PNAIC – 2015LEITURA E INTERDISCIPLINARIDADE NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO:EXPERIÊNCIAS DOCENTES

CarmenCinaraEdrimaraMirtes

Pomerode, 14 de setembro.

RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UMA PROFESSORA USANDO UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM O LIVRO: VIVIANA, A RAINHA DO PIJAMA.

COMPARATIVO DAS EXPERIÊNCIAS: Viviana, a Rainha do

Pijama

Envolvendo Português, Ciências, Geografia e Matemática.

A Professora buscou explorar o texto, estimulando as crianças utilizar diferentes estratégias de leitura.

A professora fez leitura deleite e trabalhou convites com os alunos.

Tarsila e o Papagaio Juvenal

Envolvendo Português, Ciências, Matemática, Artes.

A Professora buscou explorar o texto, estimulando as crianças utilizar diferentes estratégias de leitura, releitura e reescrita.

A professora explorou todo o contexto do livro e trabalhou a parte escrita e gráfica dos livros que as crianças produziram.

1 SEMANA - 5 AULAS Conteúdos trabalhados: Estratégias de leitura Habilidades de leitura Interpretação de texto. Conversação, oralidade. Características do meio

ambiente. Recursos, água. Lista de animais Sistema alfabético Construção de palavras Conhecimentos

matemáticos(tabela, quantidade)

Conteúdos trabalhados: Estratégias de leitura professor e

ora alunos. Habilidades de leitura Interpretação de texto. Conversação, oralidade. Rimas, versos, pontuação,

ortografia. Ordem alfabética (nome da equipe)

e Alguém homenageado. Nomes de animais e (substantivos

próprio) Sistema alfabético Construção de palavras, frases,

texto. Conhecimentos matemáticos:

(paginação, ordem), divisão Ilustrar o cenário da escrita

(desenho de interpretação).