Prefeitura Municipal de Mangaratiba Secretaria Municipal de Educação Esporte e … · 2020. 7....
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Prefeitura Municipal de Mangaratiba
Secretaria Municipal de Educação Esporte e Lazer
Superintendência de Ensino
Diretoria de Ensino – Ed. Infantil/Anos Iniciais/Ed. Integral
NÍVEIS 1 E 2
Sr. Responsável,
Apresentamos a você uma nova rotina de atividades para que seja realizada com as crianças em casa.
Trata-se de um conjunto de práticas divertidas, que proporcionam momentos de interação em família e
contribuem com o desenvolvimento da aprendizagem de seu filho neste momento delicado que estamos
vivendo.
Sabemos que não está sendo fácil, mas juntos tornaremos essa jornada mais agradável e prazerosa para
nossas crianças!
Prefeitura Municipal de Mangaratiba
Secretaria Municipal de Educação Esporte e Lazer
Superintendência de Ensino
Diretoria de Ensino – Ed. Infantil/Anos Iniciais/Ed. Integral
ATIVIDADES LÚDICAS E EDUCATIVAS - Educação Infantil (Níveis 1 e 2)
1ª semana (tema): Aprender com a criança / Conhecimento
1º DIA 2º DIA 3º DIA 4º DIA 5º DIA
Oralidade e
escrita
Contação de
histórias
O Eu, O Outro e o
Nós
Reconhecendo
Traços, sons, cores
e formas
Transformando
Espaços, tempos,
quantidades, relações
e transformações
Contando
Corpo, gestos e
movimentos
Brincando e
movimentando
1º Dia – Oralidade e escrita
Desenvolvimento: Iniciar o dia contando de forma envolvente a história “João e
Maria”, que estará anexada no final da semana deste kit.
O local onde esta história será contada fará toda a diferença, pois as crianças amam
ouvir e envolver-se na história.
Atividade: Pescaria divertida
Materiais: Balde, bacia ou caixa de papelão.
Peixinhos de plásticos ou confeccionados de papelão.
Água ou areia
Varinha de pescar que pode ser feita com bambu, um galho fino de árvore ou um coador grande.
Obs. Em alguns peixinhos colar números, já em outros colar letras, para que a criança possa diferenciá-los.
Desenvolvimento: Com toda família sentada em volta de uma bacia com água
ou cheia de areia, os participantes da brincadeira, terão que realizar uma
pescaria divertida. Ao pescar a criança deverá dizer se o peixinho possui uma
letra (Qual a letra?) ou um número (Qual é o número).
Números: Até o 10.
Letras: Vogais e as letras que possuem no nome da criança.
Atividade elaborada/ adaptada pelas professoras: Adriane, Danielle, Gisele, Lidiane, Nairim e Roselene.
CEIM: Profª Laura Jacobina Lacombe.
João e Maria são alunos bem espertos e inteligentes.
Então vamos aprender com eles a diferenciar os números das letras através de uma brincadeira
bem divertida!
João e Maria têm diferenças em seu corpinho, pois uma é menina e o outro menino.
Que tal aprender um pouco mais sobre nosso corpo!
2º Dia - O Eu, O Outro e o Nós
Desenvolvimento: A criança ficará em frente ao espelho. O adulto fará perguntas para a criança.
*Cadê sua cabeça? A criança terá que colocar a mão na cabeça olhando no espelho.
*Cadê sua mão? A criança mostrará a mão olhando no espelho.
*Cadê seu pé? A criança mostrará o pé olhando para o espelho.
Obs. Use a criatividade e faça outras perguntas para que a criança conheça outras partes do
seu corpo. Brinquem e divirtam-se!!!
Atividade elaborada/ adaptada pela professora: Luciani Oliveira
CEIM: Merendeira Devany
3º Dia - Traços, sons, cores e formas
Desenvolvimento: Musicalizando
No primeiro momento, confeccionar chocalhos de garrafas pets, tambor de lata de leite ou de achocolatados,
um pequeno instrumento feito com caixinha de fósforo com arroz dentro, etc.
A imaginação flui no momento da construção.
No segundo momento, imaginar que são uma banda bem famosa, cantar alguma música que seu filho (a)
goste muito e prontinho será uma pura diversão!
Obs.: Cantar e tocar várias canções infantis com ritmos diferenciados – Lento, rápido, batidas fortes, fracas e
por último o silêncio para voltar à calma.
Atividade elaborada/ adaptada pela professora: Tânia Cristina de
Matos Amancio.
CEIM: Profª Cybele Réa Jannuzzi Ruzzi
Em um belo dia a família de João e Maria resolveu criar uma bandinha utilizando sucatas para se
divertirem com brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Vamos nos contagiar também?
Vem!
Maria é uma menina muito aventureira que adora guloseimas, e você?
Então vamos aprender a contar de uma forma bem gostosa!
4º Dia - Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Desenvolvimento: Recontar a história “João e Maria”. Após todo envolvimento obtido através da história,
brincar com a criança apresentando um caminho feito pela casa com as guloseimas que mais gosta.
Exemplo: Pedacinhos de pão / Balinhas / Biscoitos / Etc.
Pedir que siga pegando e contando as guloseimas deixadas pelo caminho.
Número: Até o 10.
Atividade elaborada/ adaptada pelas professoras: Suely, Elisane,
Mariah, Gerlany, Bruna, Valdirene, Celi e Cláudia Neves.
CEIM: Profª Sara Câmara da Rocha
5º Dia – Corpo, gestos e movimentos
Desenvolvimento: Corrida do Saci
Para realizar essa brincadeira, o responsável fará duas linhas no chão, distantes uma da outra. Uma delas será
a saída e a outra a chegada.
Cada participante ficará atrás da linha da saída e quando for dado o sinal da largada, todos deverão sair
pulando de um pé só (Imitando um saci). Vence quem chegar primeiro na linha de chegada.
Atividade elaborada/ adaptada pela professora: Alexsandra
CEIM: Aarão de Moura Brito Filho.
João é um menino muito ativo, animado e não fica parado por um instante.
Ele e Maria brincam todos os dias.
Que tal brincar com eles? Vamos?
2ª semana (tema): Aprender com a criança / Experimentando
1º DIA 2º DIA 3º DIA 4º DIA 5º DIA
Oralidade e
escrita
História inventada
O Eu, O Outro e o
Nós
Relembrando e
conhecendo
Traços, sons, cores
e formas
Transformando
Espaços, tempos,
quantidades, relações
e transformações
Contando com
palitos
Corpo, gestos e
movimentos
Movimentando
1º Dia – Oralidade e escrita
Desenvolvimento: Meu personagem
Em um local bem agradável e aconchegante peça para seu filho fechar os olhos e imaginar um personagem
de desenho ou filme que ele mais gosta, ou até mesmo um personagem que gostaria de ser. Estimule a
imaginação e o poder de criação deles, pois nesta faixa etária eles conseguem imaginar coisas incríveis.
Ajude a montar a história fazendo perguntas: Seu personagem é grande ou pequeno? É humano, bicho, robô?
O que ele faz? Tem super poderes?
Com isso a grande história será montada com riqueza de detalhes e você responsável
estará estimulando muito a imaginação de seu filho (a).
Atividade elaborada/ adaptada pela professora: Cristiane Lisboa
CEIM: Daise Maria dos Santos
2º Dia – O Eu, o Outro e o Nós
Desenvolvimento: Álbum de fotos
Em um momento envolvente com seu filho (a), analise fotos antigas sempre dizendo os nomes das pessoas que
constam no registro, quando chegar em uma foto que a criança esteja sozinha, indague:
*Quem é esse bebê lindo?
*E cadê suas perninhas? E seu bracinho?
Obs. Use a criatividade e faça outras perguntas para que a criança conheça outras partes do
corpo dela, quando bebê.
Brinquem e divirtam-se retornando ao melhor momento da vida!
Atividade elaborada/ adaptada pelas professoras: Cíntia, Ana Carla, Claudia Maria, Fabiana, Emilia,
Munique, Cristiane e Ivanise.
CEIM: Norma Pinheiro Cardoso.
3º Dia – Traços, sons, cores e formas
Desenvolvimento: Artes Visuais
Apresentar a música infantil instrumental “A ram, sam, sam”, e estimular a criança a executar os comandos
de gestos no ritmo da música. Para produzir sons diferentes, utilizar duas colheres ou a palma das mãos,
movimentar os braços de um lado para o outro e para cima e para baixo, etc.
Sugestão: Você poderá acessar o clip da música no telefone pelo link:
https://youtu.be/Es8ELSfWhQc
Atividade adaptada pelas professoras: Carla, Cassia, Elinalda, Thais, Flávia, Izabela, Glaucia e Flávia.
CEIM: Nilton Xavier
4º Dia – Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Desenvolvimento: Contando palitinhos
Em um pedaço de papelão colar rolinhos de papel higiênico, se desejar pode ser rolinhos coloridos, em cada rolinho
colocar um número a ser trabalhado. (Até o numeral 10)
A criança irá colocar os palitinhos (picolé, churrasco *sem ponta, etc.) dentro do rolinho.
Ex: No numeral 1 irá colocar 1 palitinho
(...) e assim sucessivamente.
Atividade adaptada pela professora: Danielle
CEIM: Santa Justina
5º Dia – Corpo, Gestos e Movimentos
Desenvolvimento:
No primeiro momento escolher um espaço bem legal para desenvolver a atividade.
Segundo momento comece a dar comandos para a criança: pular, rolar, sentar, ficar em pé, deitar, dar
voltinhas, agachar, etc. O que o responsável pedir a criança precisa executar.
Use sua criatividade para os comandos!
Continue os estímulos brincando de mímica e dramatizações. Movimente as partes do corpo e peça para que
a criança imite mexendo o corpinho também.
Sugestão de música para auxiliar na atividade: A casa do Zé – Palhaça Jujuba
Acesso em: https://youtu.be/UV1ieK2jGYw
Atividade adaptada pela professora: Patrícia Pereira
CEIM: Prof.ª Denise Mendes Lopes de Souza