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Oficina II Recursos Tecnológicos na Educação Superior

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Oficina II

Recursos Tecnológicos na Educação Superior

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Ementa

Tecnologia e educação. O uso de softwares pedagógicos como

instrumento de apoio ás atividades de ensino.

Emprego de recursos da tecnologia nas aulas: desenvolvimento de vídeos, filmes, páginas de internet e pequenos softwares.

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Tecnologias na Educaçãox

Informática Educativa

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Informática Educativa

A informática é mais uma disciplina integrada ao currículo.

Ensina-se, por exemplo, linguagens de programação e a utilizar os softwares do Office.

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A informática é utilizada como um recurso, uma ferramenta para a construção de conhecimento.

A principal forma de trabalhar é através de projetos, webquests,

webgincanas, projetos colaborativos entre escolas

geograficamente separadas.

Tecnologias na Educação

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Histórico da Tecnologia na Educação

1975 - A Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP, iniciou cooperação

técnica com o LAB do Massachussets Institute of Technology - MIT, criando um

grupo interdisciplinar para pesquisar o uso de computadores com linguagem

LOGO na educação de crianças.

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Histórico da Tecnologia na Educação

“LOGO” é, ao mesmo tempo, uma linguagem de programação de

alto nível, uma metodologia de ensino e uma filosofia educacional,

ela propõe o uso do computador como ferramenta no processo

educacional, permitindo que as pessoas dominem conceitos mais

profundos de Matemática, Ciências, Linguagem e em muitas outras

áreas do conhecimento. (PAPERT, 1985).

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Histórico da Tecnologia na Educação Algumas versões do LOGO SuperLogo MswLogo TinyLogo NetLogo

Mais informações: http://omnis.if.ufrj.br/~carlos/infoenci/logo.html

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Histórico da Tecnologia na Educação A cultura nacional de informática na

educação teve início nos anos 80, a partir dos resultados de dois seminários internacionais (1981 e 1982) sobre o uso do computador como ferramenta auxiliar do processo de ensino-aprendizagem.

Fonte:História da Informática Educativa no Brasil do Site do MEC/SEED/PROINFO

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Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC´s)

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Tecnologias da informação e comunicação (TIC´s) Principais tecnologias da informação e comunicação- Projetos

Projeto Praia - Projeto realizado a distância por Multiplicadores, Professores e Especialistas

Resolução de Problemas no Ensino Médio - Exemplo de atividade, realizada a distância

Projeto Brasil/Argentina - Projeto realizado entre alunos do Ensino Fundamental do Brasil e Argentina

Aprender Juntos - Projeto Brasil/Canadá

LTNet-Brasil - Espaço virtual aberto para trocas entre escolas e construção de projetos

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Clube Virtual de Matemática - Clube virtual destinado a profissionais de educação, independente da área do conhecimento, que queiram contribuir para a desmistificação da Matemática como disciplina isolada

Artes, usando planilha Desafios sugeridos pelos Multiplicadores Djalma Hermenegildo Giovanelli do

NTE de Gurupi/TO e Denise Arakaki Takemoto do Centro Municipal de Tecnologia Educacional Campo Grande/MS Peixe no Excel Ambiente aquático Mosaico

Oficina Excel: Criando propostas de projetos - Diversas atividades e projeto do trabalho, enviados pelo Prof. Adalto Dias Soares, CAIC Santa Maria/DF. Trabalho com alfabeto, sílabas, cruzadinhas e muito mais.

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Papéis dos aprendizes e dos educadores em ambientes de aprendizagem baseados nas

TICs Analisar e debater as mudanças nos papéis

de aprendizes e educadores a partir da introdução das novas TICs

http://www.portalensinando.com.br/ensinando/principal/principal.asp

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Impacto das TICs em diferentes contextos educacionais Analisar e debater o impacto das TICs nos

ambientes offline, online e à distância, envolvendo exemplos de ensino e aprendizado nos níveis superior, médio e básico.

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Educação à distância mediada pelas TICs Desenvolver a habilidade de estruturar

ensino e aprendizado utilizando sistemas de ensino à distância.

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Termos Educacionais

Educação on line: A educação acontece através de uma rede, porém, não existe uma mediação por parte de um docente, além do material ficar disponível de forma linear, bastando apenas o aluno avançar até o final do curso.

Educação a distância: Ao contrario da “educação on line”, essa sim é mediada por um docente e por uma equipe de profissionais que utiliza diversos recursos que podem ser através de chat, fórum ou utilizando diferentes outros formatos tecnológicos.

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EAD

Conceitos e Características Aspectos tecnológicos

Uso de recursos básicos da Internet para o Ensino a Distância

Videoconferência: requisitos ambientais,de rede, computacionais ,Compressão de

vídeo, formas de transmissão e padrões

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Conceitos e Características Aspectos tecnológicos - EAD O termo e-Learning é fruto maduro de uma

combinação ocorrida entre o ensino com auxílio da tecnologia e a educação a distância.

Ambas modalidades convergiram para a educação on-line e para o treinamento baseado em Web, que ao final resultou no e-Learning.

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Exemplos de E-learning

Moodle

TelEduc

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Ferramentas de EAD

Teleconferência

Videoconferência

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Definições em EAD

E-Learning Sistemas LMS BLOG Twitter WEB 2.0 Wikipédia FAQ´s

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E-Learning

O termo e-Learning é fruto maduro de uma combinação ocorrida entre o ensino com auxílio da tecnologia e a educação a distância.

No e-Learning, as etapas de ensino são pré-programadas, divididas em módulos e são utilizados diversos recursos como o e-mail, textos e imagens digitalizadas, sala de bate-papo, links para fontes externas de informações, vídeos e teleconferências, entre outras. 

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Sistemas LMS

A fim de apoiar o processo de e-Learning, foram desenvolvidos os LMS’s (Learning Management System), sistemas de gestão de ensino e aprendizagem na web. Softwares projetados para atuarem como salas de aula virtuais, gerando várias possibilidades de interações entre os seus participantes.

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A diferença entre o Jornal, Blog e o Twitter

Jornal: "Lennon foi assassinado ontem". Blog: "Lennon acaba de ser

assassinado". Twitter: "Lennon está dando autógrafo

p/ um esquisitão"

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BLOG

Um blog (contração do termo "Web log"), é um site cuja estrutura permite a atualização rápida a partir de acréscimos dos chamados artigos, ou "posts".

Muitos blogs fornecem comentários ou notícias sobre um assunto em particular; outros funcionam mais como diários online.

Um blog típico combina texto, imagens e links para outros blogs, páginas da web e mídias relacionadas a seu tema. A capacidade de leitores deixarem comentários de forma a interagir com o autor e outros leitores é uma parte importante de muitos blogs.

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BLOG

Muitos sites oferecem gratuitamente serviço de hospedagem de blog com ferramentas que ajudam na configuração da página na web.

http:// www.fazerblogs.com https://www.blogger.com/start http://srsregina.blogspot.com

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Twitter

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Twitter

Twitter é uma rede social e servidor para microblogging que permite aos usuários que enviem e leiam atualizações pessoais de outros contatos (em textos de até 140 caracteres, conhecidos como "tweets"), através da própria Web, por SMS e por softwares específicos instalados em dispositivos portateis como o Twitterberry desenvolvido para o Blackberry.

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Web 2.0

"Web 2.0 é a mudança para uma internet como plataforma, e um entendimento das regras para obter sucesso nesta nova plataforma. Entre outras, a regra mais importante é desenvolver aplicativos que aproveitem os efeitos de rede para se tornarem melhores quanto mais são usados pelas pessoas, aproveitando a inteligência coletiva" — Tim O'Reilly

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Wiki

Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.

A palavra "wiki" é muitas vezes associada ao acrônimo "what I know, is, " ("o que sei é"). A palavra é também associada a "wiki" que, na linguagem indígena havaiana, significa rápido ou acelerado..

Muitos wikis são criados por grupos de pessoas com afinidades sobre determinados assuntos, que se reúnem e trocam pensamentos e ideias.

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FAQ´s

Frequently Asked Questions- FAQ significa questões frequentemente perguntadas. É um recurso muito útil no atendimento aos clientes pela Internet.

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Moodle

Para se instalar a plataforma é necessário ter alguns pré-requisitos:

Um servidor de páginas – preferencialmente Apache – http://apache.org

O pré-interpretador de textos PHP - http://php.net

Um servidor de Bancos de Dados – preferencialmente MySQL - http://mysql.com

Isso é o que chamamos de tríade ou AMP – Apache, MySQL e PHP – e qualquer combinação desses três elementos em qualquer plataforma é capaz de rodar o Moodle sem problemas adicionais.

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Moodle

Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment - Moodle é um software livre, de apoio à aprendizagem, executado num ambiente virtual.

Em linguagem coloquial, o verbo to moodle descreve o processo de navegar despretensiosamente por algo, enquanto fazem-se outras coisas ao mesmo tempo.

O programa é gratuito (ver licença GNU-GPL) e pode ser instalado em diversos ambientes (Unix, Linux, Windows, Mac OS)

Muitas instituições de ensino (básico e superior) e centros de formação estão adaptando a plataforma aos próprios conteúdos, com sucesso, não apenas para cursos totalmente virtuais, mas também como apoio aos cursos presenciais. A plataforma também vem sendo utilizada para outros tipos de atividades que envolvem formação de grupos de estudo, treinamento de professores e até desenvolvimento de projetos. Muito usado também na Educação a distância.

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Moodle

Plataformas similares

Amadeus lms Ambiente Virtual SOLAR AVA-UNISINOS Blackboard Desire2Learn DeskEaD Dokeos TelEduc (Unicamp) WebCT Eureka (PUCPR) AVA (UNITINS)

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Lista de mitos

Você precisa ter conhecimentos avançados em informática para usar o Moodle: Aqui o ponto é interessante fazer uma comparação, assim como fez o Tomaz Lasic. Você sabe usar um e-mail? Anexar arquivos? Caso saiba, esse é o conhecimento necessário para usar o Moodle! Só isso? Sim, na maioria das situações é apenas um trabalho de gerenciar uma interface na internet, voltava para educação.

Com o Moodle, você precisa estar o tempo todo na frente do computador: Tudo vai depender de como você planejou o seu curso ou disciplina. Por exemplo, um curso assíncrono é projetado para que os alunos possam participar independente da hora em que o tutor esteja online. Agora, se o curso for síncrono, em todos os sistemas e não só no Moodle o tutor precisa ficar online no computador. Portanto, o mito é infundado.

Os alunos adoram o Moodle, por ser uma rede social para educação: Esse é um dos mitos mais perigosos, pois o Moodle sozinho não resolve um curso. A instituição precisa investir em conteúdos e na capacitação de tutores. Nos primeiros momentos, os alunos podem até ficar empolgados com a novidade, mas depois perdem o interesse e deixam de acessar o sistema.

O Moodle é próprio para jogos educativos e atividades recreativas na internet: O sistema até permite a utilização desse tipo de conteúdo, mas o foco dele é na interação entre alunos e tutores. Os jogos são apenas mais uma ferramenta.

O Moodle é apenas mais uma das ferramentas necessárias para ensinar na internet, com o tempo ele será superado: Essa é uma meia verdade. No curto prazo não acredito que o Moodle venha a desaparecer, mas evoluir. O que aprendemos hoje será defasado em pouco tempo? Essa é uma afirmação que se aplica em todos os campos do conhecimento e não apenas ao uso do Moodle.

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Avaliação

Sistema de Avaliação: As avaliações comporão 3 notas parciais, sendo a

primeira oriunda das notas de Participação em Fóruns e Chats debatendo assuntos relacionados a EAD, a segunda criação de um Portifólio ou Blog elaborado pelo aluno a partir de suas atividades no laboratório e a terceira oriunda da avaliação de um Projeto a ser desenvolvido durante a disciplina.

A nota final será calculada da seguinte forma: MF = (2xNPart + 2xPortOnLine+ 6xNProj )/10