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Escola Secundária 3EB Dr. Jorge Correia – Tavira Direção Regional de Educação do Algarve 1 2012/2013

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2012/2013

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ÍNDICE 2

Introdução ------------------------------------------------------------------------- 3

Planos de Atividades de Clubes ------------------------------------------ 5

Clube de Teatro

Clube dos Animais

Planos de Atividades de Projetos --------------------------------------- 9

JCE

Developing training materials for teaching golf tourism

Planos de Atividades de Estruturas de Coordenação ----------- 12

SPO

BE

GIAA

Educação Especial

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Planos de Atividades de Grupos Disciplinares ------------------- 38

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1. Introdução

O Artigo 9.º do Decreto-Lei n.º 75/2008 de 22 de abril considera os «Planos anual e plurianual de atividades» como “Instrumentos de autonomia” das escolas. Estes documentos definem, em função do Projeto Educativo, os objetivos, as formas de organização e de programação das atividades. O Plano de Atividades decorre, portanto, do Projeto Educativo. Atualmente, o Projeto Educativo encontra-se em reformulação, pelo que se adotou, como referencial, o projeto anterior.

2.1. Formas de organização do PAA

As atividades a desenvolver ao longo do ano resultam dos Planos de Atividades dos Grupos Disciplinares, do projeto de intervenção da BE, SPO, GIAA, Educação Especial, de Projetos e Clubes. As Atividades no âmbito do Desporto Escolar encontram-se integradas no Grupo de Educação Física. Não existe Associação de Pais. O Plano de atividades da Associação de Estudantes será aprovado na atualização de janeiro, em virtude da eleição recente deste organismo.

· A descrição e calendarização das atividades que fazem parte deste plano poderão, sempre que se justifique, ser disponibilizadas na página da escola, sendo essa responsabilidade da Direção.

· O presente PAA será atualizado em Conselho Pedagógico a realizar em janeiro/fevereiro.

· Os Projetos, Clubes e as Estruturas de Coordenação da Escola têm um professor responsável, que entregará os respetivos Relatórios de Atividades intercalares e/ou finais à direção da escola.

· As atividades fora do espaço de sala de aula, que não ultrapassem o horário letivo da turma para o dia e não impliquem a requisição de recursos, serão consideradas Aulas no Exterior. Têm que ser planificadas em Conselho de Grupo pelo que constam deste PAA.

Todas as vistas de estudo que impliquem contribuições financeiras dos encarregados de educação têm que ter o parecer, na especialidade, do Conselho Pedagógico.

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Todas as atividades desenvolvidas pelos grupos disciplinares deverão ser enviadas à Direção, com conhecimento da Coordenadora de Projetos, que se encarregará de as colocar na sala da plataforma moodle, Coordenação de Projetos, que funciona em regime aberto, para que possa haver partilha de informação entre os diferentes professores e, em simultâneo, permitir um acompanhamento por parte do Coordenador de Grupo e outras entidades com responsabilidades na gestão.

2.2 Princípios gerais:

· Consideram-se como Projetos todas as realizações que se regem pelas regras do “Trabalho de Projeto”. Os projetos escolares, por princípio, dirigem-se à comunidade escolar e desenrolam-se ao longo de um ou mais anos letivos.

· As Visitas de Estudo consideram-se projetos e a sua planificação deve respeitar as normas gerais aprovadas e constantes no Regulamento Interno.

· Os Clubes são estruturas organizativas responsáveis pelas atividades de complemento curricular de carácter estrutural.

· A dimensão extraletiva ocorre, sobretudo, no âmbito dos clubes escolares.

· O trabalho interdisciplinar, que é possível desenvolver em algumas das atividades, e ocorre em todos os projetos, pode decorrer do PCT, dos Departamentos ou dos Projetos.

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PLANOS DE ACTIVIDADES

CLUBES

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Actividades

Clube de Teatro Objectivos

Responsável/

Grupo Público-Alvo Calendarização Recursos a utilizar

• Leitura(s) expressiva(s) de textos em prosa e em verso.

●Jogos para conhecimento do “eu” e do(s) outro(s).

●Criação e exploração de movimentos corporais.

●Representação de personagens conhecidas e criadas.

●Dramatização de textos.

●Expressão de emoções através da representação.

●Criação de textos dramáticos.

●Trabalho de mesa para análise de textos a representar.

●Análise da ação e da

1 – Desenvolver competências pessoais e sociais;

2 – Desenvolver a capacidade de comunicação;

3 – Fomentar a criatividade;

4 – Estimular o treino da memória;

5 – Trabalhar a concentração e a atenção;

6 – Desenvolver a desinibição e a espontaneidade;

7 – Aperfeiçoar a expressividade do corpo e da voz;

8 – Incutir o espírito de colaboração;

9 – Favorecer o aproveitamento escolar;

10 – Conhecer os elementos constituintes da realidade teatral

11 – Implementar hábitos culturais.

Luís Gonçalves

Comunidade Escolar

Representação de uma peça no final do I período, dia 13 de dezembro. Comemoração do Dia da Europa, dia 9 de maio. Representação de uma peça no final do ano letivo, dia 5 de junho.

Biblioteca

Cineteatro António Pinheiro

Auditório

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linguagem.

●Caracterização de personagens.

●Ensaios para a realização de espetáculos.

●Representação dramática.

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Atividades

Clube dos animais

Objetivos Responsável Público Alvo Calendarização Recursos a Utilizar

1 - Dinamização de um espaço de divulgação de notícias (Placard, Blogues, Rádio local) alusivas ao trabalho de recolha, tratamento e encaminhamento de animais abandonados, por parte de alunos, professores e comunidade em geral.

2 - Participação dos alunos na manutenção dos espaços físicos e rotina de cuidados aos animais existentes na escola

3 - Colóquio / Debate subordinado ao tema dos Direitos dos Animais, acompanhado de exposição temática.

• Fomentar, nos jovens, o respeito pelos Direitos dos Animais

• Sensibilizar para a importância do contributo de cada um de nós para o bem estar animal

• Partilhar experiências marcantes e exemplares de interacção com animais de estimação

• Integrar os alunos da escola na rotina de

cuidados básicos prestados aos animais aí residentes (designadamente, passear os cães )

• Refletir acerca da legitimidade de determinadas actividades de cariz recreativo / ‘cultural’ envolvendo animais

• Repensar a condição animal na sociedade actual

Rita Melancia

Teresa Afonso

Comunidade educativa

Ao longo do ano lectivo

Ao longo do ano lectivo

3º Período

Placard

Fotocópias

Biblioteca

Auditório

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Planos de Atividades de Projetos

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Atividade

JCE

Objetivos Professor

Responsável

Público Alvo Calendarização Recursos

PNC – Plano Nacional

de Cinema -10ºs anos

JCE -

Juventude Cinema e

Escola – 11ºs e 12ºs

anos

. Respeitar regras coletivas.

. Respeitar mais efetivamente as regras de convivência

. Testar a capacidade de observação.

. Implementar a análise dos filmes.

. Conhecer a linguagem, técnica e história do cinema.

. Promover a avaliação dos filmes.

. Reconhecer o cinema como meio de comunicação.

. Problematizar o cinema como expressão artística.

Coordenador: Edite Azevedo

Antonieta Couto

Ana Brito Mana

Zélia Paixão

António Silva

Carmen Pedroso

Rita Melancia

Fátima Pires

Fátima Pires

Anabela Florêncio

José Couto

Edite Azevedo

Edite Azevedo

Edite Azevedo

Luís Gonçalves

Ana Brito Mana

José Couto

José Couto

Reinaldo Barros

Ana Brito Mana

Turmas de iniciação:

10º A2

10º C2

10º E

Turmas de

continuação:

11º TCM1

11º TCM2

11º B

11º C1

11º C2

11º C3

11º E

11º A1

11º A2

11º A3

11º A4

12º TOE

12º C1

12º C2

12º E

12º TDIE

Um filme por período

29 nov, 14.15

25 fev., 10.30

18 abril, 10.30

8 nov., 10.30 e 14.15

14 jan., 10.30 e 14.15

20 maio, 10.30 e 14.15

12 nov., 14.15

25 fev., 14.15

18 abril, 14.15

Cinema em sala de cinema

Sessões no Cinema António Pinheiro

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. Promover a interdisciplinaridade.

(datas assumidas pelos

diferentes conselhos de

turma nas reuniões

intercalares)

Atividades

Developing training materials for teaching golf

tourism

Objetivos Responsável Público Alvo Calendarização Recursos a utilizar

Reunião do projeto em Portugal

Participação em duas reuniões (Salemi e Krems) com a presença de 4 alunos

Atividades do projeto de acordo com o contratualizado com a União Europeia (projeto disponível na plataforma moodle da escola)

Gestão da sala na plataforma moodle da

Desenvolver competências específicas nos alunos de Turismo, certificadas por um programa europeu, com vista à integração do mercado de trabalho

Fátima Pires

José Couto

António Silva

Carmen pedroso

10º TTUR Novembro

Fevereiro/março

Maio/junho

Ao longo do ano

Recursos financeiros do projeto

Biblioteca

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escola/ Leonardo Da Vinci

PLANOS DE ACTIVIDADES

ESTRUTURAS DE COORDENAÇÃO

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Atividades

SPO

Objetivos Responsável Público-alvo Calendarização Recursos a Utilizar

Apoio Psicopedagógico Individual

- Colaborar no Processo de Avaliação Especializada por referência à CIF dos alunos com NEE de carácter permanente, e acompanhar a aplicação das medidas de educação especial

- Proceder à avaliação global de situações relacionadas com problemas de desenvolvimento, com dificuldades de aprendizagem, com competências e potencialidades específicas e prestar o apoio psicoeducacional mais adequado

- Identificar e analisar as causas de outras situações de insucesso escolar e propor as medidas tendentes à sua minimização

SPO ESJAC e Agrupamento D. Paio Peres Correia -

Alunos de todos os níveis de Ensino:

-Referenciados para a Educação Especial

- Referenciados pelos Conselhos de Turma (formulário próprio), ou identificados pelo próprio SPO cuja problemática escolar justifique a Intervenção deste serviço.

Docentes

Enc. de Educação

Ao longo do ano letivo

- Gabinete próprio

- Material de Avaliação/ Intervenção Psicológica

(A adquirir: BPR - Bateria de Provas de Raciocínio;

PIAAR-R - Programa de Intervenção Educativa para aumentar a atenção e a reflexividade

- Chave de Proteção EDIPSICO para cotação informatizada das Provas.

- Computador

- Impressora

- Consumíveis: Fotocópias; Folhas A4 brancas; dossiers e

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separadores (arquivo de processos)

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Atividades

SPO

Objetivos Responsável Público-alvo Calendarização Recursos a Utilizar

Desenvolvimento de Competências Sociais

Geral: Promover as capacidades de relacionamento social

Específicos:

- Identificação e utilização das componentes do comportamento aberto na Comunicação Interpessoal Verbal e não verbal.

- Identificação e Utilização de Comportamentos Assertivos em diferentes contextos.

- Identificação e Utilização de estratégias de solução de problemas e resolução de conflitos

SPO ESJAC

Turmas do 10º dos Cursos Profissionais

Ao longo do ano letivo

(50 mins/semana)

- Disponibilidade de parte da carga horária da disciplina de Área de Integração

- Sala suficientemente ampla para permitir a disposição adequada a dinâmicas de grupo.

- Projetor

- Computador

- Consumíveis (papel, fotocópias)

- EHS – Escala de habilidades Sociales (Teste para avaliação das competências sociais

Sessão de Informação Escolar e Profissional às turmas de

12º ano

- Apoiar a Transição dos alunos para o Ensino Superior

- Facilitar o Acesso à Informação sobre o acesso ao ensino superior e Cursos CET

SPO

ESJAC

- Alunos do 12º ano (Cursos Científico-Humanísticos)

2º Período

(1 Sessão de 90 minutos, em horário não

letivo, para todos os alunos interessados ou

por Área/Curso)

- Auditório

- Computador com ligação à internet.

- Projector

- Materiais de IEP

- Apresentação PowerPoint elaborada pela Psicóloga do SPO

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Atividades SPO

Objetivos Responsável Público-alvo Calendarização Recursos a Utilizar

Apoio Individual de Orientação da Carreira

- Apoiar os alunos na construção do seu projeto vocacional

SPO

ESJAC

Alunos do Secundário, de todos os níveis de Ensino, que requeiram um apoio mais individualizado (Exame Individual de Orientação), nomeadamente aqueles que desejem reorientar o seu percurso escolar

Ao longo do ano letivo

(mediante solicitação)

- Gabinete do SPO

- Computador com ligação à internet

- Testes Psicológicos diversos de avaliação dos Interesses, das Aptidões, Valores, etc.

- Outros Testes ou Recursos de Orientação Vocacional

- Fotocópias e impressões

Apoio ao Desenvolvimento dos PIT (Plano individual de Transição para a vida pós-

escolar)

- Colaboração, no âmbito da equipa de orientação, concretamente ao nível do despiste vocacional, na elaboração dos PIT e acompanhamento da sua implementação.

- Responsável pela Orientação (na Escola)/Apoio à transição de um aluno:

Manter contacto com o Orientador na Empresa; Assegurar o acompanhamento do aluno no local de estágio Identificação das necessidades de intervenção na Escola com o jovem, em articulação com a docente de educação especial

SPO (em articulação com a

docente de Educação especial)

ESJAC:

Alunos com NEE e Currículo Específico Individual

Ao longo do Ano letivo

1 Sessão semanal (50 minutos), no caso do

aluno em acompanhamento de

estágio

- Gabinete do SPO

- Disponibilidade de horário para articulação com a docente de educação especial

- Disponibilidade do Orientador na Empresa

- Deslocações ao local de Estágio (Padaria da Porta Nova)

- Consumíveis (Dossier para Organização e Arquivo dos documentos do PIT; Fotocópias e impressões

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Atividades Objetivos Responsável Público-alvo Calendarização Recursos a Utilizar

Diagnóstico das Aptidões Básicas para a Aprendizagem Escolar

- Contribuir para a melhoria dos resultados escolares no 1º Ciclo, através da identificação precoce das dificuldades específicas das crianças, possibilitando a adoção de estratégias de intervenção adequadas.

- Apoiar os Professores, no âmbito do Projeto Curricular de Turma, na adequação das atividades às necessidades de desenvolvimento das crianças, nomeadamente através da formação de grupos de trabalho entre elas.

SPO Agrupamento D. Paio Peres Correia: todos os alunos do 1º ano das Escolas do Agrupamento (E.B. de Tavira nº2, E.B. 1 de Cabanas e E.B. 1 da Conceição de Tavira

1º Período

- Disponibilidade de uma manhã de aulas dos alunos do 1º ano para a aplicação das Provas.

Instrumento de Avaliação-PRÉ-ESCOLAR – Provas de Diagnóstico.

Desenvolvimento de Competências Pessoais e Sociais

Geral: Promover as capacidades de relacionamento social

Específicos:

- Desenvolver um autoconceito positivo.

- Identificar e utilizar as componentes do comportamento aberto na Comunicação Interpessoal Verbal e não-verbal.

-Identificar e Utilizar Comportamentos Assertivos em diferentes contextos.

- Identificar e Utilizar de estratégias de solução de problemas e resolução de conflitos

SPO Agrupamento D. Paio Peres Correia:

Turma de Percursos Curriculares Alternativos do 3º Ciclo

Ao longo do ano letivo

(50 mins/

quinzena)

- Disponibilidade de parte da carga horária da disciplina de Formação Cívica.

- Sala com Disposição em U, suficientemente ampla para permitir a disposição adequada a dinâmicas de grupo.

- Projetor

- Computador

- Consumíveis (papel, fotocópias)

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Sensibilização para a Orientação Escolar e

Profissional

- Divulgar o SPO e o papel do Psicólogo em contexto escolar

- Sensibilizar para a importância da Orientação da Carreira na construção do Projeto de Vida, nomeadamente no processo de escolha do percurso escolar profissional após o 9º ano.

- Divulgar as atividades de O.E.P para 2012/2013

SPO Agrupamento D. Paio Peres Correia:

- Todos os alunos do 9º ano (ensino “regular”)

Outubro de 2012

- 1 Sessão de 50 mins p/Turma

- Disponibilidade de 1 aula de 50 mins por turma.

- Auditório

- Computador

- Projetor

- Apresentação PowerPoint elaborada pelo SPO

- 1 Desdobrável por aluno, de divulgação das atividades de OEP (elaborado pelo SPO)

Programa de Orientação Escolar e Profissional -

9ºano

- Contribuir para o desenvolvimento vocacional dos jovens.

- Apoiar os alunos na construção do seu projeto de carreira.

SPO

- Alunos do 9º ano inscritos

Início – Novembro de 2012 até final de Maio

1 Sessão, semanal de 50 mins por grupo, em

horário não letivo

- Sala suficientemente ampla para permitir disposição em círculo.

- Computador; internet

- Projetor

- Sala de Informática, pontualmente

- Apresentações Powerpoint

- Testes de avaliação dos Interesses

- Bateria de Testes de avaliação das aptidões (BPR)

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- KIT das Profissões

- Materiais de Informação produzidos pelo SPO ou por outras entidades.

- Fotocópias e impressões

Articulação com outros serviços

- Articular a sua ação com outros serviços especializados de modo a contribuir para o correcto diagnóstico e avaliação sócio-médico-educativa de crianças e jovens com NEE e planear as medidas de intervenção mais adequadas;

- Estabelecer articulações com outros serviços de apoio sócio-educativo necessários ao desenvolvimento de PEIs

- Estabelecer articulação com outros serviços necessários à implementação das demais atividades do SPO

- Estabelecer articulação com outros SPOs, para planificação conjunta de atividades, partilha de experiências e materiais

- Apoiar a criação da unidade de Ensino Estruturado do Agrupamento D. Paio Peres Correia

SPO

Comunidade Educativa

Ao longo do ano letivo: - Reuniões Agendadas

(1 por período, no mínimo com a equipa do NACF (núcleo de apoio à criança e à

família do Centro de Saúde de Tavira)

- Reuniões Periódicas de Articulação dos Serviços Técnico-

Pedagógicos

- Reuniões periódicas - a) psicólogo(a) do Agrupamento D. Manuel I e outros

SPOs

- Reuniões a agendar/articulação com outros técnicos e serviços: Terapeuta da Fala (D. Paio); Projeto Murjona; Associação “Uma Porta Amiga”, CPCJ, NAPE, etc.

Disponibilidade horária do SPO e dos outros Serviços

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Atividades

Biblioteca

Objetivos Responsável Público Alvo Calendarização Recursos a utilizar

Receção aos novos alunos

- Familiarizar os novos alunos com o espaço escolar.

- Divulgar os recursos da BE postos ao serviço da comunidade escolar.

Biblioteca:

- Ana Cristina Matias (Professora bibliotecária)

- Silvina Rios

(Assistente Operacional)

10º ano

e

novos alunos

- 13 a 17 SET.

- Logótipo da BE e seu novo slogan

- Marcador de livros da BE

- Obras do catálogo da BE

Dia Europeu das Línguas

- Tradução de expressões por alunos: português / outra língua europeia

- Exposição

- Línguas ensinadas na escola (PORT., ESP., ING., ALEM., FRAN.)

- Celebrar a variedade linguística da Europa.

- Promover o respeito e a convivência entre línguas e culturas no espaço europeu.

Biblioteca:

- Ana Cristina Matias

- Carmen Pedroso

- Lina Correia

Comunidade escolar;

- 24 a 28 de SET.

- 26 SET

(Dia Europeu das Línguas)

- Expositores

- Impressões a cores e a preto

- Cartolinas

- Obras do catálogo da BE

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- Outras línguas faladas na escola (russo; búlgaro, ucraniano, moldavo, romeno, …)

- Mesa de destaques

- Serafim Gonçalves

- Paula Pereira

(línguas)

Mérito Escolar em destaque:

- Dia do Diploma

- Alunos de Mérito do Concelho

- Ranking de exames nacionais

- Quadro de honra

(por período escolar)

- Dar a conhecer à comunidade escolar e à comunidade local o mérito escolar dos nossos alunos.

- Incentivar os alunos a alcançarem o seu melhor desempenho escolar.

- Premiar com o reconhecimento público as competências sociais de responsabilidade, respeito mútuo, solidariedade e espírito de iniciativa / criatividade.

- Cooperação c/ o

órgão de direção

- Parceira c/ Rotary Clube de Tavira

Biblioteca:

- Ana Cristina Matias

- Cármen Pedroso

- Antonieta Couto

- Helena Bartolomeu

- Cooperação c/ DT

Comunidade escolar

Comunidade local e regional

- 29 de SET.

- 12 de OUT.

- OUT.

- JAN. 2013

- ABR. 2013

- JUN. 2013

- Máquina Fotográfica

- Computador

- Internet: BIBLIOBLOGUE, FACEBOOK

- Impressões a preto e a cores

- ECOESTUDANTIL (jornal escolar)

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Outubro, Mês Internacional da BE

- Exposição

– as ilustrações de Bucchholz;

- excertos de textos de alunos

- Mesa de destaques

- Promover hábitos de leitura

- Divulgar as potencialidades da BE no apoio ao progresso escolar.

- Refletir/ Escrever sobre o lema do ano:

“Bibliotecas Escolares – uma chave para o passado, presente e futuro”

Biblioteca:

- Ana Cristina Matias

- Zélia Paixão

- Lina Correia

10º ano

Comunidade escolar

- Outubro;

- 22 de Outubro

(Dia da BE) – Turmas 10º ano

- Cartazes publicitários

- Brochura publicitária - a BE e o seu catálogo online

- Folheto: Guia do Utilizador da BE

- Obras do catálogo da BE- exemplares PNL disponíveis

- Computadores

- Internet : BIBLIOBLOGUE ESJAC; Catálogo online; FACEBOOK

Formação de utilizadores da BE

- Conhecer as regras de funcionamento e de organização da BE.

- Dominar os procedimentos básicos de uso dos PC, respeitando as normas de segurança.

- Saber pesquisar no catálogo online da BE.

- Servir-se dos recursos da BE com autonomia e responsabilidade.

- Motivar para diferentes tipos de leitura: para informação, para estudo e para recreação.

Biblioteca:

- Ana Cristina Matias (Professora bibliotecária)

- Equipa BE

- 10º ano:

- cursos científico humanísticos

- cursos profissionais

- 11º e 12º anos

- Professores

- 1º período

- Guia do utilizador da BE

- Obras do catálogo da BE

- Computadores

- Internet

- Dossiês de apoio à aprendizagem

- O BIBLIOBLOGUE e as suas páginas de disciplina

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Exposições Temporárias

(em articulação com os curricula)

- Favorecer a transdisplinaridade.

- Promover a partilha de conhecimentos.

- Divulgar produções escritas e/ ou artísticas realizadas por alunos.

- Desenvolver a atitude crítica e o respeito pelo trabalho alheio.

Biblioteca / Grupos Disciplinares

- História

- Filosofia

- Artes Visuais

- Biologia

- Português

- (…)

Comunidade escolar

- 6 a 16 de Nov.

(Vanguardistas do Séc. XX)

- Ao longo do ano

(datas a marcar)

- Expositores; Cartazes

- Cartolinas; Máquina fotográfica

- Computadores

- Impressões a cores e a preto

- Internet : BIBLIOBLOGUE ESJAC; Catálogo online; FACEBOOK; TWITTER

Semana da Cultura Científica

- Exposição

- Palestras de alunos para alunos

- Sessões de trabalho de pesquisa na BE

- Promover a cultura científica.

- Incentivar a partilha de saberes e a aprendizagem interpares.

- Divulgar trabalhos de matemática e da área das ciências experimentais.

- Sensibilizar para o respeito pelas fontes de consulta.

Biblioteca:

- Helena Bartolomeu

- José Mesquita

- Cristina Almeida

- Aurora Carmo

- Ana Cristina Matias

- Zélia Paixão

Departamento de Matemática e Ciências

10º, 11º e 12º anos

- 24 de SET- sábado, Dia Nacional da Cultura Científica

- 26 a 30 de SET. – Semana da Cultura Científica

- Expositores ; Cartazes

- DATASHOW; Auditório

- Impressões a preto e a cores

- Obras científicas

- Dossiês de Disciplinas

- Dossiê Guias de Trabalho de Pesquisa / recurso online

- Computadores

- Internet: Catálogo online da BE;

BIBLIOBLOGUE; Páginas de

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- Mesa de destaques

- Publicação e divulgação de trabalhos e de recursos

Experimentais

(cooperação)

disciplinas, FACEBOOK; TWITTER

Comemoração de efemérides

- Natal e Dia de Reis

- Dia da Internet Segura

- Dia de S. Valentim

(poemas de amor)

- Dia da Mulher

- Páscoa

- Dia da Europa

- Dia de Portugal

- Contribuir para a formação da identidade cultural.

- Perpetuar tradições culturais.

- Divulgar procedimentos de segurança no uso da Web 2.0

- Motivar /Desenvolver a escrita poética

- Relembrar o papel de mulheres notáveis na defesa e conquista dos seus direitos

--

- Promover o pensamento reflexivo, crítico e criativo.

Biblioteca

- Equipa da BE

- Grupos

disciplinares

(cooperação)

- Gabriela Cale e

turmas EFA

- Cármen Castro em colaboração c/ o Grupo de teatro

Comunidade escolar

-

- 3 DEZ. a 8 JAN.

- 4 a 8 FEV.

- 14 a 22 FEV

- 4 a 8 de MAR

- 11 a 15 de MAR

- 6 a 9 de Maio

- 4 a 11 de JUN

- Biblioteca

- Cartazes

- Expositores

- Adereços decorativos

- Cartolinas

- Impressões a preto e a cores

- Computador

- Internet

- BIBLIOBLOGUE / FACEBOOK /

TWITTER/ECOESTUDANTIL

Divulgar e publicar é o - Desenvolver as competências de escrita. Biblioteca: Comunidade escolar

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que está a dar

- BIBLIOBLOGUE

- FACEBOOK: / TWITTER

- MOODLE

- ECOESTUDANTIL

- Divulgar trabalhos/ artigos/ textos/ poemas produzidos por alunos

- Promover hábitos de leitura de periódicos impressos e dos “media”

online

- Ana Cristina Matias

- Antonieta Couto

- Carmen Castro

- Lina Correia

- Helena Bartolomeu

- Gabriela Calé

- Grupos disciplinares

- Ao longo do ano

- JAN / FEV;

- ABR/ MAIO

- Computadores

- Internet

- Impressões

Concursos

“- Divulgar a Língua Portuguesa; - Promover a leitura e a escrita em português

através da utilização de diversos recursos informacionais;

- Desenvolver o intercâmbio entre alunos e professores portugueses e alunos e professores norte-americanos, utilizadores do português como língua materna e língua não materna;

- Difundir as culturas portuguesa e norte-americana – culturas dos países de proveniência dos participantes;

“Pretende-se que os alunos:

Parceria com a RBE

BIBLIOTECA

- Ana Cristina Matias

10º, 11º e 12º anos - PORTUGUÊS (uma equipa do 12º ano inscrita – 12º A1 e 12º C)

10º, 11º e 12º anos –

- Inscrição:

17 SET a 15 OUT

- Constituição equipas mistas:

15 a 30 OUT.

- Desenvolvimento do projeto: 2 OUT a 27 MAR

- Apresentação do trabalho final:

- Obras do catálogo da BE

- Obras da BM

- Impressões a preto

- Computadores

- Internet

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28

- Ler em Português

(RBE; PNL – Ler+; Fundação luso-americana)

- PORDATA/RBE

(RBE; Fundação Francisco Manuel dos Santos)

- Adquiram competências na utilização da PORDATA.

- Aprofundem o conhecimento da realidade portuguesa.

- Desenvolvam competências em literacia da informação.

- Desenvolvam capacidades reflexivas e críticas. “

- “Estimular o treino da leitura

- Desenvolver competências de expressão escrita

- Desenvolver competências de expressão oral”

- Fátima Palma

- Carmen Castro

- Mª Jesus Horta

- Isabel Candeias

- Cristina Almeida

- Ana Cristina Matias

ECONOMIA, GEOGRAFIA, MACS

(equipas a constituir)

10º, 11º e 12º anos – PORTUGUÊS

28 MAR

- Avaliação e divulgação dos resultados:

1 a 30 ABR

- Prémio /viagem de intercâmbio:

A marcar entre 2 de maio até final de 2013

- Inscrição - até 30 OUT.

- Formação – data a marcar

- Desenvolvimento do trabalho – 3

JAN. a 15 MAR

- Selecção interna :

2 e 3 ABR

- Envio: 4 ABR

- Site PORDATA

- Obras do catálogo da BE

- Obras da BM

- Impressões a preto

- Computadores

- Internet

- Site RBE

- Obras do catálogo da BE

- Empréstimos interbibliotecas

- Impressões a preto

- Computadores /- Internet

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29

- CONCURSO NACIONAL DE LEITURA

(LER+; PNL)

- Ana Cristina Matias

- Lina Correia

- Antonieta Couto

- Grupo de Português (colaboração)

- Apreciação final de trabalhos – 5 a 30 ABR.

- 8 JAN 2013 - Prova escrita, na Biblioteca.

14:15 às 15:10h

- 9 JAN 2013 - Prova oral, na Biblioteca.

14:15 às 15:10h

- Fase distrital : ABR

- Fase nacional: MAIO

Acompanhamento/ Participação em Projetos, Clubes e outras atividades livres e/ou de abertura à

- Desenvolver métodos de trabalho e de estudo autónomos

- Favorecer/Formar hábitos de leitura.

- Incentivar a aprendizagem de línguas

Biblioteca

10º, 11º e 12º anos

- Recursos da BE

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30

comunidade

- PNL

- Programa Leonardo Da Vinci – Proj. (…) golf tourismo

- Clube Mentes Empreendedoras

- JCE/ PNC

- PCT

modernas estrangeiras;

- Apoiar a aquisição e utilização de conhecimentos, competências e qualificações de forma a facilitar o desenvolvimento pessoal.

- Estimular o empreendedorismo e a intervenção em prol da sociedade

- Promover a literacia mediática

- Estimular a curiosidade, o espírito de observação crítica e a cooperação interpares.

- Lina Correia

- Ana Cristina Matias

- Carmen Castro

- Ana Crisitna Matias

- Antonieta Couto

- Equipa da BE

- Ao longo do ano letivo

- Computador

- Internet

- Impressões

Semana da Leitura:

Tema: MAR

- Galeria de autores no TUT: Sobe e Desce

- Divulgar autores dos patrimónios culturais português e universal

- Apreciar/partilhar leituras

- Ler/dizer com fluência e expressividade

- Reconhecer o valor da leitura por prazer e para informação e estudo

Grupo de Trabalho das Bibliotecas de Tavira

Biblioteca: Comunidade escolar - 15 a 19 de ABR.

- Biblioteca

- Catálogo da BE

- Impressões a preto e a cores

- Cartazes

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31

- Estafetas de leitura

- Cem palavras para recomendar uma obra

- Ana Cristina Matias

- Antonieta Couto

- Lina Correia

- Fátima Palma

- Isabel Candeias

Grupo de Português (colaboração)

- Expositores

- Computadores

- Internet: BIBLIOBLOGUE;

Página de Português; FACEBOOK; TWITTER

ECOESTUDANTIL

Encontro(s) com escritor(es)

- Domingos Amaral

- Conhecer o processo de criação literária

- Relacionar os universos ficcionais com a realidade histórico-cultural

- Favorecer/ Formar hábitos de leitura

- Parceria c/ a ASA

Biblioteca

- Gabriela Calé

- Ana Cristina Matias

Colaboração dos Grupos de História e de Português

Turmas de línguas e humanidades

(preferencialmente)

- 24 de ABR

- Cartazes publicitários; Impressões

- Auditório

- Internet: BIBLIOBLOGUE;

Páginas de Português e de História; FACEBOOK; TWITTER; ECOESTUDANTIL

Acções de formação

- Competências e lite racia digitiais para

- Grupo de Trabalho das BE de Tavira

- RBE/ Fundação

Equipa da BE

Turmas de Economia

- JAN. a JUN

- Gabinete de coordenação da BE

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32

uma e- biblioteca

- O projeto PORDATA ao serviço da aprendizagem e da literacia estatística

- Formação interpares no domínio das competências tecnológicas e digitais

- para professores;

- para alunos

- Desenvolver as competências

tecnológicas, digitais e de

informação de professores e de alunos

- Desenvolver a literacia estatística

junto de professores e alunos

- Favorecer o uso com proficiência

fontes de informação, estratégias de

pesquisa e recursos da Web 2.0

Francisco Manuel dos Santos)

- Centros de Formação de Professores

(parceria)

- Biblioteca

e de Humanidades

Professores

10, 11º e 12ºanos

- Inscrição : OUT.

- Data a marcar

- Auscultação de necessidades – 1º período

- Angariação de monitores e preparação dos módulos de formação - JAN

Sessões de formação – FEV a ABR.

- Computadores

- Internet

- Impressões

- Biblioteca

Apoio ao desenvolvimento curricular

- Aulas de apoio

- Apoio informal à pesquisa, estudo e realização de trabalho,

- Contribuir para o maior sucesso educativo.

- PESQUISA: Equipa

BE

- PORT: Lina Correia

- FILO: Alberta Fitas

- E.F :

Gabriela Corvo

10, 11º e 12ºanos

Cursos Profissionais

Cursos EFA

Ao longo do ano letivo

- Obras do catálogo da BE

- Dossiês de disciplina /temáticos

- Impressões a preto e a cores

- Computadores

- Internet: BIBLIOBLOGUE; catálogo

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33

incluindo o recurso às TIC

- Produção/ compilação/ divulgação de materiais de apoio aos diferentes curricula

- Desenvolver métodos de pesquisa, de trabalho e de estudo.

- Disponibilizar materiais e guiões de apoio à aprendizagem.

- MAT:

Vitalino Guerreiro

- BIO: Aurora Carmo

- FQ: Rosa Palma

- GEO:

Mª Jesus Horta

- HIS: Gabriela Calé

- Artes: Zélia Paixão

e

restantes elementos da Equipa de Aulas de Apoio na BE

online,

Páginas de disciplinas;

MOODLE BE ESJAC; outros sítios de pesquisa disponíveis em linha.

Gestão da Biblioteca escolar

- Gestão da coleção / informação

- Difusão da informação

- Disponibilizar uma colecção catalogada e orientada para os curricula do ensino secundário.

- Divulgar recursos de informação.

- Ana Cristina Matias

- Maria D. Nunes

- Silvina Rios (AO)

Ao longo do ano

- Livro de registo manual de entrada de obras

- DOC.: Política Documental

- BIBLIOBASE

- BIBLIOBLOGUE

- FACEBOOK

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34

- Gestão dos equipamentos

- Supervisão da ação dos utilizadores da BE

- Aplicação e monitorização das ações de melhoria

- Incentivar o uso dos recursos físicos e eletrónicos disponibilizados pela BE.

- Viabilizar o uso dos PC, impressora, leitores de vídeo e DVD ao serviço da aprendizagem ou para atividades livres de carácter lúdico.

- Manter um ambiente de leitura, estudo e trabalho em grupo propiciador da produtividade e da aprendizagem.

- Melhorar o serviço prestado pela BE.

- Conhecer as necessidades e preferências dos utilizadores para melhor gerir

- Ana Cristina Matias

- José Mesquita

- Serafim Gonçalves

- Professores da equipa da BE e da equipa de aulas de apoio na BE

- Ana Cristina Matias

- Carmen Castro

- Helena Bartolomeu

Comunidade escolar

letivo

- NOV e JAN

-TWITTER

- E-mails

- ECOESTUDANTIL

- Expositor de notícias

- Computadores, TV, Leitor de

DVD, Leitor de Vídeo, MEO

- Internet

- Folhas de requisição de

equipamentos, computadores,

material livro e não livro

- DOC.: Ações de melhoria 2012

- Grelhas de registo de dados

Estatísticos

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35

- Estatísticas de uso dos recursos, equipamentos e serviços

- Avaliação intermédia

- Aplicação de instrumentos de recolha de dados/informação da RBE

- Relatório de avaliação, segundo o MABE/RBE

- Avaliar o desempenho da BE para potenciar o seu progresso.

- Mª Jesus Horta

- Isabel Candeias

- Paula Pereira

- Ana Cristina Matias

- Lina Correia

- Ana Cristina Matias

- Aurora Carmo

- Margarida Diniz

- Ana Cristina Matias

- MAR e MAIO

- JUNHO

- FEV.

- MAIO

- JULHO

- DOC: Modelo de Avaliação da

Biblioteca Escolar , RBE

- Instrumentos e questionários de

avaliação da BE facultados

pela RBE

- Impressões a preto

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Projeto

GIAA

Objetivos Professor

Responsável

Público-alvo Calendarização

Gabinete do Aluno

Projeto de Educação para a Saúde

Resolução/encaminhamento de casos detetados pelo Diretor de turma;

Acompanhamento de alunos através da educação pela arte, orientado pelo professor Reinaldo Barros;

Organização de encontros com técnicos de diferentes áreas da saúde no auditório da Escola ou sala de aula de turmas específicas;

Palestras sobre: violências, nutrição, afetos e desenvolvimento psicossexual (gravidez na adolescência, DSTs…)

Coordenadora

Fernanda Santos

Colaboradores:

Pedro Gabriel

Edite Azevedo

Reinaldo Barros

Turmas do ensino regular e profissional da Escola

Encarregados de educação

Assistentes operacionais

Ao longo do ano letivo, de acordo com a disponibilidade dos técnicos

e escolhas dos alunos

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Atividades

Educação Especial

Objetivos Responsável/Grupo Público-alvo Calendarização Recursos a utilizar **

Comemoração de efemérides (5 de outubro, Dia da Alimentação, Dia das Bruxas, S. Martinho,

Dia Internacional da Pessoa com Deficiência,

Natal)

Comemorar datas importantes e significativas;

Conhecer o significado das datas;

Compreender a história, os costumes e tradições;

Valorizar os costumes e tradições;

Participar nas atividades propostas;

Promover a autonomia;

Desenvolver a capacidade criativa.

Educação Especial Alunos da Educação

Especial com CEI 1º período

Material de desgaste

Material reciclável

Computador

Projetor

Powerpoint’s

Imagens

Poesias

Músicas

Filmes

Culinária

Promover o gosto pela culinária;

Conhecer normas de higiene e segurança necessárias na preparação dos alimentos;

Possibilitar o contato com a leitura de rótulos de embalagens, prazos de validade, leitura de receitas,…

Confecionar os alimentos de acordo com as instruções dadas numa receita;

Planear o alimento a confecionar e preparar os

Educação Especial Alunos da Educação

Especial com CEI Ao longo do ano letivo

Utensílios de cozinha

Ingredientes necessários para a confeção das receitas

Livros/revistas de culinária

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40

ingredientes necessários;

Selecionar e utilizar unidades de medida (colheres, copos de medidas e/ou balança);

Conservar o espaço limpo antes, durante e no final da preparação dos alimentos.

Horta pedagógica

Desenvolver o gosto por atividades hortícolas e de jardinagem;

Experimentar diferentes culturas e sementeiras;

Semear diversos tipos de sementes e plantar diversos tipos de plantas;

Observar e acompanhar o desenvolvimento das sementes e das plantas;

Identificar os diferentes tipos de plantas e sementes quando florescem;

Conhecer e pôr em prática os cuidados necessários a ter com o cultivo das sementes/plantas;

Contatar com a natureza;

Educação Especial Alunos da Educação

Especial com CEI Ao longo do ano letivo

Recinto da Escola

Enxadas

Pás

Ancinhos

Regador

Vasos

Sementes

Plantas

Atelier de Artes

Experimentar diferentes técnicas de expressão plástica;

Desenvolver o sentido estético;

Desenvolver capacidades motoras e destreza na manipulação dos materiais;

Educação Especial

Alunos da Educação Especial com CEI Ao longo do ano letivo

Material de Desenho

Material Reciclável

Material Reutilizável

Prof. Reinaldo Barros

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41

Utilizar diferentes materiais na realização das atividades (ex: material reciclável);

Promover a criatividade e o espirito crítico;

Sensibilizar para a arte.

Saídas na localidade

Conhecer o meio envolvente;

Desenvolver a autonomia em diversos contextos da comunidade;

Adequar o comportamento aos diversos ambientes e situações sociais;

Realizar atividades da vida diária;

Educação Especial

Alunos da Educação Especial com CEI

Ao longo do ano letivo

Funcionária

Recursos existentes na localidade: correios, supermercados, biblioteca, museu, zona

histórica, centro comercial, transportes, entre outros.

Natação

(Desporto Escolar)

Participar nas atividades propostas;

Adquirir destreza no meio aquático;

Preparar os alunos para uma vida ativa em sociedade;

Promover o relacionamento e a comunicação com o meio envolvente;

Aumentar a autonomia, a autoestima e a autoconfiança.

Educação Especial

Prof. Sílvia Basto

Alunos da Educação Especial com CEI

Ao longo do ano letivo

Piscinas Municipais de Tavira

Carrinha

Funcionário(a)

Plano Individual de Transição

Luís Miguel Fernandes Romão

Catarina Isabel Caetano

Promover a transição da escola para a vida adulta,

privilegiando a interação

escola/comunidade/mundo empresarial, tendo em

vista a futura inserção social e profissional dos

jovens.

Educação Especial

SPO

Diretores de Turma

Alunos da Educação Especial com CEI

Ao longo do ano letivo

Luís - Padaria da Porta Nova

Catarina - Delegação da Cruz Vermelha de Tavira: Jardim de Infância “A Semente” e

Loja Social

Wilson - Escola Secundária 3EB Dr. Jorge

Escola Secundária 3EB Dr. Jorge Correia – Tavira

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42

Guerreiro

Wilson Guerreiro dos Santos Deodato

Proporcionar experiências no mundo de trabalho,

que possibilitem o desenvolvimento de

competências sociais e laborais, contribuindo para

a orientação vocacional/profissional.

Direção da Escola

Empresa

Instituição

Correia: Horta pedagógica e Ginásio

Funcionários(as) nos diversos locais

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43

Planos de Atividades dos Grupos

Disciplinares

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Atividades

Grupo 300

Objetivos Responsável Público-alvo Calendarização

Recursos

Dia Europeu das Línguas

- Celebrar a variedade linguística da Europa.

- Promover o respeito e a convivência entre línguas e culturas no espaço europeu.

- Colaboração c/ a Biblioteca Escolar (BE)

- Ana Cristina Matias

- Lina Correia

- Paula Pereira

10º ano

24 a 28 de SET.

- Impressões a preto

- Obras do catálogo da BE

(línguas)

Outubro, Mês Internacional da BE

- Promover hábitos de leitura.

- Divulgar as potencialidades da BE no apoio ao progresso escolar.

- Refletir/ Escrever sobre o lema do ano: “Bibliotecas Escolares – uma chave para o passado, presente e futuro”.

- Colaboração c/ BE

- Ana Cristina Matias

- Lina Correia

- Ana Alves

- Antonieta Couto

- Fátima Palma

10º ano

- Outubro;

- Folheto: Guia do Utilizador da BE

- Obras do catálogo da BE- exemplares PNL disponíveis

- Computadores e Internet

- Impressões a preto

- Desenvolver a escrita poética.

- Colaboração c/ BE

- Ana Cristina Matias 10º ano

- 4 a 8 FEV.

- Impressões a preto

- Computador

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45

- Dia de S. Valentim

(poemas de amor)

- Apreciar a expressividade literária.

- Promover o pensamento reflexivo, crítico e criativo.

- Lina Correia

- Ana Alves

- Antonieta Couto

- Fátima Palma

- Ana Paula Mana

- Internet

Escrever, rever, aperfeiçoar e editar

- Desenvolver as competências de escrita.

- Divulgar trabalhos/ artigos/ textos/ poemas produzidos por alunos

- Colaboração c/ BE

- Ana Cristina Matias

- Antonieta Couto

- Lina Correia

- Fátima Palma

- Paula Pereira

- Ana Alves

10º, 11º e 12º anos

- Ao longo do ano

- Computadores e Internet

- Impressões

- BIBLIOBLOGUE

- ECOESTUDANTIL

Concurso Nacional de Leitura

- Estimular o treino da leitura

- Desenvolver competências de expressão escrita e de expressão oral

Colaboração c/ BE

- Ana Cristina Matias

- Lina Correia

- Fátima Palma

- Antonieta Couto

10º, 11º e 12º anos

De Out 2012 a Maio 2013

- Obras do catálogo da BE

- Empréstimos interbibliotecas

- Impressões a preto

- Computadores e Internet

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46

- Paula Pereira

Semana da Leitura

Tema: MAR

- Divulgar autores dos patrimónios culturais português e universal

- Apreciar/partilhar leituras

- Ler/dizer com fluência e expressividade

- Reconhecer o valor da leitura por prazer e para informação e estudo

Colaboração c/ a BE

- Ana Cristina Matias

- Ana Alves

- Antonieta Couto

- Lina Correia

- Fátima Palma

- Paula Pereira

- Ana Paula Mana

- Luís Gonçalves

Comunidade escolar 15 a 19 de ABR.

- Biblioteca

- Catálogo da BE

- Impressões a preto e a cores

Encontro com escritor

- Domingos Amaral

- Conhecer o processo de criação literária

- Relacionar os universos ficcionais com a realidade histórico-cultural

- Ana Cristina Matias

- Colaboração dos Grupos de História e de Português

Turmas de línguas e humanidades

(preferencialmente)

- 24 de ABR

- Auditório

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47

- Favorecer/ Formar hábitos de leitura

Atividade

Grupo 310

Competências a desenvolver Responsável Calendarização Local

Mensagens de Natal em Inglês e Alemão � Motivar os alunos para o uso da língua

inglesa e alemã no contexto específico de Natal

Todos os professores do

Grupo

De 10 a 14 de Dezembro

Escola Secundária 3EB Dr. Jorge Correia

Concurso de tradução

“Traduzir 2013”

Organizado pela FCSH da Universidade Católica

� Motivar os alunos para a aprendizagem da língua inglesa

� Incutir nos alunos o gosto pela tradução � Participar em projetos de dinamização do

uso de línguas estrangeiras

Serafim Gonçalves

Paula Barata

Graça Moreira

28 de Janeiro Escola Secundária 3EB Dr. Jorge Correia

Postais de Natal e Páscoa � Motivar os alunos para a aprendizagem da

língua inglesa � Comunicar usando uma língua estrangeira

Margarida Beato

Turma EFA

1º e 2º Períodos Escola Secundária 3EB Dr. Jorge Correia

Artigos em Inglês a inserir na Newsletter da turma � Aplicar os princípios da compreensão

escrita em Inglês Margarida Beato

Final do2º Período Escola Secundária 3EB Dr. Jorge Correia

Escola Secundária 3EB Dr. Jorge Correia – Tavira

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48

Turma EFA

TA

Levantamento de produtos artesanais do sotavento Algarvio (vocabulário em Inglês,

receitas – exposição)

� Alargar o vocabulário em língua inglesa

Turma EFA

TAR e formadores da turma

Data a definir

Escola Secundária 3EB Dr. Jorge Correia

Celebração do dia de S. Valentim

� Desenvolver o gosto pela língua inglesa � Conhecer diferentes manifestações culturais � Motivar os alunos para a aprendizagem da

língua inglesa

Todos os professores do

Grupo 14 de Fevereiro Escola Secundária

3EB Dr. Jorge Correia

Visita de estudo a Londres

� Desenvolver o gosto pela língua inglesa � Conhecer diferentes manifestações culturais � Contactar diferentes realidades e abrir

novas perspetivas de vida

Graça Moreira e 11º A1 2º Período Londres

Dia do Inglês e do Alemão

� Desenvolver o gosto pelas línguas inglesa e alemã

� Motivar os alunos para a aprendizagem de línguas

� expor trabalhos de alunos realizados nas aulas

� Compreender e aplicar os conhecimentos relacionados com os tópicos lecionados

Todos os professores do Grupo

Início do 3º Período Escola Secundária 3EB Dr. Jorge Correia

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49

Atividades

Grupo 330

Objetivos Responsável/Grupo Público-alvo Calendarização Recursos a utilizar **

� Semanas Solidárias

Recolha de brinquedos e roupa a favor da Associação CAIC

Na disciplina de espanhol – Língua estrangeira correspondente ao 11º ano de continuação.

Lições número 3 e 4 – “um mundo melhor” e “Condições de vida”

Os objetivos coadunam-se com os anteriormente expressos na medida em que esta preconiza:

Consolidar práticas de relacionamento interpessoal favoráveis ao exercício do sentido de responsabilidade, de solidariedade e da consciência da cidadania europeia.

- Dominar estratégias de superação de dificuldades e de resolução de problemas, valorizando o risco como forma natural de

Professora: Inês Pinheiro

Turma(s): 11º A4 e 11º B

Toda a comunidade

escolar

26 de novembro a 14 de dezembro

Cartolinas

Caixotes

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50

aprender.

- Ler artigos de imprensa sobre temas atuais.

- Exprimir-se adequadamente e com uma certa fluência sobre os temas do programa, sobre temas atuais e de interesse pessoal.

- Escrever textos coerentes e adequados, com suficiente correção, sobre temas familiares.

- Exprimir opiniões pessoais e defendê-las com argumentos, exemplos e comentários.

- Transmitir diferentes graus de emoção e sublinhar aquilo que é importante num acontecimento ou numa experiência.

- Exprimir o seu parecer sobre temas de interesse geral ou sobre temas culturais.

- Argumentar suficientemente bem sobre um tema conhecido, para poder ser compreendido sem dificuldade.

- Justificar e explicar opiniões, ações e projetos.

- Relatar as suas experiências, descrevendo emoções e reações

Objetivos transversais

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51

� Visita de Estudo a Madrid

4 Dias:

Locais a visitar:

- TVE – Televisão Espanhola

- Puerta del Sol

- Estadio Santiago Bernabéu

- Grupo Antena3 television

- Museo del Jamón

� Cumprir regras de respeito pelo

funcionamento em grupo, com colegas professores e demais adultos;

� Revelar capacidade de integração de conhecimentos, comunicação e criatividade;

� Partilhar e adquirir experiências pessoais, culturais e saberes;

� Promover competências no domínio da comunicação;

� Estimular a observação, reflexão, autonomia, comunicação e criatividade, para poder fundamentar análise crítica;

� Proporcionar situações orientadas para a formação de um projeto de vida próprio, pessoal, cívico e profissional.

Carmen Pedroso/350

António Silva/430

Ana Paula Mana/300

Marta Rijo/600

11ºTCM1

11ºTCM2

12º TOE

12.ºE

2º Período

(dependente da data mais vantajosa, em termos económicos)

Transportes autocarro

Alojamento (3 noites em Madrid)

Guião das visitas.

Plataforma Moodle;

Máquinas Fotográficas.

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52

- Parque del Retiro

-Plaza Mayor

-Fuente de Cibeles

- Real Academia de Cine

-Plaza independencia.

- Visita ao Museu El Prado

- Lavapiés

� Promover a interdisciplinaridade e as relações interpessoais;

Espanhol � Promover competências no domínio

das língua espanhola;

� Estimular relações sócio - afetivas com nativos da língua espanhola;

� Ampliar conhecimentos no âmbito da língua e cultura espanhola;

� Promover a oralidade em língua espanhola.

Criatividade e Metodologias

� Reconhece a importância da metodologia de projeto na conceção, desenvolvimento e implementação de um evento;

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53

- Barrio de Letras

- Puerta de Alcalá

- Palácio de Cibeles

- CCPríncipe Pio/Plaza Norte/ Xanadú

- Palacio Real/

- Plaza de Oriente

- Gran via

� Identificar cada etapa para a organização de eventos;

� Definir uma sequência para as atividades em cada uma das etapas da visita.

Comunicação Publicitária e Criatividade � Contactar com meios de comunicação

social;

� Desenvolver produtos criativos de forma autónoma;

� Reconhecer a importância de cada meio de comunicação para a divulgação de cada produto.

� Distinguir as diferentes técnicas de estimulação da criatividade

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54

Artes Visuais – Oficina de Multimédia

� Relacionar os conteúdos científicos, artísticos e culturais em aprendizagem, no espaço escolar com as experiências vivenciais proporcionadas pela visita;

� Estimular a produção, recepção e consumo de manifestações culturais e artísticas como forma de enriquecimento pessoal;

� Desenvolver valores éticos e estéticos que promovam o conhecimento, de novas culturas;

� Proporcionar aos alunos a oportunidade de observar, descrever e interpretar as paisagens;

� Evidenciar uma atitude crítica enquanto

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55

receptor de objectos artísticos – aprender a ver, aprender a ouvir, aprender a interpretar, aprender a contextualizar;

� Comemoração do dia

do espanhol

• Visionamento de um filme de um

realizador espanhol.

• Audição de música espanhola.

• Elaboração de uma proposta de

ementa espanhola para o almoço

confeccionado no refeitório.

• Apresentação/ exposição de

trabalhos sobre a língua e a

cultura espanhola.

• Apresentação de espectáculo

musical.

• Karaoke

• Concurso ortográfico ou ditado.

• Promover hábitos de escrita em

língua espanhola.

• Sensibilizar os alunos para a

cultura e língua espanhola

• Desenvolver métodos e técnicas

de pesquisa,registo e tratamento

de informação, com recurso às

TIC.

• Partilhar experiências pessoais,

culturais e saberes.

Professoras de espanhol:

Turmas de espanhol

A definir. ( 2.º ou 3.ºperíodo)

Sala do aluno.

Microfones

Projetor

Rádio da escola.

Auditório escola

Biblioteca escolar

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56

� JCE

• Desenvolver competências no domínio do Cinema

• Perspectivar o cinema como uma

manifestação artística

• Reconhecer o cinema como meio

de comunicação

• Conhecer a linguagem técnica e

histórica do cinema.

Carmen Pedroso;

11.º TCM2 Ao longo do ano

Materiais escritos sobre os filmes para professores e alunos;

Analise temática dos files da Rede JCE e tanto quanto possível envolvendo outros professores do Conselho de Turma, no sentido de potenciar a interdisciplinaridade.

Através das aulas em DVD serão abordados os conteúdos previstos para cada filme.

Videoprojector + Computador

Fichas de análise dos filmes e conteúdos do projecto;

� Publicações no Jornal

da Escola

• Promover hábitos de escrita em

língua espanhola.

• Sensibilizar os alunos para a

cultura e língua espanhola

• Partilhar experiências pessoais,

culturais e saberes.

Professoras de espanhol: Turmas de espanhol

A definir.

Biblioteca Escolar

� Visita de Estudo a Huelva e Sevilha

Objetivos transversais

• Cumprir regras de respeito pela

2º Período

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57

2 Dias:

Locais a visitar:

- Museu das Caravelas e do descobrimento da América;

- Cais das Caravelas;

(Palos de La Frontera)

- Santiponce (Ruínas Romanas de Itálica)

- Canal Sur (San Juan de Aznalfarache)

- Metropol Parasol (Plaza de la Encarnacíon)

- Estádio Benito Villamarín – Real

equipa de trabalho e pelo funcionamento em grupo, com colegas professores e demais adultos;

• Partilhar e adquirir experiências pessoais, culturais e saberes;

• Estimular a observação, reflexão, autonomia, dentro das normas e padrões, para poder fundamentar análise crítica;

• Promover a interdisciplinaridade e as relações interpessoais.

Espanhol

• Ampliar conhecimentos no âmbito da língua e cultura espanhola;

• Promover competências no domínio da língua espanhola;

Carmen Pedroso/350

António Silva/430

José Couto/400

10ºTTUR

(dias dependentes da data mais vantajosa, em termos económicos

Transporte autocarro

Alojamento em Sevilha (1 noite)

Guião das visitas.

Plataforma Moodle;

Máquinas Fotográficas.

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58

Betis

- Catedral de Sevilha

- Torre Giralda

- Alcazar

- Plaza de España

• Estimular relações sócio - afetivas com nativos da língua espanhola;

• Promover a oralidade em língua espanhola.

Operações Técnicas em Empresas de Turismo

• Organizar, estruturar e coordenar a organização de viagens de grupos à medida das suas motivações;

• Identifica o turismo enquanto sistema composto por subsistemas;

Turismo – Informação e Animação Turística

• Identifica os diversos mercados

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59

existentes e conjuga-os como potenciadores de desenvolvimento turístico regional;

• Reconhece o acolhimento como um conjunto de comportamentos, técnicas e ações a ser mobilizados para tornar agradável a estadia dos turistas;

• Identifica os fatores que influenciam e diferenciam a qualidade no acolhimento turístico;

• Compreende os impactos” da experiência turística” do indivíduo na estruturação das motivações pessoais e sociais para o turismo.

• História da Cultura e das Artes

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60

• Consolidar os conhecimentos e as competências adquiridos nas aulas, designadamente no estudo do módulo A Cultura do Senado.

• Motivar para o estudo do módulo A Cultura do Mosteiro.

• Desenvolver a sensibilidade estética e a preocupação com o património cultural e artístico.

• Evidenciar uma atitude crítica enquanto recetor de objetos artísticos – aprender a ver, a ouvir, a interpretar, a contextualizar.

� Prémio Pilar Moreno Díaz de Peña : Uma viagem cultural a Espanha

Objetivos transversais

• Cumprir regras de respeito pela equipa de trabalho e pelo funcionamento em grupo, com colegas professores e demais adultos;

• Partilhar e adquirir experiências

Carmen Pedroso/350

António Silva/430

11.º TCM2 1.º e 2.º Período

Boletim oficial de inscrição

Dossiê completo com o projecto: fotocopias, documentação oficial

Autorização das autoridades educativas portuguesas

Autorização do Conselho Executivo da Escola

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61

pessoais, culturais e saberes;

• Estimular a observação, reflexão, autonomia, dentro das normas e padrões, para poder fundamentar análise crítica;

• Promover a interdisciplinaridade e as relações interpessoais.

• Incrementar as relações culturais entre Portugal e Espanha.

• Apoiar a implementação da Língua e Cultura Espanhola nos Curriculos dos ~centros educativos portugueses;

• Promover a aprendizagem da língua e contribuir para o crescimentos do conceito de cidadania europeia.

Projeto educativo da Escola

Chamadas telefónicas

Envelopes/selos

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62

Espanhol • Promover hábitos de escrita em

língua espanhola.

• Sensibilizar os alunos para a

cultura e língua espanhola

• Desenvolver métodos e técnicas

de pesquisa, registo e tratamento

de informação, com recurso às

TIC.

• Partilhar experiências pessoais,

culturais e saberes.

• Promover competências no domínio das língua espanhola;

• Estimular relações sócio - afetivas com nativos da língua espanhola;

• Ampliar conhecimentos no âmbito da língua e cultura espanhola;

• Promover a oralidade e a escrita

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63

em língua espanhola.

Criatividade e Metodologias

� Reconhece a importância da metodologia de projeto na conceção, desenvolvimento e implementação de um evento;

� Identificar cada etapa para a organização de eventos;

� Definir uma sequência para as atividades em cada uma das etapas da visita.

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64

Atividades

Grupo 400

Objetivos

Responsável/ Grupo

Público Alvo

Calendarização

Recursos

Projeto: Juventude, Cinema,

Escola

� Conhecer a linguagem, técnica e

história do cinema.

� Testar a capacidade de

observação.

� Promover a análise e a

avaliação dos filmes.

� Reconhecer o cinema como meio de comunicação.

� Problematizar o Cinema como Expressão Artística.

� Zelar pelo bom nome da Escola, comportando-se de forma adequada.

� Cumprir as indicações dos professores responsáveis, respeitar os colegas e ser

Anabela Florêncio

Fátima Pires

José Couto

Turma 11º C3

Turma 11º C1 e C2

Turmas 11º E e 12º C1 e

C2

1º e 2º e 3º períodos

Cineteatro

António Pinheiro

Filmes

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65

pontual .

Participação no projeto Leonardo Da Vinci

� Utilizar uma parceria europeia para melhorar as competências dos alunos em termos de conhecimentos turísticos, com vista ao mercado de trabalho

Fátima Pires/400

José Couto/400

Professores e alunos da

turma 10º CP-TTUR

Ao longo do ano letivo

Biblioteca escolar

Fundos do projeto

Aulas no exterior / visitas

locais:

− Exposições

• ArTALAIA

• Palácio da Galeria

• Casa André Pilarte

• Biblioteca Álvaro de

Campos

− Património

− Tavira barroca

− Tavira contemporânea

� Consolidar os conhecimentos e as

competências adquiridos nas

aulas.

� Desenvolver a sensibilidade

estética e a preocupação com o

património cultural e artístico.

� Evidenciar uma atitude crítica

enquanto recetor de objetos

artísticos – aprender a ver, a ouvir,

a interpretar, a contextualizar.

José Couto/400

Turmas:

10º CP-TTUR

11º E

12º C1 e C2

Ao longo do ano letivo

Técnicos da Câmara Municipal

de Tavira

� Aplicar a História Geral ao

Ao longo do ano letivo

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66

Aulas no exterior:

− Arquivo Municipal

− Biblioteca Municipal

− Palácio da Galeria

− Visitas na localidade

− Exposições

património local

� Desenvolver o carinho e o

conhecimento do património local

� Utilizar os recursos da região

Fátima Pires

10º TTUR

10º TEIF

11º C1+ C2

Colaboração com o Jornal da

Escola Eco Estudantil

▪ Partilhar conhecimentos

▪ Divulgar as atividades

desenvolvidas

Fátima Pires

Biblioteca escolar

Exposições na Biblioteca

Escolar

� Divulgar os trabalhos realizados

pelos alunos

Fátima Pires

Margarida Diniz

10º TTUR e TEIF

11º TCM1 e TCM2

12º TDIE

Ao longo do ano letivo

Biblioteca/CR

OlhARTE

� Dar a conhecer artistas e obras

portugueses.

� Promover o enriquecimento

cultural.

� Equacionar o papel da cultura e

das artes no presente.

José Couto

Mª João Gouveia

Reinaldo Barros

Comunidade escolar

Ao longo do ano letivo

Expositores da sala de

convívio dos alunos

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67

� Fomentar a reflexão em torno de

temas de índole cultural e

artística.

Visita ao Museu Islâmico de

Tavira

� Sensibilizar os alunos para a

visita a museus como locais

fundamentais para estudar a

obra de arte.

� Relacionar os conteúdos

científicos, culturais e artísticos

apreendidos no espaço escolar

com as experiências vivenciais

proporcionadas pela visita.

� Fomentar a aquisição de

competências culturais e

artísticas consistentes.

Anabela Florêncio

10º C2

27 de Outubro

Museu Islâmico

Exposição de trabalhos sobre

: " Cidadania Europeia"

� Divulgar os trabalhos realizados

pelos alunos

Margarida Diniz

Biblioteca/ CR

11º TCM1 e TCM 2

9 a 16 de Dezembro

Biblioteca escolar

Visita de estudo a VRSA

� Conhecer uma cidade resultado

de um projeto urbanístico

planificado na perspetiva

Anabela Florêncio/400

Fátima Pires/400

Isabel Candeias/420

Turmas 11 C1, C2 e C3

Início de Dezembro

Comboio

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68

iluminista

� Fomentar a interdisciplinaridade

entre História e Geografia.

Maria Horta/420

Visita Guiada - Vem

conhecer a Biblioteca

Municipal

� Desenvolvimento da literacia.

� Desenvolver competências de

pesquisa e de utilização de

informação.

� Adequar os comportamentos às

regras próprias de uma biblioteca.

� Fomentar a interdisciplinaridade

entre História e português.

Anabela Florêncio/400

Lina Correia/300

Turma 10º C1

Final do 1º período

Biblioteca Álvaro de Campos

Os Romanos estiveram aqui

(trabalhos sobre a

romanização da Península

Ibérica)

� Consolidar os conhecimentos e

as competências adquiridos nas

aulas.

� Desenvolver a sensibilidade

estética e a preocupação com o

património cultural e artístico.

� Colaborar na Feira de Eventos,

José Couto

Alunos da turma 10º CP-

TTUR e comunidade escolar

Última semana dos 1º e 2º

Períodos

Expositores da sala de

convívio dos alunos

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69

Utilidades e Curiosidades

Visita de estudo a Campo de

Golf Benamor – Conceição

Visita de Estudo ao

Aldeamento Turístico

Pedras da Rainha - Cabanas

de Tavira

� Compreender a evolução turística

da região, dos anos 70 do século

XX à atualidade

� Identificar o perfil do turista atual,

ao longo das diferentes estações

do ano.

Fátima Pires

10º TTUR

2º período

Comboio

Visita de estudo à Andaluzia

� Consolidar os conhecimentos e as

competências adquiridos nas

aulas.

� Desenvolver a sensibilidade

estética e a preocupação com o

património cultural e artístico.

� Evidenciar uma atitude crítica

enquanto recetor de objetos

artísticos – aprender a ver, a ouvir,

a interpretar, a contextualizar.

António Silva/430

Cármen Pedroso

José Couto/ 400

Turma:

10º CP-TTUR

2º período

Autocarro

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70

Visita ao

Arquivo Municipal

� Dar a conhecer como são e para

que servem as instalações de um

arquivo municipal.

� Mostrar a importância da

conservação do património

arquivístico municipal.

� Ensinar as regras de

manuseamento de livros em

arquivo.

� Mostrar os factores de risco e

degradação dos documentos.

� Desenvolver o gosto pela

pesquisa.

� Adquirir competências no domínio

das técnicas de pesquisa.

� Conhecer os recursos da região.

� Adequar os comportamentos às

regras próprias de um arquivo.

Anabela Florêncio

Turma: 11º C3

2º período

Técnicos do Arquivo

Municipal de Tavira

Aulas no Exterior:

Tavira Medieval

▪ Relacionar os conteúdos científicos,

culturais e artísticos apreendidos no

espaço escolar com as experiências

vivenciais proporcionadas pela visita.

Anabela Florêncio

Turmas :

10º C1e C2

2º e 3º períodos

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71

Tavira Renascentista

� Conhecer o património histórico

da região

� Integrar a História Local na

História nacional.

Comemoração da

Revolução do 25 de Abril

:

Conferência com o

escritor Domingos

Amaral. para

apresentação do livro "

Verão Quente"

� Desenvolver a consciência da

cidadania e da necessidade de

intervenção crítica em diversos

contextos e espaços;

� Sensibilizar a comunidade

escolar para a importância da

Revolução do 25 de Abril,

� Colaborar com uma iniciativa da

Biblioteca/ CR

Biblioteca/ CR

Grupo 400

Grupo 300

Turmas:

11º C1, C2 e C3

12º C1 e C2

24 de Abril

Biblioteca/ CR

Auditório

O escritor Domingos

Amaral

Dia da Europa -

comemoração

� Fazer uma resenha e dar a

conhecer a história da Europa

José Couto/400

Luís Gonçalves/300

Comunidade escolar

9 de Maio 2013

Auditório

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72

Atividades

Grupo 410 Objetivos Responsável/Grupo Público alvo Calendarização Recursos a utilizar **

Cinema em sala de cinema - Sessões no Cinema António Pinheiro

Comemoração do Dia Internacional da Filosofia

Publicação diária no Biblioblogue de textos, comentários/reflexões e outras sugestões relacionados com leituras

. Fomentar hábitos comportamentais de saber estar em espaços públicos / desenvolver hábitos de cidadania

. Testar a capacidade de observação.

. Implementar a análise dos filmes.

. Conhecer a linguagem, técnica e história do cinema.

. Promover a avaliação dos filmes.

. Reconhecer o cinema como meio de comunicação.

. Problematizar o cinema como expressão artística.

. Promover a interdisciplinaridad

▪ Caracterizar a Filosofia como saber crítico e problematizador.

▪ Reconhecer o contributo específico da Filosofia para o desenvolvimento de um pensamento informado, crítico e para a formação de uma consciência atenta.

▪ Assumir posições pessoais, rompendo com a

Edite Azevedo

Rita Melancia

Turmas de continuação:

11º A1

11º A2

11ºA3

11ºB

Comunidade escolar

Turmas de

Um filme por período

Cineteatro

António Pinheiro

Biblioteca escolar

Filmes

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73

efetuadas pelos alunos, sobre temas filosóficos

Colaboração com o Jornal da Escola

Eco Estudantil

Visitas guiadas ao Museu da Cidade/ Palácio da Galeria e/ou outras exposições patentes na cidade

indiferença.

▪ Desenvolver as capacidades de expressão pessoal, de comunicação e de diálogo.

▪ Analisar e confrontar argumentos.

▪ Partilhar conhecimentos e competências.

▪ Cumprir tarefas e prazos para a apresentação das mesmas.

▪ Formação de jovens leitores

▪ Desenvolvimento da criatividade e do espírito crítico

▪ Partilha de conhecimentos

▪ Contribuir para que cada pessoa seja capaz de dizer a sua palavra, ouvir a palavra do outro e dialogar com ela.

▪ Contribuir para o desenvolvimento do respeito por calendários de disponibilização de conteúdos para posterior publicação

▪ Respeitar regras de convivência

▪ Concretizar, no terreno, conteúdos essenciais

Turmas de Filosofia

Turmas de Filosofia e Psicologia

Alberta Fitas

Filosofia:

10º e 11º anos

1)Obs.

2) Obs.

A efetivação das visitas ao Palácio da Galeria-Museu da Cidade implicará sempre a troca de aulas, devido à incompatibilidade do horário de funcionamento do Palácio e aulas de Filosofia/ 2 tempos-110’

A partir de meados de novembro

Ao longo do ano letivo

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74

para o estudo dos valores estéticos

▪ Desenvolver a sensibilidade estética e sentido crítico

▪ Criar hábitos de fruição dos espaços culturais

De acordo com a calendarização das exposições patentes no espaço referido e/ou adequação das mesmas aos discentes.

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75

Atividade

Grupo 420

Objetivos Responsável Público- Alvo Calendarização Recursos

Visita de Estudo a Lagos

Visita a pé ao Arraial

. A organização da área urbana de Lagos:

- as áreas terciárias

- as áreas residenciais

-A distribuição espacial das redes de transporte ferroviário

- Os transportes e as comunicações e a qualidade de vida da população

. A organização das área urbana de Tavira

- as áreas terciárias

- as áreas residenciais

- a implantação da indústria

Isabel Candeias

420

Isabel Candeias

420

11º. C2

11º. C3

2º. Período

2º. Período

-comboio e a pé

-Recolha de documentação sobre a região.

- contactos telefónicos.

Acompanhantes :Isabel Candeias e Maria de Lurdes

Carvalheira

- a pé

-Pesquisa documental na internet.

Acompanhantes: Isabel Candeias

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76

GRUPO 430 – ECONOMIA E CONTABILIDADE

Feira de Eventos, Utilidades e Curiosidades

Atividades Objetivos Responsável/Grupo Público-alvo Calendarização Recursos a utilizar **

Feira de Eventos, Utilidades e Curiosidades.

Realização de uma feira com micro eventos que incluem:

- Mostra ou exposição de trabalhos desenvolvidos nos cursos;

- Mostra ou exposição temáticas de entidades convidadas,

- Feira de artigos usados ou confecionados pelos

Objetivos transversais: � Desenvolver as atividades propostas com

espírito criativo, cooperativo e em grupo, orientado para a responsabilização e organização;

� Valorizar as relações interpessoais, o respeito pelos outros e o convívio em sociedade;

� Promover a participação dos alunos em atividades de grupo;

� Estimular a observação, reflexão, autonomia, comunicação e criatividade, para poder fundamentar análise crítica;

� Promover a interdisciplinaridade e as relações interpessoais.

� Proporcionar situações orientadas para a formação de um projeto de vida próprio, pessoal, cívico e profissional;

Produção Técnica de Eventos (TOE) Metodologia e Criatividade (TOE)

António Silva/430

Conceição Pereira/430

Marta Rijo/600

Marta Nugas/620

Reinaldo Barros/600

Núcleo do Desporto

11º TCM1

(18 alunos)

11º TCM2

(17 alunos)

12º TOE

(12 alunos)

10º TTUR

(30 alunos)

3 Manhãs/1º período

+

3 Manhãs/2º período

Duas Edições da feira com a duração de 3 manhãs, a realizar na última semana de aulas do primeiro e segundo período, nas datas:

10, 11 e 12 de Dezembro.

11,12 e 13 de Março

Espaço polivalente do bloco central;

Espaço Exterior para a organização de eventos (campo de jogos)

Auditório

Espaço fechado para arrumação e segurança de objetos de valor;

Mobiliário Existente na sala polivalente;

Adereços e recursos de materiais a solicitar à autarquia, tais como plantas, barracas,

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77

próprios alunos.

- Palestras lúdicas e culturais (corpo nacional de escutas, nutrição saudável, etc.);

- Demostrações do núcleo de Desporto Escolar - dança e/ou ginástica;

- Concurso de “Karaoke”;

- Desportos Radicais;

- Jogos Tradicionais;

- Dias de feira temáticos;

� Coordenar equipas e projetos, no âmbito das

disciplinas de Gestão e Produção de Eventos, Criatividade e Metodologias e Produção Técnica de Eventos;

� Estruturar as várias áreas da organização por níveis de responsabilização, no âmbito da Metodologia e Projeto a realizar;

� Atribuir as competências adequadas a determinadas funções, pessoas ou projetos;

� Gerar planos de desenvolvimento do evento;

� Identificar as variáveis que influenciam o comportamento do público;

� Avaliar o projeto e corrigir desvios.

Comunicação Publicitária e Criatividade (TCM1+TCM2) Marketing Comunicação Publicitária e Criatividade � Aplicar as técnicas criativas que se coadunem

com os objetivos da estratégia de comunicação publicitária;

Escolar – Atividades Rítmicas e expressivas

António Rosendo/530

José Afonso/540

Antónia Mendes / 430

Comunidade Educativa, em geral

passadeiras, etc.

Máquinas fotográfica;

2 PCs com ligação à internet;

Camara de filmar;

Videoprojector;

Brochuras e cartazes.

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78

� Aplicar o conhecimento de desenvolvimento do processo criativo percorrendo as diversas etapas;

� Desenvolver produtos criativos de forma autónoma;

� Participar na organização dos espaços do evento

Visita de Estudo Conceição/Cabanas de Tavira

Atividades Objetivos Responsável/Grupo Público-alvo Calendarização Recursos a utilizar **

1 Dia:

Visita de Estudo Campo de Golf Benamor – Conceição

Visita de Estudo ao Aldeamento Turístico Pedras da Rainha -

Área de Integração � Caracterizar, do ponto de vista da distribuição

das principais atividades económicas, o concelho de Tavira;

� Identificar aspetos da modernidade no quotidiano da região;

� Compreender a evolução turística da região, dos anos 70 do século XX à atualidade;

� Identificar o perfil do turista atual, ao longo

António Silva/430

Fátima Pires/400

10ºTTUR

1 Dia a definir no 2º Período

de 2013

Transportes em carreira pública:

Comboio – Tavira/Conceição/Tavira

Guião das visitas.

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79

Cabanas de Tavira

das diferentes estações do ano.

Turismo – Informação e animação Turística � Identificar os fatores que influenciam e

diferenciam a qualidade no acolhimento turístico;

� Identificar os agentes e entidades públicas e privadas responsáveis pelo acolhimento

� Compreender que o sucesso do turismo depende, em grande parte, da qualidade da eficácia e da cortesia dos serviços de acolhimento, que são o primeiro contacto do visitante com o destino turístico

Operações Técnicas em Empresas Turísticas � Identificar as empresas turísticas e conhecer

as suas áreas de intervenção específicas;

� Reconhecer os sinais e as características que poderão tornar uma empresa de serviços, numa empresa de utilidade turística;

Plataforma Moodle;

Máquinas Fotográficas.

Visita de Estudo a Faro

Atividades Objetivos Responsável/Grupo Público-alvo Calendarização Recursos a utilizar **

Escola Secundária 3EB Dr. Jorge Correia – Tavira

Direção Regional de Educação do Algarve

80

1 dia:

Manhã:

- Visita de estudo ao Auditório da Biblioteca Municipal de Faro

---Almoço---

Tarde:

- Visita à Rádio “Rua FM”

(ainda por confirmar, os alunos assistirem uma palestra, conduzida pelo ex-locutor e apresentador, Luís Pereira de Sousa, no Museu Arqueológico de Faro)

Produção Técnica de Eventos � Identifica os diferentes tipos regras e de

procedimentos no que respeita a questões de segurança;

� Identifica as variáveis que influenciam o comportamento do público;

� Aprende a gerir de forma eficiente famílias de competências alinhadas com os objectivos estratégicos do evento;

� Atribui as competências adequadas a determinadas funções, pessoas ou projetos;

� Reconhecer as funções profissionais e criativas, no domínio da iluminação, na produção de espetáculos e eventos;

� Identificar a importância do som, nas suas variadas vertentes, enquanto meio extremamente profícuo num processo de comunicação;

� Valorizar as relações interpessoais, o respeito pelos outros e o convívio em sociedade

Criatividade e Metodologias

� Entender o conceito de método de projeto e as suas aplicações em contexto de auditório e de evento radiofónico;

Prof. António Silva/430

Prof. Marta Rijo/600

12º TOE

(12 alunos)

1º Período – 26/11/2012 (Impreterivelmente na segunda-feira, pelo facto da biblioteca estar fechada ao público, logo, disponível para os alunos)

Transportes em carreira pública:

Comboio – Tavira/Faro/Tavira

Guião da visita.

Plataforma Moodle;

Máquinas Fotográficas.

Bloco de notas.

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81

� Reconhecer a importância da metodologia de projeto na conceção, desenvolvimento e implementação de um evento em auditório e em rádio;

� Identificar cada etapa de um projeto de organização de eventos a desenvolver num espetáculo público;

� Descrever as suas atividades de eventos a desenvolver num espetáculo público;

Visita de Estudo a Madrid

Actividades Objectivos Responsável/Grupo Público-alvo Calendarização Recursos a utilizar **

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82

4 Dias:

Locais a visitar:

- TVE – Televisão Espanhola

- Puerta del Sol

- Estadio Santiago Bernabéu

- Grupo Antena3 television

- Museo del Jamón

Objetivos transversais � Cumprir regras de respeito pelo

funcionamento em grupo, com colegas professores e demais adultos;

� Revelar capacidade de integração de conhecimentos, comunicação e criatividade;

� Partilhar e adquirir experiências pessoais, culturais e saberes;

� Promover competências no domínio da comunicação;

� Estimular a observação, reflexão, autonomia, comunicação e criatividade, para poder fundamentar análise crítica;

� Proporcionar situações orientadas para a formação de um projeto de vida próprio, pessoal, cívico e profissional.

Carmen Pedroso/350

António Silva/430

Ana Paula Mana/300

11ºTCM1

11ºTCM2

12º TOE

11.ºC2

2º Período

(dependente da data mais vantajosa, em termos económicos e disponibilidade dos locais a visitar)

Transportes autocarro

Alojamento (3 noites em Madrid)

Guião das visitas.

Plataforma Moodle;

Máquinas Fotográficas.

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83

- Parque del Retiro

-Plaza Mayor

-Fuente de Cibeles

-Plaza independencia.

- Visita ao Museu El Prado

- Lavapiés

- Barrio de Letras

� Promover a interdisciplinaridade e as relações interpessoais;

Espanhol � Promover competências no domínio das

língua espanhola;

� Estimular relações sócio - afetivas com nativos da língua espanhola;

� Ampliar conhecimentos no âmbito da língua e cultura espanhola;

� Promover a oralidade em língua espanhola. Criatividade e Metodologias

� Reconhece a importância da metodologia de projeto na conceção, desenvolvimento e implementação de um evento;

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84

- Puerta de Alcalá

- Palácio de Cibeles

- CCPríncipe Pio/Plaza Norte/ Xanadú

- Palacio Real/

- Plaza de Oriente

- Gran via

� Identificar cada etapa para a organização de eventos;

� Definir uma sequência para as atividades em cada uma das etapas da visita.

Comunicação Publicitária e Criatividade � Contactar com meios de comunicação social;

� Desenvolver produtos criativos de forma autónoma;

� Reconhecer a importância de cada meio de comunicação para a divulgação de cada produto.

� Distinguir as diferentes técnicas de estimulação da criatividade

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85

Notas importantes: A visita de estudo destina-se a todos os alunos da turma, embora alguns alunos possam não participar na mesma por motivo justificado pelo encarregado de educação. Nenhum aluno deixará de participar na visita de estudo se for essa a sua vontade e/ou do seu encarregado de educação. Os e alunos que, eventualmente, não participem na visita de estudo terão um plano de atividades alternativo e ser-lhes-á assegurada a formação escolar pelos professores que não participem na visita, os alunos participantes compensarão as atividades dessas disciplinas que os respetivos professores propuserem, assegurando o cumprimento da formação a todos

Visita de Estudo a Huelva e Sevilha

Atividades Objetivos Responsável/Grupo Público-alvo Calendarização Recursos a utilizar **

2 Dias:

Locais a visitar:

- Museu das Caravelas e do descobrimento da América;

- Cais das Caravelas;

(Palos de La Frontera)

- Santiponce (Ruínas Romanas de Itálica)

Objetivos transversais

� Cumprir regras de respeito pela equipa de trabalho e pelo funcionamento em grupo, com colegas professores e demais adultos;

� Partilhar e adquirir experiências pessoais, culturais e saberes;

� Estimular a observação, reflexão, autonomia, dentro das normas e padrões, para poder fundamentar análise crítica;

Carmen Pedroso/350

António Silva/430

José Couto/400

10ºTTUR

2º Período

(dias dependentes da data mais vantajosa, em termos económicos e dos locais a visitar)

Transporte autocarro

Alojamento em Sevilha (1 noite)

Guião das visitas.

Plataforma Moodle;

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86

- Canal Sur (San Juan de Aznalfarache)

- Metropol Parasol (Plaza de la Encarnacíon)

- Estádio Benito Villamarín – Real Betis

- Catedral de Sevilha

- Torre Giralda

- Alcazar

- Plaza de España

� Promover a interdisciplinaridade e as relações interpessoais.

Espanhol

� Ampliar conhecimentos no âmbito da língua e cultura espanhola;

� Promover competências no domínio da língua espanhola;

� Estimular relações sócio - afetivas com nativos da língua espanhola;

� Promover a oralidade em língua espanhola.

Operações Técnicas em Empresas de Turismo

� Organizar, estruturar e coordenar a organização de viagens de grupos à medida das suas motivações;

Máquinas Fotográficas.

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� Identifica o turismo enquanto sistema composto por subsistemas;

Turismo – Informação e Animação Turística

� Identifica os diversos mercados existentes e conjuga-os como potenciadores de desenvolvimento turístico regional;

� Reconhece o acolhimento como um conjunto de comportamentos, técnicas e ações a ser mobilizados para tornar agradável a estadia dos turistas;

� Identifica os fatores que influenciam e diferenciam a qualidade no acolhimento turístico;

� Compreende os impactos” da experiência turística” do indivíduo na estruturação

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das motivações pessoais e sociais para o turismo.

História da Cultura e das Artes

� Consolidar os conhecimentos e as competências adquiridos nas aulas, designadamente no estudo do módulo A Cultura do Senado.

� Motivar para o estudo do módulo A Cultura do Mosteiro.

� Desenvolver a sensibilidade estética e a preocupação com o património cultural e artístico.

� Evidenciar uma atitude crítica enquanto recetor de objetos artísticos – aprender a ver, a ouvir, a interpretar, a contextualizar.

Notas importantes: A visita de estudo destina-se a todos os alunos da turma, embora alguns alunos possam não participar na mesma por motivo justificado pelo encarregado de educação. Nenhum aluno deixará de participar na visita de estudo se for essa a sua vontade e/ou do seu encarregado de educação. Os e alunos que, eventualmente, não participem na visita de estudo

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terão um plano de atividades alternativo e ser-lhes-á assegurada a formação escolar pelos professores que não participem na visita, os alunos participantes compensarão as atividades dessas disciplinas que os respetivos professores propuserem, assegurando o cumprimento da formação a todos.

▪ Visita à exposição:

"Portugal Europeu – Meio Século de História” na Pousada de Tavira

▪ Promover uma maior aproximação dos jovens cidadãos a várias iniciativas da União Europeia.

▪ Lembrar/ relembrar períodos marcantes da história de Portugal, bem como a nossa adesão e participação no processo europeu

Carmen Castro/ Grupo 430

Turma do 12º A2/ B

▪ Comunidade

escolar

▪25/10/ 2012

▪Pousada da Graça

▪ Guia da exposição

▪ Inquérito aos

alunos

▪ Colaboração com o Jornal

da Escola Eco Estudantil

e/ ou Biblioblogue

▪ Desenvolver competências de escrita

▪ Divulgar trabalhos/atividades realizadas pelos alunos

▪Carmen Castro/ Grupo 430

▪Turmas 10º, 11º e 12ºB e

12º A2

▪ Biblioteca Escolar

▪ Comunidade

escolar

▪ Ao longo do ano

letivo

▪Artigos escritos

pelos alunos

Biblioteca escolar

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(Projeto Mentes empreendedoras continuação)

Clube ME:

▪balanço do ano 2

▪ distribuição de diplomas e de vouchers da FNAC

▪workshop para novos membros

▪Magusto na Escola

▪Reuniões quinzenais

▪ Acompanhamento das diversas iniciativas dos grupos do ME

▪ Mostra de talentos da escola ▪ Divulgação: Relatórios/reportagens de

atividades; avaliação.

▪ Promover a participação social dos

jovens;

▪ Estimular uma consciência de competência e capacidade de desenvolver as suas ideias;

▪ Consciencializar os jovens de que a vontade e o empenho são mais importantes que o dinheiro para levar a cabo as ideias de âmbito pessoal, social ou empresarial.

▪ Desenvolver competências no domínio do Empreendedorismo. ▪ Angariar fundos para desenvolver algumas atividades do clube

▪Clube ME: Grupos de alunos

10º, 11º e 12º ano de

diferentes áreas.

▪ Carmen Castro/ Grupo 430

▪ Ana Cristina Matias/

Grupo 300

▪ Marta Rijo/ Grupo 600

▪ Biblioteca Escolar

▪ Clube ME

▪ Comunidade

escolar

2012: ▪ 18 de setembro ▪ 31 de outubro ▪ 7 de novembro

▪ 12 de novembro

▪ Ao longo do ano

letivo

2013:

▪ Início do 2º

período

▪ Ao longo do ano

letivo

▪ Instalações da escola: Sala para reuniões, computador, projetor, Biblioteca da escola , etc.

▪ Recursos angariados pelos elementos do Clube em atividades realizadas para o efeito ou junto da comunidade de Tavira.

▪ Apoio logístico

da CMT.

▪ Apoio dos

Mentores do clube

▪ Cineteatro

António Pinheiro

▪ Comunidade e biblioteca escolar

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▪ Comemoração do dia

da Europa

▪Fazer com que os festejos e atividades proporcionem uma aproximação dos jovens europeus ao antigo conceito de união dos povos da Europa.

▪ Incentivar o espírito crítico

relativamente à construção

europeia.

▪Alunos de Economia A e de

Economia C

▪ Biblioteca da escola

▪ Grupo de Teatro da escola

▪Comunidade

escolar

▪09/05/2012

▪Papel

▪Fotocópias

▪Cartazes

Biblioteca escolar

Visita Guiada “Tavira Contemporânea”

Contribuir para o conhecimento local e das suas gentes;

Helena Entrudo / 430

José Couto / 400

Alunos do 12ºB, 12ºC1 e 12ºC2

2º Período (em data a definir)

Visita Guiada à ETAR de Tavira

Contribuir para o conhecimento do tratamento das águas residuais

Helena Entrudo / 430

Margarida Diniz / 400

Curso EFA DC2+3/FT 2º Período (em data a definir)

Visita de estudo a uma empresa local

Complementar conteúdos do modulo 6 da disciplina de AI

António Ascensão - 430 Alunos Janeiro/2013 Nada a referir

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Visita de estudo à delegação do IEFP

Complementar conteúdos do modulo 6 da disciplina de AI

António Ascensão - 430 Alunos Março/2013 Nada a referir

Visita de estudo ao Centro Ciência Viva

Complementar conteúdos do modulo 6 da disciplina de AI

António Ascensão - 430 Alunos Abril/2013 Nada a referir

Conferência subordinada ao tema: “Medição do sucesso escolar tendo em conta variáveis exteriores à Escola”

Contribuir para o conhecimento, objetivo, do valor acrescentado pela escola, aos alunos quer forma/educa

António Ascensão - 430 Comunidade escolar e entidades convidadas

Fevereiro/2013 Auditório e meios audiovisuais; convites a entidades oficiais; cartazes de divulgação

Atividades do Projeto

Grupo 530 Objetivos Responsáveis Público-alvo Calendarização Recursos

- Visita a Exposições

-Participação em apresentações e outros eventos

- Aulas no exterior

- Motivar os alunos para a aprendizagem;

- Proporcionar o contacto com técnicas e procedimentos específicos

- Articular currículos / Interdisciplinaridade

Fernanda Cruz

Professores da componente Tecnológica

CP- TCMRPP

TCM1

TCM2

Durante o 2º Período

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-Participação em apresentações e outros eventos

- Aulas no exterior

- Motivar os Formandos para a aprendizagem;

- Proporcionar o contacto com técnicas e procedimentos específicos

- Articulação no âmbito da “Atividade Integradora”

Fernanda Cruz

Equipa Pedagógica

EFA – DC

TA

TAR

Durante o 2º Período

Nota: Este plano estará sujeito a alterações pontuais em função de eventos que possam ser disponibilizados por outras organizações e que sejam considerados de interesse para a formação.

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Atividades

Matemática - 500 Objetivos Responsável/Grupo Público alvo Calendarização Recursos a utilizar **

Ciclo de palestras nas Escolas Básicas

Articulação entre o ensino da matemática no ensino básico e secundário, e, incentivar o gosto e o estudo pela matemática

Prof.s:

José Mesquita

Vitalino Guerreiro

Alunos do 10º e 11º anos 2º / 3º período Professores

Alunos

EB1/2/3 ciclos

Palestras sobre trabalhos de grupo dos alunos

Incentivar e desenvolver o gosto e o estudo da matemática

Prof.s:

Cristina Almeida

João Madalena

José Mesquita

Rosa Henriques

Vitalino Guerreiro

Alunos do 10º e 11º anos do ensino regular

3º período Professores

Alunos

Auditório

Meios audiovisuais

Semana da Ciência na Biblioteca

Articular currículos/interdisciplinaridade Prof.s:

José Mesquita

João Madalena

Rosa Henriques

Rui Carmo

Alunos do 10º, 11º e 12º anos 28nov12-2dez12 Professores G. 500

Alunos

Auditório

Biblioteca escolar

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Palestras de temas da Matemática em parceria com

a UAlg

Descobrir a utilidade e aplicabilidade dos saberes e raciocínios matemáticos

Prof.s:

José Mesquita

Vitalino Guerreiro

Alunos que frequentam matemática

2º/3º período Professores da UAlg

Professores G. 500

Alunos

Auditório

Participação no Jornal da Escola

Comunicar e desenvolver competências transversais

Professores de matemática e alunos

Comunidade escolar Durante o ano letivo

Professores Grupo 500

Alunos

Material escrita e apoio informático

Biblioteca escolar

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Atividades

Grupo 510

Objetivos Responsável /Grupo Público alvo Calendarização Recursos

Semana da Cultura Científica

Realização de trabalhos de pesquisa

(vídeos, maquetes,…);

Exposição de trabalhos e fotografias;

Participação no jornal da escola.

Atividades Experimentais com os alunos.

- Mostrar trabalhos dos alunos.

- Divulgar projetos desenvolvidos por alunos

- Desenvolver a capacidade de comunicação oral e escrita, utilizando diversos suportes, nomeadamente as TIC.

- Relacionar experiências educacionais e experiências de vida

Professoras Helena Bartolomeu e Rosa Palma

Todos os professores do grupo/510

Clube de Ciência/ professoras Anabela Silva e Cristina Castilho

Alunos do 10ºano, 11º ano e 12º ano

Alunos do 10ºano, 11º ano e 12º ano

Alunos do 10ºano, 11º ano e 12º ano

1º Período

Ao longo do ano letivo.

Ao longo do ano letivo.

Professores e alunos.

Professores e alunos.

Computador, cartolinas, outros materiais.

Auditório da escola.

Biblioteca escolar

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Participação nas Olimpíadas da Química

Participação na Semana Aberta da Universidade do Algarve (se houver).

Visita de estudo ao Centro de Ciência Viva de Tavira.

- Motivar os alunos para a aprendizagem;

- Proporcionar o contato com alunos de outras escolas;

- Avaliar campos de atividade profissional futura, em particular para prosseguimento de estudos

- Sensibilizar os alunos para uma realidade, que dada a especificidade dos ambientes laboratoriais é afastada do grande público.

Todos os professores do grupo 510

Professoras Anabela Silva, Cristina Castilho e Helena Bartolomeu

Todos os professores do grupo 510

Alunos do 10º ano e 11º ano

Alunos do 11º ano e 12º ano

2º Período (data ainda não divulgada)

2º Período (data não divulgada)

Professores e alunos.

Material de laboratório.

Alunos e professores

Autocarro da Câmara Municipal de Tavira

Autocarro da Câmara Municipal de Tavira/ comboio ou autocarro

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Conferências e Palestras (a aguardar confirmação) sobre temas curriculares e da atualidade relacionados com Física e Química

Concurso “Saber Porquê?”

- Mostrar à comunidade escolar a importância da Química e da Física.

- Aprofundar conhecimentos

- Mostrar realidades diferentes

- Divulgar a ciência.

- Estimular a curiosidade e a imaginação dos alunos.

- Explorar situações desafiantes que podem ser respondidas cientificamente.

Todos os professores do grupo/510

Professora Cristina Castilho

Alunos do 10ºano, 11º ano e 12º ano

Alunos do 11º ano e 12º ano

Alunos do 12º ano

Ao longo do ano letivo.

2º Período

Ao longo do ano letivo.

Professores e alunos

Deslocação a pé.

Professores e alunos.

Oradores.

Auditório.

Fotocópias.

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Oficinas de Ciência

Visita Guiada à ETAR e à ETA de Tavira

- Motivar os alunos/formandos para a aprendizagem;

- Executar trabalhos práticos em contextos laboratoriais diversificados;

- Proporcionar o contacto com técnicas e procedimentos específicos;

- Contribuir para o conhecimento do tratamento das águas residuais e das águas superficias destinadas à produção de água para uso humano

- Consciencializar os formandos para a dificuldade em manter água com qualidade para uso humano;

Professora Suzi Vicente

Professora Suzi Vicente

Alunos do curso profissional (turma TEIF) e EFA-DC-B2+B3/FT

Curso EFA DC-B2+B3/FT

Ao longo do ano letivo.

2º e 3º Período

(em datas a definir)

Computador.

Câmara de vídeo.

Professores e alunos

Deslocação a pé

Câmara de vídeo

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Atividades

Grupo 520 Objectivos

Responsável/

Grupo Público-Alvo Calendarização Recursos a utilizar

. Projecto “Voluntariado Ambiental para a água”, promovido pela ARH Algarve

. Saída de campo;

. Atividade

Laboratorial;

. Elaboração de Documentação para Divulgação

- Implementação e desenvolvimento de projectos e metodologias de investigação;

- Difusão de conhecimentos e de práticas pedagógicas no sentido da sensibilizar e consciencializar para o tema da água e dos oceanos e seus ecossistemas;

- Adesão ao Projeto Voluntariado Ambiental para a água e, consequentemente, Educar para a Cidadania e Sustentabilidade.

- Envolver os alunos em trabalho de campo;

- Recolher um conjunto de amostras de sedimentos na Zona do estuário do Rio Gilão, Tavira; - Efectuar o tratamento e observação das amostras em laboratório;

- Sensibilizar e consciencializar para o tema da água e dos oceanos e seus ecossistemas;

- Sensibilizar para a importância da preservação dos recursos naturais

- Fomentar a troca de experiências

- Promover uma cultura de respeito e preservação da natureza

Todos os professores do grupo

Ao longo do ano letivo

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2. Visita de estudo de Geologia a Monchique e Praia da Luz (Lagos)

- Contribuir para uma mudança de comportamentos e paradigmas

- Promover atitudes correctas e boas práticas de respeito para com o meio envolvente

- Desenvolver atitudes de cooperação em trabalhos de grupo

- Promover atitudes de respeito para com os colegas e correctas relações humanas

- Observar aspectos estratigráficos e tectónicos do Algarve;

- Identificar diferentes formações litológicas do Algarve;

- Identificar aspectos típicos de diferentes paisagens.

- Analisar estruturas geológicas no campo.

- Análise de estruturas associadas à deformação e ao metamorfismo de rochas

- Promover uma cultura de respeito e preservação da natureza

- Promover o gosto pela pesquisa

- Estimular a criatividade

- Promoção dos valores humanos de respeito e

11ºs Anos

Profª Augusta Gonçalves e Pedro Gabriel

2º período

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102

3. Horta Pedagógica

[Vertical]

4. Participação em 3 oficinas de laboratório, no Centro Ciência Viva de Tavira, em articulação com o grupo de Física e Química

cooperação

- Conhecer o meio envolvente de um ponto de vista geológico, ecológico e cultural

- Conhecer o ambiente que nos rodeia e promover a sua preservação

- Reconhecer a importância de uma boa gestão dos recursos naturais

- Adoptar posturas consentâneas com a preservação do ambiente

- Desenvolver hábitos de vida saudáveis

- Praticar experimentalmente procedimentos básicos de agricultura biológica

- Partilhar experiências fora do contexto de sala de aula

- Trabalhar as etapas do método científico

- Incrementar a curiosidade, a criatividade e o sentido crítico

- Respeitar as regras do trabalho em grupo

- Aprofundar o espírito de entreajuda

- Cumprir todas as regras gerais preconizadas no regulamento interno e demais documentos

10º A2 e A3

Profª Teresa Afonso

10º A1, A2 e A3

Profªs Teresa Afonso, Aurora Carmo e Augusta Gonçalves

Ao longo do ano letivo

Calendarização definida superiormente

Podas de Hortícolas

Substrato

Gravilha ou Argila expandida

Tubo de Rega

Reservatório de Água

(Celha de 50 L)

Garrafões PET

Arame fino

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5. Olimpíadas do Ambiente

6. Parceria com entidades promotoras de projetos de investigação científica na região do Algarve

8. Participação no Programa PES

9. Participação na Semana da Cultura Científica

(em colaboração com a Biblioteca da escola

emanados pela Direcção da escola.

- Executar trabalhos práticos em contextos laboratoriais diversificados

- Trabalhar as etapas do método científico

- Desenvolver o espírito de entreajuda

- Alargar as relações interpessoais em contexto extra escolar

- Cumprir todas as regras gerais preconizadas no regulamento interno e demais documentos emanados pela Direcção da escola.

- Trabalhar a interdisciplinaridade

- Alargar o sentido de responsabilidade pelas causas ambientais

- Aprofundar conhecimentos sobre a temática ambiental

- Contactar com profissionais e equipas em investigação científica universitária

- Conhecer equipamentos mais sofisticados para investigação e sua utilização

- Adquirir informações sobre a realidade universitária e o seu leque de cursos para futuras opções

Toda a comunidade escolar

Prof. Rui Carmo

10ºs e 11ºs Anos

Profs

Teresa Afonso,

Augusta Carvalho e

Pedro Gabriel

2º e 3º períodos

Ao longo do ano letivo

Biblioteca escolar

Biblioteca escolar

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104

10. Visita a uma clínica de reprodução medicamente assistida

10. Colaboração com o Jornal da escola

- Aprofundar a curiosidade científica

- Desenvolver atitudes de respeito pelas regras de segurança em laboratório

- Cumprir todas as regras gerais preconizadas no regulamento interno e demais documentos emanados pela Direcção da escola.

- Consciencializar sobre a importância de uma vida sexual saudável

- Debater as vantagens e desvantagens da utilização dos diversos meios contraceptivos

- Reconhecer a importância da prevenção da gravidez indesejada

- Trabalhar a reflexividade e o sentido crítico

- Cumprir todas as regras gerais preconizadas no regulamento interno e demais documentos emanados pela Direcção da escola.

- Explorar métodos de pesquisa

- Partilhar o conhecimento científico

- Experienciar técnicas de comunicação

- conhecer recursos tecnológicos ao serviço da RMA- discutir questões de bioética relacionados com RMA

Professores do Grupo Disciplinar

Professores do Grupo Disciplinar

Professores e Alunos

Fotocópias

Auditório

Contexto Sala de Aula

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105

Atividades

Grupo 530

Objetivos Responsável Publico alvo Calendarização Recursos a Utilizar

Feira de eventos 10 a 12 Dez.

Apresentação pública das P.A.P dos alunos finalistas do 12º ano do curso TIE

Divulgação de trabalhos práticos realizados pelos alunos do curso TIE12

Divulgação de trabalhos práticos realizados pelos alunos nas P.A.P.

António Rosendo – 530

José Afonso – 540

António Rosendo – 530

José Afonso – 540

Comunidade Escolar e Visitantes

Júri da prova, Comunidade Escolar e Visitantes

10, 11 e 12 de Dezembro 2012

Julho 2013

Trabalhos práticos com fornecimento de energia eléctrica

Trabalhos práticos realizados pelos alunos.

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Atividades

Grupo 550 Objectivos

Responsável/

Grupo Público-Alvo Calendarização Recursos a utilizar

-Comemoração do dia europeu da internet segura

- Palestras (convidar oradores) - Prof. Conceição Santos

- Prof. Paula Viegas

Comunidade escolar em geral

2º período - Fotocópias

- Impressões a cores

-Auditório da escola

Biblioteca escolar

-Workshop –

“Eu uso as TIC”

-utilização do mail (plataforma mail da escola- gmail)

- Sessões sobre Word, Excel outros programas relevantes para a atividade profissional;

- Prof. Conceição Santos - Assistentes Operacionais

2º período ou 3º período

- sala do centro de formação

- computadores

- ligação à internet

Visita a empresas / instituições com rede informática estruturada/ desenvolvimento de software/ com projetos na área das TIC

(Escola Secundária Tomás Cabreira/ UAlg /

Familiarizar os alunos com as novas realidades tecnológicas que surgem no mercado na informática;

Mostrar aos alunos equipamentos e ferramentas informáticas que não existem na escola, mas das quais ouvem falar nas disciplinas técnicas dos cursos que frequentam;

Fazer a aproximação dos alunos à vida activa em áreas afins aos dos cursos que frequentam;

Mostrar o funcionamento bem como a gestão de uma rede informática numa instituição;

Dar a conhecer aos alunos equipamentos diversos de suporte a uma rede informática estruturada;

Mostrar aos alunos as funções desempenhadas pelos profissionais de informática numa instituição;

Verificar a aplicação real dos muitos conceitos que estudam na escola nas variadas disciplinas técnicas que frequentam (Sistemas Operativos, Sistemas de Informação, Linguagens de Programação, Redes de Comunicação,

Prof. Ângela Simão

Prof. Paula Viegas

10º TEIF

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107

Visual Forma / Algardata)

Arquitectura de computadores, etc.).

Prof. Conceição Santos

Prof. José Pego

11º TIG

2º Período Empresas / instituições com rede informática

“Programando um PC ”

- Transversalidade e interdisciplinaridade dos saberes em programação, aplicação de conhecimentos matemáticos, língua inglesa;

- Educar para a inovação, diversidade,

interação, partilha e colaboração na

aprendizagem e trabalho em equipa;

- Desenvolver no aluno a capacidade de ser

co-agente do seu próprio processo educativo;

- Incentivar a organização e participação em eventos

educativos e culturais;

- Sensibilizar para o uso Linguagens de programação;

- Evidenciar a aplicação e utilidade dos

conhecimentos obtidos;

Prof. Paula Viegas

Prof. Conceição Santos

- Alunos do 11º TIG

- Alunos do 10º TGPSI

- Comunidade educativa

Ao longo do Ano

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- Partilha de conhecimentos e saberes com os vários elementos da comunidade educativa.

Mostra de trabalhos

- Educar para a inovação, diversidade,

interacção, partilha e colaboração na

aprendizagem e trabalho em equipa;

- Desenvolver no aluno a capacidade de ser co-agente do seu próprio processo educativo;

- Incentivar a organização e participação em eventos

educativos;

- Evidenciar a aplicação e utilidade dos

conhecimentos obtidos.

- Profs do grupo de informática

- Alunos do 10º TGPSI / 11º TIG

- Comunidade educativa

3º período Mostra de trabalhos

Biblioteca escolar

Participação em atividades do grupo

- organização, partilha e colaboração em atividades inerentes ao grupo de Informática. Elementos do grupo Comunidade educativa Ao longo do ano letivo

Elaboração de documentos de apoio/manuais/ fichas práticas

- Disponibilizar recursos e informação de modo a que os alunos possam sustentar a sua formação.

Prof. Paula Viegas

Prof. Conceição Santos

Prof. José Pego

Prof. Ângela Simão

Prof. Arlete Barros

- Alunos do 10º TIG

- Alunos do 12º TGPSI Ao longo do ano letivo

Visita a empresas / instituições ligadas ao

- Familiarizar os alunos com as novas realidades tecnológicas que surgem no mercado

Prof. Arlete Barros 12º TDIE

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109

design de Interiores e Exteriores relacionadas com o desenho através

de programas informáticos

do Design

- Mostrar aos alunos equipamentos e ferramentas informáticas que não existem na escola, mas das quais ouvem falar nas disciplinas técnicas dos cursos que frequentam;

- Fazer a aproximação dos alunos à vida ativa em áreas afins aos dos cursos que frequentam.

Empresas / instituições ligadas ao Design

Participação no Concurso “Topas”

Cativar os alunos para este tipo de competição. Este concurso, as Olimpíadas de Informática, entre outros proporcionam aos alunos uma oportunidade de demonstrarem, e melhorarem os seus conhecimentos e capacidades. Destreza na resolução de problemas, bons conhecimentos de algoritmos, rapidez de programação e bom espírito de equipa são fatores decisivos.

Prof. Ângela Simão

Prof. Conceição Santos

Prof. Paula Viegas

10ºTGPSI

11º TIG

2º período Transporte até à Universidade de Gambelas (Faro)

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110

Atividades

Grupo 600 Objetivos Responsável Público- Alvo Calendarização Recurso

Logotipo do Clube dos Animais

• Criar a imagem gráfica de organismos da Escola

• Dinamizar atividades extra-curriculares

M. João Gouveia Toda a comunidade

escolar Outubro

Computador

Impressões a cores e P/B

Exposição de trabalhos realizados ao longo do ano

• Divulgar à comunidade os trabalhos produzidos pelos alunos

• Incentivar os alunos através de uma mostra pública

• Desenvolver o sentido crítico e estético da comunidade educativa

Grupo de Artes Visuais

600

Alunos dos 10º, 11º e 12º anos da área de

Artes Visuais

Alunos C. P. Técnico de Marketing e Técnico de

Design

1º, 2º e 3º Períodos Painéis e Mesas da Sala de Convívio

Dia Mundial da Dança

- Flash Mob

• Envolver toda a comunidade escolar numa actividade de promoção do dia Mundial da Dança/Escola

• Utilizar e dar a conhecer uma forma de arte contemporânea: o happening (combina artes visuais e um teatro sem texto nem representação, e onde o público é integrado na ação)

Departamento de Expressões

600 e 620

Todos os alunos do 12º ano

Ao longo do ano lectivo

Mostra ao público - 3º Período

Recinto escolar

Rádio Escolar

A DEFINIR

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111

• Conciliar uma história com uma coreografia para dança contemporânea.

Visitas de estudo a exposições de Artes Plásticas e Design

• Reconhecer a existência de uma actividade cultural na cidade

• Contactar com outras formas de expressão realizadas por artistas de renome do panorama nacional e internacional

• Observar e analisar criticamente várias linguagens de expressão e comunicação

Reinaldo Barros

Marta Rijo

Zélia Paixão

Galerias de Arte

(Palácio da Galeria e outros)

Alunos da área de Artes Visuais e dos Cursos

Técnicos

Ao longo do ano lectivo A pé

Comboio

olhARTE

• Dinamizar o conhecimento sobre autores, de nacionalidade portuguesa, que se evidenciaram nas diversas áreas artísticas: pintura, design, fotografia, cinema, animação, arquitetura, música, …

• Promover as áreas de artes visuais, apresentando um artista por mês

M. João Gouveia

Reinaldo Barros

José Couto

Zélia Paixão

Toda a comunidade escolar

Ao longo do

Ano letivo

Impressões a cores e P/B

Painéis da Escola destinados às artes

Comemorações de efemérides

• Mês internacional das Bibliotecas Escolares

• Natal

• S. Valentim

• Dinamização das atividades extra-escolares • Vivenciar efemérides de forma descontraída e

com poucos recursos materiais • Impulsionar a “movida” da comunidade escolar

M. João Gouveia

Zélia Paixão

Reinaldo Barros

Toda a comunidade escolar

Ao longo do

Ano letivo

Biblioteca

Recinto Escolar

Painéis destinados às artes

Reutilização de desperdícios urbanos

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112

• Carnaval

• Páscoa

• Dia do ambiente

JCE/PNC

Definidos pelo projecto

Zélia Paixão

Marta Rijo

10º E

12º TDIE Definidos pelo projeto Cine-Teatro

Placa de metal com retrato patrono • Homenagear o patrono da escola Marta Rijo 12º TDIE 1º Período

Madeira

Pregos

Arame - Aula no Exterior

(Visita ao Auditório da Biblioteca Municipal de Faro e Rádio Rua FM)

• Verificação in loco dos conhecimentos apreendidos nas aulas

Marta Rijo

António Silva

12º TOE

12º TDIE 26 Novembro Comboio

Instalação com livros: Árvore de Natal

• Experienciar os conhecimentos apreendidos Marta Rijo 12º TDIE Dezembro Livros

BE Efemérides:

Clube de Teatro

12ºTDIE

• Festa de Natal da escola • (cenários e adereços)

Luís Gonçalves

Marta Rijo Comunidade escolar 13 de Dezembro Cineteatro António Pinheiro

- Visita de Estudo a Madrid (proposta)

• Verificação in loco dos conhecimentos apreendidos nas aulas

António Silva 12º TOE

12º E A DEFINIR Autocarro

Escola Secundária 3EB Dr. Jorge Correia – Tavira

Direção Regional de Educação do Algarve

113

Carmen Pedroso

Marta Rijo

Dia da Europa • Comemoração do dia Luís Gonçalves

Marta Rijo 11º e 12º anos 9 de Maio

Cartazes

Biblioteca escolar

Festa de encerramento do ano letivo

• Divulgação/mostra de trabalhos realizados ao longo do ano

Luís Gonçalves

Marta Rijo Comunidade escolar 5 de Junho Cineteatro António Pinheiro

Participação na Semana dos Eventos

• Mostra de trabalhos das Artes Visuais • Realização da indumentária alusiva ao dia da

fruta • Construção de um painel para expressão livre

Todo o Grupo Disciplinar

Turmas de Artes Visuais Dezembro

Tenda

Papel de cenário

Material para reutilização

Máquina de costura/agrafador

Semana da Cultura científica

• Dar a conhecer a utilidade e função da Geometria Descritiva como uma ciência

M. João Gouveia Alunos de Geometria

Descritiva Novembro

Painel na BE

Fotocópias a P/B

Biblioteca escolar

Escola Secundária 3EB Dr. Jorge Correia – Tavira

Direção Regional de Educação do Algarve

114

Atividade

Educação Física Objectivos

Professor(es)

Responsável Público Alvo Calendarização Recursos

CORTA MATO ESCOLAR

(DESPORTO ESCOLAR)

• Elevar o nível funcional das capacidades condicionais, particularmente de resistência.

• Promover a participação dos alunos em actividades desportivas não curriculares

COORDENADOR DESPORTO ESCOLAR/ GRUPO DE EDUCAÇÃO

FÍSICA

ALUNOS

12 de DEZEMBRO

(MANHÃ) -----

Torneios dos Grupos Equipas:

• Futsal • Andebol

• Expressões Ritmicodesportivas • Voleibol

• Grupo NEE

(DESPORTO ESCOLAR)

• Promover a participação dos alunos em atividades desportivas não curriculares

Todo o ano letivo Verba atribuída ao Desporto Escolar

Escola Secundária 3EB Dr. Jorge Correia – Tavira

Direção Regional de Educação do Algarve

115

Atividade

Educação Física Objectivos

Professor(es)

Responsável Público Alvo Calendarização Recursos

MEGA-SPRINT; MEGA-SALTO e MEGA-KILÓMETRO

(DESPORTO ESCOLAR)

• Elevar o nível funcional das capacidades condicionais

• Promover a participação dos alunos em actividades desportivas não curriculares

16 de JANEIRO

(TARDE) ------

TORNEIO INTER-TURMAS:

• FUTSAL • VOLEIBOL/

BASQUETEBOL

• Promover a participação dos alunos em atividades

desportivas não curriculares

COORD. DESP. ESCOLAR/ G. DE

ED.FÍSICA em colaboração com a ASSOCIAÇÃO DE

ESTUDANTES

ALUNOS

• 13 (tarde) e 14 de DEZEMBRO

• 14(tarde) e 15 de MARÇO

------------

Escola Secundária 3EB Dr. Jorge Correia – Tavira

Direção Regional de Educação do Algarve

116

Atividade

Educação Física Objectivos

Professor(es)

Responsável Público Alvo Calendarização Recursos

COMPAL 3X3

• Promover a participação dos alunos em atividades

desportivas não curriculares

• JOÃO LIMA TODA A COMUNIDADE

ESCOLAR

2º PERÍODO

(4ª FEIRA- TARDE) -------------

MEGA-CLASS

DE

DANÇA

• Comemorar do dia mundial da dança

• MARTA NUGAS • GABRIELA CORVO

TODA A COMUNIDADE ESCOLAR

29 de ABRIL

(MANHÃ)

AMPLIFICADOR DE SOM

Maio Mês do Coração -

Passeio de bicicleta

Consciencializar a comunidade educativa para os benefícios da

actividade física regular, respeitando a preservação da

qualidade do ambiente.

• GABRIELA CORVO • MARTA NUGAS

• JOÃO LIMA • VÂNIA DIOGO

TODA A COMUNIDADE ESCOLAR

2 de MAIO

(MANHÃ)

APOIO DO CENTRO DE SAÚDE e CMT

MOB DAS EXPRESSÕES DEPARTAMENTO DAS EXPRESSÕES

12º E, P12º TGE? 12ºs anos

A definir ?

Escola Secundária 3EB Dr. Jorge Correia – Tavira

Direção Regional de Educação do Algarve

117

Atividade

Educação Física Objectivos

Professor(es)

Responsável Público Alvo Calendarização Recursos

Desporto na Natureza – saída para o Surf

Promover/adotar Estilos de Vida Saudáveis Marta Nugas 11º A1,A2,A3,E e

11ºTCM1 2º Período Centro Náutico de Faro (em transporte público)

Palestras com Encarregados de Educação convidados

(Nutricionista, Médico, Socorrista)

. Promover/adoptar Estilos de Vida Saudáveis Marta Nugas 11º A1,A2,A3,E e

11ºTCM1

1ºP – Alimentação/ Consumo de álcool

2ºP- Doenças Associadas a hábitos alimentares/Efeitos benéficos do exercício regular para a saúde/higiene corporal

3ºP – Prevenção de Lesões / Suporte Básico de Vida

Auditório