Português - 8º ano.pdf

7/23/2019 Portugus - 8 ano.pdf

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Aluno : _________________________________________ n ______Data: ___/___/2013 Srie : 8 ano __Prof: Ana Quitria

Atividade de frias

Lngua Portuguesa

Orientao Os exerccios dissertativos devem ser feitos em folha a parte.

As primeiras pinturasWendy Beckett

Nossos ancestrais paleolticos, que viveram entre 30000 e 8000 a.C., eram pequenos, peludos eiletrados, e nem mesmo a arqueologia consegue afirmar muito a respeito deles. Mas uma coisa luminosamente certa: esses habitantes das cavernas da Idade da Pedra eram artistas, e no apenas nosentido de serem capazes de descrever em termos visuais os bichos com que tinham contato no dia-a-dia: uma arte assim talvez no fosse mais que ilustrao, e a pintura das cavernas muito mais que isso. arte em grande estilo, arte grandiosa, evidenciada em obras de uma argcia e uma pujana que nuncaforam superadas.

As pinturas das paredes das cavernas de Altamiraforam as primeiras a serem descobertas nos temposmodernos. As cavernas ficam prximas a Santander, no norteda Espanha. A descoberta, ocorrida em 1879, tinha tantas etamanhas implicaes para a arqueologia que, de incio, foidada como fraude.

Esse grande biso (foto ao lado) foi pintado no teto deum longo e estreito corredor que sai de uma cavernasubterrnea em Altamira. O biso no est sozinho. Todauma manada surge majestosamente no teto, e nela os bichosse imbricam cavalos, javalis, mamutes e outras criaturas,as caas desejadas pelo homem da Idade da Pedra. A

despeito da confuso, afirma-se ali uma poderosa presena animal. [...]

Biso da caverna de Altamira, c. 1500 1200 a.C.,195 cm (apenas o comprimento do biso)

O significado das pinturas das cavernas

Acredita-se que essas pinturas tivessem profunda importncia para a sociedade pr-histrica, Obiso, com o trax macio, o denso quarto traseiro e as patas curtas e finas, parece quase palpitar com aprpria pujana. Ele brande um agressivo par de chifres. O bicho ter sido uma figura sagrada,necessria a algum ritual? Talvez nunca saibamos o verdadeiro significado das pinturas nas cavernas,mas elas quase certamente desempenhavam uma funo mgica, at mesmo ritualstica. O quanto dissocorrespondia arte pela arte (coisa que no podemos descartar por completo) continuar a ser mistrio.O extraordinrio naturalismo e a exatido anatmica com que foram retratados os animais dessas

pinturas estavam, acredita-se, ligados ao propsito que elas cumpriam. Os artistas eram tambmcaadores, e suas vidas dependiam dos bichos cujas imagens pintavam nas cavernas. Ser possvel queesses artistas-caadores achassem que, descrevendo acuradamente a pujana e a velocidade dos animais,adquiririam poder mgico?


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Com ele, poderiam ser capazes de controlar-lheso esprito e subtrair-lhes a fora antes da caada. Muitasdas pinturas mostram os animais feridos ou flechados, eem alguns casos h at indcios de ataque fsico contra aimagem pintada.

O naturalismo com o qual os bichos eramdesenhados e pintados no se aplicava aos retratos dehumanos talvez por aquela mesma razo. Raramente

se representam pessoas, mas, quando isso acontece,trata-se da forma humana mais tosca e bsica ou, commaior freqncia, de formas simblicas, como podemosver na imagem do homem prostrado nessa surpreendente

pintura (foto ao lado), realizada entre 15000 e 10000a.C. Encontra-se no mais celebrado de todos os stios

arqueolgicos que contm esse tipo de pintura: as cavernas de Lascaux, na Dordonha (Frana). Ohomem, que se assemelha a um graveto, jaz diante de um biso eriado e estripado. Abaixo do homem,h uma figura que parece ser uma ave ou, possivelmente, um totem ou estandarte que traz a figura deuma ave. uma pintura de espantoso poder; somos forados a reconhecer que desconhecemos seusignificado, mas essa ignorncia no afeta nossa reao pelo contrrio, s a intensifica. Nisso, a arte

pr-histrica j representativa de todas as expresses artsticas posteriores.

(Histria da pintura.So Paulo, tica, 1997.)

Logo no primeiro pargrafo, a autora defende a idia de que as primeiras pinturas soverdadeiras obras de arte. De que maneira a autora tenta fundamentar tal idia nos pargrafos seguintes.Escreva um pequeno pargrafo justificando sua resposta.

1)Leia a referncia bibliogrfica no final do Texto 11. Essa referncia ajuda a determinar a que

pblico o texto se destina? Qual seria esse pblico? H outros recursos que ajudam a determinar opblico alvo?

TEXTO 2 Texto Informativo

Pichaes: a nova verso

Jovens de So Paulo usam pichaes para estampar camiseta e deixam muros em paz.

Um ato de vandalismo est se transformando em ganha-po. Jovens de So Paulo descobriramque as tcnicas da pichao podem ser usadas para coisas mais teis que sujar muros.

o caso de Hamilton Ronqui, 24, Miquias Gomes, 22, e Marcelo Batista, 23, ex-pichadores. Hdois anos, comearam a usar o spray em camisetas. Montaram uma grife, que tem o nome da turma:Doido doido.

Da poca de pichao ficou tambm a inspirao, usada agora para criar as estampas.Como pichador, cada um usava o tubo de tinta spray cerca de 20 vezes por noite e ganhava fama

entre os manos. Hoje, Hamilton, Miquias e Marcelo vendem mil peas de roupas por ms e recebemaproximadamente R$ 7.000.

S que a fama de pichador, to difcil de ser removida quanto uma pichao de muro, s vezesatrapalha o negcio. J cheguei a dizer que nunca pichei, s roubei dos pichadores o nome da marca,diz Hamilton.


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Os irmos Jeferson, 19, e Anderson Ventura, 21, tambm pararam de pichar, mas continuamusando rolinhos de tinta e sprays para trabalhar. Eles fazem grafites (pinturas artsticas em muros ou

painis) por R$ 200.Para Jeferson, foi uma verdadeira converso. Descobri que pichar no me levava a nada. Eu no

tinha hora nem para comer, era como um viciado em drogas. Se no sasse para pichar, nem conseguiadormir direito.

Nilton Fbio Mota, 19, outro convertido, diz que passou a ser respeitado quando mudou deramo. Antes, sempre tinha problema com os policiais. Agora, falo que sou grafiteiro, mostro meusdesenhos e eles me deixam em paz.

O texto 2 apresenta uma diferena crucial entre pichador e grafiteiro. Escreva um pequeno pargrafojustificando o que distingue um pichador de um grafiteiro.

2) Segundo o texto 2, h algo de comum entre um pichador e um grafiteiro? Justifique sua resposta.

Observe que o Texto 2 trata o grafite como uma arte e a pichao como vandalismo. Levando emconsiderao a afirmao da autora do Texto 1 sobre a pintura rupestre ser tambm uma arte, escrevaum pequeno pargrafo fazendo um paralelo entre a arte rupestre e o grafite.

TEXTO 3 CrnicaGuia bsico para o turista ocasional

Agora, sim, posso dizer que sou um escritor internacional. Estou escrevendo estas mal traadaslinhas aqui de Los Angeles, onde fico baseado durante a Copa do Mundo de futebol. Vocs continuam ame suportar semanalmente graas ao milagre do fax. Alis, no sei como que a gente vivia antes dofax. A primeira verso do fax era o moleque de recados, um menino que levava bilhetes do seu patro,correndo pela cidade toda. Mas estou falando, falando, alis, escrevendo, escrevendo, e no entro noassunto. Vou entrar: impressionante o nmero de brasileiros que vieram aos Estados Unidos paraassistir Copa. Muitos, que viajam pela primeira vez, no conhecem o pas nem a lngua e vo precisarde um pequeno guia turstico simplificado, com algumas informaes fceis para conseguir se virar semdar muito vexame.

Este guia tambm poder ser chamado de pequeno manual de sobrevivncia para turistas deprimeira viagem. Se voc vem, mas ainda no veio, traga. Se voc tem algum parente que j veio, masno sabe a que veio e est meio perdido, recorte a pgina e mande para ele pelo fax.

Manual de sobrevivncia para turistas de primeira viagemNo aeroporto:Ao chegar cidade do seu destino, voc deve utilizar um meio de transporte para

ir at o hotel. Existem vrios meios de transporte que podem se adequar verba que voc estipulou: alimusine com motorista, o carro alugado (no aconselhvel para quem no conhece a lngua, nuncaesteve na cidade ou no possui carteira de motorista), o txi, o nibus, ou, se o seu oramento forrealmente apertado, o p. Para sua tranqilidade, melhor voc economizar em outras reas e tomar umtxi.

Como chamar um txi no aeroporto:Operao muito simples. Voc se dirige para uma placa em queest escrito TAXI, assim mesmo, sem acento, levanta o brao e diz: Txi! No se preocupe com osotaque, o que interessa a inflexo de autoridade. Passe para o motorista o nome de seu hotel e, se elelhe dirigir a palavra ou lhe perguntar alguma coisa, finja que no ouviu.

Como comer:L, como aqui, as pessoas comem da mesma maneira: quando esto com fome. Voc sdeve decorar alguns nomes de comida para saber o que est pedindo. Os nomes bsicos so fceis dedecorar:Bife esteiqui.Batata poteitu


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Peixe fichiPo brediEgua uter.

Se voc pedir um sanduche, o moo sempre vai lhe fazer uma pergunta enorme e bem rpidapara saber que tipo de po voc prefere. Ignore. D de ombros e sorria. Tora para vir um po que vocgoste. emocionante.

Finalmente, caso voc se perca, se meta numa briga de bar, pegue uma conduo errada, h umafrase fundamental que voc deve memorizar diariamente antes de sair do hotel e que ser extremamente

til nessas ocasies: Ur Is de Brasilian Consuleite? Pliz? Teiquimi Tu de Brasilian Consuleite, Pliz!Nu! Nu!

J Soares, VEJA, 29 de junho/1994

O texto 3 pode ser considerado um texto instrucional? JUSTIFIQUEsua resposta.

3)

De acordo com o narrador do texto 3, que tipo de problemas um guia bsico ajuda o turista deprimeira viagem a resolver? O texto 3 cumpre essa funo?

TEXTO 4 Texto Documental

Dos 85 artigos que compem o estatuto, selecionamos alguns referentes sade mental e aosdireitos da criana e do adolescente.

Art. 3 A criana e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes pessoahumana (.), assegurando-se-lhes, por lei ou por outros meios, todas as oportunidades e facilidades, a fimde lhes facultar o desenvolvimento fsico, mental, moral, espiritual, social, condies de liberdade e dedignidade.

Art. 4 dever da famlia, da comunidade, da sociedade em geral e do Poder Pblicoassegurar, com absoluta prioridade, a efetivao dos direitos referentes vida, sade, alimentao, educao, ao esporte, ao lazer, profissionalizao, cultura, dignidade, ao respeito, liberdade e

convivncia familiar e a comunitria.

Pargrafo nico- A garantia de prioridade compreende:a) primazia de receber proteo e socorro em quaisquer circunstncias; b) precedncia do atendimentonos servios pblicos ou de relevncia pblica; c) preferncia na formulao e na execuo das polticassociais pblicas; d) destinao privilegiada de recursos pblicos nas reas relacionadas com a proteo infncia e juventude.

Art. 7 A criana e o adolescente tm direito a proteo vida e sade, mediante efetivaode polticas sociais pblicas que permitam o nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso, emcondies dignas de existncia.

Art. 13 Os casos de suspeita ou confirmao de maus-tratos contra criana ou adolescentesero obrigatoriamente comunicados ao Conselho Tutelar da respectiva localidade, sem prejuzo deoutras providncias legais.

Art. 14 O Sistema nico de Sade promover programas de assistncia mdica eodontolgica para a preveno das enfermidades que ordinariamente afetam a populao infantil, ecampanhas de educao sanitria para pais, educadores e alunos.

Pargrafo nico E obrigatria a vacinao das crianas nos casos recomendados pelasautoridades sanitrias.

Texto extrado de: BERTOLDI, O. G., VASCONCELLOS, J.R. de Cincia & Sociedade 8. So Paulo:Scipione, 2000. P389.


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O Estatuto da Criana e do Adolescente, desde 1990, uma lei promulgada. A lei serve pararegular o comportamento social indicando direito e deveres dos indivduos. Analise o texto do Estatutoda criana e do Adolescente e determine as caractersticas de um texto em forma de lei. Escreva um

pequeno pargrafo com essas caractersticas, e no se esquea de comentar sobre a linguagem utilizada.

TEXTO 5 Texto Publicitrio

Campanha contra incndio criminoso, promovida pela Companhia de Eletricidade do Rio de Janeiro.

4) O texto do folheto faz um jogo semntico entre duas palavras homnimas mata e mata, ou seja,palavras que apresentam identidadede sons ou de forma, mas que possuem diferentes significados.

a) Qual o significado dessas palavras de acordo com o contexto?b) Quem pode, de acordo com o texto, provocar a morte da mata?


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5)O folheto tem por interlocutor as pessoas que moram na mata ou prximas a ela, alm de viajantes eturistas. A palavra mata, nesse contexto, pode pertencer a duas classes gramaticais: a de verbo e a desubstantivo.

a) Considerando-a como forma verbal, em que modo estaria?b) O que ela expressa?

TEXTO 6 Texto Publicitrio

6)No texto da parte superior do anncio h uma ambigidade intencional.

a) Identifique-a e explique-a.b) Reescreva-a de modo a desfazer a ambigidade.


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7)

O texto escrito na placa bastante conciso, deixando implcitos sujeitos e complementos.

a) Qual o sujeito da forma verbal mandou? E da forma verbal chegou?b) Como ficaria a frase da placa se explicitssemos sujeitos e complementos?

TEXTO 7 Tirinha

Leia esta tira de Dik Browne e responda.

8)a) No 1 quadrinho, Eddie Sortudo no completa o predicado da orao (...) voc no pode!. Deacordo com o contexto e a inteno dele, como deveria ser completado esse predicado?

b) Observando o comportamento de Hagar no 2 quadrinho, como ele o completou?c) Que palavra do 1 quadrinho provocou ambigidade?

TEXTO 8 Texto Potico

(In: Alda Beraldo. Trabalhando com poesia. So Paulo: tica, 1990. v. 2, p. 28.)


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9)

O poema construdo com uma estrutura paralelstica: apresenta pares de versos, todos iniciados efinalizados da mesma forma. Considerando que possa haver em cada par de versos um verbo implcito,cada par constituiria uma orao.

a) Identifique o sujeito de cada par de versos e indique seu ncleo.b) A que classe gramatical pertencem as palavras que acompanham ou modificam o ncleo do sujeito?c) Identifique o predicado de cada par de versos.

TEXTO 9 Tirinha

10)a)

No 1 quadrinho, tanto na fala de Mafalda quanto na de Miguelito, que termo da orao apareceisolado por vrgula?

b)

No 2 quadrinho, o que o emprego das reticncias depois da palavra Ah sugere?

c)

Por que foi empregada a vrgula depois da palavra no, no 2 quadrinho?d)

No 3 quadrinho, a palavra papelzinho est entre aspas. Por qu?e)

Justifique o emprego do ponto de exclamao na orao do 4 quadrinho.


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TEXTO 10 Tirinha

11)Frase uma palavra ou um conjunto organizado de palavras que estabelecem comunicao entre duasou mais pessoas. A frase marcada, na fala, pela entonao e, na escrita, pela pontuao.

GIACOMOZZI,Gilio.Estudos de Gramtica. So Paulo. 2002.

De acordo com a definio de frase dada acima e a leitura da tirinha, responda.

a) Quantas frases h na tirinha.b)

possvel classific-las. Por qu?c) A retirada da pontuao das falas do personagem Hagar causaria prejuzo semntico tirinha?

TEXTO 12 Texto potico

O poema

Uma formiguinha atravessa, em diagonal, a pgina ainda em branco. Mas eIe, aquela noite, no escreveunada. Para qu? Se por ali j havia passado o frmito e o mistrio da vida...

(Mrio Quintana. Poesias.Porto Alegre: Globo, 1972. p. 70.)

Vocabulrio:

Frmito: 1. rudo de coisa que treme; 2. estremecimento, agitao, vibrao.

12)a)

Com que inteno o poeta empregou a conjuno mas no incio da frase Mas ele, aquelanoite, no escreveu nada?

b)

Indique o valor semntico da preposio destacada na expresso Para qu?.

c)

Com que valor semntico a conjuno subordinativa se expressa na frase Se por ali j haviapassado o frmito e o mistrio da vida...?


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TEXTO 13 Crnica

Leia este fragmento de uma crnica do escritor Walcyr Carrasco e responda.

Eles quem?

A culpa dos erros e demoras sempre de um sujeito indefinido.

Certa vez, recm-contratado, abri uma conta bancria, para receber o salrio. No talo decheques, o nome errado: Walmir em vez de Walcyr. Reclamei. O gerente sorriu:

Vou pedir para eles corrigirem. O prximo j vem certo.No veio. Minha secretria foi pessoalmente ao banco: O gerente j falou com eles, no h mais problema.Havia, e continuou havendo por meses. A beira de um stress, telefonei:

Diga apenas quem so eles, que eu mesmo falo. No preciso respondeu o gerente , eles resolvem.Exausto, escrevi uma carta ao diretor mximo do banco. Dias depois, um grupo de gerentes

aterrissou no meu local de trabalho, desculpando-se. Pediram-me para abrir nova conta. No adianta falar com eles explicou-me uma moa.

Quem sero os tais eles, essas figuras indefinidas sempre atrs dos problemas quando temos deenfrentar erros, mal-entendidos, demoras em qualquer empresa?(...)

(VejaSo Paulo, 30/4/97.)

13)I. Releia o ttulo e o subttulo do texto.

a) A quem cabe a culpa dos problemas quando vamos reclamar deles?

b) De acordo com o texto, a quem se refere o pronome eles?

II. No subttulo do texto, o autor se refere a um sujeito indefinido. Esse tipo de sujeito no existe entrea classificao convencional dos tipos de sujeito conhecidos na lngua.

a) Na orao eles resolvem, como o sujeito normalmente classificado?

b) Qual o tipo de sujeito que semanticamente mais se aproxima do sujeito indefinido de que trata onarrador?

III. De que forma se poderia tornar vaga e genrica a noo de sujeito no perodo Vou pedir para elescorrigirem?


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14) Considerando a frase a seguir, de Millr Fernandes, assinale a alternativa correta.

Fique certo de uma coisa, meu filho: se voc mantiver seus princpios com firmeza, um dia lheoferecero excelentes oportunidades de abdicar deles.a) A forma deles, que uma combinao do artigo de com o pronome eles, exerce a funo de

complemento nominal do adjetivo princpios.

b) O pronome lherefere-se a meu filho, que objeto direto do verbo oferecero.c) Se a forma verbal mantiver for substituda pela por mantivesse, obrigatoriamente a forma verbalofereceroseria substituda por ofereceriam.

d) O perodo composto por trs oraes.

TEXTO PARA A PRXIMA QUESTO:O fim domarketing

A empresa vende ao consumidor com a web no mais assim.

Com a internet se tornando onipresente, os Quatro Ps do marketing produto, praa, preo epromoo no funcionam mais. O paradigma era simples e unidirecional: as empresas vendem aos

consumidores. Ns criamos produtos; fixamos preos; definimos os locais onde vend-los; e fazemosanncios. Ns controlamos a mensagem. A internet transforma todas essas atividades.

(...)Os produtos agora so customizados em massa, envolvem servios e so marcados pelo

conhecimento e os gostos dos consumidores. Por meio de comunidades online, os consumidores hojeparticipam do desenvolvimento do produto. Produtos esto se tornando experincias. Esto mortas asvelhas concepes industriais na definio e marketingde produtos.

(...)Graas s vendas online e nova dinmica do mercado, os preos fixados pelo fornecedor esto

sendo cada vez mais desafiados. Hoje questionamos at o conceito de preo, medida que osconsumidores ganham acesso a ferramentas que lhes permitem determinar quanto querem pagar. Osconsumidores vo oferecer vrios preos por um produto, dependendo de condies especficas.

Compradores e vendedores trocam mais informaes e o preo se torna fluido. Os mercados, e no asempresas, decidem sobre os preos de produtos e servios.

(...)A empresa moderna compete em dois mundos: um fsico (a praa, ou marketplace) e um mundo

digital de informao (o espao mercadolgico, ou marketspace).As empresas no devem preocupar-secom a criao de um web site vistoso, mas sim de uma grande comunidade online e com o capital derelacionamento. Coraes, e no olhos, so o que conta. Dentro de uma dcada, a maioria dos produtosser vendida no espao mercadolgico. Uma nova fronteira de comrcio a marketface a interfaceentre o marketplacee o marketspace.

(...)Publicidade, promoo, relaes pblicas etc. exploram mensagens unidirecionais, de um-

para-muitos e de tamanho nico, dirigidas a consumidores sem rosto e sem poder. As comunidadesonline perturbam drasticamente esse modelo. Os consumidores com frequncia tm acesso ainformaes sobre os produtos, e o poder passa para o lado deles. So eles que controlam as regras domercado, no voc. Eles escolhem o meio e a mensagem. Em vez de receber mensagens enviadas por

profissionais de relaes pblicas, eles criam a opinio pblica online.Os marqueteiros esto perdendo o controle, e isso muito bom.

(Don Tapscott. O fim do marketing.INFO, So Paulo, Editora Abril, janeiro 2011, p. 22.)


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15) Ns criamos produtos; fixamos preos; definimos os locais onde vend-los; e fazemos anncios.

Ns controlamosa mensagem.

Nas oraes que compem os dois perodos transcritos, os termos destacados exercem a funo dea) sujeito.

b) objeto direto.c) objeto indireto.d) predicativo do sujeito.

e) predicativo do objeto.

TEXTO PARA A PRXIMA QUESTO:Segurana

O ponto de venda mais forte do condomnio era a sua segurana. Havia as belas casas, os jardins,os playgrounds, as piscinas, mas havia, acima de tudo, segurana.

Toda a rea era cercada por um muro alto. Havia um porto principal com muitos guardas quecontrolavam tudo por um circuito fechado de TV. S entravam no condomnio os proprietrios evisitantes devidamente identificados e crachados.

Mas os assaltos comearam assim mesmo. Ladres pulavam os muros e assaltavam as casas.Os condminos decidiram colocar torres com guardas ao longo do muro alto. Nos quatro lados.

As inspees tornaram-se mais rigorosas no porto de entrada. Agora no s os visitantes eramobrigados a usar crach. Os proprietrios e seus familiares tambm. No passava ningum pelo portosem se identificar para a guarda. Nem as babs. Nem os bebs.

Mas os assaltos continuaram.Decidiram eletrificar os muros. Houve protestos, mas no fim todos concordaram. O mais

importante era a segurana. Quem tocasse no fio de alta tenso em cima do muro morreria eletrocutado.Se no morresse, atrairia para o local um batalho de guardas com ordens de atirar para matar.

Mas os assaltos continuaram.Grades nas janelas de todas as casas. Era o jeito. Mesmo se os ladres ultrapassassem os altos

muros, e o fio de alta tenso, e as patrulhas, e os cachorros, e a segunda cerca, de arame farpado, erguidadentro do permetro, no conseguiriam entrar nas casas. Todas as janelas foram engradadas.

Mas os assaltos continuaram.

Foi feito um apelo para que as pessoas sassem de casa o mnimo possvel. Dois assaltantestinham entrado no condomnio no banco de trs do carro de um proprietrio, com um revlver apontado

para a sua nuca. Assaltaram a casa, depois saram no carro roubado, com crachs roubados. Alm docontrole das entradas, passou a ser feito um rigoroso controle das sadas. Para sair, s com um examedemorado do crach e com autorizao expressa da guarda, que no queria conversa nem aceitavasuborno.

Mas os assaltos continuaram.Foi reforada a guarda. Construram uma terceira cerca. As famlias de mais posses, com mais

coisas para serem roubadas, mudaram-se para uma chamada rea de segurana mxima. E foi tomadauma medida extrema. Ningum pode entrar no condomnio. Ningum. Visitas, s num local

predeterminado pela guarda, sob sua severa vigilncia e por curtos perodos.E ningum pode sair.Agora, a segurana completa. No tem havido mais assaltos. Ningum precisa temer pelo seu

patrimnio. Os ladres que passam pela calada s conseguem espiar atravs do grande porto de ferro etalvez avistar um ou outro condmino agarrado s grades da sua casa, olhando melancolicamente para arua.

Mas surgiu outro problema.As tentativas de fuga. E h motins constantes de condminos que tentam de qualquer maneira

atingir a liberdade. A guarda tem sido obrigada a agir com energia.

(VERSSIMO, Lus Fernando. Comdias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001, 97-99)


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16) O recurso da indeterminao do sujeito, conforme preconiza a gramtica normativa, pode serencontrado ema) Havia as belas casas, os jardins...

b) S entravam no condomnio os proprietrios...c) Decidiram eletrificar os muros...d) Quem tocasse no fio de alta tenso...e) Ningum precisa temer pelo seu patrimnio...

TEXTO PARA AS PRXIMAS 2 QUESTES:O padeiro

Levanto cedo, fao a higiene pessoal, ponho a chaleira no fogo para fazer caf e abro a porta doapartamento mas no encontro o po costumeiro. No mesmo instante me lembro de ter lido algumacoisa nos jornais da vspera sobre a greve do po dormido. De resto no bem uma greve, umlockout, greve dos patres, que suspenderam o trabalho noturno; acham que obrigando o povo a tomarseu caf da manh com po dormido conseguiro no sei bem o que do governo.

Est bem. Tomo meu caf com po dormido, que no to ruim assim. E enquanto tomo cafvou me lembrando de um homem modesto que conheci antigamente. Quando vinha deixar po portado apartamento ele apertava a campainha, mas, para no incomodar os moradores, avisava gritando:

No ningum, o padeiro!

Interroguei-o uma vez: como tivera a ideia de gritar aquilo?Ele abriu um sorriso largo. Explicou que aprendera aquilo de ouvido. Muitas vezes lhe

acontecera bater a campainha de uma casa e ser atendido por uma empregada ou por uma outra pessoaqualquer, e ouvir uma voz que vinha l de dentro perguntando quem era; e ouvir a pessoa que o atenderadizer para dentro: no ningum, no senhora, o padeiro. Assim ficara sabendo que no eraningum...

Ele me contou isso sem mgoa nenhuma, e se despediu ainda sorrindo. Eu no quis det-lo paraexplicar que estava falando com um colega, ainda menos importante. Naquele tempo eu tambm, comoos padeiros, fazia trabalho noturno. Era pela madrugada que deixava a redao do jornal, quase sempredepois de uma passagem pela oficina - e muitas vezes saa j levando na mo um dos exemplaresrodados, o jornal ainda quentinho da mquina, como po sado do forno.

Ah, eu era rapaz, eu era rapaz naquele tempo! E s vezes me julgava importante porque no jornal

que levava para casa, alm de reportagens ou notas que eu escrevera sem assinar, ia uma crnica ouartigo com o meu nome. O jornal e o po estavam bem cedinho na porta de cada lar; e dentro do meucorao eu recebi uma lio daquele homem entre todos til e entre todos alegre; no ningum, o

padeiro!.E assoviava pelas escadas.

(Rubem Braga,Ai de ti, Copacabana. Rio de Janeiro: Editora do Autor, 1960. Adaptado)

17) Considere o trecho em que a expresso em destaque exerce a funo de agente da passiva.

Muitas vezes lhe acontecera bater a campainha de uma casa e ser atendido por uma empregada ou porumaoutra pessoa qualquer, e ouvir uma voz...

Assinale a alternativa em que o trecho em destaque exerce a mesma funo sinttica.a) Esta a avenida por onde passaro as escolas de samba .

b) Ele fez tudo isso por voc, a quem admira muito.c) Incomodou-o por semanas um problema que parecia sem soluo.d) O vestido, que havia sido feito por um renomado estilista, impressionou a todos.e) Ela sentiu-se arrependida por ter respondido de forma indelicada ao funcionrio .


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18) Assinale a alternativa em que o pronome em destaque est empregado de acordo com a norma

padro.a) Avisaram-na de que era necessrio reconhecer firma dos documentos.

b) Pediu para mim enviar-lhe as faturas do ltimo ms.c) Como gostou da bolsa, comprou ela sem pensar duas vezes.d) Eu e minha irm se encontraremos com amigos no sbado.e) Recrutaram-opara realizar tarefas pouco prazerosas.

TEXTO PARA A PRXIMA QUESTO:Voc ler no texto abaixo um trecho do poema Morte e vida severina, de Joo Cabral de Melo Neto,importante poeta pernambucano da Gerao de 45 do Modernismo brasileiro. No excerto, um retirantechamado Severino, protagonista da obra, encontra dois homens que esto carregando um defunto numarede.

Texto

A quem estais carregando, irmos das almas, embrulhado nessa rede? Dizei que eu saiba. A um defunto de nada, irmo das almas, que h muitas horas viaja sua morada. E sabeis quem era ele, irmos das almas, sabeis como ele se chama ou se chamava? Severino Lavrador, irmo das almas, Severino Lavrador, mas j no lavra.

E de onde que o estais trazendo, irmos das almas, onde foi que comeou vossa jornada? Onde a Caatinga mais seca, irmo das almas, onde uma terra que no d nem planta brava. E foi morrida essa morte, irmos das almas, essa foi morte morrida ou foi matada?(...)

E quem foi que o emboscou, irmos das almas, quem contra ele soltou essa ave-bala? Ali difcil dizer, irmo das almas, sempre h uma bala voando desocupada. E o que havia ele feito irmos das almas, e o que havia ele feito contra a tal pssara? Ter um hectare de terra, irmo das almas, de pedra e areia lavada que cultivava. Mas que roas que ele tinha, irmos das almas que podia ele plantar na pedra avara? Nos magros lbios de areia, irmo das almas, os intervalos das pedras, plantava palha.

19) Em relao sintaxe dos perodos retirados no texto, correto afirmar que:a) Em h muitas horas viaja sua morada, no segundo verso, o sujeito do verbo haver muitas

horas.b) Em h uma bala voando desocupada, o termo destacado funciona como um adjunto adverbial de

modo.c) um defunto de nada sujeito do verbo haver que aparece no mesmo verso.d) No quinto verso, o possessivo vossa pode estar-se referindo apenas ao irmo das almas, condutor

do defunto, ou a ambos, ou seja, ao condutor e ao defunto.e) Na expresso Ter um hectare de terra, de terra constitui um objeto indireto do verbo ter, tendo

em vista ter sido exigida uma preposio.


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TEXTO PARA A PRXIMA QUESTO:De um jogador brasileiro a um tcnico espanhol

Joo Cabral de Melo Neto

No a bola alguma cartaque se leva de casa em casa:

antes telegrama que vai

de onde o atiram ao onde cai.

Parado, o brasileiro a fazir onde h-de, sem leva e traz;

com aritmticas de circoele a faz ir onde preciso;

em telegrama, que sem tempoele a faz ir ao mais extremo.

No corre: ele sabe que a bola,

Telegrama, mais que corre voa.

(Disponvel em: Acesso em: 12 out. 2011.)

20) Quanto aos aspectos morfossintticos do texto, assinale a alternativa correta.a) O sujeito das duas primeiras estrofes indeterminado, como se verifica pelos verbos se leva e

atiram.b) O predicado em No a bola alguma carta e antes telegrama... verbal, pois os verbos indicam

o estado da bola.c) O sujeito simples brasileiro da terceira estrofe retomado nas demais estrofes pelo pronome ele.d) O predicado da orao Ele a faz ir, na quarta e quinta estrofes, verbo-nominal, pois indica ao e

descreve a bola.e) O substantivo telegrama, no ltimo verso do poema, um adjunto adnominal de bola.

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