Por Um Mundo Melhor - Tecnologia...

de 32- 05/09/19 - 12:09

PROFESSOR: EQUIPE DE MATEMÁTICA

BANCO DE QUESTÕES - MATEMÁTICA - 3º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL =================================================================

Por Um Mundo Melhor

Incentivar nossos alunos a praticar ações de solidariedade é ajudar no crescimento de cidadãos mais conscientes e que tomam atitudes em prol da coletividade. O projeto "Por um mundo melhor", direcionado para as turmas do 2º ao 5º ano do Ensino Fundamental, objetiva a construção desse mundo em que exista uma ponte entre o real e o ideal nas relações sociais.

Em 2018 os alunos e seus professores escolheram um espaço da cidade para fazer um projeto social, ou seja, adotaram um lugar para planejar uma ação de mudança. A atividade possibilitou fazê-los constatar e compreender que fazer o bem não custa muito, mas traz ótimas consequências. As escolhas de instituição variaram e o 3º ano abraçou os seguintes projetos:

EF03T1 – Praia de São Francisco – 27 Alunos

EF03T2 – Projeto Aruanã – 27 Alunos

EF03T3 – ANDEF – 27 alunos

EF03T4 – APAE – 27 alunos 01- Quantos alunos, no total, se envolveram com as instituições do 3º ano?

Cálculo R.: ___________________________________________________________

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02- A turma EF03T1 observou a quantidade de lixo existente na Praia de São Francisco. Essa praia tem aproximadamente 760 metros de extensão com muitas gramíneas e amendoeiras. Sendo pequena, facilita sua limpeza constante, mas é necessário que a população esteja atenta.

a) Sabendo que a Praia de São Francisco possui 760 metros de extensão, um aluno propôs que fizessem o trajeto ida e volta para observar detalhadamente cada trecho.

Quanto teria andado cada aluno então, nesse trajeto de ida e volta?

Cálculo R.: _________________________________________________________

b) A professora Andreia Ferreira fez uma pergunta:

"O trajeto de ida e volta é maior ou menor do que 1 km?"

Responda e justifique:

R.: ______________________________________________________________

_________________________________________________________________ c) Segundo o site da Prefeitura de Niterói, há horários específicos para a coleta de

lixo em cada bairro. Observe:

Horário de coleta por bairros

Diária noturna (a partir de 20h):

Centro, Charitas, Ponta D'areia, São Lourenço, Fátima, Morro do Estado, São Domingos, Ingá, Boa Viagem, Gragoatá, Icaraí, Santa Rosa, Pé Pequeno, Vital Brazil, Ilha da Conceição, Jurujuba, Alameda São Boaventura. Seg./Qua./Sex. (de 7h às 16h):

São Francisco, Cachoeiras, Maceió, Viradouro, Ititioca, Largo da Batalha, Badu, Cantagalo, Cafubá, Piratininga, Jacaré, Camboinhas, Itaipu, Itacoatiara, Engenho do Mato.

de 32- 05/09/19 - 12:09

Ter./Qui./Sáb. (de 7h às 15h):

Barreto, Engenhoca, Santana, Tenente Jardim, Fonseca, Cubango, Viçoso Jardim, Caramujo, Baldeador, Santa Bárbara, Sapê, Matapaca, Vila Progresso, Rio D'ouro, Várzea das Moças.

Indique nos relógios a seguir o horário de início e de término da coleta de lixo no bairro de São Francisco:

INÍCIO DA COLETA TÉRMINO DA COLETA

d) Observando os horários de início e término da coleta em São Francisco, quanto

tempo ela dura?

R.: ______________________________________________________________ 03- A turma EF03T2 envolveu-se com o Projeto Aruanã.

Projeto da UFF estuda tartarugas marinhas

da Baía de Guanabara

Com o objetivo de monitorar a presença e a qualidade de vida das tartarugas marinhas existentes na Baía de Guanabara e adjacências, surgiu em 2009 o Projeto Aruanã. Sediado no Laboratório de Biologia do Nécton e Ecologia Pesqueira (Ecopesca), do Departamento de Biologia Marinha da UFF, em Niterói, procura não só trabalhar diretamente com as tartarugas, mas também conscientizar a população da cidade através da educação ambiental.

de 32- 05/09/19 - 12:09

a) Há quanto tempo existe o projeto?

Cálculo R.: _________________________________________________________

b) A professora Sabrina e seus alunos arrecadaram dinheiro com a venda de bolos

de cenoura para a compra de uma tenda que será usada pelo projeto. As crianças venderam no primeiro dia 10 bolos ao preço de 3 reais cada. No segundo dia venderam mais 10 bolos pelo mesmo valor do dia anterior.

Quantos bolos foram vendidos ao todo?

Cálculo R.: ________________________________________________________

de 32- 05/09/19 - 12:09

Qual o valor arrecadado com a venda no primeiro dia?

Cálculo R.: ________________________________________________________

Quanto foi arrecadado nos dois dias?

Cálculo R.: ________________________________________________________

c) Agora, o Projeto também faz a venda de kits pró-natureza. Veja:

kit 1: Canudo + Escovinha + Capa (Brinde) = R$ 38,00

kit 2: Canudo + Capa (Brinde) = R$ 29,00

de 32- 05/09/19 - 12:09

Qual é a diferença de preço entre os dois kits?

Cálculo R.: _________________________________________________________

Dois alunos compraram kits para distribuírem em seus condomínios.

- A aluna A comprou dois kits 1 e dois kits 2. Ela gastou:

Cálculo R.: _______________________________________________________

- O aluno B comprou o dobro da aluna A. Ele gastou:

Cálculo R.: _______________________________________________________

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- Qual aluno gastou mais? Quanto a mais?

Cálculo R.: _______________________________________________________

04- A turma EF03T3 visitou a ANDEF.

Fundada em 1981, a Associação Niteroiense dos Deficientes Físicos (Andef) pode ser considerada importante entidade de pessoas com deficiência do Brasil e do Mundo. Na sede, treinam os atletas paralímpicos de destaque nacional e internacional. Empregam mais de 800 pessoas com deficiências em convênios com empresas públicas e privadas. Além disso, desenvolvem atividades com a comunidade que, anualmente, beneficiam mais de 7.000 pessoas. Totalmente autossustentável desde 1989, a associação gera os recursos para a manutenção de todas as atividades.

a) Releia o texto acima e circule os números que nele aparecem. b) Organize esses números em ordem crescente:

R.: ______________________________________________________________ c) Escreva por extenso a data de fundação da ANDEF:

R.: ______________________________________________________________ d) Há quantos anos a Andef foi criada?

Cálculo R.: __________________________________________________________

de 32- 05/09/19 - 12:09

05- Falando em paralimpíadas, alguns alunos pesquisaram o motivo pelo qual alguns atletas tornaram-se deficientes, porque verificaram que, nesse caso, muitos nasceram sem essa deficiência.

Responda de acordo com a leitura do gráfico acima:

a) Qual o total de atletas que possuem deficiência por acidente?

Cálculo R.: _________________________________________________________

b) Qual é a maior causa de deficiência de atletas acidentados?

R.: ______________________________________________________________

de 32- 05/09/19 - 12:09

06- A turma EF03T4 conheceu a APAE.

A Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Niterói ou, abreviadamente,

Apae de Niterói, foi fundada em 02 de agosto de 1965 e é uma associação civil, beneficente, com atuação nas áreas de assistência social, educação, saúde, prevenção, trabalho, profissionalização, defesa e garantia de direitos, esporte, cultura, lazer, estudo, pesquisa e outros, sem fins lucrativos ou de fins não econômicos, com duração indeterminada.

a) 21 jovens e seus professores vieram ao Gaylussac passar uma tarde deliciosa!

Para finalizar esse encontro, os alunos organizaram um lanche coletivo.

Organize a quantidade de cada quitute:

4 dezenas de brigadeiros = ____ 2 centenas de quibes = ____ 9 dezenas e oito unidades de espetinhos de queijo com tomatinho =

____ 1 centena e 3 dezenas de pães de queijo = ____

b) Calcule a quantidade total, em unidades, de quitutes acima:

Cálculo R.: __________________________________________________________

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07- Gabriel teve uma grande ideia para continuar pensando em projetos que ajudam o próximo. Resolveu arrecadar brinquedos para doação no Natal. Veja a tabela de arrecadação da 1ª semana:

a) Em que dia foram arrecadados mais brinquedos?

R.: ______________________________________________________________

b) Em que dia foram arrecadados menos brinquedos?

R.: ______________________________________________________________

c) Quantos brinquedos Gabriel arrecadou no total?

Cálculo R.: __________________________________________________________

d) Qual é a diferença de brinquedos entre o dia mais arrecadado e o dia menos arrecadado?

Cálculo R.: _________________________________________________________

185 –

–

–

–

– 75

65

55

45

2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira

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Para saber mais... Observe:

4 linhas de 6 figurinhas

6 + 6 + 6 + 6 = 24

4 grupos de 6

4 vezes 6 é igual a 24

4 x 6 = 24

ou

6 colunas de 4 figurinhas

4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 24

6 grupos de 4


6 x 4 = 24

08- Pinte as linhas e colunas como o modelo e descubra o resultado de quadradinhos.

a) 3 x 2 = _____ . b) 5 x 6 = _________ c) 7 x 5 = _________

09- Resolva os cálculos:

a) 5 b) 7 c) 9 d) 4

_x 6_ _x 8_ _x 6_ _x 8_

______ ______ ______ ______

e) 4 f) 9 g) 8 h) 3

_x 6_ _x 8_ _x 8_ _x 7_

______ ______ ______ ______

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10- Mário tem 7 bolas em cada caixa.

Quantas bolas ele tem ao todo?

Cálculo R.: ___________________________________________________________

11- Luiza comprou três saquinhos de morangos. Em cada saquinho tem 5.

Quantos morangos ela comprou?

Marque as operações que resolvem esse problema.

(A) 5 + 5 + 5 = 15 (B) 15 - 5 = 10 (C) 3 x 5 = 15 (D) 15 : 3 = 5

12- Gilda comprou copos descartáveis de 100 mililitros, para servir refrigerantes, em

sua festa de aniversário.

Quantos copos ela encherá com 1 litro de refrigerante?

(A) 3. (B) 10. (C) 7. (D) 9.

13- Faltam 5 semanas e 4 dias para Antônio completar 9 anos.

Quantos dias faltam para o aniversário de Antônio?

(A) 10. (B) 14. (C) 19. (D) 39.

de 32- 05/09/19 - 12:09

14- Ricardo anda de bicicleta na praça perto de sua casa, representada pela figura abaixo.

30 m

5

0 m

a) Se ele der a volta completa na praça, andará:

(A) 160 m. (B) 100 m (C) 80 m. (D) 60 m.

b) E se ele der duas voltas completas?

Cálculo R.: __________________________________________________________

15- Observe as figuras planas e preencha com o nome e a quantidade de lados de

cada figura.

a) b) c)

__________________ __________________ __________________

_____________ lados _____________ lados _____________ lados

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16- Descubra qual balança está errada e circule-a.

Para comprar a mesma quantidade em quilos, se eu comprar 2 abacaxis, terei que comprar quantas maçãs?

R.: ______________________________________________________________ 17- Pedro usou estes baldes para encher a piscina do bebê.

a) Sabendo que ele usou cada balde duas vezes, calcule a capacidade em litros da piscina.

Cálculo R.: __________________________________________________________

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b) Com a capacidade do balde menor é possível encher quantos copos de 250 ml?

R.: ______________________________________________________________ 18- Observe:

A. Posicione o objeto alinhado ao zero da régua.

B. Leia o número da régua que coincide com o final do objeto. Ele indicará o seu comprimento.

Exemplo 1:

Exemplo 2:

Os canudos medem o mesmo tamanho? Explique.

R.: ______________________________________________________________

_________________________________________________________________

de 32- 05/09/19 - 12:09

Para lembrar!

de 32- 05/09/19 - 12:09

Gabarito

Por Um Mundo Melhor

Incentivar nossos alunos a praticar ações de solidariedade é ajudar no crescimento de cidadãos mais conscientes e que tomam atitudes em prol da coletividade. O projeto "Por um mundo melhor", direcionado para as turmas do 2º ao 5º ano do Ensino Fundamental, objetiva a construção desse mundo em que exista uma ponte entre o real e o ideal nas relações sociais.

Em 2018 os alunos e seus professores escolheram um espaço da cidade para fazer um projeto social, ou seja, adotaram um lugar para planejar uma ação de mudança. A atividade possibilitou fazê-los constatar e compreender que fazer o bem não custa muito, mas traz ótimas consequências. As escolhas de instituição variaram e o 3º ano abraçou os seguintes projetos:

EF03T1 – Praia de São Francisco – 27 Alunos

EF03T2 – Projeto Aruanã – 27 Alunos

EF03T3 – ANDEF – 27 alunos

EF03T4 – APAE – 27 alunos 01- Quantos alunos, no total, se envolveram com as instituições do 3º ano?

Cálculo

27 + 27 + 27 + 27 = 108 R.: No total foram 108 alunos.

de 32- 05/09/19 - 12:09

02- A turma EF03T1 observou a quantidade de lixo existente na Praia de São Francisco. Essa praia tem aproximadamente 760 metros de extensão com muitas gramíneas e amendoeiras. Sendo pequena, facilita sua limpeza constante, mas é necessário que a população esteja atenta.

a) Sabendo que a Praia de São Francisco possui 760 metros de extensão, um aluno propôs que fizessem o trajeto ida e volta para observar detalhadamente cada trecho.

Quanto teria andado cada aluno então, nesse trajeto de ida e volta?

Cálculo

760 + 760 = 1520 R.: Caminhando ida e volta, cada aluno andou 1520m.

b) A professora Andreia Ferreira fez uma pergunta:

"O trajeto de ida e volta é maior ou menor do que 1 km?"

Responda e justifique:

R.: Esse trajeto de ida e volta é maior, pois 1 km tem 1000m e esse trajeto é de 1520m.

c) Segundo o site da Prefeitura de Niterói, há horários específicos para a coleta de

lixo em cada bairro. Observe:

Horário de coleta por bairros

Diária noturna (a partir de 20h):

Centro, Charitas, Ponta D'areia, São Lourenço, Fátima, Morro do Estado, São Domingos, Ingá, Boa Viagem, Gragoatá, Icaraí, Santa Rosa, Pé Pequeno, Vital Brazil, Ilha da Conceição, Jurujuba, Alameda São Boaventura. Seg./Qua./Sex. (de 7h às 16h):

São Francisco, Cachoeiras, Maceió, Viradouro, Ititioca, Largo da Batalha, Badu, Cantagalo, Cafubá, Piratininga, Jacaré, Camboinhas, Itaipu, Itacoatiara, Engenho do Mato.

de 32- 05/09/19 - 12:09

Ter./Qui./Sáb. (de 7h às 15h):

Barreto, Engenhoca, Santana, Tenente Jardim, Fonseca, Cubango, Viçoso Jardim, Caramujo, Baldeador, Santa Bárbara, Sapê, Matapaca, Vila Progresso, Rio D'ouro, Várzea das Moças.

Indique nos relógios a seguir o horário de início e de término da coleta de lixo no bairro de São Francisco:

INÍCIO DA COLETA TÉRMINO DA COLETA

d) Observando os horários de início e término da coleta em São Francisco, quanto

tempo ela dura?

R.: O tempo de coleta é de 9 h. 03- A turma EF03T2 envolveu-se com o Projeto Aruanã.

Projeto da UFF estuda tartarugas marinhas

da Baía de Guanabara

Com o objetivo de monitorar a presença e a qualidade de vida das tartarugas marinhas existentes na Baía de Guanabara e adjacências, surgiu em 2009 o Projeto Aruanã. Sediado no Laboratório de Biologia do Nécton e Ecologia Pesqueira (Ecopesca), do Departamento de Biologia Marinha da UFF, em Niterói, procura não só trabalhar diretamente com as tartarugas, mas também conscientizar a população da cidade através da educação ambiental.

de 32- 05/09/19 - 12:09

a) Há quanto tempo existe o projeto?

Cálculo

2019 - 2009 = 10 R.: Esse projeto existe há 10 anos.

b) A professora Sabrina e seus alunos arrecadaram dinheiro com a venda de bolos

de cenoura para a compra de uma tenda que será usada pelo projeto. As crianças venderam no primeiro dia 10 bolos ao preço de 3 reais cada. No segundo dia venderam mais 10 bolos pelo mesmo valor do dia anterior.

Quantos bolos foram vendidos ao todo?

Cálculo

10 + 10 = 20 R.: Foram vendidos ao todo 20 bolos.

de 32- 05/09/19 - 12:09

Qual o valor arrecadado com a venda no primeiro dia?

Cálculo

10 x 3 = 30 R.: O valor arrecadado com a venda no primeiro dia foi de R$ 30,00.

Quanto foi arrecadado nos dois dias?

Cálculo

30 + 30 = 60 R.: O valor arrecadado com a venda nos dois dias foi de R$ 60,00.

c) Agora, o Projeto também faz a venda de kits pró-natureza. Veja:

kit 1: Canudo + Escovinha + Capa (Brinde) = R$ 38,00

kit 2: Canudo + Capa (Brinde) = R$ 29,00

de 32- 05/09/19 - 12:09

Qual é a diferença de preço entre os dois kits?

Cálculo

38 - 29 = 9 R.: A diferença entre os dois kits é de R$ 9,00.

Dois alunos compraram kits para distribuírem em seus condomínios.

- A aluna A comprou dois kits 1 e dois kits 2. Ela gastou:

Cálculo

Kit 1 = 38 + 38 = 76 Kit 2 = 29 + 29 = 58 Total = 76 + 48 = 124

R.: Ela gastou R$ 124,00.

- O aluno B comprou o dobro da aluna A. Ele gastou:

Cálculo

124 + 124 = 248 R.: Ele gastou R$ 248,00.

de 32- 05/09/19 - 12:09

- Qual aluno gastou mais? Quanto a mais?

Cálculo

248 -124 = 124 R.: O aluno B gastou mais. Ele gastou 124 reais a mais.

04- A turma EF03T3 visitou a ANDEF.

Fundada em 1981, a Associação Niteroiense dos Deficientes Físicos (Andef) pode ser considerada importante entidade de pessoas com deficiência do Brasil e do Mundo. Na sede, treinam os atletas paralímpicos de destaque nacional e internacional. Empregam mais de 800 pessoas com deficiências em convênios com empresas públicas e privadas. Além disso, desenvolvem atividades com a comunidade que, anualmente, beneficiam mais de 7.000 pessoas. Totalmente autossustentável desde 1989, a associação gera os recursos para a manutenção de todas as atividades.

a) Releia o texto acima e circule os números que nele aparecem. b) Organize esses números em ordem crescente:

R.: 800 –1981 – 1989 – 7000 c) Escreva por extenso a data de fundação da ANDEF:

R.: Mil novecentos e oitenta e um. d) Há quantos anos a Andef foi criada?

Cálculo

2019 - 1981 = 38 R.: A Andef foi criada há 38 anos.

de 32- 05/09/19 - 12:09

05- Falando em paralimpíadas, alguns alunos pesquisaram o motivo pelo qual alguns atletas tornaram-se deficientes, porque verificaram que, nesse caso, muitos nasceram sem essa deficiência.

Responda de acordo com a leitura do gráfico acima:

a) Qual o total de atletas que possuem deficiência por acidente?

Cálculo

52 + 22 + 6 + 9 + 12 = 101 R.: O total é de 101 atletas acidentados.

b) Qual é a maior causa de deficiência de atletas acidentados?

R.: A maior causa é por acidentes de trânsito.

de 32- 05/09/19 - 12:09

06- A turma EF03T4 conheceu a APAE.

A Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Niterói ou, abreviadamente,

Apae de Niterói, foi fundada em 02 de agosto de 1965 e é uma associação civil, beneficente, com atuação nas áreas de assistência social, educação, saúde, prevenção, trabalho, profissionalização, defesa e garantia de direitos, esporte, cultura, lazer, estudo, pesquisa e outros, sem fins lucrativos ou de fins não econômicos, com duração indeterminada.

a) 21 jovens e seus professores vieram ao Gaylussac passar uma tarde deliciosa!

Para finalizar esse encontro, os alunos organizaram um lanche coletivo.

Organize a quantidade de cada quitute:

4 dezenas de brigadeiros = 40 2 centenas de quibes = 200 9 dezenas e oito unidades de espetinhos de queijo com tomatinho = 908 1 centena e 3 dezenas de pães de queijo = 130

b) Calcule a quantidade total, em unidades, de quitutes acima:

Cálculo

40 + 200 + 908 + 130 = 1278 R.: Foram 1278 quitutes.

de 32- 05/09/19 - 12:09

07- Gabriel teve uma grande ideia para continuar pensando em projetos que ajudam o próximo. Resolveu arrecadar brinquedos para doação no Natal. Veja a tabela de arrecadação da 1ª semana:

a) Em que dia foram arrecadados mais brinquedos?

R.: Na segunda-feira eles arrecadaram mais brinquedos.

b) Em que dia foram arrecadados menos brinquedos?

R.: Na quinta-feira eles arrecadaram menos brinquedos.

c) Quantos brinquedos Gabriel arrecadou no total?

Cálculo

185 + 75 + 65 + 55 + 45 = 425 R.: Gabriel arrecadou o total de 425 brinquedos.

d) Qual é a diferença de brinquedos entre o dia mais arrecadado e o dia menos arrecadado?

Cálculo

425 - 45 = 380 R.: A diferença é de 380.

185 –

–

–

–

– 75

65

55

45

2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira

de 32- 05/09/19 - 12:09

Para saber mais... Observe:

4 linhas de 6 figurinhas

6 + 6 + 6 + 6 = 24

4 grupos de 6


4 x 6 = 24

ou

6 colunas de 4 figurinhas

4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 24

6 grupos de 4


6 x 4 = 24

08- Pinte as linhas e colunas como o modelo e descubra o resultado de quadradinhos.

a) 3 x 2 = 6___ b) 5 x 6 = 30 . c) 7 x 5 = 35 .

09- Resolva os cálculos:

a) 5 b) 7 c) 9 d) 4

_x 6_ _x 8_ _x 6_ _x 8_

_ 30 _ _ 56 _ _ 54 _ _ 32 _

e) 4 f) 9 g) 8 h) 3

_x 6_ _x 8_ _x 8_ _x 7_

_ 24 _ _ 72 _ _ 64 _ _ 21 _

de 32- 05/09/19 - 12:09

10- Mário tem 7 bolas em cada caixa.

Quantas bolas ele tem ao todo?

Cálculo

4 x 7 = 28 OU 7 + 7 + 7 + 7 = 28 R.: Mário tem 28 bolas no total.

11- Luiza comprou três saquinhos de morangos. Em cada saquinho tem 5.

Quantos morangos ela comprou?

Marque as operações que resolvem esse problema.

(A) 5 + 5 + 5 = 15 (B) 15 - 5 = 10 (C) 3 x 5 = 15 (D) 15 : 3 = 5

12- Gilda comprou copos descartáveis de 100 mililitros, para servir refrigerantes, em

sua festa de aniversário.

Quantos copos ela encherá com 1 litro de refrigerante?

(A) 3. (B) 10. (C) 7. (D) 9.

13- Faltam 5 semanas e 4 dias para Antônio completar 9 anos.

Quantos dias faltam para o aniversário de Antônio?

(A) 10. (B) 14. (C) 19. (D) 39.

de 32- 05/09/19 - 12:09

14- Ricardo anda de bicicleta na praça perto de sua casa, representada pela figura abaixo.

a) Se ele der a volta completa na praça, andará:

(A) 160 m. (B) 100 m (C) 80 m. (D) 60 m.

b) E se ele der duas voltas completas?

Cálculo

2 x 160 OU 160 + 160 = 320 R.: Ele andará 320m.

15- Observe as figuras planas e preencha com o nome e a quantidade de lados de

cada figura.

a) b) c)

quadrado ou quadrilátero retângulo ou quadrilátero triângulo

___4___ lados ___4___ lados ___3___ lados

30 m

5

0 m

de 32- 05/09/19 - 12:09

16- Descubra qual balança está errada e circule-a.

Para comprar a mesma quantidade em quilos, se eu comprar 2 abacaxis, terei que comprar quantas maçãs?

R: Eu terei que comprar 8 maçãs. 17- Pedro usou estes baldes para encher a piscina do bebê.

a) Sabendo que ele usou cada balde duas vezes, calcule a capacidade em litros da piscina.

Cálculo

2 + 2 + 3 + 3 + 5 + 5 = 20 R.: A piscina tem 20 litros.

de 32- 05/09/19 - 12:09

b) Com a capacidade do balde menor é possível encher quantos copos de 250 ml?

R.: É possível encher 8 copos com 250 ml. 18- Observe:

A. Posicione o objeto alinhado ao zero da régua.

B. Leia o número da régua que coincide com o final do objeto. Ele indicará o seu comprimento.

Exemplo 1:

Exemplo 2:

Os canudos medem o mesmo tamanho? Explique.

R: Sim, pois o exemplo 1 iniciou a medição em 1 cm e, por isso, terminou em 9 cm, mas na realidade o canudo tem 8 cm.

Para lembrar!

de 32- 05/09/19 - 12:09

FM/1906/BANCO DE QUESTOES/MATEMATICA/2019/MATEMATICA – 3º ANO – 2ª ETAPA - 2019.DOC

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