PREFEITURA MUN ICIPAL DE JARDINÓPOLIS-SP SECRETARIA ...

PREFEITURA MUN ICIPAL DE JARDINÓPOLIS-SP

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

PLANEJAMENTO 3º ANO EF: SEMANA 17 – DE 23 À 27/08/2021

HABILIDADES RELACIONADAS ÀS ATIVIDADES: LÍNGUA PORTUGUESA: (EF15LP03) LOCALIZAR INFORMAÇÕES EXPLÍCITAS EM TEXTOS DE DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS. (EF35LP04) LOCALIZAR INFORMAÇÕES EXPLÍCITAS E IMPLÍCITAS EM TEXTOS; (EF01LP07) IDENTIFICAR FONEMAS E SUA REPRESENTAÇÃO POR LETRAS. (EF12LP19) LER E COMPREENDER TEXTOS DO CAMPO ARTÍSTICO-LITERÁRIO QUE APRESENTEM RIMAS, SONORIDADES, JOGOS DE PALAVRAS, EXPRESSÕES E COMPARAÇÕES. (EF01LP22) LER E COMPREENDER, EM COLABORAÇÃO COM OS COLEGAS E COM A AJUDA DO PROFESSOR, ENTREVISTAS, CURIOSIDADES, ENTRE OUTROS TEXTOS DO CAMPO DAS PRÁTICAS DE ESTUDO E PESQUISA, CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA/ASSUNTO, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL, O ESTILO E A FINALIDADE DO GÊNERO. (EF01LP16) LER E COMPREENDER, EM COLABORAÇÃO COM OS COLEGAS E COM A AJUDA DO PROFESSOR, QUADRINHAS, PARLENDAS, TRAVA-LÍNGUAS, CANTIGAS, ENTRE OUTROS TEXTOS DO CAMPO DA VIDA COTIDIANA, CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA/ASSUNTO, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL, O ESTILO E A FINALIDADE DO GÊNERO. (EF01LP26A) LER E COMPREENDER DIFERENTES TEXTOS DO CAMPO ARTÍSITICO LITERÁRIO: CONTOS, FÁBULAS, LENDAS, ENTRE OUTROS. MATEMÁTICA: EF01MA06 - CONSTRUIR FATOS BÁSICOS DA ADIÇÃO E DA SUBTRAÇÃO E UTILIZÁ-LOS EM PROCEDIMENTOS DE CÁLCULOS MENTAIS, ESCRITOS E PARA A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS. EF01MA23* - EXPLORAR AS IDEIAS DA MULTIPLICAÇÃO E DA DIVISÃO DE MODO INTUITIVO. EF03MA03 - CONSTRUIR E UTILIZAR FATOS BÁSICOS DA ADIÇÃO, SUBTRAÇÃO E DA MULTIPLICAÇÃO PARA O CÁLCULO MENTAL OU ESCRITO. EF02MA06 - RESOLVER E ELABORAR PROBLEMAS DE ADIÇÃO E DE SUBTRAÇÃO, ENVOLVENDO NÚMEROS DE ATÉ TRÊS ORDENS, COM OS SIGNIFICADOS DE JUNTAR, ACRESCENTAR, SEPARAR, RETIRAR, UTILIZANDO ESTRATÉGIAS PESSOAIS. EF02MA07 - RESOLVER E ELABORAR SITUAÇÕES PROBLEMA DE ADIÇÃO DE PARCELAS IGUAIS, POR MEIO DE ESTRATÉGIAS E FORMAS DE REGISTRO PESSOAIS, UTILIZANDO OU NÃO SUPORTE DE IMAGENS E/OU MATERIAL MANIPULÁVEL, LEVANDO A CONSTRUÇÃO DO SIGNIFICADO DA MULTIPLICAÇÃO. EF03MA07 - RESOLVER E ELABORAR PROBLEMAS DE MULTIPLICAÇÃO (POR 2, 3, 4, 5 E 10) COM OS SIGNIFICADOS DE ADIÇÃO DE PARCELAS IGUAIS E ELEMENTOS APRESENTADOS EM DISPOSIÇÃO RETANGULAR, UTILIZANDO DIFERENTES ESTRATÉGIAS DE CÁLCULO E REGISTROS. EF02MA22 - COMPARAR INFORMAÇÕES DE PESQUISAS APRESENTADAS POR MEIO DE TABELAS DE DUPLA ENTRADA E EM GRÁFICOS DE COLUNAS SIMPLES OU BARRAS, PARA MELHOR COMPREENDER ASPECTOS DA REALIDADE PRÓXIMA. HISTÓRIA: (EF03HI11) IDENTIFICAR AS FORMAS DE GERAÇÃO DE ENERGIA ELÉTRICA, ONDE O ALUNO PODERÁ APRENDER E VERIFICAR O USO DA TECNOLOGIA NOS DIFERENTES CONTEXTOS. GEOGRAFIA: AO FINAL DESTAS ATIVIDADES A EXPECTATIVA É QUE O/A ESTUDANTE SEJA CAPAZ DE: - EF03GE04: EXPLICAR COMO OS PROCESSOS NATURAIS E HISTÓRICOS ATUAM NA PRODUÇÃO E NA MUDANÇA DAS PAISAGENS NATURAIS E ANTRÓPICAS NOS SEUS LUGARES DE VIVÊNCIA, COMPARANDO-OS A OUTROS LUGARES. - EF03GE06: IDENTIFICAR E INTERPRETAR IMAGENS BIDIMENSIONAIS E TRIDIMENSIONAIS EM DIFERENTES TIPOS DE REPRESENTAÇÃO CARTOGRÁFICA. ARTE: (EF15AR01) IDENTIFICAR E APRECIAR FORMAS DISTINTAS DAS ARTES VISUAIS TRADICIONAIS E CONTEMPORÂNEAS, CULTIVANDO A PERCEPÇÃO, O IMAGINÁRIO, A CAPACIDADE DE SIMBOLIZAR E O REPERTÓRIO IMAGÉTICO. EDUCAÇÃO FÍSICA: (EF03EF10) IDENTIFICAR OS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS COMUNS E DIFERENTES (RITMO, ESPAÇO, GESTOS) EM DANÇAS DO BRASIL, INCLUINDO AS DE MATRIZES INDÍGENA E AFRICANA. CIÊNCIAS: EF03CI03A- IDENTIFICAR E DISCUTIR HÁBITOS INDIVIDUAIS NECESSÁRIOS PARA A MANUTENÇÃO DA SAÚDE AUDITIVA E VISUAL EM TERMOS DE SOM E LUZ.

DOCENTES ENVOLVIDOS NA ELABORAÇÃO DAS ATIVIDADES: LÍNGUA PORTUGUESA: ADELINE PAES GOMES, ANA JOANA FURLAN FIACADORI, ANA PAULA PIRES GOMES, DAIANE CALCINI, JANICE MARTINS, JAQUELINE CAVALARI, LEANDRA LEÔNIDAS ARANTES. MATEMÁTICA: ALINE ROBERTA VIEIRA LOPES, CAMILA VACILOTTO, CLÁUDIA CALANDRELLO FERREIRA, CRISTIANE AP. PUGA BOLZONI, LILIAN JULIANA DA COSTA, MARIA DE FÁTIMA DA SILVA. HISTÓRIA: JESSICA FARNEZI DE OLIVEIRA LIRA, ANA PAULA ESPERANDIO LOPES, FERNANDA MAGALHÃES P. BERNARDINO E VIVIANE DA GRAÇA JÚDICE FRANCÉ. GEOGRAFIA: ANGÉLICA MORAES, HELOISA HELENA BERNARDES SILVA, LARISSA REIS SARAN, MARIA GABRIELA VICTORIANO. ARTE: DAYANE C.C.OLIVEIRA ALVES. EDUCAÇÃO FÍSICA: LEONARDO MARQUES. CIÊNCIAS: ANGÉLICA DA SILVA ALEXANDRE FERREIRA, ELVIRA SORAIA DE FREITAS SOUZA, LIGIANE APARECIDA ROMANO LOZANO, PATRÍCIA MAYRA BRUSTELO.



ATIVIDADES 3º ANO E.F: SEMANA 17 – DE 23 À 27/08/2021

ESCOLA: ESTUDANTE: Nº ANO/TURMA:

..........23/08/2021 (SEGUNDA-FEIRA)..........

LÍNGUA PORTUGUESA

ORIENTAÇÕES DE ESTUDO: FAÇA A LEITURA DO TEXTO INFORMATIVO E AS ATIVIDADES DE INTERPRETAÇÃO DE TEXTO COM ATENÇÃO .

SE POSSÍVEL, CLIQUE NO LINK ABAIXO E OUÇA A LENDA DESSA SEMANA: SACI PERERÊ https://youtu.be/um1WHr1ejow

TEXTO INFORMATIVO:

FOLCLORE

FOLCLORE É O CONJUNTO DE TRADIÇÕES E

MANIFESTAÇÕES POPULARES CONSTITUÍDO POR

LENDAS, MITOS, PROVÉRBIOS, DANÇAS E COSTUMES

QUE SÃO PASSADAS DE GERAÇÃO EM GERAÇÃO.

A PALAVRA TEM ORIGEM NO INGLÊS, EM QUE

“FOLKLORE” SIGNIFICA “SABEDORIA POPULAR”. A

PALAVRA É FORMADA PELA JUNÇÃO DE FOLK (POVO) E LORE (SABEDORIA OU

CONHECIMENTO).

O FOLCLORE SIMBOLIZA A CULTURA E APRESENTA GRANDE IMPORTÂNCIA NA

IDENTIDADE DE UM POVO, DE UMA NAÇÃO. PARA NÃO SE PERDER A TRADIÇÃO

FOLCLÓRICA, É IMPORTANTE QUE AS MANIFESTAÇÕES CULTURAIS SEJAM

TRANSMITIDAS ATRAVÉS DAS GERAÇÕES.

O FOLCLORE É O PRODUTO DA CULTURA DE UM PAÍS E POR ISSO CADA PAÍS

TEM ELEMENTOS ÚNICOS DE FOLCLORE.

FOLCLORE BRASILEIRO:

O FOLCLORE BRASILEIRO É MUITO RICO E HÁ UMA GRANDE VARIEDADE DE

MANIFESTAÇÕES CULTURAIS EM TODO BRASIL. VEJAMOS ALGUNS EXEMPLOS:

FESTAS POPULARES: CARNAVAL, FESTAS JUNINAS, CAVALHADAS, FESTA DO

DIVINO;

LENDAS E MITOS: SACI-PERERÊ, NEGRINHO DO PASTOREIO, MULA SEM

CABEÇA, LOBISOMEN, CURUPIRA, BICHO-PAPÃO, BOITATÁ.

MÚSICA E DANÇA: FREVO, SAMBA, FANDANGO, XAXADO, XOTE, MARACATU,

PAU-DE-FITA, QUADRILHA;

CANTIGAS DE RODA: ATIREI O PAU NO GATO, ESCRAVO DE JÓ, CIRANDA-

CIRANDINHA, O CRAVO E A ROSA, SAPO CURURU;

NO BRASIL, O FOLCLORE É CELEBRADO NO DIA 22 DE AGOSTO.

https://youtu.be/um1WHr1ejow



Saci-pererê Saci na relva Saracoteia na mata. Saci-pererê Assusta, não mata. Saci no sítio Saci sirigaita, Só faz sururu. Solitário e sabichão. Saci no sonho Saci pega a gaita Só dança o cururu. E toca uma canção. Saci no sonho Saci no sonho É mais serelepe. É mais risonho. Saci no sonho Com quem sonha o saci? É mais moleque. Saci, com quem será? Saci na selva salta Saci sonha com duas pernas, E samba só. Saltando de lá para cá

.

Saci na selva salta

LEITURA DE TEXTO:

OS SONHOS DO SACI (Elias José)

Sonha, sonha, que dá dó.

INTERPRETAÇÃO DO TEXTO: 1) QUAL É O TÍTULO DO POEMA: ______________________________________________ 2) QUAL O NOME DO AUTOR: ________________________________________________ 3) NO POEMA, A PERSONAGEM PRINCIPAL É UM ______________________.

MATEMÁTICA

ORIENTAÇÕES DE ESTUDO: O EDUCANDO DEVE COPIAR AS ATIVIDADES EM SEU CADERNO E RESOLVÊ-LAS. AS MESMAS DEVEM SER ENVIADAS ATRAVÉS DE APLICATIVO DE MENSAGENS PARA POSTERIORMENTE SEREM CORRIGIDAS PELO EDUCADOR. PARA COMPREENDER MELHOR O CONTEÚDO, SE POSSÍVEL, ASSISTA AO VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=qCdcpEk2_bA

REVISÃO DE CONTEÚDOS

4) AS CRIANÇAS ESTAVAM BRINCANDO DE RESOLVER OPERAÇÕES.DESTAS

CRIANÇAS, SOMENTE UMA RESOLVEU SUA OPERAÇÃO ERRADO. RESOLVA AS

OPERAÇÕES PARA DESCOBRIR QUAL CRIANÇA ERROU E, DEPOIS FAÇA O QUE SE

PEDE:

VOCABULÁRIO: SARACOTEIA: dançar, não parar quieto SIRIGAITA: falador SURURU: confusão CURURU: dança indígena

https://www.youtube.com/watch?v=qCdcpEk2_bA



A) O NOME ADEQUADO PARA ESTA OPERAÇÃO MATEMÁTICA É:

( ) ADIÇÃO ( ) CONTINHA DE MAIS ( ) SUBTRAÇÃO ( ) CONTINHA DE MENOS B) QUAL É O RESULTADO DE MAIOR VALOR? ____________________________________________________________________

C) QUAL O RESULTADO CORRETO DA CONTINHA IDENTIFICADA COMO ERRADA? ______________________________________________________________________ 5) AS CRIANÇAS RESOLVERAM BRINCAR MAIS UM POUCO DE RESOLVER OPERAÇÕES NOVAMENTE, SOMENTE UMA CRIANÇA RESOLVEU SUA OPERAÇÃO ERRADO. RESOLVA AS OPERAÇÕES PARA DESCOBRIR QUAL CRIANÇA ERROU, E DEPOIS, FAÇA O QUE SE PEDE:

A) O NOME ADEQUADO PARA ESTA OPERAÇÃO MATEMÁTICA É:

( ) ADIÇÃO ( ) CONTINHA DE MENOS ( ) SUBTRAÇÃO ( ) CONTINHA DE MAIS B) ESCREVA OS RESULTADOS DAS CONTINHAS EM ORDEM CRESCENTE: ___________________________________________________________ C) ESCREVA OS RESULTADOS CUJO OS NUMERAIS SÃO PARES: _______________________________________________________________

EDUCAÇÃO FÍSICA

ORIENTAÇÕES DE ESTUDO: COMPREENDER HABILIDADES QUE SÃO TRABALHADAS NAS DANÇAS.

UNIDADE TEMÁTICA:DANÇAS

QUAL É O NOME DA DANÇA TRABALHADA NA AULA ANTERIOR?

R:_____________________

ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DA DANÇA

• VARIAÇÕES DO RITMO: LENTO, MODERADO E RÁPIDO;

• DIFERENTES DIREÇÕES: MOVIMENTOS COM DESLOCAMENTO PARA A FRENTE,

PARA TRÁS E PARA OS LADOS;



• DIFERENTES NÍVEIS: MOVIMENTOS NO PLANO ALTO (EM PÉ), NO PLANO MÉDIO

(ABAIXADO, AGACHADO) E NO PLANO BAIXO QUE SÃO OS MOVIMENTOS NO

SOLO.

ASSITA O VIDEO PARA RELEMBRAR OS PASSOS DA DANÇA:

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=EGL3WAMFGKY&T=1S

ESCREVA OS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DA DANÇA DE GANA ABAIXO:

DANÇA DANÇA DE GANA

RITMOS

DIREÇÕES

PLANO

ARTE

ORIENTAÇÕES DE ESTUDO: LEIA O TEXTO PARA CONHECER O ARTISTA ALFREDO VOLP E ASSISTA AO VÍDEO PARA APRENDER A FAZER A BANDEIRINHA DE DOBRADURA.

ROD AN N

QU ADRI L HA N N

ASSISTA AO VÍDEO DISPONÍVEL EM:

https://www.youtube.com/watch?v=rrK3U2gBDDw

ATIVIDADES

NASCEU NA ITALIA E VEIO PARA O BRASIL COM UM ANO DE IDADE, DESDE PEQUENO GOSTAVA DE MISTURAR TINTAS E CRIAR NOVAS CORES. ALFREDO VOLPI (1896-1988) FOI UM DOS MAIORES NOMES DA SEGUNDA GERAÇÃO DE ARTE MODERNA NO BRASIL E DEIXOU COMO LEGADO UMA SÉRIE DE PINTURAS DE VÁRIOS ESTILO COM UM COLORIDO ESPECIAL - NÃO POR ACASO ELE FICOU CONHECIDO COMO O "MESTRE DAS BANDEIRINHAS".

https://www.youtube.com/watch?v=eGl3WaMFGkY&t=1s

https://www.youtube.com/watch?v=rrK3U2gBDDw



VAMOS FAZER UMA RELEITURA DA OBRA A GRANDE FACHADA DE ALFREDO VOLPI, A

NOSSA RELEITURA SERÁ DENTRO DA BANDEIRINHA QUE VAMOS CONFECCIONAR,

ASSISTA AO VÍDEO OU SIGA A IMAGEM PARA FAZER A SUA BANDEIRINHA DE DOBRADURA

DEPOIS DECORE SUA BANDEIRINHA, PODE SER DESENHO COLAGEM PINTURA VOCÊ É

QUEM VAI DECIDIR COMO DECORAR ELA, DEPOIS COLE EM SEU CADERNO.

..........24/08/2021 (TERÇA-FEIRA)..........

LÍNGUA PORTUGUESA

ORIENTAÇÕES DE ESTUDO: FAÇA AS ATIVIDADES COM ATENÇÃO E COM ORIENTAÇÃO DO SEU PROFESSOR.

LEIA COM ATENÇÃO A PARLENDA: HOJE É DOMINGO



1) RETIRE DA PARLENDA AS PALAVRAS RELACIONADAS AOS DESENHOS: ________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

2) RELACIONE CADA ADIVINHAÇÃO COM AS RESPOSTAS DO QUADRO:

A) O QUE É O QUE É, É SURDO É MUDO E CONTA TUDO?

B) O QUE É O QUE É, É FEITO PARA ANDAR E NÃO ANDA?

C) O QUE É O QUE É, QUE SOBE QUANDO A CHUVA DESCE?

D) QUAL A ÚNICA PEDRA QUE FICA EM CIMA DA ÁGUA?

E) O QUE É O QUE É, QUE ANDA COM OS PÉS NA CABEÇA?

F) O QUE É O QUE É, QUANTO MAIS CRESCE, MAIS FICA BAIXO?

G) QUAL É O CÉU QUE NÃO POSSUI ESTRELAS?

H) O QUE SE QUEBRA QUANDO SE FALA?

I) É UM PÁSSARO BRASILEIRO E SEU NOME DE TRÁS

PARA FRENTE É IGUAL.

MATEMÁTICA

ORIENTAÇÕES DE ESTUDO: O ALUNO PODERÁ IMPRIMIR (NÃO OBRIGATÓRIO) OU COPIAR EM SEU CADERNO E RESOLVER AS ATIVIDADES PROPOSTAS. AS MESMAS DEVEM SER ENVIADAS AO PROFESSOR PARA CORREÇÃO, AVALIAÇÃO E ARQUIVAMENTO.

3) RESOLVA AS OPERAÇÕES ABAIXO. FAÇA COM BASTANTE ATENÇÃO!

( ) GUARDA-CHUVA.

( ) O PIOLHO.

( ) O GELO.

( ) O SEGREDO.

( ) O RABO DO CAVALO.

( ) O LIVRO.

( ) A ARARA

( ) A RUA.

( ) O CÉU DA BOCA.



GEOGRAFIA

ORIENTAÇÕES DE ESTUDO: FAÇA A LEITURA DO TEXTO E RESPONDA AS QUESTÕES COM ATENÇÃO. CASO TENHA DÚVIDA, SOLICITE A ORIENTAÇÃO DE SEU PROFESSOR.

REPRESENTANDO A CIDADE OBSERVE A IMAGEM A SEGUIR, ELA REPRESENTA PARTE DE UMA CIDADE VISTA NA VISÃO VERTICAL (VISTA DE CIMA).

NA IMAGEM APARECEM ELEMENTOS COMO: CONSTRUÇÕES (CASAS/PRÉDIOS), ARRUAMENTOS (RUAS E /OU AVENIDAS) E ÁREAS ARBORIZADAS OU ÁRVORES, O QUE CARACTERIZA O ESPAÇO URBANO.

NA OBSERVAÇÃO DESSA PAISAGEM URBANA PODEMOS PERCEBER QUE PREDOMINAM ELEMENTOS CULTURAIS, POIS QUASE NÃO SE OBSERVAM MAIS OS ELEMENTOS DA NATUREZA EM SUA FORMA ORIGINAL.

ESSES ELEMENTOS FORAM RETIRADOS OU TRANSFORMADOS PELO TRABALHO HUMANO. PORTANTO, DIZEMOS QUE A CIDADE É UMA CONSTRUÇÃO HUMANA.

(FONTE: TEXTO ADAPTADO- COLEÇÃO BURITI MAIS GEOGRAFIA 3º ANO, ED. MODERNA)

4) OBSERVE A IMAGEM ABAIXO E RESPONDA



A) A IMAGEM MOSTRA UMA PAISAGEM DO CAMPO OU DA CIDADE? _____________________________________________________________ B) QUE ELEMENTOS PREDOMINAM NESSA PAISAGEM? _____________________________________________________________ C) VOCÊ CONSIDERA URBANO O LUGAR ONDE VIVE? POR QUÊ? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________

..........25/08/2021 (QUARTA-FEIRA)..........

LÍNGUA PORTUGUESA

ORIENTAÇÕES DE ESTUDO: FAÇA AS ATIVIDADES COM ATENÇÃO.

LEIA POEMA COM ATENÇÃO:

FAFÁ, A FOCA ARTISTA FAFÁ É UMA FOCA.

ELA VIVE NUM CATIVEIRO.

FAFÁ TRABALHA NO CIRCO DO POVO.

NO CIRCO, FAFÁ É MUITO BEM TRATADA. ELA NÃO SE

LEMBRA MAIS DE SEU HABITATE NATURAL.

TODAS AS SEGUNDAS, QUARTAS E SEXTAS-FEIRAS,

FAFÁ PARTICIPA DO SHOW DE ABERTURA.

A CRIANÇADA BATE PALMAS:

- VIVA A FAFÁ!

FAFÁ FICA MAIS FELIZ AINDA!

(COLEÇÃO PASSO A PASSO – ENSINO FUNDAMENTAL – EDITORA TEMAR)

1) INTERPRETAÇÃO:

A) FAFÁ É UMA: ( ) FADA

( ) FOCA

( ) GATA

( ) ABELHA

B) ONDE ELA VIVE: ( ) EM CASA

( ) NA FLORESTA

( ) NUM CATIVEIRO

( ) NA FLORESTA

C) FAFÁ TRABALHA NO CIRCO: ( ) DA TRAVESSURA

( ) DO POVO

( ) DA BAGUNÇA

( ) DA ESPERANÇA



2) ACENTUE AS PALAVRAS CORRETAMENTE:

MATEMÁTICA

ORIENTAÇÕES DE ESTUDO: O ALUNO DEVE COPIAR AS ATIVIDADES EM SEU CADERNO E RESOLVÊ-LAS DE ACORDO COM O QUE SE PEDE. AS MESMAS DEVEM SER ENVIADAS AO PROFESSOR PARA CORREÇÃO, AVALIAÇÃO E ARQUIVAMENTO.

SITUAÇÕES – PROBLEMA

3) JÚLIA FOI À FEIRA E COMPROU 1 CENTENA DE

LARANJAS, 2 DEZENAS DE ABACAXIS E 7

MAMÕES PARA PREPARAR A FESTA DA ESCOLA.

QUANTAS FRUTAS ELA COMPROU?

R:______________________________________________________________________

4) JOÃO TEM UMA COLEÇÃO DE CARRINHOS COM

1.402, MARCELO TEM 140 A MAIS QUE ELE. CARLOS

TEM 301 A MENOS QUE JOÃO.

A) QUANTOS CARRINHOS CADA UM DELES TEM?

R:_____________________________________________________________________

ACENTO AGUDO

ACENTO CIRCUNFLEXO



B) QUEM TEM MAIS CARRINHOS MARCELO OU CARLOS?

R:______________________________________________________________________

C) QUANTOS CARRINHOS OS TRÊS TÊM JUNTOS?

R:______________________________________________________________________

CIÊNCIAS

ORIENTAÇÕES DE ESTUDO: OS ALUNOS PODEM COPIAR OU IMPRIMIR E ORGANIZAR NO CADERNO. APÓS AS ATIVIDADES REALIZADAS É NECESSÁRIO A CORREÇÃO, AVALIAÇÃO E ARQUIVAMENTO.

O QUE É POLUIÇÃO VISUAL? A POLUIÇÃO VISUAL SE DÁ QUANDO AS INFORMAÇÕES VISUAIS ESTÃO EM EXCESSO OU CAUSE ALGUM ESTRESSE ESTÉTICO NO AMBIENTE QUE AFETA A QUALIDADE DE VIDA DOS SERES HUMANOS. É ENCONTRADA EM ÁREAS URBANAS, PRINCIPALMENTE EM ÁREAS COMERCIAIS PELO EXCESSO DE PROPAGANDAS. AS PROPAGANDAS VISUAIS MODIFICAM AS PAISAGENS.

OBSERVE A IMAGEM ABAIXO:

RESPONDA: 5) O QUE AS PROPAGANDAS VISUAIS FAZEM COM AS PAISAGENS? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



..........26/08/2021 (QUINTA-FEIRA)..........

LÍNGUA PORTUGUESA

ORIENTAÇÕES DE ESTUDO: FAÇA A LEITURA DO POEMA E AS ATIVIDADES COM ATENÇÃO.

LEIA O POEMA COM ATENÇÃO: 1) ENCONTRE NO CAÇA-PALAVRAS: 10 PALAVRAS NA HORIZONTAL ESCRITAS COM L E 10 PALAVRAS NA VERTICAL ESCRITAS COM U E ESCREVA-AS NO CADERNO:



MATEMÁTICA

ORIENTAÇÕES DE ESTUDO: O EDUCANDO DEVE OBSERVAR E INTERPRETAR AS INFORMAÇÕES DO GRÁFICO, RESPONDENDO AS ATIVIDADES A ELE RELACIONADAS NO CADERNO, ENVIANDO-AS PARA O EDUCADOR EM SEGUIDA, PARA QUE SEJAM CORRIGIDAS E REGISTRADAS.

OBSERVE A CENA DE UMA DELICIOSA FESTA JUNINA, PREENCHA O GRÁFICO COM AS QUANTIDADES ADEQUADAS, DEPOIS RESPONDA AS QUESTÕES: A) A QUANTIDADE DE CRIANÇAS É PAR, OU ÍMPAR? _________________________.

B) CADA CRIANÇA USA 2 SAPATOS, PORTANTO NA CENA HÁ _________ SAPATOS.

C) SE SOMARMOS TODOS OS ELEMENTOS QUE ESTÃO ACIMA DAS CRIANÇAS

(BALÕES, ESTRELAS E BANDEIRINHAS), OBTEMOS ________ ELEMENTOS.

D) EM OUTRA FESTA JUNINA HAVIA O TRIPLO (3X) DE CRIANÇAS, PORTANTO

NESSA FESTA TINHA __________ CRIANÇAS.

HISTÓRIA

ENERGIA ELÉTRICA (PARTE I)

A ENERGIA ELÉTRICA PODE SER PRODUZIDA ATRAVÉS DE VÁRIAS FORMAS:

• USINAS HIDRELÉTRICAS – PRODUZIDA ATRAVÉS DE FORCAS DOS

RIOS,

• USINAS TERMOELÉTRICAS – PRODUZIDA ATRAVÉS DA QUEIMA DE

MATERIAIS, COMO O BAGAÇO DA CANA-DE-AÇÚCAR,

• USINAS EÓLICAS – PRODUZIDA ATRAVÉS DA FORÇA DOS VENTOS,

• USINAS FOTOVOLTÁICAS – PRODUZIDA ATRAVÉS DA LUZ SOLAR.

A MAIOR PARTE DA ENERGIA ELÉTRICA GERADA NO BRASIL VEM DAS



USINAS HIDRELÉTRICAS, QUE SÃO UTILIZADAS DA FORCA DAS ÁGUAS DOS RIOS.

A MAIOR USINA HIDRELÉTRICA DO BRASIL É A USINA DE ITAIPU.

USINA HIDRELÉTRICA DE ITAIPU

FONTE DE PESQUISA:

http://www.oficinadanet.com.br/post/10269-usina-hidreletrica

COM BASE NO TEXTO RESPONDA

2) O QUE SÃO USINAS HIDRELÉTRICAS?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

..........27/08/2021 (SEXTA-FEIRA)..........

Escola: Estudante: nº Ano/Turma:

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

1) DE ACORDO, COM O TEXTO INFORMATIVO SOBRE FOLCLORE; A PALAVRA TEM ORIGEM NO INGLÊS, EM QUE “FOLKLORE” SIGNIFICA:. (A) “SABEDORIA INTERNACIONAL”.

(B) “SABEDORIA POPULAR”.

(C) “SABEDORIA DOS ANIMAIS”.

(D) “SABEDORIA CULINÁRIA”.

2) ASSINALE A OPÇÃO EM QUE TODAS AS PALAVRAS ESTÃO ACENTUADAS CORRETAMENTE: (A) PÉ – BONÉ – ÔNIBUS – BEBÊ

(B) PÉ – BÔNE – ONÍBUS – BÊBE

(C) PÉ – BONÉ – ONIBÚS – BÊBE

(D) PÉ – BONÉ – ÓNIBUS – BÉBE



3) O QUE É O QUE É, UM PÁSSARO BRASILEIRO E SEU NOME DE TRÁS PARA FRENTE É IGUAL?

(A) BEM-TE-VI

(B) URUBU

(C) ARARA

(D) ANDORINHA

4) ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA: O RESULTADO DE : 7 X 2 É: A) ( ) 14 B) ( ) 25 C) ( ) 35 D) ( ) 45

5) MARQUE UM “X” NA RESPOSTA CORRETA:

QUAL DAS OPERAÇÕES ABAIXO CONSISTE EM DIMINUIR (TIRAR) QUANTIDADES? A) ( ) MULTIPLICAÇÃO

B) ( ) SOMA OU ADIÇÃO

C) ( ) SUBTRAÇÃO

D) ( ) NENHUMA DAS OPÇÕES

6) A MULTIPLICAÇÃO É A SOMA DE PARCELAS IGUAIS. EXEMPLO:

A)

2 + 2 + 2 = 6

OU

B) 3 X 2 = 6

QUAL DOS DOIS MÉTODOS VOCÊ ACHA MAIS FÁCIL? (RESPOSTA PESSOAL)

A) ( ) PELA ADIÇÃO DE PARCELAS IGUAIS B) ( ) PELA MULTIPLICAÇÃO 7) A SOMA DOS NÚMEROS QUE APARECEM NAS ESTRELAS É DE:

A) ( ) 6 DEZENAS E 0 UNIDADES B) ( ) 6 DEZENAS E 2 UNIDADES C) ( ) 5 DEZENAS E 8 UNIDADES D) ( ) 6 DEZENAS E 4 UNIDADES 8) NO SEU ANIVERSÁRIO, DANIEL GANHOU 36 CARRINHOS DE CORRIDA QUE FALTAVAM PARA COMPLETAR SUA COLEÇÃO DE 50 CARRINHOS. DESSES 50 CARRINHOS, SEU PRIMO DAVI QUEBROU 12, SUA PRIMA NATÁLIA FICOU COM



PENA E COMPROU MAIS 7 CARRINHOS PARA DANIEL. COM QUANTOS CARRINHOS DANIEL FICOU NO TOTAL? E QUANTOS CARRINHOS AINDA FALTAM PARA COMPLETAR SUA COLEÇÃO? A) ( ) 45 E 5 CARRINHOS B) ( ) 33 E 15 CARRINHOS C) ( ) 25 E 25 CARRINHOS D) ( ) 34 E 42 CARRINHOS 9) EM QUAL POSIÇÃO A DANÇA DE GANA É FEITO? (A) DEITADO (C) AGACHADO (B) EM PÉ (D) AJOELHADO 10) QUAL DOS ELEMENTOS NÃO PREDOMINA EM UMA PAISAGEM URBANA? A) COMÉRCIOS B) CASAS C) CRIAÇÃO DE GADOS D) PRÉDIOS 11) FAÇA UM X NA RESPOSTA CORRETA. A POLUIÇÃO VISUAL É PRINCIPALMENTE ENCONTRADA NA ( ) ÁREA URBANA ( ) ÁREA RURAL. 12) QUAL É A MAIOR USINA HIDRELÉTRICA DO BRASIL? (A) ITAIPU. (B) JIRAU. (C) TUCURUÍ. (D) BELO MONTE.

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