UNIVERSIDADE ESTADUAL DO RIO GRANDE DO SUL

UNIDADE ALEGRETE

GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA – LICENCIATURA

PORTFÓLIO

BEATRIZ GOMES

CHERYL VANESSA PINTO HERMES

ALEGRETE

2014

PROGRAMA INSTITUCIONAL DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA – PIBID 2014

PRÁTICA AULA NO LABORATORIO DE INFORMATICA PARA O 4º ANO DA ESCOL A MUNICIPAL LUISA DE FREITAS VALLE ARANHA - ALEGRETE/RS – 2014

Data: 22.05.14 Foto: Cheryl Hermes

Esta foto foi tirada na primeira aula de pratica do PIBID, no momento da apresentação de um vídeo de “Boas Vindas ao laboratório de Informática”. As crianças ficaram atentas, pois se tratava de um vídeo lúdico com a finalidade de estabelecer regras para uso do computador e permanência no laboratório de informática. Para essa primeira em nosso plano de aula estabelecemos que a criança necessita ter conhecimento inicial das regras para se trabalhar no laboratório, pois é de suma importância que haja ordem e se construa um ambiente harmonioso e cuidadoso quanto ao uso dos computadores, objetivando tirar melhor proveito dessa ferramenta pedagógica tão útil e importante para a educação nos dias atuais. Após o vídeo foi frisada através de diálogo pela bolsista Beatriz e por mim, as principais regras a serem seguidas pelos alunos quanto ao uso do laboratório. Também foi fixado um cartaz na porta da sala para recordar os combinados.

Data: 22.05.14 Foto: Cheryl Hermes

Ainda nesta primeira aula foi ensinado aos alunos a ligar e desligar os computadores e fazer o login. Por se tratar do Sistema Educacional Linux 3.0, ainda um pouco desconhecido pelos alunos, se fez necessário uma aula introdutória de iniciação ao Sistema. Assim como explorar a parte periférica do computador pelo comando ligar no estabilizador, CPU e monitor. Embora para muitas crianças essa atividade seja corriqueira em casa, no laboratório da escola é um pouco diferente, pois os computadores estão interligados em rede, possuindo apenas uma CPU para dois monitores. A palavra “Estabilizador” era desconhecida pelos alunos. A apreensão desses conceitos na prática é importante para a criança, explorar um novo sistema é um tanto desafiador o que acabou cativando as crianças a querer explorar os recursos desse sistema. Damos sequencia a essa atividade explorando os menus do Linux Educacional.

Data: 22.05.14 Foto: Beatriz Gomes

Auxiliando aos alunos com os programas Educacionais do sistema. Momento de exploração, conhecimento e integração. Duas alunos me surpreenderam ao escrever uma cartinha virtual, nesses momentos o coração se enche de alegria por saber que ser professora vai muito além de uma profissão, envolvendo sentimentos e afetividade. Adorei conhecer esses alunos tão queridos e amorosos. A experiência que o programa PIBID proporciona para as bolsistas é de grande importância para a formação pedagógica, é onde na prática se tem acesso a reflexão da docência estudada na prática do curso de pedagogia.

.Neste momento da foto sanava um problema neste computador do sistema Linux 3.0 que não estava funcionando corretamente, logo depois esse computador acabou não funcionando mais e então essa aluna passou a fazer dupla com outra aluna para que pudesse aprender também algumas funcionalidades do menu iniciar deste sistema . Imprevistos sempre acontecem nas práticas educativas e com o PIBID passamos a saber quais as linhas de ação que devemos tomar em busca da aprendizagem.

Neste momento demos 10 minutos para que os alunos pudessem ter o contato com os jogos educativos que o sistema contem aleatoriamente . Percebemos que eles já tem algum conhecimento sobre esse sistema e que precisamos explorar mais essas funcionalidades ao decorrer de nossas aulas.

Esta é a turma de quarto ano da Escola Luiza de Freitas Valle Aranha.

Nesta foto estou auxiliando os alunos a jogarem alguns dos logos escolhidos por eles. Este foi um momento de aprendizagem muito grande para eu e para os alunos onde trocamos vários truques e informações sobre estes jogos educativos.