Portfólio das atividades realizadas neste semestre na Escola Municipal Prof° Eulália Neto Lessa

Objetivo : compartilhar as atividades significativas.Neste semestre foram desenvolvidas atividades diversificadas e projetos de interdisciplinaridades:

Projeto desenvolvido com as turmas do 9° e 8°AnosPeríodo _Vespertino Ministrado pelas professoras: Claudia Abraão_ HistóriaNeiva Valadares_ Artes Visuais

OBJETIVO GERAL DO PROJETO:Desenvolver a capacidade de compreensão e expressão das diversas manifestações musicais através de uma vivência musical criativa envolvendo apreciação, composição, analise histórica sobre compositor, letra da música aliados ao contexto histórico local, Brasil e mundos referidos nas letras.

HISTÓRIA DA MÚSICA“TREM DO PANTANAL”

Música foi composta em 1975 em parceria com Paulo Simões foi

eleita a mais representativa do Mato Grosso do Sul, virou

praticamente o hino não-oficial do Estado. A musica fala do

famoso trem que partia de Bauru, em São Paulo, passava por

Campo Grande, chegava até Corumbá, na fronteira de Mato

Grosso do Sul com a Bolívia, e rumava para o ponto final Santa

Cruz de La Sierra. Certa vez o compositor Geraldo Roca disse que

a letra nada tem de ecológica e fala, antes de ser uma elegia ao

Pantanal, de um proscrito fugindo de uma ditadura.

GOVERNO “A DITADURA” MILITAR Ditadura militar foi um dos períodos mais conturbados da história

do Brasil e esse tipo de governo teve inicio em abril de 1964 depois de

um golpe que havia sido dado pelas Forças Armadas. Esse golpe foi

recebido como sendo um alívio para os americanos que ficaram mais

satisfeitos de ver o Brasil não seguir o mesmo caminho de Cuba onde

tinha a guerrilha que era liderada por Fidel Castro que tinha tomado

o poder. Depois de ter passado um tempo após o golpe vieram então

os atos institucionais que eram artificialismos que foram criados para

dar legitimidade jurídica a ações políticas contrárias à constituição

brasileiros o que culminou num governo mais conhecido como a

ditadura.

CONCLUSÃO

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Musica

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a. A música de Almir Sater

retrata de forma incomparável o momento da

Guerra do Paraguai, pois dá

um tom poético; sem perder

a referência histórica.

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No início do século XIX dois

fatores são os que mais contribuem para o início da

Guerra do Paraguai:1 - Havia se estabelecido uma

crise diplomática entre Brasil,

Argentina, Uruguai e Paraguai

sobre os direitos de navegação

e comércio no Rio Prata; e,

esses países "discutiam" sobre

suas soberanias no rio.

2 - O Paraguai havia se

tornado o maior polo industrial

da América Latina. Não

dependiam do desenvolvimento

industrial britânico e começavam a colocar em risco

a hegemonia inglesa na região,

possuindo também industrias

pesadas, necessárias para a

manutenção auto sustentação

do Parque Industrial na

América Latina.

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Somados a esses ânimos estavam as

dívidas dos países recém emancipados que haviam contraído

pesadas dívidas com coroa inglesa no

ensejo das libertações. Argentina,

Brasil e Uruguai se viram obrigados e

patrocinados pelo Império Britânico

a aniquilar com o "atrevido"

Paraguai e foi o que aconteceu.

A Guerra teve aspectos interessantes

do ponto de vista a ser justificada, e

que se pode dizer é que toda a

América do Sul saiu perdendo,

principalmente o Paraguai, que

nunca mais se recuperou, passou de

rico e desenvolvido à miserável e hoje

tem se tornado um enorme problema

para o fisco e comércio dos mesmos

países que se aliaram para destruí-lo.

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Alunos: Joyanne Nº13,

Alunos: Joyanne Nº13, Dayani Nº27, Gabriela Nº8,

Dayani Nº27, Gabriela Nº8,

Allynne 24, Ysrael Nº11,

Allynne 24, Ysrael Nº11, Edynaiha Nº7, Rodrigo

Edynaiha Nº7, Rodrigo Nº26 e Yather Pablo Nº23.”

Nº26 e Yather Pablo Nº23.”

Musica: Sonhos Guaranis

Musica: Sonhos Guaranis Compositor(es): Paulo

Compositor(es): Paulo Simões e Almir Sater

Simões e Almir Sater Cantor(es):Almir Sater

Cantor(es):Almir Sater

Escola Municipal Professora Eulália Neto Lessa Campo Grande, maio/junho de 2012.

Professora: Cláudia Abrahão Barbosa Lima Disciplina: História

Artes_ Neiva Valadares Pcte: Maria Hortencia Vargas

Projeto: Trabalho com Música Regional em História

Turmas: 8 ano e 9 ano Turno: Vespertino Duração do Projeto: 6 h/ a OBJETIVOS GERAIS • Desenvolver a capacidade de compreensão e expressão das diversas manifestações musicais através de uma vivência musical criativa envolvendo apreciação, composição, analise histórica sobre compositor, letra da música aliados ao contexto histórico local, Brasil e mundos referidos nas letras. OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Explorar ferramentas tecnológica existente na escola;

• Explorar de maneira criativa a interpretação dos alunos sobre as letras das músicas;

• Promover a descoberta de novas possibilidades para a construção de textos coletivos sobre os temas estudados nas letras das músicas;

• Apresentar, ouvir e cantar as músicas que serão trabalhadas em sala de aula, estando sempre atento às suas propriedades sonoras e sua contextualização dentro dos diversos gêneros musicais; • Desenvolver a prática em conjunto, explorando diversas fontes históricas na expectativa de desenvolver a habilidade de gostar da música regional, além de inteirar-se dos fatos históricos regionais;

• Solicitar que os alunos desenvolvam apresentações de diversas maneiras, como vídeos, teatrinhos, cartazes, diálogos, cartazes, colagens, sobre a interpretação da letra das músicas, para poder recontar o que entenderam sobre seu contexto histórico. • Ler e interpretar diversas fontes: imagens, músicas, textos e outros.