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ORIENTAÇÕES AO PROFESSOR Material Digital Audiovisual Título Tragédia dos comuns Formato Áudio Descrição Esse objeto digital apresenta o conceito da "tragédia dos comuns" e exemplifica, com situações cotidianas, como esse fenômeno pode ocorrer em quaisquer meios e seus efeitos para os seres humanos e para todo o meio ambiente. Objetivos Conhecer o conceito “tragédia dos comuns” Refletir sobre situações cotidianas em que é possível identificar a aplicação de interesses individuais e interesses coletivos Interessar-se em promover o desenvolvimento sustentável e a conservação de recursos Conteúdos abordados Desenvolvimento sustentável Ações humanas e seus efeitos na sociedade e no meio ambiente Habilidade(s) (EF09CI13) Propor iniciativas individuais e coletivas para a solução de problemas ambientais da cidade ou da comunidade, com base na análise de ações de consumo consciente e de sustentabilidade bem-sucedidas. 1

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ORIENTAÇÕES AO PROFESSOR

Material Digital Audiovisual

Título Tragédia dos comuns

Formato Áudio

DescriçãoEsse objeto digital apresenta o conceito da "tragédia dos comuns" e exemplifica, com situações cotidianas, como esse fenômeno pode ocorrer em quaisquer meios e seus efeitos para os seres humanos e para todo o meio ambiente.

Objetivos

Conhecer o conceito “tragédia dos comuns” Refletir sobre situações cotidianas em que é possível identificar a aplicação de

interesses individuais e interesses coletivos Interessar-se em promover o desenvolvimento sustentável e a conservação de

recursos

Conteúdos abordados

Desenvolvimento sustentável Ações humanas e seus efeitos na sociedade e no meio ambiente

Habilidade(s) (EF09CI13) Propor iniciativas individuais e coletivas para a solução de problemas

ambientais da cidade ou da comunidade, com base na análise de ações de consumo consciente e de sustentabilidade bem-sucedidas.

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Sugestões de uso

O áudio Tragédia dos comuns pode ser apresentado aos alunos durante o trabalho de desenvolvimento do Capítulo 12 – Desenvolvimento sustentável, conforme sugestão a seguir.Após o estudo com os alunos do subitem As soluções envolvem a coletividade do item 6, peça que ouçam o áudio. Depois da apresentação do objeto digital, relembre-os de relações ambientais que já foram vistas, inclusive aquelas em que o ser humano está envolvido, como predação, mutualismo, competição, extração de recursos etc. É importante mostrar aos alunos que essas e diversas outras relações fazem com que, em diferentes níveis, todos os seres vivos estejam conectados de alguma forma. Por exemplo, a poluição em um ambiente marinho no Brasil pode afetar uma espécie de peixe que é o sustento de vilas de pescadores em outros países. Assim, ocorre o declínio da atividade pesqueira nessa região, o que pode causar a migração desses trabalhadores para outros locais. A rede de relações pode ser estendida, mostrando como uma ação local pode ter impacto global.Retome as características de “tragédia dos comuns”, reforçando como atitudes pessoais podem desencadear ou coibir esse tipo de evento. Procure mostrar que o assunto não apresenta apenas possíveis consequências de ações não sustentáveis, mas que ele serve como motivação para adotar atitudes conscientes e, possivelmente, repensar algumas práticas de consumo.Sugira que os estudantes reflitam e tentem identificar possíveis efeitos do conceito da “tragédia dos comuns” em situações como a geração de energia elétrica, o consumo excessivo de água e mudanças climáticas.Por fim, peça que produzam um material de divulgação (história em quadrinhos, cartaz, áudio etc.) mostrando exemplos de comportamentos que podem levar às consequências apresentadas no conceito “tragédia dos comuns”, indicando ações que corroborem a conscientização da comunidade em que vivem a respeito da importância dos interesses coletivos, tanto para as pessoas quanto para o meio ambiente.

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