PNLD - Moderna · Web viewAno e turma: Número: Data: Professor(a): Objetivos Conhece bem Conhece...
2
Ficha de acompanhamento de aprendizagem Matemática – 6 o ano – 2 o bimestre Escola: Aluno(a): Ano e turma: Número: Data: Professor(a): Objetivos Conhece bem Conhece parcialmente Conhece pouco Capítulo 4 1. Reconhecer propriedades da igualdade. 2. Resolver problemas que envolvem a partilha de um todo em duas partes proporcionais. 3. Favorecer o desenvolvimento das habilidades EF06MA14 e EF06MA15 apresentadas na BNCC. Capítulo 5 1. Estabelecer critério para definir múltiplos de um número utilizando um fluxograma. 2. Diferenciar números primos de números compostos. 3. Identificar múltiplos e divisores de um número natural. 4. Utilizar critérios de divisibilidade. 5. Favorecer o desenvolvimento das habilidades EF06MA04, EF06MA05 e EF06MA06 apresentadas na BNCC. Capítulo 6 1. Comparar e ordenar frações. 2. Identificar frações equivalentes. 3. Simplificar frações. 4. Favorecer o desenvolvimento da habilidade EF06MA07 apresentada na BNCC. (continua) Este material está em Licença Aberta — CC BY NC 3.0BR ou 4.0 International (permite a edição ou a criação de obras derivadas sobre a obra com fins não comerciais, contanto que atribuam crédito e que licenciem as criações sob os mesmos parâmetros da Licença Aberta). 1
Transcript of PNLD - Moderna · Web viewAno e turma: Número: Data: Professor(a): Objetivos Conhece bem Conhece...
Ficha de acompanhamento de aprendizagem
Matemática – 6o ano – 2o bimestre
Escola:
Aluno(a):Ano e turma: Número: Data:Professor(a):
Objetivos Conhece bem
Conhece parcialmente
Conhece pouco
Capí
tulo
4
1. Reconhecer propriedades da igualdade. 2. Resolver problemas que envolvem a partilha de um todo em duas partes proporcionais.3. Favorecer o desenvolvimento das habilidades EF06MA14 e EF06MA15 apresentadas na BNCC.
Capí
tulo
5
1. Estabelecer critério para definir múltiplos de um número utilizando um fluxograma.2. Diferenciar números primos de números compostos.3. Identificar múltiplos e divisores de um número natural.4. Utilizar critérios de divisibilidade.5. Favorecer o desenvolvimento das habilidades EF06MA04, EF06MA05 e EF06MA06 apresentadas na BNCC.
Capí
tulo
6
1. Comparar e ordenar frações.2. Identificar frações equivalentes.3. Simplificar frações.4. Favorecer o desenvolvimento da habilidade EF06MA07 apresentada na BNCC.
(continua)
Este material está em Licença Aberta — CC BY NC 3.0BR ou 4.0 International (permite a edição ou a criação de obras derivadas sobre a obracom fins não comerciais, contanto que atribuam crédito e que licenciem as criações sob os mesmos parâmetros da Licença Aberta). 1
(continuação)
Capí
tulo
7
1. Reconhecer que os números racionais positivos podem ser expressos nas formas fracionária e decimal.2. Estabelecer relações entre a representação fracionária e decimal de um número racional positivo.3. Relacionar números racionais positivos a pontos na reta numérica.4. Escrever um número fracionário na forma decimal e vice-versa.5. Resolver problemas que envolvam o cálculo da fração de uma quantidade.6. Resolver problemas que envolvam adição e subtração de frações.7. Resolver problemas que envolvam operações fundamentais com números decimais.8. Favorecer o desenvolvimento das habilidades EF06MA01, EF06MA08, EF06MA09, EF06MA10 e EF06MA11 apresentadas na BNCC.
Este material está em Licença Aberta — CC BY NC 3.0BR ou 4.0 International (permite a edição ou a criação de obras derivadas sobre a obracom fins não comerciais, contanto que atribuam crédito e que licenciem as criações sob os mesmos parâmetros da Licença Aberta). 2
