Creche Jardim Infantil “O Caracol”

IMP01.IT01.PC04 Ano letivo 2015/2016

Plano de Atividades – Pré-Escolar

Educadora: Sandra Aires Sala: B Mês: fevereiro

Conteúdos: Carnaval, Consciência Corporal e Higiene

Área de Conteúdo

Objetivos Atividades Recursos Avaliação

Formação Pessoal e Social Conhecimento do mundo

Incentivar a autonomia, descobrindo e utilizando as suas próprias possibilidades;

Sensibilizar para os afetos o respeito e a amizade;

Perceber e diferenciar estados do corpo

(calmo, tenso e inquieto);

Promover momentos de relaxamento;

Reconhecer e fomentar bons hábitos de Higiene Corporal/Oral;

Observar as modificações climatéricas que dão origem às estações do ano;

Fomentar o convívio entre a criança e a

comunidade do meio em que está inserida;

Descobrir e reviver as tradições do Dia

de Carnaval de uma forma lúdica;

Promover o desenvolvimento da imaginação e da criatividade;

Tomar consciência dos diferentes

segmentos do corpo, das suas

∙ Acolhimento (Conversa, histórias, canções, etc.)

∙ Diálogos em pequeno e grande grupo

∙ Execução das rotinas diárias de forma autónoma

∙ Atividades/jogos alusivos ao Projeto

pré: Guia de Competências

∙ Comemoração do Dia do Amigo - 14 de fevereiro

∙ Visualização de imagens e pequenos vídeos sobre o Corpo, a Higiene Oral/Corporal e as Estações do Ano

∙ Celebração do Carnaval – Desfile no

bairro e lanche comemorativo (5 de fevereiro)

∙ Teatro Politeama: Musical Infantil –

“Tarzan – O Rei da Selva” (3 de fevereiro)

Livros Leitor de C.D. Materiais diversos Computador Imagens Materiais e brinquedos e objetos da sala

Observação direta: • Comportamentos

• Participação

• Interesse

• Organização • Autonomia • Capacidade de

execução

• Oralidade Registos:

• Trabalhos elaborados

• Diversos

Creche Jardim Infantil “O Caracol”

IMP01.IT01.PC04 Ano letivo 2015/2016

Expressão e comunicação

possibilidades e limitações, de forma a interiorizarem a noção do esquema corporal;

Estimular a coordenação óculo-manual:

Recorte;

Promover a coordenação geral ampla e a motricidade fina;

Estimular a expressão oral de vivências

e sentimentos;

Interpretar e memorizar diferentes textos (canções, rimas, etc.);

Promover o reconhecimento e a escrita

de palavras, estimulando a curiosidade;

Desenvolver a expressão gráfica figurativa;

Representar vivências individuais

através de vários meios de expressão;

Facilitar a tomada de consciência da noção temporal;

Identificar as formas geométricas:

quadrado, triângulo, círculo e retângulo;

Desenvolver a noção de Seriação entre elementos de um conjunto;

Promover o desenvolvimento do

raciocínio lógico-matemático;

∙ Elaboração de chapéu de Carnaval

∙ Confeção de uma maquete da boca –

trabalho coletivo

∙ Desenho gráfico figurativo - A figura humana

∙ Manipulação e exploração dos Blocos

lógicos e Colagem de figuras geométricas – Seriação

∙ “Ser Amigo é…” - Desenho e recolha

das produções orais

∙ Aplicação de diferentes técnicas de expressão plástica nos trabalhos individuais e de grupo:

• Pintura • Colagem • Carimbagem • Recorte • Modelagem, etc.

∙ Exploração de poesias, lengalengas, adivinhas, histórias e canções;

∙ Aula de Iniciação à Língua Inglesa

∙ Aula de Expressão Musical

∙ Aula de Expressão Motora

Autocarro Tintas Cola Marcadores Material reciclado Feltro Papel de Cenário Lápis de cor Tesouras Plasticina Cartolinas Papel colorido Manuais L. Inglesa Material Exp. Motora Inst. Musicais

Os conteúdos serão adaptados às características individuais da criança, tendo em conta as competências a adquirir mencionadas no P.I. (Plano Individual)