POR ANA MARIA MACHADO E ILUSTRADO POR ......DESENHE ABAIXO ESSES ALIMENTOS E ESCREVA DO SEU JEITO O...

Secretaria Municipal de Educação

EMEB “PROFa. MARIA JOÃO DE CAMPOS”

TEMA: EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL: “TÁ NA MESA!” REFERENTE A SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020 CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI – ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO ALUNO (A) ______________________________________________________________________________________ ETAPA I_______ DATA: _________________ Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, oriente a criança a escrever na folha, o primeiro nome ou composto se assim for, a etapa e a data nos espaços indicados. Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades e oriente que o aluno responda na folha de atividade, e caso o aluno não consiga fazer o registro, faça por ele (anote exatamente o que ele respondeu). ATIVIDADE 1 – LEITURA - CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI

1 - LEIA NOVAMENTE PARA A CRIANÇA O LIVRO ABAIXO “CAMILÃO, O COMILÃO ” ESCRITO

POR ANA MARIA MACHADO E ILUSTRADO POR FERNANDO NUNES.

CAMILO ERA UM LEITÃO.

UM PORCO GRANDE, O CAMILÃO.

NÃO ERA UM PORCO DOS MAIS PORCOS.

MAS ERA PREGUIÇOSO. E MUITO GULOSO.

UM COMILÃO, ESSE CAMILÃO.

MAS NÃO QUERIA SABER DE TRABALHAR PARA GANHAR COMIDA.

PREFERIA COMER CADA DIA EM CASA DE UM AMIGO.

OU ENTÃO, PEDIA UMA COMIDINHA AOS OUTROS.

NINGUÉM SE INCOMODAVA, PORQUE TODOS GOSTAVAM DELE E

ACHAVAM GRAÇA NAQUELA GULODICE.

QUE NÃO FAZIA MAL A NINGUÉM.

SÓ MESMO AO CAMILÃO.


UM DIA CAMILÃO SAIU DE CASA COM UMA CESTA VAZIA.

NO FUNDO, SÓ UM GUARDANAPO.

E NA ROÇA DO SEU MANDUCA, ENCONTROU O CACHORRO FIEL.

—BOM DIA, AMIGO. QUE É QUE VOCÊ ESTÁ FAZENDO?

—TRABALHANDO, TOMANDO CONTA DESTAS MELANCIAS.

—PUXA, QUANTAS MELANCIAS! E EU AQUI COM TANTA FOME QUE

ACHO ATÉ QUE VOU DESMAIAR. SERÁ QUE VOCÊ PODIA ME

ARRANJAR UMA?

—ESTÁ BEM. UMA SÓ NÃO FAZ FALTA. TOME.

E LÁ SE FOI CAMILÃO PELA ESTRADA.

COM SUA CESTA. NA CESTA, UMA MELANCIA.

O GUARDANAPO POR CIMA.

E ENCONTROU O BURRO JOCA PUXANDO UMA CARROÇA.

— BOM DIA, AMIGO. QUE É QUE VOCÊ ESTÁ FAZENDO?

—TRABALHANDO. LEVANDO ESSAS ABÓBORAS PARA O

MERCADO.

— PUXA, QUANTA ABÓBORA! E EU AQUI COM TANTA FOME QUE ACHO ATÉ QUE VOU

DESMAIAR. SERÁ QUE VOCÊ PODIA ME ARRANJAR UMAS?

—ESTÁ BEM. TOME DUAS. NÃO VÃO FAZER FALTA.


COM SUA CESTA. NA CESTA, UMA MELANCIA E DUAS ABÓBORAS.


E ENCONTROU A VACA MIMOSA, LÁ NO CURRAL.

—BOM DIA, AMIGA. QUE É QUE VOCÊ ESTÁ FAZENDO?

—TRABALHANDO. FAZENDO MANTEIGA, QUEIJO, REQUEIJÃO.

—PUXA, QUANTA COISA! E EU AQUI COM TANTA FOME QUE

ACHO ATÉ QUE VOU DESMAIAR... SERÁ QUE VOCÊ PODIA ME

ARRANJAR ALGUMA COISA?

—ESTÁ BEM. TOME TRÊS QUEIJOS E QUATRO LITROS DE LEITE.



COM SUA CESTA. NA CESTA UMA MELANCIA, DUAS ABÓBORAS, TRÊS QUEIJOS, QUATRO

LITROS DE LEITE.

POR CIMA O GUARDANAPO.

E ENCONTROU A GALINHA QUIQUI, NA PORTA DO GALINHEIRO.

A MESMA CONVERSA. O MESMO PEDIDO.

QUIQUI GRITOU LÁ DE DENTRO:

—MEUS FILHOS! SEU CAMILO QUER MILHO!

E OS PINTINHOS TROUXERAM CINCO ESPIGAS DE MILHO PARA

CAMILÃO.

E LÁ SE FOI CAMILÃO PELA ESTRADA. COM SUA CESTA. NA CESTA, UMA MELANCIA, DUAS

ABÓBORAS, TRÊS QUEIJOS, QUATRO LITROS DE LEITE, CINCO ESPIGAS DE MILHO.


E ENCONTROU O MACACO. DESTA VEZ NÃO FOI TÃO FÁCIL,

QUE SIMÃO ERA ESPERTO.

MAS CAMILO TANTO PEDIU QUE ACABOU GANHANDO.

—ESTÁ BEM. UM CACHO INTEIRO EU NÃO DOU, MAS TOME

MEIA DÚZIA DE BANANAS.


COM SUA CESTA. NA CESTA, UMA MELANCIA, DUAS ABÓBORAS, TRÊS QUEIJOS, QUATRO

LITROS DE LEITE, CINCO ESPIGAS DE MILHO E SEIS BANANAS.


E ENCONTROU A ABELHA ZIZI, OCUPADÍSSIMA, RECOLHENDO PÓLEN.

CONVERSOU, PEDIU, ACABOU GANHANDO SETE POTES DE MEL.


COM SUA CESTA. NA CESTA, UMA MELANCIA, DUAS ABÓBORAS,

TRÊS QUEIJOS, QUATRO LITROS DE LEITE, CINCO ESPIGAS DE

MILHO, SEIS BANANAS E SETE POTES DE MEL.



E ENCONTROU O COELHO ORELHUDO.

ACHO QUE AGORA VOCÊ JÁ ADIVINHOU O QUE ACONTECEU.

ISSO MESMO...

O COELHO DISSE QUE ESTAVA TRABALHANDO E CAMILÃO VEIO COM

AQUELA CONVERSA DE DIZER QUE ESTAVA COM FOME E IA DESMAIAR.

ACABOU GANHANDO OITO ALFACES E NOVE CENOURAS.

BOTOU TUDO DENTRO DA CESTA, COBRIU COM O GUARDANAPO E... LÁ SE FOI CAMILÃO

PELA ESTRADA.

COM SUA CESTA. NA CESTA QUANTAS MELANCIAS? UMA.

QUANTAS ABÓBORAS? DUAS.

E QUEIJOS? TRÊS.

E LITROS DE LEITE? QUATRO.

E ESPIGAS DE MILHO? CINCO.

E QUANTAS BANANAS MESMO?

AH, SEIS.

E QUANTOS POTES DE MEL?

MUITO BEM, SETE.

MAIS OITO ALFACES

E NOVE CENOURAS.

UM MONTE DE COMIDA.

MAS ELE NÃO ESTAVA SATISFEITO.

ENCONTROU O ESQUILO, CONVERSOU, PEDIU, ACABOU GANHANDO.

E LÁ SE FOI CAMILÃO PARA UM LUGAR SOSSEGADO DA MATA.

COM SUA CESTA. NA CESTA, UMA MELANCIA, DUAS ABÓBORAS,

TRÊS QUEIJOS, QUATRO LITROS DE LEITE, CINCO ESPIGAS DE

MILHO, SEIS BANANAS, SETE POTES DE MEL, OITO ALFACES,

NOVE CENOURAS. E MAIS DEZ AVELÃS QUE O ESQUILO DEU.


AGORA, O QUE VOCÊ ACHA QUE ACONTECEU? VOCÊ PENSA QUE

CAMILÃO SE ESCONDEU PARA COMER TUDO SOZINHO?

E QUE DEPOIS FICOU COM A MAIOR DOR DE BARRIGA DO MUNDO?

SE VOCÊ QUISER, A HISTÓRIA PODE ACABAR ASSIM.

MAS EU ACHO QUE ISSO ACONTECEU ANTES, MUITAS VEZES, ATÉ

DEMAIS.

E QUE DESTA VEZ VAI ACONTECER UMA COISA DIFERENTE.

NOSSO AMIGO LEITÃO PODE SER GULOSO, MAS TODO MUNDO GOSTA DELE.

PORQUE DIVIDE O QUE TEM.

CAMILÃO VAI DAR UMA FESTA DE COMILANÇA.

E CONVIDAR TODOS OS AMIGOS QUE DERAM ALGUMA COISA A ELE.

EU TAMBÉM VOU. LEVANDO ONZE LARANJAS.

VOCÊ QUER IR? VAI LEVAR DOZE... O QUÊ?

E SEU IRMÃO? E SEU AMIGO?

MACHADO, Ana Maria. Camilão, o comilão. Ilustração de Fernando Nunes. Rio de Janeiro: Salamandra, 1996.

SUGESTÃO:

SE POSSÍVEL ASSISTAM NOVAMENTE O VÍDEO COM A CONTAÇÃO DESTA HISTÓRIA NO CANAL “VARAL DE

HISTÓRIAS”

https://www.youtube.com/watch?v=TGjTjvojGtE

https://www.youtube.com/watch?v=TGjTjvojGtE


REFERENTE A SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020 CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI – ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

2 – AGORA QUE VOCÊ JÁ CONHECE A HISTÓRIA, SERÁ SUA VEZ DE CONTÁ-LA!

REÚNA A FAMÍLIA PARA CONTAR A HISTÓRIA “CAMILÃO, O COMILÃO”.

ABAIXO TEM ALGUMAS IMAGENS PARA AJUDAR VOCÊ A CONTÁ-LA. LEMBRE-SE QUE SÃO

VÁRIOS PERSONAGENS NESSA HISTÓRIA!

1 2

3 4

5 6



3 – DESENHE NO ESPAÇO ABAIXO A PARTE DA HISTÓRIA QUE VOCÊ MAIS GOSTOU.

ESCREVA O NOME DO PORCO COM AS LETRAS MÓVEIS (ANEXO 1) E COLE NO MESMO

ESPAÇO.

(Sra Pais/Responsáveis, ajude a criança a recortar e colar as letras móveis. Auxilie a pensar na palavra para formar o nome do personagem, mas não faça por ela)



ATIVIDADE 2 – RECEITA DA MASSA DE MODELAR - CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI

O VÍDEO DESTA ATIVIDADE VOCÊ PODERÁ VER NO LINK https://youtu.be/fSS-Q1kqKSA NA ABA DO PORTAL DA EDUCAÇÃO OU NO GRUPO DO WHATSAPP DA NOSSA ESCOLA.

NAS ATIVIDADES DAS SEMANAS ANTERIORES, VOCÊ CONHECEU O LIVRO DE RECEITAS, OS INGREDIENTES, O MODO DE PREPARAR E OS OBJETOS PARA MEDIR A QUANTIDADE DE CADA INGREDIENTE. AGORA É A SUA VEZ DE PREPARAR UMA RECEITA! ENTÃO MÃOS À MASSA!

MASSA DE MODELAR

INGREDIENTES:

1 (DE CHÁ) DE SAL

4 (DE CHÁ) DE FARINHA DE TRIGO

2 (DE SOPA) DE ÓLEO

1 (DE SOPA) DE VINAGRE

1 ½ (DE CHÁ) DE ÁGUA

CORANTES ALIMENTÍCIOS DE VÁRIAS CORES

https://youtu.be/fSS-Q1kqKSA



COMO FAZER:

EM UMA TIGELA, MISTURE O SAL, A FARINHA DE TRIGO, O ÓLEO, O VINAGRE E A ÁGUA.

AMASSE BEM.

QUANDO A MASSAR ESTIVER HOMOGÊNEA (BEM MISTURADA), DIVIDA-A EM PARTES IGUAIS

(DE ACORDO COM A QUANTIDADE DE CORES PRETENDIDAS).

PINGUE ALGUMAS GOTAS DE CORANTE EM CADA PARTE DA MASSA E AMASSE BEM, ATÉ

QUE A COR FIQUE UNIFORME.



ATIVIDADE 3 – ESCRITA ESPONTÂNEA “MEU ALIMENTO PREFERIDO” – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI

COM A MASSA DE MODELAR QUE VOCÊ FEZ, MODELE OS SEUS ALIMENTOS PREFERIDOS E

DEIXE-OS EXPOSTOS PARA MOSTRAR PARA SUA FAMÍLIA!

DESENHE ABAIXO ESSES ALIMENTOS E ESCREVA DO SEU JEITO O NOME DE CADA UM.

(Srs.Pais/Responsáveis, na escrita das palavras deixem a criança escrever como pensa a respeito das mesmas)

Caro responsável converse com a criança para que ela pinte ou assinale a imagem que mostra como ela se

sentiu ao realizar a atividade:

FIZ SOZINHO (A) FIZ COM AJUDA! GOSTEI NÃO GOSTEI FÁCIL DIFÍCIL


REFERENTE A SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020 CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI – ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO ATIVIDADE 4 – LEITURA “RECEITA DA MASSA DE MODELAR” – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI

FAÇA A LEITURA DA RECEITA DA MASSA DE MODELAR.

POSICIONE SEU DEDINHO NO COMEÇO DE CADA FRASE, ACOMPANHANDO AS PALAVRAS,

LENDO DA ESQUERDA PARA A DIREITA, DE CIMA PARA BAIXO, DA MESMA MANEIRA QUE

FAZÍAMOS NA SALA DE AULA.

MASSA DE MODELAR

INGREDIENTES:

1 XÍCARA (CHÁ) DE SAL DE COZINHA

4 XÍCARAS (CHÁ) DE FARINHA DE TRIGO

2 COLHERES (DE SOPA) DE ÓLEO

1 COLHER (DE SOPA) DE VINAGRE

1 ½ XÍCARA (CHÁ) DE ÁGUA

CORANTES ALIMENTÍCIOS DE VÁRIAS CORES

COMO FAZER:

EM UMA TIGELA, MISTURE O SAL, O TRIGO, O ÓLEO, O VINAGRE E A ÁGUA.

AMASSE BEM.

QUANDO A MASSAR ESTIVER HOMOGÊNEA (BEM MISTURADA), DIVIDA-A EM PARTES IGUAIS

(DE ACORDO COM A QUANTIDADE DE CORES PRETENDIDAS).

PINGUE ALGUMAS GOTAS DE CORANTE EM CADA PARTE DA MASSA E AMASSE BEM, ATÉ

QUE A COR FIQUE UNIFORME.



ANEXO 1

RECORTE AS LETRAS COM A AJUDA DE UM ADULTO

A O M Ã

C L I


REFERENTE A SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020 CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI – ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO RESPOSTAS ATIVIDADE 1

1 – LEITURA PARA A CRIANÇA

2 – A CRIANÇA DEVERÁ RECONTAR A HISTÓRIA

3 – DESENHO E ESCRITA COM LETRAS MÓVEIS

ATIVIDADE 2

RECEITA DA MASSA DE MODELAR

ATIVIDADE 3

RESPOSTA PESSOAL DA CRIANÇA

ATIVIDADE 4

LEITURA REALIZADA PELA CRIANÇA

Fontes das Imagens: Acesso em 14/09/2020

https://1.bp.blogspot.com/-I5OUwPmSynw/Vz8Yw7XwudI/AAAAAAAAODc/fcMmtpXran4B92YyKpxEaH1U6b3FCS8awCLcB/s1600/cammmm.png capa do livro

https://aprendendocomtiadebora.blogspot.com/2016/06/livro-camilao-o-comilao.html https://www.saraiva.com.br/turma-da-monica-o-maior-gibi-do-mundo-

10284971/p Imagens do Livro

https://blog.dedobrinquedo.com.br/2017/07/28/massinha-de-modelar-para-brincar-no-final-de-semana/ Massa de modelar (várias)

https://escolaeducacao.com.br/como-fazer-massinha/ Massa de modelar

https://1.bp.blogspot.com/-I5OUwPmSynw/Vz8Yw7XwudI/AAAAAAAAODc/fcMmtpXran4B92YyKpxEaH1U6b3FCS8awCLcB/s1600/cammmm.png

https://aprendendocomtiadebora.blogspot.com/2016/06/livro-camilao-o-comilao.html

https://www.saraiva.com.br/turma-da-monica-o-maior-gibi-do-mundo-10284971/p

https://www.saraiva.com.br/turma-da-monica-o-maior-gibi-do-mundo-10284971/p

https://blog.dedobrinquedo.com.br/2017/07/28/massinha-de-modelar-para-brincar-no-final-de-semana/

https://escolaeducacao.com.br/como-fazer-massinha/


EMEB “PROFa. MARIA JOÃO DE CAMPOS” TEMA: EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL: “TÁ NA MESA!” REFERENTE A SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020 CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT – ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES ALUNO (A) ______________________________________________________________________________________ ETAPA I_______ DATA: _________________

ATIVIDADE 1 – JOGO DOS CÍRCULOS (JOGANDO) – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT

NESSA SEMANA VOCÊ JOGARÁ NOVAMENTE O JOGO DO CÍRCULO COM A SUA FAMÍLIA.

PEGUE O MATERIAL DO JOGO: 12 CÍRCULOS DE CADA COR (12 CÍRCULOS AZUIS, 12 CÍRCULOS

VERMELHOS E 12 CÍRCULOS AMARELOS) E O DADO.

COLOQUE NO CENTRO DA MESA TODOS OS CÍRCULOS E DECIDAM QUEM COMEÇARÁ O

JOGO. O PRIMEIRO JOGADOR LANÇA O DADO E TIRA DO CENTRO DA MESA A QUANTIDADE

DE CÍRCULOS QUE SAIU NO DADO, FORMA UMA TRILHA COM OS CÍRCULOS, E PASSA A VEZ

PARA O PRÓXIMO JOGADOR, E ASSIM PARA OS DEMAIS JOGADORES ATÉ ACABAR TODOS OS

CÍRCULOS DA MESA. GANHA QUEM TIVER A MAIOR TRILHA.





REFERENTE A SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020 CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT – ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES ATIVIDADE 2 – REGISTRO DO JOGO DOS CÍRCULOS – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT

1 - APÓS TERMINAR DE JOGAR CONTE OS CÍRCULOS QUE VOCÊ CONSEGUIU NO JOGO.

DESENHE NA TABELA ABAIXO A QUANTIDADE DE CÍRCULOS E ESCREVA O NÚMERO

CORRESPONDENTE. FAÇA ESSE REGISTRO PARA OS OUTROS JOGADORES TAMBÉM.

PARA TE AJUDAR A ESCREVER OS NÚMEROS, PROCURE NO QUADRO NUMÉRICO E QUANDO

ACHAR, PODE PINTÁ-LOS TAMBÉM.

NOME DO JOGADOR DESENHAR A QUANTIDADE DE CÍRCULOS

QUE CONSEGUIU NO JOGO

NÚMERO

DE CÍRCULOS

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20


REFERENTE A SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020 CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT – ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

2 – AGORA RESPONDA:

(Srs Pais/Responsáveis, por gentileza registrem exatamente o que a criança falou)

QUEM GANHOU O JOGO?

___________________________________________________________________________

COMO VOCÊ FEZ PARA DESCOBRIR QUEM GANHOU?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________


REFERENTE A SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020 CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT – ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES ALUNO (A) ______________________________________________________________________________________ ETAPA I_______ DATA: _________________

ATIVIDADE 3 – MODELANDO E CRIANDO – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT

PARA REALIZAR ESSA ATIVIDADE, ASSISTA O VÍDEO NO LINK https://youtu.be/CYIxUxlrKGU NA ABA DO PORTAL DA

EDUCAÇÃO OU NO GRUPO DO WHATSAPP DA NOSSA ESCOLA.

APÓS ASSISTIR O VÍDEO DESENHE ABAIXO O QUE VOCÊ MODELOU COM A MASSINHA.

https://youtu.be/CYIxUxlrKGU



ATIVIDADE 4 – COLHENDO FRUTAS (JOGANDO NOVAMENTE) – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT

NESSA SEMANA VOCÊ JOGARÁ NOVAMENTE O JOGO

“COLHENDO FRUTAS” COM A SUA FAMÍLIA.

PEGUE O MATERIAL DO JOGO: 1 TABULEIRO EM FORMA DE

ÁRVORE; 4 FICHAS COM IMAGENS PARA CADA JOGADOR; 1

DADO COLORIDO; JORNAL OU PAPEL COLORIDO PARA AS

BOLINHAS OU TAMPINHAS DE GARRAFA PET.

COLOQUE AS DEZ BOLINHAS OU TAMPINHAS NA COPA DA ÁRVORE (TABULEIRO). DEIXE AS

FICHAS COM AS IMAGENS PRÓXIMAS DE CADA JOGADOR PARA QUE POSSAM CONSULTÁ-

LAS.

SIGA AS INSTRUÇÕES ABAIXO:

COR VERMELHA NO DADO – FICHA COM 1 MAÇÃ VERMELHA (RECOLHA 1 FRUTA)

COR VERDE NO DADO – FICHA COM 2 MAÇÃS VERDES (RECOLHA 2 FRUTAS)

COR AZUL NO DADO – FICHA COM O PÁSSARO AZUL (PASSA A VEZ)

COR AMARELA NO DADO – FICHA COM A ÁRVORE (DEVOLVER AS ÚLTIMAS FRUTAS

COLHIDAS).

PRIMEIRO DECIDIDAM QUEM IRÁ COMEÇAR O JOGO. CADA JOGADOR RECEBE 4 FICHAS (1

FICHA COM 1 MAÇÃ VERMELHA; 1 FICHA COM 2 MAÇÃS VERDES; 1 FICHA COM 1 PÁSSARO

AZUL; 1 FICHA COM 1 ÁRVORE AMARELA) PARA CONSULTAR AS AÇÕES DE ACORDO COM AS

CORES SORTEADAS NO DADO.

JOGUE O DADO COLORIDO, OBSERVE A COR QUE CAIU E OLHE A FICHA COM A MESMA COR.

SE CAIU A COR AZUL NO DADO, VAI SEGUIR A ORIENTAÇÃO DA FICHA QUE TEM 1 PÁSSARO

AZUL E VAI PASSAR A VEZ PARA O PRÓXIMO JOGADOR. E ASSIM, CONTINUA O JOGO ATÉ

ACABAREM TODAS AS FRUTAS DA ÁRVORE.

VENCE A PARTIDA QUEM COLHER MAIS FRUTAS.



RESPOSTAS

ATIVIDADE 1

JOGO DOS CÍRCULOS

ATIVIDADE 2

RESPOSTA PESSOAL DA CRIANÇA (MARCAR A PONTUAÇÃO DO JOGO)

ATIVIDADE 3

A CRIANÇA DEVERÁ MODELAR UM CÍRCULO E DESENHÁ-LO.

ATIVIDADE 4

JOGO “COLHENDO FRUTAS”


https://br.pinterest.com/pin/789889222122850235/ Xícaras e colheres

http://blogescolaaconchego.blogspot.com/2013/04/jardim-ii-manha-jogo-dos-circulos.html Crianças jogando Jogo dos círculos

http://atividadesproflucia.blogspot.com/2014/06/colhendo-frutas.html Criança jogando Colhendo frutas

https://br.pinterest.com/pin/789889222122850235/

http://blogescolaaconchego.blogspot.com/2013/04/jardim-ii-manha-jogo-dos-circulos.html

http://atividadesproflucia.blogspot.com/2014/06/colhendo-frutas.html


EMEB “PROFa. MARIA JOÃO DE CAMPOS” TEMA: EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL: “TÁ NA MESA!” REFERENTE A SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020 CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TSCF – TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS ALUNO (A) ______________________________________________________________________________________ ETAPA I_______ DATA: _________________

ATIVIDADE 1 – SIMETRIA DOS ALIMENTOS – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TSCF

COMPLETE A PARTE QUE ESTÁ FALTANDO, PINTE E DESCUBRA QUAIS SÃO OS ALIMENTOS.





CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TSCF – TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS

REFERENTE A SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020

RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1

DESENHAR AS PARTES QUE ESTÃO FALTANDO DA MELANCIA E DA CENOURA


https://bellcardozo.blogspot.com/2018/04/simetria.html Melancia

http://lobantm.gallery.ru/watch?ph=bltN-duScK Cenoura

https://bellcardozo.blogspot.com/2018/04/simetria.html

http://lobantm.gallery.ru/watch?ph=bltN-duScK


EMEB “PROFa. MARIA JOÃO DE CAMPOS” TEMA: EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL: “TÁ NA MESA!” REFERENTE A SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020 CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM – CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS

ALUNO (A) ______________________________________________________________________________________ ETAPA I_______ DATA: _________________

ATIVIDADE 1 – BATATINHA – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM

BATATINHA

MATERIAL NECESSÁRIO:

GIZ OU MATERIAL SIMILAR PARA RISCAR O CHÃO.

COMO BRINCAR:

MARQUE O CHÃO COM UMA LINHA, UTILIZANDO O GIZ OU MATERIAL SIMILAR. OS

PARTICIPANTES ESCOLHERÃO QUEM SERÁ O BATATINHA, QUE FICARÁ POSICIONADO DE

COSTAS PARA OS PARTICIPANTES QUE FICARÃO ATRÁS DA MARCAÇÃO, À DISTÂNCIA DE TRÊS

METROS MAIS OU MENOS. O BATATINHA, NA FRENTE DA MARCAÇÃO GRITARÁ: “

BATATINHA FRITA COM ARROZ” OU “BATATINHA, UM, DOIS, TRÊS”. NESSA HORA OS

PARTICIPANTES APROVEITAM A OPORTUNIDADE PARA AVANÇAR RUMO À MARCAÇÃO,

ATRAVÉS DE PULOS. APÓS DIZER A FRASE, O BATATINHA VIRA-SE DE FRENTE PARA OS

PARTICIPANTES. O PARTICIPANTE QUE FOR PEGO EM MOVIMENTO RUMO À MARCAÇÃO

DEVE RETORNAR AO PONTO DE PARTIDA, OU PASSAR PARA O OUTRO LADO DA MARCAÇÃO

E ESPERAR QUE TERMINE A BRINCADEIRA.





REFERENTE A SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020 CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM – CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS

ATIVIDADE 2 – REGISTRO DA BRINCADEIRA PREFERIDA – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM

REGISTRO DA BRINCADEIRA PREFERIDA

DURANTE O MÊS DE SETEMBRO REALIZAMOS MUITAS BRINCADEIRAS LEGAIS: PANOBOL,

IMITE A POSE, BRINCADEIRA DO EQUILÍBRIO, QUENTE E FRIO, VIVO OU MORTO,

AMARELINHA, ABÓBORA FAZ MELÃO E BATATINHA

AGORA, REGISTRE NO ESPAÇO ABAIXO ATRAVÉS DE UM LINDO DESENHO A BRINCADEIRA

QUE VOCÊ MAIS GOSTOU:


REFERENTE A SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM – CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS

RESPOSTAS

ATIVIDADE 1: CONSEGUIR ATINGUIR A MARCAÇÃO, ATRAVÉS DE PULOS, SEM SER PERCEBIDO PELO BATATINHA.

ATIVIDADE 2: DESENHO PESSOAL DA CRIANÇA


http://wwwmusicasparabrincar.blogspot.com/2012/09/batatinha-frita-1-2-3.html#.X2EbK2hKjIU brincadeira Batatinha

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