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FACULDADE PITÁGORAS DE UBERLÂNDIA – MG
Curso de Pedagogia
Disciplina: Didática – Professora: MS. Juliene Silva Vasconcelos
Grupo: Leonícia Geralda de Sousa e Romilda Serafim Silva-3° período
ESCOLA: Primeira Opção DISCIPLINA: Geografia ANO: 2° ano -14 crianças
PROFESSORAS: Leonícia Geralda De Sousa e Romilda Serafim Silva
JUSTIFICATIVA: Diante de uma reflexão crítica, desenvolver no dia a dia das crianças atividades que motivam e reforçam os
valores de forma integrativa: social, moral, espiritual, ética e humana das pessoas. Deste modo esforçaremos continuamente para
a formação de cidadãos críticos e conscientes de seus direitos e deveres dentro e fora da escola; de acordo com os PCN’s.
OBJETIVO GERAL: Propiciar sociabilidade;ação coletiva na prática do uso dos Direitos e Deveres e entendimento dos valores de
forma integrativa.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTEÚDOSN° DE
AULAS
DESENVOLIMENTO
METODOLÓGICO
AVALIAÇÃO DA
APRENDIZAGEM
Proporcionar uma convivência sadia.
Buscar a Interpretar Direitos e Deveres no dia a dia.
Conscientizar sobre o bulling.
Desenvolver nos alunos a consciência,a ética, o respeito e a responsabilidade.
Valores.
Disciplina.
1h
aula.
50
(minutos)
Em rodinha sentada: Conversa informal e informativa com as crianças sobre disciplina/ Direitos e Deveres.
Contar a estória: Rejeitado é aquele que abusa. Disciplina, livro Descobrindo Valores, editora Brasileitura. Após contar a estória deixar as crianças fazerem seus comentários e interpretações.
Separar as crianças em grupos.
Confeccionar com as crianças cartazes em que elas mesmas façam desenhos e recortes de revistas com as palavras mágicas e placas de disciplinas contendo Permissões e Proibições
““Cd e vídeo da música que traz mensagens de
Diagnóstica, através de observações e registros feitos durante as atividades na rodinha e após a contação da estória.
Analisar durante as atividades propostas em grupos a formação do aprendizado das crianças.
Buscando a valorização e a formação do desenvolvimento das crianças de forma continua e qualitativa.
Caso a instituição exija será
disciplina como as” palavrinhas mágicas da Eliana”.
aplicada nota.
Rodinha Separar em grupos
Elaborar as placas
Colar as placas nas paredes do pátio da escola.
Ver e ouvir a música durante as atividades em grupo.
Palavrinhas Mágicas
Eliana
Algumas palavrinhas são mágicasE ajudam a gente a viver melhorPor favor, muito obrigadoCom licença, tudo bem?Pode passarEu te amo, brinca comigo?Como vai meu amigo? Aquele abraço!Bom dia, boa tarde, boa noiteA benção mãe, a benção paiBom dia, boa tarde, boa noiteViver assim é bom demais.
Essas palavrinhas mágicasPalavras mágicas são assimTêm um poder maiorQue abracadabra e sinsalabimAssim, assim.
Se alguém quiser o nosso bemMuito obrigado, muito obrigadoSe alguém quiser pedir pra alguémDiz, por favor, diz, por favor, diz, por favor,Então é bom acreditar
A vida é bem melhor se a gente temO quê?
Referências:
BRASIL. Ministério da Educação e Desportos. Ética. In: ______. Parâmetros Curriculares Nacionais para Ensino Fundamental: Temas Transversais. Brasília: MEC/SEF, 1998. p. 43-98. Disponível em: <portal. Mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro082.pdf>. Acesso em: 21 jan. 2012.
LOPES, Cida. Rejeitado é aquele abusa: disciplina. Brasileitura. 16p.
DANY JUNIOR. Palavrinhas mágicas. Intérprete: Eliana. Disponível em:<http://www.vagalume.com.br/eliana/palavrinhas-magicas.html>. Acesso em: 06 jun. 2014.