francês

Alunos do 3º ciclo

dezembro 5, 9,11,12

Jogos e atividades adaptadas; Animação musical no espaço do bufete, com a colaboração do Sr. Pedro Sousa; Desenvolvimento de atividades relacionadas com o projeto, em parceria com a UAEEAM.

Sensibilizar a Comunidade Educativa para a problemática da deficiência; Promover a Igualdade de oportunidades; Promover Interações sociais / inclusão; Estabelecer o compromisso de todos os membros da comunidade para com os valores da pessoa humana, da democracia e da responsabilidade.

Comemoração do Dia Internacional da Pessoa com Deficiência 3 dezembro

Docentes de Educação Especial em colaboração com outros docentes

Alunos da UAEEAM e toda a Comunidade Educativa disponível para a comemoração da data

Carrinha

dezembro 15,16,17

Ação de Sensibilização “Gestão Emocional de Conflitos”

Auscultar as necessidades de formação da comunidade escolar e desenvolver ações específicas de modo a tornar os intervenientes mais capazes no ato educativo; Desenvolver ações de sensibilização especializadas, complementares ao Plano de Formação do Agrupamento (mínimo 1 ação anual) Fomentar a existência de momentos de encontro da comunidade educativa para reflexão sobre boas práticas e promoção da Formação Profissional

Ações de sensibilização especializadas, complementares ao Plano de Formação

SPO; Coordenador de Diretores de Turma Docentes Direção

Assistentes Operacionais do 1º ciclo do Agrupamento

Cópias Manuais Técnicos; Materiais de desgaste; Powerpoint

16



Orçamento

dezembro 1

Recolha de roupas, géneros e respectiva distribuição por famílias carenciadas de alunos da E.B.2,3 António Feijó.

Sensibilizar a comunidade escolar para valores como a solidariedade e a partilha; Ajudar alunos carenciados

Campanha Solidária 9 dezembro

Docentes Alice Pinho, Eduarda Vale, Cecília Barbosa, Marta Pereira, Manuela Gomes DT Alunos

Comunidade Escolar

5 euros

dezembro

5,6,7,9,10 11,12,13

Exposição de “project works”

Motivar os alunos para a Língua Inglesa; Dar a conhecer as tradições inglesas e americanas; Proporcionar aos alunos atividades lúdicas e recreativas alusivas às várias festividades; Introduzir e desenvolver vocabulário relacionado com as festividades a comemorar; Desenvolver nos alunos a criatividade e a espontaneidade nas aulas de Língua Estrangeira; Dar aos alunos a oportunidade de participar ativamente nas comemorações das festividades.

Festividades

Docentes de Inglês- AEC, 1º e 2º ciclo

Todos os alunos

dezembro 11

Montagem do presépio e decoração do espaço envolvente (de acordo com proposta transversal ao currículo “Ponte de Lima, Gastronomia e Festividades”; Realização de uma “Mesa de Natal” com motivos decorativos/gastronómicos.

Comemorar datas que permitam estabelecer laços sociais e inserção do aluno na realidade cultural.

Geometria; Medida; Comunicação; Forma; Espaço; Cor; Trabalho; Material.

Docentes de E.V. e E.T.

Comunidade Escolar

Cartolina Tintas Papel cavalinho Riscadores (diversos) Borracha Compasso Papel (diversos) Reutilização de materiais Fita-cola de papel Papel de cenário

17



Orçamento

dezembro 2,3 Concurso Nacional de Leitura (1.ª fase)

Desenvolver o gosto e hábitos de leitura recreativa; Promover/alargar os horizontes culturais e literários; Desenvolver o espírito crítico; Promover a articulação entre o Departamento de Línguas, a Biblioteca Escolar, a Equipa TIC e o Plano Nacional de Leitura.

Leitura/Escrita 14 e 16 dezembro

Docentes Ana Margarida Luciano, Teresa Sousa, Carmo Lopes em articulação com a Biblioteca Escolar e PNL

Alunos do 3º ciclo

dezembro 2,9,10,11,

12,14

Feira dos minerais

Conhecer os minerais; Identificar os fósseis.

Fósseis e recursos minerais

Docentes de Ciências Naturais

Agrupamento de Escolas António Feijó

Empresa convidada

dezembro 3,14 Exposição e venda de livros

Estimular o interesse pela leitura; Promover o conhecimento de autores nacionais e internacionais; Desenvolver o gosto pela leitura.

“Feira do Livro”

Docentes de Português do 2º ciclo Biblioteca Escolar

Comunidade Escolar

dezembro 6,7,14

Atividades experimentais/ laboratoriais para os alunos do 1º ciclo do 4º ano de escolaridade; Reunião da Equipa de Articulação entre ciclos (final do 1º período)

Estimular o interesse sobre a ciência; Promover e divulgar o trabalho realizado no laboratório.

“Experiências de Aprendizagem no Laboratório ” 14 e 15 dezembro

Docentes titulares de Turma; Coordenadores Estabelecimento Colaboração de Docentes de CFQ /CN; Colaboração de alunos do 3º ciclo.

Alunos de 1º ciclo- 4º ano de escolaridade Alunos de 7º, 8º e 9º ano

Materiais -reagentes existentes nos laboratórios; Assistentes Operacionais

18



Orçamento

dezembro 1,5,9,10,

11

Torneio Interturmas de Basquetebol; Competição por ano de escolaridade.


Basquetebol 17 dezembro

Docentes Abílio Lourenço Cláudia Marinho Eduardo Loureiro


dezembro

3 Postais e contos de Natal (elaboração, exposição); Redação e e.book)

Desenvolver o gosto pela escrita; Promover o trabalho colaborativo entre pares; Usar as TIC para divulgação do trabalho.

Escrita Docentes do 7.º ano

Alunos do 7.º ano

dezembro 5,6,7 Canções de Natal Valorizar o património musical da época natalícia.

Canções de Natal

Docentes Emília Pinto, Angelina Silva, Rui Neves

Comunidade Escolar

Auditório do C. C. Rio Lima

dezembro 2,11 Participação na Festa de Natal

Introduzir e desenvolver vocabulário relacionado com a festividade a comemorar.

Língua e Cultura Francesa / Oralidade

Docentes de Francês e Academia de Música F.F.

Alunos do 3º ciclo Comunidade Escolar

Carrinha automóvel

dezembro 8,9,14

Festa de Natal; Vivências da época natalícia; Confeção e exposição de presépios; Elaboração de postais de Natal

Reconhecer e valorizar o Natal como festa de Família; Comemorar datas que permitam estabelecer laços sociais e inserção do aluno na realidade cultural. Utilizar diferentes técnicas de expressão. Fomentar os valores da Família e da Solidariedade

Festividades Comemoração de datas importantes (Natal)

Docentes das EB e das AEC Associações de Pais


19

JANEIRO

20



Orçamento

janeiro 8 Cantar das Janeiras na Vila de Ponte de Lima e na Comunidade Escolar.

Participar em iniciativas que abordem tradições locais, usos e costumes.

Janeiras Docentes de todas as EB e das AEC

Comunidade Educativa Crianças da Creche e idosos do Centro Paroquial de Fornelos

janeiro 1,8 “Aplicação de verniz de flúor” “Técnica de escovagem dos dentes e bochecho fluoretado”.

Sensibilizar as crianças para os cuidados a ter na saúde oral; Promover atitudes e valores; Reforçar a relação escola/ família/comunidade.

SOBE Saúde Oral Bibliotecas Escolares

Equipa PES Higienista Oral Educadoras de Infância Docentes Bibliotecárias

Crianças dos Jardins de Infância do Agrupamento

janeiro

1,2,5,9,1011

Confeção de Máscaras de Carnaval

Reconhecer noções de ergonomia e antropometria no mundo envolvente (nos objetos, nas construções e nas imagens); Registar, através de desenho livre ou de observação, analógico ou digital, a relação do Homem com o espaço.

Desenho expressivo; Estrutura; Pintura; Modelação; Colagem e técnicas mistas; Antropometria; Ergonomia; Reciclagem


7º e 8º anos

janeiro 5, 9 e 13 Visita de Estudo – Assistir a uma Peça de Teatro

Desenvolver o gosto pelo teatro; Promover e alargar os horizontes culturais e literários dos alunos.

Auto da Barca do Inferno

Docentes de L.P. Alunos do 9.º ano

10€/aluno

21

FEVEREIRO

22



Orçamento

fevereiro 1, 7, 8, 9,

14,

Atividades experimentais nos Jardins de Infância, com protocolos simples, para serem posteriormente realizadas com Pais/ EE (entregues previamente às Educadoras de Infância: uma atividade por período)

Promover atividades experimentais nos Jardins de Infância. Despertar o interesse sobre ciência, experimentar e entender porquê.

“Ensinar Ciências“ nos Jardins de Infância do Agrupamento:“ Cientista em casa” 2ª Experiência

Equipa de AEC; Docentes EPE; Coordenadores de Estabelecimento Docentes; Alunos

Crianças dos Jardins de Infância; Utilização de materiais de desperdício; Pais/EE

Assistentes Operacionais

fevereiro 1,2,11 Comemoração de “La Chandeleur”: confeção e venda de crepes

Motivar os alunos para a Língua Francesa; Dar a conhecer tradições francesas; Introduzir e desenvolver vocabulário relacionado com a festividade a comemorar; Proporcionar aos alunos momentos lúdicos e de convívio.

Língua e Cultura; Francesa; Oralidade; Comunicação Escrita 2 fevereiro


Alunos do 3º ciclo

fevereiro 7,8 Desfiles de Carnaval Valorizar as diferentes formas de viver o Carnaval;

Carnaval 5 fevereiro

Docentes das EB e das AEC; Famílias dos alunos.

Comunidade Educativa; Creche e Centro Paroquial de Idosos de Fornelos

fevereiro 1,6,8,13 Ação de sensibilização: “Clica em segurança”

Promover uma escola segura; Navegar com segurança na internet; Promover o respeito e valorização das relações interpessoais; Desenvolver o apreço pelos valores da Cidadania.

Internet e tecnologias móveis controlo da nossa segurança; Dia Europeu da Internet Segura 11 fevereiro

PSP de Ponte de Lima; Equipa PES Diretores de Turma; Docentes de EMRC

Alunos do, 5º, 7º, 8º e 9º ano

23



Orçamento

fevereiro 1,5,9,10,

11

Basquetebol 3X3 – Fase de Escola. Calendário de jogos diferenciados por escalão/sexo; Apuramento para a fase distrital.


Projeto Especial de Basquetebol 12 fevereiro

Docentes Abílio Lourenço Paulo Rodrigues

Alunos do 2º e 3º ciclo.

fevereiro 1,5,9,10,

11

“Olimpíadas” de Atletismo: provas diferenciadas por escalão/sexo; Apuramento para fase distrital do “Mega Sprinter”.


Corrida de Velocidade; Salto em Comprimento; Km. 12 fevereiro

Docentes Agostinho Sousa Cláudia Marinho Eduardo Loureiro


fevereiro

6,7,8

“Arcada Festiva” Investigação/pesquisa histórica sobre a “Evolução dos Arcos das Festas Populares / Religiosas e Feiras Novas de Ponte de Lima”.

Comemoração das Festas Tradicionais

Estruturas; Medida; Comunicação; Forma; Volume; Trabalho; Material.

Docentes de E.V., E.T. e do P.I.E.F.

Alunos do 2º ciclo e PIEF

Cola, tinta, papel, madeira pregos, arame fio norte, fita decorativa plástico de cor material de eletricidade.

fevereiro 1,7,8,12,

13,17

Desenvolver atividades de Orientação Escolar e Profissional (OEP) adequadas ao contexto escolar e comunitário.

Aplicação de um programa de Orientação Vocacional- OEP-9º ano: Divulgação/sensibilização - sessões de OEP por turma: envolvimento de todas as turmas de 9º ano (pelo menos 60% dos alunos de cada turma); Apoio às matrículas; Adequação de programas de OEP a cursos CEF/Vocacionais/PIEF.

Programa de Orientação Escolar e Profissional; Elaboração de panfletos e cartazes; Disponibilização de informação no site da Escola; Aconselhamento grupo e individual.

SPO; Diretores de Turma;

Alunos finalistas 9º ano ou de cursos de dupla certificação ou PIEF

Manuais Técnicos; Materiais de desgaste; Chaves de codificação no catálogo da CEGOC Provas de OEP.

24

MARÇO

25



Orçamento

março 1,8,9 Comemoração do Dia Mundial da Proteção Civil

Promover as regras elementares de prevenção e segurança Desenvolver o apreço pelos valores da cidadania Promover atitudes e valores Incentivar o envolvimento dos alunos.

Dia Mundial da Proteção Civil

Clube da Proteção Civil Docentes

Alunos 3.º ciclo

março

5,7,12,13 Semana da Leitura: Exposição dos trabalhos elaborados; Visita de escritores/ilustradores

Dar a conhecer à comunidade escolar os trabalhos realizados pelos alunos; Incentivar e valorizar a realização deste tipo de trabalho na aquisição e desenvolvimento dos conhecimentos; Promover a iniciativa e a criatividade.

Conteúdos trabalhados de acordo com as temáticas exploradas

Docentes das EB Comunidade Educativa

março

1,8 Atividades comemorativas do Dia de Ponte de Lima.

Assinalar momentos da história de Ponte de Lima; Participar nas comemorações.

Dia de Ponte de Lima 4 março

Município de Ponte de Lima; Docentes das EB

Alunos Creche e Centro Paroquial de Idosos de Fornelos

março

1,5 Teatro “A Aventura de Ulisses”

Desenvolver o gosto pela leitura; Desenvolver o gosto pelo teatro; Desenvolver o sentido estético; Despertar /desenvolver a criatividade; Desenvolver a autonomia; Proporcionar aos alunos momentos lúdicos e de convívio.

Leitura 4 março

Docentes de Português do 2º ciclo

Alunos do 6º ano

março

7,8

Confeção de bonecas em papel de jornal; Desfile pela vila de PL e queima das bonecas no Largo de Camões.

Fomentar a vivência das tradições locais

“Serrada da Velha” 9 março

EB de Ponte de Lima

Comunidade Escolar

26



Orçamento

março 7,8

Atividades experimentais e/ou laboratoriais para os alunos do 1º ciclo do 4º ano de escolaridade; Reunião da equipa de Articulação Entre Ciclos (final do 2º período); Planificação do 3º período

Estimular o interesse sobre a ciência, promover e divulgar o trabalho realizado no laboratório.

“Experiências de Aprendizagem no Laboratório “ 16 e 17 março

Docentes titulares de Turma; Coordenadores Estabelecimento Colaboração de Docentes de CFQ /CN; Colaboração de alunos do 3º ciclo. Direção

Alunos Centros Educativos

março 1,5,9,10,

11

Torneio Inter turmas de Voleibol: competição por ano de escolaridade.


Voleibol 17 março

Docentes Carla Silva, Fátima Silva Carlos Bouças


março 5 Realização de uma “Mesa da Páscoa”

Celebrar a Páscoa através da confraternização, com envolvimento de toda a E.B.2,3 António Feijó

Festa Pascal 18 março

Docentes do Departamento Representantes dos Pais e EE dos alunos Comunidade Escolar

Comunidade Escolar

20 euros

março 2,9,10,11,

15 Semana da modalidade

Induzir hábitos de prática desportiva e vida saudável; Valorizar as regras de convivência e os valores;

Patinagem 21 março

Grupo EF Alunos do 2º e 3º ciclo.

27



Orçamento

março 5,6,7 Colaboração na Festa Pascal. Interpretar reportório musical adequado.

Páscoa Docentes de Educação Musical

Comunidade Escolar

E. B. António Feijó

março 8,9

Comunhão Pascal; Jogos tradicionais: - “caça ao ovo” Almoço convívio.

Sensibilizar para a celebração da Páscoa; Desenvolver laços entre a comunidade escolar; Relacionar a Páscoa com a Primavera.

Festividade - Comemoração de datas importantes (Páscoa)

EB Trovela, Rebordões Souto, Feitosa, Ribeira, Gandra EB Ponte de Lima (à exceção do JI) Docentes das AEC; Associação de Pais

Comunidade Escolar; Crianças da Creche e idosos do Centro Paroquial de Fornelos

março 2,9,11

Comemoração de “La Semaine de la Francophonie” (Olimpíadas de Francês, cinema, música, visitas virtuais a museus...)

Estimular o interesse pela língua e cultura francófonas; Alargar o conhecimento enciclopédico dos alunos; Alargar o repertório cultural e linguístico dos alunos em relação à língua francesa; Proporcionar aos alunos momentos lúdicos e de convívio.

Língua e Cultura Francesa / Oralidade Comunicação Escrita

Docentes de Francês e Biblioteca Escolar

Alunos do 3.º Ciclo

março 4,9,10,11,

12

Palestra sobre Suporte Básico de Vida (SBV): avaliar condições de segurança.

Conhecer o SBV; Como proceder num pedido de socorro; Avaliar o estado de consciência da vítima

Organismo Humano em equilíbrio: Sistema cardio - respiratório

Grupo de Ciências Naturais

Alunos do 9º ano

Formadora

Convidada

Célia Santos

28



Orçamento

março 2,4,9,10,

11,12 “Peddy Papper”

Aplicar conhecimentos adquiridos ao longo do ano letivo em Ciências Naturais; Adotar comportamentos inerentes ao trabalho em Ciência, como a curiosidade e a persistência; Cooperar com os outros em tarefas e projetos comuns; Executar atividades práticas, individualmente ou em grupo, respeitando normas de segurança;

“Peddy Papper” Grupo de Ciências Naturais

Alunos do 7º ano

29

ABRIL

30



Orçamento

abril 9, 10, 11,

13 Ação de sensibilização “Bullying é para os fracos“

Apoiar a prevenção da violência em Meio Escolar com o apoio de profissionais da PSP; Identificar comportamentos considerados como violência escolar; Alertar os alunos para comportamentos socialmente indesejáveis.

“Bullying é para os fracos“ 8 abril

Equipa PES PSP de PL Diretores de Turma Psicóloga do Agrupamento

Alunos do 5º,6º e 7º ano

abril 7

Organização e acompanhamento da visita do grupo Atrapalharte; Apoio ao Concurso Nacional de Leitura; Apoio ao Concurso Concelhio de Leitura.

Promover a participação da biblioteca na dinamização de atividades culturais da escola, da Biblioteca Municipal, Locais e Nacionais.

Visitas de Autor Concurso Nacional de Leitura Concurso Concelhio de Leitura

Docentes Bibliotecárias Equipa BE Outros Docentes Docentes de Português 2º CEB; Docentes do 3º e 4º ano

Alunos da EPE, 1º CEB, 2º CEB e 7º ano; Alunos do 3º CEB; Alunos do 3º, 4º, 5º e 6º ano

abril 1,4 Ação de sensibilização “No namoro não há guerra “

Dinamizar atividades de natureza preventiva sobre a Violência no namoro; Ajudar os jovens a reflectir sobre a “Saúde” das suas dinâmicas relacionais; Promover o respeito e valorização das relações interpessoais; Desenvolver o apreço pelos valores da Cidadania.

Reflexão sobre as dinâmicas relacionais

PSP de Ponte de Lima; Equipa PES Diretores de Turma;

Alunos do, 5º, 7º, 8º e 9º ano

31



Orçamento

abril

1,2,5,9,10,11

Realização de cartazes para promoção da gastronomia e festividades de Ponte de Lima

Usar as imagens intencionalmente para comunicar uma mensagem, através de diferentes suportes e sistemas simbólicos; Criar e/ou manipular imagens, com recurso às tecnologias disponíveis.

Visão Cor Design gráfico Linguagem visual


7º e 8º ano

abril 5,6,13

Atividades de descoberta/pesquisa da floresta; Plantação de árvores e cuidados a ter na sua preservação

Conhecer a importância da Árvore no meio ambiente; Adquirir regras que contribuam para a preservação da floresta. Dia Mundial da Terra

22 abril “Dia do Laço Verde”

Docentes das EB Docentes Equipa PES Crianças/alunos Assistentes operacionais; Equipa de Articulação Entre Ciclos


Material de desgaste e reciclável

abril 1,8,10,14 Exposição de laços no gradeamento dos estabelecimentos escolares

Sensibilizar para a preservação da Natureza

abril 1,9

Comemoração do 25 de Abril

Conhecer factos da história de Portugal; Reconhecer a liberdade como um direito; Sensibilizar os alunos para os valores da cidadania.

25 de Abril Docentes das EB e Docentes das AEC


32



Orçamento

abril 1,8,9 Recolha e distribuição de manuais

Desenvolver o apreço pelos valores da cidadania Reforçar a relação Escola/ Família/Comunidade Aumentar o nível de participação dos Pais/Encarregados de Educação Promover a participação dos alunos na vida da Escola Promover a Solidariedade

Banco de manuais escolares usados

Comunidade Escolar Equipa PES, Biblioteca escolar Associação de Pais Município de PL

Alunos

Página Internet Instalações para depósito e gestão dos livros

abril

3 11

“ Exposition de Français”: Semana Cultural (exposição de trabalhos; visualização de filmes franceses)

Dar a conhecer à comunidade escolar os trabalhos realizados ao longo do ano no âmbito do tema aglutinador de projetos “Gastronomia e Festividades” Alargar o repertório cultural e linguístico dos alunos em relação à língua francesa;

Língua e Cultura Francesa / Oralidade / Comunicação Escrita


Alunos do 3º ciclo Comunidade escolar

abril

11

Realização de um piquenique no Parque do Arnado (alunos da UAEEAM e alunos com Currículo Específico da sala ACEI);

Favorecer uma relação mais próxima entre os alunos e a Natureza; Promover um conhecimento mais alargado sobre o meio que nos rodeia.

Tema aglutinador do Agrupamento: «Ponte de Lima Património Material e Imaterial» Subtema «Gastronomia e Festividades» 27 abril

Docentes de Educação Especial da Sala ACEI e da UAEEAM

Alunos da UAEEAM e Alunos da Sala ACEI

Carrinha automóvel

33



Orçamento

abril 9

Preparação de materiais de apoio à leitura orientada no âmbito das Metas Curriculares de Português e do tema aglutinador de projetos; Dinamização e acompanhamento do projeto LER+ (Correntes de Leitura); Dinamização do projeto-piloto: Educação Literária na Família. Acompanhamento do projeto “Histórias da Ajudaris”; Dinamização de atividades junto da sala ACEI (quinzenalmente); Planificação e Acompanhamento de duas atividades do referencial; Aprender com a BE: Literacia dos Média. Dinamização das páginas dedicadas à BE no Jornal Despertar; Dinamização das plataformas digitais da BE: página Web, Blogues e páginas “Facebook” (BE’s António Feijó e “Lê para mim, que depois eu conto”).

Promover a articulação curricular da BE com os Docentes; Apoiar o Domínio “Educação Literária” das Metas Curriculares de Português Contribuir para o desenvolvimento de competências de literacia na Leitura; Participar em projetos e parcerias com entidades exteriores à Escola. Promover a articulação curricular Desenvolver competências de Literacia dos “media”; Divulgar o trabalho da BE; Otimizar, por parte de Docentes, alunos e famílias, os recursos Web;

Leitura Orientada Metas Curriculares: Educação Literária Projeto aLer+: Correntes de Leitura Projeto: “Educação Literária na Família: Formar Leitores é Formar Cidadão Livres” Projeto “Histórias da Ajudaris” Animação à leitura em ambientes específicos Referencial Aprender com a BE: Literacia dos “media”; Literacias da informação: ferramentas Web.

Docentes Bibliotecárias Equipa BE; Outros Docentes Coordenadora; Docente da turma; Docentes Bibliotecárias/ outros Docentes Docentes 3º ano; Equipa BE; Docentes Bibliotecárias / outros Docentes Docentes Bibliotecárias

Docentes e Alunos do 1º e 2º CEB Todos os alunos (1º e 2º CEB) Todos os alunos Pais de uma turma do 2º ano da EB de Ponte de Lima Turmas a designar (1º e 2º CEB) Alunos da sala ACEI Turmas de 3º, de 6º e de 9º ano a designar. Comunidade Educativa em geral

Verba PNL: 700 euros fundo documental; 300 euros – outras despesas

34



Orçamento

abril

1,2,5,9,10,11

Projeto design de produto (Conceber, planificar e criar uma embalagem) (Conceber e criar um logótipo para a mesma embalagem)

Integrar no seu processo criativo diferentes conhecimentos, mobilizando-os no sentido de fazer, produzir ou transformar algo, mas também na procura de soluções para os problemas; Mobilizar conhecimentos de diferentes áreas na procura de soluções criativas para os problemas que deteta ou que lhe são apresentados; Valorizar soluções, produtos e serviços considerados criativos, sendo capaz de refletir criticamente sobre eles.

Design de comunicação Desenho de síntese Escala Composição Cor Método europeu de representação Projeções Tipografia Retórica Visual

Docentes de Educação Visual do 3.º Ciclo

Alunos do 9.º ano

35

MAIO

36



Orçamento

maio 8,9 Confeção de Maios Conhecer as tradições do Concelho.

Confeção de Maios; Concurso “Maios em Família”

EB de Rebordões Souto; EB Gandra; EB Ponte de Lima


maio 12,13,14 Testes intermédios

Aferir o desempenho dos alunos por referência a padrões de âmbito nacional; Ajudar os alunos a uma melhor consciencialização da progressão da sua aprendizagem; Contribuir para a sua progressiva familiarização com instrumentos de avaliação externa; Promover o sucesso educativo.

Avaliação Gestor do Projeto TI Docentes das EB

Alunos do 2.º ano

maio 11; 12

Realização de uma visita à Escola/UAEEAM do Agrupamento de Arcozelo; Dar a conhecer a UAEEAM de Arcozelo aos alunos que poderão frequentar esta Unidade no próximo ano letivo.

Contacto com os diversos espaços, pessoal docente e discente da UAEEAM de Arcozelo; Exploração dos elementos integrantes da UAEEAM de Arcozelo.

Contacto com os diversos espaços dos jardins; Exploração dos elementos integrantes dos jardins. 24 maio

Docentes de Educação Especial da UAEEAM

Alunos, Docentes e Assistentes Operacionais das UAEEAM de Ponte de Lima e de Arcozelo

Carrinha

maio 6,9,10,11

12 Pegada Ecológica

Reconhecer a importância do desenvolvimento sustentável; Reconhecer a importância dos recursos naturais em produtos utilizados pelo Homem; Indicar consequências para a Terra decorrente da utilização desregrada dos recursos naturais.

Recursos naturais Grupo de Ciências Naturais

Alunos do 8º ano

37



Orçamento

maio 5,7,8,14

Atividades experimentais com crianças da Educação Pré-escolar Continuação da atividade “ Cientista em casa” 3º experiência Exposições temáticas em cada Centro Educativo/JI ou EB1 dos trabalhos realizados; Elaboração de expositor de curiosidades científicas, materiais didáticos e trabalhos dos alunos em cada estabelecimento.

Promover atividades experimentais nos Jardins de Infância; Despertar o interesse sobre ciência, experimentar e entender porquê. Atividades promotoras do desenvolvimento das ciências com recurso à tecnologia.

Projeto “ Ensinar Ciências “nos Jardins de Infância do Agrupamento 24 e 26 de maio

Docentes de CFQ Equipa de Articulação entre ciclos. Docentes dos diferentes Estabelecimentos

Assistentes Operacionais Parceria com a NorthWeb

Crianças/ alunos

Material de desgaste; Material reciclável/ Folhetos informativos Drones Equipamento tecnológico

maio 7, 8, 13,15

Colaborar com os Diretores de Turma ou outros SPO na organização de Visitas de Estudo a Escolas Formação e/ou na organização de Feiras de Profissões

Sensibilizar os alunos e comunidade para a articulação entre formação académica, cultura local e mercado local de trabalho; (mínimo de 1 visita po ano, podendo os alunos deslocar-se à escola ou a escola vir fazer uma demonstração no Agrupamento): ETAP; Escola Prof. e Agrícola; EPRALIMA

Orientação Escolar e Profissional (vocacional); Atividades de parceria e divulgação de informação sobre ofertas formativas.

SPO; Diretores de Turma; Instituições da comunidade educativa; Outros SPO

Alunos finalistas 9º ano ou de cursos de dupla certificação ou PIEF Alunos de 8º ano (opcional)

Materiais de desgaste; cartazes; panfletos; Autocarro gratuito disponibilizado pelas Escolas

maio 9, 10, 11,

13

Atividades lúdicas e recreativas para os Alunos: Workshops, stands informativos, música, dança, atividades desportivas e radicais

Incentivar os jovens a adotar estilos de vida saudáveis; Estimular escolhas conscientes e assertivas; Desenvolver ações de prevenção das situações de perigo

Festa da Juventude Limiana “Desafio Jovem”

CPCJ Município de PL Docentes titulares de turma, Rui Neves Psicóloga do Agrupamento Docente Marta Pereira

Alunos 2º e 3ºciclo

Expolima

38

JUNHO

39



Orçamento

junho 1,8,9 Atividades lúdicas e desportivas; Piquenique.

Promover o convívio saudável entre as crianças e a comunidade educativa; Valorizar os direitos da criança.

Dia Mundial da Criança 1 junho

Docentes das EB de Trovela, Rebordões Souto, Feitosa Ribeira, Gandra, Ponte de Lima

Comunidade Escolar

junho 6,12

Contacto com os diversos espaços dos jardins; Exploração dos elementos integrantes dos jardins.

Permitir a exploração e descoberta de novos ambientes; Promover as relações interpessoais e os afetos; Proporcionar a descoberta do meio que nos rodeia.

Visita ao Festival de jardins de Ponte de Lima. 1 junho

Docentes de Ed. Especial da EB 2.3

Alunos da Sala ACEI e Alunos da UAEEAM

Carrinha

junho 1,6,8

Palestra sobre o Ambiente; Colocação de tabuletas identificativas das plantas existentes nas escolas.

Reconhecer a necessidade de preservar o meio ambiente.

Dia do Ambiente Docentes das EB Comunidade Educativa

junho 1,11 Atividades lúdicas/didáticas e desportivas.

Promover o desenvolvimento integral, complementar ao familiar, num ambiente saudável e em perfeita harmonia com a Natureza.

Acampamento Natureza e Mundo Rural

EB Ponte de Lima

Comunidade Escolar

junho 6, 10 Aula (s) prática (s) de Canoagem no CNPL: Contacto com a modalidade durante uma aula de EF.

Efetuar uma breve abordagem à modalidade. Induzir hábitos de prática desportiva e vida saudável; Sensibilizar para a necessidade de preservar a Água e para a sua importância nos seres vivos e para a Biodiversidade.

Canoagem

Grupo de EF Alunos do 2º e 3º ciclo

40



Orçamento

junho 13,14

Investigação sobre os tapetes de rua, alusivos a temas religiosos; Comemoração da tradição popular com a confecção de Tapetes associados ao Dia do ”Corpo de Deus”.

Sensibilizar os alunos para a importância do Património e tradições locais/nacionais.

Comunicação Geometria Medida Formas Cor Material Trabalho

Docentes e alunos de E.V. e E.T.


Reutilização de materiais diversos

junho 5,15 Receção dos alunos do 4º ano do Agrupamento.

Articular verticalmente entre ciclos; Dar a conhecer os recursos da Escola Sede.

Motricidade infantil Grupo EF em articulação com 1º Ciclo

Alunos do 4º ano do Agrupamento

junho 3,6,7,8 “Dia do Patrono”

Conhecer, valorizar e preservar o Património material e imaterial, enquanto memória coletiva que tem sobrevivido ao tempo; Reviver e respeitar a memória da herança, os saberes, usos, costumes e tradições do concelho; Estimular o interesse pela leitura e escrita; Divulgar a figura e a obra de António Feijó.

Leitura/Escrita 1 junho

Docente Ana Margarida Luciano

Comunidade Escolar

junho 5,6,7,9,13

14,15

Apresentação do trabalho realizado ao longo do ano pelo Clube de Música e Educação Musical

Reforçar a relação Escola/Família/Comunidade; Despertar na comunidade escolar o interesse pela escola.

Espetáculo Musical – Arraial 3 junho


Comunidade Escolar

Recinto polivalente escolar Aproximadamente 600€

41



Orçamento

junho

1,12,15

Sessão de esclarecimento sobre a “Alimentação Saudável”; Exposição de vários tipos de ervas aromáticas existentes no concelho; Workshop de culinária com propostas saudáveis de cozinhar com ervas aromáticas.

Sensibilizar para os benefícios do rastreio à hipertensão; Conhecer as potencialidades alimentares das ervas aromáticas e sua aplicação medicinal; Distinguir diversas espécies e saber a sua finalidade; Promover o recurso às ervas aromáticas com vista à redução do consumo do sal.

5º Mini – Colóquio “Alimentação Saudável com ervas aromáticas” 3 junho

Equipa PES Eng.º Tito Rodas Docentes da Escola Profissional Agrícola

Alunos do 8ºA/B/D

Auditório da EB António Feijó

junho 1,15 Rastreio à Hipertensão/Colesterol

Sensibilizar para os benefícios do rastreio à hipertensão e cuidados a ter para a evitar; Promover o recurso às ervas aromáticas com vista à redução do consumo do sal; Promover atitudes e valores no âmbito da alimentação saudável.

Comemoração do Dia Mundial da Hipertensão/ Doenças Cardiovasculares 3 junho

Equipa PES Equipa da UCC de Ponte de Lima

Alunos do 8ºA/B/D) e 9º ano

Auditório da EB António Feijó;

junho 1,8,9 Jogo convívio

Proporcionar um momento de convívio entre professores e alunos; Promover a cidadania e o “fair play”; Promover atitudes e valores; Incentivar o envolvimento dos alunos.

Jogo convívio Docentes e alunos

Grupo EF Comunidade Educativa

42



Orçamento

junho

1,5,8,9, 10,14

Atividades de Educação Física (Torneios) Feira do livro usado Bancas artesanato local; Exposições diversas com trabalhos realizados pelas crianças/ alunos; Rastreios de saúde; Observação diurna e noturna de astros; Exposições de trabalhos na Sala ACEI; Desafios – articulação com alunos de 6ºano; Sessão de Cinema no Auditório Rio Lima (alunos do 9º ano) Atividades festivas de encerramento do Clube de Leitura Atividade com os alunos do Ensino Articulado; “Semear Afetos” 5º Mini Colóquio ““Alimentação Saudável com ervas aromáticas

Articulação de saberes transversais das diferentes áreas curriculares; Valorização da Escola; Reforçar a ligação entre Escola e Comunidade; Incrementar a participação cívica dos alunos nas atividades não letivas da vida escolar. Promover relações interpessoais na comunidade Estimular vínculos sociais

Dia Cultural 3 junho

Equipa de Articulação Entre Ciclos; Colaboração do Dr. Hugo Palma; Docentes Assistentes Operacionais

Alunos do 9º ano Comunidade Educativa

junho 5, 15 Motricidade infantil Escola em Movimento

Experienciar ações motoras em múltiplas situações; Articular verticalmente entre ciclos.

Escola em Movimento 6 Junho

Grupo EF em articulação com Pré-Escolar

Crianças do Jardim-de-infância de Ponte de Lima

junho 1,5,9,10,

11

“Jornada d’Água”. Provas diferenciadas por níveis de aprendizagem.

Induzir hábitos de prática desportiva; Valorizar as regras de convivência e os valores; Aumentar a participação cívica dos alunos nas atividades não letivas da vida escolar.

Jogos aquáticos e provas de Natação 8 junho

Docentes Paulo Rodrigues Agostinho Sousa Cláudia Marinho

Alunos do 5º, 7º e 8º ano.

43



Orçamento

junho 1,5,9,10,

11

Torneio Inter turmas de Andebol 5. Competição por ano de escolaridade


Andebol de 5 8 junho

Docente Carla Silva Carlos Bouças Eduardo Loureiro

Alunos do 7º e 8º ano.

junho 11 Almoço convívio

Comemorar o encerramento do ano letivo; Conviver num espaço diferente; Proporcionar uma despedida aos alunos que terminam o 9º ano

Almoço convívio entre alunos da sala ACEI, Docentes e Funcionários que desempenham funções neste espaço 8 junho

Docentes de Educação Especial da E.B. A. Feijó

Alunos da Sala ACEI

junho 1,5,9,10,

11

Torneio Inter turmas de Futebol 5. Competição por ano de escolaridade


Futebol de 5 9 junho

Docentes Abílio Lourenço Fátima Silva

Alunos do 5º ano.

junho

5,6,9,10, 11

Atividade de Canoagem no CNPL: contacto com a modalidade

Induzir hábitos de prática desportiva e vida saudável; Valorizar as regras de convivência, a segurança, os valores e o ambiente; Sensibilizar para a necessidade de preservar a água e para a sua importância nos seres vivos e na biodiversidade. Proporcionar Momentos de Convívio entre Alunos;

Canoagem 9 junho

Docentes de Ed. Especial e de Educação Física.

Alunos da UAEM e alunos da Sala ACEI

Clube Náutico de Ponte de Lima - CNPL

44



Orçamento

junho 3,14 “Feira do Livro Usado”

Estimular o interesse pela leitura. Promover o conhecimento de autores nacionais e internacionais. Desenvolver o gosto pela leitura.

Leitura

Docentes Lúcia Novais, Maria de Jesus Bezerra e Carmo Lopes

Comunidade Escolar

junho 1,8

Atividades de recolha de informação sobre Festas do Concelho de Ponte de Lima e sobre Gastronomia

Dar a conhecer aos nossos alunos Património Material ligado às Festas, Romarias e Gastronomia Sensibilizar os alunos para a preservação desse Património

Exposição sobre cartazes de festas religiosas do Concelho

Docentes do Departamento Alunos E.B. António Feijó

Comunidade Escolar

10 euros

junho 8,9,14

Festa de final de ano; Apresentação das diversas atividades, planeadas para a festa de encerramento do ano letivo.

Promover o convívio e relacionamento entre gerações; Homenagear os alunos finalistas.

Festa final de ano V Encontro “De Júnior a Sénior – Um abraço”

Docentes das EB Associação de Pais EB da Ribeira


junho 15,16,17 Formação Interna Valorizar a atualização profissional específica centrada nas necessidades dos intervenientes.

Percursos pedestres na Natureza

Grupo EF

Departamento de Expressões

junho 9,10,11,12

13,14 Festejar o final de ciclo através de uma atividade lúdica.

Promover o convívio entre os alunos do 9º ano; Incentivar a participação mais ativa na Comunidade Educativa.

Baile de Finalistas Docente Fátima Ferraz

Alunos do 9º ano

45

1ºPeríodo

46



Orçamento

1º Período 1,6,8,9,14

Formação de Utilizadores; Dinamização de Formação acreditada para docentes; Organização e arranque do projeto de leitura em família “Mesas de Histórias: Leitura em Festa”; Organização e arranque do “Clube de Leitura”; Organização da Leitura Gratuita e da Leitura Orientada; Organização e Acompanhamento da visita de José Fanha e Daniel Completo; Colaboração com o Centro de Saúde na dinamização do Projeto Sobe;

Promover as Literacias da Informação; Fomentar a utilização da BE pelos docentes no âmbito da atividade letiva; Otimizar as orientações curriculares, consolidando práticas de desenvolvimento de competências leitoras e literárias; Envolver a família em atividades de promoção da leitura; Aumentar os níveis de leitura através do desenvolvimento de projetos temático; Promover a articulação curricular

Formação do Utilizador Formação docente Curso de formação: “Percursos de Leitura: Dos Clássicos à LIJ Contemporânea”; Leitura em Família: “Mesas de Histórias: Leitura em Festa”; Projeto “Clube de Leitura”; Leitura Gratuita; Leitura Orientada; Comemorações do Mês da Biblioteca Escolar Projeto SOBE

Docentes Bibliotecárias Equipa BE CENFIPE Núcleo formação AEAF / Biblioteca Escolar; Docentes da EPE e 1º CEB Equipa BE Grupo de Português 2º CEB; Docentes Bibliotecárias / Equipa PES

Turmas do 5º ano e Diretores de Turma Docentes da EPE 1º CEB, Português 2º e 3º CEB; Alunos e famílias do Pré-escolar e 1º CEB; Alunos do 2º CEB e 7º ano. Todas as crianças da EPE

47

2ºPeríodo

48



Orçamento

2º Período 1,6,12,14

Organização e acompanhamento da visita do Grupo “Atrapalharte”; Apoio ao Concurso Nacional de Leitura Apoio ao Concurso Concelhio de Leitura

Promover a participação da biblioteca na dinamização de atividades culturais da escola, da Biblioteca Municipal, Locais e Nacionais

Visitas de Autor Concurso Nacional de Leitura Concurso Concelhio de Leitura

Docentes Bibliotecárias Equipa BE Outros Docentes Docentes Bibliotecárias; Docentes de Português 2º CEB; Docentes do 3º e 4º ano;

Alunos do PE, 1º CEB, 2º CEB e 7º ano. Alunos do 3º CEB Alunos do 3º, 4º, 5º e 6º ano;

2º Período 7, 8, 13 II Programa de Orientação Escolar e profissional

Promover atividades de orientação vocacional de forma guiada e estruturada por sessões para construção de um plano de carreira a médio prazo. Inclusão nas aulas de EC.

Exploração do auto-conhecimento; Aplicação de testes vocacionais;

SPO

Todos os alunos finalistas de 9º ano e curso PIEF

Materiais de desgaste; cartazes; panfletos; Fotocópias

49

3º Período

50



Orçamento

3º Período 1,8,10,12

Comemorações da “Semana da Leitura”; Organização e realização das Feiras do Livro; Organização e Acompanhamento das exposições a realizar no âmbito dos projetos da BE; Organização e Acompanhamento da visita de Luísa Ducla Soares e Daniel Completo.

Desenvolver e participar em Projetos, parcerias e atividades livres e de abertura à Comunidade Envolver e dar a conhecer à Comunidade Educativa, os trabalhos realizados no âmbito dos projetos da BE Associar o livro e a leitura a momentos festivos.

“Semana da Leitura” (PNL) Feiras do Livro Exposição de trabalhos Visitas de autor

Docentes Bibliotecárias Equipa BE Outros Docentes

Comunidade Educativa Alunos de PE e 1º CEB.

3º periodo 7, 8, 13 II Programa de Orientação Escolar e profissional

Promover atividades de orientação vocacional de forma guiada e estruturada por sessões para construção de um plano de carreira a médio prazo. Inclusão nas aulas de EC.

Exploração guiada de opções formativas; visitas de estudo; feira de profissões; tomada de decisão; Sessão de esclarecimento de pais.

SPO

Todos os alunos finalistas de 9º ano e curso PIEF; Pais e encarregados de educação.

Materiais de desgaste; cartazes; panfletos; Fotocópias

51

AO LONGO DO ANO

52



Orçamento

Ao longo do ano

9,14 Leitura de uma obra, previamente selecionada, por um membro da família (pais, tios, avós).

Envolver a Família em atividades de promoção da leitura; Fomentar a utilização da Biblioteca escolar.

Projeto “Momentos de leitura”

Docentes da EB de Ponte de Lima e da Feitosa


1,3,11 Visitas de estudo

Vivenciar novas experiências; Desenvolver a formação cívica; Conhecer contextos diferenciados; Consolidar conhecimentos.

Visitas de estudo Docentes das EB Comunidade Escolar

1,9,12,14 Melhorar a confecção, e qualidade das refeições.

Promover bons hábitos alimentares; Criar hábitos de vida saudável; Contribuir para a diminuição de doenças ligadas aos maus hábitos alimentares.

Otimização das dietas escolares (PODE)

Docente Maria José Correia Nutricionista do Centro de Saúde

Comunidade Escolar

1,7,8

Atividades de articulação entre Instituições da Freguesia. Atividades de articulação entre gerações distintas.

Promover o contacto e partilha de experiências entre várias gerações.

Articulação com o Lar/ Centro de dia/ Creche de Fornelos

Docentes da EB de Trovela Responsáveis pelo Centro Paroquial de Fornelos


53



Orçamento

Ao longo do ano

1, 8

Atividades propostas no manual do Dinamizador Envolvimento de nível 2

Promover hábitos alimentares saudáveis através da educação, observação e experiência. Reforçar a relação Escola/ Família/Comunidade; Promoção de atitudes e valores

Programa PASSE (Passezinho)

Docentes das EB de Trovela e Ponte de Lima; ARS Norte Departamento de Saúde Pública; Unidade de Saúde Pública do Alto Minho; Serviço de Nutrição; Coordenadora PES

Crianças/Alunos das Escolas Básicas

1,8 Visitas ao ”Espaço Jovem” e conhecimento das suas valências

Reduzir consequências negativas dos comportamentos sexuais de risco (ISTs); Desenvolver o apreço pelos valores da cidadania; Reforçar a relação escola/ família/comunidade.

”Espaço Jovem”

Equipa PES Dr. Humberto Faria Espaço Jovem Docentes Ciências Naturais, Educação para a Cidadania

9º Ano

54



Orçamento

Ao longo do ano

8, 9,12

Implementação do programa da educação sexual no 1º,5º e 7º ano de escolaridade; Formação de Docentes; Operacionalização do Gabinete de informação e apoio ao aluno (GIA) Sessão de esclarecimento “ Perigos da diversão noturna”

Reforçar a relação Escola/ Família/Comunidade; Promoção de atitudes e valores Participação na comunidade educativa; Envolvimento dos alunos; Valorizar e promover as literacias como ferramentas privilegiadas de comunicação, socialização e aquisição de conhecimentos.

Programa Regional de Educação Sexual em Saúde escolar (PRESSE)

Coordenadora PES Diretores de turma Docentes Equipa PES e PRESSE; Comunidade Escolar PSP

Comunidade Educativa Alunos do 9º ano

PC

Auditório EB António Feijó

8,11 Recolha e redistribuição de bens alimentares em parceria com Entidades comerciais locais.

Promover a solidariedade, comunicação interna / externa e a participação de entidades locais na vida da Escola.

PERA – Programa Escolar de Reforço Alimentar

Docentes de Educação para a Cidadania, Equipa PES Coordenadores de estabelecimento Diretores de Turma Entidades comerciais da Região

Comunidade Escolar

7

Jogos: “Super T” “Jogo do 24” Resolução de problemas; Olimpíadas da Matemática

Desenvolver o cálculo mental; Desenvolver o raciocínio lógico-matemático; Desenvolver a capacidade de comunicação matemática; Desenvolver a capacidade de resolução de problemas; Desenvolver a capacidade de compreensão e memorização.

Números e operações Geometria e medida Organização e tratamento de dados

Docentes da EB de Ponte de Lima

Alunos

55



Orçamento

Ao longo do ano

1,7,14

Reciclagem e valorização dos resíduos de equipamentos elétricos e electrónicos (REEE), dos Resíduos de Pilhas e Acumuladores Portáteis (RPA).

Sensibilizar e envolver docentes, alunos, funcionários, pais e comunidade em geral; Criar hábitos de encaminhamento deste tipo de resíduos para os locais apropriados; Contribuir, para a melhoria do desempenho ambiental dos agentes envolvidos durante o ciclo de vida dos EEE (equipamentos elétricos e electrónicos) e das (pilhas /acumuladores), incluindo o dos consumidores.

Projeto “Escola Eletrão” Desafio POW

Docentes de Educação Tecnológica; Oficinas de Eletricidade; Oficinas de Instrumentos Musicais; Alunos do Curso PIEF.


5,8,12,14 Exposições temáticas

Dar a conhecer os trabalhos realizados pelas famílias em anos anteriores; Valorizar o trabalho das famílias; Fomentar a ligação da Escola com as famílias.

Mostra de trabalhos Docentes das EB


6,7,13

Projeto “Ciência Divertida”

Incentivar nos alunos o interesse pela Ciência; Promover a construção de conhecimento científico; Promover capacidades de pensamento (criativo, crítico, metacognitivo...)

Experimentação

Docentes de todas as EB; Docentes de CFQ

Alunos/Crianças

56



Orçamento

Ao longo do ano

6,7 Atividades/Projetos das Lagoas

Promover um maior conhecimento sobre as espécies de Fauna e Flora que habitam a Área Protegida e os ecossistemas ribeirinhos; Reconhecer o Meio Ambiente como Património Universal que por todos deve ser respeitado; Promover hábitos que contribuam para a diminuição da poluição do meio ambiente; Incentivar a comunidade escolar a economizar os recursos naturais e a separar os resíduos para reciclagem, principalmente os que podem contribuir para a preservação da Floresta; Abordar as várias utilidades das ervas Aromáticas e Medicinais; Educar para a Cidadania.

A Biodiversidade das Zonas Húmidas; Produção Vegetal; Produção Animal Floresta; Usos e Funções das Plantas Aromáticas e Medicinais

EB de Rebordões Souto, Feitosa, Ribeira


1,6,7,8 Atividades/Projetos das EB

Conhecer e preservar o património ambiental; Manutenção e preservação do pomar; Criar hábitos de trabalho da terra; Observar o processo de desenvolvimento das plantas e dos produtos hortícolas.

“Projeto Rios”; Horta Pedagógica; ”A Nossa Horta”; “Pomar na Escola”

EB de Trovela Rebordões Souto, Feitosa, Gandra, Ponte de Lima

57



Orçamento

Ao longo do ano

5 Atividades diversificadas de integração dos alunos

Integrar os alunos finalistas da EPE no ambiente de sala de aula do 1.ºciclo.

Articulação vertical (EPE, 1.º CEB)

Docentes das EB e da EPE

Crianças finalistas da EPE e alunos do 1º CEB

6,7

Projetos/visitas guiadas à comunidade local: Quinta de Pentieiros, Centro Histórico, Biblioteca Municipal, Arquivo Municipal, Teatro Diogo Bernardes, Museu dos Terceiros, Museu do Brinquedo, Museu Rural.

Conhecer o meio local; Participar em atividades promovidas pelo Município.

Atitudes e valores Município de Ponte de Lima

Alunos das EB

8

Atividades de animação e apoio ás famílias de acordo com os recursos materiais e humanos existentes em cada estabelecimento. Atividades de Enriquecimento Curricular: Inglês, Educação Musical, Expressões Artísticas, Atividade Física e Desportiva.

Adaptar os tempos de permanência das crianças/alunos na escola às necessidades das famílias; Promover atitudes lúdicas e informais. Garantir que os tempos de permanência na Escola são pedagogicamente ricos e complementares das aprendizagens associadas à aquisição de competências básicas.

Atividades de animação e apoio à Família AAAF Atividades de Enriquecimento Curricular

Docentes da EPE; Animadoras socioculturais Associações de pais; Município de PL; Docentes das AEC

Crianças da EPE e alunos do 1º ciclo

12 Projeção de filme ou peça de Teatro Contactar com novas formas de expressão

Articulação da Educação Pré-escolar

Docentes da EPE Crianças da EPE

A contactar várias Entidades Verbas do Município; Associação de Pais

58



Orçamento

Ao longo do ano

1,2,5,6,9, 10,11,12, 13,14,15

Participação nas atividades do Desporto Escolar: Formação de grupos/equipas de Basquetebol, Natação, Patinagem, Canoagem, Dança, Futsal e BTT. Dinamização de Atividade Interna (Ténis e Torneios/atividades várias). Participação nos projetos Especiais do DE: Corta-Mato, Basquetebol 3X3 e “Mega Sprinter”.

Induzir hábitos de prática desportiva e vida saudável; Valorizar as regras de convivência, os valores e o ambiente; Consolidar as aprendizagens e padrões de desempenho motor; Aumentar a participação cívica dos alunos nas atividades não letivas da vida escolar; Implicar a Família e a Comunidade Educativa no desenvolvimento dos alunos; Rentabilizar os recursos humanos e materiais localmente existentes.

Basquetebol, Natação, Patinagem, Dança, Futsal, Ténis, Voleibol, Atletismo, Andebol, BTT e Canoagem.

Coordenador do DE; Docentes responsáveis pelos Grupos/equipa e atividade Interna


Orçamento específico do DE

1,2,10

Deslocar-se ao longo da piscina, sem ajuda física e apenas com supervisão à distância; Exercícios de controlo respiratório; Exercícios dentro da água com material de flutuação; Jogos com bola; Treinar o despir/vestir; Tomar banho (higiene); Praticar as regras inerentes à utilização do espaço piscina.

Melhorar a prestação dos diversos intervenientes no processo educativo. Assegurar o apoio às aprendizagens dos alunos nos seus contextos educativos. Apoiar a prática de utilização de informação, independentemente da natureza e do suporte, tendo em conta as formas de comunicação no seio da Comunidade. Defender os interesses de toda a Comunidade num espírito de convergência de atitudes/valores.

Hidroterapia

Docentes UAEEAM; Terapeuta Ocupacional; Fisioterapeuta

Alunos da UAEEAM

2,6,12

Elaboração semanal de receitas confecionadas pelos alunos, na sala UAEEAM. Exploração de receitas características da zona.

Conhecer e divulgar o património gastronómico; Contribuir para o desenvolvimento do tema: Ponte de Lima - gastronomia e festividades.

Projeto “Culinária na Escola”.

Docentes da UAEEM, Assistentes Operacionais.

Alunos da UAEEAM

Orçamento de acordo com as necessidades e aprovação da Direção

59



Orçamento

Ao longo do ano

6,8,12,13,15

Sementeira / plantação de culturas próprias de cada época Escovagem do cavalo, Exercício de equilíbrio e coordenação motora, Exercícios para promoção da lateralidade em cima do cavalo Ajudar na limpeza das boxes.

Desenvolver temáticas relacionadas com a cultura local e características naturais da região. Estabelecer o compromisso de todos os membros da comunidade para com os valores da pessoa, da Democracia e da responsabilidade; Implicar a Família e a Sociedade no desenvolvimento físico, intelectual, cultural e cívico dos jovens; Envolvimento na participação e dinamização de atividades que integram o PAA; Rentabilizar os recursos humanos/ materiais.

Projeto “Horta Pedagógica” e Atividades Equestres

Docentes da UAEEM Técnicos da Quinta de Pentieiros

Alunos da UAEEAM

Carrinha automóvel

6,8,12,13,15

Sementeira / plantação de culturas próprias de cada época; Sementeira / plantação de leguminosas; Seleção das ervas semeadas e espontâneas; Rega sustentável.

Desenvolver temáticas relacionadas com a cultura local e características naturais da região; Estabelecer o compromisso de todos os membros da comunidade para com os valores da pessoa humana, da democracia e da responsabilidade; Implicar a Família e a Sociedade no desenvolvimento físico, intelectual, cultural e cívico dos jovens; Envolvimento na participação e dinamização de atividades que integram o PAA; Contribuir para o desenvolvimento do tema: Ponte de Lima gastronomia e festividades; Rentabilizar os recursos existentes.

Projeto “Horta da Escola”

Docentes da UAEEM; Assistentes Operacionais.

Alunos

60



Orçamento

Ao longo do ano

1,8,14 Apoio ao Refeitório e supervisão da hora de almoço

Criar hábitos alimentares saudáveis Promover hábitos de higiene Promover educação ambiental Promover atitudes e valores Promover o envolvimento dos alunos Desenvolver o apreço pelos valores da cidadania

Projeto Saber Estar

Docentes do Projeto Associação de Pais


1,2

Ouvir canções, Acompanhar canções com batimentos rítmicos; Jogos expressivos/ movimentos corporais; Explorar instrumentos que produzem sons; Relaxamento.

Assegurar o apoio às aprendizagens dos alunos nos seus contextos educativos; Proporcionar oportunidades de utilização e produção de informação que possibilite a aquisição de conhecimentos, a compreensão, o desenvolvimento da imaginação e o lazer.

Atividades musicais estimulativas

Docentes da UAEEAM

Alunos da UAEEAM

Instrumentos musicais, Cd’s, computador, quadro interativo, Sala Snoezellen

1,2

Jogos de motricidade fina e grossa; Trabalhar a mobilidade; Jogos de atenção, equilíbrio, e direcionais; Jogos de esquema corporal; Explorar regras de jogo em grupo; Coordenação motora, destreza motora; Outros a definir de acordo com as necessidades dos alunos.

Assegurar o apoio às aprendizagens dos alunos nos seus contextos educativos; Proporcionar oportunidades de utilização e produção de informação que possibilite a aquisição de conhecimentos, a compreensão, o desenvolvimento da imaginação e o lazer.

Atividades e jogos diversos adaptados às competências e necessidades dos alunos.

Docentes da UAEEAM/ Terapeuta Ocupacional Fisioterapeuta

Alunos da UAEEAM

Bolas, arcos túnel, argolas, tapetes amendoim, trampolim, piscina de bolas, Sala Snoezellen.

2,3 Dinamização semanal do“ Clube de Leitura”

Estimular o interesse pela leitura e escrita; Promover o conhecimento de autores nacionais e estrangeiros; Desenvolver o gosto pela leitura. Despertar a criatividade; Proporcionar aos alunos momentos lúdicos e de convívio.

“Clube de Leitura”

Docentes de Português do 2º ciclo Biblioteca Escolar

Alunos do 2º ciclo

61



Orçamento

Ao longo do ano

9,10,11,12 Estilos de Vida Saudável

Conhecer comportamentos que interferem no equilíbrio do organismo (álcool, tabaco, drogas, higiene, atividade física, alimentação, e comportamentos sexuais de risco)

Comportamentos que interferem no equilíbrio do organismo

Grupo de Ciências Naturais

Alunos do 9º ano

Médico

convidado

Humberto Faria

4,5,9,10, 11,12,13 14,15,16

Projeto “Energia com Vida”

Fomentar processos de metodologias ativas de ” aprender fazendo” como meio de envolvimento global do aluno nas aprendizagens e para um desenvolvimento de cidadãos ativos e intervenientes na sociedade; Promover a participação dos alunos na vida da escola; Reforçar a relação Escola/Família/Comunidade.

Sustentabilidade Ambiental

Docentes Fátima Ferraz, Filinto Fornelos

Turmas inscritas

Sala de aula Fotocópias Divulgação do projeto na Rádio local Autarquia

1,2

Validação do nível de referência A2 de Francês, através da realização de um exame oficial, baseado nas quatro competências nucleares.

Fomentar o gosto pela aprendizagem das línguas estrangeiras; Promover a aprendizagem do Francês - LE como estratégia prioritária de interação linguística, cultural e social, no âmbito de uma Europa plurilingue e multicultural; Reconhecer formalmente o nível de língua de Francês evidenciado pelos discentes.

Participação no Projeto Europeu “DELF SCOLAIRE” (Validação do nível de referência A2)

Docentes de Francês (em parceria com o Instituto Francês e a Aliança Francesa de Guimarães)

Alunos do 9º ano

Custo de inscrição de 26€ a suportar pelo EE (em função da anuência do mesmo) *o custo pode ser outro no presente ano letivo

62



Orçamento

Ao longo do ano

5,6,7,9,10,11,12,13

“Reading stories” Motivar os alunos para a Língua Inglesa

“Extensive reading stories”

Docentes de Inglês, das AEC, 1º, 2º e 3ºciclo

Todos os alunos

Ao longo do ano

1, 2, 10, 14

Apoio psicológico e/ou psicopedagógico individual aos alunos do ensino regular sinalizados na comunidade.

Assegurar as condições necessárias à aprendizagem dos alunos e saudável desenvolvimento; Atendimento de, pelo menos, 50% dos casos sinalizados (proporcionalmente a cada ciclo)

Terapia cognitiva comportamental e narrativa; Aconselhamento escolar; Orientação Escolar e Profissional.

SPO Crianças da EPE/Alunos do 3º ciclo

Cópias; Manuais Técnicos; Materiais de desgaste; Programas da CEGOC;

Ao longo do ano

1, 2

Avaliação psicológica especializada

Prevenir e intervir e, situações de risco no âmbito da saúde mental Promover a adequação das estratégias de ensino/aprendizagem às necessidades dos alunos; Emissão de relatório especializado a colocar em processo do aluno (90%)

Materiais de avaliação psicológica aferidos para a população portuguesa, de acordo com a regulamentação do código ético e deontológico da Ordem dos psicólogos portugueses

SPO Crianças/Alunos da EPE escolar ao 3º ciclo

Instrumentos de avaliação psicológica disponíveis no Agrupamento

Ao longo do ano

1, 2, 5, 10, 12, 15

“Consultadoria a Professores”

Articular as atividades do SPO com as estruturas de orientação educativa; Envolver os agentes educativos no processo de aprendizagem e crescimento dos alunos, numa perspetiva multidisciplinar; Participação em 90% das convocatórias para participação nas reuniões de C.T.

Mediação; Aconselhamento; Reuniões de trabalho em conselho de turma/departamento e individuais

SPO

Educadores de Infância, Docentes 1º, 2º e 3º CEB

Cópias; Atas; Registos de atendimento

63



Orçamento

Ao longo do ano

10, 13, 14 Aconselhamento de Pais/Encarregados de Educação

Estabelecer o compromisso das famílias para com um acompanhamento participativo e responsável dos educandos; Garantir aconselhamento parental a pelo menos 40% de aconselhamento dos casos classificados como médio-elevados e elevados em questões comportamentais e de insucesso escolar.

Mediação; Aconselhamento; Participação em reuniões de pais

SPO Pais/EE

Cópias; Atas; Registos de atendimento

2, 12 Participação nos processos de referenciação e de avaliação no âmbito da Educação Especial.

Apoiar a diferenciação pedagógica e respetivas adequações curriculares, a fim de promover a motivação e o sucesso dos alunos; Participação em 100% dos casos referenciados (avaliação psicológica)

Avaliação psicológica; Reuniões de equipa multidisciplinar; Adequação de medidas educativas

SPO Alunos da EPE ao 3º Ciclo

Cópias; Materiais de desgaste; Provas de avaliação psicológica

1, 2, 11, 12, 13

Intervenção e acompanhamento de alunos integrados na Educação Especial

Promover a inclusão e reabilitação; Consultadoria e aconselhamento de Pais/Encarregados de Educação e Docente

Terapia cognitiva comportamental e narrativa; Aconselhamento escolar e familiar; Articulação com outros Técnicos/especialidades de saúde.

SPO Educação Especial

Alunos da EPE ao 3º Ciclo

Cópias Manuais Técnicos; Materiais de desgaste;

64



Orçamento

Ao longo do ano

1, 9, 10, 14

Avaliação e intervenção em situações de abandono e absentismo escolar

Manter a taxa de abandono em 0%; Apoiar o desenvolvimento de um projeto de vida; Adequar e diversificar as ofertas educativas tendo em conta as aptidões e interesses dos alunos; Reorientação dos percursos formativos: avaliação e aconselhamento a 90% de casos encaminhados para PIEF/cursos vocacionais.

Aconselhamento individual e familiar; Reunião com diretores de turma; Orientação Escolar e Profissional; Eventual encaminhamento para ofertas formativas de dupla certificação.

SPO; Diretores de turma

Alunos em situação de absentismo Abandono escolar; Encarregados de Educação/ Família

Cópias; Materiais de desgaste; Manuais Técnicos;

1, 6, 7, 9, 10, 11

Prevenção de indisciplina e violência escolar; Promoção de relações interpessoais benéficas.

Fomentar ações conducentes à prevenção de indisciplina e atitudes indesejadas, de acordo com o estipulado no Regulamento Interno. Desenvolvimento de ações em grupo orientadas para alunos (mínimo de 1 por ano)

Desenvolvimento de ações de sensibilização e/ou intervenção breve por parte do psicólogo em contexto de grupo/turma alocadas a necessidades específicas

SPO; Diretores de turma; Coordenadores de curso; Outras Instituições Técnicos da Comunidade

Alunos de cursos vocacionais CEF/PIEF ou turmas sinalizadas

Cópias Manuais Técnicos; Materiais de desgaste

65



Orçamento

Ao longo do

ano

1,8,14

Divulgar junto da comunidade local a importância da reciclagem e da reutilização de materiais fora de uso; Tratar os dados periodicamente no sentido de alterar hábitos instalados;

Fomentar processos de metodologias ativas de ” aprender fazendo” como meio de envolvimento global do aluno nas aprendizagens; Estimular o desenvolvimento de cidadãos ativos e intervenientes na sociedade; Promover a participação dos alunos na vida da escola; Reforçar a relação Escola/Família/Comunidade; Sensibilizar a comunidade no sentido de reutilizar materiais (óculos, vestuário, artigos de decoração) Promover uma sociedade ambiental sustentável e solidária.

Energia com vida

Docentes Fátima Ferraz, Filinto Elísio Fornelos Alunos Encarregados de Educação Presidentes de Junta de Freguesia Direção da Escola Rádio Local Plataforma Moodle. Profissionais do ramo da ótica Assistente Social da – Autarquia Direção das Instituições de carácter social Ciências Naturais Educação Tecnológica Educação Visual Educação Moral e Religiosa Católica

Turmas do 7º3 8º F, 8ºE

66



Orçamento

Ao longo do ano

1,8,14

Construção de mini estufa de produção de ervas aromática

Promover atitudes e valores no âmbito da alimentação saudável; Sensibilizar para a substituição do sal por ervas aromáticas.

Comemoração do Dia Mundial da Hipertensão/ Doenças Cardiovasculares

Equipa PES Docentes de Ciências Naturais e Educação para a cidadania Equipa da UCC de Ponte de Lima Alunos 8ºA/B/D


1,2,12,13,15

O projeto desenvolve-se nas aulas de Apoio ao Estudo no 2ºciclo, em algumas turmas no 3ºciclo e na sala ACEI. Elaboração de fichas de trabalho pelos docentes responsáveis. (Nestas fichas, os alunos serão orientados a aprender a aprender – pedagogia para a autonomia). Algumas fichas constarão na plataforma moodle; Orientação dos alunos na realização dos TPCs, trabalhos projeto, tradução de letras de músicas para superarem as suas dificuldades e aprofundarem os seus conhecimentos sobre a língua e cultura inglesa/americana; Organização dos materiais solicitados às editoras, para estarem ao dispor dos alunos; Organização do software educativo; Participação no Jornal Despertar.

Usar a Língua Inglesa para comunicar adequadamente em situações do quotidiano e para apropriação do quotidiano; Realizar atividades de forma autónoma, responsável e criativa; Cooperar com outros em tarefas e desenvolver a autoestima; Fomentar a criatividade e o gosto pelo estudo, com base nas TIC e no contacto e manipulação de “software” educativo.

“English Club”

Docentes dos 2º e 3º ciclo de Inglês

Alunos dos 2º e 3ºciclo Alunos com NEE

67



Orçamento

Ao longo do ano

1,5,8 Notícias/informações sobre as atividades desenvolvidas no Agrupamento.

Divulgar atividades desenvolvidas Jornal do Agrupamento “ Despertar”

Equipa do jornal Comunidade escolar

6,7 Concerto (s) didático (s)

Despertar o interesse dos alunos pelos diferentes estilos musicais; Consolidar as aprendizagens de Educação Musical e dar a conhecer a via de formação musical.

Concerto Musical


Alunos do 2º ciclo

Teatro Diogo Bernardes ou Auditório do CC Rio Lima

9

Preparação de materiais de apoio à leitura orientada no âmbito das Metas Curriculares de Português e do tema aglutinador de projetos Dinamização e acompanhamento do projeto LER+ (Correntes de Leitura) Dinamização do projeto-piloto: Educação Literária na Família. Acompanhamento do projeto “Histórias da Ajudaris”. Dinamização de atividades junto da sala ACEI (quinzenalmente) Planificação e Acompanhamento de 2 atividades do referencial Aprender com a BE: Literacia dos Média. Dinamização das páginas dedicadas à BE no Jornal Despertar; Dinamização das plataformas digitais da BE: Página Web, Blogues e páginas Facebook (BE’s António Feijó e “Lê para mim, que depois eu conto”).

Promover a articulação curricular da BE com os Docentes; Apoiar o Domínio “Educação Literária” das Metas Curriculares de Português; Contribuir para o desenvolvimento de competências de literacia na Leitura. Participar em projetos e parcerias com entidades exteriores à Escola Promover a articulação curricular Desenvolver competências de Literacia dos media Divulgar o trabalho da BE; Otimizar, por parte de docentes, alunos e famílias, os recursos Web.

Leitura Orientada Metas Curriculares: Educação Literária Projeto Ler+: Correntes de Leitura Projeto: “Educação Literária na Família: Formar Leitores é Formar Cidadão Livres” Projeto “Histórias da Ajudaris” Animação à leitura em ambientes específicos Referencial Aprender com a BE: Literacia dos media Literacias da informação: ferramentas Web.

Docentes Bibliotecárias Docentes Bibliotecárias; Equipa BE; Outros Docentes Docentes Bibliotecária coordenadora; Docente da turma; Docentes Bibliotecárias/ outros docentes Docentes Bibliotecárias; docentes 3º ano; Equipa BE; Docentes Bibliotecárias / outros docentes Docentes Bibliotecárias

Docentes e Alunos do 1º e 2º CEB Todos os alunos (1º e 2º CEB) Todos os alunos Pais e EE de uma turma do 2º ano da EB de Ponte de Lima Turmas a designar (1º e 2º CEB) Alunos da sala ACEI Turmas de 3º ano e Turmas de 6º e de 9º a designar. Comunidade Educativa em Geral

Verba PNL: 700 euros - fundo documental; 300 euros - outras despesas

68

APROVAÇÃO/AVALIAÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2015.2016

De acordo com o estipulado na alínea a) do nº 2 do Artº 20º do DL 75/2008 de 22 de abril, compete ao Diretor, após ser ouvido o Conselho Pedagógico,

submeter o Plano Anual de Atividades à aprovação pelo Conselho Geral do Agrupamento.

A avaliação do PAA será realizada trimestralmente (final de cada um dos períodos letivos), com base nos relatórios elaborados pelos responsáveis das atividades

propostas/desenvolvidas e respetivos dinamizadores.

No final do ano letivo, de acordo com o estipulado na alínea f) do nº 1 do Artº 13º do DL 75/2008 de 22 de abril, serão aprec iados os relatórios periódicos e

aprovado o relatório final de execução do Plano Anual de Atividades pelo Conselho Geral.

Do relatório final constará uma avaliação global, identificando aspetos positivos e outros que necessitem de ser melhorados ou reformulados.

Sobre as atividades que não foram previstas inicialmente e posteriormente foram incluídas, bem como as previstas que não foram realizadas será efetuada uma

análise das mesmas.

Os resultados desta avaliação, serão apresentados ao Conselho Geral, bem como em reunião geral de final do ano letivo.

Plano Anual de Atividades 2015.2016

Elaborado em Setembro/Outubro de 2015

Enquadramento Normativo: Decreto-lei nº 75/2008 de 22 de Abril, alterado pelo Decreto-Lei nº 224/2009 de 11 de setembro, e republicado pelo Decreto-Lei nº

137/2012, de 2 de julho.

Submetido à apreciação do Conselho Pedagógico em 29 de outubro de 2015,nos termos da alínea b),do artigo 33º do Decreto-Lei nº 137/2012,de 2 de julho, que

republica o Decreto-lei nº 75/2008, de 22 de abril.

Aprovado pelo Conselho Geral em ____/_____/_____2015,nos termos do estipulado na alínea e)do artigo 13º do Decreto Lei nº 137/2012, de 2 de julho, que

republica o Decreto Lei nº 75/2008, de 22 de abril.

O Presidente do Conselho Pedagógico A Presidente do Conselho Geral

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