Lista P – Candidata ao Conselho Pedagógico 2015 1

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Caro colega,

No dia 26 de março ocorrerão as eleições para os Discentes do Conselho

Pedagógico, cujo mandato terá a duração de um ano.

O Conselho Pedagógico é o órgão regulador do Ensino na nossa Faculdade,

mais especificamente da sua forma, ou seja, dos métodos de ensino e de avaliação. Neste

órgão são discutidos todos os problemas pedagógicos da Faculdade por seis docentes,

de entre os quais se elege o Presidente, e seis discentes, aqueles que agora irás eleger

para te representarem.

A Lista P acredita na força deste órgão e assume como sua missão principal

incentivar a participação de todos os alunos na Pedagogia da Faculdade e fazer

cumprir o Regulamento Pedagógico. Contudo, estamos conscientes de que o

espetro de ação do Conselho Pedagógico excede o RP, pelo que nos comprometemos

a trabalhar ativamente na melhoria do Ensino da nossa faculdade, a fim de contribuir

para os padrões de excelência que todos desejamos.

Para tal, reunimos uma equipa extremamente motivada, com experiências plurais

e perspetivas distintas, mas com um objetivo comum: estar sempre próximo de

ti, na defesa dos teus interesses. A tua Participação é, para a Lista P, essencial.

Aproxima-te do Conselho Pedagógico!

Manifesto

Por um Pedagógico mais Próximo de ti!

Dia 26 de março, vota

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Efetivos

Pessoas

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Suplentes

Pessoas

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Princípios

A Lista P apresenta esta candidatura convicta de que ser Discente do Conselho Pedagógico

implica acreditar e investir continuamente na melhoria das condições pedagógicas da

nossa Faculdade e assenta no compromisso de representar e defender os melhores

interesses dos estudantes no Conselho Pedagógico.

Consideramos que é fundamental manifestar disponibilidade para os colegas em todos

os momentos, mas particularmente quando estes nos apresentam as suas expectativas e opiniões

em relação ao funcionamento do curso, pois é essencial para nós que todos os alunos queiram

participar ativamente na construção de um Ensino melhor. Reconhecemos ainda que a

articulação com os docentes é essencial para alcançarmos os nossos objetivos, pelo que

envidaremos esforços nesse sentido. Por fim, comprometemo-nos em colaborar com os

restantes órgãos da Faculdade, bem como com o Departamento Pedagógico e

Educação Médica (DPEM) da AEFML.

Plano

Ensino

Ponderar os atuais modelos de ensino na FMUL e promover a redefinição e aplicação do

conceito de aulas teóricas, teórico-práticas, práticas e seminários.

Fomentar a criação e utilização de novas metodologias de ensino, como recursos

multimédia.

Refletir acerca da reforma curricular dos anos pré-clínicos e analisar os seus resultados no

ensino médico na FMUL.

Continuar a mover esforços, em colaboração com o Departamento Pedagógico e Educação

Médica (DPEM) da AEFML e Discentes do Conselho de Escola, no sentido de possibilitar

uma reestruturação dos anos clínicos que os torne mais adequados às necessidades atuais.

Promover a reformulação do atual modelo do Trabalho de Final de Mestrado, idealmente

incluída numa possível reestruturação dos Anos Clínicos.

Acompanhar a reestruturação do Tronco Optativo.

Sensibilizar a comunidade académica para a necessidade de evitar a fraude.

Avaliação

Divulgar e promover, junto da comunidade académica, a utilização de diferentes modelos

de avaliação, de acordo com diversidade do ensino na FMUL.

Plano Eleitoral

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Continuar a acompanhar a implementação do Calendário de Exames Modelo, enquanto

elemento essencial na organização dos secretariados, docentes e alunos, de forma a

otimizar a sua aplicação anualmente.

Estimular a utilização de grelhas de objetivos e avaliação contínua, de forma a promover a

melhoria do desempenho dos estudantes e a uniformizar critérios de avaliação dentro de

cada área disciplinar.

Continuar a monitorizar o processo de correção de exames por leitura ótica, em

articulação com o DPEM, Comissões de Curso e Área Académica, nomeadamente em

relação às regras de conduta.

Colaborar com a Área Académica e o DPEM na implementação de um processo de pré-

inscrição em exames.

Mover esforços no sentido de alargar o acesso a melhorias de prova ao longo do curso.

Conselho Pedagógico

Manter uma postura séria, crítica, responsável e imparcial na análise e discussão de todas

as matérias apresentadas em todos os momentos.

Divulgar o Regulamento Pedagógico junto de toda a comunidade académica e zelar pelo seu

cumprimento.

Discutir e analisar a necessidade de revisão do Regulamento Pedagógico e efetuá-la caso se

justifique.

Identificar e sinalizar falhas e problemas pedagógicos, com o objetivo de as resolver em

tempo útil e de melhorar o funcionamento dos vários anos curriculares.

Valorizar a existência dos Conselhos de Ano, através da análise das atas redigidas nas

reuniões de Coordenação de Ano, da convocação do Coordenador de Ano a reunião de

Conselho Pedagógico e da manutenção de uma postura proativa na resolução dos

problemas identificados em cada ano.

Aprovar o calendário letivo de acordo com os prazos estabelecidos.

Colaborar com os docentes na divulgação de notícias e assuntos do foro pedagógico ou

outros considerados pertinentes.

Divulgar informações pedagógicas pertinentes sempre que seja considerado necessário,

como por exemplo pontos do Regulamento Pedagógico, períodos estabelecidos para os

procedimentos nos momentos de avaliação, entre outros.

Faculdade

Procurar aproximar o Conselho Pedagógico dos restantes órgãos da Faculdade,

nomeadamente o Conselho Científico, a Direção, os Coordenadores de Ano e as

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Regências, e dos representantes dos alunos, que são a DAEFML, as Mesas de RGAno e as

Comissões de Curso.

Apoiar a Coordenação dos Pólos Administrativos e a Área Académica na promoção do uso

da plataforma digital pelos Secretariados dos Institutos.

Fomentar a realização da 2.ª edição do Dia da Pedagogia e Educação Médica, em colaboração

com os órgãos da Faculdade e DPEM, no sentido de envolver toda a comunidade académica

em matérias de interesse na pedagogia e inovação do ensino.

Analisar o período de implementação do novo Inquérito de Avaliação do Ensino,

promovendo a sua otimização, e manter o acompanhamento do mesmo nas fases que se

seguem.

Valorizar os resultados obtidos no Inquérito de Avaliação do Ensino através da identificação

de oportunidades de otimização do funcionamento das várias Unidades Curriculares e da

monitorização dos problemas pedagógicos encontrados.

Reforçar o papel representativo das Comissões de Curso e, com o apoio das mesmas,

divulgar os procedimentos para resolução de problemas.

Propor a alteração do modelo de colocação em Erasmus para alunos da FMUL.

Promover a formação em pedagogia de toda a comunidade académica, em colaboração com

os docentes do Conselho Pedagógico.

Elaborar um Manual Pedagógico que permita a orientação do ensino na FMUL, em

colaboração com os docentes do Conselho Pedagógico.

Universidade

Investir na comunicação com os órgãos da Universidade, no sentido de trocar experiências

e de colaborar no crescimento da Universidade de Lisboa.

Enquadrar o funcionamento do Conselho Pedagógico e a aplicação do Regulamento

Pedagógico nos estatutos e regulamentos da Universidade de Lisboa.

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Ser Discente do Conselho Pedagógico é estar atento à Faculdade, ser ativo na

demanda pela justiça e resolução de problemas, assegurando que, quer docentes, quer

discentes cumprem harmoniosamente os respetivos deveres, usufruindo dos seus

direitos.

Unidos, assumimos o compromisso de nos dedicarmos de forma crítica e

inovadora, a auscultar e defender o melhor interesse dos alunos, representando-os digna

e responsavelmente, dando resposta às suas preocupações e desenvolvendo projetos

que contribuirão para uma instituição progressista na educação.

Candidatamo-nos ao desafio de tornar esta Casa uma academia de proximidade,

espelhando o que é pedagogicamente exemplar e trilhando novos caminhos para a

excelência.

Por um Pedagógico mais Próximo de ti!

Dia 26 de março, vota