Diseño de estrategias de búsqueda de REA

MSc. Francisco Javier Vargas Montero

Puriscal, Costa Rica

Setiembre 2014

Para triunfar en la vida, no es importante llegar elprimero. Para triunfar simplemente hay que llegar,levantándose cada vez que se cae en el camino.

Planteamiento de necesidad de informaciónBuscar un REA que proporcione información relacionada con el reciclaje de desechos sólidos.

Justificación El presente trabajo se justifica debido a la gran necesidad e importancia a nivel mundial que tiene el reciclaje de desechos sólidos alrededor del mundo.

Por tal motivo se pretende informar y concientizar a niños y niñas de primaria con el fin de realizar un proyecto de reciclaje en la escuela.

La necesidad de reciclaje crece debido al aumento de productos que no son basura, pero que son tratados como tal y terminan en lugares no indicados produciendo contaminación en lugar de generar beneficio económico para los que reciclan y un alivio al planeta al no tener que consumir más recursos para producir más y más.

Revisión de fuentes de información existentes

Al utilizar recursos educativos abiertos, se pretende diseñar la estrategias con ellos logrando que se den a conocer este tipo de recursos y su mejor aprovechamiento para todos los estudiantes.

Los mismos serán tratados utilizando la técnica de las 4R.

Estrategia de las 4RLuego de la revisión de algunos de las más importantes portales educativos, se ha definido que lo que se dará a los estudiantes como material de trabajo será lo que se encuentra en los siguientes enlaces:

http://www.ambientum.com/revistanueva/2006-10/culturareciclaje.htm

http://habitat.aq.upm.es/boletin/n2/n2glosar.html

http://www.ingenieroambiental.com/4014/reciclaje5.pdf

http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_29/PALOMA_MIGOYA_GUTIERREZ_2.pdf

Estos contenidos deberán ser:◦ Reusados: la información aquí descrita se puede utilizar en otros cursos relacionados con el tema y en otros niveles

educativos.

◦ Revisados y adaptados al contexto: se deberá adaptar a las necesidades de cada grupo de edades, a cada país y a las formas de la cultura de cada grupo determinado al que se aplicará.

◦ Remezclados: cada docente puede usar de estos recursos lo que más le llame la atención y producir un nuevo documento para su grupo o para otros grupos. Además de compartirlos con sus colegas.

◦ Redistribuidos: pueden y deben ser compartidos con otros profesionales de la educación y otros profesionales de otras áreas a través de internet y otros.

Criterios de búsquedaUn buscador es una página de Internet en la que nosotros podemos ingresar y buscar todo tipo de información.

Son aplicaciones informáticas que rastrean la web catalogando, clasificando y organizando la información, para después ofrecérsela a los navegantes.

Consejos para las búsquedas

Buscar expresiones exactas.

Elimina las palabras que no aportan nada.

Comprueba tu ortografía.

Fiabilidad de la fuente.

Operadores de Búsqueda

Los operadores permiten enfocar la búsquedavinculando términos de búsqueda ydefiniendo la relación entre ellos.

Los operadores booleanos localizan registrosque contienen los términos coincidentes enuno de los campos especificados o en todoslos campos especificados.

Operador Definición Ejemplo Explicación

“ ” Usado para especificar una búsqueda en la que

ambos textos aparezcan seguidos en el

documento.

“Bob Marley” Busca información específica del Artista Bob Marley

+ Equivale a AND (Y) “Revistas+Diarios” Busca información acerca de diarios y revistas.

- Equivale a Not (Excepto) “Costa Rica – futbol” Busca información de Costa Rica. Excepto la

información referente a fútbol

* Comodín (Todos) “tele” Obtenemos información de las siguientes opciones:

Televisión, teléfonos, Telescopio, telégrafo etc.

Ventajas que proporciona INTERNET:

Permanencia en contacto con amigos, parientes y colegasalrededor del mundo.

Discusión sobre cualquier tema con gente de cualquier parte delmundo y en idiomas diferentes.

Exploración en millares de bibliotecas y bases de datos deinformación globalmente.

Acceso a millares de documentos, diarios, reservas y programas.

Servicio de Noticias en forma diaria y actualizada, desde deporteshasta información meteorológica.

Interacción con diversos recursos educativos de acceso libre.

Estrategias de evaluaciónCriterio Indicador

1 a 3 puntos

4 a 6 puntos

7 a 9 puntos

10 a 12 puntos

13 a 15 puntos

El estudiante encuentra la información

El estudiante puede ampliar la información buscada

Revisa otras páginas o bibliotecas similares.

Explica a sus compañeros como accesar la información

Utiliza procesador de palabras para resumir ideas

Muestra evidencia digital de lo aprendido

TOTAL OBTENIDO

La vida es cumbre y el esfuerzo es ala. Omar Dengo

Muchas gracias