Ambiente y colorido del Carnaval en San Francisco Tlaltenco

La algarabía por la visita pastoral del Papa Francisco a México

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Gamos de la UMA, en la Liga Nacional de Baloncesto Profesional Femenil

Director GeneralMario Alberto Terrés Hernández

Editor en JefeRaúl Recinos Hernández

Director de Arte y DiseñoPelayo Del Villar Flores

Directora de FotografíaSamantha Ruíz Hernández

Coordinadora dePotencia UMA radioMaría Magdalena Delgado Bourdant

Coordinadora de Producciónde Potencia UMA radioSandra Lizbeth Alanís Eslava

Coordinador de Programación MusicalLuis Ángel López Zárate

Asesor OnLineOmar Mendoza González

Asistente de FotografíaAxel Heredia

Asistentes de DiseñoVianey Audiffred MartínezErik Serrato Hernández

RectorMtro. José Antonio Espinoza Medina

Secretaría General y Departamento de HumanísticaMtra. Gabriela Márquez Vazquez

Director General AcadémicoDr. Mario Luis Heredia Filio

Director General de Formación y DesarrolloMtro. Arturo López Cruz

Director BachilleratoDr. Jesús Arévalo Hernández

Directora de la Escuela de ActuaríaMtra. Ma. Teresa R. Robledo

Directora de la Escuela de Administración yDirección del DeporteMtra. Diana Ramos Mariles

Directora de la Escuela de Administracióny MercadotecniaMtra. Diana Ramos Mariles

Director de la Escuela de ArquitecturaArq. Luis Antonio Amezcua Hinojos

Director de la Escuela de Ciencias de la ComunicaciónLic. Mario Alberto Terrés Hernández

Directora de la Escuela de ContaduríaMtra. Diana Ramos Mariles

Director de la Facultad de DerechoDr. José Martín Echavarría Luna

Director de la Escuela de Diseño GráficoD.G. Manuel Carrillo Abogado

Director de la Escuela de EducaciónMedia Superior InterculturalMtro. Eduardo de Jesús Astorga de Riquér

Director de las Escuelas de IngenieríaIng. Carlos Iturbide Ruiz

Director de la Escuela de Negocios InternacionalesMtro. Héctor Bohon Devars

Directora de la Escuela de PsicologíaDra. Consuelo Manero Soto

Director de las Maestrías en Administracióny Consultorías en FinanzasMtro. Héctor Bohon Devars

Dirección del Doctorado en EducaciónDra. Adriana Andrade Frich

Coordinador de Promoción y Difusión UniversitariaMtro. Alejandro Soto Siqueiros

Coordinador de InvestigaciónDr. Josman Espinosa Gómez

Coordinador del Centro de Idiomas (CIDUM)Mtro. en Arq. Carlos Rosado Escalante

Coordinador Disciplina BachilleratoMtro. Nicandro Páez Jiménez

Coordinador de InformáticaL.I. Javier García Gómez

Coordinador del Departamento de EFISADEREMtro. Uriel Escamilla Barragán

PortadaAxel Heredia

La reina Amanda Lillian Rioja Gallegos del grupo “La Sociedad”, la comparsa más antigua del Carnaval de San Francisco Tlaltenco, Tláhuac.

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La pedagogía del amor en la UMA

En las instituciones educativas maristas debe reinar la pedagogía del espíritu de familia, producida por la pedagogía del amor practicada en ellas.

Es así como se deben garantizar e inspirar las relaciones de fraternidad en toda la comunidad académica. Se trata de fomentar la hermandad entre estudiantes, docentes, autori-dades y personal que comparte pasillos, canchas, laboratorio y aulas.

Es por esta filosofía, tan nuestra, que en la presenteedición de la Revista Potencia UMA podrás encontrar conte-nido que transforma, con la intención de: felicitar a las genera-ciones que se despiden de nuestra universidad; dar a conocer los alcances de la Ingeniería en Mecatrónica; difundir la convocatoria de la licenciatura en Educación Media Superior Intercultural y la maestría en Enseñanza Media Superior y Superior; así como festejar con algarabía el surgimiento de nuestro equipo Gamos que participará en la Liga Nacional de Baloncesto Profesional Femenil de México.

También buscamos fomentar los lazos de hermandadcon nuestros vecinos de la delegación Tláhuac, dando a conocer las tradiciones arraigadas que giran en torno a los colo-ridos carnavales de los pueblos originarios.

Así mismo podrás encontrar columnas de docentes, estudiantes y egresados que buscan contagiarte de entusiasmo, para que sumemos más voces interesadas en fomentar el sentido de pertenencia de nuestra universidad.

 

¡Qué disfrutes tu lectura!

Lic. Mario Alberto Terrés Hernández

Director General

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ÍndiceExclusiva- Miles de asistentes acuden a saludar al Papa - Francisco a Av. Popocatépetl

Academia- Egresa la generación 2014 – 2015- del Posgrado en Derecho- Entregan diplomas a egresados de las Maestrías en - Ingeniería de Proyectos y Administración

Comunidad- Ingeniería en Mecatrónica, una carrera con- sólido futuro- Abren inscripciones para la Licenciatura en- Educación Intercultural y la Maestría en Enseñanza- Media Superior- ¿Hasta dónde quieres llegar? Simposio de la- Escuela de Administración y Mercadotecnia

SerUMA- Miércoles de Ceniza con estudiantes de Bachillerato

Gamos-Gamos de la UMA en la Liga Nacional de Baloncesto- Profesional Femenil

Entorno- Carnaval de San Francisco Tlaltenco 2016

Dossier- La Feria del Olivo y la Alegría en Xochimilco

Culturarte- Ensayo: De las vanguardias artísticas a la vanguardia- rusa: vértigos del arte.- Nota: Lo más representativo del EUROJAZZ- en México

Columna - La NETAmorfosisNosotros consideramos que sí

Ponencia- Abogados comprometidos con la sociedad- El ejercicio de las Finanzas debe ser con apego- a valores morales

Columna - Líderes en PotenciaHablemos de integridad y de congruencia...

Programación de Potencia UMA Radio

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Miles de asistentes acuden a saludaral Papa Francisco en Av. Popocatépetl.

Texto: Karen AlvaradoFotografías: Axel Heredia

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Potencia UMA estuvo presente el pasado sábado 13 de febrero en la visita del Papa.

Todo nuestro equipo de trabajo llegó desde las ocho de la mañana para tra-bajar, recorrimos Avenida Popocatépetl y Eje 8 Sur observando a los diferentes grupos de religiosos que habían acudido a ver al Papa Francisco.

Lo primero que hicimos fue colocar a nuestro fotógrafo, Axel Heredia, en un punto estratégico para que consiguiera una exce-lente fotografía del recorrido papal. Estaba justamente en la esquina acompañado de otros medios de comunicación; reporteros y fotógrafos. Había muchas personas prepara-das con sus bancos, sillas y escaleras para tomar fotografías y videos cuando llegara el momento de ver a su Santidad.

Se observaba a lo lejos a toda clase de personas: familias completas, niños con banderas del Vaticano, grupos de jóvenes coreando canciones religiosas, adultos con diferentes capacidades; muchos de ellos llegaron desde las cuatro de la mañana si-guiendo en diferentes medios de comuni-cación el trayecto del Papa Francisco.

Es impresionante la cantidad de jóvenes que acudieron al llamado del Papa Francisco. Desde que comenzó su mandato sobre la Iglesia Católica, se posicionó cómo un hombre que venía a renovar el catolicismo. Durante toda su visita de mostró muy humilde con el pueblo mexicano con su inolvidable frase: “Recen por mí”

No faltaron los comerciantes que vendían imágenes, rosarios, banderas, preparando y animando a las personas para que se llevaran a casa un recuerdo de la visita papal. También se colocaron algunos vendedores de tamales; para muchos de los asistentes fue un gran alivio llenar su estómago con una tradicional guajolota, varias de las personas que entrevistamos no habíandesayunado,conelfindellegartempranoalaavenidaynomoversedeahíhastaquepasara el Papamóvil.

Al caminar por la Eje 8 Sur, se escuchaban a varias personas cantando canciones como: Pescador y Nadie te ama como yo. Algunos otros gritaban porras “Francisco hermano, ya eres mexicano” o “Tortilla, papa y frijol, Francisco es el mejor”

El ambiente que se respiraba en el aire era diferente, se podía sentir la emoción de las familias que estaban esperando ver pasar al Papa, muchos con la esperanza de que fueran bendecidos por la máxima autoridad de la Iglesia Católica.

Nos encontramos con varias personas de la comunidad marista, en su mayoría líderes del Pastoral Juvenil Marista que nos visitaban de diferentes partes de la República Mexicana.

Juan José, coordinador del Pastoral del Instituto México de Toluca, comentó la gran importancia y el impacto que tiene hacia el pueblo mexicano la visita del Papa Francisco al renovar la fe de la población y enfocar su discurso hacia la pobreza e injusticia social.

A pesar del origen latinoamericano del Papa Francisco, muchos de nuestros entrevista-dos nos aseguraron que nunca podría igualar a Juan Pablo II, la simpatía que él logró con el pueblo mexicano jamás podrá ser olvidada por el acercamiento que tuvo con nuestro país.

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Alejandra Nava, nos comentó que ella y su grupo de familiares venían desde Zacate-cas, para asistir a las ceremonias religiosas que se harían con la presencia del Papa dentro de la Ciudad de México. Viajaron durante ocho horas seguidas para llegar a Avenida Popocatépetl y desde las cuatro de la mañana para buscaron un buen lugar donde colocarse y hacer valla humana. Aún sin desayunar toda su familia se veía emocionada. Alejandra, retomó la tradición que tenían sus abuelos de acudir a cada visita papal que hubiera dentro del país, para pedirle salud y prosperidad para toda su familia.

Algunos de los asistentes seguían la transmisión en diferentes medios de comuni-cación, para informar a los demás en dónde se encontraba el Papa Francisco. Cuando los heli-cópteros comenzaron a sobrevolar la zona, las personas comenzaron a gritar y emocionarse; sabían que Francisco no tardaría en llegar.

Muchos habitantes de los departamentos aledaños a la avenida, se asomaron desde los balcones para observar al Papa.

La seguridad que hubo en Eje 8 Sur era impresionante, cada cinco metros había un policía; uno de ellos no comentó que la jornada de trabajo que estaban teniendo por la visita papal era extenuante, pero que valía la pena garantizar la seguridad de su Santidad y estar cerca de él aunque fuera solo unos segundos.

No solamente los policías se encargaban de vigilar que todo estuviera en orden, unos minutos antes de que el Papa pasara por la avenida, algunos grupos de jóvenes juntaron sus manos para crear una valla humana más fuerte. Todo fue con el propósito de evitar que las personas que se exaltaran demasiado al ver al Papa Francisco, rompieran la valla y pusieran en riesgo la seguridad de los demás asistentes.

Comenzaron a verse a lo lejos los diferentes autos que lo venían escoltando, un grupo de camionetas blancas Suburban y algunos camarógrafos que seguían el recorrido del Papa-móvil. En medio de sus escoltas apareció el Papa Francisco, sonriendo y saludando a todas las personas que se encontraban ahí esperándolo.

Fue breve el tiempo que recorrió Eje 8 Sur, pero todos los asistentes se encontraban llenos de fervor y claramente se podía sentir la estela de paz y alegría que había dejado Francisco dentro de sus recorridos en las calles de la Ciudad de México.

Se mostró muy cercano hacia la gente joven, los pobres e indígenas que son parte de los grupos más vulnerables del país. Esperamos sea una de muchas visitas que el Papa Fran-cisco realizará en nuestro país para estrechar ese vínculo que tiene el pueblo mexicano con la religión católica.

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Egresa la generación 2014 – 2015del Posgrado en DerechoRedacción

Un grupo de 11 egresados del Posgrado en Derecho de la Universidad Marista recibieron, el pasado 10 de febrero, sus respectivos diplomas como miembros de la generación 2014 – 2015, lo cual es el primer paso para cubrir el proceso académico para obtener el grado cor-respondiente.

En una ceremonia encabezada por el Rector José Antonio Espinoza Medina en el Auditorio del campus universitario de la UMA, los egresados de posgrado en los niveles de maestría y doctorado, fueron los siguientes:

Maestría en Derecho (especialidad Constitucional):- Jorge Reynaldo García Godínez.- Manuel Martínez Hernández.- MarcoAlbertoOrtizAlfie.- Sofía Pérez Sánchez.- Humberto Jesús Quintana Miranda.- Ccecilia Elvira Zamudio Camargo.

Maestría en Derecho (especialidad Privado):- Abraham Hernández Ballesteros.- Verónica Patricia Rojano Ríos.- Juan Carlos Uribe Garduño.

Doctorado en Derecho:- Luis Norberto Cacho Pérez.- Ricardo Alberto Luna Lozano.

En representación de sus compañeros egresados, la joven abogada Sofía Pérez Sánchez pronunció un discurso emotivo a través de cual expresó: “Vivimos en una época difícil de grandes cambios, donde la injusticia se palpa en el día a día. La corrupción es una práctica aceptable y la esperanza de un mejor país casi ha mermado por completo. Pero, es precisa-mente por ello que nos exigimos ser mejores: mejores ciudadanos, mejores hijos, mejores padres, mejores hermanos y, claro está, mejores abogados.”

PorloquedeacuerdoalafilosofíamaristadeSerparaservir,laahoraegresadadelaMaestría en Derecho, con especialidad en estudios constitucionales, dijo:

“Y sé bien que no cambiaremos en un día la realidad tan dura en la que vivimos, al menos el día de hoy nos sumamos 2 Doctores y 9 Maestros en Derecho, para seguir cum-pliendo con el compromiso adquirido, cada uno en el área en la que nos desenvolvemos, ya sea como litigantes, servidores públicos, docentes y hasta potenciales juristas.”

En la mesa del presídium el maestro José Antonio Espinoza Medina, quien deseó el mejordeloséxitosalosegresadosyrecomendólaaplicacióndelafilosofíamaristaSerparaservir, estuvo acompañado por la Secretaria General, maestra Gabriela Márquez Vázquez; así como por el Director General Académico, doctor Mario Luis Heredia Filio; el Director de la Fac-ultad de Derecho, doctor José Martín Echavarría Luna; y la doctora Hilda Silvia Meyer Gómez, quien también es egresada de la Maestría y el Doctorado en Derecho que imparte la Universi-dad Marista en la Ciudad de México.

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Una de las egresadas de la Mestría en Derecho al recibir su diploma como miebro de la generación 2014-2015.

Grupo de egresados de la Maestría en Derecho en compañía de la Dra. Silvia Meyer, profesora de la UMA.

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Entregan diplomas a egresados de las Maestrías en Ingeniería de Proyectos y AdministraciónRedacción

En una ceremonia conjunta, las autoridades de la Universidad Marista representada por su Rector José Antonio Espinoza Medina, entregaron el sábado 27 de febrero los diplomas que acreditan el egreso de un grupo de estudiantes de la Maestría en Ingeniería de Proyectos, así como de la Maestría en Finanzas, y de la Maestría en Administración y Consultoría, además del Diplomado en Diseño y Manufactura Asistido por Computadora.

Los estudiantes que egresaron de la Maestría en Ingeniería en Proyectos:

- Marco Antonio Cortés Mendiola.

- Miguel Ángel Hernández Cruz.

- Francisco Federico Hernández Ruiz.

- Elizabeth Viridiana Iniesta Contreras.

- Azucena Lira Uribe.

- Salvador Reyes Lugo.

- Nancy Valdés Solís.

Por su parte, los estudiantes que egresaron de la Maestría en Administración

y Consultoría:

- Juan Adrián Estrada Argott.

- Alejandro González Roldán.

- José Mauricio Reyes Gómez Velasco.

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- Víctor Hugo Sánchez Palacios.

- Verónica Torres Cruz.

- Sergio Daniel Zenteno Aguilar.

Los estudiantes que egresaron de la Maestría en Finanzas:

- José Burgos Gutiérrez.

- Jesús Miguel Calderón Fragoso.

- Ricardo Jesús Cedillo Ortiz.

- Blanca Margarita Díaz Téllez.

- Juan José Gutiérrez Aragón.

- Edgar Rafael Méndez Velasco.

- Víctor de Jesús Navarro Vázquez.

- Adrián Prior Hernández.

- Jonathan Cuevas López.

- Silviano Gaspar Hernández.

- Jazmin Arlett Memetla Villegas.

- Erick Ruiz Chávez.

- Humberto Bricio Sandoval Sámano.

- Manuel Antonio Villa Ponce.

- Rubí Adame Cuevas.

- Rodrigo Andrade Amador.

- Diego Rodrigo Fernández Guzmán.

- Enrique Guzmán Lara.

- Elsy Joselyn Salas Medel.

- Ximena Sotomayor Martínez.

Y los estudiantes que egresaron del Diplomado en Diseño y Manufactura Asistida por Computadora, el cual se desarrolló por medio de un convenio de colaboración entre la Universidad Marista con el CENAD, cuya sede se ubica en la delegación Tláhuac, son:

- Iván Castillo Espinoza.

- Uriel Antonio de la Rosa Medina.

- Manuel Estrada García.

- Jorge Gómez Ortiz.

- Jaime Héctor Tovar Viviar.

- Ydaly París Reyes Castañeda.

Además del Rector de la UMA, estuvieron presentes en la mesa del presidium: el Director General Académico, doctor Mario Luis Heredia Filio; la Secretaria General, maestra Gabriela Márquez Vázquez; el Director de la Escuelas de Ingeniería, maestro Carlos Iturbide Ruiz; el Director de la Maestrías en Administración y Consultoría, maestro Héctor Bohon Devars; y la licenciada Renata Maciel Contreras, en representación del Director del Centro Nacional de Actualización Docente (CENAD) de la Dirección General de Educación Tecnológica Industrial (DGETI) de la Secre-taría de Educación Pública (SEP), maestro Jimmy de la Hoz.

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Ingeniería en Mecatrónica, una carrera con sólido futuroRedacción

De acuerdo a los diagnósticos y prospectivas de Organización para la Cooperación y el Desa-rrollo Económico (OCDE), una de las carreras con sólida perspectiva de desarrollo y demanda laboral tanto en el presente como en el futuro es la denominada Ingeniería en Mecatrónica, la cual imparte la Universidad Marista, campus Ciudad de México.

Según información del Director de las Escuelas de Ingenierías de la UMA, Carlos Iturbide Ruiz, la Mecatrónica tiene como objetivo formar especialistas que integran la mecánica de precisión, el control, la electrónica y los sistemas computacionales para diseñar, adminis-trar, operar, mantener e implantar productos y procesos que aportan menores tiempos de producción, así como mayor calidad y desempeño en los diversos sectores de la industria.

El término mecatrónica fue acuñado en 1969 por el ingeniero japonés Yakasawa y cuya definiciónhacereferenciaalaintegracióneinteracciónintensivadelasdiferentesáreasdelaingeniería como la mecánica, la electrónica y la informática. Desde 1994 se imparte en México dicha ingeniería especializada a nivel de licenciatura y posgrado.

Con un plan de estudios que integra nueve semestres, y entre cuyas asignaturas espe-cializadasdestacanRobótica,InteligenciaArtificial,Microcontroladores,ElectrónicaAnalógicay Electrónica Digital, Redes de Comunicación y Procesamiento de Señales, entre otras, la licenciatura en Ingeniería Mecatrónica de la UMA es una de las más reconocidas en México por su calidad académica.

Al respecto de lo anterior, el ingeniero Carlos Iturbide dijo en entrevista con Potencia UMA que la Universidad Marista de la Ciudad de México ofrece un alto nivel de formación

Con equipo industrial de vanguardia, los estudiantes maristas reciben formación práctica en Mecatrónica.

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universitaria a los estudiantes de mecatrónica por los convenios de colaboración con institu-ciones de prestigio como lo son: la Universidad Nacional Autónoma de México y el Centro Nacional de Actualización Docente (CENAD) de la Dirección General de Educación Tecnológi-ca Industrial (DGETI) de la Secretaría de Educación Pública (SEP), con sede en la Delegación Tláhuac.

El CENAD fue creado en 1994 como parte de una alianza de cooperación entre Japón y México para el desarrollo profesional de la mecatrónica, entre otras especialidades de vanguardia tecnológica.

Es ahí, donde los estudiantes maristas en ingeniería acuden a recibir algunas de sus clases teóricas y prácticas, además de hacerlo en el campus de la UMA con profesores que han recibido capacitación en universidades japonesas.

Los aspirantes a estudiar Ingeniería en Mecatrónica en la Universidad Maristarequieren de formación en las disciplinas de física, dibujo, matemáticas y computación, además de un interés por aplicar la ciencia y la tecnología para satisfacer las necesidades en el desa-rrollo industrial del país.

Entre otras áreas, el campo de trabajo de la Ingeniería en Mecatrónica se localiza en las industrias de desarrollo aeroespacial, automotriz y de electrodomésticos, así como en las telecomunicaciones o servicios tecnológicos en diversos rubros.

Para obtener más información con respecto a dicha carrera profesional que imparte la Escuela de Ingeniería de la UMA, los aspirantes pueden comunicarse por teléfono al número (01 – 55) 50 63 30 70 y 50 63 30 99, extensión 116, o también lo pueden hacer por medio del correo electrónico ingenieria@umarista.edu.mx

Un estudiante en Mecatrónica en los laboratorios del CENAD.

Fotografías cortesía del ingeniero Carlos Iturbide, director de la Escuela de Ingenierías de la UMA.

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dAbren inscripciones para la Licenciatura en EducaciónIntercultural y la Maestría en Enseñanza Media SuperiorRedacción

Para estudiar en el periodo del verano la licenciatura en Educación Media Superior Intercul-tural o la Maestría en Enseñanza Media Superior y Superior, la Universidad Marista abrió las inscripciones a todos los interesados en dichos programas de estudios.

Conbaseensuobjetivopedagógico,lalicenciaturaymaestríaenmencióntienenlafinalidadde formar profesionales de la Educación Media Superior y Superior con elementos conceptua-les, metodológicos y didácticos que les permitan elaborar procesos de planeación y selección de estrategias de enseñanza-aprendizaje en el aula, con una visión de servicio humanista y enfoque intercultural.

Los programas académicos de licenciatura y maestría ofrecen a los estudiantes la oportunidad de obtener una especialidad en las áreas de Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Lengua Española y Matemáticas, entre otras, cuyo periodo de estudios cubre las vacaciones de verano a partir del lunes 18 de julio al viernes 12 de agosto del año en curso, en un horario de 7 de la mañana a 4:30 de la tarde.

Para facilitar la integración y formación universitaria de estudiantes provenientes de las diver-sas regiones de la república mexicana, la Universidad Marista ofrece el servicio de hospedaje durante el periodo de estudios intensivos que incluyen cuatro semanas, además del servicio de transporte para aquellos que viven en la Ciudad de México y estados circunvecinos.

De acuerdo con información del Director de la Escuela de Educación Media Superior Intercul-tural, maestro Eduardo Astorga de Riquér, desde su apertura dichos programas de estudios universitarios mantienen un alto y reconocido nivel académico, por lo que su demanda está en constante crecimiento. Es por ello que recomienda a todos los estudiantes interesados a realizar cuanto antes los respectivos trámites de inscripción.

Para aquellos aspirantes que deseen conocer con más detalles los planes de estudios o requieran de más información y de una atención personalizada, la Universidad Marista pone a su disposición el número telefónico (01 – 55) 50 63 30 70, extensiones 118 y 135, así como los correos: eduardo.astorga@umarista.edu.mx / pestudil lo@umarista.edu.mx /interculturaluma@umarista.edu.mx

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Estudiantes de la Liceniatura en Educación Media Superior con el Rector de la UMA, José Antonio Espinoza Medina

Fotos, Carlos Santander

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¿ H a s t a d ó n d e q u i e r e s l l e g a r ?S i m p o s i o d e l a E s c u e l a d e A d m i n i s t r a c i ó n y M e r c a d o t e c n i a

Redacción

El próximo jueves 10 de marzo se celebrará en el Centro Cultural y Social Veracruzano el simposio ¿Hasta dónde quieres llegar? Decídelo tú, cuyo objetivo principal es el de ofrecer a los estudiantes universitarios los conocimientos y estrategias indispensa-blesparadecidirconseguridadyconfianzasuincorporaciónalcampolaboral,yaseacomo parte de una empresa o como emprendedor y generador de fuentes de trabajo.

Por la iniciativa y coordinación de la Escuela de Administración y Mercadotec-nia de la Universidad Marista, a cargo de la maestra Diana Ramos Mariles, directora, en dicho simposio se presentarán seis ponencias con destacados especialistas, cuyos temas son:

1.- Emprendimiento y Libertad Financiera, con el autor del libro bestseller “Tu primer millón”, Pedro Osvaldo Ramírez.

2.- Curriculum de alto impacto, con la fundadora de Tukul Capacitación, Alma Hernández Flores.

3.- Pasión de emprender: ¡un reto no para cualquiera!, con la fundadora del Colegio Internacional de Líderes.

4.- Empodérate y llega a tu meta, con la máster coach integrativa, Patricia Uruñuela.

5.- El poder de la imagen en un mundo globalizado, con el consultor en Imagen y Branding, Iván Silis Matus.

6.- Tu proyecto de vida y tus finanzas, con el director cliente de Mercado Compartamos Banco, Adolfo Peniche Guillermo.

En un horario de 8:30 de la mañana a 7:30 de la noche, los estudiantes partici-pantes y público en general que deseen asistir a las conferencias, no sólo tendrán la oportunidad de recibir información complementaria sobre cada uno de los temas del simposio, también podran recibir retroalimentación personalizada por parte de los ponentes, a través de sesiones de preguntas y respuestas. Para recibir más información sobre el simposio ¿Hasta dónde quieres llegar? Decídelo tú, el cual se realizará el próximo 10 de marzo en el Centro Cultural y Social Veracruzano ubica-do en la avenida Miguel Ángel de Quevedo No 687, en el centro de la Delegación Coyoacán, la Escuela de Administración y Mercadotecnia de la UMA, campus Ciudad de México, pone a disposición el número telefónico 55 12 44 31 43.

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Miércoles de Ceniza con estudiantes de BachilleratoRedacción

Los estudiantes, profesores y personal administrativo del nivel Bachillerato de la Universidad Marista, fueron copartícipes de la ceremonia religiosa con motivo del Miércoles de Ceniza, el cual representa el inicio del periodo litúrgico de la Cuaresma, previo a la Semana Santa y a lagranfiestadelaPascua,enlaqueloscristianoscatólicosconmemoranlaResurreccióndeJesucristo.

En dicha celebración religiosa encabezada por los Hermanos Maristas, maestro José Antonio Espinoza Medina, Rector de la UMA; doctor Jesús Arévalo Hernández, director del Bachillerato; y el maestro Nicandro Páez Jiménez, coordinador de Disciplina; se recordó que la duración de la Cuaresmas está basada en el símbolo del número cuarenta en la Biblia: los cuarenta días del diluvio, los cuarenta años de la marcha del pueblo judío por el desierto, los cuarenta días de Moisés y de Elías en la montaña, y de los cuarenta días que pasó Jesús en el desierto antes de comenzar su vida pública.

Comoinstitucióneducativadeinspiracióncristianayencoherenciaconsufilosofíaypráctica religiosa, la Universidad Marista celebró el inicio del ciclo cuaresmal en un ambiente de fraternidad juvenil, por lo que estudiantes del Bachillerato se reunieron en la explanada central de la UMA para recibir el rito litúrgico de la imposición de la ceniza.

Caberecordarqueen losprimerossiglosdelcristianismo lapreparacióna lafiestade Pascua comenzaba con el primer domingo de Cuaresma. Poco después, para completar la cuarentena, el miércoles de ceniza comenzó a ser la puerta de entrada a la Cuaresma.

La Cuaresma data desde el siglo IV, cuando nació la tendencia a constituirla en tiempo de penitencia y de renovación para los todos los feligreses de la Iglesia Católica.

El hermano Armando Eduardo Ramírez y Ramírez, Subdirector de Bachillerato en el rito Litúrgico de la imposición de ceniza.

Fotografía por Jimena Domínguez Benedicto

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Gamos de la UMA en la Liga Nacional deBaloncesto Profesional FemenilHugo Villafuerte Alcántara

En vísperas del inicio de la temporada 2016 de la Liga Nacional de Baloncesto Femenil Profe-sional (LNBPF) en la Ciudad Deportiva de la Magdalena Mixiuhca, los GAMOS de la Universi-dad Marista, campus Ciudad de México, presentan un proyecto que tiene como objetivo prin-cipal promover el deporte en niñas, niños y jóvenes a partir de los valores que los Hermanos Maristas transmiten en su misión educativa.

El equipo que representará a la Universidad Marista en la temporada 2016 de la LNBPF será dirigido por el también entrenador de la UMA Bachillerato, Víctor Serna Galván, con el apoyo del entrenador asistente, Jorge Héctor Hernández Cruz.

Entre las jugadoras que participarán con los Gamos en la próxima temporada de la Liga Nacional de Baloncesto Femenil Profesional de México, se encuentra la también entrena-dora de la UMA Bachillerato, Caridad Moisés Domínguez, cubana de nacimiento y de probada experiencia sobre la duela. Caridad colabora en el entrenamiento de niñas de entre 9 y 11 años que integran el Centro de Formación de los GAMOS UMA.

Equipo de primera

Además de Caridad Moisés, también participarán en el equipo de la UMA, campus Ciudad de México, jugadoras con amplia experiencia y probada calidad profesional, como: Brenda Gua-dalupe Medina, Jasibe Gutiérrez Manrique, Diana Báez Serrano, Gabriela Sarahí García Luna, María Eugenia Orozco Uribe, Blanca Elena Vázquez Carmona, Ilse Ivon Leyva García, Anel Tapia Suazo, Andrea Jiménez Ramírez, Laura Rocío López Fuentes, Luisa Emilia Hernández García, Guadalupe Contreras Olvera, Diana Eréndira Escamilla Cruz, Karime Naomi Reyes Segura y Esmeralda Borjas Márquez.

Equipos participantes

De los equipos participantes en la temporada 2016 se encuentran, a parte de los Gamos de la UMA Ciudad de México, los siguientes: Agaveras de Jalisco; Leonas de Hidalgo; Lobas de

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sAguascalientes; Club Marineros de Puerto Vallarta, Jalisco; entre otros representativos con sedes en San Luis Potosí, Guanajuato, Nayarit y Estado de México.

El primer juego como local de Gamos UMA será el próximo sábado 5 de marzo a las 19 horas en la puerta 4 de la Ciudad Deportiva de la Magdalena Mixiuhca, complejo ubicado entre las delegaciones Iztacalco y Venustiano Carranza de la Ciudad de México, donde se en-frentarán al equipo Huastecas.

Invitamos a toda la comunidad educativa de la Universidad Marista Ciudad de México a ser parte de esta experiencia y apoyar a nuestro equipo, ya que con ello se busca crear una relación más cercana entre el equipo mayor y los jóvenes que forman parte de los distintos equipos representativos de la UMA.

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Carnaval de San Francisco Tlaltenco 2016Por Clase Foto II y Producción en TV II

San Francisco Tlaltenco es uno de los 7 pueblos originarios de la Delegación Tláhuac. El nombre de Tlaltenco se compone de los vocablos: Tlalli (tierra) y Tentli (orilla): “En la orilla de la Tierra” o “En la orilla de los cerros”.

Conocido por su tradicional carnaval con carros alegóricos de las distintas comparsas que recorren el pueblo y concluyen su participación con la coronación de sus correspondientes reinas en la Plaza Centenario y un baile popular en distintos sitios del pueblo. Existen organizaciones como la Sociedad Benito Juárez, que es el grupo más antiguo, y el Club Juvenil San francisco Tlaltenco, que son las que llevan a cabo esta tradición dentro del pueblo.

En palabras de Adrián Chavarría oriundo de Tlaltenco y miembro activo de la Sociedad Benito Juárez, dice que:

Tiene su origen en la Sociedad Mutualista Benito Juárez, fundada en el año 1920. La sociedad fue creada para que las personas oriundas de Tlaltenco que habían participado en la Revolución Mexicana y que en ese momento, regresando a la localidad, pudieran apoyarse mutuamente, pues las condiciones de vida resultaban muy difíciles para todos. En el año 2010 la Sociedad Benito Juárez celebró 90 años de vida, lo que la convierte en la comparsa más antigua de la Delegación de Tláhuac.

Foto de Axel Heredia

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Por su parte, el Club Juvenil San Francisco Tlaltenco se dio como resultado de las actividadescívicasyculturalesqueseorganizabanconmotivode lasfiestaspatrias,en lasque era notoria la participación de los jóvenes de la localidad. Durante esas actividades surgió la idea de formar una agrupación con una orientación más abierta y popular. En el año de 1946, fue fundada e iniciada por personas inconformes que, con anterioridad, pertenecieron a Sociedad Benito Juárez.

Foto de Isaac Montero

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Comparsa Independiente Chupamaros: La comparsa fue fundada en el año de 1969, participando en la actualidad, e iniciada por personas que, con anterioridad pertenecieron alaSociedadBenitoJuárez.Cabedestacarqueestacomparsasoloparticipacondesfilededisfraces.

Grupo Guadalupano: Derivado de las diferencias de opinión en cuanto a los derechos y obligaciones equitativas para todos los participantes de la agrupación Sociedad Benito Juárez, el grupo nace como una alternativa joven de hacer Carnaval. Fue fundado el 23 de febrero de 1973, por iniciativa del señor José Pascual Castañeda Peña “Chavililo”, con el apoyo del señor Antonio Cortés Flores y un puñado de simpatizantes. No fue sino hasta el 19 de octubre de 1973 cuando se formaliza la primera directiva y con ello el primer presidente formal Ricardo Castañeda Peña.

Este año estudiantes del segundo y sexto semestre de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación llevaron a cabo prácticas de campo para el rodaje de una producción documental en el marco de esta festividad. Los trabajos iniciaron con las entrevistas a la reina del grupo de la Sociedad Mutualista Benito Juárez y a la costurera que elaboró uno de los vestidos de la Reina y a Adrían Chavarría, miembro de esta agrupación. Para continuar con las prácticas de foto y levantamiento de imagen en pleno carnaval, y así mostrar el colorido, entusiasmo y alegría de la gente en los festejos previos a la semana santa que se acerca. Cabe destacar que la originalidad de los disfraces y los carros alegóricos es cada año más audaz y denota la inversión tan importante de cada uno de los que se involucran para elaborarlos.

La producción del documental se encuentra aún en la etapa de producción, quedando pendientes las entrevistas solicitadas a los miembros más longevos de las organizaciones y una entrevista más a las reinas de este año. En breve comenzará la postproducción del proyecto en elquesellevaráacabolacalificacióndeimagenyedicióndelmaterial,asícomolaelecciónde la banda sonora y/o diseño de audio para culminar el proyecto.

Foto de Emiliano Cruz Aguírre

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Foto de Axel Heredia

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La Feria del Olivo y la Alegría en XochimilcoOscar Emiliano Cruz Aguirre

En el Pueblo de Santiago Tulyehualco ubicado en la Delegación Xochimilco se llevó a cabo en su edición número 45 la Feria de la Alegría y el Olivo, del 30 de enero al 14 de febrero. Feria que se celebra desde el año 1971 con el objetivo de que las personas que asisten a la celebración conozcan los productos derivados del amaranto y del olivo, así como quienes los producen.

Existe una anécdota de tradición oral entre los pueblos del Valle de México que hablasobreelsignificadodelnombre“alegría”alasemillaprehispánicadelamarantoqueseproduce en las zonas de Tláhuac y Xochimilco:

…después de que los franciscanos tuvieran el camino libre, para empezar ininterrumpidamente el proceso de coinversión de los pueblos derrotados, las acciones evangelizadoras fueron desplegadas por estos frailes: las construcciones de los primigenios templos y monasterios, los bautizos colectivos, etc. (Díaz 2011)

Decian algunos tíos y tías que cuando llegaron los conquistadores y trataban como esclavos a los pobladores, empezando por llamarlos indios como una forma peyorativa para ubicarlos como sujetos inferiores, estos individuos aún después de jornadas inhumanas de trabajo diario, terminaban su día sin quejarse.

Foto de Emiliano Cruz Aguírre

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Un día un fraile al mirar esta acción, sorprendido, comenzó a observar detenidamente las reacciones de los trabajadores; por mucho tiempo estuvo siguiendo a los “indios”, sin encontrar coherencia entre los trabajos forzados y deteriorantes para ellos que para cualquier ser humano podría ser motivo de un desafallecimiento gradual.

Sin embargo, estos indios terminaban su jornada y se iban con una expresión de bienestar para sus respectivos lugares de descanso y vivienda. Pero, había una acción que era similar en cada uno de ellos; una vez que terminaban con los pies y manos laceradas de tanto trabajo, los indios se llevaban la mano a un morral que cargaban del lado izquierdo, del cual sacaban una bola de una especie de masa y se lo llevaban a la boca para deglutirlo.

El fraile se acercaba a los indios para preguntar: “¿Qué comían?” “¿Qué era eso que les generaba cierto bienestar a pesar de la jornada extenuante? Pero nadie le sabía responder.

Pasó el tiempo y un indio que se había ya habituado al idioma castellano, lo entendía y comenzaba a hablarlo, le dijo al fraile que era huatli1. De ahí deriva su nombre de “alegría” porque les daba vitalidad a los indios.

Foto de Fátima Guzmán

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Otra versión se encuentra en el artículo de Historia de las “alegrías” en México, en dónde dice que:

Según Ricardo Ortíz, el nombre de alegría quizá obedezca a que los cronistas españoles usaban esa voz para describir las ceremonias religiosas de los mexicas que incluían cantos, bailes y en las que se consumía la semilla del huautli en varias preparaciones. Como había tal manifestación de alegría, los españoles nombraron así a los alimentos rituales.2

Tambiénlapalabraamarantoesunconceptocastellanoquevienedellatín,quesignificaamarantus “que no se marchita”.

Existen varios estudios que indican que el huautli fue prohibido por los españoles, ya que estealsermezcladoconmieldemagueyseutilizabaparaformarfigurasdelosdiosesdelosindios y fue ese uso religioso que se le daba a las semillas lo que causó ser mal visto ante los ojos de los frailes en el proceso de la conquista espiritual.

Xochimilco como Tláhuac, formaron parte del territorio evangelizado por los franciscanos durante el período colonial. Eso explica por que se siembran olivares y hasta hoy en día es posible encontrar aceitunas en el mercado de Xochimilco.

Para los organizadores de la feria, este tipo de eventos ayuda a la preservación de las tradiciones y la fusión de actividades religiosas con las prehispánicas que se juntaron para crear una nueva, como lo es la actual cultura.

1- (Historia del Huatli, 2009) La palabra náhuatl huautli, que originalmente servía en Mesoamérica para referirse a una semilla muy parecida al amaranto en la india.2- (Historia del Huatli, 2009)

Foto de Isaac Montero

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Foto de Isaac Montero

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De las vanguardias artísticas a la vanguardia rusa: vértigos del arte.

Texto y fotografías: Angie Jeniffer Sandoval Rodríguez

Miembro del Claustro de Profesores de la Escuela de Comunicación y de la Maestría en Educación de la Universidad Marista Ciudad de México.

ENSAYO

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Del 22 de octubre de 2015 al 7 de febrero de 2016 se exhibió en el Museo del Palacio de Bellas Artes la exposición Vanguardia rusa: el vértigo del futuro, cuya curaduría estuvo a cargo de Sergio Raúl Arroyo García (Ciudad de México, 1953), etnólogo, doctor en Arte y Antropología.

¿Por qué hablar de una exposición que, en la actualidad ya no está vigente?, sin duda alguna, la importancia de la exposición va más allá de un evento con fecha de caducidad, es -si los lectores lo permiten- un mero pretexto para aproximarnos a un tema importante: las vanguardias artísticas.

Llegado este punto es necesario hacer una advertencia importante: la que esto suscribe no es ni de cerca artista o crítica de arte, es, al igual que algunos de ustedes, una persona a quien le interesa, si bien no saber mucho, al menos, no ignorar tanto. Así que intentaré compartir algunos de mis hallazgos, esperando que los encuentren de interés.

Las vanguardias artísticas: breve panorama general.

El surgimiento de las vanguardias artísticas tiene sus antecedentes a mediados del siglo XIX, cuando la institución arte estandarizaba y homogenizaba las tendencias, técnicas y formas de enseñanza-aprendizaje; hecho que permite la confrontación -y posterior polarización– entre las comunidades artísticas, de esta manera se instru-menta la crítica y se opone una alternativa (Brihuega, 1999, pág. 229), una más hetero-génea con funciones sociales nuevas que dan paso a un horizonte amplio de disciplinas y públicos (Arroyo, 2015, pág. 22).

Foto de Ricardo Castillo.

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En ese contexto, la palabra vanguardia cobra más sentido, es decir, siendo un tér-mino extraído de los ámbitos religiosos y de lamilicia,significa:“lapuntadelanzaqueseemplea para abrir paso, infundir ideas, per-suadir, propagar, hacer proselitismo, educar y doblegar resistencias” (Arroyo, 2015, pág. 20). Por lo tanto, la vanguardia “va contra toda sedimentación profética latente en varios ismos” (Arroyo, 2015, pág. 24).

A pesar de tener claro el concepto vanguardia, es imposible pensar en él para referirnos a algo que cambió el espectro del arte, por lo tanto, es conveniente hablar de vanguardias, el singular no termina de mostrar las dimensiones que fueron abarca-das por los artistas que formaron parte de las mismas. Las vanguardias artísticas no estaban dispuestas a acatar reglas de ningún tipo -aunque las conocían bastante bien-, ni siquiera las propuestas por sus precedentes o coetáneos. Su consigna fue crear todo desde cero o con aquello que nadie lo hubiera pen-sando o hecho (Brihuega, 1999: pág. 231). Lo suyo consistía en una “identificación delarte como instrumento-proceso iniciático de liberación individual y colectiva; magisterio y didáctica de la redención; fusión obscena de

lo trascendental y lo cotidiano, de lo fragmen-tario y lo estructural, de lo lúcido, lo irracional, lo intuitivo y lo paranormal” (Brihuega, 1999, pág. 241).

Si es necesario realizar una lista de algunas de sus manifestaciones artísticas, aunque no de manera completa, debemos decir que se denominaba vanguardias artís-ticas a: el Fauvismo, Cubismo, Expresionismo, Surrealismo, Dadaísmo, Metafísica, Futur-ismo, Suprematismo, Cubofuturismo, Rayon-ismo, Constructivismo, la música serial y la disonancia polifónica; funcionalismo dinámi-co en la arquitectura (Arroyo, 2015, pág. 24; Brihuega, 1999, págs. 234-236).

Geometrías, nuevas lenguas y len-guajes, sentimientos exacerbados, materiales de todo tipo, uso de tecnologías conocidas e inventadas, abstracción, todo eso, y más, sucedía en las vanguardias artísticas. Ese fue el legado, la cuota por apostar por otras for-mas de hacer arte, en ellas podían confluirinfinidaddeperfiles:artistasplásticos,escri-tores, poetas, músicos, cineastas, fotógrafos, filósofos,críticosdearte,galeristas,mecenas,políticos, estudiantes o público que quisi-era ser parte (Brihuega, 1999, pág. 237), no había, en estricto sentido, requisito básico para ingresar a las vanguardias artísticas.

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Otro de sus aportes fue sacar el arte a diferentes espacios, no se hacía para museos o para una única clase social, es decir, aquella que podía pagar para admirar. Se provocaba, sí, se provocaba y en muchas ocasiones, se generaba, en lugares en donde no era común encon-trarse-enfrentarse con una obra: espacios públicos, las casas de los artistas, etc. Los artistas no trabajan de manera individual, de una u otra forma, creaban arte sí, desde lo individual, pero siempre en colectivo o para lo colectivo.

El trayecto y desarrollo de las vanguardias artísticas no fue lineal y mucho menos fácil, tuvieron que pasar años para que se reconociera su importancia dentro del mundo del arte. Actualmente podemos apreciar propuestas de arte contemporáneo. No obstante, si hacemos una revisión histórica, cabría la pregunta ¿cuál es –o será- el aporte del arte del siglo XX y XXI? Porque es innegable que las vanguardias artísticas fueron una liberación creadora disruptiva.

Las vanguardias artísticas rusas, ¿vértigo del futuro?

Vanguardia rusa. El vértigo del futuro, ese fue el nombre con el que se montó la exposición en el Museo del Palacio de Bellas Artes a partir del 22 de octubre del año pasado. Sin embargo, considero que la palabra vértigo, no designa lo acontecido en este movimiento.

La irrupción de las vanguardias rusas acontecía durante la Revolución Rusa (1917 y 1932) y era su forma de mostrar que otro tipo de sociedad podía ser posible, pero no le temían alfuturo,alcontrario, la ideaeraprovocar,sacudirohacerreflexionaralospúblicos,paragenerar esas otras posibilidades de ser y hacer.

La exposición acercó, a quienes pudieron presenciarla, obras de algunos de los máximos representantes de la vanguardia rusa: Vladímir Tatlin, Alexandr Ródchenko, Kazamir Malévich, Serguéi Eisenstein, El Lissitski, Vasili Kandinski, Alexéi Kruchiónij, Velimir Jlébnikov, Vladímir Maiakovski, Natalia Goncharova, Olga Rozanova, Varvara Stepánova y David Burliuk (Arroyo, 2015, pág. 22), convivieron, por espacio de tres meses, distintas disciplinas artísticas: obra plástica,diseñográfico,arquitectura,diseño textil,poesía, literatura, cine, fotografía,dibujoentre otras más.

Cartel de la expocición en Bellas Artes

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Si bien no es la primera vez que en algunos de los espacios artísticos y culturales de la Ciudad de México se presentan obras de alguna de las vanguardias artísticas, sí es la primera vez que en un museo conviven tantas disciplinas, producto de un país. Sí, lectores, la pregunta es válida: ¿no es paradójico que la esencia de las vanguardias artísticas haya sido usar otros espacios que no sean los de una cultura hegemónica? La respuesta, ya la saben… y sin embargo, se mueve…

Para llevar a cabo dicha exposición, fue necesaria la colaboración de aproximada-mente veintidós instituciones, entre archivos, bibliotecas, centros, galerías, colecciones personales y museos que prestaron las obras, además del apoyo de la Federación de Rusia en México, la Fundación Mary Street Jenkins, la Fundación Amigos del Museo del Palacio de Bellas Artes y el Instituto Nacional de Bellas Artes (INBA). Se lee sencillo, pero coordinar tantas voluntades no es una tarea fácil.

Referencias:Arroyo, S. R. (2015). Vanguardia Rusa, la “otra” belleza. En Vanguardia rusa. El vértigo del futuro (pp.19–46).México.Brihuega, J. (1999). Las vanguardias artísticas: teorías y estrategias. En Valeriano Bozal (Ed.), Historiadelasideasestéticasydelasteoríasartísticascontemporáneas (Vol.II,pp.229–248).España: Visor.

Mateos-Vega, M. (22 de octubre de 2015). La Vanguardia rusa... llega al Palacio de Bellas Artes. La Jornada.Recuperado de: http://www.jornada.unam.mx/2015/10/22/cultura/a05n1cul

Sierra, S. (21 de octubre de 2015). Inauguran “Vanguardia rusa” en Bellas Artes. El Universal. Recuperado de: http://www.eluniversal.com.mx/articulo/cultura/artes-visuales/2015/10/21/inauguran-vanguardia-rusa-en-bellas-artes

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Lo más representativo del EUROJAZZ en MéxicoSandra Alanís Eslava

Durantelosfinesdesemanadelviernes4aldomingo20demarzosellevaráacabolaXIXedición del Festival EUROJAZZ en las áreas verdes del Centro Nacional de las Artes, ubicado en avenida Río Churubusco, esquina Calzada de Tlalpan, de la Ciudad de México.

Para abrir las actividades del festival, a las 18:00 horas del vienes 4 de marzo se pre-sentará en concierto Frank Woeste Trio, proveniente de Francia, el cual ha colaborado con el francolibanés Ibrahim Maalouf y la coreana Youn Sun Na.

Para el sábado 5 de marzo a las 13:00 horas se presentará el Italiano Danilo Rea, quien durante su carrera artística ha ofrecido conciertos a dos pianos con Brad Mehldau, Danilo Perez, Michel Camilo y Luis Bacalov. A las 17:00 horas de ese mismo día se presentará el grupo alemán Root 70, los cuales harán recordar con su música los grupos más cool de los años 50 y 60 .

Y, para el domingo 6 de marzo, a las 13.30 horas se presentará el grupo Sudera proveniente de Bélgica y con una propuesta musical diferente. Su música es una fusión de estilos mexicanos, celtas, mediterráneos y latinos. Cabe mencionar que esta agrupación fue

NOTA

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invitada por la Universidad Veracruzana, campus Xalapa, en la que compartió escenario con el ensamble de jazz mexicano Orbis Tertius.

Otra agrupación que se hará presente en la XIX edición del Festival EUROJAZZ 2016 sonIberjazzTrio,loscualessumúsicatieneunagraninfluenciaenlamúsicaibéricaapartirde sonidos ancestrales y actuales. Sus integrantes José Luis Gutiérrez, es uno de los músicos más reconocidos en la escena española; Marco Niemietz, quien es bajista y contrabajista es considerado el mejor bajista de España y ha trabajado con Antonio Serrano, Dany del Toro, Miguel Ángel Varela, entre otros. L.A.R Legido es el otro integrante de dicho trío español, el cual es uno de los pioneros del movimiento de la improvisación libre en Galicia y profesor de batería.

Entre las novedades de esta edición, los estudiantes de música de nivel intermedio y avanzado podrán tomar, sin costo alguno, clases magisteriales que impartirán cinco agrupa-ciones de los países invitados. Así también cinco grupos, entre ellos España, Austria, Bélgica, Finlandia e Italia, viajaran a la ciudad de Morelia y presentarán una extensión del festival por invitación de la Secretaria de Cultura del Estado de Michoacán.

Cabe informar que todas las clases magisteriales se podrán apreciar por vía streaming para todas aquellas personas que no puedan asistir a este gran festival música Jazz.

El Festival de Eurojazz en México es organizado cada año por el Consejo Nacional de Cultura (Conaculta), ahora Secretaría de Cultura, en colaboración con países de la Unión Europea, como: Francia, Italia, Alemania, Bélgica, España, República Checa, Polonia, Finlandia, Andorra y Austria.

Para mayor información sobre dicho festival, consultar la página electrónica del Centro Nacional de las Artes: www.cenart.gob.mx

Los organizadores en la rueda de prensa.Foto de Sandra Alanís.

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Por Juan Manuel Bonilla SotoEscritor, poeta, promotor cultural y profesor de literatura en el Bachillerato de la Universidad Marista,campus Ciudad de México.

La NETAmorfosis

Nosotros consideramos que síAgradezco la invitación que me han hecho los responsables de este proyecto editorial de la Universidad Marista, campus Ciudad de México. Esta invitación para mí es un halago, porque de alguna manera estoy al tanto de algunas de las tantas y variadas acciones que realizan en aras de ejercer, desde este mo-mento formativo, tal como debe ser, tanto alumnos como profesores, empren-diendo proyectos que ellos encuentran la manera de concretar conjuntamente. Me sugirieron algunas opciones para la entrega de mis colaboraciones, entre ellas, la que me sedujo, fue la de tener una columna y, sin pensarlo dos veces ni regateos de por medio, convenimos en que apareceríamos en el primer número y aquí estamos. A partir de este momento, para ustedes seremos La NETAmorfosis y será un placer. NOSOTROS CONSIDERAMOS QUE SÍ es el título de nuestra primera en-trega y no mentimos. Creemos. Y creemos que sí. Que sí es posible despren-dernos de estos estigmas que la posmodernidad nos he impuesto, entre ellos el imperio de lo efímero, la dictadura de lo desechable y la enemistad que ciertos fundamentalismos se encargan de fomentar entre el ser y su vida espir-itual, en su relación con la cultura a cambio del pragmatismo, la competencia y el individualismo a ultranza.

NOSOTROS CONSIDERAMOS QUE SÍ es posible otra forma de entend-er el mundo y vivir en él. NOSOTROS CONSIDERAMOS QUE SÍ es posible no sólo mantener, sino fortalecer un enfoque humanista que oriente nuestra vida, tomando las diversas manifestaciones del arte como instrumentos y salvocon-ducto. La literatura juega un papel fundamental en este afán.

Mayo se aproxima con un vértigo inusitado. Decimos mayo porque este mes se ha convertido para nosotros, en la Universidad Marista, en un motivo de encuentro e intercambio, en una oportunidad para vincularnos con los otros, nuestros otros, esa extensión de nuestra individualidad que no siempre tene-mos posibilidad de contemplar, porque los paradigmas impuestos por el mer-cado han orientado nuestra vista hacia estridencias transitorias.

Este año, entre la semana comprendida del 23 al 27 de mayo, celebrare-mos, desde el Bachillerato de la Universidad Marista, el Quinto Día de la Lit-eratura dentro de la Semana Cultural y con ello arribaremos a nuestro Cuarto

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Encuentro de Escritores y Homenaje a un escritor en reconocimiento a su obra yelimpactoquehasignificadoparalasociedad.TambiéncelebraremoselSe-gundo Encuentro Marista de Creación Literaria “Promesa de Fourviere”, con la intervención de los jóvenes escritores que cursan el bachillerato en alguna de las escuelas que conforman la Provincia de México Central.

Acerca del primer evento, es importante destacar que en nuestro Prim-er Encuentro de Escritores, denominado “Conspiración contra el silencio” se le rindió homenaje a David Ojeda, narrador potosino de una trayectoria im-presionante y formador de generaciones de escritores en distintos puntos de nuestro país. El segundo estuvo consagrado a reconocer la trayectoria literaria de Mónica Lavín y el evento tuvo por nombre “Las mujeres se aconsejan y se van”. En el tercero, Eusebio Ruvalcaba fue el escritor distinguido y el encuentro se realizó hace ya casi un año.

Ahora estamos trabajando en nuestro Cuarto Encuentro que, como ya dijimos, se llama “La promesa de Fourviere” y CREEMOS QUE SÍ, otra vez, será tan productivo como los anteriores.

Algunos de nuestros alumnos y ex alumnos se han involucrado de man-erasignificativaconestainiciativa;hansidopartedelasmesasdetrabajoreali-zadas en tales eventos, pero el asunto no ha quedado ahí. Conscientes de que undíaalañoresultainsuficiente,hemosiniciadootrasactividadesquepuedenser consideradas parte importante de ese evento.

Son dos proyectos de los que quiero dejar constancia en esta entrega. El primero es algo que nos permitirá permanecer, de manera tangible y como una constancia objetiva de lo que nuestros alumnos hacen, en el plano crea-tivo, una serie de cuadernos de narrativa que en su primera emisión alcanzó cuatro títulos integrados con cuentos escritos en el salón clase en la materia de Literatura. Con el nombre genérico de “Triadas”.

El segundo proyecto que estamos realizando es en coordinación directa y con el apoyo plenamente del equipo Potencia UMA. Se trata de un programa de radio llamado Hemisferio Implícito, en el que la difusión de la literatura es el eje fundamental. En dicho programa, además de charlas y entrevistas con pro-tagonistas de la creación literaria, la intervención de nuestros alumnos también se ha convertido en un segmento importante.

La NETAmorfosis inicia con esta entrega, una serie de colaboraciones en las que daremos cuenta de nuestros quehaceres y, entre nuestros propósitos, figuracomoprincipaleldemostrarquelalectura,laculturayelartesonunatrinidad con la que se puede conjurar ese apocalipsis llamado indiferencia.

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Abogados comprometidos con la sociedadSofía Pérez SánchezDiscurso pronunciado el miércoles 10 de febrero en la Ceremonia de Egresados de la Maestría y Doctorado en Derecho, generación 2014 – 2015, de la Universidad Marista Ciudad de México.

Representa un verdadero honor para mí tomar la palabra, en nombre de todos mis compañerosgraduados,enestanochetanespecial;unanochequemarcaelfindeuna etapa importante de nuestras vidas y por lo que nos encontramos reunidos el día de hoy en esta honorable Universidad Marista.

“Para estudiar un Posgrado tienes que estar loco; porque dejas de lado tus ratos de ocio, de descanso y te olvidas de las reuniones con tus amigos; incluso sacrificas tiempo con tu familia, con la cual de por si no convives por las cargas de trabajo, au-nado al hecho de que eso no hará que tus honorarios aumenten.”, son opiniones exte-

“Esta es la verdadera alegría de la vida, el ser fiel a un propósito que tú mismo reconoces como poderoso... ser una fuerza de la naturaleza en vez de un pequeño, febril y egoísta guiñapo de aflicciones y rencores queján-dose de que el mundo no se dedica a hacerlo feliz.” George Bernard Shaw

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riorizadas en más de una ocasión y que estoy segura, no fui la única que las ha escuchado.

Sinembargo,hemosconcluidofinal-mente nuestros estudios. Aunque tal y como se predijo, aún no vemos reflejado un cerosumado a la derecha en nuestros honorarios. Ysínosperdimosdevariasreunionesyfies-tas.Sacrificamostiempoconnuestrospadres,hijos,parejasynihablardefinesdesemanalibres para descansar, porque ese tiempo era destinado para cumplir con los deberes académicos o las exigencias laborales. Pero, irónicamente,todoaquelloquesacrificamosfue simultáneamente la razón por la que logramos la conclusión de este proyecto.

Así es. Ustedes han sido nuestra más importante motivación para no desistir en nuestro camino aún en los tiempos difíciles, pues precisamente es que concluimos este Posgrado, por y para nuestros padres, parejas, hijos, amigos, trabajo y claro está, por noso-tros mismos.

Vivimos en una época difícil de grandes cambios, donde la injusticia se palpa en el día a día. La corrupción es una prác-tica aceptable y la esperanza de un mejor país casi ha mermado por completo. Pero, es precisamente por ello que nos exigimos ser mejores: mejores ciudadanos, mejores hijos, mejores padres, mejores hermanos y, claro está, mejores abogados.

Porque como abogados, profesión y camino que decidimos tomar hace algunos años, nos comprometimos con la sociedad, con nuestra familia, con nosotros mismos e incluso ahora, con esta honorable Univer-sidad a aplicar la ley con rectitud, contribuir al progreso del ser humano y al perfeccionami-

ento de las instituciones. Un compromiso con lafinalidadde lograr lapaz y la solidaridadentre los hombres y las naciones, teniendo presente que las personas que acuden a nosotros, ponen en nuestras manos la defensa de su patrimonio, su honor y su libertad, con-fiando en nuestro saber, pero más aún ennuestra lealtad y honradez.

Es así que, en respuesta a ese com-promiso que adquirimos, hoy nos encontra-mos aquí. Por ese deber moral y ético que nuestra profesión requiere, por responder al clamor de nuestras almas que exigen ince-santemente su crecimiento y evolución.

Y sé bien que no cambiaremos en un día la realidad tan dura en la que vivimos, al menos el día de hoy nos sumamos 2 Doctores y 9 Maestros en Derecho, para seguir cum-pliendo con el compromiso adquirido, cada uno en el área en la que nos desenvolvemos, ya sea como litigantes, servidores públicos, docentes y hasta potenciales juristas.

Así que tenían razón: hay que estar locos para estudiar una maestría. Y bendigo esa locura que nos invadió a todos nosotros para tener la fortaleza, determinación y per-severancia para no dejar inconcluso este proyecto. Así que felicidades compañeros gra-duados por ese toque de locura que guardan en sus más profundos pensamientos, porque gracias a ello hoy somos Doctores y Maestros en Derecho, respectivamente, y porque sé que aquí no termina nuestro camino, aún nos queda mucho por hacer.

Finalmente, quiero agradecer a las autoridades académicas de esta honorable universidad, por las facilidades brindadas, así

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comolaflexibilidadquetuvieronparaconnosotros,atendiendosiempreconlamejordisposición nuestras propuestas y peticiones.

A nuestros queridos maestros, siempre tan dispuestos y entusiastas para com-partir sus conocimientos con cada uno de nosotros sin reserva alguna. En cada clase proyectabanelamorasuprofesión,asudocencia;sembrandoennosotroslareflex-ión, la creación de propuestas ante los problemas que nos aquejan. Pero, sobre todo, nosenseñaronelverdaderosignificadodel“ser para servir”, pues aunque ignoro si están consciente de ello, ustedes con cada acción dentro y fuera de las aulas, nos devuelven la fe en los abogados, en los docentes, en la humanidad. Dios los guarde muchos años para que puedan seguir transmitiendo sus conocimientos y su valor humano, porque los que hemos tenido la fortuna de compartir las aulas con ustedes nos sentimos privilegiados y agradecidos por que han dejado eco en nuestras vidas.

A todos ustedes que han sido parte de esta gran aventura, gracias.

Fotografías cortesía de la autora

En compañía de sus familiares tras pronunciar el discirso.

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El ejercicio de las Finanzas debe ser con apego a valores moralesHumberto Bricio Sandoval SámanoDiscurso pronunciado el sábado 27 de febrero en la Ceremonia Académica de Entrega de Diplomas a los Egresados de la Maestría en Finanzas y Maestría en Administración y Consultoría.

Hoy celebramos la terminación de un proceso de aprendizaje y transformación escolar, y nos preparamos para materializarlo con el máximo tributo que nos puede brindar la universidad al otorgarnos el título respectivo.

A la vez, iniciamos y continuamos evolucionando por medio del ejercicio profesional, en un área de conocimiento dentro del funcionamiento de las sociedades modernas, la comprensión y aplicación de la materia de Finanzas, llevada a un superior nivel dentro de la escala académica, que es la Maestría, sinónimo de habilidad, destreza y liderazgo para enseñar o consumar algo.

De importancia es reconocer el compromiso que tenemos con la sociedad mexicana, de la aplicación responsable, correcta, transparente y honesta de los conocimientos y habilidades que esta excelsa Universidad nos ha brindado a través de su plataforma docente, a la que rendimos tributo a través de la gran frase dicha por Sir Issac Newton: “Si he logrado ver más lejos, ha sido porque he subido en hombros de gigantes”.

Estamos conscientes de que el ejercicio de las Finanzas debe ser con apego a valores morales antes que a métodos cuantitativos; porque nuestra labor desde las distin-tas formaciones profesionales de origen que tenemos, se enfoca a engrandecer a nuestrapatria;anuestracolectividad.Abrindarbeneficiosybienestara nuestrosconciudadanos y, preservar y acrecentar sus patrimonios, desde lo individual hasta lo institucional.

La UMA, con los fuertes cimientos que representan sus autoridades académicas; administrativas y personal de apoyo; y su fuerte estructura formada a partir de una consistente pero a la vez dúctil planta de profesores y alumnos, ha transformado nuestras debilidades en fortalezas y, nos ha dotado de conocimientos y capacidades suficientesparacontrolarriegosyevitarominimizarerroresquepuedendegeneraren daños y perjuicios, incluyendo los morales.

¡No podemos darnos tregua para causar iatrogenia a la sociedad a la que nos debemos, servimos y deposita su confianza y seguridad en nosotros!

Ha pasado tiempo desde que ingresamos a esta honorable Universidad. Dos años de formación, en los cuales los egresados aquí presentes creamos fuertes y sólidos lazos de amistad y solidaridad, a través de la convivencia y vivencias propias de emprender proyectos que entrañan vocación, gusto, trabajo en equipo, liderazgo, resultados, esfuerzo,sacrificio,pasión…y¿porquéno?unaqueotradesavenenciasuperadabajo el rigor de la madurez profesional, hasta alcanzar un objetivo común. Ya materia-lizado.

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Hemos sido respaldados y motivados por nuestros seres queridos con su compren-sión;albrindarnosconfianzaypermitirqueunaparteindispensabledenuestrotiempolo dediquemos a honrar las aulas. ¡Nuestro cariño y gratitud para ellos!

Saldremos de este recinto fortalecidos y motivados por la compañía, aprecio, amor yconfianzaquenosbrindantodosustedes,¡nolosdefraudaremos!, expondremosa cada momento nuestra ética, actitudes, mejor esfuerzo, mejores conocimientos y habilidades para poner en alto el nombre de nuestra universidad; para que nuestros familiares y amigos se sientan orgullosos de nuestro quehacer y para que la sociedad siempresebeneficieynuncanosrepudie.

Gratitud y admiración para el Maestro aquí presente: Héctor Bohon Devars, por sus cualidades humanas y académicas demostradas; por su deseo vehemente de que cada día los alumnos de la Maestría nos preparemos para ser mejores profesionales y mejores seres humanos.

Un cálido y afectuoso abrazo de nosotros los egresados, para todos ustedes.

¡Nuestra gratitud y abierto reconocimiento!

Discurso pronunciado el sábado 27 de febrero en la Ceremonia Académica de En-trega de Diplomas a los Egresados de la Maestría en Finanzas y Maestría en Adminis-tración y Consultoría.

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Por Nallely Santiago DíazEx alumna de la UMA en la carrera de Actuaría, Tiene estudios de posgrado en el ITAM y cursa el Doctorado en Alta Dirección. Es fundadora y directora del Colegio Internacional de Líderes. www.maestrodematematicas.com

LÍDERES EN POTENCIA

Hablemos de integridad y de congruencia...

Hace poco tiempo entró en vigor el nuevo Reglamento de Tránsito de la Ciudad de México, y una persona se acercó a mí a pregun-tarme: “¿Por qué no me amparaba para evitar la multa?” Por consiguiente recordé un texto que leí y cuyo autor desafortunadamente no recuerdo, pero que en su contenido esencial argumenta lo siguiente: «Esta es una sociedad en la que la gente quiere dos policías: uno que ponga el orden y otro que me dé un chance; quiere dos políticos: uno que sea serio y otro que le regale; quiere dos códigos de ética: que mi mujer sea casta y pura y que la del vecino seaflexible;quieredoscódigosmigratorios:uno que me permita mano de obra barata y otro que los eche a todos de aquí. Es difícil, la gente quiere cumplir con la ley, quiere me-jora salarial, quiere empleo, pero no trabajo. ¿Entonces?» Sin importar a lo que nos dedique-mos, en esta sociedad vivimos con esa doble moral que cita dicho texto. Sin embargo, creo firmementequepodemossernuevosagen-tes de cambio con una ética congruente con nuestras acciones. Es decir, una ética con-gruente con lo que pensamos, con lo que decimos y con lo que hacemos. Una ética que debe coincidir íntegramente con todos los aspectos que rodean nuestra vida. Para ser más precisa: hacer lo correcto aunque nadie nos vea.

Cuando entramos en la adolescencia y nos convertimos en adultos es muy sencillo desviarnos del camino. Tenemos ciertos valores que nuestra familia nos inculcó, pero hoy te pregunto: ¿En cualquier lugar que estés noche odía, una fiesta con tus amigos, enunbar,por ejemplo, actúas como si tus padres estu-viesen viendo todo el tiempo y además orgu-llosos de lo que están viendo?

La mayoría de los jóvenes a quienes hago esta pregunta, generalmente respon-

den que no, en razón de que sus padres seg-uramente se avergonzarían de ellos. Lo ante-rior implica que también viven con esa doble moral.

Tal vez también me vas a decir que no siempre las familias nos inculcan buenos valores en función de la moral mexicana, sin embargo no sólo somos influenciados pornuestra familia, sino también por nuestro entorno, nuestro sistema, estamos progra-mados por los valores, y entonces… ¿Dónde queda tu ética y congruencia?

Para algunas culturas no está mal tener varias parejas al mismo tiempo, no obs-tante lo malo de nosotros no es que lo haga-mos, si no que lo hacemos con engaño, con mentiras, con egoísmo y un sentido de perte-nencia que ni siquiera existe.

En el libro Todo les ha sido prestado de Yves Semen de la Confederación de las Uniones Sociales de Empresarios de México, AC, de la cual soy miembro, nos habla de nuestra sociedad y de lo que creemos que es nuestro. Es decir, por ejemplo, nuestros padres no son nuestros ya que nos han sido prestados. Entonces: ¿Qué hacemos con el tiempo que tenemos con ellos?

Nuestro coche, tampoco es nuestro. ¿Con ese coche qué hacemos para mejorar a nuestra sociedad? Pero, sobre todo, nuestra “propia” vida NO es nuestra. ¿Qué hacemos con nuestra vida para mejorar nuestra sociedad?

Es necesario que dejemos de quejar-nos de nuestra pésima sociedad o de nues-tro mal gobierno. Nosotros mismos somos quienes podemos hacer el cambio. Rétate a ser congruente, a ser íntegro. Rétate a nomentir, a no engañar, a asumir tus consecuencias. ¡Rétate a hacer siempre lo correcto!

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La Universidad Marista te invita a escuchar y participar en POTENCIA UMA RADIO, en la cual podrás interactuar en diferentes programas de tu interés, entre otros: Encriptados, Hemisferio Implícito y El Palomazo. Descarga la aplicación de Tunein Radio, búscanos como Potencia UMA y disfruta de nuestra pogramación.Ven y participa con tus proyectos radiofónicos y pon en práctica tus habilidades como con-ductor, editor o productor. Te esperamos de lunes a viernes de 9:00 de la mañana a 6:00 de la tarde en el salón A-001, o nos puedes contactar en el número telefónico 50 63 00 23 o por medio del correo electrónico dígalo@potenciauma.com

1. CULTURARTE

La revista cultural de Potencia UMA Radio, conducida por Mich Vázquez y Samantha Ruiz, te proporcionará cada lunes la cartel-era de cine, teatro, danza, museos, concier-tos, arte urbano, culturas populares, y otros temas; además de reportajes, entrevistas y coberturas especiales para mantenerte al tanto del acontecer cultural y artístico de la Ciudad de México.

Lunes 11am. Retransmisión: viernes 8am y 8pm.

2. INFOMARISTA

Programa de noticias producido por los estu-diantes del 4to. semestre de la licenciatura en Ciencias de la Comunicación.

Lunes 1pm.

Programación de PotenciaUMA 2016-1

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3. AL DESNUDO

Es un programa de retroalimetación para que los jóvenes puedan preguntar, dialogar e in-formarse sobre aquellos temas que son de su interés: sexualidad, emociones, adicción a las drogas, al alcohol, etc. Temas que no encuen-tran respuesta en la educación formal y que buscan en otros ámbitos como el internet, peroquenoofreceinformaciónconfiable.En“Al Desnudo”, los especialistas conocen esta situación y dan respuestas precisas, recomen-daciones confiables y con la mejor actitudpara escuchar, orientar y otorgar las herrami-entas necesarias para afrontar inquietudes y problemas.

Lunes 3pm. Retransmisión sábado 6pm.

4. CALEIDOSCOPIO EDUCATIVO

Para los apasionados y estudiosos de la edu-cación, este programa pone sobre la mesa enigmas educativos a través de entrevistas con doctores y doctorantes, quienes pre-tendencontribuira la reflexióncrítica sobreel campo educativo. Este es un programa realizado por el Doctorado en Educación de la Universidad Marista y es conducido por la Dra. Adriana Andrade.

Lunes 9pm.

5. ARKHAM

Es un programa dedicado al séptimo arte (cine) en el cual las reseñas, las sugerencias y las noticias son los ejes importantes para analizar el cine y series televisivas comercial-es.

Martes 3pm.

6. LA HORA GAMO

El programa que tiene toda la información de los deportistas GAMOS de la UMA, con noti-cias frescas, fechas de torneos, información sobre las distintas disciplinas, entrevistas con jugadores y entrenadores de los diferentes equipos de Gamos.

Martes 5pm. Retransmisión domingo 7pm.

7. CONFRADÍA LECTORA

Programa realizado por los estudiantes del 4to semestre de la licenciatura en Ciencias de la Comunicación.

Martes 6pm.

8. LA TERTULIADesafiando el conocimiento, este programainvita a la reflexión, creatividad e improv-isación sobre distintos temas culturales de una forma divertida e irreverente.

Martes 9:30pm. Retransmisión domingo 8pm.

9. PIENSA EN ROSA

Programa realizado por los estudiantes de 4to semestre de la licenciatura en Ciencias de la Comunicación.

Miércoles 2pm.

10. EL PALOMAZOLa cabina de Potencia UMA Radio se convi-erte en un karaoke cuando El Palomazo emp-ieza.Desafinadosono,estudiantes,papásomaestros, sacan sus mejores dotes para can-tar a todo pulmón. Divertida forma para bajar el estrés en la familia UMA. Miércoles 3pm. Retransmisión sábado 7pm.

11. DEEPNTECHNO

DeepNTechno busca dar a conocer los difer-entes géneros de la música electrónica sub-terránea “underground”,afindeque los ra-dioescuchas conozcan más a fondo la cultura electrónica, así como los diferentes festivales y presentaciones de los Dj’s en todo el mun-do, motivando a que se adentren al mundo de la música, su baile y sus ideas.

Miércoles 10pm.

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12. HEMISFERIO IMPLÍCITO

En este espacio los propios estudiantes de la UMA cuentan, describen y narran sus propias creaciones, sus libros y autores favoritos, leen sus pasajes selectos y conocen la obra y vida de otros libros.

Jueves 3pm. Retransmisión sábado5pm.

13. PASE DEPORTIVO

Programa realizado por los estudiantes del 6to semestre de la licenciatura de Adminis-tración del Deporte.

Jueves 6pm.

14. LA MESA DEL RINCÓN

Programa realizado por los estudiantes de 4to semestre de la licenciatura en Ciencias de la Comunicación.

Viernes 2pm.