GOVERNO DO ESTADO DO CEARSECRETARIA DE EDUCAO DO ESTADO DO CEAR - SEDUC PROGRAMA DE EDUCAO INTEGRAL EEEP LEOPOLDINA GONALVES QUEZADO

Plano de Ensino

Dados de identificao Disciplina: Fsica Carga horria: SemestralSrie: 2 anoAno letivo: 2013Professor/facilitador: Ronald Santos Silva

I. OBJETIVOS:

1. Geral:

Ler, articular e interpretar smbolos e cdigos em diferentes linguagens e representaes: sentenas, equaes, esquemas, diagramas, tabelas, grficos e representaes geomtricas;

Identificar em dada situao-problema, as informaes ou variveis relevantes e possveis estratgias para resolv-la.

2. Especifico:

Entender os princpios gerais da Calorimetria;

Definir capacidade trmica e calor especfico de um corpo;

Aplicar a equao fundamental da Calorimetria dentro de uma situao-problema;

Analisar o princpio geral das trocas de calor, levando em conta o princpio da conservao de energia;

Reconhecer a mudana de estado fsico de uma substncia;

Analisar as formas de transmisso de calor;

Definir e exemplificar a transmisso de calor por conduo, conveco e radiao;

Identificar os principais fenmenos luminosos, manipular suas leis e dominar os processos grficos e analticos para obteno de imagens em lentes e espelhos;

Analisar os principios da reflexo e da refrao da luz.

II. CONTEDO PROGRAMTICO E DIMENSIONAMENTO DO 2 SEMESTRE:

UNIDADE IV (CALORIMETRIA)Quantidade e trocas de calor- Capacidade trmica e calor especfico;- Equao fundamental da Calorimetria;- Trocas de calor

Mudanas de estado- Calor latente

Transmisso de calor- Transmisso de calor por conduo;- Transmisso de calor por conveco;- Transmisso de calor por radiao

UNIDADE VI (PTICA)Introduo ao estudo da ptica- Fontes de luz;- Propagao da luz;- Meios fsicos;- Princpios da ptica Geomtrica;- Fenmenos pticos

Reflexo da luz e espelhos planos e esfricos- Leis de reflexo;- Espelhos planos;- Definio de espelho esfrico;- Propriedades dos raios incidentes nos espelhos esfricos

Refrao da luz- ndice de refrao;- Leis da refrao

Obs.: Contedo baseado nas Matrizes Curriculares para o Ensino Mdio

III. METODOLOGIA DE TRABALHO:

A metodologia a ser aplicada nas aulas de fsica sero bem diversificadas, pois o recurso metodolgico a ser desenvolvido, depender do contedo trabalhado e do ritmo da turma. Desta forma, ao longo do semestre, sero desenvolvidas atividades, tais como: aulas expositivas, debates abertos aos questionamentos dos alunos, trabalhos individuais e/ou grupais e aulas prticas de laboratrio, de modo a proporcionar o enriquecimento educacional, cientfico e tecnolgico do aluno acerca da disciplina de fsica.

RECURSOS DIDTICOS:

Quadro branco;

Pincel;

Vdeo/TV;

Slides;

Xerox;

Aulas prticas em laboratrio;

Internet

INSTRUMENTOS E CRITRIOS DE AVALIAO:

Avaliao diagnstica, no minimo duas por bimestre;

Participao e assiduidade dos discentes em sala de aula, bem como nas atividades escritas individual e grupal;

Postura e comportamento do discente em sala;

Uma avaliao final, podendo ser oral ou escrita, realizada no final de cada bimestre como forma de recuperar o aluno que obteve nota inferior a mdia.

VI. BIBLIOGRAFIA:

SILVA, Claudio Xavier. Fsica aula por aula: mecnica. 1 edio So Paulo: FTD, 2010. - (Coleo fsica aula por aula; v.1);

CEAR. Secretaria da Educao do Estado. Primeiro, aprender! Matemtica, Qumica, Fsica, Biologia, Geografia. Caderno da Professora e do Professor, vol. 1. Fortaleza: SEDUC, 2009;

Disponvel em: http://www.portaldoprofessor.mec.gov.br