UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARÁCAMPUS XVII- VIGIA

CURSO: LICENCIATURA EM GEOGRAFIADISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO DE

GEOGRAFIADOCENTE: ANTÔNIO DE PÁDUA BRASIL

DISCENTES: ADRIANA MORAES LETÍCIA SOEIRO

MARIA CORDEIRO

Série: 3º ano do Ensino MédioDisciplina: Geografia

Professoras: Adriana Moraes, Letícia Soeiro e Maria CordeiroEscola: E. E. E. M. Bertoldo Nunes

Tema: “Cidade em Canção”Tempo Estimado: 4 aulas de 50 minutos

Material Necessário: Livro Didático, Apostilas, Mapas, ilustrações,cartazes e recurso sonoro.Música: A cidade de Chico Science

PCN do Ensino Médio:

‘’A opção por conceitos e não por definições estanques é essencial para estruturação da Ciência Geográfica, que busca libertar-se da concepção de disciplina de caráter essencialmente informativo para se transformar numa forma de construção do conhecimento reflexiva e dinâmica, permitindo a criatividade e, principalmente, dando ao educando as necessárias condições para o entendimento do dinamismo que rege a organização e o mecanismo evolutivo da sociedade atual.Numa sociedade onde se torna importante redimensionar os conceitos que vêm sendo construídos ao longo dos tempos e, principalmente, atribuir-lhes uma nova dinâmica e um novo contexto, a ser pensado dentro de um mundo em forte movimento de transformação, não mais justifica trabalhar com definições prontas ou mesmo com conceitos acabados. Nesse sentido, a concepção conceitual permite uma abertura, na medida em que, por princípio, o conceito não é algo acabado, comportando redefinições e reajustes que se compatibilizam com as visões que se deve ter, a cada momento, do mundo em transformação’’. (p.55)

DISCIPLINA: GEOGRAFIA

CONTEÚDO: AS CIDADES E A URBANIZAÇÃO BRASILEIRA.

TEMA: “CIDADE EM CANÇÃO”

AULAS/TEMPO

ASSUNTOS ATIVIDADES OBJETIVOS METODOLOGIA RECURSOS

AVALIAÇÃO

Aula 1 (50 min.)

O que consideramos

cidade?Urbano x

Rural

Provocar um diálogo inicial entre os alunos e posteriormente apresentar o conteúdo

Conhec. e analisar proc. de expansão urbana e constituição das cidades no Brasil.

Aula expositiva e dialogada

Livro didático

Participação no diálgo.

Aula 2 (50 min.)

A rede urbana

brasileira

Utilizar o livro didático e o mapa do Brasil e em seguida dividir a turma em equipes para socialização do conteúdo através de perguntas

Conhec. e avaliar elem. internos das cidades no Brasil

Aula expositiva e dialogada

Mapa ,livro didático e ilustrações

Desempenho da equipe na resolução das perguntas

Aula 3 (50 min.)

Hierarquia e Influência dos Centros Urbanos no Brasil

Análise da letra da música A CIDADE provocando um debate acerca do conteúdo em estudo

Estimular a criticidade e a capacidade de interpretação dos educandos.

Aula expositiva e dialogada.

Recurso sonoro e apostilas

Avaliação do interesse e desenvolvimento participativo nas tarefas

Aula 4 (50 min.)

Plano Diretor e Estatuto da Cidade

Pedir que os alunos escrevam em cartazes os problemas e as soluções propostas e o fixem no mural do colégio

Estimular os alunos a consciência cidadã

Aula expositiva e dialogada e exposição de painéis.

Livro didático e cartazes com figuras

Avaliação dos cartazes confeccionados pelas equipes

Objetivo Geral:

Fazer com que os alunos compreendam as transformações da sociedade contemporânea, trazendo questões sociais e espaciais a partir da reflexão sobre a letra de uma música. Para isso será tomada uma perspectiva que se volta mais para as modificações no campo e a contribuição dos imigrantes nos grandes centros urbanos, assim como o inchaço nas grandes metrópoles brasileiras. Serão discutidos também os impactos socioeconômicos causados pelo processo de urbanização.

1° Passo: mostrar a letra da música;2° Passo: Colocar a música para que os alunos possam ouvir;3° Passo: Questionar o aluno sobre o que leva a este comportamento encontrado nos centros urbanos;

•Promover a audição da canção brasileira : “A cidade” (Chico Science)

•Em seguida, é importante que eles conversem com os seus familiares e procurem conhecer melhor os movimentos realizados por essas pessoas e origem da urbanização.

•Fazer a socialização.

Apresentar aos alunos outros problemas sociais causados pela urbanização rápida e desordenada que ocorreu no Brasil, como falta de moradias, falta de saneamento básico e serviços de saúde;• Pedir aos alunos que listem no caderno algumas propostas de soluções para os problemas urbanos brasileiros, que em seguida deverão ser escritas no quadro para debate entre os alunos e o professor;

Terceira Aula:

• Pedir que os alunos escrevam em cartazes os problemas e as soluções propostas e o fixem o mural do colégio.• Discutir com os alunos quais as causas do desemprego no Brasil, fazendo relação com o intenso êxodo rural que ocorreu no Brasil no século XX;

Quarta Aula:

A cidade se encontra prostituída,Por aqueles que a usaram em busca de saída.Ilusora de pessoas e outros lugares,A cidade e sua fama vai além dos mares.

No meio da esperteza internacional,A cidade até que não está tão mal.E a situação sempre mais ou menos,Sempre uns com mais e outros com menos.

A cidade não pára, a cidade só cresceO de cima sobe e o debaixo desce.A cidade não pára, a cidade só cresceO de cima sobe e o debaixo desce.

Eu vou fazer uma embolada, um samba, um maracatuTudo bem envenenado, bom pra mim e bom pra tú.Pra gente sair da lama e enfrentar os urubus. (haha)Eu vou fazer uma embolada, um samba, um maracatuTudo bem envenenado, bom pra mim e bom pra tú.Pra gente sair da lama e enfrentar os urubus. (ê)

Num dia de Sol, Recife acordouCom a mesma fedentina do dia anterior.

A cidade não pára, a cidade só cresceO de cima sobe e o debaixo desce.A cidade não pára, a cidade só cresceO de cima sobe e o debaixo desce.

A riqueza do cancioneiro popular brasileiro possibilita ao professor e alunos analisarem a nossa realidade de modo cada vez mais interessante, vivo e crítico. Isso porque a música pode ser eficiente quando o objetivo é sensibilizar os alunos para a discussão de temas importantes, que ajudam a formular conceitos e estimulam a curiosidade.

Internet:

http://www.urbanizacao.cnpm.embrapa.br/conteudo/base.html

http://www.vagalume.com.br/chico-science-nacao-zumbi/a-cidade.html#ixzz2CrSuF6nD