Plano de aula
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PROFESSORA Sheila Monteiro de Sousa DISCIPLINA Língua Inglesa TURMAS 1º ano Ensino Médio- Planejamento para 4 aulas- 15 dias. OBJETIVO GERAL OBJETIVO ESPECIFIOS Sintonizar os alunos ao tema da atividade, conhecer os países cuja língua oficial é o inglês e compará-los com os de língua portuguesa; Discutir a importância da aprendizagem de línguas estrangeiras no mundo. OBJETIVO ESPECIFICOS Ao final desta aula, o aluno deverá ser capaz de: -identificar os países onde o Inglês é falado como língua oficial: -compreender o sentido de língua franca: -reconhecer as bandeiras dos países onde o inglês é falado como língua oficial; -diferenciar algumas palavras do inglês britânico e americano. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO • Mapeamento dos países que usam a língua inglesa como língua materna. • A in uência internacional dos usos da língua inglesa como língua fl estrangeira. METODOLOGIA Os alunos serão convidados a lerem um texto que se encontra no caderno do aluno vol. 01 - Situação de aprendizagem 1. Sobre os países onde o Inglês é falado como primeira língua. Após conhecerão as Bandeiras destes países. -Preenchimento de tabela com informações sobre o texto. -Trabalho em grupos. Em Português, discussão sobre as questões abaixo. a) Qual é as outras línguas canadenses falam? Sabe por quê? b) Por que nem todas as pessoas no EUA falam Inglês? c) D o que você sabe todos os países onde o Inglês é falado como segunda língua? d) Porque é que o Inglês considerado uma língua internacional? e) Quais são as diferenças entre americanas e britânicas variedades de inglês? Texto Complementar - A importância da Língua Inglesa no mundo globalizado- Apostila IBEP- Questões complementares. Pag. 06 Lição de casa: FOCO NO IDIOMA 1-AMERICANO X INGLÊS BRITÂNICO: VARIEDADES VOCABULÁRIO Estudo dos códigos para a descoberta dos nomes de cinco países onde o inglês é falado como língua oficial.
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Plano de aula Quinzenal- Língua Inglesa 1º Semana de Março.
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PROFESSORA
Sheila Monteiro de Sousa
DISCIPLINA
Língua Inglesa
TURMAS
1º ano Ensino Médio- Planejamento para 4 aulas- 15 dias.
OBJETIVO GERAL OBJETIVO ESPECIFIOS
Sintonizar os alunos ao tema da atividade, conhecer os países cuja língua oficial é o inglês e compará-los com os de língua portuguesa;Discutir a importância da aprendizagem de línguas estrangeiras no mundo.
OBJETIVO ESPECIFICOS
Ao final desta aula, o aluno deverá ser capaz de:-identificar os países onde o Inglês é falado como língua oficial:-compreender o sentido de língua franca:-reconhecer as bandeiras dos países onde o inglês é falado como língua oficial;-diferenciar algumas palavras do inglês britânico e americano.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
• Mapeamento dos países que usam a língua inglesa como língua materna.• A influência internacional dos usos da língua inglesa como língua estrangeira.
METODOLOGIA
Os alunos serão convidados a lerem um texto que se encontra no caderno do aluno vol. 01 - Situação de aprendizagem 1. Sobre os países onde o Inglês é falado como primeira língua. Após conhecerão as Bandeiras destes países.-Preenchimento de tabela com informações sobre o texto.-Trabalho em grupos. Em Português, discussão sobre as questões abaixo.a) Qual é as outras línguas canadenses falam? Sabe por quê?b) Por que nem todas as pessoas no EUA falam Inglês?c) D o que você sabe todos os países onde o Inglês é falado como segunda língua?d) Porque é que o Inglês considerado uma língua internacional?e) Quais são as diferenças entre americanas e britânicas variedades de inglês?
Texto Complementar - A importância da Língua Inglesa no mundo globalizado- Apostila IBEP- Questões complementares.Pag. 06 Lição de casa: FOCO NO IDIOMA 1-AMERICANO X INGLÊS BRITÂNICO: VARIEDADES VOCABULÁRIO Estudo dos códigos para a descoberta dos nomes de cinco países onde o inglês é falado como língua oficial.Correção dos exercícios, devolutivas das correções, verificação de cadernos.
AVALIAÇÃO
O aluno será avaliado de acordo com a participação na aula, e entrega de exercícios que serão solicitados durante o desenvolvimento das aulas.
BIBLIOGRAFIAS
BERTOLIN, Rafael. Apostila Língua Inglesa: Sistema De Ensino IBEP, novo ensino médio Vol. Único – 5ª ed. Reform. – São Paulo: Ibep, 2010.
São Paulo (Estado) Secretaria da Educação. Currículo do Estado de São Paulo: Linguagens, códigos e suas tecnologias / Secretaria da Educação; coordenação geral, Maria Inês Fini; coordenação da área, Alice Vieira. – São Paulo: SEE, 2010. Caderno do Aluno.
