Prefeitura Municipal de Mangaratiba

Secretaria Municipal de Educação Esportes e Lazer

Superintendência de Ensino

Diretoria de Ensino – Ed. Infantil/Anos Iniciais/Ed. Integral

Nível 3 e 4

Sr. Responsável,

Apresentamos uma nova rotina de atividades para que seja realizada com as

crianças em casa. Trata-se de um conjunto de práticas divertidas, que

proporcionam momentos de interação em família e contribuem com o

desenvolvimento da aprendizagem de seu filho neste momento delicado que

estamos vivendo.

Sabemos que não está sendo fácil, mas juntos tornaremos essa jornada mais

agradável e prazerosa para nossas crianças!

Os filhos são como pipas

Você ensinará a voar, mas não voarão o teu voo.

Ensinará a sonhar, mas não sonharão teu sonho.

Ensinará a viver, mas não viverão a tua vida.

Porém em cada voo, em cada sonho, e em cada período de suas vidas,

Permanecerá para sempre os rastros de teus ensinamentos;

(Autor desconhecido)

ATIVIDADES LÚDICAS E EDUCATIVAS – N3/N4

1ª semana: Contatos com a Escrita

Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira

Nesta semana teremos

novos amigos para

aprender e se divertir.

Cante com seu filho a

música abaixo.

É a Casa dos níveis

Pode entrar vai

começar. (2x)

Com boquinhas eu

aprendo,

Não esqueço mais.

(2 x)

Ver atividade em

anexo.

A Minnie quer dar

uma mãozinha para

o Mickey

organizando sua

casa.No anexo de

atividades você

encontrará um

gráfico com

informações dos

itens que ela

encontrou

espalhados. Para

organizar, pinte o

gráfico de acordo

com a quantidade

de vezes que o item

aparece ao lado.

Ver atividade em

anexo.

Donald e

Margarida

encontraram pelo

jardim uma

formiguinha.

Cante com seu

filho a música que

está em anexo,

em seguida

recorte o jogo e

brinque de achar

o par das rimas.

Ver atividade em

anexo.

Brinque de “Caixa

das Figuras”. Separe

uma caixa de papelão

e peça a seu filho

para recortar as

figuras que estão no

anexo de atividades.

Você retira uma

imagem sem que ele

veja, e segue dando

pistas sobre aquele

personagem, (sem

dizer o nome), por

exemplo qual o seu

par, que tipo de

animal ele é, qual

bichinho ele é?

Depois é a sua vez de

descobrir qual o

personagem retirado

da caixinha.

*Aula adaptada.

Construída pela

professora Andrea

da E.M.de

Educação Infantil

Professora Maria de

Lourdes P. da Silva.

Ver atividade em

anexo

O super enigma

do Pateta de

hoje nos fará o

seguinte

desafio:

Olhe a árvore e

você verá que

os numerais

estão fora de

ordem. Escreva-

os dentro do

quadradinho na

sequência

correta.

Ver atividade em

anexo

Atividade 1:

Nome :

Na casa do Mickey existem vários objetos que começam com o som destas

boquinhas, seu responsável vai apontar com o dedo a boquinha e você irá

procurar um objeto iniciado por ela na sua casa. Em seguida desenhe os objetos

encontrados abaixo das boquinhas e escreva a vogal nos quadros.

A E I O U

Atividade 2:

Nome :

Minnie achou muitos objetos pela casa. Veja abaixo! Pinte o gráfico de acordo com a

quantidade.

Atividade 3:

Recortar Jogo par das rimas

Nome:

Fui no mercado comprar café Fui no mercado comprar limão

Veio a formiguinha e subiu no meu pé Veio a formiguinha e subiu na minha mão

Eu sacudi, sacudi, sacudi Eu sacudi, sacudi, sacudi

Mas a formiguinha não parava de subir Mas a formiguinha não parava de subir

Fui ao mercado comprar batata roxa Fui ao mercado comprar um giz

Veio a formiguinha e subiu na minha coxa Veio a formiguinha e subiu no meu nariz

Eu sacudi, sacudi, sacudi Eu sacudi, sacudi, sacudi

Mas a formiguinha não parava de subir Mas a formiguinha não parava de subir

Atividade 4:

Nome :

Recortar figuras Dica: Recorte outras além dessas.

Atividade 5:

Nome :

Vamos desvendar o super enigma do Pateta. Observe os numerais na árvore e escreva nos

quadrinhos abaixo a sequência correta.

2ª semana: Contatos com a Escrita

Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira

Na casa do Mickey

todos são heróis e

têm super poderes!

Mostre o seu super

poder descobrindo

quem é o intruso na

atividade em anexo.

Ver atividade em

anexo.

Brinque de “Onde

está a boquinha?”

Diga a seu filho

uma palavra

exemplo:

“BONECA” e

pergunte onde

está a boquinha

A

No início, no

meio ou no fim?

Faça a

demonstração

usando o corpo,

repita a palavra

pausadamente e a

cada pedaço

coloque a mão no

corpo. (cabeça,

barriga e perna)

Veja:

Ao final você

volta a perguntar

“Filho, a

boquinha ‘A’ está

no início, meio ou

fim da palavra?”

IMPORTANTE:

Pratique muito

com todas as

vogais.

Ver 2 atividades

em anexo.

Mickey tem um

chapéu mágico e

está decidindo qual

será a mágica de

hoje.

Ao fazer a mágica

ele disse a seguinte

frase:

“Misca, musca,

Mickey Mouse!”

Olha, ele conseguiu

escrever bola!

Escreva você

também o nome de

objetos de sua casa,

utilizando boquinhas

das vogais. Não se

esqueça, somente as

vogais! Utilize

cartinhas das

boquinhas em anexo.

Segue foto

ilustrativa de como

fazer.

Ver atividade em

anexo.

He, he... Eu adoro

essa brincadeira

contando palavras.

Vamos brincar?

Utilize a cartela em

anexo e separe

botões,

tampinhas, palitos

de fósforo,

pregador,

pedrinhas , entre

outros para

brincar.

Segue exemplo de

como fazer e

sugestões de frases

para serem ditas.

Ver atividade em

anexo.

Mickey percebeu

algo diferente em

seu jardim.

A lagartinha

comilona virou

uma borboleta.

Ela passou por

várias fases.

Conte a história

utilizando as

imagens em anexo.

Sugestão: Utilize

um varal e

pregadores para

prender as

imagens.

*Aula adaptada.

Construída pela

Profª Perlina

E.M. Victor de

Souza Breves.

Ver 2 atividades

em anexo.

Grande beijo!

Até a próxima

semana.

Já sei! Vou

escrever o nome

das figuras

usando somente

boquinhas das

vogais.

CA

A

NE BO

Atividade 1:

Atividade 2:

Nome :

Ache a figura que NÃO inicia com a mesma boquinha em destaque em cada quadro.

Marque com um X.

Nome :

a) Ajude o Mickey a pintar nas formiguinhas a posição das boquinhas solicitadas. EXEMPLO:

O E U E

E

I E A

A BOQUINHA “E”

ESTÁ NO MEIO DA

FORMIGA QUANDO

FALO CHU - PE - TA

. QUE LEGAL!

PRESTE

BASTANTE

ATENÇÃO!

b) Recorte e cole no formigão a figura onde a boquinha solicitada aparece.

INÍCIO MEIO FIM

*Recortar as figuras e colar no formigão

Atividade 3:

Veja o exemplo abaixo:

Nome :

E

Atividade 4:

EXEMPLO: A frase dita foi: Minnie fez bolo gostoso. Foi colocado uma tampinha para cada

palavra da frase. Esta frase tem quatro palavras.

.

Nome :

Sugestões de frases para serem ditas oralmente de acordo com as figuras. Você poderá

inventar outras frases e brincar com seu filho.

A CASA DO MICKEY. PATETA CAIU NO RIO. MICKEY ADORA CANTAR

O TESOURO SECRETO. ADORO MARGARIDA. O LIVRO MÁGICO.

O PATO É BICUDO. MINNIE USA LAÇO DE BOLINHA. BOLO GOSTOSO .

MEU AMIGO PLUTO. O PATO USA CHAPÉU.

Atividade 5:

História: Uma lagarta muito comilona

Nome :

a) Quantas frutas a lagartinha comilona comeu em cada dia da semana? Escreva abaixo.

Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira

b) Descubra através da história o ciclo da borboleta. Ligue a sequência de

fatos.