Agrupamento de Escolas EB2,3 de Valongo do Vouga

POLÍTICA DE DESENVOLVIMENTODA

COLECÇÃO DA BIBLIOTECA ESCOLAR

Valongo do Vouga

2009/2010

Princípios Gerais

O fundo documental de uma biblioteca escolar deve assumir-se como algo vivo e dinâmico, em

constante crescimento e revisão, de modo a permitir a todos os membros da comunidade escolar, a utilização

da informação nos vários suportes e contribuir para a formação de cidadãos activos e críticos.

Este documento visa a implementação de uma política documental que leve ao desenvolvimento da

colecção da Biblioteca Escolar do Agrupamento de Escolas de Valongo do Vouga

Pretende-se orientar a gestão e desenvolvimento da colecção, através da definição de prioridades de

actuação quanto á selecção, aquisição, preservação e abate dos documentos da biblioteca e promover a

concepção de uma colecção própria, construída por toda a comunidade educativa.

1. Selecção dos documentos

A selecção dos documentos a adquirir deverá surgir de uma proposta cuidadosamente analisada em

cada departamento ou estrutura educativa, após a avaliação da colecção existente (levantamento de lacunas,

identificação de obras deterioradas e identificação de obras e materiais desactualizados) e após a

identificação das necessidades dos utilizadores em função do Currículo Nacional, do Projecto Curricular de

Escola e do Projecto Educativo.

Aquando da selecção de documentos a inserir nas propostas, cada departamento deve ter em conta:

a adequação do fundo documental ao currículo escolar (é importante que a colecção contemple, de

forma equilibrada, todas as áreas curriculares e não curriculares, bem como as disciplinas de oferta

da escola);

.as funções da biblioteca – informativa, educativa, cultural e recreativa;

os interesses da comunidade educativa (para além dos documentos relacionados mais directamente

com as aprendizagens, deverá ter outros destinados a favorecer a leitura recreativa);

as necessidades educativas especiais;

as origens multiculturais dos alunos;

primazia da qualidade sobre a quantidade;

a diversidade de documentos (deve ser considerada uma ampla gama de materiais e recursos:

documentos impressos, audiovisuais, electrónicos, bem como outros materiais didácticos).

2. Aquisição

Considerando que não é possivel cobrir todas as necessidades, é importante estabelecer prioridades.

Assim, anualmente, durante o 3º período de cada ano lectivo, cada departamento e estrutura educativa deve

apresentar a sua proposta de aquisição baseada no estabelecido no ponto anterior.

Feita a identificação dos documentos que se pretendem adquirir, atender-se-á ao seguinte:

valor da verba disponibilizada para o enriquecimento do fundo documental;

avaliação da relação preço/qualidade/necessidade do documento;

distribuição equilibrada das aquisições mediante as lacunas existentes nas diversas áreas do saber;

equilíbrio entre os vários tipos de suporte (proporcionalidade de 3/1 relativamente ao material livro

e não livro, tal como indicação do Gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares);

procura de obtenção de um fundo documental global equivalente a 10 vezes o número de alunos da

escola.

2.1 Escolha do fornecedor

A escolha do fornecedor, será feita de acordo com a melhor oferta em termos de preço e decidida em

Conselho Administrativo.

2.2. Ofertas/doações

A aceitação de ofertas, via pela qual a biblioteca pode aumentar o seu fundo documental, está sujeita

a uma prévia avaliação em função das necessidades e interesse dos utilizadores, das lacunas existentes, do

estado de conservação do documento e do seu grau de utilização.

3. Desbaste da colecção

Esta tarefa tem como objectivos melhorar a eficiência dos serviços prestados pela biblioteca,

facilitando o acesso à informação e proporcionando a consulta de documentos actualizados. Deste modo,

deverão ser retirados da colecção:

materiais desactualizados;

documentos fisicamente danificados;

Documentos que, devido a alterações curriculares, não correspondam às necessidades dos utilizadores.

Os trabalhos escolares desenvolvidos nas diferentes disciplinas ou áreas curriculares não disciplinares,

terão uma permanência na biblioteca de um ano lectivo. Findo este prazo, serão reciclados ou,

eventualmente, entregues aos respectivos autores se estes assim o reclamarem.

Os documentos retirados da colecção serão guardados em arquivo e/ou doados.

Disposições finais

Todos os documentos adquiridos receberão o respectivo tratamento documental e situar-se-ão no

espaço da biblioteca, sem prejuízo da sua circulação/empréstimo entre as bibliotecas da rede concelhia,

sempre que solicitados e disponíveis.

Após aprovação do presente documento em Conselho Pedagógico, compete à Equipa de

Coordenação da biblioteca, proceder à execução da política de desenvolvimento da colecção, zelando pelo

cumprimento de todas as orientações aqui estabelecidas.

Coordenadora da BE,

Teresa Olaio