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BOBATH

CONCEITO NEUROEVOLUTIVO

GRUPO:

Elisama

Indira de Meneses

Thaisa Moreira

BOBATH – CONCEITO NEUROEVOLUTIVO

Grupo: Elisama, Indira de Meneses e Thaisa Moreira.

HISTÓRICO

-Karel e Bertha Bobath, 1943.

- Amplamente usado: Europa, EUA, América do

Sul, África...

- Centro Bobath. (Londres)



DEFINIÇÃO

Conjunto de observação, pensamento e

interpretação dos movimentos do paciente,

para ajustar de forma técnica o que for

necessário.



FUNDAMENTOS Distúrbios de movimento e da função, de

causa neurológica.

Visão holística.

Interação entre paciente e terapeuta.

Compreensão do movimento normal,

gerando FACILITAÇÃO MOTORA.

TÔNUS: Resistência do músculo ao

alongamento



Espasticidade X Função.

Movimentos ativos + passivos.

Conceito Bobath: Equipe multidisciplinar.

Tratamento + inclusão familiar.



INDICAÇÃO

Pacientes neurológicos, adultos ou

pediátricos.

Ex: Hemiplegia, paralisia cerebral, TCE,

meningomielocele, distrofia muscular,

esclerose múltipla...



OBJETIVOS Melhorar o controle postural.

Favorecer simetria corporal.

Alongamento muscular. (espasticidade)

Trabalhar a propriocepção.

Adequar tônus muscular.

Gerar senso de independência na criança.



Estimular reações de proteção e

equilibrio.

Aprimorar a deambulação (quando

possível).

Aprimorar ou implementar habilidades

motoras.

Inibir movimentos indesejados. (Atividade

reflexa anormal)

Prevenir contraturas e deformidades.



NEUROFISIOLOGIA

SNC: Inibição e excitabilidade.

Reabilitação: Estimulação, inibição ou

facilitação.

Qto. Maior o aprendizado motor, maior

será a plasticidade do SNC.



A facilitação ocorre por repetição.

A repetição gera armazenamento.

Repetição diminuição da

resistência sináptica.

Flacidez X espasticidade.



O MÉTODO Inibe a atividade reflexa anormal através

de posturas.

Solução de problemas motores.

Contato manual do terapeuta em pontos

específicos, próximos ao esqueleto

apendicular e axial.

Enfoque nos padrões de movimentos

normais.



Estabiliza a postura, enquanto o paciente

realiza movimentos funcionais.

Equipamentos; Rolos, bolas, bancos...

Brincar = desenvolvimento.

Promove experiência sensório-motora.

Promove alterações posturais.

Mobilizações de articulações e músculos.

Exercícios de facilitação.



EXERCÍCIOS Dissociação de cinturas.

Rolamento.

Extensão de cabeça.

Correções posturais.

Manipulação do sujeito e das posturas.

Reações de equilíbrio e proteção.

Transição de posturas.



NOVAS PERSPECTIVAS TEÓRICAS

TEORIA DA APRENDIZAGEM MOTORA: Objetiva o movimento como estratégia funcional.

DESENVOLVIMENTO MOTOR: Estabilidade e instabilidade da sinergia motora.

TEORIA DO AGRUPAMENTO NEURONAL SELETIVO: A sinergia é fundamental como unidade para o movimento.



TEORIA DOS SISTEMAS DINÂMICOS:

Interação de múltiplos componentes (peso

corporal, força muscular, configuração das

articulações, suporte postural, motivação,

atenção.

SISTEMA SENSORIAL:

- “feedback” e “feedforward”.

- Visual, auditivo, tátil, gustativo,

olfativo, vestibular e proprioceptivo.



CONCLUSÃO

Terapia multidisciplinar.

Aborda as deficiências e limitações

funcionais.

Implementa ou aprimora as habilidades

funcionais.

Prioriza a solução de problemas.

Visão holística do tratamento.

OBRIGADA

PELA

ATENÇÃO!

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