PNAIC 2014 Matemática
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PREFEITURA DA CIDADE DE SÃO JOÃO DE MERITI SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA SUBSECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO COORDENADORIA DE FORMAÇÃO CONTINUADA ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA 2014 ORGANIZAÇÃO DA SALA DE AULA PLANEJAMENTO Orientadoras de Estudo MARILENA & MARILENE
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PREFEITURA DA CIDADE DE SAtildeO JOAtildeO DE MERITI
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCACcedilAtildeO E CULTURA
SUBSECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCACcedilAtildeO
COORDENADORIA DE FORMACcedilAtildeO CONTINUADA
ALFABETIZACcedilAtildeO MATEMAacuteTICA
2014
ORGANIZACcedilAtildeO DA SALA DE AULA
PLANEJAMENTO
Orientadoras de Estudo
MARILENA amp MARILENE
Acolhida - Leitura Literaacuteria
Devolutiva do Prazer de Casa ndash Troca de Experiecircncias
Escrita docente
Rede de Ideias
Praacutetica Docente
Prazer de Casa
Avaliaccedilatildeo
Prazer de Casa para o Proacuteximo Encontro
POEMA MATEMAacuteTICO
Fez de sua uma vida
paralela a dela
ateacute que se encontraram
no infinito
Quem eacutes tu indagou ele
em acircnsia radical
Sou a soma do quadrado dos catetos
Mas pode me chamar de Hipotenusa
E de falarem descobriram que eram
(o que em aritmeacutetica corresponde
a almas irmatildes)
primos entre si
E assim se amaram
ao quadrado da velocidade da luz
numa sexta potenciaccedilatildeo
traccedilando
ao sabor do momento
e da paixatildeo
retas curvas ciacuterculos e linhas sinoidais
nos jardins da quarta dimensatildeo
Escandalizaram os ortodoxos das foacutermulas euclidiana
e os exegetas do Universo Finito
Romperam convenccedilotildees newtonianas e pitagoacutericas
E enfim resolveram se casar
constituir um lar
mais que um lar
um perpendicular
Convidaram para padrinhos
o Poliedro e a Bissetriz
E fizeram planos equaccedilotildees e diagramas para o futuro
sonhando com uma felicidade
integral e diferencial
E se casaram e tiveram uma secante e trecircs cones
muito engraccediladinhos
E foram felizes
ateacute aquele dia
em que tudo vira afinal
monotonia
Foi entatildeo que surgiu
O Maacuteximo Divisor Comum
frequentador de ciacuterculos concecircntricos
viciosos
Ofereceu-lhe a ela
uma grandeza absoluta
e reduziu-a a um denominador comum
Ele Quociente percebeu
que com ela natildeo formava mais um todo
uma unidade
Era o triacircngulo
tanto chamado amoroso
Desse problema ela era uma fraccedilatildeo
a mais ordinaacuteria
Mas foi entatildeo que Einstein descobriu a Relatividade
e tudo que era espuacuterio passou a ser
moralidade
como aliaacutes em qualquer
sociedade
Millocircr Fernandes
Troca de Experiecircncias
Perfil daTurma
Recursos Matemaacuteticos Encontrados em Sala de Aula
Para saber matemaacutetica eacute preciso
saber ler e escrever
Como vocecirc planeja o seu trabalho
Cite 5 motivos primordiais para
elaboraccedilatildeo de um planejamento
SALA DE AULA
Nos primeiros anos de escolaridade - ciclo dealfabetizaccedilatildeo a sala de aula eacute um ambienteformativo que ocupa uma posiccedilatildeo central noprocesso de alfabetizaccedilatildeo
Uma atividade planejada
Como vocecirc organiza a sua sala de aula
Essa organizaccedilatildeo eacute sempre a mesma para todasas aulas e turmas
Que criteacuterios utiliza para a organizaccedilatildeo
Que vantagens ou desvantagens vocecirc vecirc em cada
uma das organizaccedilotildees apresentadas
O ESPACcedilO FIacuteSICO DA SALA DE AULA
Sala de aula espaccedilo
alfabetizador de
aprendizagens de
conceitos
Matemaacuteticos
Siacutembolos Imagens
ObjetosInstrumentos
AMBIENTE PROBLEMATIZADOR
O que isso significa
bull Investigar coletivamente
bull Ler e discutir matematicamente
bull Levantar hipoacuteteses
bull Buscar indiacutecios
bull Observar regularidades
bull Registrar resultados provisoacuterios
bull Compartilhar estrateacutegias
bull Variar procedimentos
bull Argumentar
bull Ouvir argumentos
bull Generalizar
bull Conceituar
Portadores
de textos
Calendaacuterio Varal
Listas Reloacutegios
Reacutegua
Livros de
histoacuterias infantis
Mural
Balanccedila
calculadoras
armaacuterios
Balanccedila Fita
meacutetrica
Jogos
DIFERENTES ORGANIZACcedilOtildeES EM SALA DE AULA
Como organizar o espaccedilo da sala de aula
Em grande grupo pequenos grupos duplas e de
forma individual
Permite que o professor possa diversificar as
atividades e contemplar todas as aacutereas do
conhecimento
Contribui nas diferentes organizaccedilotildees por meio de
situaccedilotildees didaacuteticas
Organizaccedilatildeo de espaccedilos na sala de aula espaccedilo
para materiais de leitura (livros jornais gibis)
Enquanto o prof atende alunos com mais
dificuldades os que terminaram a atividade
podem participar de momentos de leitura fruiccedilatildeo
Atividades diversificadas e diferenciadas
Utilizaccedilatildeo de jogos
Utilizaccedilatildeo do livro didaacutetico (Conformeplanejamento dos conteuacutedos curriculares)
Aleacutem da operacionalizaccedilatildeo da aula eacutenecessaacuterio refletir profundamente sobre osconceitos a serem desenvolvidos Quaisatividades da semana iratildeo garantir umacontinuidade na construccedilatildeo desse conceitoQual objetivo de um determinado toacutepicomatemaacutetico O que os alunos devemaprender
Nuacutemeros e operaccedilotildees
Tratamento da informaccedilatildeo
Grandezas e Medidas
Geometria
Mantendo articulaccedilatildeo entre eles e
retomando seus temas ao longo dos anos de
escolaridade
Durante a semana devem ser
trabalhados conteuacutedos de todas as
aacutereas do conhecimento
Eacute preciso manter a rotina de trabalho
Juacutelia e Carlos ganharam balas na festa de seuamigo Luiacutes No dia seguinte na escola eles foramcomparar quantas balas ainda tinham Juacutelia tinha11 balas e Carlos tinha 9 Se eles resolverem juntaras suas balas com quantas ficaratildeo
Como podem ter juntado as balas agrupando dediferentes maneiras
Apresentaccedilatildeo
Dos grupos
Proposta
ReflexatildeoDireitos de
Aprendizagem
Planejamento
PINTE O ALVO DE ACORDO COM A LEGENDA
E SOME PONTOS
LEGENDA
10 PONTOS ndash VERMELHO
20 PONTOS ndash VERDE
30 PONTOS ndash AMARELO
40 PONTOS ndash AZUL
0 PONTOS ndash PRETO
ACERTE O ALVO
28 DE MAIO
Ateacute laacute
Acolhida - Leitura Literaacuteria
Devolutiva do Prazer de Casa ndash Troca de Experiecircncias
Escrita docente
Rede de Ideias
Praacutetica Docente
Prazer de Casa
Avaliaccedilatildeo
Prazer de Casa para o Proacuteximo Encontro
POEMA MATEMAacuteTICO
Fez de sua uma vida
paralela a dela
ateacute que se encontraram
no infinito
Quem eacutes tu indagou ele
em acircnsia radical
Sou a soma do quadrado dos catetos
Mas pode me chamar de Hipotenusa
E de falarem descobriram que eram
(o que em aritmeacutetica corresponde
a almas irmatildes)
primos entre si
E assim se amaram
ao quadrado da velocidade da luz
numa sexta potenciaccedilatildeo
traccedilando
ao sabor do momento
e da paixatildeo
retas curvas ciacuterculos e linhas sinoidais
nos jardins da quarta dimensatildeo
Escandalizaram os ortodoxos das foacutermulas euclidiana
e os exegetas do Universo Finito
Romperam convenccedilotildees newtonianas e pitagoacutericas
E enfim resolveram se casar
constituir um lar
mais que um lar
um perpendicular
Convidaram para padrinhos
o Poliedro e a Bissetriz
E fizeram planos equaccedilotildees e diagramas para o futuro
sonhando com uma felicidade
integral e diferencial
E se casaram e tiveram uma secante e trecircs cones
muito engraccediladinhos
E foram felizes
ateacute aquele dia
em que tudo vira afinal
monotonia
Foi entatildeo que surgiu
O Maacuteximo Divisor Comum
frequentador de ciacuterculos concecircntricos
viciosos
Ofereceu-lhe a ela
uma grandeza absoluta
e reduziu-a a um denominador comum
Ele Quociente percebeu
que com ela natildeo formava mais um todo
uma unidade
Era o triacircngulo
tanto chamado amoroso
Desse problema ela era uma fraccedilatildeo
a mais ordinaacuteria
Mas foi entatildeo que Einstein descobriu a Relatividade
e tudo que era espuacuterio passou a ser
moralidade
como aliaacutes em qualquer
sociedade
Millocircr Fernandes
Troca de Experiecircncias
Perfil daTurma
Recursos Matemaacuteticos Encontrados em Sala de Aula
Para saber matemaacutetica eacute preciso
saber ler e escrever
Como vocecirc planeja o seu trabalho
Cite 5 motivos primordiais para
elaboraccedilatildeo de um planejamento
SALA DE AULA
Nos primeiros anos de escolaridade - ciclo dealfabetizaccedilatildeo a sala de aula eacute um ambienteformativo que ocupa uma posiccedilatildeo central noprocesso de alfabetizaccedilatildeo
Uma atividade planejada
Como vocecirc organiza a sua sala de aula
Essa organizaccedilatildeo eacute sempre a mesma para todasas aulas e turmas
Que criteacuterios utiliza para a organizaccedilatildeo
Que vantagens ou desvantagens vocecirc vecirc em cada
uma das organizaccedilotildees apresentadas
O ESPACcedilO FIacuteSICO DA SALA DE AULA
Sala de aula espaccedilo
alfabetizador de
aprendizagens de
conceitos
Matemaacuteticos
Siacutembolos Imagens
ObjetosInstrumentos
AMBIENTE PROBLEMATIZADOR
O que isso significa
bull Investigar coletivamente
bull Ler e discutir matematicamente
bull Levantar hipoacuteteses
bull Buscar indiacutecios
bull Observar regularidades
bull Registrar resultados provisoacuterios
bull Compartilhar estrateacutegias
bull Variar procedimentos
bull Argumentar
bull Ouvir argumentos
bull Generalizar
bull Conceituar
Portadores
de textos
Calendaacuterio Varal
Listas Reloacutegios
Reacutegua
Livros de
histoacuterias infantis
Mural
Balanccedila
calculadoras
armaacuterios
Balanccedila Fita
meacutetrica
Jogos
DIFERENTES ORGANIZACcedilOtildeES EM SALA DE AULA
Como organizar o espaccedilo da sala de aula
Em grande grupo pequenos grupos duplas e de
forma individual
Permite que o professor possa diversificar as
atividades e contemplar todas as aacutereas do
conhecimento
Contribui nas diferentes organizaccedilotildees por meio de
situaccedilotildees didaacuteticas
Organizaccedilatildeo de espaccedilos na sala de aula espaccedilo
para materiais de leitura (livros jornais gibis)
Enquanto o prof atende alunos com mais
dificuldades os que terminaram a atividade
podem participar de momentos de leitura fruiccedilatildeo
Atividades diversificadas e diferenciadas
Utilizaccedilatildeo de jogos
Utilizaccedilatildeo do livro didaacutetico (Conformeplanejamento dos conteuacutedos curriculares)
Aleacutem da operacionalizaccedilatildeo da aula eacutenecessaacuterio refletir profundamente sobre osconceitos a serem desenvolvidos Quaisatividades da semana iratildeo garantir umacontinuidade na construccedilatildeo desse conceitoQual objetivo de um determinado toacutepicomatemaacutetico O que os alunos devemaprender
Nuacutemeros e operaccedilotildees
Tratamento da informaccedilatildeo
Grandezas e Medidas
Geometria
Mantendo articulaccedilatildeo entre eles e
retomando seus temas ao longo dos anos de
escolaridade
Durante a semana devem ser
trabalhados conteuacutedos de todas as
aacutereas do conhecimento
Eacute preciso manter a rotina de trabalho
Juacutelia e Carlos ganharam balas na festa de seuamigo Luiacutes No dia seguinte na escola eles foramcomparar quantas balas ainda tinham Juacutelia tinha11 balas e Carlos tinha 9 Se eles resolverem juntaras suas balas com quantas ficaratildeo
Como podem ter juntado as balas agrupando dediferentes maneiras
Apresentaccedilatildeo
Dos grupos
Proposta
ReflexatildeoDireitos de
Aprendizagem
Planejamento
PINTE O ALVO DE ACORDO COM A LEGENDA
E SOME PONTOS
LEGENDA
10 PONTOS ndash VERMELHO
20 PONTOS ndash VERDE
30 PONTOS ndash AMARELO
40 PONTOS ndash AZUL
0 PONTOS ndash PRETO
ACERTE O ALVO
28 DE MAIO
Ateacute laacute
POEMA MATEMAacuteTICO
Fez de sua uma vida
paralela a dela
ateacute que se encontraram
no infinito
Quem eacutes tu indagou ele
em acircnsia radical
Sou a soma do quadrado dos catetos
Mas pode me chamar de Hipotenusa
E de falarem descobriram que eram
(o que em aritmeacutetica corresponde
a almas irmatildes)
primos entre si
E assim se amaram
ao quadrado da velocidade da luz
numa sexta potenciaccedilatildeo
traccedilando
ao sabor do momento
e da paixatildeo
retas curvas ciacuterculos e linhas sinoidais
nos jardins da quarta dimensatildeo
Escandalizaram os ortodoxos das foacutermulas euclidiana
e os exegetas do Universo Finito
Romperam convenccedilotildees newtonianas e pitagoacutericas
E enfim resolveram se casar
constituir um lar
mais que um lar
um perpendicular
Convidaram para padrinhos
o Poliedro e a Bissetriz
E fizeram planos equaccedilotildees e diagramas para o futuro
sonhando com uma felicidade
integral e diferencial
E se casaram e tiveram uma secante e trecircs cones
muito engraccediladinhos
E foram felizes
ateacute aquele dia
em que tudo vira afinal
monotonia
Foi entatildeo que surgiu
O Maacuteximo Divisor Comum
frequentador de ciacuterculos concecircntricos
viciosos
Ofereceu-lhe a ela
uma grandeza absoluta
e reduziu-a a um denominador comum
Ele Quociente percebeu
que com ela natildeo formava mais um todo
uma unidade
Era o triacircngulo
tanto chamado amoroso
Desse problema ela era uma fraccedilatildeo
a mais ordinaacuteria
Mas foi entatildeo que Einstein descobriu a Relatividade
e tudo que era espuacuterio passou a ser
moralidade
como aliaacutes em qualquer
sociedade
Millocircr Fernandes
Troca de Experiecircncias
Perfil daTurma
Recursos Matemaacuteticos Encontrados em Sala de Aula
Para saber matemaacutetica eacute preciso
saber ler e escrever
Como vocecirc planeja o seu trabalho
Cite 5 motivos primordiais para
elaboraccedilatildeo de um planejamento
SALA DE AULA
Nos primeiros anos de escolaridade - ciclo dealfabetizaccedilatildeo a sala de aula eacute um ambienteformativo que ocupa uma posiccedilatildeo central noprocesso de alfabetizaccedilatildeo
Uma atividade planejada
Como vocecirc organiza a sua sala de aula
Essa organizaccedilatildeo eacute sempre a mesma para todasas aulas e turmas
Que criteacuterios utiliza para a organizaccedilatildeo
Que vantagens ou desvantagens vocecirc vecirc em cada
uma das organizaccedilotildees apresentadas
O ESPACcedilO FIacuteSICO DA SALA DE AULA
Sala de aula espaccedilo
alfabetizador de
aprendizagens de
conceitos
Matemaacuteticos
Siacutembolos Imagens
ObjetosInstrumentos
AMBIENTE PROBLEMATIZADOR
O que isso significa
bull Investigar coletivamente
bull Ler e discutir matematicamente
bull Levantar hipoacuteteses
bull Buscar indiacutecios
bull Observar regularidades
bull Registrar resultados provisoacuterios
bull Compartilhar estrateacutegias
bull Variar procedimentos
bull Argumentar
bull Ouvir argumentos
bull Generalizar
bull Conceituar
Portadores
de textos
Calendaacuterio Varal
Listas Reloacutegios
Reacutegua
Livros de
histoacuterias infantis
Mural
Balanccedila
calculadoras
armaacuterios
Balanccedila Fita
meacutetrica
Jogos
DIFERENTES ORGANIZACcedilOtildeES EM SALA DE AULA
Como organizar o espaccedilo da sala de aula
Em grande grupo pequenos grupos duplas e de
forma individual
Permite que o professor possa diversificar as
atividades e contemplar todas as aacutereas do
conhecimento
Contribui nas diferentes organizaccedilotildees por meio de
situaccedilotildees didaacuteticas
Organizaccedilatildeo de espaccedilos na sala de aula espaccedilo
para materiais de leitura (livros jornais gibis)
Enquanto o prof atende alunos com mais
dificuldades os que terminaram a atividade
podem participar de momentos de leitura fruiccedilatildeo
Atividades diversificadas e diferenciadas
Utilizaccedilatildeo de jogos
Utilizaccedilatildeo do livro didaacutetico (Conformeplanejamento dos conteuacutedos curriculares)
Aleacutem da operacionalizaccedilatildeo da aula eacutenecessaacuterio refletir profundamente sobre osconceitos a serem desenvolvidos Quaisatividades da semana iratildeo garantir umacontinuidade na construccedilatildeo desse conceitoQual objetivo de um determinado toacutepicomatemaacutetico O que os alunos devemaprender
Nuacutemeros e operaccedilotildees
Tratamento da informaccedilatildeo
Grandezas e Medidas
Geometria
Mantendo articulaccedilatildeo entre eles e
retomando seus temas ao longo dos anos de
escolaridade
Durante a semana devem ser
trabalhados conteuacutedos de todas as
aacutereas do conhecimento
Eacute preciso manter a rotina de trabalho
Juacutelia e Carlos ganharam balas na festa de seuamigo Luiacutes No dia seguinte na escola eles foramcomparar quantas balas ainda tinham Juacutelia tinha11 balas e Carlos tinha 9 Se eles resolverem juntaras suas balas com quantas ficaratildeo
Como podem ter juntado as balas agrupando dediferentes maneiras
Apresentaccedilatildeo
Dos grupos
Proposta
ReflexatildeoDireitos de
Aprendizagem
Planejamento
PINTE O ALVO DE ACORDO COM A LEGENDA
E SOME PONTOS
LEGENDA
10 PONTOS ndash VERMELHO
20 PONTOS ndash VERDE
30 PONTOS ndash AMARELO
40 PONTOS ndash AZUL
0 PONTOS ndash PRETO
ACERTE O ALVO
28 DE MAIO
Ateacute laacute
Fez de sua uma vida
paralela a dela
ateacute que se encontraram
no infinito
Quem eacutes tu indagou ele
em acircnsia radical
Sou a soma do quadrado dos catetos
Mas pode me chamar de Hipotenusa
E de falarem descobriram que eram
(o que em aritmeacutetica corresponde
a almas irmatildes)
primos entre si
E assim se amaram
ao quadrado da velocidade da luz
numa sexta potenciaccedilatildeo
traccedilando
ao sabor do momento
e da paixatildeo
retas curvas ciacuterculos e linhas sinoidais
nos jardins da quarta dimensatildeo
Escandalizaram os ortodoxos das foacutermulas euclidiana
e os exegetas do Universo Finito
Romperam convenccedilotildees newtonianas e pitagoacutericas
E enfim resolveram se casar
constituir um lar
mais que um lar
um perpendicular
Convidaram para padrinhos
o Poliedro e a Bissetriz
E fizeram planos equaccedilotildees e diagramas para o futuro
sonhando com uma felicidade
integral e diferencial
E se casaram e tiveram uma secante e trecircs cones
muito engraccediladinhos
E foram felizes
ateacute aquele dia
em que tudo vira afinal
monotonia
Foi entatildeo que surgiu
O Maacuteximo Divisor Comum
frequentador de ciacuterculos concecircntricos
viciosos
Ofereceu-lhe a ela
uma grandeza absoluta
e reduziu-a a um denominador comum
Ele Quociente percebeu
que com ela natildeo formava mais um todo
uma unidade
Era o triacircngulo
tanto chamado amoroso
Desse problema ela era uma fraccedilatildeo
a mais ordinaacuteria
Mas foi entatildeo que Einstein descobriu a Relatividade
e tudo que era espuacuterio passou a ser
moralidade
como aliaacutes em qualquer
sociedade
Millocircr Fernandes
Troca de Experiecircncias
Perfil daTurma
Recursos Matemaacuteticos Encontrados em Sala de Aula
Para saber matemaacutetica eacute preciso
saber ler e escrever
Como vocecirc planeja o seu trabalho
Cite 5 motivos primordiais para
elaboraccedilatildeo de um planejamento
SALA DE AULA
Nos primeiros anos de escolaridade - ciclo dealfabetizaccedilatildeo a sala de aula eacute um ambienteformativo que ocupa uma posiccedilatildeo central noprocesso de alfabetizaccedilatildeo
Uma atividade planejada
Como vocecirc organiza a sua sala de aula
Essa organizaccedilatildeo eacute sempre a mesma para todasas aulas e turmas
Que criteacuterios utiliza para a organizaccedilatildeo
Que vantagens ou desvantagens vocecirc vecirc em cada
uma das organizaccedilotildees apresentadas
O ESPACcedilO FIacuteSICO DA SALA DE AULA
Sala de aula espaccedilo
alfabetizador de
aprendizagens de
conceitos
Matemaacuteticos
Siacutembolos Imagens
ObjetosInstrumentos
AMBIENTE PROBLEMATIZADOR
O que isso significa
bull Investigar coletivamente
bull Ler e discutir matematicamente
bull Levantar hipoacuteteses
bull Buscar indiacutecios
bull Observar regularidades
bull Registrar resultados provisoacuterios
bull Compartilhar estrateacutegias
bull Variar procedimentos
bull Argumentar
bull Ouvir argumentos
bull Generalizar
bull Conceituar
Portadores
de textos
Calendaacuterio Varal
Listas Reloacutegios
Reacutegua
Livros de
histoacuterias infantis
Mural
Balanccedila
calculadoras
armaacuterios
Balanccedila Fita
meacutetrica
Jogos
DIFERENTES ORGANIZACcedilOtildeES EM SALA DE AULA
Como organizar o espaccedilo da sala de aula
Em grande grupo pequenos grupos duplas e de
forma individual
Permite que o professor possa diversificar as
atividades e contemplar todas as aacutereas do
conhecimento
Contribui nas diferentes organizaccedilotildees por meio de
situaccedilotildees didaacuteticas
Organizaccedilatildeo de espaccedilos na sala de aula espaccedilo
para materiais de leitura (livros jornais gibis)
Enquanto o prof atende alunos com mais
dificuldades os que terminaram a atividade
podem participar de momentos de leitura fruiccedilatildeo
Atividades diversificadas e diferenciadas
Utilizaccedilatildeo de jogos
Utilizaccedilatildeo do livro didaacutetico (Conformeplanejamento dos conteuacutedos curriculares)
Aleacutem da operacionalizaccedilatildeo da aula eacutenecessaacuterio refletir profundamente sobre osconceitos a serem desenvolvidos Quaisatividades da semana iratildeo garantir umacontinuidade na construccedilatildeo desse conceitoQual objetivo de um determinado toacutepicomatemaacutetico O que os alunos devemaprender
Nuacutemeros e operaccedilotildees
Tratamento da informaccedilatildeo
Grandezas e Medidas
Geometria
Mantendo articulaccedilatildeo entre eles e
retomando seus temas ao longo dos anos de
escolaridade
Durante a semana devem ser
trabalhados conteuacutedos de todas as
aacutereas do conhecimento
Eacute preciso manter a rotina de trabalho
Juacutelia e Carlos ganharam balas na festa de seuamigo Luiacutes No dia seguinte na escola eles foramcomparar quantas balas ainda tinham Juacutelia tinha11 balas e Carlos tinha 9 Se eles resolverem juntaras suas balas com quantas ficaratildeo
Como podem ter juntado as balas agrupando dediferentes maneiras
Apresentaccedilatildeo
Dos grupos
Proposta
ReflexatildeoDireitos de
Aprendizagem
Planejamento
PINTE O ALVO DE ACORDO COM A LEGENDA
E SOME PONTOS
LEGENDA
10 PONTOS ndash VERMELHO
20 PONTOS ndash VERDE
30 PONTOS ndash AMARELO
40 PONTOS ndash AZUL
0 PONTOS ndash PRETO
ACERTE O ALVO
28 DE MAIO
Ateacute laacute
E assim se amaram
ao quadrado da velocidade da luz
numa sexta potenciaccedilatildeo
traccedilando
ao sabor do momento
e da paixatildeo
retas curvas ciacuterculos e linhas sinoidais
nos jardins da quarta dimensatildeo
Escandalizaram os ortodoxos das foacutermulas euclidiana
e os exegetas do Universo Finito
Romperam convenccedilotildees newtonianas e pitagoacutericas
E enfim resolveram se casar
constituir um lar
mais que um lar
um perpendicular
Convidaram para padrinhos
o Poliedro e a Bissetriz
E fizeram planos equaccedilotildees e diagramas para o futuro
sonhando com uma felicidade
integral e diferencial
E se casaram e tiveram uma secante e trecircs cones
muito engraccediladinhos
E foram felizes
ateacute aquele dia
em que tudo vira afinal
monotonia
Foi entatildeo que surgiu
O Maacuteximo Divisor Comum
frequentador de ciacuterculos concecircntricos
viciosos
Ofereceu-lhe a ela
uma grandeza absoluta
e reduziu-a a um denominador comum
Ele Quociente percebeu
que com ela natildeo formava mais um todo
uma unidade
Era o triacircngulo
tanto chamado amoroso
Desse problema ela era uma fraccedilatildeo
a mais ordinaacuteria
Mas foi entatildeo que Einstein descobriu a Relatividade
e tudo que era espuacuterio passou a ser
moralidade
como aliaacutes em qualquer
sociedade
Millocircr Fernandes
Troca de Experiecircncias
Perfil daTurma
Recursos Matemaacuteticos Encontrados em Sala de Aula
Para saber matemaacutetica eacute preciso
saber ler e escrever
Como vocecirc planeja o seu trabalho
Cite 5 motivos primordiais para
elaboraccedilatildeo de um planejamento
SALA DE AULA
Nos primeiros anos de escolaridade - ciclo dealfabetizaccedilatildeo a sala de aula eacute um ambienteformativo que ocupa uma posiccedilatildeo central noprocesso de alfabetizaccedilatildeo
Uma atividade planejada
Como vocecirc organiza a sua sala de aula
Essa organizaccedilatildeo eacute sempre a mesma para todasas aulas e turmas
Que criteacuterios utiliza para a organizaccedilatildeo
Que vantagens ou desvantagens vocecirc vecirc em cada
uma das organizaccedilotildees apresentadas
O ESPACcedilO FIacuteSICO DA SALA DE AULA
Sala de aula espaccedilo
alfabetizador de
aprendizagens de
conceitos
Matemaacuteticos
Siacutembolos Imagens
ObjetosInstrumentos
AMBIENTE PROBLEMATIZADOR
O que isso significa
bull Investigar coletivamente
bull Ler e discutir matematicamente
bull Levantar hipoacuteteses
bull Buscar indiacutecios
bull Observar regularidades
bull Registrar resultados provisoacuterios
bull Compartilhar estrateacutegias
bull Variar procedimentos
bull Argumentar
bull Ouvir argumentos
bull Generalizar
bull Conceituar
Portadores
de textos
Calendaacuterio Varal
Listas Reloacutegios
Reacutegua
Livros de
histoacuterias infantis
Mural
Balanccedila
calculadoras
armaacuterios
Balanccedila Fita
meacutetrica
Jogos
DIFERENTES ORGANIZACcedilOtildeES EM SALA DE AULA
Como organizar o espaccedilo da sala de aula
Em grande grupo pequenos grupos duplas e de
forma individual
Permite que o professor possa diversificar as
atividades e contemplar todas as aacutereas do
conhecimento
Contribui nas diferentes organizaccedilotildees por meio de
situaccedilotildees didaacuteticas
Organizaccedilatildeo de espaccedilos na sala de aula espaccedilo
para materiais de leitura (livros jornais gibis)
Enquanto o prof atende alunos com mais
dificuldades os que terminaram a atividade
podem participar de momentos de leitura fruiccedilatildeo
Atividades diversificadas e diferenciadas
Utilizaccedilatildeo de jogos
Utilizaccedilatildeo do livro didaacutetico (Conformeplanejamento dos conteuacutedos curriculares)
Aleacutem da operacionalizaccedilatildeo da aula eacutenecessaacuterio refletir profundamente sobre osconceitos a serem desenvolvidos Quaisatividades da semana iratildeo garantir umacontinuidade na construccedilatildeo desse conceitoQual objetivo de um determinado toacutepicomatemaacutetico O que os alunos devemaprender
Nuacutemeros e operaccedilotildees
Tratamento da informaccedilatildeo
Grandezas e Medidas
Geometria
Mantendo articulaccedilatildeo entre eles e
retomando seus temas ao longo dos anos de
escolaridade
Durante a semana devem ser
trabalhados conteuacutedos de todas as
aacutereas do conhecimento
Eacute preciso manter a rotina de trabalho
Juacutelia e Carlos ganharam balas na festa de seuamigo Luiacutes No dia seguinte na escola eles foramcomparar quantas balas ainda tinham Juacutelia tinha11 balas e Carlos tinha 9 Se eles resolverem juntaras suas balas com quantas ficaratildeo
Como podem ter juntado as balas agrupando dediferentes maneiras
Apresentaccedilatildeo
Dos grupos
Proposta
ReflexatildeoDireitos de
Aprendizagem
Planejamento
PINTE O ALVO DE ACORDO COM A LEGENDA
E SOME PONTOS
LEGENDA
10 PONTOS ndash VERMELHO
20 PONTOS ndash VERDE
30 PONTOS ndash AMARELO
40 PONTOS ndash AZUL
0 PONTOS ndash PRETO
ACERTE O ALVO
28 DE MAIO
Ateacute laacute
E fizeram planos equaccedilotildees e diagramas para o futuro
sonhando com uma felicidade
integral e diferencial
E se casaram e tiveram uma secante e trecircs cones
muito engraccediladinhos
E foram felizes
ateacute aquele dia
em que tudo vira afinal
monotonia
Foi entatildeo que surgiu
O Maacuteximo Divisor Comum
frequentador de ciacuterculos concecircntricos
viciosos
Ofereceu-lhe a ela
uma grandeza absoluta
e reduziu-a a um denominador comum
Ele Quociente percebeu
que com ela natildeo formava mais um todo
uma unidade
Era o triacircngulo
tanto chamado amoroso
Desse problema ela era uma fraccedilatildeo
a mais ordinaacuteria
Mas foi entatildeo que Einstein descobriu a Relatividade
e tudo que era espuacuterio passou a ser
moralidade
como aliaacutes em qualquer
sociedade
Millocircr Fernandes
Troca de Experiecircncias
Perfil daTurma
Recursos Matemaacuteticos Encontrados em Sala de Aula
Para saber matemaacutetica eacute preciso
saber ler e escrever
Como vocecirc planeja o seu trabalho
Cite 5 motivos primordiais para
elaboraccedilatildeo de um planejamento
SALA DE AULA
Nos primeiros anos de escolaridade - ciclo dealfabetizaccedilatildeo a sala de aula eacute um ambienteformativo que ocupa uma posiccedilatildeo central noprocesso de alfabetizaccedilatildeo
Uma atividade planejada
Como vocecirc organiza a sua sala de aula
Essa organizaccedilatildeo eacute sempre a mesma para todasas aulas e turmas
Que criteacuterios utiliza para a organizaccedilatildeo
Que vantagens ou desvantagens vocecirc vecirc em cada
uma das organizaccedilotildees apresentadas
O ESPACcedilO FIacuteSICO DA SALA DE AULA
Sala de aula espaccedilo
alfabetizador de
aprendizagens de
conceitos
Matemaacuteticos
Siacutembolos Imagens
ObjetosInstrumentos
AMBIENTE PROBLEMATIZADOR
O que isso significa
bull Investigar coletivamente
bull Ler e discutir matematicamente
bull Levantar hipoacuteteses
bull Buscar indiacutecios
bull Observar regularidades
bull Registrar resultados provisoacuterios
bull Compartilhar estrateacutegias
bull Variar procedimentos
bull Argumentar
bull Ouvir argumentos
bull Generalizar
bull Conceituar
Portadores
de textos
Calendaacuterio Varal
Listas Reloacutegios
Reacutegua
Livros de
histoacuterias infantis
Mural
Balanccedila
calculadoras
armaacuterios
Balanccedila Fita
meacutetrica
Jogos
DIFERENTES ORGANIZACcedilOtildeES EM SALA DE AULA
Como organizar o espaccedilo da sala de aula
Em grande grupo pequenos grupos duplas e de
forma individual
Permite que o professor possa diversificar as
atividades e contemplar todas as aacutereas do
conhecimento
Contribui nas diferentes organizaccedilotildees por meio de
situaccedilotildees didaacuteticas
Organizaccedilatildeo de espaccedilos na sala de aula espaccedilo
para materiais de leitura (livros jornais gibis)
Enquanto o prof atende alunos com mais
dificuldades os que terminaram a atividade
podem participar de momentos de leitura fruiccedilatildeo
Atividades diversificadas e diferenciadas
Utilizaccedilatildeo de jogos
Utilizaccedilatildeo do livro didaacutetico (Conformeplanejamento dos conteuacutedos curriculares)
Aleacutem da operacionalizaccedilatildeo da aula eacutenecessaacuterio refletir profundamente sobre osconceitos a serem desenvolvidos Quaisatividades da semana iratildeo garantir umacontinuidade na construccedilatildeo desse conceitoQual objetivo de um determinado toacutepicomatemaacutetico O que os alunos devemaprender
Nuacutemeros e operaccedilotildees
Tratamento da informaccedilatildeo
Grandezas e Medidas
Geometria
Mantendo articulaccedilatildeo entre eles e
retomando seus temas ao longo dos anos de
escolaridade
Durante a semana devem ser
trabalhados conteuacutedos de todas as
aacutereas do conhecimento
Eacute preciso manter a rotina de trabalho
Juacutelia e Carlos ganharam balas na festa de seuamigo Luiacutes No dia seguinte na escola eles foramcomparar quantas balas ainda tinham Juacutelia tinha11 balas e Carlos tinha 9 Se eles resolverem juntaras suas balas com quantas ficaratildeo
Como podem ter juntado as balas agrupando dediferentes maneiras
Apresentaccedilatildeo
Dos grupos
Proposta
ReflexatildeoDireitos de
Aprendizagem
Planejamento
PINTE O ALVO DE ACORDO COM A LEGENDA
E SOME PONTOS
LEGENDA
10 PONTOS ndash VERMELHO
20 PONTOS ndash VERDE
30 PONTOS ndash AMARELO
40 PONTOS ndash AZUL
0 PONTOS ndash PRETO
ACERTE O ALVO
28 DE MAIO
Ateacute laacute
Era o triacircngulo
tanto chamado amoroso
Desse problema ela era uma fraccedilatildeo
a mais ordinaacuteria
Mas foi entatildeo que Einstein descobriu a Relatividade
e tudo que era espuacuterio passou a ser
moralidade
como aliaacutes em qualquer
sociedade
Millocircr Fernandes
Troca de Experiecircncias
Perfil daTurma
Recursos Matemaacuteticos Encontrados em Sala de Aula
Para saber matemaacutetica eacute preciso
saber ler e escrever
Como vocecirc planeja o seu trabalho
Cite 5 motivos primordiais para
elaboraccedilatildeo de um planejamento
SALA DE AULA
Nos primeiros anos de escolaridade - ciclo dealfabetizaccedilatildeo a sala de aula eacute um ambienteformativo que ocupa uma posiccedilatildeo central noprocesso de alfabetizaccedilatildeo
Uma atividade planejada
Como vocecirc organiza a sua sala de aula
Essa organizaccedilatildeo eacute sempre a mesma para todasas aulas e turmas
Que criteacuterios utiliza para a organizaccedilatildeo
Que vantagens ou desvantagens vocecirc vecirc em cada
uma das organizaccedilotildees apresentadas
O ESPACcedilO FIacuteSICO DA SALA DE AULA
Sala de aula espaccedilo
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conceitos
Matemaacuteticos
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Jogos
DIFERENTES ORGANIZACcedilOtildeES EM SALA DE AULA
Como organizar o espaccedilo da sala de aula
Em grande grupo pequenos grupos duplas e de
forma individual
Permite que o professor possa diversificar as
atividades e contemplar todas as aacutereas do
conhecimento
Contribui nas diferentes organizaccedilotildees por meio de
situaccedilotildees didaacuteticas
Organizaccedilatildeo de espaccedilos na sala de aula espaccedilo
para materiais de leitura (livros jornais gibis)
Enquanto o prof atende alunos com mais
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Atividades diversificadas e diferenciadas
Utilizaccedilatildeo de jogos
Utilizaccedilatildeo do livro didaacutetico (Conformeplanejamento dos conteuacutedos curriculares)
Aleacutem da operacionalizaccedilatildeo da aula eacutenecessaacuterio refletir profundamente sobre osconceitos a serem desenvolvidos Quaisatividades da semana iratildeo garantir umacontinuidade na construccedilatildeo desse conceitoQual objetivo de um determinado toacutepicomatemaacutetico O que os alunos devemaprender
Nuacutemeros e operaccedilotildees
Tratamento da informaccedilatildeo
Grandezas e Medidas
Geometria
Mantendo articulaccedilatildeo entre eles e
retomando seus temas ao longo dos anos de
escolaridade
Durante a semana devem ser
trabalhados conteuacutedos de todas as
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Eacute preciso manter a rotina de trabalho
Juacutelia e Carlos ganharam balas na festa de seuamigo Luiacutes No dia seguinte na escola eles foramcomparar quantas balas ainda tinham Juacutelia tinha11 balas e Carlos tinha 9 Se eles resolverem juntaras suas balas com quantas ficaratildeo
Como podem ter juntado as balas agrupando dediferentes maneiras
Apresentaccedilatildeo
Dos grupos
Proposta
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PINTE O ALVO DE ACORDO COM A LEGENDA
E SOME PONTOS
LEGENDA
10 PONTOS ndash VERMELHO
20 PONTOS ndash VERDE
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Que criteacuterios utiliza para a organizaccedilatildeo
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Aleacutem da operacionalizaccedilatildeo da aula eacutenecessaacuterio refletir profundamente sobre osconceitos a serem desenvolvidos Quaisatividades da semana iratildeo garantir umacontinuidade na construccedilatildeo desse conceitoQual objetivo de um determinado toacutepicomatemaacutetico O que os alunos devemaprender
Nuacutemeros e operaccedilotildees
Tratamento da informaccedilatildeo
Grandezas e Medidas
Geometria
Mantendo articulaccedilatildeo entre eles e
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escolaridade
Durante a semana devem ser
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Juacutelia e Carlos ganharam balas na festa de seuamigo Luiacutes No dia seguinte na escola eles foramcomparar quantas balas ainda tinham Juacutelia tinha11 balas e Carlos tinha 9 Se eles resolverem juntaras suas balas com quantas ficaratildeo
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10 PONTOS ndash VERMELHO
20 PONTOS ndash VERDE
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Que criteacuterios utiliza para a organizaccedilatildeo
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Enquanto o prof atende alunos com mais
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Aleacutem da operacionalizaccedilatildeo da aula eacutenecessaacuterio refletir profundamente sobre osconceitos a serem desenvolvidos Quaisatividades da semana iratildeo garantir umacontinuidade na construccedilatildeo desse conceitoQual objetivo de um determinado toacutepicomatemaacutetico O que os alunos devemaprender
Nuacutemeros e operaccedilotildees
Tratamento da informaccedilatildeo
Grandezas e Medidas
Geometria
Mantendo articulaccedilatildeo entre eles e
retomando seus temas ao longo dos anos de
escolaridade
Durante a semana devem ser
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aacutereas do conhecimento
Eacute preciso manter a rotina de trabalho
Juacutelia e Carlos ganharam balas na festa de seuamigo Luiacutes No dia seguinte na escola eles foramcomparar quantas balas ainda tinham Juacutelia tinha11 balas e Carlos tinha 9 Se eles resolverem juntaras suas balas com quantas ficaratildeo
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Apresentaccedilatildeo
Dos grupos
Proposta
ReflexatildeoDireitos de
Aprendizagem
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PINTE O ALVO DE ACORDO COM A LEGENDA
E SOME PONTOS
LEGENDA
10 PONTOS ndash VERMELHO
20 PONTOS ndash VERDE
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Permite que o professor possa diversificar as
atividades e contemplar todas as aacutereas do
conhecimento
Contribui nas diferentes organizaccedilotildees por meio de
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Organizaccedilatildeo de espaccedilos na sala de aula espaccedilo
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Enquanto o prof atende alunos com mais
dificuldades os que terminaram a atividade
podem participar de momentos de leitura fruiccedilatildeo
Atividades diversificadas e diferenciadas
Utilizaccedilatildeo de jogos
Utilizaccedilatildeo do livro didaacutetico (Conformeplanejamento dos conteuacutedos curriculares)
Aleacutem da operacionalizaccedilatildeo da aula eacutenecessaacuterio refletir profundamente sobre osconceitos a serem desenvolvidos Quaisatividades da semana iratildeo garantir umacontinuidade na construccedilatildeo desse conceitoQual objetivo de um determinado toacutepicomatemaacutetico O que os alunos devemaprender
Nuacutemeros e operaccedilotildees
Tratamento da informaccedilatildeo
Grandezas e Medidas
Geometria
Mantendo articulaccedilatildeo entre eles e
retomando seus temas ao longo dos anos de
escolaridade
Durante a semana devem ser
trabalhados conteuacutedos de todas as
aacutereas do conhecimento
Eacute preciso manter a rotina de trabalho
Juacutelia e Carlos ganharam balas na festa de seuamigo Luiacutes No dia seguinte na escola eles foramcomparar quantas balas ainda tinham Juacutelia tinha11 balas e Carlos tinha 9 Se eles resolverem juntaras suas balas com quantas ficaratildeo
Como podem ter juntado as balas agrupando dediferentes maneiras
Apresentaccedilatildeo
Dos grupos
Proposta
ReflexatildeoDireitos de
Aprendizagem
Planejamento
PINTE O ALVO DE ACORDO COM A LEGENDA
E SOME PONTOS
LEGENDA
10 PONTOS ndash VERMELHO
20 PONTOS ndash VERDE
30 PONTOS ndash AMARELO
40 PONTOS ndash AZUL
0 PONTOS ndash PRETO
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Essa organizaccedilatildeo eacute sempre a mesma para todasas aulas e turmas
Que criteacuterios utiliza para a organizaccedilatildeo
Que vantagens ou desvantagens vocecirc vecirc em cada
uma das organizaccedilotildees apresentadas
O ESPACcedilO FIacuteSICO DA SALA DE AULA
Sala de aula espaccedilo
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aprendizagens de
conceitos
Matemaacuteticos
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O que isso significa
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Mural
Balanccedila
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Jogos
DIFERENTES ORGANIZACcedilOtildeES EM SALA DE AULA
Como organizar o espaccedilo da sala de aula
Em grande grupo pequenos grupos duplas e de
forma individual
Permite que o professor possa diversificar as
atividades e contemplar todas as aacutereas do
conhecimento
Contribui nas diferentes organizaccedilotildees por meio de
situaccedilotildees didaacuteticas
Organizaccedilatildeo de espaccedilos na sala de aula espaccedilo
para materiais de leitura (livros jornais gibis)
Enquanto o prof atende alunos com mais
dificuldades os que terminaram a atividade
podem participar de momentos de leitura fruiccedilatildeo
Atividades diversificadas e diferenciadas
Utilizaccedilatildeo de jogos
Utilizaccedilatildeo do livro didaacutetico (Conformeplanejamento dos conteuacutedos curriculares)
Aleacutem da operacionalizaccedilatildeo da aula eacutenecessaacuterio refletir profundamente sobre osconceitos a serem desenvolvidos Quaisatividades da semana iratildeo garantir umacontinuidade na construccedilatildeo desse conceitoQual objetivo de um determinado toacutepicomatemaacutetico O que os alunos devemaprender
Nuacutemeros e operaccedilotildees
Tratamento da informaccedilatildeo
Grandezas e Medidas
Geometria
Mantendo articulaccedilatildeo entre eles e
retomando seus temas ao longo dos anos de
escolaridade
Durante a semana devem ser
trabalhados conteuacutedos de todas as
aacutereas do conhecimento
Eacute preciso manter a rotina de trabalho
Juacutelia e Carlos ganharam balas na festa de seuamigo Luiacutes No dia seguinte na escola eles foramcomparar quantas balas ainda tinham Juacutelia tinha11 balas e Carlos tinha 9 Se eles resolverem juntaras suas balas com quantas ficaratildeo
Como podem ter juntado as balas agrupando dediferentes maneiras
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Dos grupos
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Planejamento
PINTE O ALVO DE ACORDO COM A LEGENDA
E SOME PONTOS
LEGENDA
10 PONTOS ndash VERMELHO
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Como vocecirc organiza a sua sala de aula
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Que criteacuterios utiliza para a organizaccedilatildeo
Que vantagens ou desvantagens vocecirc vecirc em cada
uma das organizaccedilotildees apresentadas
O ESPACcedilO FIacuteSICO DA SALA DE AULA
Sala de aula espaccedilo
alfabetizador de
aprendizagens de
conceitos
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de textos
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conhecimento
Contribui nas diferentes organizaccedilotildees por meio de
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Enquanto o prof atende alunos com mais
dificuldades os que terminaram a atividade
podem participar de momentos de leitura fruiccedilatildeo
Atividades diversificadas e diferenciadas
Utilizaccedilatildeo de jogos
Utilizaccedilatildeo do livro didaacutetico (Conformeplanejamento dos conteuacutedos curriculares)
Aleacutem da operacionalizaccedilatildeo da aula eacutenecessaacuterio refletir profundamente sobre osconceitos a serem desenvolvidos Quaisatividades da semana iratildeo garantir umacontinuidade na construccedilatildeo desse conceitoQual objetivo de um determinado toacutepicomatemaacutetico O que os alunos devemaprender
Nuacutemeros e operaccedilotildees
Tratamento da informaccedilatildeo
Grandezas e Medidas
Geometria
Mantendo articulaccedilatildeo entre eles e
retomando seus temas ao longo dos anos de
escolaridade
Durante a semana devem ser
trabalhados conteuacutedos de todas as
aacutereas do conhecimento
Eacute preciso manter a rotina de trabalho
Juacutelia e Carlos ganharam balas na festa de seuamigo Luiacutes No dia seguinte na escola eles foramcomparar quantas balas ainda tinham Juacutelia tinha11 balas e Carlos tinha 9 Se eles resolverem juntaras suas balas com quantas ficaratildeo
Como podem ter juntado as balas agrupando dediferentes maneiras
Apresentaccedilatildeo
Dos grupos
Proposta
ReflexatildeoDireitos de
Aprendizagem
Planejamento
PINTE O ALVO DE ACORDO COM A LEGENDA
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LEGENDA
10 PONTOS ndash VERMELHO
20 PONTOS ndash VERDE
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O ESPACcedilO FIacuteSICO DA SALA DE AULA
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Mural
Balanccedila
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Jogos
DIFERENTES ORGANIZACcedilOtildeES EM SALA DE AULA
Como organizar o espaccedilo da sala de aula
Em grande grupo pequenos grupos duplas e de
forma individual
Permite que o professor possa diversificar as
atividades e contemplar todas as aacutereas do
conhecimento
Contribui nas diferentes organizaccedilotildees por meio de
situaccedilotildees didaacuteticas
Organizaccedilatildeo de espaccedilos na sala de aula espaccedilo
para materiais de leitura (livros jornais gibis)
Enquanto o prof atende alunos com mais
dificuldades os que terminaram a atividade
podem participar de momentos de leitura fruiccedilatildeo
Atividades diversificadas e diferenciadas
Utilizaccedilatildeo de jogos
Utilizaccedilatildeo do livro didaacutetico (Conformeplanejamento dos conteuacutedos curriculares)
Aleacutem da operacionalizaccedilatildeo da aula eacutenecessaacuterio refletir profundamente sobre osconceitos a serem desenvolvidos Quaisatividades da semana iratildeo garantir umacontinuidade na construccedilatildeo desse conceitoQual objetivo de um determinado toacutepicomatemaacutetico O que os alunos devemaprender
Nuacutemeros e operaccedilotildees
Tratamento da informaccedilatildeo
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Geometria
Mantendo articulaccedilatildeo entre eles e
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Durante a semana devem ser
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aacutereas do conhecimento
Eacute preciso manter a rotina de trabalho
Juacutelia e Carlos ganharam balas na festa de seuamigo Luiacutes No dia seguinte na escola eles foramcomparar quantas balas ainda tinham Juacutelia tinha11 balas e Carlos tinha 9 Se eles resolverem juntaras suas balas com quantas ficaratildeo
Como podem ter juntado as balas agrupando dediferentes maneiras
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LEGENDA
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calculadoras
armaacuterios
Balanccedila Fita
meacutetrica
Jogos
DIFERENTES ORGANIZACcedilOtildeES EM SALA DE AULA
Como organizar o espaccedilo da sala de aula
Em grande grupo pequenos grupos duplas e de
forma individual
Permite que o professor possa diversificar as
atividades e contemplar todas as aacutereas do
conhecimento
Contribui nas diferentes organizaccedilotildees por meio de
situaccedilotildees didaacuteticas
Organizaccedilatildeo de espaccedilos na sala de aula espaccedilo
para materiais de leitura (livros jornais gibis)
Enquanto o prof atende alunos com mais
dificuldades os que terminaram a atividade
podem participar de momentos de leitura fruiccedilatildeo
Atividades diversificadas e diferenciadas
Utilizaccedilatildeo de jogos
Utilizaccedilatildeo do livro didaacutetico (Conformeplanejamento dos conteuacutedos curriculares)
Aleacutem da operacionalizaccedilatildeo da aula eacutenecessaacuterio refletir profundamente sobre osconceitos a serem desenvolvidos Quaisatividades da semana iratildeo garantir umacontinuidade na construccedilatildeo desse conceitoQual objetivo de um determinado toacutepicomatemaacutetico O que os alunos devemaprender
Nuacutemeros e operaccedilotildees
Tratamento da informaccedilatildeo
Grandezas e Medidas
Geometria
Mantendo articulaccedilatildeo entre eles e
retomando seus temas ao longo dos anos de
escolaridade
Durante a semana devem ser
trabalhados conteuacutedos de todas as
aacutereas do conhecimento
Eacute preciso manter a rotina de trabalho
Juacutelia e Carlos ganharam balas na festa de seuamigo Luiacutes No dia seguinte na escola eles foramcomparar quantas balas ainda tinham Juacutelia tinha11 balas e Carlos tinha 9 Se eles resolverem juntaras suas balas com quantas ficaratildeo
Como podem ter juntado as balas agrupando dediferentes maneiras
Apresentaccedilatildeo
Dos grupos
Proposta
ReflexatildeoDireitos de
Aprendizagem
Planejamento
PINTE O ALVO DE ACORDO COM A LEGENDA
E SOME PONTOS
LEGENDA
10 PONTOS ndash VERMELHO
20 PONTOS ndash VERDE
30 PONTOS ndash AMARELO
40 PONTOS ndash AZUL
0 PONTOS ndash PRETO
ACERTE O ALVO
28 DE MAIO
Ateacute laacute
bull Investigar coletivamente
bull Ler e discutir matematicamente
bull Levantar hipoacuteteses
bull Buscar indiacutecios
bull Observar regularidades
bull Registrar resultados provisoacuterios
bull Compartilhar estrateacutegias
bull Variar procedimentos
bull Argumentar
bull Ouvir argumentos
bull Generalizar
bull Conceituar
Portadores
de textos
Calendaacuterio Varal
Listas Reloacutegios
Reacutegua
Livros de
histoacuterias infantis
Mural
Balanccedila
calculadoras
armaacuterios
Balanccedila Fita
meacutetrica
Jogos
DIFERENTES ORGANIZACcedilOtildeES EM SALA DE AULA
Como organizar o espaccedilo da sala de aula
Em grande grupo pequenos grupos duplas e de
forma individual
Permite que o professor possa diversificar as
atividades e contemplar todas as aacutereas do
conhecimento
Contribui nas diferentes organizaccedilotildees por meio de
situaccedilotildees didaacuteticas
Organizaccedilatildeo de espaccedilos na sala de aula espaccedilo
para materiais de leitura (livros jornais gibis)
Enquanto o prof atende alunos com mais
dificuldades os que terminaram a atividade
podem participar de momentos de leitura fruiccedilatildeo
Atividades diversificadas e diferenciadas
Utilizaccedilatildeo de jogos
Utilizaccedilatildeo do livro didaacutetico (Conformeplanejamento dos conteuacutedos curriculares)
Aleacutem da operacionalizaccedilatildeo da aula eacutenecessaacuterio refletir profundamente sobre osconceitos a serem desenvolvidos Quaisatividades da semana iratildeo garantir umacontinuidade na construccedilatildeo desse conceitoQual objetivo de um determinado toacutepicomatemaacutetico O que os alunos devemaprender
Nuacutemeros e operaccedilotildees
Tratamento da informaccedilatildeo
Grandezas e Medidas
Geometria
Mantendo articulaccedilatildeo entre eles e
retomando seus temas ao longo dos anos de
escolaridade
Durante a semana devem ser
trabalhados conteuacutedos de todas as
aacutereas do conhecimento
Eacute preciso manter a rotina de trabalho
Juacutelia e Carlos ganharam balas na festa de seuamigo Luiacutes No dia seguinte na escola eles foramcomparar quantas balas ainda tinham Juacutelia tinha11 balas e Carlos tinha 9 Se eles resolverem juntaras suas balas com quantas ficaratildeo
Como podem ter juntado as balas agrupando dediferentes maneiras
Apresentaccedilatildeo
Dos grupos
Proposta
ReflexatildeoDireitos de
Aprendizagem
Planejamento
PINTE O ALVO DE ACORDO COM A LEGENDA
E SOME PONTOS
LEGENDA
10 PONTOS ndash VERMELHO
20 PONTOS ndash VERDE
30 PONTOS ndash AMARELO
40 PONTOS ndash AZUL
0 PONTOS ndash PRETO
ACERTE O ALVO
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Ateacute laacute
Portadores
de textos
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histoacuterias infantis
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DIFERENTES ORGANIZACcedilOtildeES EM SALA DE AULA
Como organizar o espaccedilo da sala de aula
Em grande grupo pequenos grupos duplas e de
forma individual
Permite que o professor possa diversificar as
atividades e contemplar todas as aacutereas do
conhecimento
Contribui nas diferentes organizaccedilotildees por meio de
situaccedilotildees didaacuteticas
Organizaccedilatildeo de espaccedilos na sala de aula espaccedilo
para materiais de leitura (livros jornais gibis)
Enquanto o prof atende alunos com mais
dificuldades os que terminaram a atividade
podem participar de momentos de leitura fruiccedilatildeo
Atividades diversificadas e diferenciadas
Utilizaccedilatildeo de jogos
Utilizaccedilatildeo do livro didaacutetico (Conformeplanejamento dos conteuacutedos curriculares)
Aleacutem da operacionalizaccedilatildeo da aula eacutenecessaacuterio refletir profundamente sobre osconceitos a serem desenvolvidos Quaisatividades da semana iratildeo garantir umacontinuidade na construccedilatildeo desse conceitoQual objetivo de um determinado toacutepicomatemaacutetico O que os alunos devemaprender
Nuacutemeros e operaccedilotildees
Tratamento da informaccedilatildeo
Grandezas e Medidas
Geometria
Mantendo articulaccedilatildeo entre eles e
retomando seus temas ao longo dos anos de
escolaridade
Durante a semana devem ser
trabalhados conteuacutedos de todas as
aacutereas do conhecimento
Eacute preciso manter a rotina de trabalho
Juacutelia e Carlos ganharam balas na festa de seuamigo Luiacutes No dia seguinte na escola eles foramcomparar quantas balas ainda tinham Juacutelia tinha11 balas e Carlos tinha 9 Se eles resolverem juntaras suas balas com quantas ficaratildeo
Como podem ter juntado as balas agrupando dediferentes maneiras
Apresentaccedilatildeo
Dos grupos
Proposta
ReflexatildeoDireitos de
Aprendizagem
Planejamento
PINTE O ALVO DE ACORDO COM A LEGENDA
E SOME PONTOS
LEGENDA
10 PONTOS ndash VERMELHO
20 PONTOS ndash VERDE
30 PONTOS ndash AMARELO
40 PONTOS ndash AZUL
0 PONTOS ndash PRETO
ACERTE O ALVO
28 DE MAIO
Ateacute laacute
DIFERENTES ORGANIZACcedilOtildeES EM SALA DE AULA
Como organizar o espaccedilo da sala de aula
Em grande grupo pequenos grupos duplas e de
forma individual
Permite que o professor possa diversificar as
atividades e contemplar todas as aacutereas do
conhecimento
Contribui nas diferentes organizaccedilotildees por meio de
situaccedilotildees didaacuteticas
Organizaccedilatildeo de espaccedilos na sala de aula espaccedilo
para materiais de leitura (livros jornais gibis)
Enquanto o prof atende alunos com mais
dificuldades os que terminaram a atividade
podem participar de momentos de leitura fruiccedilatildeo
Atividades diversificadas e diferenciadas
Utilizaccedilatildeo de jogos
Utilizaccedilatildeo do livro didaacutetico (Conformeplanejamento dos conteuacutedos curriculares)
Aleacutem da operacionalizaccedilatildeo da aula eacutenecessaacuterio refletir profundamente sobre osconceitos a serem desenvolvidos Quaisatividades da semana iratildeo garantir umacontinuidade na construccedilatildeo desse conceitoQual objetivo de um determinado toacutepicomatemaacutetico O que os alunos devemaprender
Nuacutemeros e operaccedilotildees
Tratamento da informaccedilatildeo
Grandezas e Medidas
Geometria
Mantendo articulaccedilatildeo entre eles e
retomando seus temas ao longo dos anos de
escolaridade
Durante a semana devem ser
trabalhados conteuacutedos de todas as
aacutereas do conhecimento
Eacute preciso manter a rotina de trabalho
Juacutelia e Carlos ganharam balas na festa de seuamigo Luiacutes No dia seguinte na escola eles foramcomparar quantas balas ainda tinham Juacutelia tinha11 balas e Carlos tinha 9 Se eles resolverem juntaras suas balas com quantas ficaratildeo
Como podem ter juntado as balas agrupando dediferentes maneiras
Apresentaccedilatildeo
Dos grupos
Proposta
ReflexatildeoDireitos de
Aprendizagem
Planejamento
PINTE O ALVO DE ACORDO COM A LEGENDA
E SOME PONTOS
LEGENDA
10 PONTOS ndash VERMELHO
20 PONTOS ndash VERDE
30 PONTOS ndash AMARELO
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Organizaccedilatildeo de espaccedilos na sala de aula espaccedilo
para materiais de leitura (livros jornais gibis)
Enquanto o prof atende alunos com mais
dificuldades os que terminaram a atividade
podem participar de momentos de leitura fruiccedilatildeo
Atividades diversificadas e diferenciadas
Utilizaccedilatildeo de jogos
Utilizaccedilatildeo do livro didaacutetico (Conformeplanejamento dos conteuacutedos curriculares)
Aleacutem da operacionalizaccedilatildeo da aula eacutenecessaacuterio refletir profundamente sobre osconceitos a serem desenvolvidos Quaisatividades da semana iratildeo garantir umacontinuidade na construccedilatildeo desse conceitoQual objetivo de um determinado toacutepicomatemaacutetico O que os alunos devemaprender
Nuacutemeros e operaccedilotildees
Tratamento da informaccedilatildeo
Grandezas e Medidas
Geometria
Mantendo articulaccedilatildeo entre eles e
retomando seus temas ao longo dos anos de
escolaridade
Durante a semana devem ser
trabalhados conteuacutedos de todas as
aacutereas do conhecimento
Eacute preciso manter a rotina de trabalho
Juacutelia e Carlos ganharam balas na festa de seuamigo Luiacutes No dia seguinte na escola eles foramcomparar quantas balas ainda tinham Juacutelia tinha11 balas e Carlos tinha 9 Se eles resolverem juntaras suas balas com quantas ficaratildeo
Como podem ter juntado as balas agrupando dediferentes maneiras
Apresentaccedilatildeo
Dos grupos
Proposta
ReflexatildeoDireitos de
Aprendizagem
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PINTE O ALVO DE ACORDO COM A LEGENDA
E SOME PONTOS
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10 PONTOS ndash VERMELHO
20 PONTOS ndash VERDE
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Aleacutem da operacionalizaccedilatildeo da aula eacutenecessaacuterio refletir profundamente sobre osconceitos a serem desenvolvidos Quaisatividades da semana iratildeo garantir umacontinuidade na construccedilatildeo desse conceitoQual objetivo de um determinado toacutepicomatemaacutetico O que os alunos devemaprender
Nuacutemeros e operaccedilotildees
Tratamento da informaccedilatildeo
Grandezas e Medidas
Geometria
Mantendo articulaccedilatildeo entre eles e
retomando seus temas ao longo dos anos de
escolaridade
Durante a semana devem ser
trabalhados conteuacutedos de todas as
aacutereas do conhecimento
Eacute preciso manter a rotina de trabalho
Juacutelia e Carlos ganharam balas na festa de seuamigo Luiacutes No dia seguinte na escola eles foramcomparar quantas balas ainda tinham Juacutelia tinha11 balas e Carlos tinha 9 Se eles resolverem juntaras suas balas com quantas ficaratildeo
Como podem ter juntado as balas agrupando dediferentes maneiras
Apresentaccedilatildeo
Dos grupos
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Aprendizagem
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Juacutelia e Carlos ganharam balas na festa de seuamigo Luiacutes No dia seguinte na escola eles foramcomparar quantas balas ainda tinham Juacutelia tinha11 balas e Carlos tinha 9 Se eles resolverem juntaras suas balas com quantas ficaratildeo
Como podem ter juntado as balas agrupando dediferentes maneiras
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Juacutelia e Carlos ganharam balas na festa de seuamigo Luiacutes No dia seguinte na escola eles foramcomparar quantas balas ainda tinham Juacutelia tinha11 balas e Carlos tinha 9 Se eles resolverem juntaras suas balas com quantas ficaratildeo
Como podem ter juntado as balas agrupando dediferentes maneiras
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Juacutelia e Carlos ganharam balas na festa de seuamigo Luiacutes No dia seguinte na escola eles foramcomparar quantas balas ainda tinham Juacutelia tinha11 balas e Carlos tinha 9 Se eles resolverem juntaras suas balas com quantas ficaratildeo
Como podem ter juntado as balas agrupando dediferentes maneiras
Apresentaccedilatildeo
Dos grupos
Proposta
ReflexatildeoDireitos de
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PINTE O ALVO DE ACORDO COM A LEGENDA
E SOME PONTOS
LEGENDA
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