Portfólio Mat – 2011Lucas MesquitaInf – Manhã

Introdução - I aí professora? Neste portfólio contarei como foi meu primeiro ano na matéria de matemática nesta escola nova para mim. Contarei sobre minhas provas, o que achei das aulas de matemática, sobre a monitoria, dificuldades e a novidade que achei mais interessante, Pbworks. No decorrer do trabalho mostrarei o esporte que mais gosto em pequenos vídeos.http://www.youtube.com/watch?v=w_pS9ezKXpI

ÍndiceO que achei...--------------------------------------------------------------------------2Dia-a-Dia--------------------------------------------------------------------------------3Provas------------------------------------------------------------------------------------4Aulas-------------------------------------------------------------------------------------5Monitoria-------------------------------------------------------------------------------6Dificuldades----------------------------------------------------------------------------7Sábado-----------------------------------------------------------------------------------8Pbworks---------------------------------------------------------------------------------9Auto-avaliação-----------------------------------------------------------------------10

O que achei...O Instituto Federal, como em qualquer lugar seria, foi um choque, tive de me virar em dois para dar conta de tudo, até agora. Na disciplina de matemática tive matérias que me pegaram de surpresa, tive também uma novidade interessante, a qual será mencionada depois.Acho que para os seguintes quatro anos terei de continuar me esforçando para dar conta de uma matéria tão feliz(só escrevi essa ultima parte por causa da professora). http://www.youtube.com/watch?v=-IlSjbl1QP8&feature=related

Dia a DiaMeu dia a dia não é repleto e matemática, não procuro aplicá-la durante ele, talvez esse seja um de meus problemas, defeitos referentes a aprendizagem. Apesar disso jogo – muito bem – um esporte que sei que usa muita matemática, se não tiver dado para perceber é o basquete. Sei que para fazer uma cesta, quando se arremessa a bola, é necessário que ela faça uma parábola, eu acho que de alguma forma tem aplicação nessa matéria tão ampla. Outra coisa que eu poderia ressaltar é a aplicação de matemática no curso que faço. Ainda não a uso de muitas formas, assim penso, mas certo dia em aula, minha professora de matemática do instituto federal nos disse que a matemática de certa forma teria dado origem a algoritmos uma matéria expressamente usada em informática.Com certeza, sem a matemática não existiria possibilidade de existir qualquer coisa ligada a informática.A música é outro instrumento que pode ser analisado de ponto de vista matemático, para a música ser criada, para ser executada tanto em aparelhos como em instrumentos, com certeza em incontáveis outros fatores que não estou capacitado de citar. http://www.youtube.com/watch?v=1K9cDRkhwyE&NR=1 (Este foi o melhor jogador de basquete que o universo já viu, esta afirmação não é feita somente por mim, qualquer pessoa que jogue basquete, conheça basquete, lhe dirá a mesma coisa. Realmente professora essa é a música tema dele, ele realmente acreditava que podia voar!)

ProvasAté agora já pude fazer duas provas sendo uma delas de recuperação. Falarei somente da prova de recuperação, pois a outra prova foi uma vergonha.A prova mencionada se tratava especificamente de: Determinar o conjunto de números, informar quais os elementos dentro de um conjunto, escrever intervalos e representar retas, expressões com intervalos e por fim, problemas envolvendo conjuntos.Ex.: Usando a notação de conjuntos, escreva os intervalos e represente na reta dos reais:[-4,-1[ = {x e IR / -4 ≤ x < -1} --- -4 ------ -1 -----Numa turma de 30 alunos, 16 gostam de Matemática e 20, de História. Qual é o número de alunos dessa turma que gosta de Matemática e de História? 30M(10 ( x ) 14)H 16 + 20 + x = 30X = 30 - 36 x = 6 R = 6 alunos gostam das duas matérias.Num exercício como esse, procuro separar em círculos as informações e logo após já faço a conta necessária. http://www.youtube.com/watch?v=MqSg6BrOtss&feature=related

AulasAs aulas de matemática nesta nova escola foram experiências novas, meus antigos professores de matemática eram muito bons cada um com sua particularidade. Dependendo do professor a aula pode tomar um rumo diferente, eu nunca tive um professor que explicasse tão rápido, logo esta sendo um modo diferente de aprender. Em exercícios de matemática, eu procuro sempre faze-los de modo simples. Pego a ideia principal de como é feito, logo após sem muitas rasuras monto um esquema e resolvo.Como exemplo, eu mostrarei a introdução à matéria de intervalos:Intervalos1º intervalo: {x e IR / -2<x≤-1} = ]-2,-1]2º intervalo: {x e IR / 0≤x≤3} = [0,3]] bolinha aberta na reta não tem igual[ bolinha fechada na reta, tem igualX e IR sempre!http://www.youtube.com/watch?v=AMX1FGwyr38&feature=related

AulasAs aulas de matemática nesta nova escola foram experiências novas, meus antigos professores de matemática eram muito bons cada um com sua particularidade. Dependendo do professor a aula pode tomar um rumo diferente, eu nunca tive um professor que explicasse tão rápido, logo esta sendo um modo diferente de aprender. Em exercícios de matemática, eu procuro sempre fazê-los de modo simples. Pego a ideia principal de como é feito, logo após sem muitas rasuras monto um esquema e resolvo.Como exemplo, eu mostrarei a introdução à matéria de intervalos:Intervalos1º intervalo: {x e IR / -2<x≤-1} = ]-2,-1]2º intervalo: {x e IR / 0≤x≤3} = [0,3]] bolinha aberta na reta não tem igual[ bolinha fechada na reta, tem igualX e IR sempre!http://www.youtube.com/watch?v=AMX1FGwyr38&feature=related

MonitoriaEu posso dizer que participei de quase todas as monitorias que foram oferecidas, procurei vim e todas elas para que eu pudesse ficar sem duvidas para fazer provas trabalhos e outras atividades. Uma das duvidas que pude sanar na monitoria, foi a duvida para um exercícios que faria em prova:Analisando a carteira de vacinação das 110 crianças de uma creche, verificou-se que 63 receberam vacina Sabin, 45 receberam vacina contra sarampo e 19 não foram vacinadas. Quantas dessas crianças receberam as duas vacinas?S (46 ( x 17 ) 28) sarampo 63+45+19+x = 110X = 110 -127X = -17 = x=17 Desculpe professora se tive mais dificuldades em exercícios como esse, este exercício, tento resolve-lo da mesma forma do outro, separando as informações e logo após fazendo a conta necessária.http://www.youtube.com/watch?v=YkPxeTpJfvQ

DificuldadesO primeiro ano do ensino médio no Instituto Federal, na matéria de matemática apresentou matérias novas e aplicação de outras que tínhamos visto no passado. Ex.: Em uma pesquisa efetuada num grupo 130 pacientes de um hospital, constatou-se que 30 deles têm o antígeno A, 45 têm antígeno B e 13 tem antígeno AB. Nessas condições, pede-se o número de pacientes cujo sangue tem antígeno O?A ( 30 ) B( 45 )O ( 42 ) AB ( 13 ) 30+45+13=88 130-88=42 R = 42 pacientesEste exercício é parecido com os outros anteriores, assim procuro fazer da mesma forma. http://www.youtube.com/watch?v=0EuCI1c8Z4M&feature=related

SábadoA aula que tivemos no sábado foi uma ideia muito interessante, nova, proposta aos alunos. Achei interessante que essa atividade não era apenas direcionada à matemática, outras matérias foram sabiamente envolvidas para que uma boa discussão, interação e aproveitamento da matéria tivessem acontecido. Eu me preparei para a aula lendo atentamente o artigo, resolvendo as questões juntamente propostas. Ex.:1. Eu acho que o texto trata de uma matemática usa pela física, pois trás pontos como: *Centro de Massa - é o ponto de equilíbrio de qualquer corpo;*Efeito Giroscópio - é a força liberada por um corpo circular que o mantém em movimento;*Inércia - tendência de todo corpo de manter uma trajetória;Apesar de a matemática ser uma, se não, a principal ciência, o artigo trata principalmente de uma ideia pertencente à física.http://www.youtube.com/watch?v=ZDVWPWTXqAQ

PbworksEsta nova atividade que nos foi incumbida, é muito interessante. É divertido ter uma pagina na internet, na qual você pode apresentar seus trabalhos. Todavia esta tarefa de postar trabalhos no pbworks ocupa muito tempo, além de ser muito trabalhosa, mas tudo bem “vamo nessa!”Veja como esta meu pb até agora: http://lucasvargasmesquita.pbworks.comhttp://www.youtube.com/watch?v=1fODFGgib2A (esse é um dos mais bala)

Auto-avaliaçãoEu espero ter feito até agora um bom trabalho, espero continuar me esforçando, eu sempre procurei fazer todos os trabalhos propostos e participar com emprenho das atividades. Por esse, e por ter tirado uma boa nota na prova... Procuro estudar para as provas revendo exercícios feitos em aula, em folhas de exercícios. Não sei explicar exatamente como faço isso, mas sei que tendo isso em mente consigo ir bem. Eu espero que mereça ter tirado um 8,9 em matemática neste trimestre.E para encerrar minhas apresentações de vídeos por agora...http://www.youtube.com/watch?v=EVlOG_dJsP8

To Be Continued...