Por Lic. Adelaida Gómez Geneiro Mg. Blanca Estela Dieringer Prof. Ángela Gaúna

O SUBSISTEMA BIBLIOTECÁRIO O SUBSISTEMA BIBLIOTECÁRIO

CHAQUENHO E SUA APORTAÇÃO CHAQUENHO E SUA APORTAÇÃO

AO DESENVOLVIMENTOAO DESENVOLVIMENTO

DAS BIBLIOTECAS ESCOLARESDAS BIBLIOTECAS ESCOLARES

NA ARGENTINANA ARGENTINA

O SUBSISTEMA BIBLIOTECÁRIO O SUBSISTEMA BIBLIOTECÁRIO

CHAQUENHO E SUA APORTAÇÃO CHAQUENHO E SUA APORTAÇÃO

AO DESENVOLVIMENTOAO DESENVOLVIMENTO

DAS BIBLIOTECAS ESCOLARESDAS BIBLIOTECAS ESCOLARES

NA ARGENTINANA ARGENTINAPor

Lic. Adelaida Gómez Geneiro

Mg. Blanca Estela Dieringer

Prof. Ángela Gaúna

Por

Lic. Adelaida Gómez Geneiro

Mg. Blanca Estela Dieringer

Prof. Ángela Gaúna

¿de onde venimos?¿de onde venimos?¿de onde venimos?¿de onde venimos?

Argentina. Chaco-CorrientesArgentina. Chaco-CorrientesUNNE (Universidad Nacional del Nordeste)UNNE (Universidad Nacional del Nordeste)

Argentina. Chaco-CorrientesArgentina. Chaco-CorrientesUNNE (Universidad Nacional del Nordeste)UNNE (Universidad Nacional del Nordeste)

UNNEFormación de profesionales de a

información

UNNEFormación de profesionales de a

información1957: Creación de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)

1958: Formación en Bibliotecología (Biblioteca Central de la UNNE)

1990: Carrera de Archivología (Facultad de Humanidades. Departamento de Historia)

Otorga título de TECNICO EN ARCHIVOLOGIA (1991-1992)

Otorga título de ARCHIVISTA (1993-1997)

1998: Carrera de Licenciatura en Ciencias de la InformaciónOtorga título intermedio de ARCHIVISTA

Otorga título intermedio de BIBLIOTECARIO

Otorga Título de Grado de LICENCIADO EN CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN

2011: Carrera de Licenciatura en Ciencias de la Información

Ciclo de Licenciatura para bibliotecarios y archivistas

con título de pre-grado (Resolución nº 393/11-CS)

1957: Creación de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)

1958: Formación en Bibliotecología (Biblioteca Central de la UNNE)

1990: Carrera de Archivología (Facultad de Humanidades. Departamento de Historia)

Otorga título de TECNICO EN ARCHIVOLOGIA (1991-1992)

Otorga título de ARCHIVISTA (1993-1997)

1998: Carrera de Licenciatura en Ciencias de la InformaciónOtorga título intermedio de ARCHIVISTA

Otorga título intermedio de BIBLIOTECARIO

Otorga Título de Grado de LICENCIADO EN CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN

2011: Carrera de Licenciatura en Ciencias de la Información

Ciclo de Licenciatura para bibliotecarios y archivistas

con título de pre-grado (Resolución nº 393/11-CS)

Carrera deCarrera deLicenciatura en Ciencias de la InformaciónLicenciatura en Ciencias de la Información


Concebida como respuesta a las necesidades del mercado y Concebida como respuesta a las necesidades del mercado y a la actualización disciplinar mundiala la actualización disciplinar mundial

Plan de Estudios (Res. Nº 038/98 CS UNNE)Aprobado por Res. Nº 82/2000 MEyC, Res. Nº

1031/03 MECyT

- Ciclo Inicial: 3 años Orientación BibliotecologíaOrientación Archivología

- Ciclo Superior: 2 añosLicenciatura en Ciencias de la Información

Plan de Estudios: perfil profesional

Promueve la inserción de los egresados en el mercado laboral

emergente público y privado, para:

- Atender demandas de gestión de documentos en archivos corrientes para empresas, negocios, industrias, etc.;

- Extensión comunitaria de los servicios de bibliotecas públicas; - Gestión eficaz de los servicios de bibliotecas especializadas; - Gerencia y gestión de recursos informativos para la toma de

decisiones; - Actividad de consultoría, asesoría y la investigación en función de las

transformaciones económicas, políticas y sociales de las instituciones y empresas.



Orientación Bibliotecología:

Egresados: 147 bibliotecarios

Orientación Archivología:

Egresados: 101 archivistas

Ciclo Licenciatura:

Graduados 29 licenciados en Ciencias de la Información

Graduados 104 licenciados en Ciencias de la Información ciclo articulación niveles superiores



ECIMECIMEncuentro de Ciencias de la Información Encuentro de Ciencias de la Información

del MERCOSURdel MERCOSUR

ECIMECIMEncuentro de Ciencias de la Información Encuentro de Ciencias de la Información

del MERCOSURdel MERCOSUR

ECIMEncuentro de Ciencias de la Información

del MERCOSUR

ECIMEncuentro de Ciencias de la Información

del MERCOSURObjetivos:

- Promover el acercamiento e intercambio de experiencias entre los

actores involucrados con las Ciencias de la Información.

- Ofrecer la posibilidad de una puesta en común de saberes y/o

conocimientos que lleven al debate de ideas que contribuyan al

consenso y difusión de acciones presentes y futuras vinculadas a la

profesión.

- Proporcionar aportes para el desarrollo de las unidades de

información (archivos, bibliotecas, centros de documentación,

centros de información, museos).

Subsistema Bibliotecario Subsistema Bibliotecario Provincial (Chaco)Provincial (Chaco)


Total de Bibliotecas: 426•373 escolares

•48 públicas•4 especializadas

•1 especial • e 9 Projetos Especiais.

1378 Bibliotecários Profissionais:15 Supervisores

216 Diretores1147 Bibliotecários

12Bibliotecas

26Bibliotecas

40Bibliotecas

37Bibliotecas

122Bibliotecas

43Bibliotecas

38Bibliotecas

58Bibliotecas

15Bibliotecas

36Bibliotecas



MINISTERIO DE EDUCACIÓN, MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGIACULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGIA

MINISTERIO DE EDUCACIÓN, MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGIACULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGIA

SUBSECRETARIA DE EDUCACIONSUBSECRETARIA DE EDUCACIONSUBSECRETARIA DE EDUCACIONSUBSECRETARIA DE EDUCACION

DIRECCION GENERAL DE DIRECCION GENERAL DE NIVELES Y MODALIDADESNIVELES Y MODALIDADESDIRECCION GENERAL DE DIRECCION GENERAL DE NIVELES Y MODALIDADESNIVELES Y MODALIDADES

DIRECCION GENERAL DE DIRECCION GENERAL DE GESTION EDUCATIVAGESTION EDUCATIVA

DIRECCION GENERAL DE DIRECCION GENERAL DE GESTION EDUCATIVAGESTION EDUCATIVA

DIRECCION GENERAL DE DIRECCION GENERAL DE PLANEAMIENTO Y EVALUACION PLANEAMIENTO Y EVALUACION

EDUCATIVAEDUCATIVA

DIRECCION GENERAL DE DIRECCION GENERAL DE PLANEAMIENTO Y EVALUACION PLANEAMIENTO Y EVALUACION

EDUCATIVAEDUCATIVA

DIRECCION DE SERVICIO DIRECCION DE SERVICIO BIBLIOTECARIOBIBLIOTECARIO

DIRECCIONES REGIONALES DIRECCIONES REGIONALES POLINIVELESPOLINIVELES

DIRECCIONES REGIONALES DIRECCIONES REGIONALES POLINIVELESPOLINIVELES

SUPERVISORES TECNICOS DE BIBLIOTECAS R.E. I, II, III, IV, V, VI, VII y VIIISUPERVISORES TECNICOS DE BIBLIOTECAS R.E. I, II, III, IV, V, VI, VII y VIII

Directores de Bibliotecas Directores de Bibliotecas de 1ra. cat.de 1ra. cat.



BIBLIOTECARIOSBIBLIOTECARIOS

PROGRAMA PROGRAMA CONABIPCONABIP

PROGRAMA PROGRAMA BERABERA

DIREÇÃO DE SERVIÇO DIREÇÃO DE SERVIÇO BIBLIOTECÁRIOBIBLIOTECÁRIO

DIREÇÃO DE SERVIÇO DIREÇÃO DE SERVIÇO BIBLIOTECÁRIOBIBLIOTECÁRIO

AÇÕES: Executar as políticas relativas aos serviços bibliotecários em

concordancia com os fins e objetivos da educação e os interesses sociais e culturais da comunidade.

Coordenar as ações de sua gestão com o sistema educativo provincial e outras instituições da comunidade.

Administrar os serviços bibliotecários do sistema educativo provincial.

Coordenar a utilização do fundo bibliográfico e multimedial para obter a informação e incentivar a investigação. Atender a formação específica para conseguir técnicas e métodos bibliográficos para uma adequada organização dos fundos bibliográficos e especiais.

As bibliotecas estAs bibliotecas estão incluídas e ão incluídas e integradas no Sistema Educativo integradas no Sistema Educativo

ProvincialProvincial

As bibliotecas estAs bibliotecas estão incluídas e ão incluídas e integradas no Sistema Educativo integradas no Sistema Educativo

ProvincialProvincial

Apoiar e facilitar a consecução dos objetivos do projeto educativo da escola, conseqüente com as Políticas educativas regionais.

Proclamar a idéia de que a liberdade intelectual e o acesso à informação são indispensáveis para adquirir uma cidadania responsável e participativa numa democracia.

Promover a leitura, bem como também os recursos e os serviços da biblioteca escolar dentro e fora da comunidade educativa

É preciso assegurar a articulação com os docentes, a equipe diretiva da escola, a comunidade, as famílias, os bibliotecários e as associações de

interesse dentro da comunidade

É preciso assegurar a articulação com os docentes, a equipe diretiva da escola, a comunidade, as famílias, os bibliotecários e as associações de

interesse dentro da comunidade

FuncõesFuncões::educativa, cultural, recreativa e educativa, cultural, recreativa e

informativainformativa

FuncõesFuncões::educativa, cultural, recreativa e educativa, cultural, recreativa e

informativainformativa

SUBSISTEMA BIBLIOTECÁRIOSUBSISTEMA BIBLIOTECÁRIOSUBSISTEMA BIBLIOTECÁRIOSUBSISTEMA BIBLIOTECÁRIO

Informativo: deve oferecer recursos que apoiem os conteúdos pedagógicos que a Instituição e o Estado estabeleça. Ademais deve possuir suportes de leitura atualizados com o fim de formar um pensamento crítico, que possibilite se formar como cidadão e conhecer o seu país e o mundo.

Transformativo: desenvolver habilidades para utilizar tanto a informação como os instrumentos tecnológicos para o acesso, produção e reprodução do conhecimento e o desenvolvimento de estratégias para promover e alentar a leitura para a educação permanente da comunidade e para o lazer.

Formativo: fomentar e promover o uso da informação para desenvolver habilidades que permitam obter e aplicar conhecimentos para além do aula de classe. Desenvolver um sentido ético em frente ao conhecimento obtido, e o mais importante: conseguir compressão que ajudará a que se formem como bons leitores através de toda a sua vida.

Biblioteca escolar: Componentes Biblioteca escolar: Componentes essenciaisessenciais

Biblioteca escolar: Componentes Biblioteca escolar: Componentes essenciaisessenciais

BIBLIOTECAS en la BIBLIOTECAS en la Provincia de CORRIENTESProvincia de CORRIENTES

datos del contextodatos del contexto


datos del contextodatos del contexto 993.338 habitantes 2.033 unidades

educativas, 310.024 estudantes , 19.134 professores y 400 bibliotecários.



As primeiras bibliotecas de Corrientes datam do século XVII, localizadas nas reduções jesuíticas e no Colégio da cidade de Vera.

As primeiras bibliotecas públicas nasceram a fins do século XIX.

As bibliotecas universitárias criam-se na segunda metade do século XX.



Bibliotecas Universitarias (6); Bibliotecas Públicas (4); Bibliotecas Populares (47),

Total en la provincia 57 bibliotecas (2011 Instituto de Cultura)



Desde 1980 o estado provincial conta com uma Escola de Bibliotecários que depende do nível superior

a modalidade do Curso foi semipresencial, continua presencial.

da qual tem-se graduado 350 bibliotecários trabalham no território provincial e nas

províncias irmãs de Chaco, Formosa, Entre Ríos e Santa Fe, já que



Em 1991, por Lei 4556 cria-se o Sistema Provincial de Bibliotecas com o fim de nuclear à diversidade de tipologías e dependências, criar um organismo executivo, com um fundo especial e cargos de bibliotecários.

A lei não foi regulamentada e os sucessivos administradores provinciais

ConclusionesConclusionesConclusionesConclusiones

A informaçA informaçãão: fenômeno que modifica o: fenômeno que modifica realidadesrealidades

A informaçA informaçãão: fenômeno que modifica o: fenômeno que modifica realidadesrealidades

““As instituições com mais futuro serão as As instituições com mais futuro serão as

que melhor desenvolvam novas formas que melhor desenvolvam novas formas

de influir positivamente na vida dos de influir positivamente na vida dos

indivíduos, melhorando com isso sua indivíduos, melhorando com isso sua

percepção de satisfação vital”percepção de satisfação vital”

Aldo de Alburquerque Barreto

Por Lic. Adelaida Gómez Geneiro Mg. Blanca Estela Dieringer Prof. Ángela Gaúna

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