PLANO DE ENSINO -...

SERVIÇO PÚBLICO FEDERALUNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA

CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE

Disciplina: NFR 510064 - Políticas, Gestão e Avaliação do cuidado em saúde e enfermagem

Professores Responsáveis: Dra. Selma Regina Andrade, Dra. Alacoque Lorenzini Erdmann

PLANO DE ENSINO

Créditos:Semestre:

32015/2

Ementa:Concepções teórico-filosóficas da gestão em enfermagem e saúde. Políticas e tecnologias degestão e avaliação em saúde e Enfermagem. Sistemas organizacionais de cuidados emEnfermagem e saúde. Políticas e tecnologias de gestão em Serviços de Saúde e de Enfermagem.O planejamento em saúde e enfermagem. Qualidade em saúde e enfermagem. Acreditação emsaúde e enfermagem.

Objetivos:• Evidenciar na história da filosofia as principais ideias/pensamentos que deram origem aopensamento administrativo.• Identificar nas principais teorias administrativas e nas atuais estruturas teórico-conceptuais ospressupostos básicos e a lógica do processo de construção do conhecimento da Gestão emenfermagem e saúde, seus terminologias similares, os quais sustentam suas bases conceptuais.• Refletir sobre as concepções de sistemas organizacionais de cuidados em Enfermagem/Saúdenos seus processos relacionais, interacionais e associativos tendo como referência as atuaisestruturas teórico-conceptuais de sistemas complexos, gestão ambiental, melhores práticas emsaúde, interdisciplinaridade em saúde, empreendedorismo social em saúde, dentre outros.• Refletir sobre as políticas e tecnologias de gestão e avaliação em saúde e de enfermagem., bemcomo, as políticas e tecnologias de gestão em serviços de saúde e de enfermagem, fazendorelação com a evolução do pensamento administrativo ou filosofia da gestão e sua inter-relação einterdependência com o Sistema de Saúde vigente e compromisso social em responder àsnecessidades ou práticas de saúde dos cidadãos.• Discutir sobre o planejamento em saúde e enfermagem: evolução histórica, fundamentaçãoteórica e operacional e implicações nas políticas de saúde.• Aprofundar as bases teóricas e instrumentais sobre a qualidade e a acreditarão em saúde eenfermagem.• Construir um referencial teórico sobre a gerência do cuidado em enfermagem e saúde.

Conteúdo:1.Concepções teórico-filosóficas da gestão em enfermagem e saúde: o pensamento administrativona história da filosofia e a lógica do processo de construção do conhecimento e as bases teóricasdo conhecimento da Gestão e terminologias similares.2.Sistema Único de Saúde. Rede de Atenção em Saúde.3.O planejamento e a gestão em saúde.4.Política de Saúde Internacional: objetivos do milênio.5.Políticas, tecnologias de gestão e avaliação em Saúde e de Enfermagem.6.Políticas e tecnologias de gestão em Serviços de Saúde e de Enfermagem7.Sistemas organizacionais de cuidados em Enfermagem/Saúde .8.Qualidade e acreditação: Avaliação em saúde e enfermagem.9.Gestão/gerência do cuidado em enfermagem.

Metodologia:Serão desenvolvidos 6 (seis) encontros de 4 horas cada e 6 (seis) encontros de 3 horas e 30



minutos cada, totalizando 45 horas. Três encontros serão realizados na modalidade extraclasse (àdistância). Durante os encontros, serão desenvolvidas técnicas pedagógicas sobre os conteúdosdos temas, sob a forma de aulas expositivas dialogadas, discussões em grupo com leitura detextos, resenhas/painéis/estudos dirigidos e seminário final.

Cronograma/Atividades previstas:

DATA ATIVIDADE/CONTEUDO MÉTODO LEITURARECOMENDADA

03/0818:00 - 22:00

Recepção dos alunos e apresentação dadisciplina e dos participantes (professora ealunos) – Orientação sobre as atividades etrabalho final

Abertura, apresentação dosparticipantes e da ementa dadisciplina. Reconhecimento dostemas• Orientação trabalhofinal

texto 23

10/0818:00 - 22:00

Concepções teórico-filosóficas da gestão emenfermagem e saúde: o pensamentoadministrativo e organizacional na história dafilosofia.

Leitura dos textos indicados .Exposição contextual.Definição dos temas para otrabalho final

Textos – 20; 23;24

24/0818:00 - 21:30

Políticas públicas, planejamento e gestão emsaúde e enfermagem.

Leitura dos textos indicados ediscussão • síntese dosconteúdos.

Textos: 25; 26;29

31/0818:00 - 21:30

Políticas de Saúde. Rede de Atenção emSaúde.

Discussão com base emestudos de caso e nas leiturasrecomendadas

Textos: 1; 2; 13;14; 21; 22; 28

14/0918:00 - 21:30

Sistemas organizacionais de cuidados emEnfermagem/Saúde.

Leitura dos textos eDiscussãoem gupoExposição Contextual

Textos: 7; 8; 9;12; 18

28/0918:00 - 22:00

Políticas, tecnologias de gestão e avaliação emSaúde e de Enfermagem

Atividade extraclasse - Leiturados textos indicados•Resenha

Textos: 4; 9; 12;18

05/1018:00 - 21:30

Políticas, tecnologias de gestão e avaliação emSaúde e de Enfermagem

Leitura dos textosindicados•ExposiçãoContextual •Discussão dosestudos individuais

Textos:4; 9; 12;18

19/1018:00 - 22:00

Políticas e Práticas em Promoção daSaúde.Política de Saúde Internacional:objetivos do milênio

Atividade extraclasse. Leiturados textos indicados. Resenha

Textos: 5; 6; 15;27

26/1018:00 - 21:30

Gestão e melhores práticas em saúde Leitura dos textosindicados•ExposiçãoContextual Debate dosconceitos abordados

Textos 3; 10; 11;12; 17; 19

09/1118:00 - 21:30

Gestão e melhores práticas em enfermagem. Leitura dos textos eDiscussãoem grupoExposição Contextual

Textos: 10; 11;15;16; 17

23/1118:00 - 22:00

Políticas, gestão e avaliação em Saúde e deEnfermagem: reflexões e proposição detrabalho final

Atividade extraclasse. Leiturados textos. Organização doSeminário final

Todas asreferênciasbásicas +contribuiçõesindividuais

30/1118:00 - 22:00

Discussão dos trabalhos de conclusão dadisciplina. Avaliação da disciplina.

Apresentação de Semináriofinal pelos alunos e discussãoem grupo

Todas asreferênciasbásicas ecomplementaresindicadas porgrupo

Avaliação:1. Participação nos encontros, a partir da exposição de reflexões sobre os temas abordados,sustentados pelos conteúdos interpretados nas leituras dos textos recomendados - peso 3.2. Elaboração do de um trabalho escrito (conteúdo, metodologia e reflexão crítica sobre o estado daarte dos temas abordados): – documento escrito que aborde os fundamentos político-legais dasaúde no âmbito internacional, nacional e regional, bem como a visibilidade e realidade da gestãodo cuidado de enfermagem neste contexto, focalizando a problemática do estudo de tese. - peso 7.



Bibliografia Obrigatória:1. ANDRADE, SR; SENNA, MH; RIBEIRO, JC; TRAMONTINA, PC; PICCOLI, T. Vigilância e a

Rede de Atenção à Saúde: suporte para o planejamento e organização das práticas decuidado. In: SOUZA, GM; BACKES, D. (Orgs.). Cuidado em Enfermagem e Saúde:diversidades e complexidades. Editora, 2015. Cap. 14.

2. BERGER, Peter L.; LUCKMANN, Thomas. A construção social da realidade: tratado desociologia do conhecimento. 32. ed Petropolis: Vozes, 2010. 247p.

3. BRASIL. Conselho Nacional de Secretários de Saúde. SUS: avanços e desafios. ConselhoNacional de Secretários de Saúde. Bra¬sília: CONASS, 2006. 164 p.

4. BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Diretrizes para o cuidado daspessoas com doenças crônicas nas redes de atenção à saúde e nas linhas de cuidadoprioritárias. Brasília: Ministério da Saúde, 2013. 28 p.

5. BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Ciência, Tecnologia e Insumos Estratégicos.Política Nacional de Gestão de Tecnologias em Saúde. Ministério da Saúde, Secretaria deCiência, Tecnologia e Insumos Estratégicos, Departamento de Ciência e Tecnologia. –Brasília: Ministério da Saúde, 2010. 48p.

6. BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Política Nacional dePromoção da Saúde. 3. ed . Secretaria de Atenção à Saúde. Brasília : Ministério da Saúde,2010.

7. BRASIL. Secretaria de Relações Institucionais. Guia de apoio para o alcance das metas –Agenda de Compromissos dos Objetivos de Desenvolvimento do Milênio - Governo Federal eMunicípios 2013-2016. Brasilia-DF: Secretaria-Geral da Presidência da República. 2013. 98p.

8. CECÍLIO, L.C.O. A morte de Ivan Ilitch, de Leon Tolstói: elementos para se pensar asmúltiplas dimensões da gestão do cuidado. Interface (Botucatu) 2009; 13(suppl.1): 545-5.

9. DESS, J. G. O significado do empreendedorismo social. 2001. Disponível em: <http://www4.fe.uc.pt/cec/significadoempreendedor.pdf>.

10. ERDMANN, A. L., ANDRADE, S R de, MELLO, A L S F de, MEIRELLES, B H S Gestão daspráticas de saúde na perspectiva do cuidado complexo. Texto & Contexto. Enfermagem.,v.15, p.483 - 491, 2006.

11. ERDMANN, AL, ANDRADE, SR, MELLO, ALSF; DRAGO, LC. A atenção secundária emsaúde: melhores práticas na rede de serviços. Rev. Latino-Am. Enfermagem [online]. 2013a,vol.21, n.spe, pp. 131-139.

12. ERDMANN, AL; GUERRERO, P; MELLO, ALSF; ANDRADE, SR. O acolhimento como boaprática na atenção básica à saúde. Texto contexto - enferm. [online]. 2013b, vol.22, n.1, pp.132-140.

13. ERDMANN, A. L., MELLO, A L S F de, MEIRELLES, B H S, MARINO, SR de A. Asorganizações de saúde na perspectiva da complexidade dos sistemas de cuidado. RevBrasileira de Enfermagem. v.57, p.467-471, 2004.

14. ERDMANN, A.L. Sistemas de cuidados de enfermagem. Pelotas: UFPel, 1996. 148 p.

15. GLAZIOU, Philippe; SISMANIDIS, Charalambos; FLOYD, Katherine; RAVIGLIONE, Mario.Global Epidemiology of Tuberculosis. Advanced Online Article. doi:10.1101/cshperspect.a017798. Disponível em: http://perspectivesinmedicine.cshlp.org/

16. IOWA. UNIVERSITY OF IOWA. College of Nursing. HCGNE - Best Practices for HealthcareProfessionals. Lowa, 2011. Disponível em:< http://www.nursing.uiowa.edu/

17. JCHO. THE JOINT COMMISSION. About The Joint Commission. Washington, 2011.Disponível em:http://www.jointcommission.org/about_us/about_the_joint_commission_main.aspx

18. KEMPER, S. S.; BIROLO, I. V. B.; MEIRELLES, B. H. S.; ERDMANN, A. L. Reflexão sobre ummodelo de sistema organizacional de cuidado de enfermagem centrado nas melhorespráticas. Rev Gaúcha de Enfermagem. Porto Alegre, v. 31, n. 3, p. 562-566, set, 2010.Disponível em: <http://seer.ufrgs.br/RevistaGauchadeEnfermagem/article/view/10776/10863Acesso em: 18 set. 2011.

19. KRAUSS-SILVA L. Avaliação tecnológica em saúde: questões metodológicas e operacionais.Cad Saúde Pública, v. 20, n. 2, p.199-207. 2004.

20. MATTAR, J. Filosofia e ética na administração. São Paulo (SP): Saraiva, 2004. 374p



21. MEIRELLES, Betina H.S., KOERICH, Micheline A. , MELLO, Ana L.S.F et al . Redes deatenção à saúde sob a luz da teoria da complexidade. Esc. Anna Nery, Rio de Janeiro , v. 19,n. 1, Mar. 2015.

22. MENDES, EV. As redes de atenção à saúde. 2.ed. Brasília: Organização Panamericana daSaúde, 2011. 549 p.

23. MORIN, E. Introdução ao pensamento Complexo. 4. Ed. Porto Alegre (RS): Sulina, Brasil,2011. 120p.

24. MOTTA, PR. Gestão contemporânea: a ciência e a arte de ser dirigente. 16ª ed. Rio deJaneiro: Record, 2007.

25. OLIVEIRA, DPR. Planejamento estratégico: conceitos, metodologia e práticas. 30.ed. SãoPaulo: Atlas, 2012. 376p.

26. OLIVEIRA, J A P. Desafios do planejamento em políticas públicas: diferentes visões epráticas. Revista de Administração Pública. Rio de Janeiro 40(1):273-88, Mar./Abr. 2006.

27. PINHEIRO, Roseni; MATTOS, RUBEN A (Org.) Gestão em redes: práticas de avaliação,formação e participação na saúde. Rio de Janeiro: CEPESC-IMS-UERJ; Abrasco; 2006. 482p.

28. SALTMAN, Richard B.; RICO, Ana; BOERMA, Wienke G. W. Atenção Primária: conduzindo asredes de atenção a saúde - Reforma organizacional na Atenção Primaria Europeia” - umainiciativa das Secretarias de Vigilância em Saúde e de Atenção a Saúde. OMS/ObservatórioEuropeu dos Sistemas de Saúde e Séries Políticas: Secretaria de Vigilância em Saúde/Ministério da Saúde - OPAS/OMS, Brasília, 2010. 344p.

29. TEIXEIRA, CF. Planejamento em saúde: conceitos, métodos e experiências. Carmen FontesTeixeira (organizadora). - Salvador: EDUFBA, 2010. 161 p.

PLANO DE ENSINO -...

Documents

Transcript of PLANO DE ENSINO -...