De modo a fazer o enquadramento

dos objectivos do Plano Nacional

de Leitura o Departamento do Pré-

escolar organizou um projecto de

trabalho que agora, de um modo re-

sumido apresentamos, dando as-

sim a conhecer à comunidade esco-

lar o trabalho desenvolvido pelos

Jardins de Infância.

O projecto, com uma organização

trimestral, teve por base uma lista-

gem de livros seleccionados a par-

tir das indicações do Plano Nacio-

nal de Leitura e que foram adquiri-

dos pela Biblioteca/Centro de recur-

sos do Agrupamento. Esta selec-

ção de livros foi agrupada em três

temáticas correspondentes aos

três períodos de trabalho: Alimenta-

ção e saúde - A magia dos alimen-

tos; usos e costumes - As cores da

nossa terra; ambiente - As surpre-

sas da natureza.

A exploração dos livros terminou

com a realização de um grande car-

taz (1º período) e de um grande li-

vro (2º período) e apresentação fi-

nal dos trabalhos resultantes dos

diversos grupos.

O departamento utilizou as seguin-

tes estratégias globais de trabalho

de modo a pôr em prática a planifi-

cação:

- divisão das 14 salas

Jardins de Infância

em quatro grupos de

trabalho;

- reunião dos grupos

de trabalho para se-

lecção dos livros pois

cada grupo escolheu

um ou dois por trimes-

tre de entre a lista

apresentada para ca-

da período;

- planificação em cada grupo para

o desenvolvimento da actividade

(conteúdos, técnicas...) tendo em

conta a apresentação estabelecida;

- terminada a exploração do livro nu-

ma sala, este seguiu juntamente

com o painel para outro grupo de

crianças que deu continuidade ao

trabalho iniciado;

- terminado o painel este rodou pe-

las restantes salas dos Jardins de

Infância do Agrupamento;

- estratégias similares foram adopta-

das para as actividades do 2º e 3º

período.

Numa reunião de trabalho com o re-

presentante do Conselho Executi-

vo do Agrupamento, coordenadora

da Biblioteca e representante da au-

tarquia, foi proposto a divulgação

deste trabalho conjunto bem como

a publicação resultante deste pro-

jecto.

Assim, nas páginas que se se-

guem podemos observar resumida-

mente o resultado deste projecto,

que foi vivenciado por todas as sa-

las de uma forma intensa pelas cri-

anças e profissionais que nele esti-

veram envolvidos.

Registamos ainda nas últimas pági-

nas, o projecto da história circular

proposto ao Departamento, enqua-

drado no Plano Nacional de Leitu-

ra e apresentado na Semana da

Leitura na biblioteca do Agrupa-

mento, juntamente com alguns dos

painéis concluídos no 1º período.

A coordenadora do pré-escolar

Idalina Francisco

Para além destes trabalhos, que circularam pelos vários Jardins de Infância, após realizada a sua apresentação,

e o desenvolvimento dos seus conteúdos, surgiram também outras propostas de actividades, nomeadamente a

História Circular e a Bibliocaixa que nos dificultou a gestão do tempo para corresponder da melhor forma e dar a

importância devida a cada proposta. Todavia, devido ao interesse desses projectos, aderimos e trabalhamos em

conjunto, sentindo no entanto a falta de tempo para os fazer circular e explorar na sua totalidade. Chegado o fim

do ano lectivo, podemos concluir que este trabalho envolveu de forma dinâmica e interessada todos os Jardins

de Infância e respectivamente os seus educadores e alunos. Como se pode verificar, para a elaboração dos pai-

néis e livros, a criatividade resultou da aplicação de materiais muito diversificados, onde a cor, as texturas e as di-

ferentes técnicas se conjugaram harmoniosamente. Estes trabalhos foram ainda divulgados na Biblioteca do

Agrupamento e Forum Saúde. Mas, o maior destaque desta actividade conjunta foi o trabalho de partilha, de cola-

boração e de cooperação entre os vários Jardins de Infância, com resultados muito positivos.

ACTIVIDADES DESENVOLVIDASANO LECTIVO 2007 - 2008

plano de acçãopara a leitura

Educadora Margarida Lourinho (A-da-Gorda sala1) ● Educadora Helena Liberman A-da-Gorda (sala 2) ● Educadora Idalina

Francisco (A-dos-Negros) ● Educadora Graça Jordão (Amoreira) ● Educadora Joana Fidalgo e Cristina Roque (Arelho) ● Educa-

dora Paula Cruz (Gaeiras sala 1) ● Educadora Isabel Fidalgo (Gaeiras sala 2) ● Educadora Clara Morgado (Gracieira) ● Educa-

dora Helena Paiva (Óbidos) ● Educadora Mª Lurdes Cavaco (Olho Marinho sala 1) ● Educadora Cecília Évora (Olho Marinho sa-

la 2) ● Educadora Luísa Nogueira (Sobral da Lagoa) ● Educadora Lígia Parente (Usseira) ● Educadora Margarida Baltazar (Vau).

Documento impresso com a colaboração da Câmara Municipal de Óbidos

Jardim de Infância do Sobral da Lagoa

Jardim de Infância do Vau

Jardim de Infância da Usseira

Este projecto, desenvolvido no âmbito do Plano Nacio-

nal de Leitura e realizado ao longo deste ano lectivo,

pelos vários sub-grupos de educadoras constituídos

para o efeito, teve como objectivo a realização de um

trabalho que deveria ser desenvolvido e explorado

não só dentro do grupo que o efectuou, mas também

partilhado com outras salas após a sua conclusão.

SUPORTE DA ACTIVIDADE

Lona branca com dois metros por dois metros e meio

TÉCNICAS

pintura com guache líquido; carimbagem com diver-

sos materiais; recorte e colagem de tecidos; desenho

com marcadores de tecido; moldagem; título com tin-

ta de relevo.

DESENVOLVIMENTO DA ACTIVIDADE

1ª sala - apresentação e contextualização da história

com início da pintura do cenário e da personagem

principal;

2ª sala - apresentação da história, contextualização,

apresentação da temática (o urso não quer comer e fi-

ca ccansado) e continuação do cenário;

3ª sala - apresentação e contextualização da história

e cenário, apresentação da temática (registo de ali-

mentos para o pequeno almoço - ementa, e continua-

ção do cenário;

4ª sala - apresentação e contextualização da história

e cenário, apresentação da temática (alimentos bons

e maus) e continuação do cenário.

Quem comeu a minha

papa?

M. Christina Butler e

Daniel Howarth

Minutos de Leitura

O meu avô

Manuela Bacelar

Minutos de Leitura

UPORTE DA ACTIVIDADELivro de pano.

Formato horizontal, com aproveitamento dos

catálogos de tecidos.

Título: O Meu Avô

Capa: desenho em quatro quadrados de tecido

dos avós de cada sala.

TÉCNICAS

Colagem de tecidos, desenho e pintura.

DESENVOLVIMENTO DA ACTIVIDADE

Cada sala realizou, e de acordo com a sua ex-

ploração temática, realizou duas páginas do

livro e uma parte da capa:

Gaeiras 1- temática das casas do avô

Gaeiras 2 – temática dos animais do avô

A-dos-Negros – temática dos jogos do avô

Gracieira – temática das profissões do avôG

aeira

s sa

la 2

Jard

im In

f. A

-dos

-Neg

ros

Jard

im In

f. G

race

ira

Gae

iras

sala

1

SUPORTE DA ACTIVIDADE

Papel cenário (2m x 1,80m)

TÉCNICAS

Pintura

Colagem

Fotografia

Desenho

Produção de texto

DESENVOLVIMENTO DA ACTIVIDADE

Organização de um cartaz a partir do conto e

exploração da obra.

Foi dado enfoque à temática “Alimentação Saudável”

O cartaz esteve em exposição no Fórum Saúde, dia

7 de Abril, em Óbidos.

Quem comeu a minha papa?

Nick Ward - Livros Horizonte

SUPORTE DA ACTIVIDADE

Cartolina, plástico, papel, celofane e feltro.

TÉCNICAS UTILIZADAS

Recorte, colagem e pintura.

DESENVOLVIMENTO DA ACTIVIDADE

Elaboração dos personagens da história em fantoches

de mão com o objectivo de dramatizar a história

A partir da história conhecer o ciclo da água.

Intercâmbio de trabalhos entre o grupo

SUPORTE DA ACTIVIDADE

Papel formato A3 – Cartolina, papel

Cançon e papel Couche. Tecido

TÉCNICASPintura de pastel a óleo, pintura com lápis

de cera e

com caneta de feltro para tecido; recorte e

colagem.

DESENVOLVIMENTO DA ACTIVIDADE

Elaboração de três livros, um de poesia,

Um só mundo e tantas cores, um texto

narrativo Castelo de Cores e Tikitá.

A temática abordada foi a interculturalidade

e o património cultural, arquitectónico e

paisagístico de Óbidos.

As cores do arco-íris

Moore-Mallinos, Jennifer &

Fábrega - Horizonte

A Bruxa Mimi vai à praia

Korky, Paul e outros

Gradiva

Um Só Mundo e Tantas Cores

Uma história inventada e ilustrada pelos meni-

nos do Jardim de Infância da Usseira

Tikitá

Uma história inventada e ilustrada pelos

meninos do Jardim de Infância de So-

bral da Lagoa.

Um castelo de cores

Uma história inventada e ilustrada pelos meni-

nos do Jardim de Infância de Óbidos

Durante o 1º período foi trabalhado em especial o tema da alimentação com a história de “O Gato Comilão”, de Patacrúa & Dumas, Oliveiro, da Kalandraka. Esta história foi muito apreciada pelas crianças que se dedicaram com muito empenho à elaboração de um cartaz sobre a história. Este trabalho foi feito em parceria com os dois jardins de infância, tendo o cartaz passado pelas três salas de actividades.Foi feita rasgagem e colagem de tecido pelo grupo de crianças mais novas e desenho e pintura dos vários intervenientes da história pelo grupo dos mais velhinhos. No final foi escrito um pequeno verso rimado alusivo ao tema.Foi feito também a comemoração do Dia Mundial da alimentação em conjunto com a escola do 1º Ciclo de A-da- Gorda e Jardim de Infância do Arelho, através de um teatro de fantoches em que os fantoches eram legumes frescos e a história foi inventada pelas educadoras e professora do 1º ciclo de A-da-Gorda.

O Gato ComilãoPatacrúa e Oliveiro Dumas

Kalandraka

ou um gato comilão

Que come tudo sem parar

Se assim continuar

Posso um dia rebentar!

Sou um gato saudável

Que tudo posso comer

Só comida amigável

Para o peso manter!

No 2º e 3º período, foram várias as obras trabalhadas

nestes dois Jardins de Infância, entre as quais

destacamos “O Pequeno Azul e o Pequeno Amarelo”,

que serviu de base para o livro elaborado pelas

crianças, com o titulo “As cores da nossa Terra”.

Neste trabalho foi feita a exploração das cores, visitas

às localidades, desenhos das casas e de vários

edifícios relevantes da própria terra, que depois foram

digitalizados para o computador, tendo como produto

final um livro do tamanho A3 em materiais diversos

(cada uma das 3 salas utilizou materiais diferentes).

Pequeno Azul e Pequeno Amarelo

Patacrúa e Oliveiro Dumas

Kalandraka

Jardim de Infância da A-da-Gorda - sala 2

Jardim de Infância da A-da-Gorda - sala 1

Jardim de Infância do Arelho

As Cores da Nossa Terra

Livro realizado pelas três salas dos Jardins de Infâcia com to-

das as folhas em musgumi.

O Caldo de Pedra

Mª Teresa S. Silva (texto)

José Miguel Ribeiro (ilustrações)

Ambar

SUPORTE DE ACTIVIDADE

Cartaz em papel cenário de 2 m por 1,80??????

TÉCNICAS

Desenho, recorte, colagem e pintura.

DESENVOLVIMENTO DA ACTIVIDADE

Construção do cartaz "A Francisca".

Elaboração de uma história sobre a alimentação saudável

Era uma vez um mágico que ao passear tro-

peçou nus legumes e num feijão e quase que

ia batendo com a cabeça no chão. O feijão

assustado, pôs-se a fugir. O mágico curioso

acenou com a sua varinha e... catrapaz... pôs

o feijão e os legumes dentro da boca.

E vocês sabem lá o que lhes aconteceu?

Livro do Jardim de Infância do Vau

Livro do Jardim de Infância da Amoreira

DESENVOLVIMENTO DA ACTIVIDADE As Cores,

Jardim de Infância de A-da-Gorda - sala 2

Jardim de Infância de A-da-Gorda - sala 1

Capa do livro

Jardim de Infância de A-dos-Negros

Jardim de Infância do Arelho

Jardim de Infância de Amoreira

Jardim de Infância da Gracieira

Jardim de Infância do Olho Marinho - sala 1

Jardim de Infância do Olho Marinho - sala 2

Jardim de Infância de Gaeiras - sala 2 Jardim de Infância de Óbidos

Jardim de Infância de Gaeiras - sala1

Para além destes trabalhos, que circularam pelos vários Jardins de Infância, após realizada a sua apresentação,

e o desenvolvimento dos seus conteúdos, surgiram também outras propostas de actividades, nomeadamente a

História Circular e a Bibliocaixa que nos dificultou a gestão do tempo para corresponder da melhor forma e dar a

importância devida a cada proposta. Todavia, devido ao interesse desses projectos, aderimos e trabalhamos em

conjunto, sentindo no entanto a falta de tempo para os fazer circular e explorar na sua totalidade. Chegado o fim

do ano lectivo, podemos concluir que este trabalho envolveu de forma dinâmica e interessada todos os Jardins

de Infância e respectivamente os seus educadores e alunos. Como se pode verificar, para a elaboração dos pai-

néis e livros, a criatividade resultou da aplicação de materiais muito diversificados, onde a cor, as texturas e as di-

ferentes técnicas se conjugaram harmoniosamente. Estes trabalhos foram ainda divulgados na Biblioteca do

Agrupamento e Forum Saúde. Mas, o maior destaque desta actividade conjunta foi o trabalho de partilha, de cola-

boração e de cooperação entre os vários Jardins de Infância, com resultados muito positivos.

Educadora Margarida Lourinho (A-da-Gorda sala1) ● Educadora Helena Liberman A-da-Gorda (sala 2) ● Educadora Idalina

Francisco (A-dos-Negros) ● Educadora Graça Jordão (Amoreira) ● Educadora Joana Fidalgo e Cristina Roque (Arelho) ● Educa-

dora Paula Cruz (Gaeiras sala 1) ● Educadora Isabel Fidalgo (Gaeiras sala 2) ● Educadora Clara Morgado (Gracieira) ● Educa-

dora Helena Paiva (Óbidos) ● Educadora Mª Lurdes Cavaco (Olho Marinho sala 1) ● Educadora Cecília Évora (Olho Marinho sa-

la 2) ● Educadora Luísa Nogueira (Sobral da Lagoa) ● Educadora Lígia Parente (Usseira) ● Educadora Margarida Baltazar (Vau).

Documento impresso com a colaboração da Câmara Municipal de Óbidos

Jardim de Infância do Sobral da Lagoa

Jardim de Infância do Vau

Jardim de Infância da Usseira

Este projecto, desenvolvido no âmbito do Plano Nacio-

nal de Leitura e realizado ao longo deste ano lectivo,

pelos vários sub-grupos de educadoras constituídos

para o efeito, teve como objectivo a realização de um

trabalho que deveria ser desenvolvido e explorado

não só dentro do grupo que o efectuou, mas também

partilhado com outras salas após a sua conclusão.