PLANO DE ENSINO -...
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ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE ESTADO DE CIENCIA E TECNOLOGIA FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE SINOP DEPARTAMENTO DE CIENCIAS ECONÔMICAS DEPARTAMENTO DE ECONOMIA Av. dos Ingás, 3001 Centro- Sinop/MT CEP: 78555-000 Tel.: (66) 3511-2124 e-mail: [email protected] PLANO DE ENSINO 1 – IDENTIFICAÇÃO CURSO: CIÊNCIAS ECONÔMICAS PERÍODO LETIVO: 2012/2 HABILITAÇÃO: ECONOMIA CARGA HORÁRIA: 60 horas DISCIPLINA: História Econômica Geral CÓDIGO DISCIPLINA: HEGE PROFESSOR(A): Leonela Guimarães da Silva SEMESTRE: 1º Semestre PRÉ-REQUISITO(S): nenhum 2 – PERFIL DO EGRESSO E JUSTIFICATIVA DA INTEGRALIZAÇÃO NA GRADE CURRICULAR O egresso deverá possuir sólida formação histórico-teórico-quantitativa e visão sistêmica e integradora do mundo econômico, com aptidões para aplicar, nos setores público e privado, as teorias e técnicas econômicas, com competências para entender as particularidades das condições nacionais e regionais nos contextos econômicos, sociais, políticos e tecnológicos conduzindo eticamente, a sociedade e instituições, a mudanças desejadas com vistas a melhorias das condições socioeconômicas. Estas prerrogativas assumidas estão de acordo com o perfil profissional de egresso que atendem a Resolução CNE/CES Nº7/2006 que institui as Diretrizes Curriculares do Curso de Graduação em Ciências Econômicas e pelo Parecer CNE/CES Nº329/2004. 3 – INTEGRALIZAÇÃO DA DISCIPLINA NA ESTRUTURA CURRICULAR A disciplina de história econômica geral integra uma das disciplinas básicas da estrutura curricular do curso de ciências econômicas na área das ciências sociais aplicadas, e é composta de conteudo a respeito da história mundial que colaboram para a formação básica do aluno de economia. 4 – EMENTA A transição do Feudalismo ao Capitalismo: a acumulação primitiva de capital. A consolidação do Capitalismo: a industrialização. As primeiras crises do Capitalismo: da concorrência ao monopólio. 5.1 – OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA Proporcionar aos acadêmicos do curso de ciências econômicas uma aproximação com a história econômica mundial sobre a ótica dos principais autores contemporâneos, criando um olhar crítico sobre a economia atual e seus desdobramentos no futuro. 5.2 – OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA DISCIPLINA - Desenvolver habilidades de leitura, compreensão textual e interpretação dos fatos históricos; - Compreender a inter-relação da histórica com a economia contemporânea; - Entender as bases fundamentais do sistema econômico capitalista e sua relação com a vida das pessoas em sociedade; - Aprender as diferentes formas de organização produtiva, as civilizações, as mercadorias e sua evolução. 6 – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Do feudalismo ao capitalismo: - O modo de produção feudal; - O comércio, os mercados e a burguesia;
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ESTADO DE MATO GROSSO
SECRETARIA DE ESTADO DE CIENCIA E TECNOLOGIA
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO
CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE SINOP
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS ECONÔMICAS
DEPARTAMENTO DE ECONOMIA
Av. dos Ingás, 3001 Centro- Sinop/MT CEP: 78555-000 Tel.: (66) 3511-2124
e-mail: [email protected]
PLANO DE ENSINO
1 – IDENTIFICAÇÃO
CURSO: CIÊNCIAS ECONÔMICAS PERÍODO LETIVO: 2012/2
HABILITAÇÃO: ECONOMIA CARGA HORÁRIA: 60 horas
DISCIPLINA: História Econômica Geral CÓDIGO DISCIPLINA: HEGE
PROFESSOR(A): Leonela Guimarães da Silva SEMESTRE: 1º Semestre
PRÉ-REQUISITO(S): nenhum
2 – PERFIL DO EGRESSO E JUSTIFICATIVA DA INTEGRALIZAÇÃO NA GRADE
CURRICULAR O egresso deverá possuir sólida formação histórico-teórico-quantitativa e visão sistêmica e
integradora do mundo econômico, com aptidões para aplicar, nos setores público e privado, as
teorias e técnicas econômicas, com competências para entender as particularidades das
condições nacionais e regionais nos contextos econômicos, sociais, políticos e tecnológicos
conduzindo eticamente, a sociedade e instituições, a mudanças desejadas com vistas a melhorias
das condições socioeconômicas. Estas prerrogativas assumidas estão de acordo com o perfil
profissional de egresso que atendem a Resolução CNE/CES Nº7/2006 que institui as Diretrizes
Curriculares do Curso de Graduação em Ciências Econômicas e pelo Parecer CNE/CES
Nº329/2004.
3 – INTEGRALIZAÇÃO DA DISCIPLINA NA ESTRUTURA CURRICULAR
A disciplina de história econômica geral integra uma das disciplinas básicas da estrutura
curricular do curso de ciências econômicas na área das ciências sociais aplicadas, e é composta
de conteudo a respeito da história mundial que colaboram para a formação básica do aluno de
economia.
4 – EMENTA
A transição do Feudalismo ao Capitalismo: a acumulação primitiva de capital. A consolidação
do Capitalismo: a industrialização. As primeiras crises do Capitalismo: da concorrência ao
monopólio.
5.1 – OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA
Proporcionar aos acadêmicos do curso de ciências econômicas uma aproximação com a história
econômica mundial sobre a ótica dos principais autores contemporâneos, criando um olhar
crítico sobre a economia atual e seus desdobramentos no futuro.
5.2 – OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA DISCIPLINA
- Desenvolver habilidades de leitura, compreensão textual e interpretação dos fatos históricos;
- Compreender a inter-relação da histórica com a economia contemporânea;
- Entender as bases fundamentais do sistema econômico capitalista e sua relação com a vida das
pessoas em sociedade;
- Aprender as diferentes formas de organização produtiva, as civilizações, as mercadorias e sua
evolução.
6 – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1. Do feudalismo ao capitalismo:
- O modo de produção feudal;
- O comércio, os mercados e a burguesia;
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- As cidades e as corporações de ofício;
- Revoltas camponesas e dissolução do feudalismo;
- A burguesia e o comércio: cidades, mercados e capital.
2. A revolução industrial:
- Revolução industrial inglesa;
- Segunda revolução industrial;
- A corporações de ofício e a indústria;
- Cidades, Trabalho e Capital.
3. Colonialismo e novo colonialismo:
- Capital monopolista;
- Imperialismo;
- Formas de imperialismo: formal e informal;
- Sociedade de massa.
4. A crise do capitalismo:
- A crise capitalista: natureza e origem;
- Rumo ao abismo econômico: entre-guerras;
- Bem estar social e intervencionismo estatal: planejamento econômico.
5. O sistema capitalista reformado:
- Pós-guerra: Bretton Woods e as instituições funcionais multilaterais.
- A era de ouro: crescimento, pobreza e meio ambiente.
- A internacionalização e a transnacionalização do capital.
- Revolução tecnológica.
7 – CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
O sistema de avaliação deverá basear-se na freqüência, na participação às atividades previstas,
seja em provas escritas, testes e trabalhos individuais ou em grupo.
8 – METODOLOGIA DAS AULAS
Aulas expositivas e dialogadas. Trabalhos em grupos definidos previamente, apresentados na
sala de aula e/ou escritos. Trabalhos individuais. Leitura da bibliografia. Outras formas
segundo os meios e possibilidades.
9 – RECURSOS DIDÁTICOS E MATERIAIS
Os materiais utilizados em sala serão o quadro branco e o data-show para as aulas expositivas.
Utilização de filmes que retratem os períodos e fatos históricos analisados.
10.1 – BIBLIOGRAFIA BÁSICA
HOBSBAWM, E. J. A Era dos extremos - O Breve século XX: 1914-1991. São Paulo:
Companhia das Letras, 1995.
HOBSBAWM, E.J. A Era das Revoluções. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1977.
HOBSBAWM, E.J. A Era do Capital: 1848-1875. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1977. Caps. 2 e
11.
HOBSBAWM, E.J. Da Revolução Industrial Inglesa ao Imperialismo. Rio de Janeiro:
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Forense, 1978.
HUBERMAN, L. História da Riqueza do Homem. Rio de Janeiro: Zahar, 1979.
REZENDE, C. História Econômica Geral. 9. ed. São Paulo: Contexto, 2007.
10.2 – BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
ARRUDA, José Jobson de. Revolução Industrial e capitalismo. São Paulo, Brasiliense, 1984.
DOBB, Maurice. A evolução do capitalismo. São Paulo: Abril Cultural, 1977.
FRANCO JÚNIOR, H.; CHACON, P. P. História Econômica Geral. São Paulo: Atlas, 1986.
HEILBRONER, Robert L. A formação da sociedade econômica. Rio de Janeiro: Zahar
editores, 1964.
HOBSBAWN, Eric. En torno a los orígenes de la revolución industrial. Buenos Aires:
Argentina editores, 1973.
____________. Da revolução industrial inglesa ao imperialismo. Rio de Janeiro: Forense
Universitária, 1983.
IGLESIAS, Francisco. A revolução industrial. São Paulo: Brasiliense, 1996 .
JAY, Peter. A riqueza do homem: uma história econômica. Rio de Janeiro: Record, 2002.
MAURO, Frédéric. História Econômica mundial. Rio de Janeiro: Zahar editores, 1973.
ROSSETTI, José Pascoal. Introdução à economia. São Paulo: Atlas, 1984.
THOMSON, David. Pequena história do mundo contemporâneo. Rio de Janeiro: Zahar
editores, 1979.
ZWEEZY, Paul; et al. A transição do feudalismo para o capitalismo. Rio de Janeiro: Paz e
Terra, 1977.
WEBER, Max. Historia económica general. México: Fondo de Cultura Económica, 2001.
11 – OUTRAS INFORMAÇÕES
Todo curso, evento ou congresso que complemente o aprendizado do aluno na área econômica,
serão utilizados e validados como aula, caso o aluno apresente certificado de participação.
12 – ORIENTAÇÕES EXTRA CLASSE
Serão feitas orientações extra classe quando necessárias através do pedido do(s) aluno(s), feitas
no início ou término de cada aula dada ou mesmo através de pedido no departamento.
13.1 – OBSERVAÇÕES DO(A) PROFESSOR(A):
Sinop-MT, 30/07/2012
_________________________________________________________________
Profª. Leonela Guimarães da Silva, Ms.
13.2 – OBSERVAÇÕES E PARECERES DO DEPARTAMENTO DE ECONOMIA:
Sinop-MT, 30/07/2012
________________________________________________________________
Feliciano Lhanos Azuaga, MSc.
Chefe Departamento de Economia – Unemat – Sinop
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