Plano de Ensino

Disciplina: PRÁTICA DE ENSINO EM FILOSOFIA

Módulo:

Carga Horária: 66 horas

Ementa

Instrumentos didáticos em Filosofia. A problemática dos métodos. Estratégias didáticas: a

aula de filosofia como exercício filosófico. O texto filosófico. O diálogo em Filosofia, o

discurso e a argumentação. Mapas conceituais, portfólio e audivisuais. A avaliação.

Procedimentos de Ensino e Avaliação

- N1- as diversas atividades e exercícios propostos, quer sejam individuais e em grupo, ao longo do bimestre até a data de fechamento da n1 serão avaliados, atribuindo-se notas de 0 (zero) a 10 (dez).-peso 1

- API - avaliação pedagógica institucional –valor 2,0 na Média Final. - N2- avaliação individual e sem consulta – peso 7 (data em calendário acadêmico) - N3 – composição e produção de instrumentos de avaliações do semestre em um portfólio- até

a data de fechamento da n3 peso 2 A média final será dada pela fórmula MF= 0,1XN1+0,7X+0,2XN3 + API. - MF deverá ser maior ou igual a 6,0 e a freqüência mínima de 75%.

Objetivos

Ao final desta disciplina o aluno deve ser capaz de:

1 Conhecer os possíveis instrumentos didáticos utilizados em uma aula de Filosofia.

2 Identificar A problemática dos métodos quanto ao ensino da disciplina: o método histórico e o método temático.

3 Preparar elementos pedagógicos de viabilização do diálogo, o discurso e a argumentação em Filosofia.

4 Selecionar O texto filosófico. Estratégias didáticas: a aula de filosofia como exercício filosófico.

5 Elaborar instrumentos Mapas conceituais, portfólio e audiovisuais. A avaliação: classificação e tipos.

Conteúdo Programático

Competência 1

O ensino da Filosofia e os seus instrumentos. Sobre a adoção de livros e a referência de sites de e em Filosofia. Análise das vantagens e desvantagens. A sala de aula e a escola como espaços do pensar filosófico. A experiência do ensino e aprendizagem fora da sala de aula

Competência 2

Sobre o método histórico e o método temático do ensino de Filosofia.

Competência 3

Do diálogo e do discurso e da argumentação em Filosofia. A condução da discussão por parte do professor como estrategista do pensamento.

Competência 4

A aula de Filosofia: sua estrutura e dinamismo. Tipos de aulas e estratégicas didáticas para a sala de aula. Considerações sobre o texto filosófico.

Competência 5

A construção de instrumentos filosóficos. Como elaborar portifólio, mapas conceituais e avaliações de Filosofia.

Bibliografia Básica

Referência Exemplares

GALLO, Silvio & KOHAN, Walter. Filosofia no Ensino Médio. Petrópolis: Vozes, 2000.

KOHAN, Walter Omar. Filosofia: caminhos para seu ensino. Rio de Janeiro: DP&A, 2004.

LORIERI, Marcos & RIOS, Terezinha. Filosofia na Escola: o prazer da reflexão. São Paulo: Moderna, 2004.

Bibliografia Complementar

Referência Exemplares

SAUNDERS, Clare e outros. Como estudar Filosofia. Guia prático para estudantes. Porto Alegre: ARTMED, 2009

PERÍODO: MANHÃ - 4ª. F

Datas 2. f CRONOGRAMA DAS AULAS EXPOSITIVAS E ATIVIDADES

1/2/12 Aula 1 – Apresentação do professor e do plano de curso: critérios, conteúdo programático e instrumentos avaliativos.

8/2/12 Aula 2 – Fundamentos conceituais sobre educação, ensino, prática, aprendizagem, professor, educador e filosofia I.

15/2/12 Aula 3 – Fundamentos conceituais sobre educação, ensino, prática, aprendizagem, professor, educador e filosofia. Parte II.

29/2/12 Aula 4 – O ensino da Filosofia e os seus instrumentos. Sobre a adoção de livros e a referência de sites de e em Filosofia. Análise das vantagens e desvantagens.

7/3/12 Aula 5 – Sobre o ensino de Filosofia para crianças. A proposta de Matthew Lippman. Estudo de caso.

14/3/12 Aula 6 – A sala de aula e a escola como espaços do pensar filosófico. A experiência do ensino e aprendizagem fora da sala de aula. Parte I.

21/3/12 Sábado. Aula 7 – Atividade para composição de NI: I Grupo de Estudos: caráter avaliativo.

28/3/12 Aula 8 – A sala de aula e a escola como espaços do pensar filosófico. A experiência do ensino e aprendizagem fora da sala de aula. Parte II.

4/4/12 Aula 9 – Sobre o método histórico e o método temático do ensino de Filosofia. Encerramento do período da NI.

11/4/12 Aula 10 – Do diálogo e do discurso e da argumentação em Filosofia. A condução da discussão por parte do professor como estrategista do pensamento. Parte I.

18/4/12 Aula 11 – Do diálogo e do discurso e da argumentação em Filosofia. A condução da discussão por parte do professor como estrategista do pensamento. Parte II.

25/4/12 Aula 12 – A aula de Filosofia: sua estrutura e dinamismo. Tipos de aulas e estratégicas didáticas para a sala de aula.

2/5/12 Aula 13 – A aula de Filosofia: sua estrutura e dinamismo. Tipos de aulas e estratégicas didáticas para a sala de aula

6/5/12 API ÁREA DA EDUCAÇÃO 15-17 h.

9/5/12 Aula 14 – Considerações sobre o texto filosófico.

16/5/12 Aula 15 – II Grupo de Estudos: caráter avaliativo.

23/5/12 Aula 16 – A construção de instrumentos filosóficos. Como elaborar portifólio, mapas conceituais. Parte I.

30/5/12 Aula 17 – A avaliação de Filosofia: considerações e elementos constitutivos. Parte I.

2/6/12 Sábado. Aula 18 – Atividade para composição de NIII: II Grupo de Estudos: caráter avaliativo.

6/6/12 Aula 19 – A avaliação de Filosofia: considerações e elementos constitutivos. Parte II.

13/6/12 Aula 20 – Provas N2

20/6/12 Aula 21 – Entrega do Portifólio para composição de N III.

23/6/12 Aula 22 – Provas Substitutivas.

27/6/12 Aula 23 – Vistas de Prova.