LICENCIATURA PLENA EM FÍSICA

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO ESPECIAL

PLANO DE AULA: CINEMÁTICA

1 – DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:

Escola: E.E.E.F.M. Visconde de Souza Franco

Professores: Francisco Abel, Marcelo Barbosa, Roberto Santos, Sanderson Alberto e Tadeu Júnior.

Disciplina: Física.

Série: 1º série do Ensino Médio.

2 – TEMA:

Cinemática.

3 – CONTEÚDO:

Movimento Retilíneo Uniforme.

- Trajetória.

- Deslocamento.

- Velocidade.

- Tempo.

4 – OBJETIVO DA AULA:

4.1 – OBJETIVO GERAL:

Compreender as aplicações de movimento retilíneo uniforme no cotidiano.

4.2 – OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Direcionar ferramentas que contribuam no processo de ensino aprendizagem da cinemática.

Construir corretamente os conceitos sobre o movimento retilíneo uniforme como: movimento, repouso, ponto material, corpo extenso, trajetória, deslocamento, espaço tempo, velocidade.

Oferecer por meio de atividades a melhoria do ambiente escolar. Identificar componentes como trajetória, deslocamento, espaço, tempo,

velocidade. Estimular o interesse dos alunos sobre o conteúdo proposto.

5 – METODOLOGIA DE ENSINO:

Iniciaremos o trabalho expondo os conceitos básicos a respeito do conteúdo, a fim de que os discentes compreendam o assunto ministrado. Em seguida exemplificaremos o que foi exposto através de maquetes feitas com material alternativo.

Encerraremos o trabalho realizando uma atividade para fixar os assuntos ministrados.

6 – RECURSOS DIDÁTICOS:

Miriti, EVA, Cola, Palitos, Lixa, Nilon e Pincel.

Para representar a trajetória em duas dimensões deve-se seguir as etapas: Fazer com o pincel "riscos" na vertical e na horizontal depois passar cola em todas as linhas tracejadas, a seguir por os palitos em cima e deixar descansar por 5 minutos.

Ao se montar uma placa de miriti fazemos talas que representam o espaço percorrido e os palitos de dentes fixos nos pontos de chegada e de saída representam o deslocamento.

7 – AVALIAÇÃO:

A avaliação será de cunho individual e seguirá os seguintes critérios como: Frequência, Participação do aluno na abordagem do assunto, e Percepção da absorção do conhecimento a partir do exercício proposto.

Lista de exercício

1 – Uma pessoa lhe informa que um corpo está em movimento retilíneo uniforme.

A ) O que está indicando o termo “ retilíneo ” ?

B ) O que está indicando o termo” uniforme ” ?

2– Uma pessoa, na janela de um ônibus em movimento, solta uma pedra que cai em direção ao solo.

A ) Para esta pessoa,qual é a trajetória que a pedra descreve ao cair?

B ) Para uma pessoa sobre o solo,em frente a janela,como seria a trajetória da pedra?

8 – LOCAL DAS AULAS:

Sala de aula. Laboratório multidisciplinar.

9 – TEMPO PREVISTO:

1 aula de 40 minutos cada.

10- REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA:

LUZ, A. M. R. da; ÁLVARES, B. A. FÍSICA: volume 1,são Paulo: