II Seminário Internacional em Educação e VI Jornada do PPGE – 2010

Eixo temático: Ensino e metodologia de disciplinas específicas.

Categoria: Poster

PRÁTICA DE ENSINO EM HISTÓRIA E GEOGRAFIA: ESTUDO DO MEIO

NA FAZENDA “BAIXADÃO”.

Adriana Cristina de Godoy,

Andrea Coelho Lastória,

Daniel Bueno Junta,

Marcelo Nonato,

Sandro Luiz Sartorio.

USP/FFCL/ LAIFE/ Ribeirão Preto/SP

Resumo Este trabalho é parte de uma pesquisa coletiva mais ampla que vem sendo desenvolvida

pelo Grupo de Estudos da Localidade – ELO, no LAIFE / USP e envolve produção de

práticas educativas sobre a localidade e o cotidiano de Ribeirão Preto - SP. Trata-se de

uma prática de ensino inovadora, destinada aos alunos do final do Ensino Fundamental.

Discute a importância do estudo do meio e aborda as relações entre o campo e a cidade,

com ênfase na atual cultura canavieira. Envolve uma visita à antiga fazenda de café

conhecida como “Baixadão”, em Ribeirão Preto - SP. O motivo pelo qual esta fazenda

foi escolhida relaciona-se ao fato dela possuir equipamentos ligados ao antigo cultivo

do café (terreiro e tulha) e ao cultivo da cana-de-açúcar (engenho de pinga). Os

pressupostos teórico-metodológicos que ancoram tal prática partem de dois importantes

pressupostos. São eles: a interdisciplinaridade (no ensino de Geografia e de História)

que favorece o processo de ensino-aprendizagem e o trabalho de campo que contribui

para que os alunos percebam as mudanças/permanências e as diferenças/semelhanças

ocorridas no espaço/tempo de sua localidade. Consideramos tais colocações

fundamentais para que seja possível relacionar a presente localidade com outras e

possibilitar o entendimento a respeito da preservação do patrimônio histórico local. A

realização de trabalhos de campo pelos professores de História e Geografia parece ser

pouco priorizada nos currículos do ensino fundamental. Tal trabalho busca ressignificar

tal atividade educativa por entender que o mesmo configura-se como importante

instrumento para problematizar os fenômenos sociais e naturais de uma localidade, bem

como, a interação entre eles. A prática está sendo desenvolvida numa escola pública

como um projeto piloto e deverá compor a coletânea do grupo ELO. Nesta, as

características, os objetivos e os resultados serão disponibilizados para a comunidade

educativa.

Palavras-chave: estudo do meio; trabalho de campo; ensino de História; ensino de

Geografia.