Plano Plurianual de Gestão 2016 2020 Etec de...

30/03/2016 CentroPaulaSouza

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PlanoPlurianualdeGesto20162020EtecdeAraatuba

DeacordocomodispostonoCaptuloIIdoRegimentoComumdasEscolasTcnicasdoCEETEPS,oPlanoPlurianualdeGestoPPGapresentaapropostadetrabalhodaETEC.Conta,comoeixonorteador,comoProjetoPolticoPedaggicoPPP,noqualsoexplicitadososvalores,ascrenaseosprincpiospedaggicosdaescola.Aconcepocoletivadosprojetosaseremdesenvolvidosparte,necessariamente,doPPP,dosobjetivosemetasestabelecidospormeiodaanlisedoscontextosinternoeexterno,dareflexosobreoinstitudoedaescolaalmejadapelacomunidade.

OPlanoPlurianualdeGestotemumavignciadecincoanos,comreplanejamento,nomnimo,anual.Aatualizaoanual,cominclusodenovosprojetos,garanteohorizontepermanentedecincoanos.

Todo projeto supe rupturas com o presente e promessas para o futuro. Projetar significa tentar quebrar um estado confortvel para arriscarse, atravessar um perodo de instabilidade ebuscar uma nova estabilidade em funo da promessa que cada projeto contm de estado melhor do que o presente. Um projeto educativo pode ser tomado como promessa frente adeterminadasrupturas.Aspromessastornamvisveisoscamposdeaopossvel,comprometendoseusatoreseautores.(GADOTTI,2000)

Municpio:AraatubaINTRODUO

Nome: ETECDEARAATUBAEmail: [email protected]: (18)36258677Endereo: AvenidaPrestesMaia,1764JardimIpanemaAraatuba/SPCEP:16052045Homepage: www.etecdearacatuba.com.br

OPlanoEscolarumdosmaisimportantesdocumentosdaescola.pormeiodelequetodasasaesimediatasefuturassoorganizadassegundoprioridadesemetas.Elevemdeencontroaosanseiosdacomunidadeescolareparticipanaconsolidao,autonomiaeeficinciaqueaUnidadeEscolarnecessitaparapoderatuarcomumensinodequalidade,visandoumaaocoletiva,participativaedemocrticacomaintegraodosdiversossegmentos:gestores,docentes,administrativo,discentesecomunidade.AocomporoPlanoEscolartodoocontextoatualeasexpectativasfuturassoconsideradoseorganizadosdemaneiraaorientaraesaolongodecadaperodoletivo.

AorganizaoeplanejamentodestecontoucomaparticipaoefetivadetodosossetoresdaUnidadeEscolar,oqualfoiouvidoeproporcionouasmetaseaesaseremdesenvolvidas.Oplanobuscou,tambm,atenderasorientaesdacoordenadoriadeEnsinoTcnicodoCEETEPSeasexignciasdaLeideDiretrizeseBases.

Todas as aes tcnicas, administrativas, e, sobretudo, didtico pedaggicas, que pretendemos implementar nos prximos cinco anos, temcomofocoprincipalaMissodaEscolaTcnicaEstadualdeAraatuba:

Ser responsvel pelo desenvolvimento de potencialidades, pela formao de cidados crticos, competentes e conscientes para atuar nomercadodetrabalho,napesquisaenadisseminaodeconhecimentosnasociedade.

JoPlanoPlurianualdeGestoaindamaisabrangente.Estenoestarpautadono imediato,massimnodesdobramentodeaesqueserodesenvolvidasaolongodecincoanos.

Neste caso, o Plano Escolar mencionado no incio, est inserido no Plano Plurianual de Gesto. Tambm fazem parte deste documentoinmerasoutras informaesquecaracterizamsistematicamenteaescola,seupblico,seus funcionrios,equesoapresentadasa fimdemostraraimagemdaescolanomomentoatualeaprojeodessaimagemnodecorrerdecincoanos.

Atualmente,aETECdeAraatubajseconsolidanacomunidadeaqualestinseridacomoumaescolasolidificada,socialepedagogicamente.Localizada em uma regio que no oferta muitos cursos de educao gratuita de nvel mdio (2 escolas SENAC, 1 Instituto Federal quesomandonooferecemmuitasvagasaumapopulaoestimadademuitosjovens,emrelaoeducaoomunicpioapresentanocensodemogrficode2010,61,35%dapopulaode18a24anoscompelomenosoensinomdiocompleto,segundodadosIBGE,2010)aescola,desdesuaimplementaovemgradativamenteoferecendoeducaogratuitadequalidadeacomunidade,ofertandoaomercadodetrabalhoprofissionaisqualificadosparaatenderasnecessidadesdomercado,almdeinstrumentalizarosalunosconcluintesdoEnsinoMdioregular
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paraingressoemvriasuniversidadespblicaspelopais,resultado,principalmente,dosbonsndicesobtidosporessesdiscentesnaprovaquemedeascompetnciasehabilidadesadquiridasnoEnsinoMdioENEM.[1]

Dessemodo,entendendoanecessidaderegionaldeofertarformaocontinuadaebsicaapopulaoqueaescolatemgrandeimportncia,dentrodessarealidadesocialecultural.

[1]NoltimoboletimderesultadosENEM,em2014,aETECdeAraatubafoiaescolapblicacommelhordesempenhodoENEMemAraatuba.Ficandoem5lugarentreasescolasdacidade,noquedizrespeitoamdiadasprovasobjetivaseem4lugaremredao.FONTE:G1Notcias.Disponvelem:.Acessoem:05/08/2015.

Entreascidadesdaregio,foianicapblicano"top20"dasredaes,ficandoem11lugardas80instituiesdasescolaspblicaseprivadas.FONTE:Folhadaregio.Disponvelem:Acessoem:15/032016.

PARTICIPANTES

Diretor

AntoniodaSilvaNunesNeto

ConselhodeEscola

Nome Segmentoquerepresenta EtapasdoprocessoI II III IV

AntoniodaSilvaNunesNeto DiretordeEscola

DianaYumiTanakaHagui DiretordeServiosAdministrativos

lidaCristinadeCarvalhoCastilho Coordenadordecurso

KarlaMeiradeCastroZepponi AuxiliarDocente

VivianeNaborVespcioBis CoordenaodereaResp.peloNcleodeGestoPedaggica

VivianeSampaioSantiagoLeonardi DiretoradeServiosAcadmicos

OutrosColaboradores

Nome Funo/Cargo EtapasdoprocessoI II III IV

AntoniodaSilvaNunesNeto DiretordeEscola

CarlosFbioMartins Coordenadordeprdio

CelsodeCarvalhoLima ATAI

DanielLopesAleixo ProfessorI

lidaCristinadeCarvalhoCastilho CoordenadoradoEnsinoMdio

FranciscoAugustoAlvesLopes ProfessorI

LucimaraGonalvesFerreira ProfessorI,OrientadoraEducacional

NeilaGrazielaeOliveira AssistenteAdministrativo

OsvairFonzar Coordenadordeprdio

PrisciladaPaixoYamada AuxiliarAdministrativo

RodrigoAlbino CoordenadordeCurso

VivianeNaborVespcioBis GestoraPedaggica

VivianeSampaioSantiagoLeonardi DiretoradeServiosAcadmicos

Legendadasetapas

I LevantamentodeDadoseInformaesII AnlisedosIndicadoresIII DefiniodeprioridadesIV DefiniodeMetas/Projetos
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PROJETOPOLTICOPEDAGGICO

OprojetoPolticoPedaggico(PPP)umaconstruocoletivaapartirdedemandasreaisapontadasporprofessores,alunos,pais,gestoresecomunidade em geral. Nesse processo, a escola constri autonomia, ganha segurana para alcanar seus objetivos e para enfrentar osdesafiospostospelasociedade.

Baseandoseemprincpiospedaggicos,atotalidadedasnossasaessempredesenvolvida,semperderdevistaqueessaumatarefadetodacomunidadeescolar,poiscadaelementodessesistemapossuiseugrauderesponsabilidadetica,social,polticaeprofissional,semoqual no obteramos os resultados positivos que estamos conseguindo ao longo dos ltimos anos, evidenciados em rendimentos deaprendizagensdentroeforadanossaUnidadeEscolaravaliaesexternasetambmnasaessolidriasdesenvolvidasapartirdeprojetosde combate a intolerncia social e racial (Semana da Conscincia Negra e Projeto de Urbanizao e Desenvolvimento SocioeconmicoConsciente),deumaeducaosolidria(ProjetosdeMonitorias,emquehacooperaoalunoaluno),derespeitoaomeioambiente(Semanadagua eProjetos daPROJETEC), de atitude tica e valorizao das relaes interpessoais (Festa dasCrianas,OutubroRosa, ProjetoDemolayBulliyng), dentre outras aes e eventos emque a interao escolafamiliacomunidade sempre levada em considerao (FestaJunina).Dessamaneira,emconformidadecomalegislaoemantendoocompromissoeducacionalatemporal,aEtecdeAraatubaprope:

Aformaodecidadosautnomosecrticoscomcapacidadedeargumentaoslidaeembasadaempensamentoslgicos

Oferecer ensino de qualidade propiciando uma aprendizagem significativa, atualizada e eficaz que prepare alunos competentes, ticos ecomprometidoscomomeioambiente

Fornecerumaformaoprofundaeabrangente(extrapolandoaculturadeconcursos/vestibulares),quedaoalunoascondiesparaqueelepossafazertimasescolhaspessoaiseprofissionais

Promoveraintegraoescola/famlia/sociedadeemumavisoglobalizadadahistriadevidadoeducando

Proporcionaraoeducandoacapacidadedeinteragireinfluenciarnomeioemquevivecomcriticidade,autonomiaeorganizaovisandoumcidadomaisconscienteemaisresponsvel

Integrarasnovastecnologiasdemodoqueeleconhea,aprendaausarcomtica,efaapartedesuavida

Contribuir para o desenvolvimento de todo o potencial do educando na cooperao, na solidariedade cujos resultados de uma maiorparticipaonosideaisdeliberdade,justia,responsabilidadeecidadania.



PRINCIPIOSPEDAGGICOS



AUnidadeEscolaradotacomomodelopedaggicoocognitivointeracionista,quetrabalhacomoconceitodeconhecimentotransmitidoemumabase de raciocnio dedutivo, associado ao mtodo indutivo da construo do entendimento e na interao do aluno com o objeto doconhecimento.Nessaprespectivapedaggica,oalunovistocomoagente,protagonistadesuaaprendizageme,nosomente,mediadopelaorientaoeintervenodoprofessor.

Dessemodo, ficaevidenteasubstituiodaemancipaodematriasdesvinculadasentresi,no intuitodeproporcionarcadavezmaisaosnossos educandos uma aprendizagem significativa e autnoma, que associa conhecimentos tericos aos conhecimentos prticos e aosconhecimentosticosemorais,demodoafavorecerocrescimentoplenodoaluno,deformaointegral,enoapenasdemaneiraconteudista,segregada.

Essemodelopedaggicopautadonainterdisciplinaridade,contribuindocomasaprendizagenssignificativas,pornsalmejadas,levandoosalunosasdiferentesecomplementaresaespedaggicas.Asprticaseducativassosintonizadas,principalmente,porProjetos,emqueosalunossoosagentestransmissoresearticuladoresdosmesmos,sobaorientaodeumprofessorresponsvel.

Assim, todososcursosoferecidospelaEtecdeAraatuba tmcomoprincpioaaprendizagem focadanoeducando (serprotagonista)esepropecomocorpodocenteediscenteaexecutar,demaneiracontinuauma:

Formaoprofissionaldequalidade,tendoemvistaocompetitivomercadodetrabalho

Odesenvolvimentodacapacidadedetrabalharemequipe

Aabsoroplenadascompetnciasehabilidadesadquiridasedesenvolvidas,comcapacidadedeseadaptarsmudanas

Oexercciodaticanosentidoprofissional,social,culturalenasdiversidadesevalores

Autoavaliao.

ESPECIFICIDADESDECADACURSO

A Etec de Araatuba oferece atualmente comunidade a qual est inserida trs modalidades de ensino, ofertadas de acordo com asnecessidadesdedemandadenossoentorno(pesquisasopinativas, localizaogeogrfica,atividadeseconmicaseprodutivas)edenossosrecursosfsicos,financeirosehumanos(formaodocente),asaber:

1EnsinoMdio:

Ensinomdioregularofertadonoperodomatutinodisponibilizando80vagasdivididasemduasturmascom40alunos.

ApropostacurricularestruturadademodoaabrangeraorientaodasDiretrizesNacionaisCurriculares,quepropemumcurrculo:

focadonascompetnciasbsicas

organizadoporreadeconhecimento

estruturadoapartirdeprincpiospedaggicosdacontextualizaorelaoteoriaeprtica,einterdisciplinaridadeedilogoentreos

conhecimentos.

Atendendooartigo35daLDBomesmotemcomofinalidades:

Iaconsolidaoeoaprofundamentodosconhecimentosadquiridosnoensinofundamental,possibilitandooprosseguimentodeestudos

II a preparaobsicaparao trabalhoea cidadaniadoeducando, para continuar aprendendo, demodoa ser capazde seadaptar comflexibilidadeanovascondiesdeocupaoouaperfeioamentoposteriores

III o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formao tica e o desenvolvimento da autonomia intelectual e dopensamentocrtico

IVacompreensodosfundamentoscientficotecnolgicosdosprocessosprodutivos.

Asatividadesdesenvolvidasprocuramsempreumajunoteoriaprticaprincipalmentepormeiodeatividadesinterdisciplinaresesignificativas(projetos).

Alm das salas de aula equipadas com recursos multimdia (computador e projetor), tambm so realizadas prticas educacionais noslaboratriosde informtica (duas salas com20computadores cada), paraatividadesquenecessitemesse recurso, no laboratriode fisicoqumicaenaquadrapoliesportivacoberta.

Os componentes curriculares de Sociologia e Filosofia j fazem parte da organizao curricular na Base Nacional Comum e esto assimdistribuidos:sendo01aulana1srie,01aulana2sriee01aulana3srie.JocomponentedeLnguaEspanholaofertadopelo(CEL)CentrodeEstudosdeLnguasdacidade,queoferecedisponibilidadedehorriosediasparanossosalunos.Noanode2016adisciplinaprojetoparaa2srieEducaoparaCidadaniaeparaa3srieAesdeDefesaeProteoaoMeioAmbiente.

Oensinomdiovemapresentandoumademandacrescentedecandidatosporvaga, reflexodenossosbons resultadosemavaliaesexternase tambmdaconsolidaodaunidadeescolaremnossacidadeeregio.

DemandadoEnsinoMdio



Ondicededesistentesdoensinomdiozero,poisasecretariaacadmicarealizaoprocessodevagasremanescentes,e,emcasodetransfernciaouretenoosalunosparticipantesdoprocessosoconvocados,deacordocomasorientaesdoSistemaEtecdeProcedimentosAcadmicos.

2EnsinoTcnico:

OscursostcnicosmodularescomhabilitaoemAdministrao,Contabilidade,Informtica,Comrcio,Logstica,Qumica,InformticaparaInternet,SeguranadoTrabalhoeRecursosHumanossooferecidosnoperodonoturno.Acomposiodasquantidadesdeturmasealunosdepende da demanda oriunda do Vestibulinho e, atualmente a escola conta com 1 turma com habilitao emAdministrao, 2 turmas emComrcio, 1 turmaemContabilidade, 1 turmade Logstica, 2 turmas em Informtica, 3 turmas em Informtica para Internet, 3 turmas emQumica,3 turmasemRecursosHumanose2 turmasemSeguranadoTrabalho queprocuramsempreaassociaoentre teoriaprtica,principalmentecolocadosemevidncianaFeiradeProjetosPROJETEC,realizadaanualmentenaescolae tambmnasparticipaesemFeirasdaCETEC(FETEPS).

NahabilitaodoprofissionaldetcnicoemADMINISTRAO,cursoesteoferecidonaextensodaE.E.ManoelBentodaCruz,otcnicooprofissionalqueadotaposturaticanaexecuoda rotinaadministrativanaelaboraodoplanejamentodaproduoemateriais, recursoshumanos, financeiros e mercadolgicos. Realiza atividades de controles e auxilia nos processos de direo utilizando ferramentas dainformticabsica.Fomenta ideiaseprticasempreendedoras.Desempenhasuasatividadesobservandoasnormasdesegurana,sadeehigienedotrabalho,bemcomoasdepreservaoambiental.Diantedacertificaotcnicaesseprofissionalpodeviraatuarnasinstituiespblicas,privadasedeterceirosetor.

Ademandaapresentadaesteveemqueda,masquandofoioferecidono1semestrede2015apresentouumaligeiraalta.

DemandaTcnicoemAdministrao

PERDADEALUNOSPORMDULOCONCLUINTES

Habilitao Semestre/AnodeIngresso

QtdedeAlunos

(Ingressantes)

Mdulode

Concluso

1Mdulo

2Mdulo

3Mdulo Concluintes

%deConcluintes

AdministraoA 1/2014 40 3 8 15 1 16 40,00%

AdministraoB 1/2014 20 3 5 4 2 9 45,00%

AdministraoA 1/2015 40 3 14 0 0 26 65,00%

O tcnicoem INFORMTICA curso oferecido na extenso daEE.ManoelBento daCruz, tem comoperfil o profissional que desenvolve



programas de computador, seguindo as especificaes e paradigmas da lgica de programao e das linguagens de programao. Utilizaambientesdedesenvolvimentodesistemas,sistemasoperacionaisebancodedados.Realizatestesdeprogramasdecomputador,mantendoregistrosquepossibilitemanliseserefinamentodosresultados.Executamanutenodeprogramasdecomputadoresimplantados.Podeatuarem instituiespblicas, privadasedo terceiro setor, quedemandamsistemas computacionais, especialmenteenvolvendoprogramaodecomputadoresindstriasemgeralcomrcioempresasdeprestaodeservioseempresasdetecnologiadainformaocomoautnomoemconsultoria, treinamento e desenvolvimento de softwares. Para o ano de 2016, o curso de Tcnico em Informtica ser desenvolvido porprojetos,comoobjetivodeconectaroconhecimentoescolarcomosabersocial, fazendocomqueoalunosejaprotagonistadesuaprpriaaprendizagem.Estecursomodulartemapresentadoumacrescentedemandanovestibulinhocomaumentonarelaocandidato/vaga.

DemandaTcnicoemInformtica


Habilitao Semestre/AnodeIngresso

QtdedeAlunos

(Ingressantes)

Mdulode

Concluso

1Mdulo

2Mdulo

3Mdulo Concluintes

%deConcluintes

Informtica 1/2014 40 3 14 7 0 19 47,50%Informtica 1/2015 40 3 6 7 2 25 62,50%

O tcnico emLOGSTICA o profissional que executa e colabora na gesto dos processos de planejamentos, operaes e controles deprogramaodaproduodebenseservios,programaodemanutenodemquinasedeequipamentos,decompras,derecebimento,dearmazenamento, de estoques, de movimentao, de expedio, transporte e distribuio de materiais e produtos, utilizando tecnologia deinformao.Prestaatendimentoaosclientes.Implementaosprocedimentosdecontroledecustos,qualidade,seguranaehigienedotrabalhonosistemalogstico.OcursotemduraodeumanoemeioeofertadonaextensodaEEManoelBentodaCruz.AdemadaparaocursodeTcnicoemLogstica,comseleono2semestrede2015,foide1,23candidatosporvaga.Estecursotcnicomodularnoumcursoqueapresentamuitademandana regio, apesarde seruma regioquepossui todososmodais (aquavirio, rodovirio, ferrovirio, dutovirioeareo).

O tcnico emQUMICA o profissional que atua no planejamento, na coordenao, na operao e controle dos processos industriais eequipamentos nos processos produtivos. Planeja e coordena os processos laboratoriais. Realiza amostragens, anlises qumicas, fsicoqumicas e microbiolgicas. Realiza vendas e assistncia tcnica na aplicao de equipamentos e produtos qumicos. Participa dodesenvolvimentodeprodutosevalidaodemtodos.Atuacomresponsabilidadeambientaleemconformidadecomasnormastcnicas,asnormasdequalidadeedeboasprticasdemanufaturaedesegurana.OcursooferecidonoperodonoturnonaEtecsedeetemduraode02anos.Estecursovemapresentandoumademandacrescente,principalmenteemrelaoaosalunosquefrequentamensinomdionaEtec,estudandoconcomitantemente.Nesteano temos,no1mdulo8alunoseno3mdulo13alunos .Jno4mdulo tivemos8alunosquecursaramomdioetcnicoconcomitantemente.

DemandaTcnicoemQumica


Habiltao Semestre/AnodeIngresso

QtdedeAlunos

(Ingressantes)

Mdulode

Concluso

1Mdulo

2Mdulo

3Mdulo

4Mdulo Concluintes

%deConcluintes

Qumica 2/2014 40 4 7 3 3 3 24 60,00%



OfertadonoperodonoturnonaextensodaE.E.VitorTrindade, o tcnicoemCONTABILIDADE o profissional que desempenha tarefasrelativascontabilidadeeadministraodasorganizaes.Analisaadocumentaocontbileelaboraplanosdecontas.Organiza,controlaearquiva documentos relativos atividade contbil/ administrativa e controla as movimentaes. Constitui e regulariza empresas, identificadocumentos e informaes, atende fiscalizao e procede a consultoria empresarial. Executa a contabilidade geral, operacionaliza acontabilidadedecustoseefetuacontabilidadegerencial.Administraodepartamentodepessoalerealizacontrolepatrimonial.

O curso tcnicomodular deContabilidade comeou a ser oferecido no 2 semestre de 2009, com uma demanda que se justifica pois, oCRC (ConselhoReginonaldeContabilidade)aindaofereciaaosconcluintesoregistronoorgo.Apartirdaoregistroparatcnicosfoisuspensoeademandadiminuiu.

DemandaTcnicoemContabilidade



QtdedeAlunos

(Ingressantes)

Mdulode

Concluso

1Mdulo

2Mdulo

3Mdulo Concluintes

%deConcluintes

Contabilidade 1/2014 31 3 5 8 1 17 54,84%Contabilidade 2/2014 40 3 16 8 2 14 35,00%

OtcnicoemRECURSOSHUMANOS,cursooferecidonoperodonoturnonaextensoE.E.VitorTrindadeenaclassedescentralizadaemAuriflamadetmaoprofissionalaptidoparaintermediarasrelaesinterpessoaiseticasdeumaorganizao.habilitadoparatrabalharnaexecuo das rotinas administrativas de pessoal com base na Legislao Trabalhista e Previdenciria.Auxilia no controle e avaliao desubsistemas de gerenciamento e contribui para a implementao das estratgias organizacionais. Comprometese com o desenvolvimentohumano,administrapessoal,promoveaesdetreinamento,identificaesugereplanodebenefcios.Descreveeclassificapostosdetrabalho,aplicaquestionrioseprocessainformaesacercadostrabalhadores.Atuanosprocessosderecrutamento,seleoeintegrao,assessoraas relaes de trabalho e sistemas de avaliao de desempenho. Presta servios de comunicao oral e escrita, liderana, motivao,formao de equipes e desenvolvimento de pessoal com empenho no crescimento simultneo, individual e do grupo. Realiza aesempreendedoras e em processos de orientao sobre a importncia da segurana no trabalho e da sade ocupacional. Prope relaespositivas propcias para o clima organizacional e responsabilidade social aos diversos pblicos. Neste curso a demanda tem se mantidoconstante,sendoumcursoquepassouaseroferecidono1semestrede2015.

DemandaTcnicoemRecursosHumanos



QtdedeAlunos

(Ingressantes)

Mdulode

Concluso

1Mdulo

2Mdulo

3Mdulo Concluintes

%deConcluintes

RecursosHumanos 1/2015 40 3 10 2 0 28 70,00%

OfertadonaclassedescentralizadaemGuararapesnoperodonoturno,otcnicoemSEGURANADOTRABALHOpermiteaoprofissionaltcnicoqueatuaemaesprevencionistasnosprocessosprodutivoscomauxliodemtodosetcnicasdeidentificao,avaliaoemedidasde controle de riscos ambientais, de acordo com a Legislao Brasileira, Normas Regulamentadoras e princpios de Higiene, Sade eSeguranadoTrabalho.DesenvolveaeseducativasnareadeSadeeSeguranadoTrabalho.Seleciona,controla,orientaefiscalizaousodeEPIeEPC.Coletaeorganiza informaesdesadeedesegurananotrabalho.AvaliaeexecutadiversosprogramasdeprevenoemSST, inclusive PPRA (Programa de Preveno de RiscosAmbientais). Investiga, analisa acidentes e recomendamedidas de preveno econtrole.



DemandaTcnicoemSeguranadoTrabalho



QtdedeAlunos

(Ingressantes)

Mdulode

Concluso

1Mdulo

2Mdulo

3Mdulo Concluintes

%deConcluintes

SeguranadoTrabalho 2/2014 40 3 9 4 1 26 65,00%SeguranadoTrabalho 1/2015 37 3 14 3* 1 25 67,57%

OtcnicoemCOMRCIOque tambmofertadonaclassedescentralizadaemGuararapesnoperodonoturnooprofissionalqueaplicamtodosdecomercializaodebenseservios,visandocompetitividadenomercadoeatendendosdiretrizesorganizacionais.Comunicaprevises e demandas aos fornecedores. Efetua controle quantitativo e qualitativo de produtos e procede a sua armazenagem noestabelecimentocomercial.Operacionalizaplanosdemarketingecomunicao,logstica,recursoshumanosecomercializao.

DemandaTcncioemComrcio



QtdedeAlunos

(Ingressantes)

Mdulode

Concluso

1Mdulo

2Mdulo

3Mdulo Concluintes

%deConcluintes

Comrcio 1/2015 25 3 3 3 0 19 76,00%

E o profissional tcnico em INFORMTICA PARA INTERNET, ofertada na classe descentralizada em Guararapes o profissional quedesenvolveprogramasdecomputadorparaInternet,seguindoasespecificaeseparadigmasdalgicadeprogramaoedaslinguagensdeprogramao.Utilizaferramentasdedesenvolvimentodesistemasparaconstruirsoluesqueauxiliamoprocessodecriaodeinterfaceseaplicativosempregadosnocomrcioemarketingeletrnicos.DesenvolveerealizaamanutenodestioseportaisnaInterneteintranet.

DemandaTcnicoemInformticaparaInternet





QtdedeAlunos

(Ingressantes)

Mdulode

Concluso

1Mdulo

2Mdulo

3Mdulo Concluintes

%deConcluintes

Informticap/Internet 2/2014 40 3 3 8 3 26 65,00%Informticap/Internet 1/2015 34 3 3 5 1 25 73,53%

OstrsultimoscursoscitadosacimasooferecidosnaclassedescentralizadanacidadedeGuararapes,queestfuncionandodesdeo2semestrede2014pormeio de uma parceria entre o Centro Paula Souza e Prefeitura local. Os cursos inicialmente oferecidos foram escolhidos pelo setor de convnios, porlevantamentosrealizadospeloprpriosetor.Ademandaparatodososcursostemosciladomuito,poisumacidadecomumapopulaoestimadade30.597habitantes,comoregistrodeapenas1.236alunosmatriculadosnoensinomdio,segundooIBGEem2012.

3 EnsinoTcnico Integrado aoMdio Habilitao em Informtica Programa REDE / VENCEeTcnico em InformticaparaInternetIntegradoaoEnsinoMdio

OProgramaREDE/VENCEfoi instituidopeloDecreto57.121,de11072011,comalteraes introduzidaspeloDecreto58.185,de29062012eumaparceria entre as Secretaria deEducao e oCentro Paula Souza, onde se prope a articulao entre a formao bsica e a profissional.umcurso deperodo integral em que a escola estadual responsvel pela formao bsica e o Centro Paula Souza (ETEC) e o Instituto Federal deEducao,CinciaeTecnologiadeSoPaulo(CEFET),pelaformaotcnica.OVENCEINTEGRADOatende,atualmente7.535alunosde52municpiosdoestadodeSoPauloe73escolasestaduais.Nesseprograma,osalunostmaoportunidadedeterminaroEnsinoMdiocomumaprofisso,ganhandocompetitividadeparaingressarnomercadodetrabalho.NanossacidadeaparceriafoirealizadacomaEE.Dr.ClvisdeArruda Campos e atendemos atualmente, duas salas de Tcnico em Informtica Integrado ao Ensino Mdio. O ingresso do aluno aoProgramaVENCEsedporavaliaoclassificatria(vestibulinho).

AlmdasduassalasdoProgramaVence,no1semestrede2015passouaseroferecidonaClasseDescentralizadaemGuararapesoTcnicoemInformticaparaInternetIntegradoaoEnsinoMdio.

O tcnico em INFORMTICA INTEGRADOAOENSINOMDIO o profissional que desenvolve programas de computador seguindo asespecificaeseparadigmasdalgicaedaslinguagensdeprogramaoutilizandocdigosdelinguagemcientficaematemticapertinentesadiferentescontextosesituaeseidentificafontesedocumentosespecficosparaaobtenodasinformaesdesejadas.Utilizaambientesde desenvolvimento de sistemas, sistemas operacionais e banco de dados selecionando ferramentas, identificando metodologias,procedimentoseequipamentoseestabelececritriosparasuaseleoeutilizao.Realiza testesdeprogramasdecomputador,mantendoregistros que possibilitem anlises e refinamento de resultados, reconhecendo e respeitando os limites ticos e morais que devem serconsiderados na conduo do desenvolvimento cientfico e tecnolgico ao interpretar e criticar resultados numa situao concreta.Executamanutenodeprogramasdecomputadoresimplantados,elabora,desenvolve,acompanhaeavaliarotinasdetrabalho.Atuasegundoprincpiosquecooperamesolidarizamse,assumindosuaparceladeresponsabilidadenaconstruodesociedadesjustas.

OTCNICOEMINFORMTICAPARAINTERNEToprofissionalquedesenvolveprogramasdecomputadorparaInternetseguindoasespecificaeseparadigmasda lgicaedas linguagensdeprogramao. Interpretaeutilizacdigosde linguagemcientficaematemticapertinentesadiversoscontextosesituaesidentificaeusafontesedocumentosespecficosparaaobtenodasinformaesdesejadas.Utilizaferramentasdedesenvolvimentodesistemasparaconstruir soluesqueauxiliamnoprocessode criaode interfaces e aplicativos empregadosnocomrcio emarketingeletrnicospreocupandose comaeficinciaequalidadedeseusregistrosecomasformasecontedosdesuascomunicaes,reconhecendoerespeitandooslimitesticosemoraisquedevemser considerados na conduo do desenvolvimento cientfico e tecnolgico. Desenvolve e realiza a manuteno de sites e portais na Internet e Intranetselecionandoestiloseformasdecomunicarseouexpressarseadequadosacadasituao.Utilizacategoriaseprocedimentosprpriosdodiscursocientfico,artsticoedigitalaoorganizarconhecimentosearticullos,partilhandosabereseresponsabilidadescomautonomiaecriatividade.EstecursooferecidonaclassedescentralizadanomunicipiodeGuararapes.

TRABALHODECONCLUSODECURSO

NoscursoscomhabilitaotcnicaofertadospelaUEaelaboraodoTrabalhodeConclusodeCurso(TCC)instrumentofundamentalparaobtenodottulotcnicooraalmejadoe,principalmente,narealizaodepesquisas,fazendocomqueoalunosejamaiscrticoeautnomoemsuasdecises.

Otrabalhosemprerealizadodemaneiracontinuaeconcomitanteasatividadesdocurso.AlmdasaulasdestinadasaelaboraodoTCCprevistasnasorganizaescurricularesdoscursostcnicos,osalunostambmcontamcomaorientaodeumdocentedarea,especialistanoprojetoaserdesenvolvido, fazendoamediaoteoriaprticaparaquehaja,semprequepossvel,umaaplicabilidadeprticadotrabalhoproposto.

Amaioria dos trabalhos apresentados pelos diferentes cursos tcnicos da instituio de natureza qualitativa, principalmente na forma deestudosdecasos,comtrabalhosqueprocuramcompreender,exploraroudescreveracontecimentosecontextoscomplexos,nosquaisestosimultaneamenteenvolvidosdiversosfatores. TodososprojetosdepesquisasonormatizadosporumregimentoprpriodaInstituioquetemcomobasesnormativasaABNTeorientaesdaSupervisoEducacionaldoCPS.Essasorietaessotransmitidasaosalunostantoporseuorientador,comopelosprofessoresdasdisciplinasdeLTT,PTCCeDTCC.

AssimostrabalhosdeconclusodecursodaEtecdeAraatubaso,nasuamaioria,divididossobessaperspectivadenaturezametodolgicadepesquisa:



Os trabalhos do eixo tecnolgico de Gesto e Negcios (Administrao, Contabilidade, Comrcio, Logstica e Recursos Humanos) sovoltadosparaestudodecasos

OstrabalhosdoeixotecnolgicodeInformaoeComunicao(InformticaeInformticaparaInternet)sovoltadosparaaelaboraodesoftwarescomaplicabilidadeprtica

OsdoeixotecnolgicodeProduoIndustrial(Qumica,Acarelcool)dividemseemrevisesbibliogrficasdeartigos,principalmentedosetorsucroalcooleiro,estudodecasoseanlisesdeprticaslaboratoriais

OstrabalhosdoeixoAmbiente,SadeeSegurana(MeioAmbiente)dofocoaosestudosdecasos.

OsTCCs,cujarealizaorequisitoessencialeobrigatrioparaobtenododiplomadetcnicodosalunosconcluintesdaEtecdeAraatuba,temcomorepresentaoescritaaformadeArtigoCientfico.Ostrabalhosaprovadosnaformaescritasoapresentadosemformatodefeira,onde os alunos expemos trabalhos combanners explicativos, prottipos e outrosmateriais que julgaremnecessrios.Salientamos que aapresentaooralnoobrigatria,contribuindosomenteparaoenriquecimentodoaluno.

FazpartedoscritriosdeavaliaodoTCC:

I.odesenvolvimentodoTCC

II.otrabalhoescrito,deacordocomasnormasdescritasnodocumentoManualdeElaboraodoTCCenormasdaABNT

III.ademonstraodoprodutoe/oumateriaisresultantesdotrabalhorealizado,nosendoobrigatrio.

AVALIAO

Emnossaescola,oatoeducativotemcomorefernciaqueavaliarconstruircaminhosquefavorecemoacompanhamentodasaprendizagens,rastreandoavanosezonasdedificuldades,ondedocentesediscentesvivem,criametransformamascircunstnciassociaiseeducacionais.

Tomandocomofonteasobservaesdosplanosdetrabalhodocentespodeseperceberqueosprofessoresidentificamaavaliaocomoumprocessoreflexivoeformativocontnuoemqueelesecomprometecomodesenvolvimentoeaaprendizagemdoaluno,ondeasexperinciasinterativasestosempremarcadasporrespeito,parceria,compromissoecumplicidade.

Os docentes avaliam os alunos com pelomenos duas formas diversificadas (avaliao escrita e oral, observao direta, avaliao prtica,atividadesdepesquisa,relatrioslaboratoriais,apresentaesartisticoculturais,visitastcnicas)eregistramessasavaliaesdetalhadamentenoHistrico deDesempenhoEscolar que consta noDirio daClasse e nas Fichas deDesempenho, para os cursos que utilizam oDirioEletrnicoNSA.Essesdiagnsticossorealizadosatravsdaobservaocontnuadodesenvolvimentodascompetncias,habilidades,valoreseatitudesdoeducandoestipuladosnos respectivosPlanosdeCursose caso, haja necessidade, a oferta de estudosde recuperaoparaalunoscomrendimentoinsatisfatrio.

RECUPERAO

Arecuperaocontnuarealizadanodiaadia,nasaladeaula,pelodocentequandoconstatadoobaixorendimentodoaluno.Odocenteorientadoarealizar intervenes imediatasetambmaencaminharoalunoparaosProjetosdemonitorias(casodoEnsinoMdio)quesorealizadasemperodocontrrioasaulas.

Essasmonitorias(Matemtica,Fsica,Biologia,LnguaPortuguesa)sodesenvolvidasporalunosvoluntriosumaouduasvezesporsemana,dependendodadisciplina,emperodoinversoaosdasaulaseobjetivamoferecerumlequedepossibilidadesconteudistasehumansticasparaosalunosquenoconseguemacompanharorendimentodasala.



Josalunoscomdificuldadesdeaprendizagem(principalmenteosdiagnosticadoscomatendimentodenecessidadesespeciais)arecuperaotambmsedardemaneiraprocessualedeumacompanhamentomaisindividualizado,principalmenteemsaladeaula,trabalhandojuntocomaprofessore/oucomoscompanheiros,demodoquepossamtentarconstruirumarelaosignificativadesuaaprendizagem.

ValesalientarqueaatualgestodaEtecdeAraatubatemcomoprincipalpilardesustentaoorespeitoaoEstadoDemocrticodeDireito,aos direitos individuais e coletivos, ao Regimento Comum das Etec(s) do Centro Paula Souza e demais normatizaes emanadas pelaAdministraoCentraldoCEETEPS.

MERCADODETRABALHO

Deacordo comdados doSEAD (FundaoSistemaEstadual deAnlise deDados) a regio deAraatuba passou por umgrande avanotecnolgicoeeconmiconosltimoscincoanos.Houveumaquecimentodaeconomia localeanecessidadedemodeobraespecializadapara trabalharnosmaisdiversossetores daeconomia localmostrouseevidente.Umdosmotivosdessecrescimentoest ligado,segundodadosdamesma fonte,adiversidadedopoloprodutivo local,oque fazcomqueacidadenodependadeumnicosetor,oqueocasionatambmumadiversificadamodeobraqualificada.

Considerando essa diversidade de demanda profissional e a produtividade cada vez mais crescente da regio que nossa escola vemcontribuindo por ofertar essa qualificao profissional da populao de Araatuba e regio com diversos cursos nas reas de Gesto eNegcios,InformaoeComunicaoeProduoIndustrial.

CARACTERSTICASREGIONAISDOMUNICPIODEARAATUBAEAINTERFACECOMOSCURSOSOFERECIDOS

Onascimentodacidaderemontaaexpansocafeeiraenapassagemparaoatualsculosuaeconomiacaracterizadapelocrescimentodaslavourasdecanadeacar.Estequadroincluitambmapecuria,atividadequeatornouconhecidanopascomoCapitaldoBoiGordodevidosnegociaesdaarrobadoboirealizadasnaPraaRuiBarbosa,almdainclusodeoutrascriaesdeanimaiscomoaovinocultura.Deeconomiadiversificada,osetordeserviosopredominantenacidade.Araatubacaracterizasetambmporserumpolouniversitrioegastronmicodaregio noroeste do estado de So Paulo. Ainda est servida pelo Gasoduto BrasilBolvia e a hidrovia TietParan.Prxima do rio Tiete que considerado limpona regio, a primeira cidadeno ribeirinhadoestadodeSoPauloacaptarguadiretamente deste rio, desde 2013,quandosuacapacidadedeofertadeguaaumentouem8%.AindaestsobreoAquferoGuarani,amaiorreservadeguadocedomundoecortadapeloRibeiroBaguauqueabastecepartedomunicpio.EmAraatuba,100%doesgototratadoantesdeserlanadonoscursosdegua.Em2010foiassinadocontratoparaaconstruodeumestaleiropara transportedeetanolpelaHidroviaTietParan.AobracustaraproximadamenteUS$239milhesequandototalmenteemoperaotercapacidadedetransportede4bilhesdelitros.Omodalconsome75% menos combustvel para a mesma carga transportada por via terrestre, alm de emitir apenas 1/3 do Co2 lanado pelo transporterodovirio. Por este projeto de transporte de combustvel de forma limpa, Araatuba recebeu em 2011 o Prmio 100 Cidades MaisSustentveis.Aentregadoterminaldeembarquedeetanolestprevistapara2015.Atualmente,estoemfuncionamentonaEtecdeAraatubaos cursos deAcar e lcool, Administrao, Finanas, Informtica, Logstica, MeioAmbiente, Qumica, Recursos Humanos e Redes deComputadores.Ostcnicosdareadegesto(Administrao,Finanas,RecursosHumanoseLogstica)podemserabsorvidosporempresasdeprestaodeservios,quepredominante,comocitadoanteriormente,almdaregioseapresentaremdestaquedevidosinstalaesdenovosinvestimentosrealizadosporempresas,almdeumParqueTecnolgicogerandoumaondadecrescimentoeexpectativasdemelhoriaeintensificao de oportunidades.Os tcnicos em Acar e lcool, Qumica e Meio Ambiente podero atuar em usinas sucroalcooleiras,indstriasdealimentos,estaodetratamentodeguaeesgotoetambmnoestaleiroparatransportedeetanol.OsprofissionaisdareadeInformticaouRedesdeComputadoresalmdeseinseriremnasempresascitadasacima,poderotrabalharemmicroepequenasempresas,atuandocomoprofissionaldentrodasprpriasempresasoucomoprestadordeservios.

Os sete distritos industriais da cidade ocupam juntosmais de 2,6milhes demetros quadrados, abrigando indstrias de diversos portes, ligadas a setoresmetalrgico,farmacutico,derefrigerao,artigosdecouro,confeces,mveis,cermicaeartefatodecimentoentreoutras.Partedaproduodestinaseaexportaocomomedicamentosefioscirrgicos.

Comaproximadamente700industrias,4.900estabelecimentoscomerciase130escritrioscontbeis,Araatubatemcomoprincipaisempresas:Adafrigo,ColorViso,Nestl,BungeAlimentos,Rigesa,Megatec,GrupoUnialco,Couromax,Conscape,Concrebrs,Cople,Art Ferro,Centaurea,GrupoBrMalls, entreoutras.

Osetordeconfecestambmimportantevocaoeconmicadomunicpio.Oitentaeseispequenasemdiasindstriasfabricamemmdia180milpeasderoupas por ms. O setor tem merecido ateno especial do poder pblico atravs de investimentos para formao de modeobra especializada e decooperativasdeproduoetrabalho.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Cana-de-a%C3%A7%C3%BAcarhttp://pt.wikipedia.org/wiki/Pecu%C3%A1riahttp://pt.wikipedia.org/wiki/Pra%C3%A7a_Rui_Barbosa_(Ara%C3%A7atuba)http://pt.wikipedia.org/wiki/Ovinoculturahttp://pt.wikipedia.org/wiki/Universidadehttp://pt.wikipedia.org/wiki/Gastronomiahttp://pt.wikipedia.org/wiki/Gasoduto_Brasil-Bol%C3%ADviahttp://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Hidrovia_Tiet%C3%AA-Paran%C3%A1&action=edit&redlink=1



ContextodaUnidadeEscolarnacomunidadeaqualestinserida

Aescola est localizada emumbairroquedista 3,8Kmdo centroda cidade.No seu entorno existem supermercados, farmcias, depsitos dematerial de

construo,livrarias,lojasderao,entreoutros.Contatambmcomespaodelazercompistadecaminhada,parqueinfantilelago,bemcomoumapistade

Skate.Ozoologicomunicipalestdistante1,6Km,foireformadonoanode2014etemvriasatraesparaopasseioemfamlia.AUNESPcomocampus

deMedicinaVeterinriaestdistante1,9Km.Aimplantaodaescolatrouxeumamaiormovimentaoparaobairro,noentantomuitosalunosatravessama

cidadeeatvmdeoutrascidadesbuscandooensinodequalidadequeaETECoferece.OAeroportoDrioGuaritaestlocalizadoa6Kmeotransporte

coletivoatenderegularmentetodoobairro.

REFERNCIAS

CARACTERSTICASREGIONAISDOMUNICPIO.Disponvelem.Acessoem09set13.

PREFEITURAMUNICIPALDEARAATUBA.Disponvelem.Acessoem09set13.

[1]http://www.lr1.com.br/index.phppagina=noticia&categoria=cidadeicia=48983(Acessoem05/03/2014)
http://pt.%20wikipedia.org/wiki/Ara%C3%A7atubahttp://www.aracatuba.sp.gov.br/subsessao.php?IDSecao=21&IDCategoria=80#.Ui4dA9K-qzkhttp://www.lr1.com.br/index.php?pagina=noticia&categoria=cidade%ACicia=48983



ATOSLEGAISDECRIAOEFUNCIONAMENTO

AtoLegaldeCriao

DatadaInstalao:01deAgostode2007

DatadaCriao:05dejulhode2007Decreton51.962PublicadonoDOEde06/07/2007SeoIpgina03.

ModalidadesdeEnsino

HabilitaoeAtoLegal:

ETECDEARAATUBA

EnsinoMdioParecerCEEN105/98,publicadonoDOEde02/04/1998seoI,pgina13.

HabilitaoProfissionaldeTcnicoemQumicaPortariaCETEC774,de24/09/2015,publicadanoDOEde25/09/2015,seoI,pgina37.

HabilitaoProfissionaldeTcnicoemAcarelcoolPortariaCETEC74,de14/10/2010,publicadanoDOEde16/10/2010,seoI,pgina53.

HabilitaoProfissionaldeTcnicoemMeioAmbientePortariadoCETEC125,de03/10/2012,publicadanoDOEde04/10/2012,SeoIpgina254.

HabilitaoProfissional deTcnicoem Informtica Portaria doCETEC 738, de10/09/2015, publicadanoDOEde11/09/2015,Seo I pgina53.

Almdashabilitaespresenciais, apartirdosegundosemestrede2015,passaramaseroferecidasasseguinteshabilitaesnamodalidadeonline:

HabilitaoProfissionaldeTcnicoemAdministraoPortariaCEE/GPn372/2011pg.43SeoIpublicadonoDOEde28/10/2011.

HabilitaoProfissionaldeTcnicoemComrcioPortariaCEE/GPn462/2011pg.43SeoIpublicadonoDOEde28/10/2011.

HabilitaoProfissionaldeTcnicoemSecretariadoPortariaCEE/GPn462/2011pg.43SeoIpublicadonoDOEde28/10/2011.

EXTENSODAETECDEARAATUBANAE.E.MANOELBENTODACRUZHabilitaoProfissionaldeTcnicoemAdministraoPortariaCETEC133,de04/10/2012,publicadonoDOEde05/10/2015,seoI,pgina38.HabilitaoProfissional deTcnicoem Informticapara Internet PortariaCETEC 738, de10/09/2015, publicadonoDOEde11/09/2015,seoI,pgina53.HabilitaoProfissionaldeTcnicoemInformticaPortariaCETEC738,de10/09/2015,publicadanoDOEde11/09/2015,SeoIpgina53.HabilitaoProfissionaldeTcnicoemLogsticaPortariaCETEC177,de26/09/2013,publicadonoDOEde27/09/2013,seoI,pgina40.EXTENSODAETECDEARAATUBANAE.E.PROFVITORANTONIOTRINDADEHabilitaoProfissionaldeTcnicoemContabilidadePortariaCETEC177,de26/09/2013,publicadonoDOEde27/09/2013,seoI,pgina40.HabilitaoProfissional deTcnicoem Informticapara Internet PortariaCETEC 738, de10/09/2015, publicadonoDOEde11/09/2015,seoI,pgina53.HabilitaoProfissionaldeTcnicoemFinanasPortariaCETEC133,de04/10/2012,publicadonoDOEde05/10/2012,seoI,pgina38.HabilitaoProfissionaldeTcnicoemRedesdeComputadores PortariaCETEC 138,de04/10/2012,publicadonoDOEde05/10/2012,seoI,pgina38.HabilitaoProfissionaldeTcnicoemRecursosHumanosPortariaCETEC733,de10/09/2015,publicadonoDOEde11/09/2015,seoI,pgina5253.EXTENSODAETECDEARAATUBANAE.E.Dr.CLVISDEARRUDACAMPOSPROGRAMAVENCEHabilitaoProfissional deTcnico emQumica Integrado aoEnsinoMdio PortariaCETEC 128, de 03/10/2012, publicado noDOE de04/10/2012,seoI,pgina254.HabilitaoProfissionaldeTcnicoemnformtica IntegradoaoEnsinoMdio PortariaCETEC 182,de26/09/2013,publicadonoDOEde27/09/2013,seoI,pgina40.

CONVNIO DE COOPERAO TCNICOEDUCACIONAL ENTRE O CENTRO ESTADUAL DE EDUCAO TECNOLGICA PAULA



CONVNIO DE COOPERAO TCNICOEDUCACIONAL ENTRE O CENTRO ESTADUAL DE EDUCAO TECNOLGICA PAULASOUZAEOMUNICIPIODEAURIFLAMA.Implantao,noMunicpiodeAuriflama,daHabilitaoProfissionaldeTcnicoemSecretariado,comincioemagostode2010,aHabilitaoProfissional de Tcnico emAdministrao, a partir do segundo semestre de 2012, e mais uma turma da mesma Habilitao ProfissionalTcnica,apartirdoprimeirosemestrede2014celebradoem19/04/2010ecomterceirotermoaditivoaoconvnioem08/10/2013.InciodeumaturmadaHabilitaoProfissionaldeTcnicoemRecursosHumanosdosegundosemestrede2015.HabilitaoProfissionaldeTcnicoemSecretariadoPortariaCETEC06,de06/01/2009,publicadonoDOEde17/01/2009,seoI,pgina52.HabilitaoProfissionaldeTcnicoemAdministraoPortariaCETEC133,de04/10/2012,publicadonoDOEde05/10/2015,seoI,pgina38.HabilitaoProfissionaldeTcnicoemRecursosHumanosPortariaCETEC168,de07/05/2013,publicadonoDOEde09/05/2013,seoI,pgina57.CONVNIO DE COOPERAO TCNICOEDUCACIONAL ENTRE O CENTRO ESTADUAL DE EDUCAO TECNOLGICA PAULASOUZAEOMUNICIPIODEGUARARAPES.Implantao,noMunicpiodeGuararapes,deumaclassedescentralizadadaETECdeAraatuba,deacordocomoProcesson011/2014eConvnion060/2014,apartirdo2semestrede2014.Parao1semestrede2015foramoferecidasashabilitaesanterioreseincludaadeTcnicoemComrcio.Apartirde2016,almdashabilitaesTcnicaspassouaseroferecidoocursoTcnicoemInformticaparaInternetIntegradoaoEnsinoMdio.HabilitaoProfissional deTcnico emSeguranadoTrabalho PortariaCETEC 756, de 10/09/2015, publicadonoDOEde11/09/2015,seoI,pgina54.HabilitaoProfissional deTcnicoem Informticapara Internet PortariaCETEC 738, de10/09/2015, publicadonoDOEde11/09/2015,seoI,pgina53.HabilitaoProfissionaldeTcnicoemComrcioPortariaCETEC133,de04/10/2012,publicadonoDOEde05/10/2012,seoI,pgina38.HabilitaoProfissionaldeTcnicoemInformticaparaInternetIntegradoaoEnsinoMdioPortariaCETEC739,de10/09/2015,publicadonoDOEde11/09/2015,seoI,pgina53.

HISTRICODAESCOLA

AETECdeAraatuba foicriadanodia05de julhode2007atravsdoDecreton51.962doSenhorGovernadordoEstadodeSoPaulo,Dr.JosSerra,publicadonoDirioOficialdoEstadode06dejulhode2007,naSeoIpg.N.3

OprdioondefuncionaaUnidadedaEtecdeAraatubafoicedidopelaSecretariadeEducaopormeiodeumaparceiracomaSecretariadeDesenvolvimentopeloDecreton50.662de30demaro,publicadonoDOEde31demarode2006.Noprimeirosemestrede2007aETECdeAraatuba funcionoucomoclassedescentralizadadaETECJooJorgeGeraissate,domunicpiodePenpolis,naEMEFMariaAdelaideCardoso,Rua JosMendesGalvon 45, bairroAntnioPagan, na cidadedeAraatuba. Iniciou suasatividadesoferecendopormeio deprocesso seletivo o cursoTcnico emAnlise e Produo deAcar e lcool. Neste perodo foram feitas as adaptaes necessrias e areformanoprdio.ApartirdacomearamachegarosprimeirosmateriaiseequipamentosparaoslaboratriosdeInformtica,AnlisesFisicoqumicaseMicrobiologicas.Nosegundosemestrede2007,aescolapassouafuncionarnoprdioatual.Ainauguraodaunidadeescolar,nodia26de fevereirode2008, contou comapresenadoSenhorGovernadordeEstado JosSerra.AETECdeAraatubaentrouemumprocessode consolidao comouma Instituiodequalidadenoensinoaprendizagem.Noanode2008, almdo curso tcnico, a unidade



escolarpassouaoferecerporprocessoseletivo,80vagasparaoEnsinoMdionoperododamanh.Nosegundosemestrede2009,almdasvagasjexistentes,foramoferecidas40vagasparaocursoTcnicoemInformticanoperodovespertino.AindanessesemestrefoifirmadooconvnioparaoPlanodeExpansoII,ondeforamabertasclassesdescentralizadaspormeiodeumtermoaditivonoConvniofirmadoentreoCentroPaulaSouzaeaSecretriadeEducao,comcursosnareadeGestoeNegcios.NaextensodaEEManoelBentodaCruzdeuseinciooscursosTcnicosemAdministraoeLogstica,e,naextensoEEVtorAntonioTrindade,ocursoTcnicoemContabilidade.Noprimeirosemestrede2010,ocursoTcnicoemInformticaparaInternetpassouafuncionarnaunidadedescentralizadaEEManoelBentodaCruz.E nosegundosemestrede2010 iniciouseo cursoTcnicoemQumicanosperodosnoturnoe vespertinonaunidadedaEtec.Nomesmosemestre, iniciouseocursoTcnicoemSecretariadonacidadedeAuriflama,emconvniocomaPrefeituraMunicipal.Noprimeirosemestrede2011, o cursoTcnicoemAnliseeProduodeAcarelcool, passoua funcionar comoTcnicoemAcarelcool.Nosegundosemestrede2011iniciouseocursoTcnicoemInformticaparaInternetnaextensoEEVitorAntonioTrindade.Atualmenteestoem funcionamento os cursos:Tcnico emQumica naEtec sedeTcnico emAdministrao, Logstica e Informtica na extenso da EEManoelBentodaCruzTcnicoemContabilidadeeRecursosHumanosnaEEVitorAntonioTrindade.Temos tambmocursoTcnicoemRecursosHumanosnacidadedeAuriflama,emparceriacomaPrefeituraMunicipalecursosdeTcnicoemSeguranadoTrabalho,Comrcio,Informtica para Internet e Tcnico em Informtica para Internet Integrado ao Ensino Mdio, na classe descentralizada na cidade deGuararapes,emparceriacomaPrefeituraMunicipal.AUnidadeEscolardaEtecpossuiumanfiteatroaparelhadocom:projetoresmultimdia,televiso, retro projetor, vdeo cassete, DVD, amplificador de udio, som e computador. Possui ainda dois laboratrios de Informtica, umlaboratriodehardware,umlaboratriodeMicrobiologiaedoislaboratriosdeAnlisesFisicoQumicas,almdeumabiblioteca.AETECdeAraatubacompartilhaoprdioeasinstalaescitadasacimacomaFATEC.Oscursosoferecidosvmdeencontronecessidaderegional.AETECsedecontacomumsistemadeDiriodeClasseonlineNSA(NovoSistemaAcadmico).

Aunidadeescolar estsituadanomunicpiodeAraatuba, regioNoroestedoEstadodeSoPaulo,cujaeconomiahistoricamente ligadapecuria, ficou conhecida como "cidadedoboi gordo"e, posteriormente, "cidadedoasfalto". Localizadano centrogeogrficodaHidroviaTietParan,Araatubapossuiumdosmaiores terminaishidroviriosconstrudos,oportoFluvialPioPrado, juntoaoqual foi implantadooDistrito Industrial parque Porturio, onde se implantou o Estaleiro BELCONAV, que atraiu industrias moageiras como a Granol. SegundoestimativadoIBGE(2014)omunicpiopossui190.536habitantes.

Empregabilidade

DeacordocomosdadosdoIBGE,acidadedeAraatubacontacom:

Nmerodeempresasatuantes8.119Unidades

Nmerodeunidadeslocais8.396Unidades

Fonte:IBGE,CadastroCentraldeEmpresas2011.RiodeJaneiro:IBGE,2013

EdeacordocomosdadosobtidosnositedoFIESP,temos:

ParticipaodossetoresdeacordocomaempregabilidadenacidadeeAraatubaeregio.

Remuneraomdiadaregio

Deacordo coma consulta ao site daFIESP, a regiodeAraatuba apresenta remuneraomdiadeR$1.714,03, apresentando188.010 trabalhadores comcarteiraassinada.AremuneraomdiadacidadedeAraatubadeR$1.814,88,com54.834trabalhadorescomcarteiraassinada,segundofontedoMinistriodoTrabalho2013RAIS.



Origemdosalunos

OseducandosdaEtecdeAraatubaso:

EnsinoMdio:osdiscentessoadolescentes,comfaixaetriaentre14e16anos,amaioriadeclassemdiaepossvelnotarqueopercentualdealunosadvindosdeescolaspblicas temdiminudocadavezmaissecomparadocomopercentualdeescolasparticulares.Ospaisemsuamaioriasoautnomos,funcionriospblicosetrabalhadoresdaindstriaecomrcio.Quasetodosmoramcomospais,emcasaprpriaepossuemcomputadorcomacessoInternet.

EnsinoTcnico:sopessoasdazonaurbana,sendoaproximadamentemetadeadolescentesemetadenafaixaentre36e41anos,declassemdiabaixa,nasuamaioriasotrabalhadoresdaindstriaecomrcio,moradoresdomunicpioeoutrosadvindosdealgumascidadescircunvizinhas,taiscomo:Bilac,Clementina,Guararapes,Luiziania,Piacatu,SantpolisdoAguape,SantoAntniodoAracangueValparaiso.Boaparte j atingiu amaioridade, concluramoEnsinoMdioetemexperinciaprofissionalforadareadocursoemqueestomatriculados.Algunsestoretomandoosestudoseapresentamcertadificuldadenoacompanhamentodoscursosporjestarhmaisdeumadcadasemestudar.

NVEISEMODALIDADESDEENSINO

Modalidade: Mdio

Descrio:

OEnsinoMdio,emacordocomoArt.35e36daLeideDiretrizesebases,terasseguintesfinalidades:

Oferecerformaogeralpropostapelocurrculodocurso,deformaquecompetnciasehabilidades,competnciassociaisepessoaisserelacionemharmoniosamentenastrsreasdeconhecimentoDominarbasicamenteanormacultadaLnguaPortuguesaesaberusarastrslinguagensparaseexpressaresecomunicarOaprimoramentodoeducandocomopessoahumana, incluindoaformaoticaeodesenvolvimentodaautonomiaedopensamentocrticoAcompreensodos fundamentoscientficostecnolgicosdosprocessosprodutivos, relacionandoa teoriacomaprtica,noensinodecadadisciplinaDestacar a educao tecnolgica bsica, a compreenso do significado da cincia, das letras e das artes o processo histrico detransformaodasociedadeedaculturaalnguaportuguesacomoinstrumentodecomunicao,acessoaoconhecimentoeexercciodacidadania

De acordo com oArtigo 26 da resoluo n 04 de 13/07/2010, o EnsinoMdio, etapa final do processo formativo da Educao Bsica, orientadoporprincpiosefinalidadesquepreveem:

IaconsolidaoeoaprofundamentodosconhecimentosadquiridosnoEnsinoFundamental,possibilitandooprosseguimentodeestudos

IIapreparaobsicaparaacidadaniaeotrabalho,tomadoestecomoprincpioeducativo,paracontinuaraprendendo,demodoasercapazdeenfrentarnovascondiesdeocupaoeaperfeioamentoposteriores

IIIodesenvolvimentodoeducandocomopessoahumana,incluindoaformaoticaeesttica,odesenvolvimentodaautonomiaintelectualedopensamentocrtico

IVacompreensodosfundamentoscientficosetecnolgicospresentesnasociedadecontempornea,relacionandoateoriacomaprtica.

1OEnsinoMdiodeveterumabaseunitriasobreaqualpodemseassentarpossibilidadesdiversascomopreparaogeralparaotrabalhoou,facultativamente,paraprofissestcnicasnacinciaenatecnologia,comoiniciaocientficaetecnolgicanacultura,comoampliaodaformaocultural.

2Adefinioeagestodocurrculoinscrevemseemumalgicaquesedirigeaos jovens,considerandosuassingularidades,quesesituamemumtempodeterminado.

3Ossistemas educativos devem prever currculos flexveis, com diferentes alternativas,para que os jovens tenham a oportunidade deescolheropercurso formativoqueatendaseus interesses,necessidadeseaspiraes,paraqueseassegureapermannciados jovensnaescola,comproveito,ataconclusodaEducaoBsica.

OcomponentecurricularLnguaEstrangeiraEspanholaseroferecidonoCEL(CentrodeEstudosdeLnguas).

Os componentes curriculares de Sociologia e Filosofia j fazem parte da organizao curricular na Base Nacional Comum e esto assimdistribuidos:sendo01aulana1srie,01aulana2sriee01aulana3srie.Noanode2016adisciplinaprojetoparaa2srieEducaoparaCidadaniaeparaa3srieAesdeDefesaeProteoaoMeioAmbiente,com01aulana2sriee01aulana3srie.

PRINCPIOSPEDAGGICOS



ForamonzeosprincpiospedaggicosselecionadosparaorientaroensinoaprendizagemnoEnsinoMdioregulardaEtec.

1.Ensinoaprendizagemcomfoconodesenvolvimentodecompetncias.

A nova educao profissional desloca o eixo do trabalho educacional do desenvolvimento de conhecimentos para o desenvolvimento decompetncias,doensinarparaoaprenderedaquiloquevaiserensinadoparaoqueprecisoaprendernomundocontemporneoenofuturo.

2.Leituracrticadarealidadeeinclusoconstrutivanasociedadedainformaoedoconhecimento.

Leituras crticas da realidade so os pressupostos de um tratamento inteligente e construtivo das informaes disponveis e possveis deproduzir conhecimento. Analislas, interpretlas, relacionlas com o seu contexto, associlas a outras, fazer analogias com teorias esistemas conhecidos, comparlas com experincias j vividas esses so procedimentos que incluem o cidado na sociedade doconhecimentocomoseuprprioconstrutor,instrumentalizandooalidarestrategicamentecomoobjetodesuainvestigao,apartirdediversosenfoquesecomosubsdiodediferentesfontes.

3.Aaprendizagemcomoprocessodeconstruocoletivaemsituaeseambientescooperativos.

Aaprendizagemenquanto construo coletiva precisadeumambiente queproporcioneo desenvolvimentodeste processopautandosenacooperaoenas relaesde respeitomtuo.Esseambientepermite:Maiorocorrnciadeconflitoscognitivosousciocognitivos,osquaisproporcionamapercepodarealidadesoboutrosenfoques,oexercciodaargumentao,apercepodesuascontradies,aincorporaodeconhecimentos trazidospelosopositores, ou seja, coordenaoentrepontosdevistaeapossibilidadedecolocarno lugardooutro.Asrelaesestabelecidasgarantemodesenvolvimentodecompetnciassociais,valoreseatitudesticasrelacionadascomaresponsabilidade,aorganizao.Permitemtambmastrocasafetivasdeconfiana,admirao,solidariedadeerespeitofavorecendoqueoalunosesintamotivadoeenvolvido

4.Compartilhamentodaresponsabilidadedoensinoaprendizagemporprofessoresealunos

O professor compartilha a responsabilidade e o controle do ensinoaprendizagem com seus alunos: ele quem prope os objetivos dasatividadeseducacionais,providenciaasbasesmateriais,disponibilizainstrumentosparaqueosalunostrabalhem,lanadesafioseestmulosparaqueelesdesejematuarmasaefetivaodaaprendizagemdependernoapenasdele,masdeosaprendizesse responsabilizaremtambmporela,discutindocomeleaspropostas,aceitandoosdesafioslanadose/ousugerindooutros,utilizandoosrecursosquelheforamoferecidosdeacordocomsuaspossibilidades,necessidadesepreferncias,mobilizandosuascapacidadespessoaiserelacionandoseentresiecomoprofessor,paraatingirasmetasestabelecidaspormeiodagestoparticipativadaaprendizagem.

5.Respeitodiversidade,valorizaodasubjetividadeepromoodaincluso

Mesmoemclassespoucoheterogneas,diferentessoascaractersticasfsicas,psicolgicaseemocionais,ashistriasdevida,ascondiessocioculturais, o ponto de partida, o ritmo de aprendizagem e a sociabilidade dos alunos, resultando dessas diferenas as facilidades oudificuldadesdecadaumemsedesenvolver,atingirosobjetivospropostosparaoensino/aprendizagem,integrarseaogrupoesentirseaelepertencente.

Emrespeitodiversidadeeaodireito inclusode todos,devemseroferecidosedisponibilizadosaosalunosumavariedadedemateriais,recursosdidticos, tecnologias, linguagensecontatos interpessoaisquepoderoatenderassuasdiferentes formasdeser,deaprender,defazeredeconvivereaseusdiferentestiposdeconhecimento,deinteresse,deexperinciadevidaedecontextosdeatuao.

6.ticadeidentidade,estticadasensibilidadeepolticadaigualdade

O desenvolvimento da tica da identidade busca o reconhecimento de sua prpria identidade (educando) e a do outro, a possibilidade daconvivnciaeaautonomia.Aestticadasensibilidadevaloriza:oempreendedorismo,ainiciativa,acriatividade,abeleza,aintuio,alimpeza,aorganizao,orespeitopelavidaeaousadia.Apolticadaigualdadebuscaoexercciodacidadania,reconhecimentodosdireitoshumanos,equidadenoacessoeducao,sade,empregoecombateaopreconceitoediscriminao.

Nas relaes entre os que ensinam e os que aprendem devem primar: a liberdade de expresso e comunicao a democratizao dainformaoocompartilhamentodopoderdeaprendereensinarasolidariedade,acooperaoeaequidadeocombateapreconceitoseaformasdetrabalhoqueatentamcontraadignidadehumana.

7.Autonomiaeprotagonismonaaprendizagem

Identificaroureconhecerascondiesquelhesoapresentadasparaissoeaproveitlas,tornandoseseuprpriomestree,aomesmotempo,seuaprendiz,acondioessencialparaqueoprocessodedesenvolvimentodacompetnciadeaprenderaaprendersejadesencadeadonoaluno. Nessa etapa, muito importante a presena do professororientador como mediador nas atividades e aes que possibilitaro aoeducandodescobrireaplicarasteorias,astcnicaseastecnologiasdeensinoaprendizageme,futuramente,dominlassemprecisardeajudaparaisso.

8.Contextualizaodoensinoaprendizagem

Socontextualizadososprocessosdeensinoaprendizagemqueestabelecempontesentre:ateoriaeaprticaodesconhecidoeoconhecidooestudadoeovividoopassadooufuturoeopresenteoimportanteeointeressante.Portantodevesepriorizaraconstruoeaproduodoconhecimentonolugardameraexposioreproduoosobjetosdeaprendizagemrelacionadoscomasexperinciasvivenciadaspelosujeitoo presente como ponto de partida e de chegada das pesquisas e dos projetos situaes relacionadas com o trabalho e a futuraprofissionalizao.

9.Interdisciplinaridadeetransdisciplinaridade.

Nainterdisciplinaridade,osdiversosconhecimentossobreumobjetointerrelacionadosporumeixointegradoresobperspectivaseenfoquesespecficosdialogamentresi,questionandose,complementandose,aprofundandoseouesclarecendoseunsaosoutros,emboracontinuemamantersuaautonomia,seusobjetosespecficosesuasfronteirasmuitobemdemarcadas.Permitindoqueoalunocompreendaoobjetodoestudoemsuaunicidade,integridadeecompletude.

Quandoaimportncia,ofoco,oobjetivotransferidodoobjetodeestudodasdisciplinasparaaspessoasqueoestudam,porqueoensinoaprendizagem passou do domnio da interdisciplinaridade para o domnio da transdisciplinaridade. (MACHADO, 2000). Nesse caso, asfronteirasdeumadeterminadareaoucampodeatuaosoampliadas,comaincorporaodeoutraspossveis leiturasdarealidadeedeconhecimentos,informaes,abordagenseinstrumentosdiversos.

10.Problematizaodoconhecimento



Quando se trata de problematizao do conhecimento, do que se fala de situaesproblema, ou seja, de problemas que devem serapresentados e solucionados, inseridos em uma determinada situao (real ou hipottica), considerandose o conjunto de elementos,circunstnciasecaractersticasdessasituaoemqueeleacontece.Emoutraspalavras,asituaoproblemaumproblemacontextualizadoetratadosobenfoquesosmaisdiversos.

Para que uma questo levantada possa ser considerada "problema", pertinente para estimular ou avaliar o desenvolvimento do aluno, necessrioquedesperteneleodesejoounecessidadederespondlaequeissossejapossvelmedianteumesforodesuaparteparafazlo, mobilizando suas competncias, seu tempo, seus recursos e suas informaes, j incorporadas ou para ele apresentadas na prpriasituaoemqueoproblemafoilevantado.

11.Trabalhoporprojetonodesenvolvimentoenaavaliaodoensinoaprendizagem

Oplanejamentodeumprojetodeensinoaprendizagemdeveserdiscutidoentrequemensinacomquemdesejaaprender,quetambmdeveserautorsetalprocessoforrealmenteeducativo. importantequeasatividadessejamplanejadasevividassoba inspiraodosobjetivos,metaseresultadosfinaisprojetadosequeasavaliaessejamfeitaspossibilitandodiagnsticoseajustes.

Trabalhar por projeto requer associaes, parcerias, cooperao e compartilhamentos,mas tambm autonomia, iniciativa, automotivao eprotagonismo.

As experincias desenvolvidas em projeto educacional tm demonstrado que ele s efetivo se for compartilhado, do comeo ao fim, daconcepoexecuoeavaliao,portodosaosquaiseledizrespeitodiretamente(osprofessoresealunos),indiretamente(acomunidadeescolar)e,seoprojetoenvolveraesdeintervenonarealidadesocial,comunidadelocalouatmesmooutras.

Osalunosconcluintesdoensinomdiorecebemohistricoescolarondeconstaocertificadodeconclusodo2grau.

Habilitaesassociadas:

EnsinoMdio

Modalidade: Tcnico

Descrio:

OEnsinoTcnico,tendocomobaseasLeisdeDiretrizeseBases,artigo39tercomofinalidades:

A educao profissional, integrada s diferentes formas de educao, ao trabalho, cincia e tecnologia, conduz ao permanentedesenvolvimentodeaptidesparavidaprodutiva.

DeacordocomoParecerCNE/CBEn16/99:

ALDBreservouumespaoprivilegiadoparaaeducaoprofissional.Elaocupaumcaptuloespecficodentrodo ttuloamploque tratadosnveisemodalidadesdeeducaoeensino,sendoconsideradacomoumfatorestratgicodecompetitividadeedesenvolvimentohumanonanova ordem econmicamundial.Alm disso, a educao profissional articulase, de forma inovadora, educao bsica. Passa a ter umestatutomodernoeatual,tantonoquesereferesuaimportnciaparaodesenvolvimentoeconmicoesocial,quantonasuarelaocomosnveisdaeducaoescolar.

ODecretoFederaln2.208/97estabeleceumaorganizaocurricularparaaeducaoprofissionaldenveltcnicodeformaindependenteearticuladaaoensinomdio,associandoaformaotcnicaaumaslidaeducaobsicaeapontandoparaanecessidadededefinioclaradediretrizescurriculares,comoobjetivodeadequlasstendnciasdomundodotrabalho.

Ocidadoquebuscaumaoportunidadedesequalificarpormeiodeumcursotcnicoest,narealidade,embuscadoconhecimentoparaavidaprodutiva.Esseconhecimentodevesealiceraremslidaeducaobsicaqueprepareocidadoparaotrabalhocomcompetnciasmaisabrangentesemaisadequadassdemandasdeummercadoemconstantemutao.

Osalunosconcluintesdoensinotcnicomodularrecebemohistricoescolareodiplomadeacordocomocurso.




Administrao

Contabilidade

Logstica

Informtica

InformticaparaInternet

Qumica

SeguranadoTrabalho

RecursosHumanos

Comrcio

Modalidade: Integrado

Descrio:

ComaaprovaodoDecretoFederal5154/2004edoParecerCNE/CEBn39/2004quetratoudaaplicaodoreferidodecretonaEducaoProfissionalTcnicadeNvelMdioenoEnsinoMdio,surgiuapossibilidadedeatenderademandadealunosdoscursos,quepassamgrandepartedodiaoutodoodianamesmaescolaefazem,concomitantemente,oEnsinoMdioeoEnsinoTcnico,comcargahorria,duraoehorriosdiferentes,quandonoemescolasdiferentestambm.

NossocursoTcnicoemInformticaIntegradoaoEnsinoMdioumaparceriacomaEscolaEstadualDr.ClvisdeArrudaCampos,pormeiodoPROGRAMAREDE/VENCEeocursoTcnicoemInformticaparaInternetIntegradoaoEnsinoMdioumaparceriadoCentroPaulaSouzacomaprefeituradeGuararapes.

OTCNICOEM INFORMTICA INTEGRADOAOENSINOMDIOoprofissionalquedesenvolveprogramasde computadorseguindoasespecificaeseparadigmasdalgicaedaslinguagensdeprogramaoutilizandocdigosdelinguagemcientficaematemticapertinentesadiferentescontextosesituaeseidentificafontesedocumentosespecficosparaaobtenodasinformaesdesejadas.Utilizaambientesde desenvolvimento de sistemas, sistemas operacionais e banco de dados selecionando ferramentas, identificando metodologias,procedimentoseequipamentoseestabelececritriosparasuaseleoeutilizao.Realiza testesdeprogramasdecomputador,mantendoregistros que possibilitem anlises e refinamento de resultados, reconhecendo e respeitando os limites ticos e morais que devem serconsiderados na conduo do desenvolvimento cientfico e tecnolgico ao interpretar e criticar resultados numa situao concreta.Executamanutenodeprogramasdecomputadoresimplantados,elabora,desenvolve,acompanhaeavaliarotinasdetrabalho.Atuasegundoprincpiosquecooperamesolidarizamse,assumindosuaparceladeresponsabilidadenaconstruodesociedadesjustas.



OTCNICOEMINFORMTICAPARAINTERNETINTEGRADOAOENSINOMDIOoprofissionalquedesenvolveprogramasdecomputadorparaInternetseguindoasespecificaeseparadigmasdalgicaedaslinguagensdeprogramao.Interpretaeutilizacdigosdelinguagemcientficaematemticapertinentesadiversoscontextosesituaesidentificaeusafontesedocumentosespecficosparaaobtenodasinformaesdesejadas.Utilizaferramentasdedesenvolvimentodesistemasparaconstruirsoluesqueauxiliamnoprocessodecriaodeinterfaceseaplicativosempregadosnocomrcioemarketingeletrnicospreocupandosecomaeficinciaequalidadedeseusregistrosecomasformasecontedosdesuascomunicaes,reconhecendoerespeitandooslimitesticosemoraisquedevemserconsideradosnaconduododesenvolvimentocientficoetecnolgico.DesenvolveerealizaamanutenodesiteseportaisnaInterneteIntranetselecionandoestiloseformasdecomunicarseouexpressarseadequadosacadasituao.Utilizacategoriaseprocedimentosprpriosdodiscursocientfico,artsticoedigitalaoorganizarconhecimentosearticullos,partilhandosabereseresponsabilidadescomautonomiaecriatividade.EstecursooferecidonaclassedescentralizadadeGuararapes.


InformticaparaInternet(Etim)

Informtica(Etim)

AGRUPAMENTODISCENTE(1Semestre)2016

Habilitao Srie/Mdulo Turno Qtd.Classes Qtd.Alunos

EnsinoMdio 1Srie Manh? 80 02

EnsinoMdio 2Srie Manh? 80 02

EnsinoMdio 3Srie Manh 80 02

Informtica(Etim) 2Srie Tarde 33 01

Informtica(Etim) 3Srie Tarde 19 01

Qumica 1Mdulo Noite 39 01

Qumica 3Mdulo Noite 31 01

Qumica 4Mdulo Manh 24 01

Somatotal 11 386

AGRUPAMENTODISCENTE(2Semestre)2016


CLASSESDESCENTRALIZADAS

Localizao: ExtensoEEDr.ClvisdeArrudaCampos

Coordenador: WashingtonLuisT.dosSantoseRafaelMarcelinodeJesus

Parcerias: SecretariaEstadualdeEducaoPROGRAMAVENCE.ComoscursodeTcnicoemInformticaIntegradoaoEnsinoMdiona2sriecom33alunose3sriecom19alunos.


Localizao: ExtensodaEtecdeAraatubanaE.E.ManoelBentodaCruz

Coordenador: ElaineCristinaMaro

Parcerias: ConvnioentreCentroPaulaSouzaeSEE(PlanodeExpansoII)



CIEE


Informtica 3Mdulo Noite 27 01

Informtica 1Mdulo Noite 35 01

Administrao 3Mdulo Noite 26 01

Logstica 2Mdulo Noite 18 01

Localizao: ExtensodaEtecdeAraatubanaE.E.VitorAntonioTrindade

Coordenador: CarlosFbioMartinsCruz

Parcerias: ConvnioentreCentroPaulaSouzaeSEE(PlanodeExpansoII)CIEE.Temosnestaextenso1salado1mdulodocursoTcnicoemRecursosHumanoscom40alunoseumasalano3mdulocom28alunos.


Contabilidade 2Mdulo Noite 30 01

Localizao: ClassedescentralizadadaEtecdeAraatubanaEE.DonaConceiodeOliveiraMoreiraAuriflama

Coordenador: GabrielaRubioPozzaCarrasco

Parcerias: ConvniocomaPrefeituraMunicipaldeAuriflama.No2semestrede2015iniciousenaCDocursoTcnicoemRecursosHumanos,estandoaturmano1semestrede2016no2mdulo,com28alunos.


Localizao: ClassedescentralizadadaEtecdeAraatubanacidadedeGuararapes

Coordenador: OsvairFonzar

Parcerias: ParceriaentreoCPSeaPrefeituraMunicipaldeGuararapesNoiniciodoanode2016iniciousenaCDocursodeTcnicoemInformticaparaInternetIntegradoaoEnsinoMdio(ETIM),com40alunos.


InformticaparaInternet 2Mdulo Noite 28 01


Comrcio 2Mdulo Noite 22 01

Comrcio 3Mdulo Noite 19 01


SeguranadoTrabalho 3Mdulo Noite 26 01

SeguranadoTrabalho 1Mdulo Noite 40 01

RECURSOSHUMANOS2016

Aunidadeescolartem60docentes,entrecontratosdeterminadoseindeterminados,queatuamnoscursostcnicos,integradose/oumdio.OCorpodocentecompostoporprofessorescapacitados,sendo2doutores,7mestrese28especialistas.Aescolacontacomumauxiliardedocentenareaqumicaeumaauxiliardeserviosoperacionais.ADiretoriaAcadmicacontacomumauxiliaradministrativoeumassistenteadministrativo.ADiretoriaAdministrativacompostaporumtcnicoadministrativo(almoxarife),umauxiliaradministrativoeduasestagirias.Temos tambm em nosso quadro umassistente tcnico administrativo I ATA I, uma bibliotecria e um estagirio na biblioteca. Todos osestagiriossodaFUNDAP.



Nome: AdrianoMagalhesRodrigues

Cargo/Funo: Docente

Atividades: ProfessornaextensodeGuararapesnocursodeTcnicoemSeguranadoTrabalho.EcoordenadordocursoTcnicoemSeguranadoTrabalho.

Nome: AnaGabrielaBuenoMelodeCarvalho

Cargo/Funo: Docente

Atividades: DocentedoTcnicoemInformticaparaInternetIntegradoaoEnsinoMdio,nocomponentecurriculardeGeografia.

Nome: AntoniodaSilvaNunesNeto

Cargo/Funo: Administrativo

Atividades: ProfessorcomlicenciaturaeBacharelemQumica,formadopelaUniversidadeFederaldeMinasGerais.EspecializaoemGestoEstratgicadaEducao.

DiretordeEscola

ADireodaEteconcleoexecutivoencarregadodeadministrarasatividadesdaEteceserexercidapeloDiretordeEscolaTcnica,epelosresponsveispelosserviosprevistosnesteRegimento.PargrafonicoOsresponsveispelaCoordenaoPedaggicaepelosservios,indicadosnoartigo15desteRegimento,serodesignadospeloDiretorSuperintendente,mediantepropostadoDiretordeEscolaTcnica,atendidosoquedispeoplanodecarreirasedeempregospblicosdoCEETEPSeasexignciasdehabilitaoequalificaoprevistasnalegislaoeducacionalvigente.SoatribuiesdoDiretor:Igarantirascondiesparaodesenvolvimentodagestodemocrticadoensino,naformaprevistapelalegislaoenesteRegimentoIIcoordenaraelaboraodoprojetopolticopedaggicodaescolaIIIgerenciarosrecursosfsicos,materiais,humanosefinanceirosparaatendersnecessidadesdaescolaacurto,mdioelongoprazosIVpromoveraelaborao,oacompanhamento,aavaliaoeocontroledaexecuodoPlanoPlurianualdeGestoedoPlanoEscolarVcoordenaroplanejamento,execuo,controleeavaliaodasatividadesdaescolaVIgarantir:a)ocumprimentodoscontedoscurriculares,dascargashorriasedosdiasletivosprevistosb)osmeiosparaarecuperaodealunosdemenorrendimentoeemprogressoparcialVIIassegurarocumprimentodalegislao,bemcomodosregulamentos,diretrizesenormasemanadasdaadministraosuperiorVIIIexpedirdiplomas,certificadoseoutrosdocumentosescolares,responsabilizandoseporsuaautenticidadeeexatidoIXdesenvolveraes,visandoaocontnuoaperfeioamentodoscursoseprogramas,dosrecursosfsicos,materiaisehumanosdaescolaXadministraropatrimniodaescola,observadasasnormasediretrizesestabelecidasXIpromoveraesparaaintegraoescolafamliacomunidadeempresaXIIcoordenaraelaboraodeprojetos,submetendoosaprovaodosrgoscompetentes,acompanharseudesenvolvimentoeavaliarseusresultadosXIIIcriarcondieseestimularexperinciasparaoaprimoramentodoprocessoeducacionalXIVintegrarasaesdosserviosprestadospelaescolaXVprestarinformaescomunidadeescolarXVIgeriraexecuodeajustesadministrativosqueenvolvamatividadesnasdependnciasdaEtecXVIIdesempenharoutrasatividadescorrelataseafins.

Nome: AroldoOswaldoMirioJunior

Cargo/Funo: Docente

Atividades: DocentedoTcnicoemInformticaparaInternetIntegradoaoEnsinoMdiodocomponentedeEducaoFsica.

Nome: BrunaSherlyannaLuziadosSantosPoleti


Atividades: Contratao:09/01/2013

TcnicoAdministrativo(Almoxarife)Atividades:Executarorecebimento,conferencia,controle,guarda,distribuio,registroeinventariodemateriaispermanentesedeconsumo,observandonormasespecificas,paramanteroestoqueemcondiesdeatenderaunidadedeprestaodeservio.

Nome: BrunodeBarrosSantos

Cargo/Funo: Docente

Atividades: ProfessornaextensodeGuararapes,nocursodeTcnicoemInformticaparaInternet.

Nome: CarlosDominguesGranja

Cargo/Funo: Docente

Atividades: ProfessornaextensonacidadadeGuararapes.CoordenadordocursoTcnicoemInformticaparaInternetecoordenadodelaboratriodaextenso.

Nome: CarlosFbioMartinsCruz

Cargo/Funo: Docente

Atividades: ProfessornoscursosTcnicosdeInformtica,InformticaparaInterneteInformticaIntegradoaoEnsinoMdioPROGRAMAVENCE.CoordenadordocursoTcnicoemInformticaeCoordenadordeLaboratriodaETECedaextensoEE.ManoelBentodaCruz.

Nome: CarlosOtaclioSouzaSantos

Cargo/Funo: Docente

Atividades: DocentedoTcnicoemInformtica.

Nome: CarolineLeitedeCamargo

Cargo/Funo: Docente

Atividades: DocentedoscursoTcnicoemRecursosHumanos.

Nome: CssioFernandoMotaCampana

Cargo/Funo: Docente

Atividades: ProfessornoscursosTcnicosdeContabilidadeeRecursosHumanos.

Nome: CelsodeCarvalhoLima




Atividades: DiretordeServioreaAdministrativa.FormadoemAdministrao.

OsServiosAdministrativoscompreendemaexecuodasatividadesdeadministraodepessoal,recursosfsicos,financeirosemateriais,compras,almoxarifado,limpeza,patrimnio,segurana,zeladoria,manutenodasinstalaes,equipamentoseoutraspertinentesnombitodaEtec.PargrafonicoAsatribuiesdoresponsvelpelosServiosAdministrativosserodescritasemDeliberaodoConselhoDeliberativodoCEETEPS,inerentesaoempregopblicoocupado.

Nome: CsarAugustoPessa

Cargo/Funo: Docente

Atividades: DocentedocursoTcnicoemInformtica.

Nome: ClaudioNalinDuarte

Cargo/Funo: Docente

Atividades: CoordenadordeprojetonaExtensodaETECnacidadedeGuararapes.

Nome: CleoniceAntonioAthahydes

Cargo/Funo: Docente

Atividades: DocentedoTcnicoemInformticaparaInternetIntegradoaoEnsinoMdiodocomponentedeIngls.

Nome: DanieldosSantosNunes

Cargo/Funo: Docente

Atividades: Docentedoscursostcnicosdareadegestoenegcios.

Nome: DanielLopesAleixo

Cargo/Funo: Docente

Atividades: ProfessornosCursosTcnicosemAcarelcool,QumicaeMeioAmbiente.

Nome: DaviLemesdaSilveira

Cargo/Funo: Docente

Atividades: ProfessornaExtensonacidadedeAuriflama,nocursoTcnicoemAdministrao.

Nome: DenisarNogueira

Cargo/Funo: Docente

Atividades: ProfessordeFsicaeMatemticanoEnsinoMdio.

Nome: DianaYumiTanakaHagui


Atividades: FormaoacadmicaBacharelemAdministrao,admitidaem06/2014.Prestarassistnciaemassuntosrelativosreadesuaatuao,elaborandoepropondoprogramasdetrabalho,desenvolvendoatividadesdeplanejamento,organizao,avaliao,controleeorientao.

Nome: DiegoGarciaMathias

Cargo/Funo: Docente

Atividades: ProfessornoscursosTcnicosdeAdministraoeRecursosHumanos.CoordenadordoscursosTcnicosdeAdministraoeRecursosHumanos.

Nome: EdmarDavidNeves

Cargo/Funo: Docente

Atividades: DocentedocursoTcnicodeContabilidade.

Nome: ElaineCristinaMaro

Cargo/Funo: Docente

Atividades: ProfessoranoscursosdocursoTcnicoemQumicaIntegradoaoEnsinoMdio,PROGRAMAVENCE.CoordenadoradeprojetonaextensodaEE.ManoelBentodaCruz.

Nome: EmersonMostachioMagretti

Cargo/Funo: Docente

Atividades: ProfessornoEnsinoMdio,ComponenteCurriculardeEducaoFsica

Nome: EricaCristinaFollaCovolo

Cargo/Funo: Docente

Atividades: ProfessoranaextensodeGuararapes,docomponenteLinguagem,TrabalhoeTecnologia.

Nome: derAlvesPereira

Cargo/Funo: Docente

Atividades: ProfessordoEnsinoMdio,noscomponentesdeMatemticaeFsica.

Nome: lidaCristinadeCarvalhoCastilho

Cargo/Funo: Docente

Atividades: ProfessoranoComponenteCurriculardeLnguaPortuguesaeLiteraturadoEnsinoMdio.



CoordenadoradoEnsinoMdio

Nome: ricaConceioCicero

Cargo/Funo: Outros

Atividades: Contrato:21/08/2012AnalistaTcnicoAdministrativo(Bibliotecrio)Atividade:Planejar,organizar,orientareexecutartrabalhostcnicosrelativossatividadesbiblioteconmicas,procedendoarepresentaodescritiva(catalogao)eaanalisetemtica(classificao)domaterialbibliogrficoedocumental,visandooarmazenamento,arecuperaoeadisseminaodainformao.

Nome: FaustoMarcolinodeAlmeida

Cargo/Funo: Docente

Atividades: ProfessornoensinomdiocomocomponentedeInglsenoscursosTcnicosemLinguagem,TrabalhoeTecnologiaeInglsInstrumental.

Nome: FernandaCristinaPereira

Cargo/Funo: Docente

Atividades: Docentedoscursostcnicosdareadegestoenegcios.

Nome: FernandoFigueiredodosSantos

Cargo/Funo: Docente

Atividades: DocentedoscursostcnicosdareadeInformaoeComunicao.

Nome: FranciscoAugustoAlvesLopes

Cargo/Funo: Docente

Atividades: ProfessordocursoTcnicoemInformticaeprofessordocursoInformticanaextensodaETECDEARAATUBAnaescolaEEManoelBentodaCruz.

Nome: GabrielaRubioPozzaCarasco

Cargo/Funo: Docente

Atividades: CoordenadoradeprojetonaextensoemAuriflama.

Nome: HermanoJoseRibeiroHenriques

Cargo/Funo: Docente

Atividades: ProfessornaextensodeGuararapesenaEtecsedenocursodeMeioAmbiente.

Nome: IgorFernandesLeite

Cargo/Funo: Estagirio

Atividades: 1Contrato:20/03/2014a19/03/2015

BibliotecaAtividades:ApoionocontroledefluxodeusuriosezelarpelaguardadosbenseobjetosdaInstituioApoionaorganizaodasinformaesdomural,verificandoaperiodicidadeeafixandoouremovendooscartazesApoionocadastramentodealunosnosistemadecontroledaInstituioutilizandoosistemainformatizadoedigitandoosdadosAuxiliarnopreenchimentodiriodasestatsticas,digitandodadosemplanilhassobrefreqnciadealunoseemprstimosdelivrosApoionaentregaedevoluodelivros,registrandonoscontroles,conferindoeverificandooestadodoslivrosApoionorecebimentodenovoslivros,auxiliandonacontagemecontroledenotasfiscaisApoionaverificaodoestoquedemateriaisnoambienteAuxiliarnosoramentos,pesquisandoasespecificaesecontatandoosfornecedoresAuxiliarnaorganizaodoambiente,recolhererepornoacervo,organizaradisposiodomobilirioeequipamentos.

Nome: IrisSoaresdaSilvaPrevitalli


Atividades: 1contrato:13/10/201412/10/2015

DiretoriadeServiosAtividades:ExecutaratividadesquedesenvolvamconhecimentosnareadePessoal/RecursosHumanos/LegislaoEspecficaDesenvolveratividadesdarotinadareadePessoalcomo:preenchimentodequadroeacompanhamentodevagasdeemprego/funoParticipardoplanejamento,organizaoecontroledareadePessoalApoiarosdocentesdaUnidadedeEnsinoquandofornecessrioControlaromaterialaserutilizadonodiaadiadaDiretoriadeServios.Redigirtextosoficiais,cartas,informaesOrganizaremanterfichriosdocumentaesrelacionadascomasatividades,preencherfichas,boletins,quadros,tabelaseoutros.

Nome: JulianoFerreiraGonalves

Cargo/Funo: Docente

Atividades: ProfessornaextensodeGuararapes.

Nome: KarlaMeiraCastroZepponi

Cargo/Funo: AuxiliardeDocentes

Atividades: AauxiliardocentegraduadaemFarmciaeBioqumica.

SoatribuiesdoAuxiliardeDocente,semprejuzodeoutrasdescritasemDeliberaodoConselhoDeliberativodoCEETEPS:IacompanhareauxiliaroprofessornodesenvolvimentodeaulasprticaseemoutrasatividadesdidticasquerequeiramseutrabalhoprofissionalIIcumprirefazercumprirasnormasprpriasdoslaboratrios,oficinas,setoresagropecurios,decampos,etc.IIIdesempenharoutrasatividadescorrelatas,eafins,estabelecidaspelasunidadesdeensinoeemregulamentaoprpriaIVorganizareprepararambientesdidticos(laboratrios,oficinas,campo,setoresagropecurios,etc.)destinadossaulasprticasnaorganizaocurriculardoscursosVprocedersmanutenescorretivasepreventivasnosequipamentos,deacordocomprocedimentospadronizados

Nome: LeonardoRibeirodeAzevedo



Cargo/Funo: Docente

Atividades: ProfessordoscursoTcnicosemAcarelcool,QumicaeMeioAmbiente.

Nome: LuanGuimaresMacarini

Cargo/Funo: Docente

Atividades: DocentedoensinomdiodocomponentedeArtes.

Nome: LucianaCristinaZanetti

Cargo/Funo: Docente

Atividades: DocentedoensinomdiodacomponentedeLnguaPortuguesa.

Nome: LucimaraGonalvesFerreira

Cargo/Funo: Docente

Atividades: ProfessoradoscursosdeTcnicoemAdministraonaextensodaETECDEARAATUBAnaEEManoelBentodaCruz.CoordenadoradoProgramaViaRpida.

Nome: MarcosAugustoRibeiro

Cargo/Funo: Docente

Atividades: ProfessornoscursosTcnicoemAcarelcooleQumica.EprofessordocomponentedeQumicanoEnsinoMdio.

Nome: MariaAnglicaMomemsoGarcia

Cargo/Funo: Docente

Atividades: ProfessoradeHistriaeSociologianoEnsinoMdio

Nome: MariaAparecidaBarbosadeMedeiros

Cargo/Funo: Docente

Atividades: ProfessoranaextensodeGuararapesenaEtecsededocomponentedetica.

Nome: MariaInsDiasCorreia


Atividades: Executaserviosdelimpeza,conservaoehigienedasinstalaes,mveiseutenslios.Preparaeservecaf,chemerendas.

Nome: MrcioTlioMatheusSantos

Cargo/Funo: Docente

Atividades: ProfessornocursoTcnicoemQumicaeMeioAmbiente.CoordenadordoTcnicoemQumicaIntegradoaoEnsinoMdio,PROGRAMAVENCE.

Nome: NatliadosSantosParizotto


Atividades: 1Contrato:19/09/2013a18/09/20142Contrato:19/09/201418/09/2015

SecretariaAcadmicaAtividades:Redigircartas,informaes,circulareseoutrostextosoficiaisdeacordocomareaacadmicaOrganizaremanteratualizadosfichriosedocumentaesrelacionadascomasatividadesdareaacadmica,preencherfichas,boletins,quadros,tabelaseoutros,visandoaagilizaodostrabalhoseprestaodeinformaesElaborarquadros,grficoseoutrosdemonstrativosnoExcel,deacordocomareaacadmicaAuxiliaremtrabalhosrelacionadoscomlevantamentoestatsticos,reunindodadosnecessriosparapreenchimentodequadrosetabelas,conferindoecodificandoitens,deacordocomnormasesistemasprestabelecidosAtenderaopblico,orientandoouprestandoasinformaesnecessrias.

Nome: NeilaGrazieladeOliveira


Atividades: AssistenteAdministrativoEnsinoMdioconcludonaEE.DrClvisdeArrudaCampos,AraatubaAtuanaSecretriaAcadmicanoatendimentoeescriturao.

OPerfilOcupacional:DescrioSumria:Executaratividaderelativaanotao,redao,digitao,organizaodedocumentos,bemcomocontrolartodasasatividadesrelacionadascomafolhadepagamentodepessoaleoutrastarefasadministrativasparaassegurareagilizarofluxodostrabalhosdareadeatuao.DescrioDetalhada:a)organizaraagendadecompromissosdosuperiorimediato,dispondohorriosdereunies,entrevistasesolenidades,especificandoosdadospertinentes,parafacilitarocumprimentodasobrigaesb)organizaresecretariarreunies,dareadeatuao,procedendoconvocaes,providenciandolocalemateriaisnecessrios,mantendooregistrodasdecises,paramedidascomplementaresc)receber,registrarecontrolaradistribuiodeprocessos,correspondnciasedocumentos,deacordocomasnormasestabelecidasparaessefimd)organizaremanteratualizadosfichrios,arquivos,documentao,legislaoenormasrelacionadascomasatividadesdareadeatuao,visandoaagilizaodostrabalhoseprestaodeinformaese)requisitar,receberecontrolaradistribuiodomaterialdeconsumo,mquinaseinstrumentosdareadeatuao,tomandoprovidnciasparareparos,quandoforocasof)providenciarpassagens,veculos,diriasehotis,emcasodeviagensdopessoaldareadeatuaoaserviodoCentroPaulaSouzag)manteratualizadoocadastrodeservidoresquantoaosdadospessoais,funcionaisefinanceiros,parapossibilitaroprocessamentodafolhadepagamentoelevantamentodedadosparasubsidiarinformaesh)preparardadosdafolhadepagamentoaseremencaminhadosparaprocessamento,demonstrandoosvaloresaserempagosoudescontadoseaidentificaodecadaservidori)conferirasalteraesencaminhadasparaoprocessamento,efetuandoosacertosnecessriosemrelaoaospagamentosrealizados,paraasseguraracorretaretribuiodosservidoreseorecolhimentodosencargossociaisj)redigircartas,circulares,ofciosemgeral,bemcomodeclaraes,atestados,informaes,guiaseoutrosdocumentosrelacionadoscomasituaodosservidores,nombitodesuacompetnciak)atualizarorelatriofinanceiroeoquantitativodeservidores(admitidosedesligados)porfaixassalariais,parasubsidiarareacontbil/financeiranaelaboraodocontroledeadministraofinanceiral)atenderosservidores,orientandoouesclarecendodvidasrelacionadascomopagamentom)desempenharoutrasatividadescorrelataseafins.



Nome: OsvairSoutoFonzar

Cargo/Funo: Docente

Atividades: ProfessorecoordenadordocursoTcnicosdeAdministrao.

Nome: PrisciladaPaixoYamada


Atividades: Desenvolverserviosdeapoioadministrativoemgeral.bemcomomanteraordemeadisciplina,controlandoeorientandoosalunoparaaprticadebonshbitoserespeitosnormasinstitucionais,visandooatendimentosnecessidadesdasrotinasesistemasestabelecidos,conformesuareadeatuao.

Nome: RafaelAntoniodosReis

Cargo/Funo: Docente

Atividades: ProfessornaextensonacidadedeAuriflama

Nome: RafaelMarcelinodeJesus

Cargo/Funo: Docente

Atividades: ProfessordoscursosTcnicosemInformtica,RedesdeComputadoreseInformticaIntegradoaoEnsinoMdio,PROGRAMAVENCE.

Nome: RaulRobsonSippel

Cargo/Funo: Docente

Atividades: ProfessornaextensodacidadedeGuararapes.

Nome: RodrigoAlbino

Cargo/Funo: Docente

Atividades: ProfessorecoordenadordocursoTcnicoemInformticaeTcnicoemInformticaIntegradoaoEnsinoMdioProgramaVENCE

Nome: RodrigoRobertoferrareze

Cargo/Funo: Docente

Atividades: ProfessornaextensonacidadedeGuararapesenaEE.ManoelBentodaCruz.

Nome: RonnieMarcosRillo

Cargo/Funo: Docente

Atividades: ProfessornoscursosTcnicoemMeioAmbienteeInformtica

Nome: SandraMariadeMelo

Cargo/Funo: Docente

Atividades: ProfessoranoComponenteCurricularBiologia,noEnsinoMdioProfessoranoscursosTcnicoemMeioAmbiente

Nome: SilviaReginaTorrezan

Cargo/Funo: Docente

Atividades: ProfessoranoComponenteCurricularGeografia,EnsinoMdio

Nome: VirginiaBarbosaBortoloti


Atividades: 1Contrato:04/11/2013a03/11/20142Contrato:04/11/201403/11/2015

DiretoriadeServiosAtividades:ExecutaratividadesquedesenvolvamconhecimentosnareadePessoal/RecursosHumanos/LegislaoEspecficaDesenvolveratividadesdarotinadareadePessoalcomo:preenchimentodequadroeacompanhamentodevagasdeemprego/funoParticipardoplanejamento,organizaoecontroledareadePessoalApoiarosdocentesdaUnidadedeEnsinoquandofornecessrioControlaromaterialaserutilizadonodiaadiadaDiretoriadeServios.Redigirtextosoficiais,cartas,informaesOrganizaremanterfichriosdocumentaesrelacionadascomasatividades,preencherfichas,boletins,quadros,tabelaseoutros.

Nome: VivianeNaborVespcioBis

Cargo/Funo: Docente

Atividades: ResponsvelpeloNcleodeGestoPedaggicadaUnidadeEscolardesdeoanode2011ecoordenadoradocursoTcnicoemMeioAmbiente.

Nome: VivianeSampaioSantiagoLeonardi


Atividades: DiretordeServioreaAcadmica.Formao:LicenciaturaPlenaemMatemticapelaUniversidadeEstadualPaulista

ASecretriaAcadmicarespondepor:Escrituraoescolar,pelaexpedioeregistrodedocumentosescolares,peloforneciemntodeinformaesedadosparaplanejamentoecontroledosprocessoseresultadosdoensinoedaaprendizagem.DescrioSumriadoPerfilOcupacionalDirigirasatividadessobsuaresponsabilidade,planejando,organizandoecontrolandoasmesmas,paraassegurarosresultadosfixadoseassistiroseusuperiorimediato.DescrioDetalhada:a)dirigir,coordenar,orientarecontrolarodesenvolvimentodasatividadesdareadeatuao.b)identificarasnecessidadesdorgo,nosaspectosatinentesreadeatuao,propondoaspolticasdeao,decidindosobrenormas,diretrizeseprocedimentosaseremadotadosc)participardaelaboraodaspolticasaseremadotadaspelorgo,referenteareaemqueatua,baseandosenosinformeseconcluseslevantadas,eemsuaexperincia,afimdecontribuirparadefiniodeobjetivosgeraiseespecficosparaarticulaocomasdemaisreasda



Instituiod)elaboraroplanodeatividadesdareadeatuao,baseandosenosobjetivosaseremalcanadosenadisponibilidadederecursoshumanosemateriais,paradefinirprioridades,sistemaserotinase)emitirpareceresouinformaessobreassuntospertinentesareadeatuao,colaborandonoprocessodetomadadedecisof)organizarostrabalhosnasuareadeatuao,baseandosenasdiretrizesdapolticageral,paraassegurarofluxonormaldosmesmos,oresultadoprevistoeahomogeneidadedeadministraonaUnidade.g)manterinformadaoseusuperiorimediatosobreodesenvolvimentodostrabalhoseresultadosalcanados,parapossibilitaraavaliaodaspolticasaplicadash)manterintercmbiocomoutrosrgos,visandoobtersubsdiosparadesenvolvimentodareadeatuao.i)promoverodesenvolvimentoprofissionaldosrecursoshumanosdasuareadeatuao.j)desempenharoutrasatividadescorrelataseafins

Nome: WashingtonLuizTemoteodosSantos

Cargo/Funo: Docente

Atividades: ProfessornoscursosTcnicoemAcarelcooleQumica

RECURSOSFSICOS

EstaUnidadeEscolarest instaladanesteprdiodesde2007.OprdiocompartilhadocomaFATECondeasreascomunssodivididaspelasunidadesescolares.Oprdiocompostode2pavimentoscomumagrandereaparasercuidada.No2pavimentotemos7salasdeaulastodasequipadascomdatashow,1LaboratriodeAnlisesFsicoqumicas,1Laboratrio

Plano Plurianual de Gestão 2016 2020 Etec de...

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