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PREFEITURA MUNICIPAL DE DIADEMA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E.M. INSPETOR REINALDO JOSÉ SANTANA PIRÓ https://www.calendarr.com/brasil/dia-das-criancas/ ESTA É UMA SEMANA MUITO ESPECIAL!!! ESTÁ CHEGANDO O DIA DAS CRIANÇAS E PARA COMEMORARMOS, ESCOLHEMOS ESSA LINDA MÚSICA QUE NOS FAZ RESGATAR NOSSOS SONHOS, NOS ACALENTA E TRAZ À TONA A CRIANÇA QUE HÁ DENTRO DE NÓS.

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E.M. INSPETOR REINALDO JOSÉ SANTANA – PIRÓ

https://www.calendarr.com/brasil/dia-das-criancas/

ESTA É UMA SEMANA MUITO ESPECIAL!!!

ESTÁ CHEGANDO O DIA DAS CRIANÇAS E PARA COMEMORARMOS,

ESCOLHEMOS ESSA LINDA MÚSICA QUE NOS FAZ RESGATAR NOSSOS SONHOS,

NOS ACALENTA E TRAZ À TONA A CRIANÇA QUE HÁ DENTRO DE NÓS.

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PREFEITURA MUNICIPAL DE DIADEMA

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

E.M. INSPETOR REINALDO JOSÉ SANTANA – PIRÓ

BOLA DE MEIA, BOLA DE GUDE

Fernando Brant / Milton Nascimento

HÁ UM MENINO, HÁ UM MOLEQUE MORANDO SEMPRE NO MEU CORAÇÃO TODA VEZ QUE O ADULTO BALANÇA ELE VEM PRA ME DAR A MÃO

HÁ UM PASSADO NO MEU PRESENTE O SOL BEM QUENTE LÁ NO MEU QUINTAL TODA VEZ QUE A BRUXA ME ASSOMBRA O MENINO ME DÁ A MÃO

ELE FALA DE COISAS BONITAS QUE EU ACREDITO QUE NÃO DEIXARÃO DE EXISTIR AMIZADE, PALAVRA, RESPEITO CARÁTER, BONDADE, ALEGRIA E AMOR

POIS NÃO POSSO, NÃO DEVO NÃO QUERO VIVER COMO TODA ESSA GENTE INSISTE EM VIVER NÃO POSSO ACEITAR SOSSEGADO QUALQUER SACANAGEM SER COISA NORMAL

BOLA DE MEIA, BOLA DE GUDE O SOLIDÁRIO NÃO QUER SOLIDÃO TODA VEZ QUE A TRISTEZA ME ALCANÇA O MENINO ME DÁ A MÃO

OUÇA A MÚSICA: https://www.youtube.com/watch?v=0rtRl3XmjAo

ANO/CICLO: 2º ANO PERÍODO: 05/10 A 09/10 PORTUGUÊS

ORIENTACÕES AOS PAIS:

NÃO PRECISA COPIAR;

SOMENTE LEITURA;

TE Ø TEREMOS UMA VEZ POR SEMANA PROPOSTAS DE LEITURAS QUE ESTÁ NO “LER E ESCREVER”

PARA AS CRIANÇAS, PRECISAMOS INCENTIVAR NOSSAS CRIANÇAS A LEREM, POIS, A LEITURA PERMITE MELHORIAS NO VOCABULÁRIO, NA FALA E COMPREENDER O MUNDO A SUA VOLTA, DESENVOLVER

HABILIDADES ESSENCIAIS PARA CRESCER NESSE MUNDO EM CONSTANTE TRANSFORMAÇÃO;

Ø SERÃO TEXTOS DIVERSOS POSTADOS OU INDICAÇÃO DE ALGUMA PÁGINA DO LIVRO, COMO POESIAS,

TEXTOS DE JORNAL, GIBI, FÁBULAS ENTRE OUTROS;

Ø SE FOR NECESSÁRIO AJUDE A CRIANÇA NESTE MOMENTO, LEIA PARA ELA, PEÇA PARA IDENTIFICAR

LETRAS E PALAVRAS.

REMOS UMA VEZ POR SEMANA PROPOSTAS DE LEITURAS QUE ESTÁ NO

“LER E ESCREVER” PARA AS CRIANÇAS, PRECISAMOS INCENTIVAR

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NÃO PRECISA COPIAR SOMENTE PARA LEITURA E REFLEXÃO

NO LER ESCREVER TEMOS A PROPOSTA DE LEITURA PARA SER REALIZADA UMA VEZ POR SEMANA, VOCÊS VIRAM QUE NA PRIMEIRA PÁGINA, TEMOS UM TEXTO LINDO! UMA POESIA “ BOLA DE MEIA, BOLA DE GUDE”.

CONVERSAR E REFLETIR

O QUE VOCÊ ACHOU DESTE TEXTO? GOSTOU?

QUEM É A CRIANÇA NO TEXTO?

QUAIS SÃO AS PALAVRAS BONITAS QUE A CRIANÇA DIZ?

ESTE TEXTO É UMA POESIA OU UMA PARLENDA?

JÁ TRABALHAMOS VÁRIAS ATIVIDADES DE PARLENDAS. PARLENDAS SÃO

VERSOS COM RIMAS INFANTIS QUE DIVERTEM AS CRIANÇAS, COMO: CORRE

CUTIA, REI, CAPITÃO, LÁ EM CIMA DO PIANO, ERA UMA BRUXA ENTRE OUTRAS.

NESTA SEMANA, VAMOS REALIZAR NO “LER E ESCREVER” ATIVIDADES

SOBRE PARLENDA. ATIVIDADE 5B, ATIVIDADE 5C E ATIVIDADE 5D PÁGINA 138 E

139. VAMOS REALIZAR UMA ATIVIDADE COMPLEMENTAR NO CADERNO, NÃO SE

ESQUEÇA DO CABEÇALHO: O NOME DA ESCOLA E A DATA.

ORIENTAÇÕES AOS PAIS:

ATIVIDADES DAS PÁGINAS 138 E 139 PARA SEREM

RESPONDIDAS NO LIVRO;

COLOCAR A DATA DA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE NA

PRÓPRIA PÁGINA DA ATIVIDADE.

ATIVIDADE COMPLEMENTAR REGISTRAR NO

CADERNO. PEDIR PARA CRIANÇA REALIZAR O

CABEÇALHO NO CADERNO: NOME DA ESCOLA E

DATA DA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE.

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NA ATIVIDADE 5B VOCÊ IRÁ REALIZAR A LEITURA DA PARLENDA NO LER ESCREVER A ATIVIDADE 5C SERÁ REALIZADA NO CADERNO.

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DEPOIS DA LEITURA DA PARLENDA HOJE É DOMINGO, A ATIVIDADE 5C É SOBRE PARLENDA FATIADA. ENTÃO, VAMOS ORGANIZAR OS VERSOS HOJE É DOMINGO

ADEQUADAMENTE NO CADERNO. 1. ORGANIZE OS VERSOS CORRETAMENTE NO CADERNO:

RESPOSTA NO CADERNO

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NA PARLENDA ESTAMOS VENDO PALAVRAS COM M E N NO MEIO DELAS, VAMOS ESTUDAR O SOM DESSAS PALAVRAS.

2. COMPLETE:

VALE___TE A____TA DOMI___GO TA_____PA GE___TE TA_____BOR FU___DO CA____TIGA CACHI___BO BO___BOM PARLE___DA BA____BUM LÂ____PADA SEGU___DO

COPIAR NO CADERNO

PRESTE ATENÇÃO NAS DICAS:

AS AS LETRAS M E N EM FINAL INDICAM QUE AS VOGAIS A, E, I, O, U TÊM SOM

NASAL. EXEMPLOS: BANCO, TEMPO, CAPIM, TINTA, BATOM, ÁLBUM. ATENÇÃO:

USAMOS SEMPRE A LETRA M ANTES DO P E B.

LETRAS M E N EM FINAL INDICAM QUE AS VOGAIS A, E, I, O, U TÊM SOM NASAL.

EXEMPLOS: BANCO, TEMPO, CAPIM, TINTA, BATOM, ÁLBUM.

ATENÇÃO: USAMOS SEMPRE A LETRA M ANTES DO P E B

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ESTA ATIVIDADE ESTÁ NO “ LER E ESCREVER” ATIVIDADE 5D- PÁGINA 139

ESTAMOS TRABALHANDO TEXTO DE MEMÓRIA, ESTUDAMOS VÁRIAS

PARLENDAS. QUAL A PARLENDA QUE VOCÊ MAIS GOSTA? ESCREVA UMA

PARLENDA QUE VOCÊ SAIBA DE COR.

ORIENTAÇÕES AOS PAIS:

ATIVIDADE 5D PARA SER RESPONDIDA NO LIVRO;

NÃO PRECISA COPIAR NO CADERNO;

SE A CRIANÇA TIVER DIFICULDADE DE LEMBRAR A PARLENDA. DE EXEMPLOS: SUCO GELADO

CORRE CUTIA, HOJE É DOMINGO, BATATINHA QUANDO NASCE ENTRE OUTRAS A ESCRITA DA CRIANÇA DEVE SER ESPONTÂNEA

COLOCAR A DATA DA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE NA PRÓPRIA PÁGINA DA ATIVIDADE.

SE A CRIANÇA TIVER DIFICULDADE DE LEMBRAR A PARLENDA. DE EXEMPLOS: SUCO GELADO,

CORRE CUTIA, HOJE É DOMINGO, BATATINHA QUANDO NASCE ENTRE OUTRAS

A ESCRITA DA CRIANÇA DEVE SER ESPONTÂNEA

COLOCAR A DATA DA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE NA PRÓPRIA PÁGINA DA ATIVIDADE.

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ANO/CICLO: 2º ANO PERÍODO: 05/10 A 09/10 MATEMÁTICA

OLÁ CRIANÇAS, HOJE VAMOS FAZER ALGUMAS ATIVIDADES SOBRE SEQUÊNCIA.

VOCÊ SABE O QUE É SEQUÊNCIA?

A SEQUÊNCIA TEM UM PADRÃO DE FORMAÇÃO EM QUE OS ELEMENTOS SE

REPETEM.

PODEMOS CONSTRUIR VÁRIAS SEQUÊNCIAS COM NÚMEROS, CORES PESSOAS,

OBJETOS, ETC.

OBSERVE OS MODELOS ABAIXO.

Fonte-Clip-Art

A FIGURA MOSTRA UMA FILA QUE SEGUE UM PADRÃO, NESTE CASO USAMOS

DOIS ELEMENTOS (MENINO E MENINA), OBSERVE QUE TEM UMA SEQUÊNCIA,

MENINO, MENINA, MENINO, MENINA.

VEJA A SEQUÊNCIA DE FORMAS GEOMÉTRICAS, AQUI USAMOS TRÊS

ELEMENTOS, QUADRADO, TRIÂNGULO E CÍRCULO.

UM QUADRADO, UM TRIÂNGULO E UM CÍRCULO E A SEQUÊNCIA SE REPETE.

AGORA A SEQUÊNCIA SERÁ DOIS CÍRCULOS E UM QUADRADO, REPETE DOIS

CÍRCULOS E UM QUADRADO.

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ATIVIDADE COMPLEMENTAR

COPIE NO CADERNO

ATIVIDADE 1

OBSERVE O PADRÃO A SEGUIR E COMPLETE DE ACORDO COM A SEQUÊNCIA.

ATIVIDADE 2

RESPONDA NO CADERNO:

ESCREVA OS NOMES DAS FRUTAS QUE APARECEM NA ATIVIDADE ANTERIOR.

ATIVIDADE 3

NA PRIMEIRA LINHA TEM MAIS MAMÃO,LIMÃO OU A QUANTIDADE É IGUAL?

ATIVIDADE 4

NA SEGUNDA LINHA TEM MAIS ABACAXIS OU ABACATES? EXPLIQUE.

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ATIVIDADE 5 OBSERVE O QUADRO NUMÉRICO.

COMPLETE EM SEU CADERNO AS SEQUÊNCIAS OBSERVANDO O PADRÃO.

0 4 8

12 16

20 24 28

32 36

40 44 48

ATIVIDADE 6

50 53 56 59

62 65 68

71 74 77

80 83 86 89

92 95 98

ATIVIDADE 7

100 102 104 106 108 110 112 114 116 118

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ATIVIDADE 8

ESCREVA OS NOMES DOS NÚMEROS DA ATIVIDADE 7.

EXEMPLO: 112 – CENTO E DOZE

----------------------------------------------------------------------------------------------------------

ATIVIDADES DO LIVRO EMAI .

PÁGINA 10,ATIVIDADE 1.2,PREENCHA A FICHA COM SEUS DADOS.

PÁGINA 11,ATIVIDADE 1.3, DESENHE NO BOLO DE ANIVERSÁRIO A QUANTIDADE

DE VELAS QUE INDICAM SUA IDADE,NO QUADRO AO LADO ESCREVA O NÚMERO

QUE REPRESENTA SUA IDADE.

PÁGINA 13,ATIVIDADE 1.5,RESPONDA AS QUESTÕES SOBRE SEU ENDEREÇO E

OS NÚMEROS DAS CASAS DE SEUS AMIGOS (PODE SER DOS SEUS VIZINHOS).

PÁGINA 60, ATIVIDADE 10.1,RESOLVA OS PROBLEMINHAS .

PÁGINA 67,ATIVIDADE 11.2,COMPLETE O QUADRO COM OS RESULTADOS

CORRETOS.

A PERGUNTA DA LETRA A,QUESTIONA O QUE HÁ DE COMUM,OU SEJA O QUE É

REPETIDO,NESTE CASO,DE UMA SEQUÊNCIA PARA OUTRA OU DE UM CÁLCULO

PARA OUTRO.

LEMBRE DOS EXEMPLOS SOBRE OS PADRÕES DE UMA SEQUÊNCIA,OBSERVE O

QUE SE REPETE.

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ANO/CICLO: 2º ANO PERÍODO: 05/10 A 09/10 CIÊNCIAS

TEMA: EVITANDO ACIDENTES

NAS ÚLTIMAS SEMANAS VIMOS UM POUCO SOBRE OS RISCOS DE ACIDENTES

DOMÉSTICOS E AS FORMAS DE PREVENI-LO. VIMOS TAMBÉM ALGUNS SÍMBOLOS

EXISTENTES EM PLACAS E EM EMBALAGENS DE DETERMINADOS PRODUTOS,

COM O OBJETIVO DE PREVENIR ACIDENTES. HOJE IREMOS ESTUDAR SOBRE A

EDUCAÇÃO DE TRÂNSITO PARA AS CRIANÇAS.

.

ESTA ATIVIDADE ESTÁ NO LIVRO “NOVO PITANGUÁ CIÊNCIAS” PÁGINAS 118 E

119, ATIVIDADE É PARA SER REALIZADA NO PRÓPRIO LIVRO. NÃO PRECISA

COPIAR OU IMPRIMIR. REALIZAR APENAS AS PÁGINAS CITADAS.

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ORIENTAÇÃO AOS PAIS

CONVERSE COM SEU FILHO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA SINALIZAÇÃO DE TRÂNSITO

QUE APARECE NO LIVRO. PERGUNTE QUAIS DESSAS SINALIZAÇÕES ELE

ENCONTRA NO CAMINHO ENTRE A CASA E A ESCOLA, OU EM ALGUNS LUGARES

QUE COSTUMAM PASSAR. QUAIS PODERIAM ESTAR, MAS NÃO ESTÃO, EM UM

DETERMINADOS PONTOS DO CAMINHO.

PÁGINAS ABAIXO SÃO APENAS PARA FACILITAR A LOCALIZAÇÃO DA ATIVIDADE

NO LIVRO

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ORIENTAÇÃO- NA QUESTÃO 2 DA PÁGINA 119 CONVERSE COM SEUS FAMILIARES

SOBRE COMO OS MOTORISTAS E OS PEDESTRES PODEM FAZER DO TRÂNSITO

UM LOCAL MAIS SEGURO.

REFERÊNCIA: NOVO PITANGUÁ CIÊNCIAS 2º ANO

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ANO/CICLO: 2º ANO PERÍODO: 05/10 A 09/10 GEOGRAFIA

NA SEMANA PASSADA AS ATIVIDADES REALIZADAS FORAM DAS PÁGINAS 30 E 31. ESTA SEMANA FAREMOS AS PÁGINAS 34 E 35.

NA PÁGINA 34 VOCÊS TERÃO UM DESENHO REPRESENTANDO UM BAIRRO, SÓ QUE ESSE DESENHO FOI VISTO DE CIMA E DE LADO.

NA PÁGINA 35 O DESENHO É DO MESMO BAIRRO DA PÁGINA 34, SÓ QUE

ESTÁ SENDO VISTO DE CIMA.

MUITO BEM, AGORA PRESTE BASTANTE ATENÇÃO NA IMAGEM E RESPONDA NO CADERNO A PERGUNTA DA PÁGINA 34.

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AGORA NA PÁGINA 35 PARA REALIZAR A ATIVIDADE DE NÚMERO 3 VOCÊ VAI

PRECISAR DE UM LÁPIS DE COR AZUL E OUTRO VERDE. SE NÃO CONSEGUIR

LER, PEÇA PARA ALGUÉM DA SUA CASA LER PARA VOCÊ.

O EXERCÍCIO DE NÚMERO 4 VOCÊS TERÃO QUE RESPONDER NO CADERNO. E O

DE NÚMERO 5 PEDE PARA OLHAREM O DESENHO QUE VOCÊ FEZ NA PÁGINA 31,

MAS QUE TAMBÉM VAI PRECISAR RESPONDER NO CADERNO OK.

FONTE: LIVRO BURITI MAIS GEOGRAFIA, 2º ANO.

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ANO/CICLO: 2º ANO PERÍODO: 05/10 A 09/10 HISTÓRIA

FONTE: BURITI MAIS HISTÓRIA, 2º ANO, PÁGS.88 E 89

QUERIDO ALUNO E FAMÍLIA!

NA ATIVIDADE ANTERIOR VOCÊ APRENDEU QUE ESCREVIAM LIVROS EM PAPIRO

E PERGAMINHO E QUE HOJE NÃO É MAIS ASSIM, E ISSO FAZ PARTE DA

HIS´TÓRIA DA ESCRITA.

NESTA ATIVIDADE VOCÊ VAI SABER COMO ERA A ESCOLA DA ÉPOCA QUE SEUS

AVÓS OU BISAVÓS ESTUDAVAM, SERÁ QUE HOUVE ALGUMA MUDANÇA? SIM, A

ESCOLA TAMBÉM TEM MEMÓRIA E HISTÓRIA!

HOJE VAMOS ESTUDAR AS PÁGINAS 88 E 89 DO SEU LIVRO DE BURITI MAIS

HISTÓRIA.

PERGUNTE AOS ADULTOS MAIS VELHOS DA SUA FAMÍLIA COMO ERAM AS

ESCOLAS NA ÉPOCA EM QUE ELES ESTUDAVAM.

LEIA, COM AJUDA DE UM ADULTO, O TEXTO DA PÁGINA 88 MEMÓRIA

ESCOLAR E OBSERVE, COM DETALHES, AS DIFERENÇAS DAS DUAS

FOTOGRAFIAS. RESPONDA ORALMENTE (NÃO PRECISA ESCREVER).

AGORA LEIA O TEXTO NAS ESCOLAS DE HOJE E O BIROLHO QUE ESTÃO

NA PÁGINA 89.

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RESPONDA A QUESTÃO DA PÁGINA 89 NO SEU CADERNO.

:

VOCÊ PERCEBEU ALGUMA DIFERENÇA DA ESCOLA DE ANTIGAMENTE E AS

DE HOJE? COMENTE COM ALGUÉM DA SUA FAMÍLIA.

OBSERVE ESTE UNIFORME QUE USAVAM ANTIGAMENTE:

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DESENHE AQUI OU NO SEU CADERNO O UNIFORME QUE VOCÊ USA NA SUA

ESCOLA NOS DIAS DE HOJE:

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CORREÇÃO DA SEMANA 28/09 A 02/10/2020

PESSOAL

SAPO

RIO BEIRA

CURURU

FRIO

MANINHA

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CASAMENTO

RENDINHA

MULHER

PESSOAL

PESSOAL

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MATEMÁTICA

https://br.pinterest.com/pin/132574782763303512/

http://companheirosdaeducacao.blogspot.com/2013/08/numeracao-decimal-unidades-dezenas.html

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3) A) 1 DEZENA E 2 UNIDADES = 12

B) 8 UNIDADES = 8

C) 1 DEZENA = 10

D) 2 DEZENAS E 4 UNIDADES = 24

E) 3 DEZENAS E 6 UNIDADES = 36

F) 4 DEZENAS E 2 UNIDADES = 42

G) 8 DEZENAS = 80

H) 6 DEZENAS E 3 UNIDADES = 63

I) 1 UNIDADE = 1

J) 5 DEZENAS E 7 UNIDADES = 57

K) 9 UNIDADES = 9

3

4

5

50

6

60

7

70

8

80

9

90

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90

90

100

MAIS (110 REAIS)

86

88

92

94

96

98

65

75

80

90

95

100

30

40

50

60

80

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60

80

100

9999

100

1 10

2

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HISTÓRIA

QUESTÃO 3 = RESPOSTA PESSOAL

QUESTÃO 4 = RESPOSTA PESSOAL

GEOGRAFIA

AS ATIVIDADES REALIZADAS SEMANA PASSADA FORAM RESPOSTA PESSOAL,

PORTANTO NÃO TEM CORREÇÃO.

UMA ÓTIMA SEMANA À TODOS.

41

27

45

93

20

13

1

39

29

6

81

62

86

57

79

98

74

1 – 6 – 13 – 20 – 27 – 29 – 39 – 41 – 45 – 57 – 62 – 74

– 79 – 81 – 86 – 93 – 98 .

105 91 19 73 37

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QUERIDOS PAIS E QUERIDOS ALUNOS, DANDO CONTINUAIDADE A NOSSA “FÁBRICA DE BRINQUEDOS” DO DIA DA CRIANÇA, ESTA SEMANA VAMOS FAZER UM JOGO QUE TODOS CONHECEM E QUE É MUITO GOSTOSO DE JOGAR. “O JOGO DA VELHA”! ACREDITO QUE TODOS JÁ TENHAM JOGADO ESSE JOGO, PELO MENOS UMA VEZ, PARA SE DISTRAIR. O JOGO DA VELHA FOI ENCONTRADO EM ALGUMAS PARTES DO MUNDO DESDE O SÉCULO XIV (14), MAS FOI NO SÉCULO XIX (19), NA INGLATERRA, QUE

ESSE JOGO SE POPULARIZOU E GANHOU O NOME “JOGO DA VELHA”. RECEBEU

ESSE NOME QUANDO AS SENHORAS INGLESAS SE ENCONTRAVAM PARA UM CHÁ E PARA BORDAREM. HAVIA MULHERES MUITO VELHAS QUE NÃO CONSEGUIAM MAIS BORDAR, ENTÃO, JOGAVAM ESSE JOGO. ASSIM PASSOU A SE CHAMAR

JOGO DA VELHA POIS ERA JOGADO POR VELHAS! INTERESSANTE, NÃO É? VOCÊ JÁ CONHECIA ESSA HISTÓRIA? ESSE JOGO TEM A FINALIDADE DE EXERCITAR O PENSAMENTO LÓGICO, É RÁPIDO DE JOGAR E MUITO DIVERTIDO! DESENVOLVE O RACIOCÍNIO, A LÓGICA, ESTRATÉGIA E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS, PREVÊ O MOVIMENTO DO ADVERSÁRIO, ENSINA A FORMAR SEQUÊNCIA E TER PACIÊNCIA. OBSERVEM ESTAS IMAGENS E VEJAM QUANTOS JEITOS DIFERENTES DE FAZER SEU TABULEIRO.

O QUE NÓS VAMOS FAZER É DIFERENTE DE TODOS ESSES. FICA A DICA PARA QUEM QUISER FAZER OUTROS!

IMAGENS DO PINTEREST

PREFEITURA MUNICIPAL DE DIADEMA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

E.M. Inspetor Reinaldo José Santana – Piró Avenida Antônio Sylvio Cunha Bueno 1184

Jardim Inamar – Diadema

PROFª ANGELA , MÁRCIA E JOSÉ MARIA – MANHÃ E TARDE

ARTE - ANO / CICLO 2º ANOS

PERÍODO DE 05/10 A 09/10

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VOCÊ VAI PRECISAR DE:

UMA BANDEJA DE ISOPOR DE QUALQUER COR

UMA FITA ADESIVA COLORIDA QUE CONTRASTE COM A COR DA SUA

BANDEJA

5 TAMPINHAS DE UMA COR E 5 TAMPINHAS DE OUTRA COR

UMA TESOURA PARA CORTAR A FITA ADESIVA

OBSERVE OS MATERIAIS NECESSÁRIOS NA IMAGEM ABAIXO.

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FOTO PROFª ANGELA / ARTE

COLE A FITA ADESIVA CONFORME A IMAGEM ABAIXO

FOTO PROFª ANGELA / ARTE

SEU TABULEIRO E PEÇAS PARA JOGAR ESTÁ PRONTO!

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FOTO

PROFª ANGELA / ARTE

AGORA É SÓ DIVERSÃO!

REGRAS DO JOGO DA VELHA:

1. PEGUE O TABULEIRO DO JOGO

2. CADA JOGADOR COLOCA A SUA COR ONDE PRETENDE. UM DE CADA VEZ 3. O OBJETIVO DO JOGO É FAZER UMA SEQUÊNCIA DE TRÊS CORES IGUAIS,

SEJA EM LINHA VERTICAL, HORIZONTAL OU DIAGONAL, ENQUANTO ISSO, TENTA IMPEDIR QUE SEU ADVERSÁRIO FAÇA O MESMO

4. QUANDO UM DOS PARTICIPANTES FAZ UMA LINHA, GANHA O JOGO

5. COMEÇA DO INÍCIO NOVAMENTE

6. SE QUISEREM PODEM TROCAR DE COR

FOTO PROFª ANGELA / ARTE

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PRONTOS PARA JOGAR?

VOCÊ PODE COMBINAR QUANTAS PARTIDAS JOGARÃO ( MELHOR DE 10),

CRIAR UMA TABELA PARA A MARCAÇÃO DOS PONTOS.

BOA APRENDIZAGEM A TODOS E BOM DIVERTIMENTO!

PROFª ANGELA / ARTE

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PREFEITURA MUNICIPAL DE DIADEMA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

E.M. Inspetor Reinaldo José Santana – Piró Avenida Antônio Sylvio Cunha Bueno 1184

Jardim Inamar – Diadema

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA

ANO/CICLO: 2º ANO PERÍODO: 05/10 À 09/10

OLÁ CRIANÇAS, RELEMBRANDO NOSSAS ATIVIDADES REALIZADAS NA ESCOLA NO

COMEÇO DO ANO, IREMOS TRABALHAR A COORDENAÇÃO ATRAVÉS DOS JOGOS E

BRINCADEIRAS.

MELHORAR A FLEXIBILIDADE, A COORDENAÇÃO MOTORA FINA, NOÇÃO DE ESPAÇO TEMPO

MATERIAIS

JORNAL, BARBANTE OBSERVAÇÃO: PODEM ADAPTAR OS MATERIAIS SE NECESSÁRIO REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES

1. ALONGAMENTOS

AO LONGO DE NOSSAS AULAS REALIZAMOS NA NOSSA ROTINA DIVERSOS TIPOS DE ALONGAMENTOS. FAÇA TODOS OS ALONGAMENTOS IGUAIS REALIZAMOS EM AULA. LEMBRANDO QUE VOCÊS PODEM CRIAR OU ADAPTAR ALGUM ALONGAMENTO. (DURAÇÃO 20 MINUTOS)

*IMAGEM DO SITE: WWW.CORPOACAO.COM.BR

PETECA - CONSTRUÇÃO E JOGO

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FAÇA SUA PETECA, CONFORME IMAGEM A CIMA, E BRINQUE DE QUANTAS VEZES CONSEGUE REBATER SEM DEIXAR CAIR NO CHÃO. REBATA PARA CIMA O MAIS ALTO QUE CONSEGUIR POR VÁRIAS VEZES, COM AS DUAS MÃOS. REBATA PARA FRENTE O MAIS LONGE QUE CONSEGUIR, COM AS DUAS MÃOS TAMBÉM. REBATA PARA CIMA DE UMA MÃO PARA OUTRA SEM DEIXAR CAIR. TENTE REBATER COM VÁRIAS PARTES DO CORPO: PERNA, PÉS, CABEÇA, BRAÇO. AGORA TENTE REBATER PARA OUTRA PESSOA O MÁXIMO DE VEZES SEM DEIXAR CAIR NO CHÃO. LEMBRE-SE, QUANTO MAIS FIZER ESSES DESAFIOS MELHOR VOCÊ IRÁ FICAR. OBSERVAÇÃO: SE NÃO TIVER JORNAL, FAÇA COM QUALQUER OUTRO TIPO DE PAPEL!

LEMBRE-SE DE SEMPRE ANOTAR AS ATIVIDADES EM SEU CADERNO. (DURAÇÃO 40 MIN)

OBSERVAÇÃO: REALIZAR ESSA ATIVIDADE PELO MENOS DUAS VEZES DURANTE ESSA SEMANA. REFERÊNCIA: “EDUCAÇÃO DE CORPO INTEIRO. TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA DE JOAO BATISTA FREIRE”. ATÉ A PROXIMA. BOA AULA A TODOS!