1. Dados de identificao:Acadmicos: Leo Fagundes Filho, Maicon Gomes, Michela Magnan, Micheli Esberci.Srie: 1 anoData: 09 de novembro de 2013Dia da semana: SbadoHorrio: 40 minutosEspao fsico: Ginsio

2. Tema: Atividades Ritmicas

3. Objetivos: Vivenciar atividades atravs da dana e da expresso corporal, com auxilio de msicas para a iniciao da dana nas series iniciais.

4. Desenvolvimento Metodolgico:

I momento: Roda inicialSentados em crculo no centro do ginsio, a professora explicar sobre as atividades que acontecero durante a aula, suas importncias e tambm escutar os alunos, sobre sugestes ou outras questes que possam surgir.

II momento: Aquecimento Pular Corda CantadaDois alunos seguram cada um uma ponta da corda, batendo-a em crculo e de forma ritmada enquanto o terceiro integrante pula, assim que ela tocar o cho. Para deixar o jogo mais divertido tanto o ritmo das batidas quanto os pulos podem variar.

Msica:Um homem bateu em minha portaE eu abriSenhoras e senhores,ponham a mo no choSenhoras e senhores,pulem de um p sSenhoras e senhores,Dem uma rodadinhaE v pro olho da rua...

III momento: AlongamentoMembros Inferiores e Superiores. IV momento: ESTTUAConforme a msica, quando a musica parar os alunos precisam parar no comando em que a msica est mandando:MSICA:Mo na cabea Mo na cintura Um p na frente e o outro atrs Agora ningum pode se mexer, esttua!Um brao pra cima Um brao pra frente Cruzando as pernas Bumbum para trs Agora ningum pode se mexer, esttua!Rodando, rodando Braos esticados No pode parar continue rodando Quero saber quem que consegue ficar paradoA gente vai ter que rodar Roda, roda no lugar Ningum aqui pode cair E eu vou contar pra terminar 3, 2, 1, esttua!V momento: Dana das Laranjas com BalesEm duplas e sem a ajuda das mos, os participantes devem danar enquanto equilibram um balo. A dupla que deixar o objeto cair o arruma de volta e continua a dana.Variao: Danar com o balo em varias partes do corpo, seguindo o comando da professora.VI momento: Dana das coresAlunos espalhados pela quadra em duplas, com uma msica que ir tocar de fundo, a professora ter em suas mos 3 comandos:Cor branca Troca duplaCor Azul DanandoCor Amarela Esttua Os alunos devem prestar ateno no comando da professora, para realizarem corretamente a atividade.

VII momento: Danando nomes Pea para que cada um pense em seu prprio nome ou como gosta de ser chamado, observando o som de seu nome: cheio, vazio, fino, grosso, agudo, grave, reto, curvo...como cada um definiria? Aps este pensar (rpido), cada um cria um movimento para seu nome. Podem ser que o nome pea mais de um (01) movimento. Assim, o nome (sonoridade e tempo) a msica para o movimento. Cada um apresenta na roda seu movimento falando seu nome e todo o restante da turma repete, (fazendo o movimento e falando o nome). Isto acorre com todos os alunos seguidamente. Depois de todos terem apresentado, acontece mais uma rodada, mas em silncio: repete-se s os movimentos, na mesma ordem/sentido.VIII momento: Volta Calma Ou ginstica cereebral, onde alunos em duplas fazem massagens nas tmporas, sombrancelhas na ponta das orelhas. Ou alongamentos com o colega onde ajuda na flexo e esteno de membros superiores e inferiores.Roda finalTem por objetivo uma breve conversa sobre a aula, deixando-os expressarem suas opinies e sentimentos que tiveram durante a aula.

5. Recursos materiais:Corda, bales, Som, Cartes coloridos.