Pps reunião de departamento do pre

Reunião de Departamento do

Pré-Escolar

DIA: 19-09-2012

15H45

EB2/3 ARRIFANA

Agenda da reunião

1. Informações do Conselho Pedagógico;

2. Projeto curricular de grupo/turma;

3. Fichas de Observação / Registo de

desenvolvimento e Avaliação das Crianças;

4. Outros Assuntos:

4.1 Regimento Interno do DEP-PRE.

1. INFORMAÇÕES DO CONSELHO PEDAGÓGICO:

DIA 13-09-2012

Informações da Presidente do CAP

•Formação plataforma ProfessorT para docentes do 2º, 3º CEB, visa a colocação de

sumários em suporte digital entre outros. Será operacionalizado no momento em que todos os

docentes (Arrifana e Milheirós) tiverem formação; Até lá livros de sumários. A compra deste

programa resultou da necessidade de ter um programa que fizesse a leitura dos cartões

usados em Milheirós e Arrifana.

•Atualização da plataforma de Milheirós. Face aos custos Sim ou Não? (720€) A Presidente

do CAP vai negociar com o criador.

•Câmara Municipal da Feira. As verbas vão ser entregues às juntas de freguesia, no que diz

respeito a limpeza e refeitório. Algumas áreas de manutenção e conservação passaram para

alçada das juntas de freguesia: reparação, recreios, entre outros.

•PAF. Iniciativas dentro do horário do PAF, vão ser assumidas pelo centro de recursos da

corga de Lobão. Não haverá outras iniciativas como educação musical e expressão motora.


DIA 13-09-2012

Aprovação do PAA;

Foi aprovado o PAA na sua generalidade e o grupo de trabalho com elementos do CAP irá

formular o documento final, conscientes que estamos que o PAA é um documento aberto.

Quando estiver concluído será enviado a todos os docentes.

2. INFORMAÇÕES DO CONSELHO PEDAGÓGICO: DIA 13-09-

2012

Avaliação de Desempenho Docente e Calendarização

“O Decreto -Lei n.º 75/2010, de 23 de Junho, alterou o Estatuto da Carreira dos Educadores

de Infância e dos Professores dos Ensinos Básico e Secundário, procurando garantir uma

efetiva avaliação do desempenho docente com consequências na carreira, através da

valorização e distinção do mérito, conforme consagrado no Acordo de Princípios para a

Revisão do Estatuto da Carreira Docente e do Modelo de Avaliação dos Professores dos

Ensinos Básico e Secundário e dos Educadores de Infância.

As alterações ao sistema de avaliação do desempenho do pessoal docente visam assim

clarificar a sua articulação com a progressão na carreira e o desenvolvimento

profissional, valorizar a dimensão formativa da avaliação, centrar num órgão colegial a

decisão sobre o desempenho do avaliado e envolver mais os docentes no processo e

nos resultados da avaliação, tendo em consideração os princípios e objetivos subjacentes à

avaliação do desempenho dos trabalhadores da Administração Pública, bem como as

recomendações efetuadas pelo conselho científico para a avaliação de professores e pela

OCDE”.

Decreto Regulamentar nº 2/2010, 23 de Junho


DIA 13-09-2012


Face a esta situação a Presidente do CAP propôs a aprovação do conselho pedagógico que

por unanimidade aceitou que os docentes efetuassem o preenchimento do documento de

autoavaliação referente ao ano de 2011-2012, datando o mesmo com data de 31-08-2012.

Cumprindo assim o previsto no novo estatuto da carreira docente (ECD - Decreto Lei n.º

41/2012 de 21 de Fevereiro – Ministério da Educação) que procedeu à 11.ª alteração do

Estatuto da Carreira dos Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e

Secundário, aprovado pelo Decreto-Lei n.º 139-A/90, de 28 de Abril. Este procedimento

também está articulado com o Decreto Regulamentar n.º 26/2012 de 21 de fevereiro.

Ministério da Educação e Ciência. Pelo fato deste decreto regulamentar o sistema de

avaliação do desempenho do pessoal docente da educação pré-escolar e dos ensinos básico

e secundário e revoga o Decreto Regulamentar n.º 2/2010, de 23 de Junho.

http://dre.pt/pdf1sdip/1990/04/09801/00020019.pdf


































1. INFORMAÇÕES DO CONSELHO PEDAGÓGICO: DIA 13-09-

2012


A presidente do CAP apresentou um PowerPoint que sintetizava o DL n.º 41/2012 de 21

Fevereiro e toda a legislação publicada sobre ADD.

Ideias chave:

O ciclo de avaliação corresponde ao escalão de carreira docente;

A ADD coincide com o período de progressão na carreira;

Surge na nova documentação a pessoa do Avaliador interno (poderá ser o coordenador de

departamento) e externo;

Calendarização da ADD;

A autoavaliação é anual e obrigatória independentemente de requer aulas assistidas e define

objetivos;

Obrigatório a elaboração da autoavaliação correspondente ao ano letivo 2011-2012, deverá

ser colocada a data de 31 de agosto de 2012; - será disponibilizado em suporte digital o

documento de autoavaliação ;

Entrega da autoavaliação durante o primeiro período do ano letivo 2012-2013;


DIA 13-09-2012


IDEIAS A RETER

• A autoavaliação anual para todos os docentes é obrigatório.

•Os docentes vão receber por e-mail durante a semana de 23 de Setembro de 2012, para

redigirem no mesmo a sua autoavaliação e entregarem ao CAP até ao final do mês de

Outubro, caso seja possível o docente deve esforçar-se por entregar logo após a receção do

mesmo.

•Foram criadas equipas de trabalho para analisarem os instrumentos de avaliação de milheirós

e Arrifana com o intuito de utilizar um documento comum.

•Foi aprovado o calendário de ADD (avaliação de desempenho docente) brevemente será

enviado por e-mail, recomenda-se atenção à caixa de correio eletrónico.


DIA 13-09-2012

Critérios gerais de Avaliação da Criança/Aluno;

A inclusão das orientações de avaliação para o pré-escolar foram integradas no documento

que expressa os critérios gerais de avaliação do aluno para todo o agrupamento.

EM RELAÇÃO AO PRÉ-ESCOLAR

Domínio do Saber Ser / Saber Estar

* Adaptação ao Jardim de Infância;

* Assiduidade e pontualidade;

* Integração e sociabilidade;

* Sentido de responsabilidade;

* Espírito de cooperação;

* Solidariedade e respeito pela diferença;


DIA 13-09-2012



Domínio do Saber / Saber Fazer

* Aquisição das aprendizagens essenciais, compreensão, interpretação e aplicação a novas

situações;

* Aplicação dos conhecimentos adquiridos para compreender a realidade natural e

sociocultural do seu ambiente quotidiano;

* Organização/estruturação do pensamento/raciocínio;

* Adequação de comportamentos/ações aos diferentes contextos e interlocutores;

* Participação, interesse e empenho nas e pelas atividades;


DIA 13-09-2012



Os critérios de avaliação abrangem as seguintes competências:

Competências Sociais e Emocionais

Autonomia;

Relação com os outros;

Identidade;

Comportamento;

2. Competências Linguísticas e Cognitivas

Expressão motora;

Expressão plástica;

Expressão dramática;

Expressão musical;

Domínio da matemática;

Domínio da linguagem oral e da abordagem à escrita;


DIA 13-09-2012



Os critérios de avaliação abrangem as seguintes competências:

3. Competências do Conhecimento do Mundo

Conhecimento de si e do meio;

Conhecimento do ambiente natural;

4. Tecnologias de Informação e Comunicação

Informação;

Comunicação;

Produção;

Segurança;


DIA 13-09-2012



A Expressão da avaliação:

Na avaliação das crianças serão utilizados os seguintes instrumentos:

* Ficha Diagnóstico para os 3,4 e 5 anos;

*Grelhas de Observação/Registo Individual da docente em relação à criança/grupo;

Será utilizada a nível de departamento, por todas as educadoras uma grelha final de competências por

período, na qual são quantificados os parâmetros de intervenção educativa (nas áreas da FPS;EXP e

COM.; CM e TIC) com recurso à nomenclatura:

Adq. - Adquirido

N.Adq. – Não Adquirido

Período de avaliação;

Será elaborada, no final de cada período, uma avaliação descritiva, com conhecimento e entrega aos

encarregados de educação, nos dias previstos por lei. No final de ano a ficha de avaliação descritiva da

criança, será entregue aos docentes do 1º CEB.


DIA 13-09-2012

Estatuto de Aluno (DR- 1ª série- n.º 172/ 5 Setembro de 2012 – Lei 51/2012 de 05/09/2012)

– importante a sua leitura dado que têm implicações no EB1; EB2/3 e Secundário.

Recomenda-se leitura global do documento e análise mais detalhada dos art.º 1, 10, 13,

14,15, 16, 17,18, 19, 20, 21, 26, 28, 30, 31, 32, 33, 35, 45, entre outros relevantes para a

compreensão do documento.

Orientações para o Regimento Interno com implicações nas EB2/3; Telemóvel desligado

na sala de aula. A utilização de computador e mp3 só em espaços comuns e na sala a pedido

do docente.

2. PLANO DE TRABALHO DE GRUPO/TURMA

PROPOSTA DE TÍTULO PARA O

TEMA AGLUTINADOR

APRENDER BRINCANDO NA DESCOBERTA DE SI, DO OUTRO, DO AMBIENTE…

OU

JUNTOS APRENDEMOS A CRESCER…

TEMAS MENSAIS (PLANO DE TRABALHO DO GRUPO/T)

SETEMBRO - ADAPTAÇÃO

OUTUBRO - O CORPO E A SAÚDE

NOVEMBRO - OS SENTIDOS

DEZEMBRO - AS EMOÇÕES

JANEIRO - FAMÍLIA/PROFISSÕES

FEVEREIRO – A NOSSA LOCALIDADE

MARÇO - O AMBIENTE - A ÁGUA E OS SERES VIVOS - OS ANIMAIS

ABRIL - O AMBIENTE-A ÁGUA E OS SERES VIVOS - PLANTAS

MAIO - POLUIÇÃO-TERRA, ÁGUA E AR

JUNHO - AS FESTIVIDADES

3. FICHAS DE OBSERVAÇÃO / REGISTO DE

DESENVOLVIMENTO E AVALIAÇÃO DAS CRIANÇAS;

Ficha de avaliação diagnóstica

-3 anos

Desenho de um menino(a);

Pintura de um desenho, (grau de dificuldade ajustada)

Reconhecimento das cores.

- 4 anos




- 5 anos






Ficha de Observação e Registo de Desenvolvimento da Criança (final de período)

-Avaliação descritiva com base nas áreas de conteúdo:

Formação Pessoal e Social

IDENTIDADE /AUTO-ESTIMA;

INDEPENDÊNCIA/ AUTONOMIA;

COOPERAÇÃO;

CONVIVÊNCIA DEMOCRÁTICA /CIDADANIA;

SOLIDARIEDADE/RESPEITO PELA DIFERENÇA;

Linguagem Oral e Abordagem à Escrita

CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA

RECONHECIMENTO E ESCRITA DE PALAVRAS

CONHECIMENTO DAS CONVENÇÕES GRÁFICAS

COMPREENSÃO DE DISCURSOS ORAIS E INTERACÇÃO VERBAL

Matemática

NÚMEROS E OPERAÇÕES

GEOMETRIA E MEDIDA

ORGANIZAÇÃO E TRATAMENTO DE DADOS





Expressões:

Domínio da Expressão Plástica

PRODUÇÃO E CRIAÇÃO

COMPREENSÃO DAS ARTES NO CONTEXTO

APROPRIAÇÃO DA LINGUAGEM ELEMENTAR DAS ARTES

CRIATIVIDADE: REFLEXÃO E INTERPRETAÇÃO

Domínio da Expressão Dramática TEATRO: EXPERIMENTAÇÃO E CRIAÇÃO / FRUIÇÃO E ANÁLISE

CRIATIVIDADE: EXPERIMENTAÇÃO E CRIAÇÃO / FRUIÇÃO E ANÁLISE

COMPREENSÃO DAS ARTES NO CONTEXTO

APROPRIAÇÃO DA LINGUAGEM ELEMENTAR DA EXP. DRAMÁTICA

Domínio da Expressão Musical NTERPRETAÇÃO E COMUNICAÇÃO

CRIATIVIDADE: CRIAÇÃO E EXPERIMENTAÇÃO

PERCEPÇÃO SONORA E MUSICAL

CULTURAS MUSICAIS NOS CONTEXTOS

DANÇA

DANÇA-DESENVOLVIMENTO DA CRIATIVIDADE

DANÇA - APROPRIAÇÃO DA LINGUAGEM ELEMENTAR DA DANÇA





Expressões

Domínio da Expressão Motora

DESLOCAMENTOS E EQUILÍBRIOS

PERÍCIA E MANIPULAÇÕES

JOGOS

Conhecimento do Mundo LOCALIZAÇÃO NO ESPAÇO E NO TEMPO

CONHECIMENTO DO AMBIENTE NATURAL E SOCIAL

DINAMISMO DAS INTER-RELAÇÕES NATURAL-SOCIAL

Tecnologias de Informação e comunicação INFORMAÇÃO

COMUNICAÇÃO

PRODUÇÃO

SEGURANÇA

4. OUTROS ASSUNTOS;

4.1 Regimento Interno do Departamento do Pré-Escolar

Capítulo I – Disposições Gerais

Artigo 1º - Definição

Artigo 2º - Objeto

Artigo 3º - Composição

Capítulo II – Competências

Artigo 4º - Competências do Departamento

Artigo 5º - Regime de Exercício das Funções do Departamento

Artigo 6º - Mandato do Coordenador do Departamento

Artigo 7º - Posse

Artigo 8º - Competências do Coordenador do Departamento

Capítulo III – Reuniões

Artigo 9º - Regime das Reuniões do Departamento

Artigo 10º - Realização das Reuniões

Artigo 11º - Deliberações

Artigo 12º - Faltas às Reuniões

Artigo 13º - Atas

Artigo 14º - Grupos de Trabalho

Capítulo IV – Disposições Finais

Artigo 15º - Revisão do Regimento

Artigo 16º - Das Omissões

Artigo 17º - Entrada em Vigor

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Education

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